荣誉奖管理办法2.doc
荣誉奖项管理制度模板
荣誉奖项管理制度模板第一章总则第一条为了激励和表彰优秀员工，提高员工的工作积极性和业绩水平，促进企业的发展，制定本制度。
第二条本制度适用于公司内外各项荣誉奖项的设置、评选和管理工作。
第三条荣誉奖项的设置和评选应符合公平、公正、公开、等原则，奖项的设立应有明确的理由和目的。
第四条公司将通过奖项的设置和评选，为员工搭建一个展示个人优势和能力的平台，增强团队凝聚力。
第五条公司将不定期对本制度进行修订，以保持其符合时代要求和公司的实际发展需要。
第六条本制度由公司人力资源部门负责具体实施和管理，全体员工应遵守并服从。
第二章奖项的设置第七条公司将根据员工的不同工作岗位和业绩水平，设立不同的奖项，包括但不限于优秀员工奖、最佳创新奖、最佳团队奖等。
第八条公司内设立的奖项应当符合员工的工作岗位和工作性质，对员工的职业发展和企业发展有积极的推动作用。
第九条公司将奖项设置分为年度奖项和季度奖项，以月度的小规模奖项作为年度奖项和季度奖项的产生依据。
第十条公司将会不定期调整和改进已设置的奖项，以适应公司发展和员工需求。
第三章评选标准第十一条员工获得奖项的条件应当包括：在岗时间、工作业绩、工作态度、团队合作能力、创新能力等。
第十二条员工获得奖项的评选应当按照公平、公正、公开的原则，通过公平的方法确定获奖者。
第十三条奖项评选应当充分听取员工意见和建议，拥有公平的评选程序。
第十四条公司将通过对员工的综合评价、项目评选、员工自荐等多种形式确定获奖者。
第四章管理程序第十五条公司每年设立奖项评选委员会，由公司高层领导组成，负责对员工的奖项评选工作进行审查和监督。
第十六条公司将在公司内部发布奖项设置和评选的相关规定和程序，供员工参考和遵守。
第十七条公司将委托专业机构对奖项评选的结果进行审核和公示，以确保评选结果的真实和公正。
第十八条公司将对获得奖项的员工进行颁奖仪式，并发布获奖者名单和事迹，以鼓励更多的员工向优秀员工学习和进步。
第五章奖项管理第十九条公司将对获得奖项的员工进行表彰和奖励，包括但不限于奖金、荣誉证书、工作机会等。
国有企业荣誉奖励管理规定
国有企业荣誉奖励管理规定《国有企业荣誉奖励管理规定》是为进一步优化国有企业荣誉奖励管理制度，发挥国有企业在经济和社会发展中的示范带动作用，弘扬优秀企业文化，增强国有企业内在动力，提高企业经营管理水平而制定的法规。
以下是关于国有企业荣誉奖励管理规定的一些主要内容。
一、荣誉奖励的种类和级别荣誉奖励按照级别分为国家级、省（自治区、直辖市）级和市（地）级三个层次。
按照种类分为企业单位荣誉奖励、人员荣誉奖励和技术创新奖励。
企业单位荣誉奖励包括“优秀企业”“诚信企业”等，人员荣誉奖励包括“优秀经理人”“创新领军人才”等，技术创新奖励包括“科技进步奖”“科学技术奖”等。
二、奖励条件和程序在评选国家级、省级和市（地）级荣誉奖励时，应按照一定的条件和程序进行。
评选时，应充分考虑国有企业在经济建设、品牌建设、社会责任履行等方面的表现，并且应采用量化的方法对企业绩效、质量安全、创新发展等指标进行评估。
三、奖项设置和公开公示国有企业荣誉奖励的奖项应该根据国有企业的特点和需求进行规划和设置，且应该属于国有企业尊重市场规律、优胜劣汰原则的范畴。
评选结果应该在指定的渠道和媒体上公开公示，确保公正公平。
