语文S版四年级下册第七单元第25课《鸟的天堂》同步练习
【同步练习】《鸟的天堂》(语文S版)
《鸟的天堂》同步练习育华中学付老师一、按拼音写词语。
bī jìn fèng xì liú lǎn chàn dǒu shù shāo （）（）（）（）（）róng shù liú liàn yìng jiē bù xiá chì bǎng（）（）（）（）二、给加粗字选择正确的读音，在下面画“√”。
颤动（zhàn chàn）的确（ dí dè）不禁（ jīn jìn ）兴奋（ xīng xìng）叶丛（cōng cóng）涨潮（zhǎng zhàng）来三、按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句：改成否定句： 改成感叹句： 改成反问句： 改成双重否定句：四、根据词语的意思写出适当的词语。
（ ）：没有办法来计算，形容数量很多。
（ ）：形容来人或事情很多，接待应付不过来。
本课指鸟太多，看不过来。
（ ）：舍不得离开。
五、根据要求完成词语练习。
看到这幅图，我想用词语“________、________”来形容图中的大榕树；我想用成语“________”来形容图中鸟的数量；如果我在现场看到这么多鸟儿齐飞的景色，我想用“________”来表示我看鸟的感受。
六、填空。
作者和朋友两次经过“鸟的天堂”，第一次是在__________（时间），作者没有看到________，只看到了___________，作者感叹道：______________________！作者第二次来到鸟的天堂是在___________（时间），这次作者看到了_____________情景，作者发出了____________________的感叹！观看鸟的神奇表演我和妈妈随着人流来到了森林公园中的鸟园。
那里的鸟真多，天上飞的、树上站的、草丛中钻的、地上走的……鸟儿“叽叽喳喳”地歌唱，到处都是鸟声鸟影，我真是应接不暇。
《鸟的天堂》课后训练习题
《鸟的天堂》课后训练习题一、选词填空突然果然居然仍然1.鸟的天堂里没有一只鸟。
2.走在路上，半空中响了个霹雳，把他吓了一跳。
3.妈妈生病了，却坚持给我们做饭。
4.这件事是他做的。
二、根据课文内容填空。
榕树正在的时期，好像把它的展示给我们看。
那么多的，一簇堆在另一簇上面，不留一点。
那的颜*，着我们的眼睛，似乎每一片绿叶上都有一个新的生命在。
这美丽的南国的树!三、小资料。
“鸟的天堂”指的是一株500多年树龄的古榕树，位于广东省新会市南部天马村天马河的一座小岛上。
榕树的树冠大得出奇，笼罩着18亩左右的河面，独木成林。
乘小艇从近处看，枝藤交错，犹如一座森林;从远处看，就成了浮在水面的绿洲，景*奇特迷人。
大树上栖息着成千上万只各种各样的鸟，其中最引人注目的是白鹤和灰麻鹤。
它们每天早晚一进一出，盘旋飞舞，交互更替，很有规律，场面颇为壮观。
1933年，巴金到新会访友路过此处，写下了脍炙人口的《鸟的天堂》，使“鸟的天堂”美名传扬。
四、阅读课文片断，完成练习。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处(chǔchù)都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应(yīnɡyìnɡ)接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴(xìnɡxīnɡ)奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划(huàhuá)去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊!1.这三段话出自《》，作者是。
2.在文中加点字的正确读音下面画“√”。
3.从文中找处下列词语的近义词。
鸟的天堂练习题
鸟的天堂练习题一、选择题1. 下列哪项不是鸟类的基本特征？A. 羽毛覆盖身体B. 有翅膀C. 有喙D. 有四条腿2. 鸟类的迁徙行为主要是为了：A. 寻找配偶B. 逃避捕食者C. 寻找食物D. 繁殖后代3. 鸟类的呼吸系统与其他动物相比，具有哪些特点？A. 单呼吸循环B. 双呼吸循环C. 无肺呼吸D. 仅在夜间呼吸4. 鸟类的鸣叫主要用来：A. 寻找食物B. 交流信息C. 逃避捕食者D. 进行繁殖5. 以下哪种鸟类是候鸟？A. 家鸽B. 麻雀C. 大雁D. 鹦鹉二、填空题6. 鸟类的骨骼特点是_________，这有助于它们飞行。
