七年级诗词试题Microsoft Word 文档
初一下古诗词试题及答案
初一下古诗词试题及答案一、填空题（每题2分，共20分）1. 李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中，“我寄愁心与明月”的下一句是（）。
答案：随君直到夜郎西。
2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在”的下一句是（）。
答案：城春草木深。
3. 王安石的《泊船瓜洲》中，“春风又绿江南岸”的上一句是（）。
答案：京口瓜洲一水间。
4. 苏轼的《水调歌头·明月几时有》中，“但愿人长久”的下一句是（）。
答案：千里共婵娟。
5. 李清照的《如梦令》中，“昨夜雨疏风骤”的下一句是（）。
答案：浓睡不消残酒。
6. 辛弃疾的《青玉案·元夕》中，“众里寻他千百度”的下一句是（）。
答案：蓦然回首，那人却在灯火阑珊处。
7. 范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“塞下秋来风景异”的下一句是（）。
答案：衡阳雁去无留意。
8. 王勃的《送杜少府之任蜀州》中，“海内存知己”的下一句是（）。
答案：天涯若比邻。
9. 岑参的《白雪歌送武判官归京》中，“忽如一夜春风来”的下一句是（）。
答案：千树万树梨花开。
10. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目”的下一句是（）。
答案：更上一层楼。
二、选择题（每题2分，共20分）1. “会当凌绝顶，一览众山小”出自以下哪位诗人的作品？A. 李白B. 杜甫C. 王之涣D. 王安石答案：B2. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自以下哪首诗？A. 《春夜喜雨》B. 《游园不值》C. 《春日》D. 《春夜洛城闻笛》答案：B3. “但愿人长久，千里共婵娟”出自以下哪首词？A. 《水调歌头·明月几时有》B. 《念奴娇·赤壁怀古》C. 《青玉案·元夕》D. 《如梦令》答案：A4. “莫等闲，白了少年头，空悲切”出自以下哪首词？A. 《满江红·写怀》B. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》C. 《青玉案·元夕》D. 《如梦令》答案：A5. “黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”出自以下哪首诗？A. 《从军行》B. 《出塞》C. 《凉州词》D. 《白雪歌送武判官归京》答案：A6. “落红不是无情物，化作春泥更护花”出自以下哪首诗？A. 《春夜喜雨》B. 《春日》C. 《春夜洛城闻笛》D. 《春望》答案：B7. “海上生明月，天涯共此时”出自以下哪首诗？A. 《望月怀远》B. 《春江花月夜》C. 《登鹳雀楼》D. 《送杜少府之任蜀州》答案：A8. “山重水复疑无路，柳暗花明又一村”出自以下哪首诗？A. 《游山西村》B. 《过零丁洋》C. 《春夜洛城闻笛》D. 《春望》答案：A9. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自以下哪首诗？A. 《九月九日忆山东兄弟》B. 《送杜少府之任蜀州》C. 《春望》D. 《登鹳雀楼》答案：A10. “会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”出自以下哪首词？A. 《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》B. 《青玉案·元夕》C. 《如梦令》D. 《满江红·写怀》答案：A三、判断题（每题2分，共20分）1. “君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池”出自李商隐的《夜雨寄北》。
初一诗词比赛试题及答案
初一诗词比赛试题及答案一、填空题（每题2分，共20分）1. 李白的《静夜思》中，“床前明月光”的下一句是“__________”。
答案：疑是地上霜2. 杜甫的《春望》中，“国破山河在”的下一句是“__________”。
答案：城春草木深3. 王之涣的《登鹳雀楼》中，“欲穷千里目”的下一句是“__________”。
答案：更上一层楼4. 苏轼的《水调歌头》中，“明月几时有”的下一句是“__________”。
答案：把酒问青天5. 李清照的《如梦令》中，“昨夜雨疏风骤”的下一句是“__________”。