四、撤销和奖励回收在评审和授予国有企业荣誉奖时，如果评选中发现作假、舞弊等情况，应立即予以撤销并追究其法律责任；对于已经授予的国有企业荣誉奖，如果被评审机构发现有严重不符合奖项评选标准的情况，应该予以收回。
五、奖励的作用和意义国有企业荣誉奖是激励企业创新、提高质量的重要手段，具有重要的作用和意义。
它可以激发企业内部创新活力，增强国有企业的内在动力，推动企业技术创新和品牌建设，提升企业发展水平和竞争力。
同时，它还可以对于优秀企业和个人进行表彰，形成榜样效应，推动全社会形成尊重质量、讲究诚信的社会风尚。
六、责任追究对于评审、撤销和回收等国有企业荣誉奖励相关工作中所涉及的违纪违规行为，应当追究责任，确保国有企业荣誉奖励评定工作的正常开展。
关于表彰奖励的有关规定
关于表彰奖励的有关规定关于表彰奖励的有关规定一、表彰奖励的目的、原则1.为了弘扬先进，进一步发挥教职工的工作积极性和创造性，激励他们热爱教育事业，模范地履行岗位职责，为实现学院“做大、做强、做优”的“三步走”战略作出更大的贡献。
学院将对在各部门或各岗位上做出显著成绩的集体和个人予以表彰奖励。
2.坚持精神鼓励和物质奖励相结合，以精神鼓励为主的原则。
二、设奖的种类1.文明处室及文明班组每年评选一次。
一般在年末或次年初由宣传部负责组织评选。
凡学院处室、班组年度内，在争做现代文明人、争创文明处室和共建文明校园活动中成绩显著的，可评为文明处室或文明班组。
评选比例一般为15%。
学校除对文明处室、文明班组颁发证书外，对其处室、班组成员发放纪念品。
2.优秀教育工作者、优秀教育工作者标兵每年评选一次。
一般在暑假前由人事处负责组织评选。
凡学院教职工在年度内履行岗位职责，出色地完成本职工作，可评为优秀教育工作者。
评选比例一般为1x%。
根据实际情况，在优秀教育工作者中再评选出数名优秀教育工作者标兵。
学校除对优秀教育工作者、优秀教育工作者标兵颁发证书外，另给予物质奖励。
3.优秀青年教师每两年评选一次。
一般在暑假前由教务处负责组织评选。
凡年龄在4x周岁以下、教龄满3年以上的教师，热爱教育事业，工作量饱满，教学效果好，积极参与教育教学改革并善于做学生思想政治工作，成绩突出者，可评为优秀青年教师。
评选比例一般为5%。
学校除对优秀青年教师颁发证书外，另给予物质奖励。
4.优秀班主任每年评选一次。
一般在暑假前由学生工作处负责组织评选。
凡热爱班主任工作，履行班主任岗位职责，做到言传身教，使班级在班风、学风建设和学生综合素质提高等方面取得显著成绩，并考核达到优秀，可评为优秀班主任。
评选比例一般为1x%。
学校除对优秀班主任颁发证书外，另给予物质奖励。
5.“三育人”先进个人每年评选一次。
一般在暑假前由人事处负责组织评选。
凡学校教职工热爱学生，全面关心学生成长，在教学、管理、服务等工作中，能结合本职工作，积极开展学生思想政治工作，自觉做到教书育人、管理育人、服务育人，取得突出成绩者，可评为。
荣誉积分管理制度
荣誉积分管理制度一、总则荣誉积分是一种用于奖励个人或团体优秀表现的制度，旨在激励员工积极进取、努力提升自己的工作能力和水平，促进团队合作，激发各项工作的热情和活力，提高工作效率和质量。
二、荣誉积分的定义和分类1. 荣誉积分是指在工作岗位上表现突出、具有一定贡献或者作出一定成绩的员工或团体所获得的一种特殊荣誉。
