2016中考语文阅读训练100天 (16)
2016中考语文阅读训练100天(88)(含解析)
2016年语文中考阅读 100天阅读 100 天第89天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读雁门太守行李贺黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意，提携玉龙为君死。
1.请赏析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”。
【答案】角度一，意境雄浑。
运用想象的黑云和日光来造境造意，色彩浓烈，想象奇特。
角度二，巧用修辞。
运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。
角度三，感情浓郁。
歌颂守边将士临危不惧、视死如归的英雄气概。
【解析】本题考查对古诗句的赏析。
可以从句子运用的修辞手法、表现手法等方面来分析。
这两句用了比喻和夸张的修辞手法，用“黑云”“日光”营造初一种危急的气氛，目的是为了衬托守边将士的英雄气概。
2.尾联诗人引用了“黄金台”的典故，表达了诗人什么感情？【答案】引用典故写出将士誓死报效国家的决心，表现了诗人忠君爱国的情怀。
【解析】本题考查诗句中引用典故的作用。
诗句中提到的“黄金台”是战国时燕昭王在易水东南修筑的，传说他曾把大量黄金放在台上，表示不惜以重金招揽天下士。
诗人引用这个典故，写出将士们报效祖国的决心。
表现力自己誓死报销国家的爱国之情。
二、文言文阅读【甲】亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。
身高八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。
惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。
时先主屯新野。
徐庶见先主，先主器之，谓先主曰：“诸葛孔明者，卧龙也，将军岂愿见之乎？”先主曰：“君与俱来。
”庶曰：“此人可就见，不可屈致也。
将军宜枉驾顾之。
”由是先主遂诣亮，凡三往，乃见。
——《隆中对》【乙】班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。
为人有大志，不修细节。
然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。
有口辩，而涉猎书传。
永平五年。
兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。
家贫，常为官佣书以供养。
久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。
2016中考语文阅读训练100天(50)(含解析)
2016年语文中考阅读 100天阅读100天第 60 天月日班级姓名评价一、古诗词阅读送友人青山横北郭，白水绕东城。
此地一为别，孤蓬万里征。
浮云游子意，落日故人情。
挥手自兹去，萧萧班马鸣。
1、赏析首联“青山横北郭，白水绕东城。
”【答案】放眼望去，青翠的山峦横卧于城北，洁白的河水从城东缓缓绕过。
“横”字写青山的静，“绕”字写白水的动，用词准确而传神。
【解析】本题考察对诗词名句的赏析，做好此题，要抓住语句的主要特点进行赏析，本句的特点是优美的景物描写。
2、简要分析这首诗是如何借助“孤蓬”“浮云”“班马”这些物象来表现“游子意”的？【答案】飞蓬离根后随风而去，不知何处落脚，写出游子旅途漫漫，前途未定；浮云飘忽不定，写出游子行踪不定；班马为离群之马，分手之际，萧萧长鸣，写出游子离别友人的孤独和惆怅。
【解析】本题考查对诗词内容的理解，做好此题，要认真读诗词，理解内容并摘录词语作答。
3、这首诗寄寓了怎样的“故人情”？【答案】李白与友人的依依惜别之情，感情真挚热诚而又豁达乐观【解析】本题考查对诗词主旨的理解，做好此题，要认真读诗词，理解内容并通过关键词语去理解。
二、文言文阅读【甲】世有伯乐，然后有千里马。
千里马常有，而伯乐不常有。
故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。
马之千里者，一食或尽粟一石。
食马者不知其能千里而食也。
