第三课杰出的智者

那么，同学们从这个故事中学 到了什么呢？
孔子论“三友”
益者三友，损者三友。
友直，友谅，友多闻， 益矣。
友便辟，友善柔，友便侫 损矣。
《论语》中说：有益的朋友有三 种，有害的朋友也有三种。同正 直的人交朋友，同诚实的人交朋 友，同见识广博的人交朋友，是 有益的；同惯于走邪道的人交朋 友，同善于阿谀承奉的人交朋友， 同惯于花言巧语的人交朋友，是 有害的。
孔子是一位伟大的教育家。
首创私学，有教无类，因材施教，教学成果丰硕
整理古籍，编订教材，丰富和完善了教学内容 积累了丰富的教育教学经验
孔子教学图
孔子是一位伟大的思想家。
儒家的“仁”
仁
所谓“仁“，它包含了一切美德，如正直、仁义、诚信等等， 其核心是”爱”，这种“爱”我们最好理解为对全人类的关心。孔 子的仁说，体现了人道主义精神，闪烁者人性的光芒！
请同学们翻开书本第22页填一填 “我最喜欢的孔子格言。”
我搜集了一些孔子格言，供大家 参考。
1.不义而富且贵，于我如浮云。 2.敏而好学，不耻下问。 3.朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。 4.君子欲讷于言而敏于行。 5.不患人之不已知，患不知人也。 6.君于疾没世而名不称焉。 7.先有司，赦小过、举贤才。 8.以不教民战，是谓弃之。 9.君子之行ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，度于礼。
说：‘‘对，要马上去实 施。’’另一个学生公西华 觉得很奇怪，为什么对同样 的问题要给予不一样的答案 呢？’’孔子解释说： ‘‘冉求一向行动迟缓，所 以我鼓励他大胆做事；子路 一向好胜而鲁莽，所以我要 求他请示父兄，是有意压压 他。’’
孔子教育学生的方法有什么好处？ 如果你是老师，你会怎样做？
下面，我请大家看一集动画。
杰出的智者—— 思想家孔子
在前面的课程中，大家一定学 到了远古神话文明的曙光，学 习了四大发明。今天我们一起 学习古代杰出的智者。
请同学翻开课本20页，读 一读第一段话。
17世纪以前，我国不仅在思 想文化方面、科学技术方面 居于世界的前列，还出现了 许多令我们感到骄傲和自豪 的杰出智者，他们的精神和 成就，至今仍激励着我们奋 发图强。
1、你的朋友是哪种？
2、你有没有经常帮助你的朋友进步？
孔子说得有道理吗？你是怎么看 待交友这个问题的？
请同学们翻开书本22页，读一读 《因材施教》这个小典故。
因材施教是孔子重要的教育思想 之一。孔子了解每个学生，并根 据他们的特点对他们进行不同的 教育，留下了许多生动的故事。 有一天，他的学生子路问： ‘‘听到一个道理就要马上去实 施吗？’’孔子说:‘‘有父兄在， 怎么能够听了马上就去实施 呢？’’学生冉求也问了孔子同 样的问题，孔子却
孔子的这种人道主义和秩序精神是中国古代社会政治思 想的精华，是建立人类文明社会的基本要求。虽然儒家思 想在孔子时代并不为统治者看重，但后来，儒家思想成为 中国封建时代的正统思想，对中国文化有深远影响。
同学们，你们知道“三人行必 有我师”“知之为知之，不知 为不知”这两句格言吗？知道 它们是谁说的吗？
请大家看一看第20页的 《孔子讲学图》。
孔子上课时，他的弟子 是什么神态？这又表示了什 么呢？
孔子像
孔子像
同学们可以背出几则论语吗？
下面，就由我为大家讲一个小故事— —《以貌取人》。
孔子很喜欢的一个弟子宰 予问：“父母死了，儿子要 服丧三年，这不是太长了 吗？”孔子生气地说：“君 子服丧，吃饭不觉得香，听 音乐不感到快乐，你却觉得 时间长。为死去的父母服三 年丧这是最基本的礼仪，但
请同学们翻开课本第20页,读读最 后一段话。
孔子是一位伟大的教育家。他从事教 育活动40余年，据说有3000名弟子， 其中有72名最为著名。他首创私人讲 学，对所教的学生不论等级身份，都 循循善诱，并凭着学问、道德和精神 赢得了弟子对他的爱戴。
他的弟子把他的谈话以及他与 弟子间的问答，编成一部名为 《论语》的书。这本书成后人 研究孔子思想的重要依据。虽 然历经2000多年，但是，孔子 的许多思想仍对我们是有益的。
孔子的格言
• • • • • • • • • • • 学而不思则罔，思而不学则殆 温故而知新，可以为师矣。 学而时习之，不亦说乎？ 三人行，必有我师焉。 学而不厌，诲人不倦。 敏而好学，不耻下问。 有朋自远方来，不亦乐乎？ 己所不欲，勿施于人。 德不孤，必有邻。 礼之用，和为贵。 四海之内皆兄弟。
孔庙
大成殿 孔子像
孔子生平简介
1.前551一前479，名丘，字仲尼，
春秋末期鲁国人
2.早年丧父，家道中落，饱尝艰辛。
3.少年立志发奋学习，并博学多才。
4.壮年热衷从政，却短暂而终。
5.离鲁周游列国，宣传学说， 虽颠沛流离，却感人肺腑。
孔子像
6.晚年尽心教学，成果丰硕； 整理古籍，传承经典，贡献巨大。
在你看来却可行不可行，你实在是无 药可救。”孔子的另一个弟子子羽， 相貌很丑，孔子开始认为他不会成才 的。然而子羽品德极好，学习用心。 后来子羽在江南游学，有三百多人跟 随他学习，各诸侯国都传诵他的美名。 孔子听说后，感慨地说：“我只凭只 言片语衡量人才，在宰予身上犯了错
误；只凭相貌衡量人才，又在 子羽身上犯了错误。真不该以 貌取人呀！
请问大家从动画里学到了什 么？
下面我来告诉大家我从这集动画 中学到了什么。
我从这集动画中学到了：与人为善。与 人为善是中华民族的传统美德，是为人处 世的重要准则。与人为善，包含着丰富的 内涵。孟子· 说：“取诸人以为善，是与人 为善者也。故君子莫大乎与人为善。”其 意思是，君子最高的德行就是同别人一道 行善。后来，与人为善的语意有所拓展， 多指以善意的态度对待他人，为人着想， 乐于助人。
孔子
这节课，我们知道了孔子的许多 知识，理解了孔子的一部分，但 是，孔子这位伟大的思想家的知 识是无穷无尽的，所以，同学们 要去探索孔子的知识，争取做一 个像孔子一样的人。
谢
谢！