答案：浓睡不消残酒6. 王安石的《泊船瓜洲》中，“京口瓜洲一水间”的下一句是“__________”。
答案：钟山只隔数重山7. 辛弃疾的《青玉案·元夕》中，“东风夜放花千树”的下一句是“__________”。
答案：更吹落、星如雨8. 范仲淹的《渔家傲·秋思》中，“塞下秋来风景异”的下一句是“__________”。
答案：衡阳雁去无留意9. 白居易的《赋得古原草送别》中，“离离原上草”的下一句是“__________”。
答案：一岁一枯荣10. 孟浩然的《春晓》中，“春眠不觉晓”的下一句是“__________”。
答案：处处闻啼鸟二、选择题（每题2分，共20分）11. 下列哪句诗不是出自李白的《将进酒》？A. 君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
B. 君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
C. 会当凌绝顶，一览众山小。
D. 人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
答案：C12. “春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自哪位诗人的《游园不值》？A. 杜甫B. 苏轼C. 叶绍翁D. 王安石答案：C13. “停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”出自哪位诗人的《山行》？A. 王维B. 李白C. 杜牧D. 苏轼答案：C14. “接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”出自哪位诗人的《晓出净慈寺送林子方》？A. 苏轼B. 杨万里C. 陆游D. 范成大15. “但愿人长久，千里共婵娟”出自哪位诗人的《水调歌头》？A. 苏轼B. 辛弃疾C. 李清照D. 王安石答案：A16. “采菊东篱下，悠然见南山”出自哪位诗人的《饮酒》？A. 陶渊明B. 王维C. 李白D. 杜甫答案：A17. “海上生明月，天涯共此时”出自哪位诗人的《望月怀远》？B. 王昌龄C. 李白D. 杜甫答案：A18. “红豆生南国，春来发几枝”出自哪位诗人的《相思》？A. 王维B. 杜甫C. 白居易D. 王之涣答案：A19. “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自哪位诗人的《九月九日忆山东兄弟》？A. 王维B. 李白D. 王之涣答案：A20. “春江潮水连海平，海上明月共潮生”出自哪位诗人的《春江花月夜》？A. 张若虚B. 李白C. 杜甫D. 王之涣答案：A三、判断题（每题2分，共20分）21. “床前明月光”出自李白的《静夜思》。
七年级语文下册诗歌鉴赏练习题及答案(Word版)
七年级语文下册诗歌鉴赏练习题及答案（Word版）一、部编七年级语文下册诗歌鉴赏1．诗歌鉴赏游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。
从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
（1）全诗紧扣一个“________”字，按________推移展开叙述。
（2）首联写出了什么内容？（3）“古风存”一句用来赞美农民的什么品格？（4）本诗中哪两句流传最广？含有什么哲理？你是怎样理解这两句诗的？请结合自己的体会谈一谈。
（5）“柳暗花明”写出了自然美景，请问：①为什么用“暗”来形容“柳”、用“明”来形容“花”？②“柳暗花明”流传下来成为一个成语，它现在意思通常指什么？【答案】（1）游；时间（2）写出了丰收的年景和农民热情好客的淳厚性格。
（3）用农民服饰的简朴盛赞他们性格的淳厚质朴。
（4）“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。
用来比喻人在遇到困境时会生出许多希望。
（5）①柳色深绿，所以用“暗”；花光艳丽，所以用“明”。
②比喻困境后重新出现转机，看到希望。
【解析】【分析】（1）题目“游山西村”紧扣一个“游”字展开写。
这是一首记游抒情诗，抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。
全诗首写诗人出游到农家，次写村外之景物，复写村中之情事，末写频来夜游。
