流感的预防与控制

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“流感的预防与控制”课件

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流感的症状和传播途径
症状
发热、咳嗽、咽痛、肌肉酸 痛、头痛、疲劳。
传播途径
空气飞沫传播、接触传播 (手到眼鼻口)、接触被污 染的物品或表面。
高风险人群
儿童、孕妇、老年人和慢性 疾病患者。
流感病毒的变异和分型
流感病毒会不断变异,形成不同亚型和血清型。常见的流感病毒亚型有甲型、乙型和丙型,其中甲型和乙型对 人体感染比较常见。
流感发病前注意事项
1 健康监测
注意自身身体的变化,发 现异常及时就医。
2 避免亲密接触
减少与患者接触,特别是 症状明显的患者。
3 避免人群拥挤
避免到拥挤的场所,降低 感染风险。
流感的治疗方法
对于轻型流感,一般可以通过休息、多喝水、适当使用退热药等进行自我治疗。
寻求医疗帮助的时机
如果出现呼吸困难、胸闷、持续高热、咳嗽加重等症状,应及时就医寻求专业帮助。
流感的预防措施
预防流感的关键是加强个人卫生,勤洗手、避免人群拥挤、咳嗽时应用纸巾或掩盖口鼻。
1 注意事项
2 营养均衡
保持室内通风、避免接触 患者、定期消毒日常用品。
加强营养、增强免疫力。
3 接种流感疫苗
根据疫情和个人情况选择 合适的疫苗接种。
流感疫苗的种类和接种方式
流感疫苗分为流感病毒灭活疫苗和流感病毒活疫苗两种,一般通过注射或鼻 喷的方式接种。接种流感疫苗可以有效预防流感的发生和传播。
通过检测咽拭子或鼻拭子中的病毒核酸,可以快速确认是否感染流感病毒。
流感季节和流感高发地区
流感主要在秋冬季节流行,一些人口密集的地区也容易成为流感高发地区。
假冒流感症状的骗局
有些疾病会产生类似流感的症状,但并非真正的流感,要警惕假冒症状的骗局。

流感防控措施PPT课件

流感防控措施PPT课件

流感的预防措施
定期通风:保持室内空气流通 ,减少病毒在空气中的滞留时 间。
流感的控制措 施
流感的控制措施
早期诊断:对于出现流感症状 的患者,尽早就诊并接受医生 的诊断和治疗。 隔离患者:将确诊的流感患者 进行隔离,避免传播给他人。
流感的控制措施
使用口罩:患者和照顾患者的 人员应佩戴口罩,减少病毒的 传播。
流感防控措施 PPT课件
目录 引言 流感的传播途径 流感的预防措施 流感的控制措施
引言
引言
流感是一种常见的传染病,了解流 感的预防和控制措施对于保护自身 和他人的健康非常重要。
流感的传播途 径
流感的传播途径
直接接触:与患者亲密接触、 触摸被污染的物体表面后接触 口鼻等。
飞沫传播:与患者在1米内共同 活动时,被患者的飞沫吸入。
流感的传播途径
空气传播:吸入被患者排出的 空气中的病毒。
流感的预防措 施
流感的预防措施
接种疫苗:流感疫苗是预防流 感最有效的方法,每年接种疫 苗可以提供一定的保护。
注意个人卫生:勤洗手、避免 触摸口鼻眼、咳嗽或打喷嚏时 用纸巾或肘部遮挡。
流感的预防措施
健康生活方式:保持充足的睡眠、 均衡的饮食和适量的运动,增强自 身免疫力。 避免密集场所:尽量避免到人群密 集的场所,特别是流感高发期。
加强清洁消毒:定期清洁和消 毒常接触的物体表面,如电话 、门把手等。
流感的认识 和预防意识。
谢谢您的 观赏聆听