7. 鸟类的羽毛分为两种类型，分别是_________和_________。
8. 鸟类的心脏有_________个心室，这使得它们能够进行_________循环。
9. 鸟类的视力非常敏锐，它们的眼睛位于头部的_________，可以_________。
10. 鸟类的喙形状多样，这与它们_________有关。
三、简答题11. 请简述鸟类的飞行机制。
12. 描述一下鸟类的繁殖过程。
13. 为什么说鸟类是“天堂”的居民？四、论述题14. 鸟类在生态系统中扮演着哪些重要角色？请结合具体例子进行说明。
15. 讨论一下人类活动对鸟类栖息地的影响，并提出一些保护鸟类的措施。
五、案例分析题16. 阅读以下案例：某地区由于过度开发，导致当地鸟类数量急剧减少。
请分析这种情况可能对当地生态系统造成的影响，并提出相应的解决方案。
六、判断题17. 鸟类的羽毛具有保暖作用，但不具备飞行功能。
（）18. 鸟类的心脏结构与其他脊椎动物相同，只有一个心室。
（）19. 鸟类的迁徙是一种本能行为，不需要学习。
（）20. 鸟类的鸣叫除了用于交流信息外，还可以用来标记领地。
（）七、连线题21. 将下列鸟类与其对应的特征连接起来。
A. 蜂鸟 1. 迁徙能力B. 大雁 2. 飞行速度极快C. 企鹅 3. 不能飞行D. 鸵鸟 4. 体型最小八、计算题22. 假设一只鸟在飞行时，其翅膀每分钟扇动60次，每次扇动产生的动力为5牛顿。
语文S版四年级(下)《第25课鸟的天堂》同步练习卷
语文S版四年级下册《第25课鸟的天堂》同步练习卷一、1．（3分）看拼音，写词语。
bījìn fèng xìchàn dǒu shùshāochìbǎng róng shùlíúliàn yìng jiēbùxiá2．（3分）给划线字选择正确的读音，填在横线上。
缝隙（xīxì）颤动（zhàn chán）的确（dídè）不禁（jīn jìn）兴奋（xīng xìng）叶丛（cōng cóng）应接不暇（yìng yīng）涨潮（zhǎng zhàng）3．（3分）辨字组词。
恋株渐堂朴拔峦殊惭赏扑拨续颤借梢暇容读颠惜消瑕溶渎珠错捎假榕4．（3分）选词填空。
陆续继续连续（1）我校几年获得“文明学校”的光荣称号。
（2）电影即将开场了，人们进入了电影院。
（3）我校开展“学雷锋”活动。
留恋流连（4）当我们离开金华双龙洞时我感到有点。
（5）在我们泰山的美景时，挑山工又一次超过了我们。
5．（3分）按《鸟的天堂》原文内容填空。
（1）“‘那鸟的天堂’的确是鸟天堂啊！”这句话中“的确”是的意思。
这句话第一个鸟的天堂加引号是因为；第二个不加引号是指这里；这句话既表明鸟的天堂，又抒发了作者对鸟的天堂。
（2）在文中找出与“鸟的天堂里竟没有一只鸟”相照应的句子，写在下面的横线上。
6．（3分）按要求写句子。
这是美丽的南国的树。
改成疑问句：改成否定句：改成感叹句：改成反问句：改成双重否定句：。
7．（3分）阅读短文，完成习题。
我常到乡间的外婆家去，我喜欢那里幽静的环境，尤其喜欢生长在外婆家房屋周围的竹子。
那四周一棵棵的竹子是那么生机勃勃。
已经那么高了，还在一节一节地向上长，简直要刺破青天。
那细长的竹叶，浓绿浓绿的，也与众不同。
《鸟的天堂》练习题(附答案)
《鸟的天堂》练习题(附答案)一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔchù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng x īng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
鸟的天堂 同步练习 附答案 (1)
课时同步练习-3鸟的天堂（1）附答案课 文 在 线这一次是在早晨。
阳光照耀在水面，在树梢（sāo shāo），一切都显得更加光明了。
我们又把船在树下泊了片刻。
起初周围是静寂的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只，第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处都是鸟声，到处都是鸟影。