2. 荣誉积分分为个人积分和团体积分两种类型，个人积分主要用于表彰单个员工在工作中的出色表现，团体积分主要用于表彰整个团队在工作中取得的优秀成绩。
三、荣誉积分管理的原则1. 公平公正原则：荣誉积分的评定应当公平公正，遵循客观标准，坚决杜绝一切形式的虚假炫耀和虚荣心作祟。
2. 激励奖励原则：荣誉积分应当作为一种激励手段，旨在激发员工的积极性和创造力，提高整体工作绩效。
3. 鼓励实干原则：荣誉积分应当更多地倾向于那些真正努力工作、实干实绩的员工，而非空有头衔却无所作为的“空杯子”。
4. 合理有效原则：荣誉积分的设定应当合理有效，既要满足员工的人性需求，又要符合企业的实际需求，达到事半功倍的效果。
四、荣誉积分管理的流程1. 提名阶段：员工或团队可以通过自荐或者被他人提名的方式参与荣誉积分的评选，提名表应当包括提名人的基本信息、被提名人的工作业绩、简要评价等内容。
2. 评选阶段：评选委员会根据提名表中所列的评估标准和评价维度，进行全面评选和打分，最终确定获奖名单。
3. 颁奖阶段：颁奖仪式上，公司领导将荣誉证书和奖金发放给获奖员工或团队，同时在内部媒体上进行发布，以示鼓励和表彰。
五、荣誉积分的奖励标准1. 个人积分的评选标准包括但不限于：工作业绩突出、职业道德高尚、团队贡献显著、创新精神突出等。
2. 团体积分的评选标准包括但不限于：团队合作精神、业绩达成情况、协同作战能力、项目管理水平等。
六、荣誉积分的保障措施1. 人事档案管理：公司应当建立健全员工档案管理制度，将获得荣誉积分的员工的相关业绩和荣誉记录在档案中，作为个人评价和晋升的重要参考。
综合医院员工荣誉表彰奖励办法
XX区人民医院员工荣誉表彰奖励办法
为进一步规范医院的表彰奖励活动，充分发挥表彰奖励的激励、引导作用，更好地调动全院医务人员的积极性、主动性和创造性，促进医院社会效益和经济效益及员工素质的提高，形成“争先创优”的医院文化氛围，结合医院实际，制定本办法。
一、本办法的奖励对象为医院公派参加医疗、管理、技术和医院精神文明建设等方面为医院创造了效益和争得了荣誉的集体和个人（本办法不包括科研方面的奖励）。
二、表彰奖励原则：坚持公开、公正、公平的原则；坚持精神奖励与物质奖励相结合，以精神奖励为主的原则；坚持突出奖励重点，面向临床工作第一线人员倾斜的原则；坚持就高不就低，不重复奖励原则。
三、奖励项目和标准：在省级、市级、区级以上政府部门进行的各项比赛或评选，获得的荣誉者进行表彰。
（一）获得市级以上的先进工作者给予一次性表彰奖励300-400元。
（二）区级以上的先进工作者给予一次性表彰奖100-300元。
（三）本院年度医疗质量评选、护理三基考核的前三名优秀人员给予一次性表彰奖励300-400元。
（四）对获得特大荣誉称号、具有重大社会影响的人员，由医院领导班子讨论研究决定进行表彰奖励。
四、奖项的报备：先进工作者把相关文件或荣誉证书交到院务办进行报备，并及时把复印件交到人事科。
五、奖项的XX:由人事科负责将先进工作者名单提出报请职工代表大会及医院领导班子会议研究讨论，经同意后，在年度职工大会上进行表彰奖励。
公司集体、个人评比表彰奖励管理办法
公司集体、个人评比表彰奖励管理办法第一章总则第一条为进一步规范公司表彰奖励工作，建立科学系统的激励机制，特制定本办法。
第二条本办法旨在通过有效的激励手段，充分发挥表彰奖励的导向和激励作用，激发广大员工的工作积极性和创造性，提高企业凝聚力。