所写虽各有侧重，但以游村贯穿，并把秀丽的山村自然风光与淳朴的村民习俗和谐地统一在完整的画面上，构成了优美的意境和恬淡、隽永的格调。
此诗题材比较普通，但立意新巧，手法白描，不用辞藻涂抹，而自然成趣。
所以全诗按照时间推移展开叙述。
（2）“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚”学出了农家的美好和热情好客，一个“足”字，是“充足”之意。
写出了农家丰收的年景和农人热情好客的淳厚品性。
（3）“古风存”一句展现出的是对农民美好品质的赞美，突出农民服饰的简单、朴素，据此作答即可。
初一语文期末古诗类试题训练及答案一.doc
初一语文期末古诗类试题训练及答案一《破阵子·为陈同甫赋战无不胜词以寄之》破阵子·为陈同甫赋壮词以寄醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声。
沙场秋点兵。
马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。
了却君王天下事，赢得生前身后名。
可怜白发生！词人在开头为什么要写“醉里”和“梦回”的情景？通过写“醉里”和“梦回”的情景，表现作者渴望驰骋沙场、杀敌报国的壮志和壮志难酬的无奈、悲愤。
2．请用简洁的语言描述“八百里分麾下炙，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵”的壮观场面。
士兵们欢欣鼓舞，饱餐将军分给的烤牛肉，军中奏起振奋人心的战斗乐曲，将士们排着整齐的队伍，在这秋高气爽的时节接受将军的检阅，体现了将士的豪迈之情。
3．“八百里麾下炙，五十弦翻塞外声”这两句诗，营造了一种什么样的氛围？“沙场秋点兵”一句中“秋”字有着怎样的表达效果？营造了将士们奏乐吃肉、豪迈高昂的军营生活氛围，表现了官兵们昂扬的斗志。
“秋”字既点明了季节，也为战士出征增添了肃杀的气氛，仅用五个字就把雄壮威武的阅兵场面描绘得栩栩如生，预示着激战即将开始。
画面描绘：在辽阔的战场上，秋高气爽，兵壮马肥，主帅开始检阅军队，军旗猎猎，士气高昂，整装待发，何等威风！“八百里分麾下炙”中的“八百里”指牛，“麾下”指部下。
“五十弦”借代乐器，“翻”是演奏意思。
（用典故)4．“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”两句用了什么修辞手法？描写的是什么场面？比喻、对偶的修辞手法，描写出惊险激烈的战斗场面。
画面描绘：刻画了冲锋陷阵、杀敌报国的抗战英雄身骑的卢般的骏马，冲锋陷阵，所向披靡，将士们万箭齐发，声如霹雳，使敌人闻风丧胆的情景，使人产生一种酣畅淋漓的快感。
（写弓、马都是侧面描写，意在衬托人的意气风发、英勇无畏。
）5．根据你所掌握的历史知识，说说“了却君王天下事”中的“天下事”指的是收复中原，统一国家。
使整首词的风格由雄壮变得悲壮的一个词语是“可怜”。
6．诗人尽管“白发生”，却依然眷念自己曾经浴血征战的疆场。
人教部编版语文七年级下册《古诗五首之登飞来峰游山西村己亥杂诗》同步测验(有答案word)
【宋】陆游
莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。
A.“浩荡离愁”指离别京都的愁思浩如水波，也指作者心潮不平。浩荡，无限。
B.“吟鞭”指诗人马鞭。“东指”指东方故里。“天涯”指离京都遥远。
C.“落红”指落花。此句暗喻自己是有爱国情怀的志士。
D.“更护花”的“花”喻青少年，此句表明作者要为培养下一代作出牺牲。
6.下面是对龚自珍的《己亥杂诗》的理解品析，有误的一项是（）。
C.春社祭日已临近，村民们穿着布衣，带着素帽，你吹着箫，我击着鼓,一起快乐地庆祝丰收——村子里仍然保存着古朴浓厚的乡俗民风。
D.热情的主人，变幻的美景，淳朴的民风，都使诗人不但流连忘返，还与村民相约；虽然自己年老体弱，即使拄着拐杖，即使是在月夜，以后也可能随时再来登门拜访。
5.对《己亥杂诗》这首词理解不当的一项是( )。
A.淳朴的农民朋友邀请诗人到家里作客，他对诗人说，请别嫌弃农家的酒有些浑浊，今年农作物丰收了，家里有丰足的鸡和猪款待您。
B.在前住农家的路上，诗人越过一重重山，蹚过一道道水，正疑惑无路可行之时，忽见柳林浓绿，花丛艳丽，一个村庄出现在眼前。一路走来，诗人感悟到了生活的道理：在走投无路的时候，只要努力探索，就一定能寻找到出路，到达目的地。
11.根据课文默写古诗文。
（1）陆游《游山西村》中的“_________，_________”，借写农人备酒待客来展现农村丰收的欢悦气象，赞美淳朴的民风与人情。
