翰墨飘香显特色—杨村小学写字比赛报道
硬笔书法比赛简报
书写经典，传承文明
——记二十里铺中心校硬笔书法比赛二十里铺中心校为了丰富学生艺术文化生活，激发学生练字兴趣，检验中心校教育教学改革成绩，进一步普及规范汉字的书写，培养学生良好的书写习惯，培养学生创造美欣赏美的视角，于5月17日下午开展了“书写经典，传承文明”中小学生硬笔书法比赛活动。
参赛学生共计80名，分高中低三段评选一等奖3名，二等奖6名，三等奖9名，对获奖学生进行了表彰鼓励。
中心校校长鲁文明做了总结讲话，鼓励同学们写好汉字，从一笔一划开始，注意写字姿势，养成良好的书写习惯，为今后进一步更好的学习奠定坚实的基础。
（廿里铺小学孟庆国）。
小学部2023-2024学年举行硬笔书法书写规范竞赛活动总结简报
小学部2023-2024学年举行硬笔书法书写规范竞赛活动
书写经典翰墨飘香
为弘扬传统文化，切实感受汉字之美，进一步落实课程标准中关于写字教学的要求，培养学生规范、端正地写字的习惯，激发学生书写汉字的兴趣，展示学生硬笔书法风采，营造良好的学习氛围，10月10日小学部语文组举办了“书写经典翰墨飘香”硬笔书法书写规范竞赛活动，这场墨香四溢的活动为小学校园文化生活增添了浓厚的一笔。
本次比赛面向全体小学的学生，以现场书写形式进行，比赛中，同学们个个精神饱满，无论是写姿还是笔法，都展现出了极高的专业素养，他们以笔为剑，以墨为花，将汉字的魅力展现得淋漓尽致，比赛现场，各个班级都充满了浓郁的墨香味儿，他们的作品或行
云流水，或娟秀细腻，充分展现了学生们扎实的书法功底和良好的精神风貌。
竞赛现场，同学们聚精会神认真书写，保持端正坐姿，左手压纸，右手稳稳地握笔，用心书写着每一个笔画、每一个汉字，他们书写整洁美观，运笔流畅，提按分明。
他们浸润在氤氲的墨香中，感受文字之美，尽享书写之乐。
经过评委们公正、专业的评审，各班优秀选手脱颖而出，获得了书法书写规范竞赛的各种奖项各班将优秀书法作品进行展示，成为了教室里一道亮丽的风景线，吸引了许多同学的目光，大家纷纷驻足欣赏，感叹汉字书法的魅力。
通过这次比赛，同学们更加深刻地认识到了写规范字、用规范字的重要性，进一步提高了书写的技艺和水平相信通过此次硬笔书法书写规范竞赛，小学的
学生们在充分展示书法风采的同时，继续以笔墨为友，享受汉字书写的快乐！。
书法比赛通讯稿
书法比赛通讯稿书法竞赛通讯稿书法竞赛通讯稿1为了传承和发扬中国书法的历史文化，规范汉字书写，展示学校书香校内文化建设及学生的硬笔书法才能,张阁镇王庄小学三年级于20xx年5月26日下午开展书写规范汉字的硬笔书法竞赛活动。
硬笔书法竞赛旨在，纠正学生不正确的握笔方法与写字姿态，进一步培育、激发了同学们练字的兴趣，使同学们养成良好的书写习惯。
通过这次竞赛，我们欣喜地看到，开展练字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高，竞赛中还涌现了一批佳作。
同时我们也要找到缺乏,今后对学生进行具体的指导。
这次竞赛，激起了学生练习硬笔书法的热情，促进学生养成了良好的书写习惯，为学生写英雄字打下了扎实的基本功。
书法竞赛通讯稿2长峰小学举行“诵读经典，写英雄字”硬笔书法竞赛为激励学生的写字兴趣，引导学生把汉字写正确、洁净、美观，让学生从小练就一手好字，受益终生。
长峰小学于3月19日进行“翰墨飘香书经典”硬笔书法竞赛。
本次竞赛全校学生共同参与，书写与班级特色文化相关的诗词，共计60字。
竞赛中，孩子们坐姿端正，书写美观，均表现出较高的硬笔书法水平。