第三条设立奖项如下：一、对单位的奖项1.设置“红旗单位（架子队）”奖，此奖项每年评选一次，根据年度目标考核排名确定。
对象是各单位（架子队）。
2.设置“好班子”奖，此奖项每年评选一次，授予在政治素质、团结协作、经营业绩、工作作风等四方面突出的领导班子。
对象是公司属各单位的领导班子。
3.设置“优秀部室”奖，此奖项每年评选一次，授予机关各部室在管理和制度创新方面，部门年度目标完成和绩效优秀的机关各部室，对象是机关各职能部室。
二、对员工个人的奖项1.设置“明星个人”奖，此奖项为公司最高荣誉奖，每三年评选一次，授予三年内在企业生产经营、施工管理、提高经济效益、新技术或新工艺的推广应用、队伍建设方面及本职岗位做出重大或突出贡献的员工，对象为所有员工。
2.设置“十大杰出青年”奖，此奖项每三年评选一次。
对象是年龄在35周岁以下连续在公司内工作满三年以上，思想政治素质高、业务强、技术精、成绩显著具有较强代表性和示范带动作用的在岗青年员工（含劳务派遣人员）。
3.设置“十大青年科技新星”奖，此奖项每三年评选一次，年龄在35周岁以下，有强烈的事业心和高度的责任感;在探索、推广、应用先进科技成果中，刻苦攻关，善于创新，取得显著经济效益和社会效益的的全公司青年技术人员。
4.设置“优秀经理（架子队长）”奖，此奖项每年评选一次，授予一年内在各项管理中作出突出贡献的项目经理或架子队长。
对象为项目经理、常务副经理、副经理；分公司经理、副经理；架子队长。
5.设置“优秀党工委（支部）书记”奖，此奖项每年评选一次，授予一年内在制度和管理创新、企业管理中作出突出贡献的各单位党工委（支部）书记。
对象是各单位党工委书记、专职党工委副书记和支部书记。
勋章荣誉管理制度
勋章荣誉管理制度第一章总则第一条为了激励员工的优秀表现，提高整体绩效，增强员工的归属感和凝聚力，公司特制定本制度。
第二条本制度适用于公司全体员工。
第三条本制度的宗旨是为了加强员工的荣誉感和责任感，促使员工更加积极投身工作，发挥出优秀表现，提升公司整体业绩。
第四条公司奖励制度目的在于：对员工的突出表现给予公开正面的激励，以便让员工产生积极的工作动力，激励员工更好的完成工作。
第五条公司奖励制度对员工具有激励效果，也能带动其他员工工作积极性的提高。
第六条公司奖励制度要注重员工奖惩的公平、公正性，不因人废物，既充满竞争，亦要有人文关怀。
第二章荣誉称号第七条公司设立的荣誉称号有：先进个人称号、模范职工称号、年度优秀工作者称号、优秀员工称号、优秀管理称号等。
第八条荣誉称号评选评审工作由公司人事部门负责，公司领导班子及全体员工有权监督检查。
第九条荣誉称号评选评审工作按季开展，每季度评选一次。
第十条荣誉称号的评选条件：表现突出、在本职工作中做出杰出贡献、为公司利益着想等。
第十一条荣誉称号评选程序：由部门提名、人事部门初审、由领导小组评议、工作人员评选、公司总裁最终批准。
第十二条荣誉称号给予表彰的有关奖章、证书等，并进行公开发表。
第三章激励奖励第十三条公司设立的激励奖励有：优秀员工奖、年度之星奖、劳动标兵、技能能手等。
第十四条激励奖励的评审工作由公司人事部门负责，公司领导班子及全体员工有权监督检查。
第十五条激励奖励的评选条件：表现突出、完成任务质量高、超额完成任务等。
第十六条激励奖励的评选程序：由部门提名、人事部门初审、由领导小组评议、工作人员评选、公司总裁最终批准。