是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
【乙】上①令封德彝举贤，久无所举。
上诘之，对曰：“非不尽心，但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。
古之致治②者，岂借才于异代乎？正③患己不能知，安可诬一世之人！”德彝惭而退。
【注释】①上：唐太宗。
②致治：治理国家到达大治。
③正:只。
4、用现代汉语表述下列词语的意思（1）食马者不知其能千里而食也，食：（2）上诘之，诘：（3）且欲与常马等不可得，且：（4）安可诬一世之人，安：【答案】（1）喂养（2）责备（3）况且（4）怎么【解析】本题考查文言文词语的理解，做好此题，平时要加强积累，做题时要结合句子意思去理解。
2016中考语文阅读训练100天(17)()
2016年语文中考阅读100天第18天年月日班级姓名评价、、古诗词阅读春兴(唐)武元衡杨柳阴阴细雨晴，残花落尽见流莺。
春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
1.诗中一词写出了杨柳的枝繁叶茂的词语是_____，写出了梦境的一再出现的词语是_ ___ 。
【答案】“阴阴”“又”【解析】“杨柳阴阴细雨晴”的意思是：这是一个细雨初晴的春日。
杨柳的颜色已经由初春的鹅黄嫩绿转为一片翠绿。
“又逐春风到洛城”的意思是：这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡──洛阳城。
根据诗句的意思可解答此题。
【答案】暮春；衬托诗人思乡的伤感。
【解析】根据“残花落尽”可知是暮春时节。
诗人运用对暮春时节景物的描写，衬托诗人思乡的伤感。
3. 这首诗的“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城”抒发了诗人怎样的感情？【答案】思乡之情【解析】“春风一夜吹乡梦，又逐春风到洛城。
”这是两个出语平易自然，而想象却非常新奇、意境也非常美妙的诗句。
上句写春风吹梦，下句写梦逐春风，一“吹”一“逐”，都很富有表现力。
它使人联想到，那和煦的春风，象是给入眠的思乡者不断吹送故乡春天的信息，这才酿就了一夜的思乡之梦。
而这一夜的思乡之梦，又随着春风的踪迹，飘飘荡荡，越过千里关山，来到日思夜想的故乡──洛阳城。
、、文言文阅读食喻国朝尚书刘南垣公①，告老家居。
有直指使②者，以饮食苛求属吏，郡县患之。
公曰：“此吾门生，当开谕之。
”俟其来款之，曰：“老夫欲设席，恐妨公务，特留此一饭。
但老妻他往，无人治具，家常饭，能对食乎？”直指以师命，不敢辞。
自朝过午，饭尚未出，直指饥甚。
比食至，惟脱粟饭、豆腐一器而已。
各食三碗，直指觉过饱。
少顷，佳肴美耘，罗列盈前，不能下箸。
公强之，对曰：“已饱甚，不能也。
”公笑曰：“可见饮馔原无精粗，饥时易为食，饱时难为味，时使然耳！”直指谕其训，后不敢以盘飧责人。
【注释】①刘南垣公：指曾任明朝尚书的刘麟。
②直指使：官职名。
2016中考语文阅读训练100天
2016年语文中考阅读 100天阅读 100 天第79天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读丰乐亭游春①（其一）欧阳修绿树交加山鸟啼，晴风荡漾落花飞。
鸟歌花舞太守醉，明日酒醒春已归。
【注释】①此诗作于庆历七年，欧阳修被贬为滁州知州的第三年。
丰乐亭，在琅琊山幽谷泉上，距醉翁亭不远，为欧阳修所建。
1、诗歌前两句描写了哪些景物，可以看出丰乐亭景色怎样的特点？【答案】绿树、山鸟、晴风、落花，明媚【解析】第一、二句意思是郁郁葱葱的山间绿树间交加着鸟儿的啼叫鸣欢，万里晴空下款款的春风将落下的花瓣吹拂的四处飞舞。
用对偶的手法铺写了绿树，山鸟，晴风，落花，形象的描绘出春日景色，突出了其明媚的特点。
2、诗的后两句用了什么修辞手法？表达效果怎样？【答案】拟人（或夸张）。
表达效果：①诗人用拟人手法写鸟歌花飞，生动表现出春光的活泼迷人、充满生机等；②或者：用夸张手法说酒醒春已归，感叹春天的短暂，暗含着诗人浓厚的惜春之意。
【解析】这是一道诗歌词语赏析题，这种题型是要求赏析时应联系全诗的主旨，从遣词、造句、修辞等不同方面仔细揣摩、推敲，来理解诗句的精妙。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？【答案】表达了诗人热爱自然、珍惜春天、追求美好生活的思想感情。