本次竞赛让同学们进一步认识到书法的重要性，激发了学生宠爱书法的热情，提升了学生的书写能力与审美情趣，同时对展示学校本根教育特色具有重要的意义。
书法竞赛通讯稿3为发扬书法协会书法精神，展书法魅力，丰富同学们的课余文化生活，我西安工业大学书法协会于XX年5月5日到5月20日举办了为期15天的“展书法魅力，构和谐校内”书法大赛。
本次书法大赛参加竞赛的作品主要以书法爱好者的作品为主。
参赛作品由选手们尽情挥毫泼墨，不限形式，并由书法协会提供宣纸和墨汁，经过一段时间的预备，同学们用自己的作品展示了书法的魅力和书法的独特风格，从他们的参赛作品中，可以看出同学们对书法的深厚兴趣，他们不仅承载了我国古老文明—书法的将来，而且也发扬了汉字的艺术特色，同时我们信任书法极具魅力，陶冶了现代大学生的文化修养和心灵内涵。
书法润童心，墨香沁校园
书法润童心，墨香沁校园发布时间：2022-12-27T04:57:27.958Z 来源：《素质教育》2022年11月总第433期作者：陆建华[导读] 汉字是中华文化传承的一部分，而书法作为汉字的表现形式，散发着独特的魅力。
南开景阳小学在不断加强学校管理、提高教学质量的同时，重视书法特色教育，并以书法特色教育为抓手进一步开展美育特色办学，将弘扬书法文化作为践行社会主义核心价值观的重要载体，通过传统书法教育提升学生品性修养，使中华民族的文化瑰宝在新时代不断发扬光大。
陆建华重庆科学城南开景阳小学校401331汉字是中华文化传承的一部分，而书法作为汉字的表现形式，散发着独特的魅力。
南开景阳小学在不断加强学校管理、提高教学质量的同时，重视书法特色教育，并以书法特色教育为抓手进一步开展美育特色办学，将弘扬书法文化作为践行社会主义核心价值观的重要载体，通过传统书法教育提升学生品性修养，使中华民族的文化瑰宝在新时代不断发扬光大。
一、书法校园文化，实现环境育人老子曰：“道生一，一生二，二生三，三生万物”。
学校围绕“三”做文章，从“三楼、三层、三廊、三苑、三道”整体打造校园文化。
建设书法文化主题园。
将三个中庭重点建成三个书法家主题园。
王羲之、颜真卿、苏轼是晋、唐、宋的代表性人物，创作出了“天下三大行书”，他们的学术精神、爱国情怀以及文化素养都是值得后人称赞和学习的榜样。
学校就以他们为代表建成了“书圣苑”“鲁公苑”“东坡苑”三个书法文化主题园。
打造艺术长廊。
学校在二楼打造了“书艺点靓生活”艺术长廊，内容涵盖了“文字演变”“经典碑帖”“师生书法作品展示”“文房四宝”“书法小明星”等栏目，为师生提供了学习书法的第一手资料，也让书法知识潜移默化地浸润师生心灵。
美化校园大门口。
学校还美化了大门口，将南开容止格言关键词句引入学校书法特色主题文化，选取了代表“颜色”的“宜和、宜静、宜庄”中的“和”“静”“庄”三个字，运用篆、隶、楷、草、行五种书体进行展示。
翰墨飘香谱华章——定兴县固城中学开展硬笔书法比赛活动
翰墨飘香谱华章——定兴县固城中学开展硬笔书法比赛
活动
健儿握硬笔，挥洒无穷，比赛场面热烈活跃。
参赛选手尽显才势，细腻地书写着硬笔书法中的名篇佳作，一笔一划，宛如磅礴的江山，把传统文化的精髓融入到书写中，在唐诗宋词和古文下，营造出一幅幅精美的书法作品，赞叹不已！众人写书便如山上白云，有如
春天大地绿满，把书法艺术发挥到极致，令人叹为观止。
活动结束时，评委老师高兴地将获奖作品颁发给参赛选手，并对参赛
选手精湛的书法艺术进行了表彰，给予了肯定。
参赛者从此接受书法磨练，书写技巧精进，推动了硬笔书法比赛活动
在定兴县中学深入发展，紧贴时代潮流，给更多的学生提供一个学习体验