第十七条激励奖励给予表彰的有关奖金、奖品等，并进行公开发表。
第十八条优秀员工奖可以评选为管理人员，励志激励人员进一步提升自身能力，担负更大的责任。
第四章失信处罚第十九条公司设立的失信处罚有：取消已评选的荣誉称号，取消已获得的激励奖励，降职降薪，停职调查等。
学校荣誉与奖励管理制度
学校荣誉与奖励管理制度学校荣誉与奖励管理制度对于学生的成长和发展具有重要的意义。
一个良好的荣誉与奖励管理制度可以激励学生的学习积极性，鼓励他们在学业和社会活动中取得优异的成绩。
本文将从多个角度对学校荣誉与奖励管理制度进行探讨。
第一，学校荣誉与奖励管理制度的设立有助于营造良好的学习氛围。
荣誉是一种可资传承的精神财富，具有凝聚力和感染力。
通过给予学生荣誉和奖励，学校可以树立起学习优秀、奋发向上的典范，引导学生向优秀看齐。
学校也可以设立一些集体荣誉，如学校团体荣誉等，以激励全体学生一起努力，为学校争光。
第二，学校荣誉与奖励管理制度对于提高学生综合素质很有帮助。
学生的综合素质包括知识素养、道德品质、实践能力等方面。
通过设立不同的奖项和荣誉，学校可以鼓励学生在各个方面全面发展。
比如，可以设置学科竞赛奖励、志愿服务奖励、创新创业奖励等，激发学生的学科兴趣、社会责任感和实践能力。
第三，学校荣誉与奖励管理制度可以培养学生的竞争意识和团队合作精神。
通过设置竞赛荣誉和团队奖励，学校可以引导学生积极参与各项比赛活动，并在比赛中学会竞争，培养胜不骄、败不馁的精神。
此外，学校还可以鼓励学生参与团队项目，通过合作与团结实现共同目标，提升学生的团队合作精神和沟通能力。
第四，学校荣誉与奖励管理制度需要科学公正地评价学生的表现。
评价是奖励的前提，评价结果直接影响到学生的荣誉和奖励。
学校应该建立科学公正的评价机制，充分考虑学生的努力程度和成绩水平。
评价所依据的标准应该明确、公开，并公平对待每一位学生，避免评价的主观性和人为因素的干扰。
第五，学校荣誉与奖励管理制度应该鼓励并给予学生成长的空间。
学校可以设立阶段性的奖项和荣誉，根据学生的不同年级和发展阶段进行评选。
这样可以激发学生的学习兴趣和自我实现的动力，推动他们不断超越自我，追求卓越。
同时，学校还可以为学生提供相关的培训和辅导，帮助他们发挥潜力并实现自身价值。
第六，学校荣誉与奖励管理制度需要与教育目标相一致。
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荣誉奖管理办法
一、目的
荣誉奖是公司激励机制的重要组成部分，旨在调动员工的工作热情，引导和激励员工营造务实、创新、合作的部门风气，提高公司整体竞争力。
二、荣誉奖归口管理
荣誉奖管理由人力资源部统一进行规范化管理，并对结果进行监控。
三、适用范围
本办法适用于济南舜华园建设发展有限公司所有职员。
四、评奖原则
1、以中心为单位进行评比，原则上不对员工进行盖棺定论的总体评价，在某项
具体工作中确实有显著改善或绩效即申报。
2、对管理、控制、增效等方面做出显著成绩的部门负责人进行奖励。
3、申报工作以季度、年度为统计期间，主动挖掘、随时发现、及时奖励。
4、以精神奖励为主，物质奖励为辅。
5、每个奖项名额限度为二名。
五、奖项
开拓奖敬业奖协作奖成本节约奖管理优胜奖
六、奖项评选标准