【解析】这首诗写暮春时节一望无际、郁郁葱葱的美景。
表达了游人对此怀着喜爱和恋恋不舍的感情。
二、文言文阅读（甲）钱氏据两浙时，于杭州梵天寺建一木塔，方两三级，钱帅登之，患．其塔动。
匠师云：“未布瓦，上轻，故如此。
”乃以瓦布之，而动如初。
无可奈何，密使其妻见喻皓之妻，贻以金钗，问塔动之因。
皓笑曰：“此易耳，但逐层布板讫，便实钉之，则不动矣。
”匠师如其言，塔遂定。
盖钉板上下弥束，六幕相联如胠箧，人履其板，六幕相持，自不能动。
人皆伏其精练。
（《梵天寺木塔》沈括）（乙）宋熙宁九年，恩州武城县有旋风自东南来，望之插天如羊角，大木尽拔。
俄顷，旋风卷入云霄中。
既而渐近，乃经县城官舍民居略尽悉卷入云中。
中考语文阅读理解专题训练一百天【100】(含答案解析)
阅读一百天100年月日班级姓名评价一、古诗词阅读夜上受降城闻笛回乐峰前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注释】①回乐峰：指城东的烽火台。
②受降城：因唐太宗亲临该地接受突厥部投降而闻名。
1.下列诗句运用的艺术技巧与画线句子不同的一项是（）A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开 B．大漠孤烟直，长河落日圆C．杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 D．大漠沙如雪，燕山月似钩2.请发挥想象，用自己的语言描绘回“乐峰前沙似雪，受降城外月如霜”一句所表现的景象。
3.这首诗抒发了诗人怎样的思想情感？二、文言文阅读：苏秦之楚苏秦之楚，三日乃得见乎王。
.谈卒①，辞而行。
楚王曰：“寡人闻先生，若闻古人。
今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。
”对曰：“楚国之粮贵于玉，薪贵于桂，揭者②难得见如鬼，王难得见如天帝。
今令臣食玉炊桂，因鬼见帝。
”王曰：“先生就舍③，寡人闻命矣。
”注：①卒：完毕。
②揭者：接待宾客的近侍。
③就舍：回到宾馆。
4．用“/”划分朗读停顿（断2处）今先生乃不远千里而临寡人曾不肯留愿闻其说。
5．将下列句子翻译为现代汉语。
苏秦之楚，三日乃得见乎王。
6．结合文章内容分析苏秦和楚王这两个人物形象？苏秦：楚王：7．文中苏秦揭示楚国现状的话可用一个成语来概括，即。
现在这个成语常用来形容的句子进行分析总结，然后根据文中内容进行理解。
三、现代文阅读（一）记叙文阅读“三好生”陈庆苞上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。
村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。
他们比农家子弟“得宠”。
村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。
他那时很自卑。
五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。
校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的什么也听不见，他坐在下面低着头想自己的心事。
2016中考语文阅读训练100天(21)(含解析)
2016年语文中考阅读 100 天第22天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读约客赵师秀黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。
有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。
1、“闲敲棋子落灯花”中“敲”字用得好，请分析原因。
【答案】“敲”既是动作描写，又是细节描写，写出了诗人约客久候不到，内心十分焦燥的心情。
【解析】此题考查学生赏析字词的能力，要求学生准确理解诗句的含义，概括总结。
“敲”既是动作描写，又是细节描写，写出了诗人约客久候不到，内心十分焦燥的心情。
2、用自己的话描述诗的前两句景色。
【答案】池塘边的青草因为雨水而湿漉漉的，水面上漾起薄薄的水汽，远处的黄梅树静静地立在夜中，蛙声清脆悠远。