大的，小的，花的，黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见了那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞了出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那声音真好听。
当小船向着高塔下面的乡村划（huá huà）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛欺骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．用“﹨”画去文中括号里不正确的读音。
2．在文中找出一组反义词。
（）——（）3．这个片断作者运用了（ ）（静态、动态）描写，写出了“鸟的天堂” 4．文中画“ ”线的句子中有两个“鸟的天堂”，第一个“鸟的天堂”指的是，第二个“鸟的天堂”指的是。
5．仿照文中画“ ”的句子的写法，也写上一句。
6. 你也一定领略过许多美丽的风景吧，你觉得哪里的景色最美？写一写你的见解。
课 外 提 优神奇的绿洲——西双版纳西双版纳位于中国云南省南部，这里层峦叠嶂，风光迷人，素有世界“动植物王国皇冠上的绿宝石”之美称。
她拥有神秘的原始森林，奇异的热带雨林风光，繁多的动植物资源，古老而诱人的民族风情。
她以神奇、富饶、美丽、多姿著称于世，为国内外人士所关注，吸引着众多的中外学者和游客。
西双版纳地处北回归线以南，澜沧江水系贯流其间。
由于气候与地形的影响，她兼有大陆性和海洋性气候特点，水、热资源极为丰富。
优越的自然条件，使西双版纳具有多种多样的森林植被类型，丰富多彩的植物种类，以及赖以生存的野生动物。
小学语文：第七单元 第25课《鸟的天堂》一课一练(PDF)(语文S版四年级下)
教师节 班长
元旦
律 (
) )
教师
组长
四 ㊁ 我会照样子写词语 ㊂ 例 1 一簇
一簇簇
例 2 陆续
陆陆续续
八 ㊁ 习作展示 ㊂
五 ㊁ 我会读句子 , 并按要求完成下列各题 ㊂ ( ) 缩写句子 : 2 2 . 我们的船渐渐靠近茂盛的大榕树了 ㊂ ( ) 缩写句子 : 1 ( ) 改为疑问句 : 2 3 . 树叶真绿得可爱 ㊂ 1 . 春风把冬天的脚印儿轻轻地涂掉 ㊂ ( ) 改为 被 字句 : 1
) 树梢 ( ∙ ) 留恋 ( ∙ á n y ( ) 色
) 的 确( ∙ ) 船浆 ( ∙ c h à n ( ) 动 r ó n ɡ ( ) 树 ) ) 波 ( 破 (
) )
3 .
x ù ) 继(
一根小枝上兴奋地叫着 , 那歌声真好听 ㊂ 这句 话 是 对 又反映了作者的美好 父亲节 校长 具体描写,既写出了 看 到 的 不 和 ,只看到硕
一 ㊁ 我会给加点的字注音 ㊂ ) 茂盛 ( 波 浪( ∙ ∙ ) 缝隙 ( 乐 曲( ∙ ∙ 二 ㊁ 我会看拼音写汉字 ㊂ m é i ) 画( c h ū ) 起( 舰 (
,没有看到 2 . 作者首次经过 大茂盛 的 大 榕 树 ㊂ 这 里 主 要 采 用 了 再一次经过 场面 , 这里主要采用了 ,看到了
一只画眉鸟飞了起来 , 被我们的掌声一吓 , 又 飞 进 了 叶 丛 , 站 在 ,富 有 的 ,
态描写的手法 ㊂
的
态 描 写 的 方 法㊂
三 ㊁ 我会区别并组词 ㊂ 船 ( ) )
à o y ) 照( 津 ( ) )
b ī ( ) 近 缓 ( 暖 (
七 ㊁ 我会把下列词语按一定顺序排列 ㊂ 1 . 儿童节 2 . 大队长 国庆节
四年级语文鸟的天堂同步练习题
四年级语文《鸟的天堂》同步练习题一、给下面的字加上偏旁，组成新字再组两个词。
二、多音字组词。
三、按句意选择恰当的词语。
展示裂缝颤动陆续留恋茂盛1．先先后后，时断时续。
（）2．裂开或自然露出的狭长细缝。
（）3．不忍舍弃或离开。
（）4．清楚地摆出来让人欣赏，明显表现出来使人知道。
（）5．植物长得多而茁壮。
（）6．短促而频繁地振动。
（）四、缩句。
1．太阳只留下一段灿烂的红霞。
2．我们在河边大树下发现了几只小船。
3．我回头看见那被抛在后面的茂盛的榕树。
五、阅读短文，回答问题。
起初周围是寂静的。
后来忽然起了一声鸟叫。
我们把手一拍，便看见一只大鸟飞了起来。
接着又看见第二只、第三只。
我们继续拍掌，树上就变得热闹了，到处（chǔ chù）都是鸟声，到处都是鸟影。
大的、小的、花的、黑的，有的站在树枝上叫，有的飞起来，有的在扑翅膀。