的舞台，丰富中学生们的文化生活！。
小学书法比赛活动报道
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临涧中心小学书法比赛活动报道
为丰富学生的校园生活，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，进一步引起学生对书写的高度重视，培养他们正确的书写习惯，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，从整体上提高学生的书写质量，让学生从小就练就一手好字，受益终生。
我校于11 月7 日下午举行了“小小书法家”书法比赛活动。
本次活动是在各班选拔赛的基础上，由各班派推荐表现突出的选手参加现场比赛，学生现场书写，然后评委组再现场打。
，比赛时学生们都信心满满，用心书写每一个笔画、每一个汉字。
在短短的40 分钟时间内现场完成。
分别评出一、二、三等奖。
通过本次书法比赛活动，既丰富了学生的校园生活，培养了学生的书法兴趣和爱好,同时也提高了大家的审美意识。
对于发现和培养有特长的学生，并指导其更好地发挥特长起到了一定的积极作用。
(陈超)
精品资料。
小学2024学年度书法特色学校活动总结
小学2024学年度书法特色学校活动总结2024年的小学书法特色学校活动总结作为学校书法教育的一员，我有幸参与了2024年度小学书法特色学校的活动。
这个活动以提升学生书法艺术修养和技巧为核心，通过丰富多样的活动形式，激发学生对书法的兴趣和热爱，并促进学生在书法方面的综合发展。
以下是对本次活动的总结。
一、活动准备为了确保本次活动的顺利开展，我们提前做了全面的准备工作。
首先，我们积极联系了一些书法大师和专家，希望他们能够为我们的学生提供书法指导和艺术指导。
其次，我们为每个学生配备了一本专门用于书法的练字本，并向学生发放了一套书法工具，包括毛笔、宣纸和砚台等。
最后，我们还在学校大厅展示了一些书法作品，以激发学生的学习兴趣。
二、活动内容本次活动主要分为两个阶段，分别是课堂学习和实践活动。
1. 课堂学习在课堂学习中，我们请来了几位书法大师和专家进行指导。
他们对学生进行了系统的书法教学，介绍了基本的书法知识和技巧，并示范了一些经典字体的写法。
学生们积极参与，认真听讲，并跟随老师的示范进行练习。
通过反复的练习，学生们的书法水平得到了明显提高，书写的字迹更加工整，结构更加稳定。
此外，我们还组织了一些书法比赛，鼓励学生展示自己的书法才华。
2. 实践活动为了让学生更好地理解书法的精髓和内涵，我们组织了一些实践活动。
其中包括参观书法展览、观摩书法大赛、参加书法交流会等。
通过这些活动，学生们能够亲身感受到书法艺术的魅力，了解更多关于书法的历史和背景，并与其他学生进行交流和互动。
这些实践活动不仅拓宽了学生的视野，也激发了他们对书法艺术的热情和向往。
三、活动效果通过本次书法特色学校的活动，我们取得了很好的效果。
首先，学生们的书法水平得到了明显提高。
在课堂学习中，学生们掌握了书法的基本知识和技巧，写字的姿势和笔画的顺序都有了明显的改善。
在实践活动中，学生们得到了更多的锻炼和展示机会，充分发挥了自己的才能和创造力。
其次，学生们的书法艺术修养得到了提升。
小学语文书法比赛活动记录
小学语文书法比赛活动记录为提高我校学生的书法艺术水平，培养学生良好的写字习惯。
近日，我校举行了“学书法·写好字”书写比赛活动。
本次活动由政教处统一组织，各科任教师积极参与，参赛人员年龄最大17岁、最小16岁，都是我校学生。
