大学生走进余姚实践队方案
余姚社团活动策划书模板
一、策划书名称余姚社团活动策划书——《[活动主题]》二、活动背景随着社会的发展，社团活动在校园文化中扮演着越来越重要的角色。
为了丰富校园文化生活，提升学生综合素质，加强社团成员之间的交流与合作，特制定本活动策划书。
三、活动目的与意义1. 目的：（1）丰富校园文化生活，提高学生综合素质；（2）增强社团成员之间的凝聚力，促进社团发展；（3）提高学生组织、协调、沟通等能力；（4）传播正能量，弘扬社会主义核心价值观。
2. 意义：（1）推动校园文化建设，营造积极向上的校园氛围；（2）激发学生潜能，培养学生的兴趣爱好；（3）加强社团内部建设，提升社团影响力；（4）为社会培养具有创新精神和实践能力的人才。
四、活动时间与地点1. 时间：[具体日期] [具体时间]2. 地点：[具体地点，如：学校广场、图书馆报告厅等]五、活动开展形式1. 开场表演：由社团成员或邀请校外嘉宾进行精彩表演；2. 主题讲座：邀请专家学者或行业精英进行主题讲座；3. 互动环节：设置问答、游戏、互动交流等环节，增强现场氛围；4. 社团展示：各社团进行风采展示，互相交流学习；5. 结束仪式：进行表彰颁奖，总结活动成果。
六、活动内容1. 开场表演：（1）主持人介绍活动背景及流程；（2）社团成员或邀请嘉宾进行精彩表演。
2. 主题讲座：（1）邀请专家学者或行业精英进行主题讲座；（2）讲座内容与社团主题相关，如：科技创新、文化艺术、社会实践等。
3. 互动环节：（1）设置问答环节，邀请观众提问，专家或嘉宾进行解答；（2）开展趣味游戏，活跃现场气氛；（3）互动交流，促进社团成员之间的交流与合作。
4. 社团展示：（1）各社团进行风采展示，介绍社团特色、活动成果等；（2）其他社团成员参观学习，互相交流。
5. 结束仪式：（1）对活动中表现优秀的个人和社团进行表彰颁奖；（2）主持人总结活动成果，感谢参与人员；（3）合影留念。
七、活动筹备1. 筹备小组：成立活动筹备小组，负责活动的策划、组织、实施等工作；2. 宣传推广：通过海报、社交媒体、校园广播等渠道进行宣传推广；3. 物资准备：提前准备活动所需物资，如音响设备、舞台背景、奖品等；4. 场地布置：根据活动需求，对场地进行布置；5. 邀请嘉宾：提前邀请专家学者、行业精英等嘉宾参加活动。
余姚中学生社会实践活动
导语：为了丰富学生的课外生活，提高学生的综合素质，余姚市某中学组织了一次别开生面的社会实践活动。
本次活动以“探寻历史足迹，感悟时代变迁”为主题，让学生们走出课堂，走进社会，亲身感受历史与现代的交融，增强社会责任感和使命感。
一、活动背景余姚市位于浙江省东部，历史悠久，文化底蕴深厚。
近年来，随着经济的快速发展，余姚市在保持传统产业优势的同时，新兴产业不断涌现，城市面貌日新月异。
为了让学生们更好地了解家乡的历史文化，感受时代变迁，学校特此组织了这次社会实践活动。
二、活动内容1. 参观余姚博物馆活动第一天，学生们来到了余姚博物馆。
在这里，他们参观了“余姚历史陈列馆”、“余姚文物陈列馆”和“余姚非物质文化遗产陈列馆”等三个展区。
通过讲解员生动的讲解，学生们了解了余姚市从史前时期到现代的发展历程，以及丰富的文化遗产。
2. 走进古城墙遗址第二天，学生们来到了余姚古城墙遗址。
古城墙是余姚市的标志性建筑，见证了历史的变迁。
学生们沿着古城墙遗址走了一圈，感受到了古城墙的雄伟壮观，同时也对古城墙背后的历史故事有了更深的了解。
3. 探访非遗传承基地第三天，学生们来到了余姚市非物质文化遗产传承基地。