（2）陆游《游山西村》中的“_________，________”既表达了诗人看到胜景迭出的喜悦，又给人以逆境中孕育希望的启示。
（3）《游山西村》中现在常被用来形容事情看似无法进行，突然又有了转机的诗句是：_________，_________。
七年级语文诗歌鉴赏练习含答案(Word版)
七年级语文诗歌鉴赏练习含答案（Word版）一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读诗歌，回答问题过故人庄【唐】孟浩然故人具鸡黍，邀我至田家。
绿树村边合，青山郭外斜。
开轩面场圃，把酒话桑麻。
待到重阳日，还来就菊花。
（1）请你将五，六句所展现的画面用形象生动的语言描绘出来。
（2）尾联表现了诗人怎样的志趣和愿望？【答案】（1）推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
（2）表现了诗人对农家生活的喜爱，对自然风光的留恋，对恬淡、宁静的田园生活的向往和追求。
【解析】【分析】（1）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。
开：打开，开启。
轩：窗户。
面：面对。
场圃：场，打谷场、稻场；圃，菜园。
把酒：端着酒具，指饮酒。
把：拿起。
端起。
话桑麻：闲谈农事。
桑麻：桑树和麻。
这里泛指庄稼。
“开轩面场圃，把酒话桑麻。
”写推开窗户迎面是田地场圃，把酒对饮闲聊着耕作桑麻。
（2）本题考查体会诗歌抒发的思想感情。
这是一首田园诗，描写农家恬静闲适的生活情景，也写老朋友的情谊。
通过写田园生活的风光，写出作者对这种生活的向往。
全文十分押韵。
诗由“邀”到“至”到“望”又到“约”一径写去，自然流畅。
语言朴实无华，意境清新隽永。
作者以亲切省净的语言，如话家常的形式，写了从往访到告别的过程。
其写田园景物清新恬静，写朋友情谊真挚深厚，写田家生活简朴亲切。
故答案为：（1）推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。
（2）表现了诗人对农家生活的喜爱，对自然风光的留恋，对恬淡、宁静的田园生活的向往和追求。
【点评】（1）本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。
答题时应注意，抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。
描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。
此题不能直译诗句，要有适当的想象，语言要优美。
（2）本题考查体会诗歌抒发的思想感情。
答题时应注意，通读全诗，从全诗中找到可以表现出作者感情的词，如果没有找到，就看这画面中是否蕴含着作者的感情，还要注意联系作者的写作背景和个人遭遇。
(完整word版)七年级上册古诗词鉴赏练习题
观沧海（曹操东汉）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
1、作者登临碣石看到了怎样的景象？请用生动的语言加以描述。
答：那苍茫浩瀚的大海上，无边无际，海中山岛突兀耸立。
山岛之上树木丰茂，生机盎然。
随着阵阵萧瑟的秋风，海面上洪波巨澜，汹涌起伏。
2、自选角度赏析诗句。
(1)水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
答：实写海水和山岛，采用了动静结合的手法。
动态的“荡漾的海水”、“洪波”和静态的“耸立的山岛”、“草木”相互映衬，显示了大海的宏伟辽阔和惊人的力量。
(2)日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
答：借助奇特的想象来表现大海吞吐日月星辰的气概，这是虚景，是诗人的主观感受。
表现了诗人旷达的胸襟和宏伟的政治抱负——统一中国建功立业的雄心和对前途充满信心的乐观气度。
3、本诗表达了作者怎样的胸襟和抱负？（诗中“若”字用得好在哪里？）答：通过对大海吞吐宇宙宏大气势的描写，表达了作者博大的胸襟和统一中国的雄心壮志。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（李白唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
1、诗歌为何选取“杨花”“子规”来写？写“杨花”且“落尽”是先点时令，“杨花”漂泊无定，暗写王昌龄被贬荒僻之地给人的飘零流落之感；“子规”即杜鹃，在我国古典诗词中，他总是悲哀凄惨的啼叫着，暗写诗人的悲痛之情。