【解析】考查学生对诗句内容的理解以及语言的运用能力，要求学生展开合理的想象和联想，描述的画面尽量符合作者的心情即可。
示例：池塘边的青草因为雨水而湿漉漉的，水面上漾起薄薄的水汽，远处的黄梅树静静地立在夜中，蛙声清脆悠远。
二、文言文阅读口技（节选）未几，夫齁声起，妇拍儿亦渐拍渐止。
微闻有鼠作作索索，盆器倾侧，妇梦中咳嗽。
宾客意少舒，稍稍正坐。
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。
两儿齐哭。
俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。
中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。
凡所应有，无所不有。
虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。
于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
3、解释下列句子中的重点词语。
（1）中间力拉崩倒之声间：（2）不能名其一处也名：（3）几欲先走走： (4)宾客无不变色离席色：【答案】（1）夹杂（2）说出 (3)跑 (4)脸色【解析】考查学生文言实词的掌握，在平素的学习中要注重积累，尤其要注意一些特殊的文言词语形象，如通假字、一词多义、古今异义词等现象。
在解释这些词语时，要注意（2）名：名词活用做动词（3）走：古今异义词4、用现代汉语描述下列句子。
中考语文阅读训练100天 (49)
2016年语文中考阅读 100天阅读 100 天(第50天)年月日班级姓名评价一、古诗词阅读秋词刘禹锡（唐）自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
1、本首诗的一、二两句表达了诗人怎样的思想感情？答：【答案】表现了作者乐观豁达的心境。
【解析】本题考查表达方式的运用及对内容的把握。
明确常用的五种表达方式：记叙、描写、议论、抒情、说明。
2．请你用形象的语言来描绘一下“晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄”的意境。
【答案】示例：秋高气爽，天高云淡，一只白鹤冲破秋天的肃杀，满载诗人的诗情，在云间遨游，将秋日的寂寥一扫而空。
（文从字顺，意对即可。
）【解析】此题考查对诗歌意境的理解和鉴赏能力。
要做到文从字顺，描写恰当，有文采，想象丰富、合理。
3、、“自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝”采用了什么写法？采用了什么表达方式？【答案】对比写法；议论的表达方式【解析】此题考查学生对于写法的掌握和表达方式的理解。
要将常用的几种表达方式和写法了解并记忆。
希望同学们搞好积累。
二、文言文阅读：比较甲乙两篇文章，完成后面的小题目甲：记承天寺夜游元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月，何处无松柏，但少闲人如吾两人者耳。
乙：游白水[1]绍圣元年十月十二日，与幼子过[2]游白水佛迹院，浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。
循山而东，少北，有悬水百仞，山八九折，折处辄为潭，深者磓石五丈[3]，不得其所止；雪溅雷怒，可喜可畏。
水际有巨人迹数十，所谓佛迹也。
暮归倒行，观山烧，火甚，俯仰度数谷。
至江上月出，击汰中流，掬弄珠璧。
到家二鼓，复与过饮酒，食馀甘煮菜[4]，顾影颓然，不复甚寐，书以付过。
东坡翁。
【注释】 [1]白水：山名，在今广东博罗县东北。
《舆地纪胜》说：“山有瀑布泉二十丈，下有石坛，佛迹甚异。
”[2] 幼子过：苏轼的第三子苏过。
中考语文阅读训练100天 (41)
2016年语文中考阅读 100 天阅读 100 天(第42天)年月日班级姓名评价一、古诗词阅读使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
1、颔联运用了什么修辞手法？表达了诗人什么思想感情？答：【答案】比喻。
王维用“征蓬”自喻，表达了诗人身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。
【解析】本题考查诗歌修辞手法的运用，及诗人的思想感情。