开拓奖：积极主动拓展业务渠道，创新经营方式，管理模式，改革业务流程，并取得明显成就，所用方式得到公司的首肯或推广。
敬业奖：胸怀舜华园大业，视公司为家，爱岗敬业，积极主动地开展工作。
协作奖：积极配合同事及公司各部门顺利完成各项工作。
成本节约奖：严把成本关，开源节流，成绩显著者。
管理优胜奖：部门工作取得重大成就，得到公司上下一致好评，并获公司部门周边绩效考核成绩优胜的部门负责人。
七、表彰方式
1、奖励措施
荣誉奖不设等级，不颁发奖金。
人力资源部组织获奖人员开展有意义的外出活动或颁奖活动，所需经费以每名获奖者80－100元额度开支。
2、在年度内获得荣誉奖，可作为评选公司优秀员工的加分依据（加3分）。
3、所获荣誉奖情况记入员工档案，作为员工评价及选拔干部的参考依据。
4、宣传
荣誉奖的宣传由人力资源部在公司范围内统一进行宣传；
八、申报与评审
各中心组织填报荣誉奖申报表，按季度将荣誉奖申报表及相关绩效资料报人力资源部。
员工的进步及好人好事不授予荣誉奖，可视情况给予通报表扬或进行其他方式的奖励，由人力资源部和各中心协商组织实施。
荣誉奖的评审及奖励具体分为以下几个阶段：
1、初选阶段：每季度第三月的第三周，由各中心办公室组织本中心全体人
员按照荣誉奖的评奖原则及各奖项评选标准对本中心荣誉奖候选人进行
评选，并填写《荣誉奖申报表》，经中心总经理签字后报人力资源部进行
复审。
2、复审阶段：根据各中心申报的荣誉奖候选人情况，人力资源部将进行复
审。
3、公布阶段：由人力资源部统一公布获奖者名单（舜华园之星光荣榜）。
4、宣传/奖励阶段：由人力资源部在公司组织颁奖活动或外出举行活动。
九、附则
1、本办法自2001年1月1日起开始生效。
人力资源部
2001/3/1
美文欣赏
1、走过春的田野，趟过夏的激流，来到秋天就是安静祥和的世界。
秋天，虽没有玫瑰的芳香，却有秋菊的淡雅，没有繁花似锦，却有硕果累累。
秋天，没有夏日的激情，却有浪漫的温情，没有春的奔放，却有收获的喜悦。
清风落叶舞秋韵，枝头硕果醉秋容。
秋天是甘美的酒，秋天是壮丽的诗，秋天是动人的歌。
2、人的一生就是一个储蓄的过程，在奋斗的时候储存了希望；在耕耘的时候储存了一粒种子；在旅行的时候储存了风景；在微笑的时候储存了快乐。
聪明的人善于储蓄，在漫长而短暂的人生旅途中，学会储蓄每一个闪光的瞬间，然后用它们酿成一杯美好的回忆，在四季的变幻与交替之间，散发浓香，珍藏一生！
3、春天来了，我要把心灵放回萦绕柔肠的远方。
让心灵长出北归大雁的翅膀，乘着吹动彩云的熏风，捧着湿润江南的霡霂，唱着荡漾晨舟的渔歌，沾着充盈夜窗的芬芳，回到久别的家乡。
我翻开解冻的泥土，挖出埋藏在这里的梦，让她沐浴灿烂的阳光，期待她慢慢长出枝蔓，结下向往已久的真爱的果实。
4、好好享受生活吧，每个人都是幸福的。
人生山一程，水一程，轻握一份懂得，将牵挂折叠，将幸福尽收，带着明媚，温暖前行，只要心是温润的，再遥远的路也会走的安然，回眸处，愿阳光时时明媚，愿生活处处晴好。
5、漂然月色，时光随风远逝，悄然又到雨季，花，依旧美；心，依旧静。
月的柔情，夜懂；心的清澈，雨懂；你的深情，我懂。
人生没有绝美，曾经习惯漂浮的你我，曾几何时，向往一种平实的安定，风雨共度，淡然在心，凡尘远路，彼此守护着心的旅程。
沧桑不是自然，而是经历；幸福不是状态，而是感受。
6、疏疏篱落，酒意消，惆怅多。
阑珊灯火，映照旧阁。