诗人选取“杨花”、“子规”，渲染了伤感的氛围，融情于景，情景交融。
2、从修辞角度，赏析“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
”作者以新奇的想象，用拟人的手法，寄情于景，以月作使者，把无情月变成知心人，穿越时空追随友人，表达了对友人遭贬远行的友人的无限关心、思念和同情。
3、填空：“杨花”在旧体诗中常象征离散、漂泊，本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛。
4、作者为什么要把“愁心”寄与“明月”?因思念之情往往是夜间最为浓郁，由月的阴晴圆缺，最易想到人的悲欢离合。
部编初中七年级上学期语文诗歌鉴赏专项训练含答案(Word版)
部编初中七年级上学期语文诗歌鉴赏专项训练含答案（Word版）一、部编语文七年级上册诗歌鉴赏练习1．阅读诗歌，回答问题秋风引（唐）刘禹锡何处秋风至？萧萧退雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
【注】刘禹锡曾在偏远的南方过来一段时期的贬谪生活。
“引”是古代的一种诗体。
（1）一，二两句，写出了秋天________的特点。
（2）评“孤客”二字，“使无限情思，溢于言表”。
这“孤客”二字，传递出诗人怎样的情感？【答案】（1）萧瑟凄凉（2）孤客二字，传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。
【解析】【分析】⑴考查诗句所描绘的意境特点。
“何处秋风至？萧萧退雁群”：秋风不知从哪里吹来，萧萧地送来了大雁一群群。
诗句从闻雁思归之人的对面写起，就秋风送雁构思造境。
描绘了秋天萧瑟凄凉的特点。
由此表达了思乡的思想感情。
⑵考查诗人炼字的艺术魅力。
“孤客最先闻。
”诗写到这里，写足了作为诗题的“秋风”，诗中之人还没有露面，景中之情还没有点出。
“孤客最先闻”画龙点睛，说秋风已为“孤客”所“闻”。
作为“孤客”，他不仅会因颜状改变而为岁月流逝兴悲，其羁旅之情和思归之心更是可想而知的。
故答案为：⑴萧瑟凄凉；⑵孤客二字，传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。
【点评】⑴考查诗句所描绘的意境特点。
答题时应注意，描摹物象，联想和想像再现画面；点明景物的氛围特点；揭示寓意，表达了诗人怎样的感情或主旨。
“秋风、萧萧、雁群”描绘了秋天萧瑟凄凉的特点。
⑵考查诗人炼字的艺术魅力。
答题时应注意，需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。
“孤客”传递出诗人彷徨孤独、思乡心切之情。
2．阅读诗歌，回答问题次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
（1）这首诗反映出来的季节是________季，从“________”词句中可以看出，理由是________。
（2）下面对这首诗歌理解分析不正确的一项是（）A.首联以对偶句发端，点明诗人出行的方式及途经的地点。
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鸡黍( ) 开轩( ) 面场圃( ) 桑麻( )
解释加点的字。
(理解并记忆)
(1)故人具鸡黍(2)青山郭外斜
(3)把酒活桑麻(4)还来就菊花
(5)过故人庄
填空。
(1)孟浩然，代襄阳人，著名的诗人，他与当时的诗人齐名，并称“”，这首诗是诗人隐居时所作。
(2)全诗先叙事，交代的原因;再写景，由而
_____ 地描绘了一幅山村优美风光;然后再，写临窗对饮，畅淡农事，写出了的田庄生活;最后写再约重阳赏菊。
景、事、人融为一体。
(理解内容加强记忆)
《过故人庄》中表现作者与朋友间融洽的感情及对田园的喜爱的句子是
《过故人庄》中描绘山村优美宁静的田园风光的句子是
《过故人庄》中表现诗人对田园的喜爱之情的诗句是
《过故人庄》中诗人与朋友把酒闲话的句子是
《过故人庄》的作者是代的，他与并称为著名的
诗人，该诗一二两句写的是，主要表达方式是，三四两句写的是，主要表达方式是。
(注意表达方式的运用)
这首诗尾联的“就”字有什么作用? (体会诗人所表达的感情)
分别用“/”划分下列诗句的节奏(根据音节和意义)。
(注意标准)
音节:故人具鸡黍邀我至田家
意义:故人具鸡黍邀我至田家
体会诗人所表达的思想感情?