在这里，他们参观了剪纸、泥塑、木雕等传统工艺的制作过程，并亲自动手体验了剪纸艺术。
通过此次活动，学生们深刻感受到了传统文化的魅力，激发了他们对非物质文化遗产的保护意识。
4. 参观现代化企业第四天，学生们来到了一家现代化的企业。
在这里，他们参观了企业的生产车间、研发中心等，了解了企业的生产经营情况。
通过与企业员工的交流，学生们认识到科技在企业发展中的重要作用，以及企业社会责任的重要性。
5. 参观美丽乡村第五天，学生们来到了余姚市美丽乡村——鹿亭乡。
在这里，他们参观了乡村的生态环境、乡村旅游项目等，感受到了乡村振兴战略带来的成果。
同时，学生们还参观了当地的特色农产品，体验了农耕文化。
三、活动总结通过这次社会实践活动，学生们收获颇丰。
工学院2011年暑期社会实践活动策划书-余姚
工学院2011年6月【活动背景】为引导广大青年学生深入开展创先争优活动，贯彻落实中宣部、中央文明办、教育部、团中央《关于进一步加强和改进大学生社会实践的意见》要求，紧密结合纪念建党90周年和宁波市的文明城市创建精神，鼓励广大青年大学生积极投身到全市文明城市创建、促进社会和谐的伟大实践中，经受锻炼，增长才干。
校团委决定面向全校同学开展以“扬帆红色行，践行青春路”为主题的社会实践活动。
【活动目的】通过集中时间开展广泛的大学生志愿服务活动，进一步掀起大学志愿服务新热潮，充分体现志愿服务在社会主义和谐社会建设中的重要作用，集中展示广大大学生志愿者在构建社会主义和谐社会中的时代风采，不断扩大志愿服务和谐行动的动员力、影响力，引导广大青年、广大群众为社会主义和谐社会建设做贡献特举办此次活动。
【活动主题】“扬帆红色行，践行青春路”【活动筹备组】指导老师：总负责：许贤樑策划：方超立通讯员：宓燕飞【团队成员】许贤樑崔健夏志超沈银燕王家炜宓燕飞陈松柴莹芳徐玲芳卢盈盈方琪庆高培培沈鸿飞方超立张聪朱俏莎李单【活动地点】余姚市陆埠镇南雷村【活动时间】2011年6月29日-2011年7月7日【活动日程安排】6月22日—6月29日：材料及物品准备6月29日：准备工作一切就绪出行，到达社会实践基地，整理内务，熟悉环境6月29日—6月30日：在余姚市陆埠镇南雷村开展活动7月7日:回程【活动内容】活动一：与村委做谈会活动时间：2011年6月30日活动地点：余姚市陆埠镇南雷村村委活动负责人：许贤樑活动通讯员：宓燕飞活动目的：与基地村委进行交谈,了解新农村建设和发展团队成员：全体成员都参加活动安排：准备好展板纸张、横幅、音响设备、桌椅等，并摆放到合适的位置。
活动方式（活动分为两小块）：一、了解新农村建设给村民变化1、通过与村干部交谈，了解有关新农村的建设。
2、预备笔记本、笔，记录下本次做谈会内容。
二、调查大学生做当村官采访本村的大学生村官，做个人访谈。
社会实践活动余姚(2篇)
第1篇导语：为了深入了解我国传统文化，增强社会责任感，我们一行人前往余姚市开展社会实践活动。
在这次活动中，我们深入了解了余姚的历史文化，助力乡村振兴，收获颇丰。
一、余姚的历史文化底蕴余姚市位于浙江省宁波市，是一座历史悠久、文化底蕴深厚的城市。
余姚历史悠久，早在新石器时代就有人类活动。
这里孕育了河姆渡文化、良渚文化等，被誉为“江南文化之源”。
1. 河姆渡文化：河姆渡文化是我国新石器时代的一个重要文化遗址，位于余姚市河姆渡镇。
河姆渡文化距今约7000年，是长江流域最早的新石器时代文化。
河姆渡遗址出土了大量的稻谷、骨器、陶器等文物，为研究我国古代农业、手工业、社会组织等方面提供了宝贵资料。
2. 良渚文化：良渚文化距今约5000年，是我国新石器时代晚期的一个重要文化。