本次活动得到了学校领导的大力支持和指导，我们学校老师们积极响应，全校师生积极参与。
一、活动目的书法，是中华民族的传统文化。
每一个汉字都凝聚着中华民族几千年的文化积淀，书写汉字是书法艺术的基本形式，它是汉字的灵魂。
开展本次书法比赛，旨在培养学生良好的写字习惯和良好的写字艺术修养。
二、活动时间3月21日，各班召开学生大会，明确分工，有序组织学生参赛，学生将自己的参赛作品贴在班级宣传栏上。
3月22日，举行年级组比赛，学校全体教师齐上阵，进行评比。
3月23日至24日，举行全校学生书法比赛活动。
本次活动分初赛和复赛。
初赛由各班学生自评，评选出优胜作品。
复赛根据获奖情况发放奖品。
三、活动地点本次活动地点在东校区体育楼。
我校师生都参加了此次活动。
在体育楼，各班都能看到学生们认真练习的身影。
而在东校区篮球场，大家也积极响应学校的号召，认真练习着。
在东校区数学楼，老师们积极组织、参加了活动。
相信通过这次活动能让我校全体师生全面提高写字水平，让学生写好字。
四、参赛人员本次活动以学校和班级为单位，每个班级都有20名学生参赛。
在比赛过程中，学校将对获奖的学生进行表彰，对在比赛中表现优异的学生颁发奖励。
本次比赛以“学书法·写好字”为主题。
通过开展比赛活动，让学生掌握正确的书写方法，提高学生写字兴趣，培养学生良好的书写习惯。
同时让老师们学会使用毛笔书写汉字。
五、活动规则比赛分为两轮，第一轮：由选手自己书写，要求字正腔圆，做到一笔一划，整齐工整。
第二轮：由老师根据学生书写的质量和水平进行打分。
评委采用电脑评分，即学生自己在电脑上把一幅作品上打出8个0分，最后得分按总成绩评出前8名。
本次比赛旨在促进同学们写好字，养成良好写字习惯，在实践中提高自己。
“粹”显精华 翰墨飘香
“粹”显精华翰墨飘香要办好一所学校,使它成为优质品牌,必须要有自己的办学特色。
作为一所普通的农村小学,冉义镇中心小学校用什么特色来走“名校”之路呢?经综合考察和深思熟虑,我校把贯彻教育部《关于加强中小学写字教育工作的若干意见》、《语文课程标准》中关于“写字教学”的具体要求与学校文化底蕴较深厚、写字特长教师较多等诸多有利条件结合起来,把弘扬国粹的写字教育作为办学特色,始终贯穿“规规矩矩写字,堂堂正正做人”的品德教育,写字教育在我校全员、全过程、全方位开展起来,有力地促进了学校各方面工作的全面发展,不断提升学校办学水平与知名度。
一、创设环境,营造氛围用环境教育人,用氛围感染人,我校一直致力于优美写字环境的创设和写字氛围的营造。
近年来,学校投入大量资金进行环境建设,完善了学校艺术墙、橱窗,建立优秀书法作品展示室,装裱了大量毛笔、硬笔书法作品;开辟了学校的“文化走廊”,在各主要通道张贴众多书法作品:有书法名家名作,也有本土知名人士的书法力作,还有本校师生的优秀作品等等。
在各班级也悄然兴起了“教室书法文化”,开辟了展示学生书法作品的“古帖竞临”、“书画园地”、“学习园地”……师生在校园中无时无处都会看到龙飞凤舞的汉字,鼻闻阵阵翰墨飘香。
同时学校还将写字课列入课表,每周安排一节全校毛笔书法课,分班安排了一节硬笔书法课,由专门的写字教师上课,并纳入教学常规考评当中。
二、请进走出,提高水平为了提高教师写字教育和书法水平,我校以校本培训为基础和重点,校长带头,采取教师自学自练与学校专人负责培训相结合的办法,教师每周坚持练习2篇毛笔字、1篇钢笔字,并由校长亲自检查。
