2020高考语文复习 —病句语言标志

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高考复习语病·语感·语言标志 PPT课件

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抓特征,辨病句
• 在这部作品中,并没有给人们多少正面的鼓励和 积极的启示;相反,其中一些情节的负面作用倒 是不少。
• 为什么对于这种浪费人才的现象,至今没有引起 有关部门的重视呢?(94)
• 经过老主任再三解释,才使他怒气逐渐平息,最 后脸上勉强露出一丝笑容。 (93)
• 望着一张张如花笑靥,让我的心中涌起暖暖的感 动。
例1:这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的 礼品赠送给他。 例2:对科学上的是非之争,不应采取压服的方式, 尤其不能搞文字狱一类的东西,历史上凡是这样做 了的,没有一次有好结果。 例3:今天下午,张董事长、王总经理和其他公司领 导一起参加了市里举办的开发区招商引资项目洽谈 会。 例4:搜集史料不容易,鉴定、整理和运用史料更不 容易。中国过去的大部分史学家,主要的功力用在
• 2、由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿 海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。 (2004年北京卷)
• 3、与作家不同的是,摄影家们把自己对山川、 草木、城市、乡野的感受没有倾注于笔下,而是 直接聚焦于镜头。(2004年湖南卷)
关联词语导致南海区语石门中序学 狮不山校当区 HOO、MAC 搭配不当
抓特征,辨病句
• 七、注意代词和句子(分句)主语
• 1、指代不明或错误
• 2、主谓搭配不当
• 3、当各分句主语不一致时,易因滥用省略或偷 换主语导致结构混乱、表意不明等语病。
1、他在班上的表现到底怎么样,据他的科任老师 反映,真正的情况并非如此。 2、对爱好文科的学生,加强文科辅导是必要的, 但是否可以忽视理科的学习呢?还要不要他们学 好数理化呢?为了使学生有一个合理的知识结构, 我们的回答是肯定的。
抓特征,辨病句
• 今天老师又在班会上表扬了自己,但是我 觉得还需要继续努力。(全国卷Ⅱ4B)

巧识高考病句的语言标志.共23页文档

巧识高考病句的语言标志.共23页文档

56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿

60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不。
2、要冒一次险!整个生命就是一场冒险。走得最远的人,常是愿意 去做,并愿意去冒险的人。“稳妥”之船,从未能从岸边走远。-戴尔.卡耐基。
梦 境
3、人生就像一杯没有加糖的咖啡,喝起来是苦涩的,回味起来却有 久久不会退去的余香。
巧识高考病句的语言标志. 4、守业的最好办法就是不断的发展。 5、当爱不能完美,我宁愿选择无悔,不管来生多么美丽,我不愿失 去今生对你的记忆,我不求天长地久的美景,我只要生生世世的轮 回里有你。

高考语文复习语言文字运用之修改病句

高考语文复习语言文字运用之修改病句

真题回顾
(202 年全国乙卷)语言文字应用
你要写一篇报告,就可以把你的这个大任务分解为查阅资料、整理笔 记、撰写报告三个小任务,并且计划好查阅资料、整理笔记、撰写报告这 三个小任务将来的完成时间,这样,你要完成的写一篇报告的大任务就变 得便于管理、容易完成了。
21. 文中画波浪线的部分表述烦琐,请删除冗余词语,使表达简洁通顺,但不得改变 原意,将修改后的文段写在答题卡上,不超过75个字。
息网络,网络提速降费能够推动“互联网+”快速发展和企业广泛收益。
解析:将最后一个分句进行主干提取后为“网络提速降费推动发展和收益 ”,“推动”和“收益”搭配不当,属于动宾搭配不当。
三、主宾搭配不当
搭配不当
知识点讲解: 划分句子成分,找出主语与宾语,分析主语与宾语是否属于同一范畴。
注意句子中出现“是”“变成”“成为”“成了”等表判断的动词以及出 现“高于”“低于”等具有比较性的动词时,需要查看句子主语与宾语是 否搭配。
例句2:(2017全国Ⅱ)书法是我国优秀的传统文化,近年来在教育部门大力扶持
下,使得中小学书法教育蓬勃发展,学生水平大幅提高。
解析:滥用“使”导致主语残缺,删去“使得”。
二、谓语残缺
成分残缺
知识点讲解: 划分句子成分,分析谓语是否残缺,注意误将宾语中的动词看作谓语
造成谓语残缺。
例句:(2019浙江)近年来,《战狼Ⅱ》《流浪地球》等一批精良艺术品质和积极
例句:在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代,能激发人们的爱国热情是
评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
解析:“能激发人们的爱国热情”应是“评判一部文学作品好的标准”, 而不能是“坏的标准”。应把“能”改为“能否”。
六大类型