一、解释词语
1、禅房
2、空
3、万籁
4、磬
二、内容填空
1、这首诗的作者是，代诗人。
这是一首五言
2、这首诗以为线索，描写了古寺的、、
和，抒发了诗人和。
3、首联“清晨入古寺”点明
4、颔联作者采用的手法写出禅房的
5、颈联写；尾联以钟磬音映衬山寺的
6、诗中有两句诗各含有一个成语，成语是、
三、判断或选择题（错的圈画请改正）
1、这首诗以清晨游寺后禅院为线索，抒发了作者寄情山水的悲伤情怀。
（）
2、“竹径通幽处，禅房花木深”主要突出禅院很大，展现了凄清的环境特点。
（）
“竹径通幽处，禅房花木深”用移步换景的手法，描绘出一幅竹花繁茂的景象（）
3、“山光悦鸟性，潭影空人心”表明幽静的环境使人的心灵愈发纯净。
（）
4、“万籁此俱寂，但余钟磬音”以无声衬有声，突出禅院的安静。
（）
5、全文生动地写出了禅院幽深静穆的环境气氛和美好的自然山水。
（）
6、本诗表达了作者对佛地的喜爱和追求清净隐逸的思想感情。
（）
7、颈联写出诗人穿过竹影婆娑的曲折小径，走进古寺的幽静后院，花木的深处隐蔽僧人诵经的禅房。
（）
8、“竹径通幽处，禅房花木深”展现的环境特点是（）
A、凄清
B、清幽
C、神秘
D、荒僻
9、下列正确的一个选项是（）
A、诗人在颔联中运用了对偶的手法，抒发对竹径、花丛、树木等美景的赞叹。
B、颈联写出诗人身处自然环抱的佛门，心中尘世杂念受到洗涤的空灵心境。
C、尾联笔锋一转，点明悠扬的乐器声给如此寂静的禅院带来了灵动的生机。
D、这首诗咏的是佛寺禅院，抒发了诗人一心参禅朝圣的愿望。
10、下面对诗句的理解有误的一项是（）
A、起首两句写诗人在清晨入破山寺兴福寺时，旭日初升，光照树林。
B、三、四两句描绘了禅院美妙的环境，“曲”“幽”“深”等字眼很有表现力。
C、五、六两句书写诗人主观感受，一个“悦”字表现作者从中感受到的欢悦，“潭影空人心”，表现诗人精神上完全消除俗念，获得愉悦的内心感受。
D、这首诗题为“题破山寺后禅院”，可见“破山寺”是全诗重点所在，所以在第一、二句景致刻画后，立即转入对“破山寺”的描述。
11、对下列诗歌理解不正确的一项是（）
A、本诗大约作于诗人做县尉时。
诗歌描写了清晨寺后禅院的清幽脱俗的景致，流露出诗人对仕途生活的向往。
B、诗题“题破山寺后禅院”，可知“后禅院”才是诗的重心所在，所以只在起首两句后提过破山寺后，立刻转入对后禅院的描述。
C、“曲径通幽处，禅房花木深”是历来为人传诵的名句。
“曲径通幽处”引发人丰富的联想与思绪，暗示的意义多于写实的意义。
“曲”、“幽”、“深”等字眼表现了禅院蓊花木扶疏、幽深清静的环境。
D、“山光悦鸟性，潭影空人心”两句更多抒写诗人的主观感受。
一个“悦”字表现了作者从中感受到的欢欣。
一个“空”字表现了作者此时此刻心中尘世杂念全消的精神状态。
《题破山寺后禅院》答案
一、（略）
二、1、常建、唐、律诗2、游诗后禅院；肃穆、幽深、脱俗、纯净；游览名胜的喜悦、对高远境界的追求
3、出游的时间和地点
4、移步换景、幽景
5、诗人在后禅院所见；万籁寂静
6、曲径通幽、万籁俱寂
三、1、这首诗以清晨游寺后禅院为线索，抒发了作者寄情山水的悲伤情怀。
（ⅹ寄情山水的悲伤情怀改成游览名胜的喜悦）
2、“竹径通幽处，禅房花木深”主要突出禅院很大，展现了凄清的环境特点。
（ⅹ禅院很大，展现了凄清改成美妙幽寂）
“竹径通幽处，禅房花木深”用移步换景的手法，描绘出一幅竹花繁茂的景象（ⅹ竹花繁茂改成优雅宁静）
3、“山光悦鸟性，潭影空人心”表明幽静的环境使人的心灵愈发纯净。
（√）
4、“万籁此俱寂，但余钟磬音”以无声衬有声，突出禅院的安静。
（ⅹ无声衬有声改成有声衬无声）
5、全诗生动地写出了禅院幽深静穆的环境气氛和美好的自然山水。
（√）
6、本诗表达了作者对佛地的喜爱和追求清静隐逸的思想感情。
（√）
7、颈联写出诗人穿过竹影婆娑的曲折小径，走进古寺的幽静后院，花木的深处隐蔽僧人诵经的禅房。
（ⅹ颈联改成颔联）
8、（B）9、（ B ）10（D）11（A）。