良渚文化遗址位于余姚市良渚镇，是良渚文化的代表性遗址。
良渚文化以精美的玉器、精美的陶器、丰富的农业遗存等著称。
3. 水乡文化：余姚地处江南水乡，拥有丰富的水乡文化资源。
水乡文化包括水乡建筑、水乡民俗、水乡艺术等。
水乡文化展现了江南水乡的美丽风光和独特魅力。
二、助力乡村振兴在了解余姚的历史文化后，我们一行人积极参与到乡村振兴的实践中。
以下是我们参与的两个项目：1. 农业产业扶贫：我们与当地农民合作，开展农产品种植、养殖等活动，帮助农民增加收入。
在活动中，我们学习了现代农业技术，提高了自身素质。
2. 文化传承与创新：我们组织开展了传统文化体验活动，让更多人了解和传承余姚的传统文化。
同时，我们还与当地艺术家合作，创作了具有地方特色的艺术作品，推动文化产业发展。
三、收获与感悟1. 增强了社会责任感：通过这次社会实践活动，我们深刻认识到，作为新时代的青年，我们有责任为乡村振兴贡献力量。
2. 提升了自身素质：在活动中，我们学习了现代农业技术、传统文化知识，提高了自身综合素质。
3. 深入了解国情：通过这次活动，我们更加深入地了解了我国农村现状，为今后的发展奠定了基础。
余姚校园活动方案策划
余姚校园活动方案策划一、前言作为一所高等教育机构，余姚校园一直以来都注重学生的全面发展，提倡开展各种丰富多彩的校园活动。
通过这些活动，不仅可以增进学生之间的友谊，同时也可以促进学生全面发展，提高学生的综合素质。
因此，我们特别策划了一系列校园活动方案，旨在丰富校园生活，激发学生的创造力和热情，促进学生的成长和发展。
二、目标通过本次校园活动，我们的主要目标是：1. 提高学生的综合素质；2. 促进同学之间的交流和合作；3. 激发同学们的创造力和热情；4. 丰富校园文化生活；5. 增强同学们的集体荣誉感和归属感。
三、活动方案1. 主题活动第一部分的主题活动将围绕不同主题展开，例如“文明校园”、“创新创业”、“环保节能”等。
我们将组织举办一系列相关的演讲、讲座、展览和比赛，鼓励同学们关注社会热点，提高社会责任感。
2. 文艺演出余姚校园有着众多优秀的文艺团体和个人，他们在音乐、舞蹈、表演等方面具有极高的水平。
我们将组织举办一系列的文艺演出活动，包括歌唱比赛、舞蹈演出、话剧表演等，以展现同学们的艺术才华，活跃校园文化生活。
3. 体育竞技健康体魄是一个人的素质之一，我们将组织举办一系列的体育竞技比赛，如篮球比赛、足球比赛、羽毛球比赛等，以激发同学们锻炼身体的热情，增强体质。
4. 志愿服务我们将组织开展一系列的志愿服务活动，包括走访老人院、扫除校园垃圾、赠送学习用品等。
通过这些活动，可以让同学们学会关爱他人，培养同学们的社会责任感。
5. 创新创业我们将组织一系列的创新创业活动，鼓励同学们动脑动手，展示自己的创新才华，促进同学们积极投入创新和创业中。
6. 大型活动我们将组织一些大型的校园活动，如校庆晚会、毕业典礼、运动会等，以增强学生的集体荣誉感和归属感，激发同学们的热情和活力。
四、实施方案1. 确定活动时间和地点：根据活动的性质和规模，确定活动的具体时间和地点。
2. 招募志愿者：确定活动主题后，招募一些热心的志愿者，协助策划和组织活动。
余姚鹿亭乡社会实践活动(2篇)
第1篇一、活动背景为了让学生更好地了解我国农村的社会发展状况，培养学生的社会责任感和实践能力，我校组织了一次以“走进农村，体验生活”为主题的社会实践活动。
本次活动于2021年7月，为期一周，地点位于浙江省余姚市鹿亭乡。
二、活动目的1. 让学生了解我国农村的发展现状，感受农村生活的艰辛与美好。