运用语言标志巧识高考病句(通用3篇)

运用语言标志巧识高考病句(通用3篇)

运用语言标志巧识高考病句(通用3篇)运用语言标志巧识高考病句篇1病句运用语言标志巧识高考病句综观今年15套高考病句辨识题中的43个病句,考纲规定的六类病句都有涉及。

利用各类病句承载其语病关键处和结点的语言标志,能快速识别病句。

笔者精选了其中的20个病句,把快速识别病句的方法归纳为“九看”。

一看并列短语:其语言标志是连词“和、或”及顿号等,它使句子复杂化,导致语序不当,搭配不当、不合逻辑、残缺或多余等语病。

①这家乒乓球馆设施齐全,可为乒乓球爱好者提供不同档次的球台、球拍、球衣、球鞋等乒乓器材。

(江西卷)②这项基金,是对公益林管理者发生的管理、抚育、保护和营造等支出给予一定补助的专项资金。

(安徽卷)③对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论上和政策上作了详细的规定和深刻的说明,具有很强的指导意义和可操作法。

(湖北卷)④提高早餐质量十分重要,早餐营养应提供占人体每天所需总量三分之二的维生素和矿物质,因而我们对待早餐一定不要马虎(四川卷)⑤获取信息的能力,成为学生自主学习的前提和基础,也是决定和衡量学生学习能力和水平高低的重要标志。

(天津卷)【简析】①②分别是以顿号为语言标志的逻辑错误和残缺,“球衣、球鞋”不属于“乒乓器材”,②应为“对……支出的费用”;③~⑤分别是以“和”为语言标志的语序不当、歧义和搭配不当,③将“深刻的说明”放在“详细的规定”前,④将“总量三分之二”与“维生素和矿物质”换位,⑤删掉“衡量”二看否定词:其语言标志是否定词“不”、“否则”、“杜绝”等,否定副词的连用及其与反问、有否定意义的动词、形容词连用,易造成逻辑错误或赘余。

⑥艾滋病有性传播、血液传播、母婴传播等三大传播途径,我们需要采取紧急行动制止它的传播,否则不采取紧急行动,将会迅速蔓延,给人类健康带来巨大的威胁。

(湖北卷)【简析】⑥“是否”是“如果不这样”的意思,与下文重复,删掉“不采取紧急行动”三看数量短语:其语言标志是“百八十”、“将近”等表数量或范围的词,表数量减少误用倍数和数量短语与表数量、范围的副词、代词连用,易造成搭配不当、前后矛盾或赘余等。

2020高考语文专题复习—病句语言标志

2020高考语文专题复习—病句语言标志

高考—病句14种语言标志词病句内在的毛病,往往也有一些明显的语言标志,抓住这些语言标志词,可以帮助我们快速而准确地识别病句,辨清病因,为答题提供捷径。

(1)出现了并列短语(有时会用“和”连接),可能是搭配不当、概念并列不当、语序不当。

①一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的传承、提高、升华,才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。

(搭配不当,除有“艺术家”与“有……诞生和发展”主谓搭配不当外,该句有很多并列成分,其中“新形式”“新形态”可以“诞生”,但是“新形态”不能“发展”)②人生的价值,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。

(语序不当,应为“羡慕、崇敬、膜拜”)(2)出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺。

①他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

(搭配不当,“在……中”应为“从……中”)②汉字改革的种种好处,对于每一个同文字打交道的人都是深有体会的。

(主客颠倒,句子的陈述主体应是“每一个同文字打交道的人”,而不是“汉字改革”)③对高考材料作文应该如何开头这个问题上,两位作者的看法很不一致。

(结构混乱,该句有两种结构形式,其一是“对……问题”,其二是“在……上”)(3)出现了关联词(连词),可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。

①只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。

(关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”)②他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。

(关联词残缺,应在“平常”前加“但是”)[来源:学,科,网]③由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。

(关联词位置不当,主语不一致,关联词应在主语前,应将“不是”调至“质量”前)(4)出现了代词,可能是语意不明、重复。

①这会儿你不能去找他,他正在考场考研究生。

(语意不明,“他”指代的是“监考老师”还是“考生”,并不确定)②由于这次交通事故,淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。