如何在学校中有效预防和控制流感

如何在学校中有效预防和控制流感

如何在学校中有效预防和控制流感流感是一种常见的呼吸道传染病,对学生群体构成威胁。

以下是一些在学校中预防和控制流感的有效方法。

健康教育1. 增强自我保护意识:教育学生了解流感的传播途径和预防方法,如勤洗手,避免与病人接触,不随地吐痰等。

增强自我保护意识:教育学生了解流感的传播途径和预防方法,如勤洗手,避免与病人接触,不随地吐痰等。

2. 提倡良好的生活惯:保证充足的睡眠,合理的饮食,定期的体育活动等,能够增强身体免疫力,抵抗病毒的侵袭。

提倡良好的生活习惯:保证充足的睡眠,合理的饮食,定期的体育活动等,能够增强身体免疫力,抵抗病毒的侵袭。

3. 科学使用药物:只有在医生的指导下才能使用流感药物,避免不正确的用药导致病情恶化或抗药性的产生。

科学使用药物:只有在医生的指导下才能使用流感药物,避免不正确的用药导致病情恶化或抗药性的产生。

环境控制1. 保持环境卫生:定期清扫和消毒教室,食堂,卫生间等公共场所,减少病毒的存活和传播。

保持环境卫生:定期清扫和消毒教室,食堂,卫生间等公共场所,减少病毒的存活和传播。

2. 适当通风:尤其在冬季,应保持室内空气新鲜,避免病毒在封闭的空间中滋生。

适当通风:尤其在冬季,应保持室内空气新鲜,避免病毒在封闭的空间中滋生。

疫苗接种1. 积极接种流感疫苗:接种流感疫苗是预防流感的有效手段,可以降低流感的发病率和严重程度。

积极接种流感疫苗:接种流感疫苗是预防流感的有效手段,可以大大降低流感的发病率和严重程度。

2. 定期接种:由于流感病毒的变异性,需要每年接种新的流感疫苗。

定期接种:由于流感病毒的变异性,需要每年接种新的流感疫苗。

疾病监测1. 建立流感监测系统:定期进行流感病例的统计和报告,以便及时发现流感的爆发。

建立流感监测系统:定期进行流感病例的统计和报告,以便及时发现流感的爆发。

2. 及时隔离病例:对流感病例进行及时的隔离和治疗,防止病毒的进一步传播。

及时隔离病例:对流感病例进行及时的隔离和治疗,防止病毒的进一步传播。

流感的预防与控制ppt

流感的预防与控制ppt

群体免疫屏障
通过高接种率来达到群体免疫屏障,从而有效控制流感疫情的传播。
预防控制策略
针对流感病毒的传播特点,制定有效的预防控制策略,包括早期筛查、隔离治疗、消毒防 护等措施。
社会公共卫生体系
加强社会公共卫生体系的建设,提高公众的健康素养和自我防护意识,共同应对流感疫情 的挑战。
THANK YOU.
04
流感的公共卫生应对
跨境合作与信息分享
建立全球流感监测网络
加强国际合作,共同监测流感病毒的传播和变异情况,及时分享疫情信息。
跨境疫情通报和协作
建立各国间的协作机制,及时通报疫情,共同采取防控措施,阻止疫情扩散。
公众教育和风险沟通
提高公众的健康素养
加强流感防治知识的普及,提高公众的健康意识和自我防护 能力。
疫苗的改进与新策略
疫苗株的更新换代
01
根据流感病毒的变异特点,及时更新疫苗株,以应对新出现的
流感疫情。
新疫苗的研发
02
研发新型多价、多肽疫苗,提高疫苗的免疫原性和保护效果,
同时简化疫苗接种程序。
免疫策略的优化
03
针对不同人群的免疫特点,优化免疫策略,提高疫苗接种的覆
盖率和效果。
群体免疫和预防控制
抗病毒药物的研究与发展
1 2
新的抗病毒药物
针对流感病毒的关键作用机制,学界正积极研 发新的抗病毒药物,以期更快速、更有效地抑 制病毒复制,降低病毒耐药性。
药物联合应用
研究新型抗病毒药物与其他药物的联合应用, 以期达到更佳的治疗效果。
3
耐药性研究
针对病毒耐药性的研究,有助于发现新的治疗 靶点,为抗病毒药物的研发提供科学依据。
儿童疫苗接种