红粉朱唇，腔板欲与谁歌？画脸粉色，凝眸着世间因果；未央歌舞，轮回着缘起缘落。
舞袖舒广青衣薄，何似院落寂寞。
风起，谁人轻叩我柴扉小门，执我之手，听我戏说？
7、经年，未染流殇漠漠清殇。
流年为祭。
琴瑟曲中倦红妆，霓裳舞中残娇靥。
冗长红尘中，一曲浅吟轻诵描绘半世薄凉寂寞，清殇如水。
寂寞琉璃，荒城繁心。
流逝的痕迹深深印骨。
如烟流年中，一抹曼妙娇羞舞尽半世清冷傲然，花祭唯美。
邂逅的情劫，淡淡刻心。
那些碎时光，用来祭奠流年，可好？
8、缘分不是擦肩而过，而是彼此拥抱。
你踮起脚尖，彼此的心就会贴得更近。
生活总不完美，总有辛酸的泪，总有失足的悔，总有幽深的怨，总有抱憾的恨。
生活亦很完美，总让我们泪中带笑，悔中顿悟，怨中藏喜，恨中生爱。
9、海浪在沙滩上一层一层地漫涌上来，又一层一层地徐徐退去。
我与你一起在海水中尽情的戏嬉，海浪翻滚，碧海蓝天，一同感受海的胸怀，一同去领略海的温情。
这无边的海，就如同我们俩无尽的爱，重重的将我们包裹。
10、寂寞的严冬里，到处是单调的枯黄色。
四处一片萧瑟，连往日明净的小河也失去了光彩，黯然无神地躲在冰面下恹恹欲睡。
有母女俩，在散发着丝丝暖意的阳光下，母亲在为女儿梳头。
她温和的把头发理顺。
又轻柔的一缕缕编织着麻花辫。
她脸上写满笑意，似乎满心的慈爱永远装不下，溢到嘴边。
流到眼角，纺织进长长的。
麻花辫。
阳光亲吻着长发，像散上了金粉，闪着飘忽的光辉。
女儿乖巧地依偎在母亲怀里，不停地说着什么，不时把母亲逗出会心的微笑，甜美的亲情融化了冬的寒冷，使萧索的冬景旋转出春天的美丽。
11、太阳终于伸出纤纤玉指，将青山的柔纱轻轻褪去。
青山那坚实的肌胸，挺拔的脊梁坦露在人们的面前，沉静而坚毅。
不时有云雾从它的怀中涌起，散开，
成为最美丽的语言。
那阳光下显得凝重的松柏，那苍茫中显现出的点点殷红，那散落在群山峰顶神秘的吻痕，却又增添了青山另外的神秘。
12、原野里那郁郁葱葱的植物，叫我们丝毫感受不到秋天的萧索，勃勃生机与活力仍在田间高山涌动。
谷子的叶是墨绿的，长而大的谷穗沉甸甸地压弯了昨日挺拔的脊梁；高粱仍旧那么苗条，满头漂亮的红缨挥洒出秋的风韵；那纵横原野的林带，编织着深绿浅黄的锦绣，抒写出比之春夏更加丰富的生命色彩。
13、终于，心痛，心碎，心成灰。
终于选择，在月光下，被遗忘。
百转千回，早已物是人非；欲说还休，终于咫尺天涯；此去经年，你我终成陌路。
爱你，终是一朵花开至荼糜的悲伤，一只娥飞奔扑火的悲哀。
14、世界这么大，能遇见，不容易。
心若向阳，何惧忧伤。
人只要生活在这个世界上，就有很多烦恼，痛苦或是快乐，取决于你的内心。
人不是战胜痛苦的强者，便是屈服于痛苦的弱者。
再重的担子，笑着也是挑，哭着也是挑。
再不顺的生活，微笑着撑过去了，就是胜利。
15、孤独与喧嚣无关，摩肩接踵的人群，演绎着身外的花开花谢，没谁陪你挥别走远的流年。
孤独与忙碌迥异，滚滚红尘湮没了心境，可少了终点的奔波，人生终究一样的苍白。
当一个人成长以后，在他已经了解了世界不是由鲜花和掌声构成之后，还能坚持自己的梦想，多么可贵。
16、生活除却一份过往和爱情外，还是需要几多的遐思。
人生并不是单单的由过往和爱情符号所组成的，过往是人生对所有走过岁月的见证；因为简单，才深悟生命之轻，轻若飞花，轻似落霞，轻如雨丝；因为简单，才洞悉心灵之静，静若夜空，静似幽谷，静如小溪。