2020高考语文冲刺密档辨析病句规律标志法素材

2020高考语文冲刺密档辨析病句规律标志法素材

辨析病句 --- 规律标记法病句是指不切合语言的组织规律、不切合客观事物的事理、不切合人们的语言习惯的句子。

“辨析并改正病句”是属于贞洁语言一类的考点,向来是语文高考的必考点之一。

高考在这一考点上,题型一般不过两种:一是辨析语病,二是改正病句。

种类主要有:语序不妥、搭配不妥、成分残破或赘余、构造杂乱、表意不明、不合逻辑。

只管我们讲得许多, 训练得也好多 ,但这一考点向来是犯错率最高的. 那么如何才能快捷有效做这种题呢?我们知道任何事物都拥有必定的规律, 语言出现错误也有必定的规律一般状况下 ,. 我们可以经过语感初判法 , 构造剖析法 , 造句类比法来辨析 , 但操作起来不是特别快捷, 假如我们掌握一些规律 , 记着一些标记 , 便能快捷地发现语病 .一 . 词语标记( 一 ) 否定词语 . 假如语句中有否定词出现, 便要注意否定词易出现的以下错误.1.“拒绝”类动词 .如阻挡 , 防备 , 否定 , 思疑 , 防止 , 幸免 , 不免 , 切忌等 . 这种词自己含有否定意 , 用在句中起否定句意的作用 , 可我们常常忽略这一用法 , 在句中又用否定词 , 造成语病 .如 , 为了防备不再发生这种交通事故, 交警人员增强了交通看管.( 应把此句中的”不”去掉)2.多重否定 .大多是误用三重否定 . 如 , 几年来 , 他无时无刻不忘收集整理民歌 , 累积了大批的资料 .( 句中的“无时无刻”意为“任何时候都” , 句子表述恰好相反 , 可将“忘”改为“在” .)3.被动句 , 把字句的否定 .这两种句式的否定词应放在被和把字以前.如 , 我们把老虎没打死. 此 .( 应把否定词”没”放到把以前.)4. 反问句误用两重否定.反问句特色是运用疑问的形式来表示必定或否定意思, 必定形式的反问表示否定的内容, 否定形式的反问表示必定的内容.如 , 莫非可否定改革开放以来没有获得巨大的成就吗?( 否定词“否定和没有”去掉一个)( 二 ) 并列短语 . 如句中出现并列短语, 要注意能否有以下错误.1.短语自己次序能否有错 .如 , 学生 , 领导 , 老师都参加了开学典礼 .( 此句短语次序有错 , 应改为 : 领导 , 老师 , 学生都参加了开学典礼 .)2. 短语之间能否存在种属关系 .如存在不可以并列. 比如 , 大厅里陈设着无数件实物, 文件和烈士的遗物.( 句中实物包含文件和遗物 , 所以不可以并列 .)3. 语法性质不一样的短语不可以并列.如 , 插话是一种和蔼 , 智慧 , 民主的作法 .( 句中和蔼是形容词 , 而智慧和民主是名词 , 所以不可以并列 .)4. 并列短语中的每一个词语与有关成分的搭配能否适合.如,周总理对他们的关心、教诲、和希望是多么深刻和殷切。

巧识高考病句的语言标志.

巧识高考病句的语言标志.