我们要结合整首诗来思考，从“蓬草”的本义入手明确诗人表达的思想感情及运用的修辞手法。
2．请你用自己的语言描绘一下“大漠孤烟直，长河落日圆。
”的意境。
【答案】示例：边疆沙漠，浩瀚无边，烽火台燃起的那一股浓烟显得格外醒目。
无风的天气里，青烟直上云霄。
苍茫而又荒凉的沙漠上没有山峦林木，那横贯其间的黄河长长的，没有尽头；已近黄昏，圆圆的落日，温暖而又亲切。
【解析】此题考查对诗歌意境的理解和鉴赏能力。
要做到文从字顺，描写恰当，有文采，想象丰富、合理。
3、对本首诗的理解，下列分析不正确的一项是（）A．“欲问边”，是出使的目的。
“单车”，是说随从少，仪节规格不高。
B．由“归雁”一语知道，这次出使边塞的时间是秋天。
C．颔联中“征蓬”喻诗人，是正比，而“归雁”喻诗人则是反衬。
在一派春光中，雁北归旧巢育雏，是得其所；诗人迎着漠漠风沙像蓬草一样飘向塞外，景况迥然不同。
D．五、六两句写景描绘了边陲大漠中壮阔雄奇的景象，境界阔大，气象雄浑。
体现了王维擅长写景的风格特点。
【答案】B【解析】这次出使边塞的时间是春天，只有春天来了，大雁才“北归”。
二、文言文阅读：答谢中书书陶弘景山川之美，古来共谈。
高峰入云，清流见底。
两岸石壁，五色交辉。
青林翠竹，四时俱备。
晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
夕日欲颓，沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
4.用现代汉语解释下列句中加点的词语。
（1）五色交辉．．交辉：（2）晓雾将歇．歇：（3）夕日欲颓．颓：（4）沉鳞．竞跃鳞：【答案】（1）交相辉映。
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2016年语文中考阅读100天第16天年月日班级姓名评价一、古诗词阅读夜上受降城闻笛①李益回乐峰②前沙似雪，受降城外月如霜。
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
【注释】①受降城：公元646年（贞观二十年），唐太宗亲临灵州接受突厥一部的投降,“受降城”之名即由此而来。
②回乐峰：回乐县的山峰。
1. 根据诗歌意思说说“回乐峰②前沙似雪，受降城外月如霜”这首诗前两句采用了什么修辞手法？写出了边塞怎样的环境特点？答：【答案】比喻，写出了边塞寒冷、悲凉的环境。
【解析】前两句的意思是回乐峰前的沙地像白雪，受降城外的月光像寒霜。
不知道哪里响起了笛声，出征的战士通宵遥望家乡。
以霜月、芦笛、乡思，构成一幅思乡图，营造了一种寂寥，凄清的征人乡思的典型环境。
2.仔细体会前两句，说说诗人为什么把“沙”比喻成“雪”，把“月”（光）比喻成“霜”？【答案】沙漠并非雪原，诗人偏说它“似雪”，月光并非秋霜，诗人偏说它“如霜”。
诗人如此运笔，是为了借这寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。
正是这似雪的沙漠和如霜的月光使受降城之夜显得格外空寂惨淡，也使诗人格外强烈地感受到置身边塞绝域的孤独，情景交融，生发出思乡情愫。
【解析】诗人是借助“似雪”“如霜”的寒气袭人的景物来渲染心境的愁惨凄凉。
情景交融，生发出思乡情愫。
3．试结合诗歌的内容分析这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：【答案】表达了戍边将士浓烈的思乡之愁。
诗歌前两句通过写景，交代了环境的凄清与寒苦，为写戍边将士的思乡奠定了情感基调；后两句则通过写“芦管”声的横空而出，同其他引发了戍边将士的乡思之情。
【解析】根据后两句的意思：军营中的征夫们，听到如此动情的思乡小调，恐怕这一夜谁都不能安睡，谁都会朝着家乡的方向呆呆地望着吧。
可知此诗歌抒发了戍边将士浓烈的思乡之愁。
二、文言文阅读性缓一人性缓，冬日共人围炉，见人裳尾为火所烧，乃曰：“有一事，见之已久，欲言恐君性急，不言又恐伤君。
然则言是耶？不言是耶？”人问何事，曰：“火烧君裳。
”其人遽收衣而怒曰：“何不早言？”曰：“我道君性急，果然。
”4．用现代汉语解释下列句中加点的词。
①见人裳尾为．火所烧为：②欲．言恐君性急欲：③不言又恐．伤君恐：④其人遽．收衣而怒遽：【答案】①被②想要③担心④立即，匆忙【解析】本题考查学生理解文言词语意思的能力。