同时坚持了“请进来、走出去”的方式,先后邀请了国省市书研会专家、本土书法名家、兄弟校书法专长教师到我校指导写字教育,对教师进行书法辅导;同时又组织了相关教师到市内外写字教育名校参观学习考察,其中到了崇州市和大邑县知名学校及市内兄弟学校学习取经,通过坚持不懈的努力,使我校教师写字教育和书法水平又上了一个新的台阶。
小学书法大赛书写比赛方案
本校于2019年4月11日举办主题为“书写经典传承文明”的硬笔书法活动。
为了传承和发扬中国书法的传统文化，规范汉字书写和准确运用汉语言文字的能力，创建书香校园文化，丰富学生的校园生活。
4月11日下午，学校开展了了小学部“翰墨飘香”硬笔书法比赛活动。
此次活动共有286人参加了决赛，赛前同学们积极准备，赛中认真仔细书写作品，赛后评委老师从字形、笔锋、版式设计等几个方面进行细致评选，评出一等奖6名，二等奖11名，奖佳作将在学校橱窗内展出，以供同学们观摩学习。
此次活动，旨在纠正学生不正确的握笔方法与写字姿势，进一步培养、激发学生的写字兴趣，使学生养成良好的书写习惯。
学校自开展写字活动以来，同学们的书写能力，审美能力都有较大的提高。
这次比赛，激起了学生练习硬笔书法的热情，促进学生养成了良好的书写习惯，为学生写好汉字、准确写字打下了扎实的基本功。
比赛以教材、经典诵读、古文诗词等内容为书写主题。
一、二年级用铅笔，三至六年级用钢笔。
孩子们个个满怀激情，一丝不苟，横竖撇捺、起笔收笔，用心书写每一个笔画、每一个汉字。
同学们握笔正确，坐姿端正，表现出良好的书写习惯。
所写作品笔画流畅，横平竖直，结构匀称，整体美观。
每个班级推选的5幅优秀作品将在学校展出，班级的走廊上也为孩子们提供了展示的舞台。
小书法家们还带来了毛笔字作品，一横一竖，一撇一捺，布局谋篇，用笔、结构、章法、墨法，处处彰显不凡功底。
中国书法经历了几千年的发展演变，是中华民族聪慧和创造力的集中体现，汉字的点画已挣脱了仅仅为符号的束缚，创立了自身赋有无穷魅力的美，它蕴含感情、良知、道德，展现出浑厚肃穆、轻灵飘渺、沉着稳健、闲雅舒展的意境，仿佛备齐了人类至善至美的一切条件，标志着华夏文明在古典文化艺术领域的最高水准。
中国有句古话：“人能写字，字能写人。
”这次比赛把书法的魅力和古诗文的精彩结合起来，让学生在端正书写的基础上感悟古诗文的荡气回肠、顿挫抑扬。
不仅让学生体会到中华文化的独特魅力，更是营造了诗意的成长环境，使书香与墨香飘满校园。
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翰墨飘香显特色—杨村小学写字比赛报道为丰富校园文化生活，弘扬中华民族汉字文化，促进学生形成规范、整洁书写汉字的习惯和技能，杨村小学于2014年9月28日下午第四节课的时间特开展全校学生的写字比赛活动。
此次比赛要求一、二年级是铅笔字，三、四年级为钢笔字。
以“书写经典、传承文明”为主题，以已学古诗为书写内容，既练习、展示汉字书写技能，又在潜移默化中受到中国优秀文化传统熏陶。
瞧，学生们正专心致志地进行比赛呢。
赛后，评委们进行了认真而又细致地评选，评出了各年级的团体前三名和个人前十名。
几年来,该校把落实写字教学作为推进素质教育的重要途径,有声有色开展写字教学。
为营造良好氛围让师生“动”起来,该校通过全体师生大会、红领巾广播站、宣传橱窗等形式对写字教学的重要性和必要性进行宣传,要求教师练好“三笔字”,要求学生“提笔就是练字时,落笔必写规范字”,并将写字教学列入校本课程,规定每天下午第一节课为20分钟的写字课。
另外，学校教导处每学期定期组织全校学生参与硬笔书法比赛，促进了学生写字水平的整体提高，为孩子今后语文能力的发展奠定了良好基础。
杨村小学：黄静。