• 一、看并列短语

并列不当是语句常见的语病之一, 也是近几年高考试题中出现频率较高 的一种病句类型。在辨析病句时,看 到“和”“与”“及”、“同”或用 顿号分开的并列短语出现,首先考虑 是不是把不该并列的成分并列在一起, 其次是认真辨别是否出现顾此失彼、 搭配失应、切出版物,更有责任作 出表率,杜绝用字不规范的现象,增加使用语言文字的 规范意识。(00年全国) • ②现在,我又看到了那阔别多年的乡亲,那我从小就住 惯了的山区所特有的石头和茅草搭成的小屋,那崎岖的 街道,那熟悉的可爱的乡音。(04年重庆) • ③近年来,我国加快了高等教育事业发展的速度和规模, 高校将进一步扩大招生,并重点建设一批高水平的大学 和学科。(01年全国) • ④近日新区法院审结了这起案件,违约经营的小张被判 令赔偿原告好路缘商贸公司经济损失和诉讼费三千余元 (04全国乙) • ⑤随着社会的不断进步,科技知识的价值日益显现,人 类已进入知识产权的归属和利益的分成,并已开始向科 技工作者身上倾斜。(02年全国)
看两面词
• 其语言标志是“能否”、“是否”、 “与否”、“成败”、“得失”、“好 坏”等,易出现一面和两面搭配不当。
(2005· 浙江· 5)C、当今世界,自主知识产权所 占比重是衡量一个国家科学发展水平的标志, 而科学技术进步与否是国家富强的标志。 分析:“与否”是双面词,与“国家富强的标 志”不能照应,去掉“与否”。 ⒁文艺作品语言的好坏,不在于它用了一大堆 华丽的词,用了某一行业的术语,而在于它的 词语用得是地方。(04年福建) ⒂储蓄所吸收储蓄额的高低对国家流动资金的 增长有重要的作用,因而动员城乡居民参加储 蓄是积累资金的重要手段。(97年全国)
巧识高考病句的语言标志
• 《考试大纲》规定辨析六种常见语病类型, 即搭配不当、成分残缺或赘余、语序不当、 结构混乱、表意不明、不合逻辑。正确解 答辨析病句题。除了掌握以上六种语病类 型外,还要学会依据句子形式上的“标志” 去辨析病句,以便加快解题速度,提高解 题的准确率。纵观十余年的高考病句试题, 各类病句都有其承载语病关键处和结点的 语言标志,看看辨析病句的一些标 志。

2020高考语文病句辨析与修改:语序不当

2020高考语文病句辨析与修改:语序不当

高考语文病句辨析与修改:语序不当一、常见错因分析例1 南昌八一起义纪念馆里陈列着好多种当年周恩来使用过的东西。

[错因分析] 这个句子中“东西”有多个定语,表数量的定语“好多种”应放在表领属的定语“周恩来使用过的”之后。

另外“当年”限制“使用”,应放在“使用”前。

例2 在科技发展的道路上,科学工作者正发挥着他们每个人身上无穷的蕴藏着的科学精神。

[错因分析] 此处属多项定语排列次序不当。

此句中“无穷的”属形容词作定语,“蕴藏着的”属动词性短语作定语,根据多项定语的排列规则可知,应将“无穷的”移至“蕴藏着的”之后。

例 3 家长到学校政教处为了弄清楚孩子为什么在学校打架这件事同政教处主任进行了一次认真的交谈。

[错因分析] 此处属多项状语排列次序不当。

此句有一个很长的状语,但层次上混乱不清。

“到学校政教处”表处所,“为了弄清楚孩子为什么在学校打架这件事”属于表目的的介词短语,按照多项状语的排列规则可知,此句应改为“家长为了弄清楚孩子为什么在学校打架这件事到学校政教处同政教处主任进行了一次认真的交谈”。

例4 脸色铁青的西班牙国家队主教练博斯克默默地在与荷兰队 13日的比赛结束前起身,走到自己的替补队员身前,轻轻地抚摸了一下每个人的脑袋,平复他们此时天塌地陷的心情。

[错因分析] 此处属多项状语排列次序不当。

“默默地”表情态,“在与荷兰队13日的比赛结束前”表时间,根据多项状语的排列规则可知,表时间的状语应放在表情态的状语之前,故应改为“……在与荷兰队13日的比赛结束前默默地起身”。

例5 在铁路走向市场的过程中,要发挥转换机制的引擎的充分作用。

在转换机制过程中,要把握好原则性和灵活性的关系。

[错因分析] 定语、状语的语序不当。

“充分”是“发挥”的状语,应将“的充分”调至“发挥”前,并删掉“的”。

例6 这是一个无疑英明的决策。

[错因分析] “无疑”应移至“是”前作状语,改为“这无疑是一个英明的决策”。

例7 我们如果把这本书不认真读好,就谈不上读别的书了。

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高考—病句14种语言标志词病句内在的毛病,往往也有一些明显的语言标志,抓住这些语言标志词,可以帮助我们快速而准确地识别病句,辨清病因,为答题提供捷径。

(1)出现了并列短语(有时会用“和”连接),可能是搭配不当、概念并列不当、语序不当。

①一代代艺术家通过对中华民族优秀艺术传统的传承、提高、升华,才有了艺术新形式、审美新形态的诞生和发展。

(搭配不当,除有“艺术家”与“有……诞生和发展”主谓搭配不当外,该句有很多并列成分,其中“新形式”“新形态”可以“诞生”,但是“新形态”不能“发展”)②人生的价值,其实并不在于别人对自己如何膜拜、崇敬、羡慕。