文言实虚词的学习和积累是学习文言文的首要环节，这就要求考生不仅要理解和掌握常见实虚词的基本意义和用法，而且还要注意词语在上下文中的特殊含义和用法，这就要求学生能活学活用。
5．下列句中的“之”与“见之已久”中的“之”意义和用法相同的一项是A．至之市 B．心之所向，则或千或百果然鹤也C．故时有物外之趣 D．反归取之【答案】D【解析】文言文中有一些词是一词多义，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。
D项的“之”与例句的“之”都是代词他（它）的意思。
6．用现代汉语翻译下列句子。
我道君性急，果然。
【答案】我说你性子急，果然是这样。
【解析】翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切记漏翻关键词语。
如：“果”是“果然”，“然”是“这样”的意思。
7．细读短文，说说这则故事讽刺了现实生活中的哪类人？答：【答案】讽刺了生活中不知轻重缓急的人。
【解析】根据译文：一个人性缓，冬天跟人围炉而坐，看到别人裳尾被火所烧，于是说：“有一件事，我看到很久了，想说，但怕你性急，不说又怕你损失大，该说好，还是不该说好？”问什么事。
说：“火烧了你的衣裳。
”于是收拾衣服灭了火，非常生气：“你看到那么久了，怎么不早说？”那人说：“我说你性急，果然这样，来思考。
三、现代文阅读（一）记叙文阅读我的四季1）、生命如四季。
2）、春天，我在这片土地上，用我细瘦的胳膊，紧扶着我锈钝的犁。
深埋在泥土里的树根、石块，磕绊着我的犁头，消耗着我成倍的体力。
我汗流浃背，四肢颤抖，恨不得立刻躺倒在那片刚刚开垦的泥土之上。
可我懂得我没有权利逃避，在给予我生命的同时所给予我的责任。
我无须问为什么，也无须想有没有结果。
我不应白白地耗费时间，去无尽地感慨生命的艰辛，也不应该自艾自怜命运怎么这样不济、偏偏给了我这样一块不毛之地。
我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
3）、夏日，我曾因干旱，站在地头上，焦灼地盼过南来的风，吹来载着雨滴的云朵。
那是怎样的望眼欲穿、望眼欲穿呐！盼着、盼着，有风吹过来了，但那阵风强了一点，把那片载着雨滴的云朵吹了过去，吹到另一片土地上。
我恨过，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求它给我一滴雨。
那是什么样的痴心妄想！我终于明白，这妄想如同想要拔着自己的头发离开大地。
于是，我不再妄想，我只能在我赖以生存的这块土地上，寻找泉水。
4）、秋天，我和别人一样收获。
望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐。
但我并不因我的谷粒比别人干瘪便灰心或丧气。
我把它们捧在手里，紧紧地贴近心窝，仿佛那是新诞生的一个自我。
5）、富有而善良的邻人，感叹我收获的微少，我却疯人一样地大笑。
在这笑声里，我知道我已成熟。
我已有了一种特别的量具，它不量谷物只量感受。
我的邻人不知和谷物同时收获的还有人生。
我已经爱过、恨过，欢笑过，哭泣过，体味过，彻悟过……细细想来，便知晴日多于阴雨，收获多于劳作。
只要我认真地活过，无愧地付出过，人们将无权耻笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他的尺度来衡量我值得或是不值得。
6）、到了冬日，那生命的黄昏，难道就没有什么事情好做？只是隔着窗子，看飘落的雪花、落漠的田野，或是数点那光秃的树枝上的寒鸦？不，我还可以在炉子里加上几块木柴，使屋子更加温暖；我将冷静地检点自己：我为什么失败，我做错过什么，我欠过别人什么……但愿只是别人欠我，那最后的日子，便会心安得多！7）、但我还是有事情好做，我将把这一切记录下来。
人们无聊的时候，不妨读来解闷；怀恨的人，也可以幸灾乐祸地骂声：活该！聪明的人也许会说这是多余；刻薄的人也许会敷衍出一把利剑，将我一条条地切割。
但我相信，多数人将会理解，他们将会公正地判断我曾做过的一次。
8）、在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我！8、根据全文内容，在下面横线上进行填写，以完整地显示全文的脉络和内容。
春，，；夏，青年时期，浇灌人生；秋，，；冬，晚年时期，品味人生。
【答案】春：少年时期，耕种人生。