校内流感预防及控制措施通知

校内流感预防及控制措施通知

校内流感预防及控制措施通知身为学校的一员,我们都有责任维护校园的健康与安全。

近期,流感病毒的肆虐给校园生活带来了不确定性。

为了保护师生的健康,我校特此发布以下预防及控制措施,望各位同仁共同遵守,共创安全宜居的校园环境。

保持良好的个人卫生习惯流感病毒主要通过飞沫传播,因此养成良好的个人卫生习惯尤为重要。

我们要:勤洗手。

在上课、用餐、如厕等活动前后,要用肥皂和流动水认真洗手。

对于难以及时洗手的情况,可以使用酒精洗手液。

佩戴口罩。

上课、乘坐校车等活动时,要全程佩戴口罩,保护好自己和他人。

咳嗽时遮掩。

在咳嗽或打喷嚏时,要用纸巾或食指内侧遮住口鼻,减少飞沫传播。

保持个人卫生。

勤洗澡、经常清洗衣物,保持生活环境整洁卫生。

配合校方的预防措施学校也将采取多项措施,全力阻断疫情蔓延:加强校园消毒。

定期对教学楼、食堂、宿舍等公共区域进行消毒,提高卫生标准。

监测师生健康。

每日对师生体温进行检查,发现异常立即采取隔离措施。

重点关注有症状的同学,及时诊治。

调整教学安排。

如果疫情严重,学校可能暂停课堂教学,改为在线授课,以减少师生聚集。

限制聚集活动。

暂时取消各类校园活动,避免大规模聚集。

食堂用餐时间和人数也将适当控制。

主动配合,共同防疫亲爱的同学们,身为学校的一份子,我们要主动配合学校的各项防控措施,共同维护校园安全。

只有上下同心,我们才能战胜这场突如其来的流感疫情,重拾校园生活的欢乐与祥和。

让我们携手同心,共创安全、健康的校园环境!。

流感的预防控制措施(学校)

流感的预防控制措施(学校)

流感的预防控制措施(学校)概述流感是一种常见的呼吸道传染病,对学校环境中的师生健康产生严重影响。

为了预防和控制流感传播,学校应采取以下措施:措施一:教育宣传- 学校应定期开展关于流感的教育宣传活动,提高师生对流感的认识和预防意识。

- 宣传内容包括流感的症状、传播途径、预防方法等。

措施二:加强清洁与卫生管理- 学校应加强卫生管理,保持教室、宿舍、食堂等公共场所的清洁卫生。

- 定期清洁和消毒学校设施,特别是经常接触的物品和表面,如桌椅、门把手等。

措施三:提供个人防护用品- 学校应提供充足的洗手液、纸巾、口罩等个人防护用品,以供师生使用。

- 鼓励师生正确佩戴口罩,特别是在流感高发季节或有症状者在校期间。

措施四:加强疫情监测与报告- 学校应建立健全的疫情监测与报告机制,及时发现并报告可能的流感疫情。

- 对于有流感症状的师生,应及时进行隔离,并通知相关部门和家长。

措施五:限制集体活动- 在流感高发季节,学校应限制或取消大规模的集体活动,减少人员聚集,降低传播风险。

- 可以通过线上教学、分散就餐等方式减少人员接触。

措施六:加强空气流通- 学校应加强教室、宿舍等室内空气流通,定期开窗通风,保持室内空气清新。

- 可适当提高空调的送风量和频率,以增加空气流通。

措施七:定期消毒- 学校应定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行消毒,特别是流感高发季节。