2. 培养学生的社会实践能力，提高学生的综合素质。
3. 增强学生的团队协作意识，锻炼学生的沟通能力。
4. 激发学生对农村发展的关注，为农村发展贡献自己的力量。
三、活动内容1. 农村生活体验：学生们入住鹿亭乡农户家中，体验农村生活，了解农村居民的日常生活。
2. 农业生产实践：学生们参观当地的农业生产基地，学习农业生产知识，亲自参与农业生产活动。
3. 文化交流：学生们与当地村民进行座谈，了解当地的风土人情，感受乡村文化的魅力。
4. 环保宣传：学生们参与农村环境保护活动，宣传环保知识，提高村民的环保意识。
5. 社会调研：学生们分组进行社会调研，了解农村发展中的问题，为当地政府提出合理化建议。
四、活动过程1. 行前准备：学生们提前了解鹿亭乡的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。
2. 抵达鹿亭乡：学生们乘坐大巴抵达鹿亭乡，入住农户家中。
3. 农村生活体验：学生们与农户同吃同住，体验农村生活，了解农村居民的日常生活。
4. 农业生产实践：学生们参观农业生产基地，学习农业生产知识，亲自参与农业生产活动。
5. 文化交流：学生们与当地村民进行座谈，了解当地的风土人情，感受乡村文化的魅力。
6. 环保宣传：学生们参与农村环境保护活动，宣传环保知识，提高村民的环保意识。
7. 社会调研：学生们分组进行社会调研，了解农村发展中的问题，为当地政府提出合理化建议。
8. 活动总结：学生们总结一周的实践活动，分享自己的收获与感悟。
五、活动成果1. 学生们对农村生活有了更深刻的了解，增强了社会责任感。
2. 学生们的实践能力、团队协作意识和沟通能力得到了提高。
走进余姚社会实践征文
走进余姚社会实践征文这次社会实践活动，给了我一个很好的机会。
这个暑假是我第一次走出校门实践，去到余姚。
余姚，我想用一个词来形容这座城市。
因为那里的人们以它独有的人文精神和淳朴的民风，给我留下了深刻的印象。
因此我想用自己的笔写下我对余姚的认识和感受。
希望我们的文章能对这个城市有所了解。
•一、余姚概况余姚，浙江省下辖地级市。
位于浙江省东部，杭州湾南岸，与宁波、舟山、台州隔海相望，北连宁波市。
余姚位于浙江中东部、杭州湾南岸，东临宁波东岸大港区和余姚港，西接鄞州区、东至镇海区各港口，南邻慈溪，北接余姚县城、余姚港区，地处北纬28°52′-32°05′，东经109°43′-109°42′，南北长106.6公里，东西宽75.2公里，总面积为348.25平方公里。
余姚地处浙江南部、杭州湾北岸和东岸滨海地区，东临宁波市奉化市，南与宁波市江北区相连，西与宁波市江东区接壤，北与宁波市鄞州区、北海市分别接壤与江东区、北海市海港新区、北海市北部区、鄞州区相连，并与台州市隔海相望。
余姚是浙江省面积最大、人口最多的县（市）县级市、浙江省人口最多地市、浙江第二大城市、全国中小城市综合实力百强市、全国文明城市、国家森林城市、中国优秀旅游城市、全国科技进步先进城市、国家新型城镇化综合试点城市；首批国家电子商务示范基地之一。
余姚历史悠久、文化灿烂。
春秋时期为吴国所辖，东周时属于越国；秦灭六国后属于越国；汉置余阳县；唐为越国所治；唐为刺史辖境；宋属杭州；元为绍定府，明为都天宁州；清为浙江省第二大城市。
## time##image_1##余姚位于浙江北部，宁波至舟山跨海大桥北侧城市东岸。
##.,_____._.1至4月19日宁波余姚全市地区生产总值为2218.56亿元。