秋：中年时期，收获人生。
【解析】本题是对句子仿写的考查。
做此种类型的题时，要注意仿写的句式必须和例句相同。
即结构，修辞格要相同，内容相近，语言相合，字数相当，要注意识别例句所用的修辞手法或句子间的关系，然后直接套用。
9、根据文章内容理解在生命的春天里，作者面对自己的“不毛之地”是怎样做的？【考点】把握文意【解析】根据第二段的内容“我要做的是咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
我绝不企望有谁来代替，因为在这世界上，每个人都有一块必得由他自己来耕种的土地。
”即可解答此题。
【答案】咬紧牙关，闷着脑袋，拼却全身的力气，压到我的犁头上去。
【点评】此题考查的是学生对文章内容的理解，做好此题的关键在于把握好文章的主旨。
10、说说你对第4段划线句子“望着我那干瘪的谷粒，心里有一种又酸又苦的欢乐”的理解。
【答案】经过春夏的艰辛和磨难，收获的却很微小。
【解析】此题考查的是学生对文章内容的理解。
根据第四段的内容可知“经过春夏的艰辛和磨难，收获的却很微小。
”所以说“我”收获的欢乐是“又酸又苦”的。
11、如何理解最后一段，“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”这句话？谈谈你的看法。
【答案】晚年回想一生，认真地活过，无愧地付出过；现在仍在努力做事。
【解析】根据文章内容可知“我”回想一生，认真地活过，无愧地付出过；现在仍在努力做事。
所以说“在生命的黄昏里，哀叹和寂寞的，将不会是我”。
12、作者把生命比作四季，想一想，你觉得还可以把生命比作什么，请把你的想法写下来。
（60字左右）【答案】略。
【解析】此题考查的是学生的写作能力。
解答时要根据文章的内容来思考。
做到语言流畅，言之有理即可。
13、文章开头说“生命如四季”。
根据这句话的含义，说说这句话在全文有何作用？【答案】总领全文，运用了比喻的修辞手法，把自然的四季与人生的四个时期有机结合起来，不仅形象生动，更令读者深思遐想。
（意对即可）【解析】开头语段的作用，一般有交代故事发生的时间、地点、背景；为下文……情节做铺垫；设置悬念，激发读者阅读兴趣；统领全文的作用。
此句运用比喻的修辞，以“生命如四季”领起全文，层次分明，寓意深刻。
(二 ) 说明文阅读俄罗斯太空科学研究所负责人格里戈旦耶夫日前宣布，俄罗斯太空科学家已经克服了星际载人飞行的大部分难关，并且准备在2020年左右派宇航员登陆火星。
火星是地球的近邻，它的运行轨道在地球的运行轨道之外，火星绕太阳一周的时间是687个地球日，火星和地球相互接近的时间间隔是两年零50天。
火星和地球一般距离在8000多万公里以上，最近时在5000万到6000万公里。
从地球飞往火星，单程需近一年的时间，较好的发射时机每隔一年才有一次，到火星后，要想返回，也要隔一年半才有合适的时机。
因此，登陆火星飞行来回所需要的时间至少在2—3年以上。
目前，要进行这样长时间的载人太空飞行除了技术难题外，如何让宇航员在这样长时间的太空飞行中保持心理稳定和身体健康也是极为棘手的难题。
正是因为如此，太空探索技术发达、经济实力雄厚的美国至今还没有载人登陆火星的计划，其最雄心勃勃的目标也不过是到2014年取回火星地质标本。
但格里戈旦耶夫表示，通过几十年孜孜不懈的努力，俄罗斯已经取得了宝贵的太空载人飞行经验，能够实施登陆火星计划。
俄罗斯太空研究机构多年来对抵御太空辐射、宇航员心理压力、失重状态下血液循环与荷尔蒙分泌系统变化以及怎样在太空中生活等问题进行了细致研究并取得了令人惊诧的成就。
格里戈旦耶夫认为，人类登陆火星最大的困难是宇航员如何长时间在太空中生存的问题，目前，俄罗斯已经具备了解决这一问题的能力。
14、给文中的加点字注音。
棘．手（）孜．孜不懈（）【答案】jí zī【解析】这道题目考查的是学生对字音的掌握情况，是最基础的知识，每一位学生都应该准确无误书写出来。
15、结合课外知识，说说目前除了俄罗斯之外，还有哪两个国家具备了载人航天技术？【答案】美国中国【解析】此题为开放性试题，考查学生联系生活中的能力，美国是世界上较早开展航天活动的国家，活动规模和技术水平居世界前列。
美国的载人航天工程包括载人飞船、航天飞机、空间站、空天飞机等；中国是第三个掌握载人航天技术的国家,16、说说第二段主要运用了什么说明方法，有什么作用？___________________【答案】列数字。