- 应选用有效的消毒剂,对常接触的物品和区域进行重点消毒。

措施八:饮食卫生- 学校应加强食堂的饮食卫生管理,确保食品安全。

- 食堂工作人员应保持良好的个人卫生惯,并定期进行健康检查。

措施九:密切监测学生健康状况- 学校应密切监测学生的健康状况,发现有流感症状的学生及时采取相应措施。

- 学校可以建立健康档案,记录学生的健康信息,便于做好预防和控制工作。

结论通过以上预防控制措施的实施,学校可以有效预防和控制流感的传播,保护师生的健康。

同时,学校也应与相关部门保持密切合作,共同做好流感的防控工作。

流感的预防与控制

流感的预防与控制

流感的预防与控制流感是一种由流感病毒引起的呼吸道传染病,其传播速度快、易感染大众,给社会带来了很大的健康威胁。

为了预防和控制流感的传播,以下是一些常见的预防和控制措施。

1. 接种流感疫苗:流感疫苗是预防流感最有效的方法之一。

每年流感病毒会发生变异,因此每年都需要接种新的流感疫苗。

疫苗可以通过注射或鼻喷的方式进行接种。

疫苗可以提高人体免疫力,减少感染流感的风险。

2. 注意个人卫生:保持良好的个人卫生习惯可以减少流感的传播。

包括经常洗手,使用洗手液或肥皂,并用流动的水冲洗至少20秒。

避免触摸眼睛、鼻子和嘴巴,因为这些是病毒进入体内的途径。

咳嗽或打喷嚏时,用纸巾或肘部遮住口鼻。

3. 避免接触患者:如果身边有人感染了流感,应尽量避免与其近距离接触。

流感病毒通过飞沫传播,当患者咳嗽或打喷嚏时,病毒会进入空气中,其他人吸入后易感染。

保持与患者一定的距离,避免共用餐具和生活用品。

4. 加强室内通风:流感病毒在封闭的空间中传播更容易。

因此,及时开窗通风可以减少病毒在室内的积聚,降低感染风险。

尽量避免在拥挤的场所停留,特别是在流感高发季节。

5. 健康饮食和锻炼:保持良好的身体健康状况有助于提高免疫力,预防流感。

均衡饮食,摄入足够的维生素和矿物质,多吃新鲜水果和蔬菜。

适度锻炼可以增强身体的免疫功能。

6. 及时就医:如果出现流感症状,如发热、咳嗽、喉咙痛、鼻塞等,应及时就医。

医生可以根据症状进行诊断,并给予相应的治疗。

同时,遵循医生的嘱咐,按时服药,休息好。

7. 社区防控措施:社区应加强流感的监测和报告工作,及时发现疫情,采取相应的防控措施。

在流感高发季节,可以组织宣传活动,提醒居民注意个人卫生,加强室内通风,避免拥挤场所。

综上所述,流感的预防和控制需要多方面的努力。

个人应注意个人卫生,接种流感疫苗,避免接触患者。

同时,社区和医疗机构应加强监测和防控工作,提高公众的防控意识,共同抵御流感病毒的传播。

流感的预防控制措施(学校)

流感的预防控制措施(学校)