我注意地看着，眼睛应（yīng yìng）接不暇，看清楚了这只，又错过了那只，看见那只，另一只又飞起来了。
一只画眉鸟飞出来，被我们的掌声一吓，又飞进了叶丛，站在一根小枝上兴（xìng xīng）奋地叫着，那歌声真好听。
当小船向高塔下面的乡村划（huàhuá）去的时候，我回头看那被抛在后面的茂盛的榕树。
我感到一点儿留恋。
昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！1．在文中加粗字的正确读音下面画“√”。
2．用“_____”在文中画出表示“应接不暇”的句子。
3．按文中内容填空。
（1）“大小、小的、花的、黑的”这是写了鸟的________ 。
“有的……有的……有的”是写了鸟的________ 。
（2）“昨天我的眼睛骗了我”这句话的意思是：昨天不是________ ，而是________ 。
（3）最后一句话第一个“鸟的天堂”加了引号是因为________ ；第二个没有加引号是因为________ 。
（把序号填在横线上。
）①对大榕树的称呼②这的确是鸟栖息的好地方，是作者由衷的赞叹。
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语文S版四年级下册第七单元第25课《鸟的天堂》同步练习姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________
一、xx题
（每空xx 分，共xx分）
一、基础题
1.按拼音写汉字
jiū zhèng
bī jìn
bù jīn
________
________
________
2.多音字组词
应yīng________ yìng________
数shǔ________ shù________
3.我是拼音小能手
________
________
________
茂盛
纠正
垂直
4.写出近义词
安排—________ 舒适—________ 滑稽—________
5.写出反义词
片刻—________ 购买—________ 夸赞—________
6.形近字组词
波________ 披________
珠________ 株________
7.解释下列词语
①茂盛
②展示
8.用下列词语造句
①热闹
②掌声
9.抄写词语
移动波浪
10.把肯定句改成否定句
①学校里只给每一人发一张票，这真叫人为难。
②红四团的战士必须抢在敌人前面赶到泸定桥。
11.把陈述句换成把字句
①战士们消灭了一批入侵的敌人。
②孙青在操场上找到了丢失的钢笔。
12.读课文《鸟的天堂》，把下列词语补充完整。
应接________ 不可________
13.将下列陈述句改成反问句
①人与山的关系日益密切，使我们感到亲切与舒服。
②我们遇到困难，不能退缩。
14.给加横线字注音
竹竿________ 陆续________
15.修改病句
大厅里摆满了看演出的观众。
16.查字典
“纠”按部首查字法应查________部l22.结合课文《鸟的天堂》想一想，作者分别是什么时候去的鸟的天堂？
23.读课文《鸟的天堂》，说说作者第一次与第二次去“鸟的天堂”看到的景象分别是什么？
24.品读课文《鸟的天堂》1-4自然段，讲一下其主要内容是什么？
25.阅读理解春天的校园春风轻轻地吹进了我们的校园。
瞧，旗杆顶上______的国旗迎着春风飘动着；草地上，草儿发芽了，嫩嫩的，绿绿的；教室旁，_____的柳树舒枝展叶，迎着春风摆动着柔软的枝条；花圃里，_____的桃花在枝头绽开笑脸，_____的梨花竞相开放；花丛中，呼扇着金黄色翅膀的小蜜蜂嗡嗡地忙着采蜜，五颜六色的蝴蝶成双成对翩翩起舞。
春天到了，我们的校园真美啊你需要理解并回答的问题是：
（1）
下列三个词的注音完全正确的一组是：（）
旗杆花圃呼扇
A . qí gǎn、huā pú、hū shān
B . qí gān、huā pú、hū shàn
C . qí gǎn、huā pǔ、hū shàn
D . qí gān、huā pǔ、hū shān
（2）
在文章的括号中填入恰当的词，下列哪一组最合适？（）
A . 雪白、鲜红、粉红、嫩绿
B . 鲜红、嫩绿、粉红、雪白
C . 鲜红、雪白、粉红、金黄
D . 鲜红、碧蓝、金黄、乌黑
（3）
作者是按照什么顺序来描写春天的校园的？（）
A . 时间顺序
B . 事情发展顺序
C . 地点顺序
D . 事物的不同特点。