_-月8日经国家发改委批准为国家级经济技术开发区;9月8日被国务院正式批准设立为国家级经济技术开发区（国家级);国家高新区于2013年6月被国家发改委批准设立。
余姚社会实践调研活动报告
余姚社会实践调研活动报告一、活动简介为了更好地了解和了解余姚市的社会情况，我们组织了一次社会实践调研活动。
该活动旨在通过实地观察和访谈的方式，收集和整理关于余姚市的各个方面的数据和信息。
本次调研活动于2021年12月1日至12月3日进行，共有15名学生参与。
二、调研内容我们的调研内容主要分为三个方面：经济发展、教育状况和社会服务。
以下是我们收集的一些重要数据和信息。
1. 经济发展余姚市位于中国浙江省，是一个经济发达的地区。
我们参观了当地的工业园区，并了解到该园区聚集了众多的制造业和科技企业。
这些企业为当地创造了大量的就业机会，也带动了周边地区的经济发展。
我们还了解到，余姚市在旅游业方面也有很大的潜力。
该地有许多独特的自然景观和历史文化古迹，吸引了大量的游客。
据统计，近年来，该市的旅游收入不断增长，为当地的经济做出了重要贡献。
2. 教育状况在调研中，我们重点了解了余姚市的教育状况。
我们参观了当地的中小学，并采访了学生和教师。
我们了解到，余姚市的教育系统非常完善，各级学校设施齐全，师资力量雄厚。
我们还了解到，该市高中毕业生升学率较高，许多学生能够考入一流的大学。
此外，余姚市还非常重视职业教育的发展，许多学生选择就业或进入职业学校学习，为社会做出贡献。
3. 社会服务通过访谈社区居民和志愿者，我们了解到余姚市的社会服务非常完善。
该市有许多社区服务中心和志愿者组织，他们为社区居民提供各种服务，包括医疗保健、老年人照顾、文化娱乐等。
我们还了解到，余姚市政府非常注重社会服务的发展，并制定了一系列的政策和措施来保障居民的基本需求。
这些努力帮助提高了社区居民的生活质量，促进了社会的稳定和和谐发展。
三、反思与建议通过这次实践调研活动，我们对余姚市的社会情况有了更全面的了解。
然而，我们也发现一些问题和不足之处。
首先，余姚市虽然经济发展较好，但仍存在一些环境保护和生态平衡方面的挑战。
我们建议当地政府加大环保力度，推行可持续发展战略，为城市的未来做出更好的规划和准备。
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“寻红色革命学节能低碳进历史姚城”
——大学生走进余姚暑期社会实践队
策
划
书
XX信息工程分院
2011年5月
前言 3 第一部分活动概况
一、【活动目的】 4
二、【活动主题】 4
三、【活动时间与地点】 4
四、【活动原则】 4
五、【活动参加对象】 4
六、【活动准备】 4
七、【活动主要流程】 7
八、【经费来源及预算】 11 第二部分附表
一、【团队要求】 12
二、【负责人员前期准备】 14
余姚市位于浙东宁绍平原，东与宁波市江北区、鄞州区相邻，南枕四明山，与奉化、嵊州接壤，西连上虞市，北毗慈溪市，西北于钱塘江、杭州湾中心线与海盐县交界。
东西极距58.5公里，南北极距79公里。
总面积1526.86平方公里，其中山地、丘陵805.09平方公里，占52.73%，平原432.51平方公里，占28.33%，水域289.26平方公里，占18.94%。
地势南高北低，南部四明山山峦起伏，间有盆地、谷地，最高峰芦山乡青虎湾岗，海拔979米；中部姚江平原，有弧山残丘，点缀两岸；北部为滨海冲积平原。
全市耕地64.35万亩，园地9.84万亩，林地72.15万亩。
以余姚梁弄为中心的浙东四明山抗日根据地旧址，是全国十九块根据地之一。