流感的预防控制措施(学校)流感的预防控制措施(学校)1. 引言流感是一种由流感病毒引起的急性呼吸道传染病,容易在人群中传播。

学校作为人员密集的场所,一旦出现流感疫情,容易造成快速传播。

为了保障师生的健康与安全,学校应采取一系列预防控制措施。

2. 流感的基本知识2.1 流感病毒类型流感病毒分为甲、乙、丙三型,其中甲型流感病毒易发生变异,传播速度快,易造成大规模流行。

2.2 流感的临床症状流感的主要症状包括发热、咳嗽、喉咙痛、乏力、肌肉疼痛、头痛等,部分患者可能出现呕吐和腹泻。

3. 预防控制措施3.1 健康教育学校应加强流感防治知识的宣传教育,提高师生的自我防护意识。

3.2 疫苗接种鼓励师生接种流感疫苗,流感疫苗是预防流感最有效的手段。

学校可组织集体接种,为学生提供便利。

3.3 个人卫生培养良好的个人卫生习惯,如勤洗手、咳嗽时使用纸巾遮住口鼻、不随地吐痰等。

3.4 健康监测学校应加强师生健康状况监测,发现流感样病例应及时报告并采取相应措施。

3.5 通风换气保持教室、宿舍、食堂等场所的空气流通,定期开窗通风,减少病毒在空气中的传播。

3.6 卫生消毒定期对教室、宿舍、食堂等公共场所进行清洁和消毒,消除病毒滋生环境。

3.7 减少聚集性活动在流感高发季节,尽量避免举办大型聚集性活动,减少人员流动和交叉感染的风险。

3.8 健康饮食与锻炼加强师生健康饮食和锻炼,提高身体免疫力,降低感染流感的风险。

4. 疫情应对措施一旦学校出现流感疫情,应立即启动应急预案,采取以下措施:4.1 病例隔离发现流感样病例时,应及时将患者隔离至单独房间,避免与其他师生接触。

4.2 追踪传染源对病例进行追踪,了解其活动轨迹,及时发现并隔离密切接触者。

4.3 加强卫生消毒加大消毒频次,对病例所在场所进行彻底消毒。

4.4 健康监测加强对师生健康状况的监测,及时发现新增病例。

4.5 停止聚集性活动暂停举办大型聚集性活动,减少人员流动。

5. 总结流感的预防控制工作是学校卫生工作的重要组成部分。

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2.流感有什么特征?
流感其特点是起病急,传染性强, 流行广泛,传播迅速,易引起流行和大 流行。流感病毒若入侵器官,可引发严 重的并发症。如不及时治疗,后果十分 严重。
3.流感的传染源是什么?
流感的传染源主要是病人,其次是隐 性感染者。动物亦可能为重要贮存宿主和 中间宿主。病人自发病后5天内均可从鼻 涕、口涎、痰液等分泌物排出病毒,传染 期约1周,以病初2~3天传染性最强。
4.流感是如何传播的?
流感的传播途径以空气飞沫传播为 主,其次是通过病毒污染的茶具、食具、 毛巾等间接传播,密切接触也是传播流 感的途径之一。传播速度和广度与人口 密度有关。
5.哪些人对流感易感?
对于流感病毒,人群普遍易感。感染或接种 疫苗后1周出现抗体,2~3周达高峰,1~2个月 后开始下降,1年左右降至较低水平,流感病毒3 个型别之间无交叉免疫。 流感流行期间,在敬老院的老年人和其他高 危人群中,发病率可达40%~50%以上。在西方国 家人群中,细菌性并发症(如肺炎)常与流感有关。 在流感流行期间,年死亡率估计为7.5~23/10 万。根据卫生保健资源的消耗和生产能力的丧失, 流感对社会和个人都构成很大的经济负担。
18.流感病毒的抵抗力强吗?

流感病毒在外界的抵抗力较弱,对热比较敏感。当流感病毒 被加热到65℃并持续30分钟时就会丧失活性。在室温下传染 性很快丧失,在100℃只要2分钟即被灭活。流感病毒在低温 环境中较稳定,对低温的抵抗力较强,在有甘油保护的情况 下可保持活力1年以上。在0~4℃能存活数周。紫外线也是 流感病毒的“克星紫外线、X射线等能灭活流感病毒。病毒 对乙醇、升汞、氯、酸、酚、福尔马林、乙醚、氯仿等化学 药物均较敏感,肥皂和去污剂对流感病毒亦有灭活作用。常 用消毒药如福尔马林、氧化剂、稀酸、脱氧胆酸钠、羟胺、 十二烷基硫酸钠和铵离子、卤素化合物(如漂白粉和碘剂)、 重金属离子等,都能迅速破坏其传染性。
主讲人简介
邹宇华,教授,广东省南粤优秀教师,广东药学院教学 名师、公共卫生学院院长、社区卫生服务研究所所长。现任中 国社区卫生协会理事、中华预防医学会社会医学分会委员、中 国预防医学教育研究会理事、健康报社新闻宣传咨询委员会委 员、《医药经济报》资深专家、《中华现代医院管理杂志》编 委、《中华医学研究杂志》编委、《中国社会医学杂志》编委、 广东省社会医学研究会副会长、全国亿万农民健康促进行动广 东省专家、广东省人感染禽流感健康教育技术小组成员、广东 省医学会卫生学分会委员、广东省社会医学研究会心理咨询专 业委员会副主任委员、广州市预防医学会副会长、广州市社区 卫生服务工作指导委员会聘请专家等。曾承担国家、省、厅、 局级等课题30项。发表论文80多篇,科普文章6篇,作品20多 篇,主编、参编著作11部。联系电话:34055120(O),Email:yuhuazou@
流感,全称为流行性感冒,它是一种由流感 病毒引起的经呼吸道传播的传染性疾病。病原体 为甲、乙、丙三型流行性感冒病毒。尤其以甲型 多见。 流感也是一种季节性疾病,它在夏季的发病 率较低,好发于冬、春季。流感的发病时间与地 理位置有关,在温带地区,流感会在整个冬季流 行,北半球通常在1、2月份达到高峰,南半球的 流行时间较晚,通常在5~9月。在热带地区,流 感病毒一年四季均存在,倾向于雨季流行。
流感的预防与控制
广东药学院 邹宇华教授
第一部分
传染病概述
传染病有很多—— 鼠疫、麻疹、乙型肝炎、性病…… 流感是其中之一。
传染病的特征


病原体 传染性
病毒 细菌 蠕虫……
病人、带病原体者
其他人
传染病传播的三个环节
传染源 传播途径
人群易感性
传染源:传染源是指体内有病原体生长、
繁殖并能排出病原体的人或动物。包括传染 病病人、隐性感染及病原携带者和受感染的 动物。

传播途径:指病原体从传染源排出 后,侵入新的易感宿主前,在外界 环境中所经历的全部过程可。可经 空气、水、食物、土壤、节肢动物 传播,也可以经接触传播、医源性 传播、垂直传播。

人群易感性:人群作为一个整体对 某传染病容易感受的程度称人群易 感性。
(一)人群易感性升高的主要原因 1.新生儿增加:对许多传染病易感。 2.易感人群的迁入:非流行区居民的大批 迁入,可使流行地区人群易感性增高。 3.免疫人口的死亡:具免疫力人口的死亡 可相对地使人群易感性升高。 4.免疫人口的免疫力自然消退:除天花、 水痘等少数传染病外,许多传染病在患 病(含隐性感染)或人工免疫后,所获 得免疫力会逐渐降低,经过一段时间后, 又可成为易感人口。
14.哪些人需要注射流感疫苗?
接种流感疫苗的重点人群为: (1)慢性病患者及体弱多病者; (2)老年人,特别是生活在流感高发区的老年人; (3)托幼机构的儿童、在校大中小学生和教师, 医务人员及从事服务行业的人员; (4)家禽等动物从业人员; (5)希望免受流感侵袭的人员。

流感病毒会变异吗?

有什么好方法预防流感(1)?
1、平时应注意身体素质的锻炼,提高机体 的抵抗能力。 2、流咸常在冬、春季流行,在这段时间内 应少到公共场所,并注意保暖。 3、接种流感疫苗。 4、应用丙种球蛋白提高机体免疫力,也有 一定的预防作用。
日常生活预防流感有哪些办法?



常喝白开水:不但能保证机体的需要,还可以起到利排 毒、消除废物之功效。 坚持冷水洗脸:可增强人体耐寒、抗病能力。 常喝枣姜汤:用大枣10枚、生姜5片煎汤,每晚服用一次。 床头常放柑橘或薄荷油:柑橘性温,散发出来的强烈气 味可消除病毒;用薄荷油一小瓶,置于枕头边,用带孔 的瓶盖盖好,让薄荷慢慢散发,也有防治头痛、鼻塞之 功效。 夜卧桑菊枕:冬桑叶各秋菊可清目醒脑,使人头脑清新, 并能防治感冒。