曾有无数革命志士在这里抛头颅洒热血，留下了四明山革命烈士纪念碑、中共浙东区委旧址、新四军浙东游击纵队政治部旧址、新四军浙东游击纵队司令部旧址等十余处红色革命遗迹，创造了中国共产党带领人民抗日救国、拯救民族危难的光辉历史。
2005年，浙东四明山抗日根据地旧址被党和国家列为全国重点建设的百个“红色旅游经典景区”，被共青团浙江省委、浙江省旅游局命名为“浙江省百万青少年红色之旅经典景区”。
一、活动目的
在红色革命圣地进行主题参观学习与实践调研，了解长江三角洲渊源历史，追寻红色历史、传承红色精神，树立低碳环保观念，在实践中学习理论、坚定信念、成长成才。
二、活动主题
“寻红色革命学节能低碳进历史姚城”
三、活动时间和地点
时间：2011年7月12日-2011年7月25日
地点：浙江省余姚市及其下属乡镇
四、活动原则
奉献我们的爱心、传递我们的真情、增长你我的智慧、锻炼你我的品质、为社会做贡献、为自己积经验、为所有的人践知识！
五、活动参加对象
XX全体在校学生
六、活动准备
第一阶段：前期筹备工作
时间：七月份之前
1、团队建设：
(1)招募实践团队成员
在学院范围内组织招募，招募有意向的同学组成一个大约 20人的社会实践队，招募期间由先前成立的领导小组对有意向的同学进行考核，于6月中旬确立最终的实践团队成员名单，在学校范围内进行公示。
(2) 团队制度建设
建立完善的组织制度、安全制度及财务制度，确保实践活动顺利进行。
2、团队设置：
实践团队下设：
一、负责实践团队在实践期间组织管理的负责人员。
二、负责实践期间团队的活动总体组织工作，包括团队的管理，人员安排等系列的活动的组织工作。
能够有较好的管理团队能力，有较强的人员关系，性格开朗，在活动中能够起到较好的协调作用。
三、负责实践期间的新闻稿件和相关资料整理等工作，要求有较好的写作能力，语言组织好，较强的思维性。
四、负责实践期间的物品保管和财务管理，要求有较强的自理能力，能够及时的记录并有较好的思维反映能力。
五、负责实践期间的媒体联系，确定活动赞助等工作，要求有较好的口才，有礼貌，能够说服商家。
六、负责实践活动中的一切拍摄，并制作相册，要求有较强的拍照以及制作电子相册的应用技术。
3、相关联系：
在活动前期与相关的政府部门，媒体单位进行联系。
向他们介绍有关活动情况，认真听取他们对活动的意见，及时的进行调整和完善。
4、实地考察：
在各方面落实基本到位的基础上，由活动的主要负责人在前期到实践地进行前期的实地考察，考察的目的在于了解实践地的具体情况，联系住宿地点，为活动正式开始做好准备，同时对活动的赞助单位进行选择和确定，完成活动资金准备并交财务部。
5、物品准备：
宣传准备：笔记本电脑、数码相机、个人的优盘、宣讲所需物品。
物资准备：印有实践团队名称的横幅等。
安全防暑等药品、环保宣传展板
实践队员到实践基地的食宿交通费用
调查准备：调查问卷300份（中文280份，英文20份）、中性笔10支
第三阶段：（后期整理工作）
汇总分析调研结果，资料汇总成册
通过对活动期间搜集资料的汇总分析，完成此次活动的调研报告。
将实践队员在活动期间的各种感想、见闻等汇总成册，作为此次实践活动的重要资料。
（在每一项活动之后及时做好整理以及总结，做到一天一日记，三天一总结）
四、注意事项：
1、安全问题：
在实践前期，积极组织所有队员认真学习外出实践的安全知识，确保队员在实践期间的人身财产安全。
2、队伍管理：
（1）团队形象
在实践期间，实践队员都应该处处以大局为重，考虑团队的整体利益，维护团队的形象。
（2）物品保管