艾滋病 军团病 非典型肺炎 禽流感
带来新的问题
传染病的防治原则
(一)控制传染源措施 1.对病人措施:做到早发现、早诊断、早报告、 早隔离和早治疗。 2.对病原携带者措施:为发现病原携带者,对 重点人群进行病原学检查。 3.对接触者措施:包括:①医学观察和隔离观 察或留验,其时限均以该传染病最长潜伏期为依 据;②预防接种;③药物预防。 4.对动物传染源措施:对失去经济价值的家畜, 应予以捕杀,并焚烧或深埋。对具一定经济价值 且属非烈性传染病感染的家畜,应进行隔离、治 疗和检疫。家养宠物应按规定进行预防接种,病 死的宠物应视所患病种,妥善处理尸体。
7.流感、普通感冒及人感染禽流 感三者如何区别?
感冒在临床上分为普通感冒和流感两种,都属于上呼吸道感染的疾 病,都以空气中飞沫形式传播,但它们之间是有不同之处的。普通感冒 多由鼻病毒、合胞病毒等多种病原体引起,在冬春季节、气候冷暖骤变 时,最容易发生。而流感的病原体仅为流感病毒,虽然也好发冬春季节, 但它同一个地区流感病毒流行有关。普通感冒对人们的影响较小,多为 散发。在一个单位,也可同时或先后有多人感染发病。而流感常常突然 发生,传播迅速,会造成地区流行,甚至可引起世界大流行。 禽流感就是鸡鸭类“感冒”,主要在禽类中传染,鸡鸭等感染后会 产生呼吸、神经等系统和全身中毒症状。因此,过去一度把它称为鸡瘟。 在鸟禽类中传播的流感主要是由甲型流感病毒(H5、H7亚型等)引起的, 禽类感染后病死率很高。近年已发现也有禽流感病毒传染给其他动物和 人类的病例。但至今尚未发现禽流感病毒在人与人之间传染。 人一旦接触禽类得了禽流感,发病初期也和得了“非典”很像,也 像流感。如果患者身体抵抗力差,病情会急转直下,出现呼吸衰竭、心 脏肾脏衰竭,肺部X光片有阴影。禽流感在小孩身上发病较多,全身四肢 都会发青,危险性大。
(二)人群易感性降低的主要因素 1.计划免疫:是最有效的办法。 2.传染病流行:在流行后的一段时间内, 人群对该病易感性降低。 3.隐性感染使免疫人口增加。
保护母婴 预防接种
传染病对人类健康的影响
过去历史长河中,对人类健康的威胁最大
平均寿命35岁
病死率占第1位
“千村薜苈人遗矢 万户萧疏鬼唱歌”
经济社会的发展 卫生水平的提升 营养状况的改善 计划免疫的普及 防病意识的提高 抗感染药物的开发
天花--已消灭 鼠疫 霍乱—已控制 小儿麻痹症正在由控制到消灭
我国人均期望寿命超过74 岁
战胜传染病任重道远
许多传染病死灰复燃


性病 血吸虫病 结核病
新发传染病不断增多
会。 甲型流感病毒变异是常见的自然现象,主要是血 凝素(H)和神经氨酸酶(N)的变异。有时只有 一种抗原发生变异,有时两种抗原同时发生变异。 甲型流感病毒的变异,系由于两株不同毒株同时 感染单个细胞,造成病毒基因重新组合,使血凝 素或/与神经氨酸酶发生变化,导致新型的出现, 称为抗原转变,例如在人群中流行株的血凝素基 因与鸟型流感病毒基因重新组合;另一种称为抗 原漂移,是在免疫系统压力下流感病毒通过变异 与选择而形成的流行株,其主要的改变是在血凝 素上氨基酸的替代,1968年以来的HN各流行株都 是如此。

(二)控制传播途径措施 切断传播途径是许多传染病防制的主导 控制措施。如对肠道传染病,可采取加 强食品卫生监督,培养个人良好卫生习 惯,加强饮水消毒以及垃圾、粪便和污 水的卫生处理等;对经节肢动物媒介传 播的,可采用杀虫和防虫等措施;对经 空气传播的,可采取空气消毒,加强室 内通风,戴口罩等措施。
6.得了流感后会有什么症状?
流感的潜伏期数小时至4天,一般为1~3天。 发病症状的严重程度与个体免疫状况有关,一般说 来,仅约50%的感染者会发展成典型流感临床症状。 流感典型症状以突然发热、头晕头痛、肌痛、全身 症状轻、同时可伴有喉咙痛和咳嗽、鼻塞、流涕、 胸痛、眼痛、畏光等症状。发热体温可达39~40℃, 持续2~3天后渐退。一般为全身症状较重而呼吸道 症状并不严重。 流感最常见的并发症是肺炎。
(三)保护易感者措施 1.预防接种:如接种乙型病毒性肝炎疫苗、 白喉、破伤风混合制剂等。 2.预防性服药:如在疟疾流行时,易感者 可服用抗疟药乙氨嘧啶、伯喹等。 3.防护措施:如使用蚊帐和蚊虫驱避剂, 防止易感者被带有病原体的蚊虫叮咬等。
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