在实践期间，实践团队的物品由专人负责，注意自己和团队的物品保管。
（3）责任制度
在实践准备期间，建立由指导老师负责的实践指导制度，直接对实践活动进行指导。
同时建立由社会实践团队成员组成的负
责人制度，各项具体的任务由专人负责，以保证各项活动顺
利进行。
七、活动主要流程
八、资金来源及预算
1、校方资助每支实践队伍2000元。
2、每位队员上交400元，共8000至管理财务人员处。
3、由负责外联方面的同学去商家宣传，争取资金方面协助。
*注：（根据具体情况，金额上下浮动10%，遵循多退少补原则）
附件1
团队要求
1、队员需严格执行安全预案，注意自身安全，由于各人原因出现问
题，后果自负。
2、各分队队员应服从团队负责人管理，认真落实各项工作，可以提
出建议，但不得出现煽动其他队员或顶撞团队负责人等现象。
3、注意自身形象和言行举止文明，不得与当地群众发生抵触行为。
4、认真履行工作职责，及时完成安排的走访、外联、调研等实践任
务。
5、工作如需变动或者出现其他问题及时上报团队负责人。
6、负责人负责集体安排各分队成员的住宿和饮食，不允许个人外出
就餐和住宿。
7、提高警惕，各分队男队员应对女队员给予生活、安全等各方面的
照顾。
8、没有经过负责人允许，不得私自外出，没有经过团长允许，不得
中途退出实践。
9、穿戴社会实践统一队服，没有经过团队负责人允许，不得擅自改
变装束。
10、态度热情，工作方法得当，不得与当地政府人员等发生冲突。
11、由团队负责人负责，每晚对当天工作进行总结，并对第二天工作进行部署。
12、宣传部负责文稿的同学，于每天傍晚向指定单位发送当天活动照片和稿件，不得不发或延期发，团队负责人负责监督，并安排好文稿人员的安全。
13、各项活动开展前，团队负责人积极与当地政府等部门进行有效沟通，取得其支持后开展活动。
14、其他未尽事宜由团队负责人根据实际情况灵活处理。
附件2
负责人员所需做的准备
1、到当地，先联系县教育局，并做好接洽工作。
2、去大本营所在乡镇，与当地的政府部门联系好，并说明我们此
次活动的一个主要流程，并希望当地能够积极配合。
3、先到叶梦鼎的故居与当地传说的岩洞踩点，熟悉路线，了解当
地的安全状况。
4、去县中心柔石故居踩点，了解门票的价格以及协商价钱等问题，
熟悉路线。
5、去大本营所在镇的供电局做好接洽工作，并与当地的供电局局
长或负责人谈好接受我们采访的时间与具体情况，并由其安排
同学参观以及作业。
（在保证安全的前提下）
6、与当地政府部门取得联系，并协商在此策划书中出现的采访以
及会议，希望当地能以积极的态度配合以便我们开展此次的暑
期社会实践。
7、到当地政府主管教育方面的领导处，联系大本营所在学校的校
长，将入住时间以及地点说好，并先进行协商、观察地点。
8、去车站问明白包车的具体事项，并作出合理的打算，以争取到
最少的资金用量。
9、联系当地较大的模具厂家，说明来意，希望到时与相关部门能
够积极配合，让厂方提供一些简单且安全的工作，让同学们做，若厂方实在有困难，或我们的活动会影响其生产效率，则我们
将会取消作业的可能，只是参观，并邀请厂长或负责人为我们
介绍该厂的相关简介。
10、与几户农家事先联系好，并说明来意，事先谈好，在暑期社会
实践的时间段内，我们有哪些方面的农活可以做（当然这些农
活交给同学们来做基本上是不影响其务农的），并进行磋商，
看看是否能让我们来做一顿农家饭，或者在其农家吃一顿，当
然管理严格，有任何破损一律赔偿，这个活动要进行两天，所
以联系要多几家农家。
这样，同学们可有选择性的务何种劳作。