(语序不当,应为“羡慕、崇敬、膜拜”)(2)出现了介词,可能是搭配不当、结构混乱、主客颠倒、主语残缺。

①他们在遇到困难的时候,并没有消沉,而是在大家的信赖和关怀中得到了力量,树立了克服困难的信心。

(搭配不当,“在……中”应为“从……中”)②汉字改革的种种好处,对于每一个同文字打交道的人都是深有体会的。

(主客颠倒,句子的陈述主体应是“每一个同文字打交道的人”,而不是“汉字改革”)③对高考材料作文应该如何开头这个问题上,两位作者的看法很不一致。

(结构混乱,该句有两种结构形式,其一是“对……问题”,其二是“在……上”)(3)出现了关联词(连词),可能是搭配不当、关联词(连词)残缺、语序不当。

①只有从根本上解决了为什么人的问题,就能更好地为人民服务。

(关联词搭配不当,应为必要条件,用“只有……才”)②他虽然是个农民,平常喜爱学习,识不少字,编秧歌也在行。

(关联词残缺,应在“平常”前加“但是”)③由于技术水平太低,这些产品质量不是比沿海地区的同类产品低,就是成本比沿海的高。

(关联词位置不当,主语不一致,关联词应在主语前,应将“不是”调至“质量”前)(4)出现了代词,可能是语意不明、重复。

①这会儿你不能去找他,他正在考场考研究生。

(语意不明,“他”指代的是“监考老师”还是“考生”,并不确定)②由于这次交通事故,淮海路宛平路地段的交通为此封闭了近三个小时。

(语意重复,“为此”就是“由于这次交通事故”,应去掉“为此”)(5)出现了长宾语,可能是宾语中心语残缺、搭配不当。

①为了全面推广利用菜籽饼或棉籽饼喂猪,加速发展养猪事业,这个县举办了三期饲养员技术培训班。

(宾语中心语残缺,应在“喂猪”后加“的经验”)②认识沙尘暴、了解沙尘暴,是为了从科学的角度达到对沙尘暴进行预防,减少沙尘暴造成的损失。

(“达到”的宾语中心语残缺,应在“损失”后加“的目的”)(6)出现了多个谓语,可能是搭配不当、偷换主语。

①这个文化站已成为教育和帮助后进青年,挽救和培养失足青年的场所,多次受到上级领导的表彰。

(搭配不当,“培养”与“失足青年”不搭配)②这家工厂虽然规模不大,但曾两次荣获省科学大会奖,三次被授予省优质产品称号,产品远销全国各地和东南亚地区。

(偷换主语,“工厂”不可以“被授予省优质产品称号”)(7)出现了反问句、否定词,可能是肯否不当。

我们已经创造了大量的物质财富,现代化取得了大的成就,但谁又能否认我们现在就不需要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神了呢?(反问句再加双重否定,变成了三重否定,不合逻辑)(8)出现了“是”字句,可能是主宾搭配不当、句式杂糅。

①春天的西湖是一个美丽的季节。

(主语“西湖”与宾语“季节”搭配不当)②如何才能让大家富起来呢?关键是知识在起决定性作用。

(“关键是知识”与“知识起决定性作用”杂糅)(9)出现了文言词语、书面语,可能是重复。

①在交通干线上设卡收费的方案必须经地方人大常委会讨论通过,并公诸于社会。

(“诸”即“之于”,“于”与之重复)②北京奥运会开幕式精彩绝伦,可以堪称一流,受到世界舆论的普遍赞誉。

(“堪”即“可以”的意思,与“可以”重复)③听了他对事实真相的陈述,我在心里由衷地感谢他。

(“由衷”即“在心里”的意思,与“在心里”重复)(10)出现了“的”字短语,可能是语意不明、搭配不当(偷换主语)、语序不当。

①天渐渐地黑了下来,外面又刮起了风,街上的行人也渐渐稀少了,修伞的心里非常着急。

(语意不明,“修伞的”可能是“修伞的顾客”也可能是“修伞的师傅”)②2003年8月3日晚,在北京天坛举行了第29届奥运会会徽发布仪式,当晚祈年殿的灯火辉煌,更显得雄伟壮丽。

(搭配不当,误用“的”字,偷换主语,造成“灯火”与“雄伟壮丽”不搭配,应去掉“的”)③湖南省历史博物馆近日展出了数以万计的八千年前新出土的栽培稻。

(语序不当,应将“新出土的”调至“八千年前”的前面)(11)出现了两面性的词语,可能是前后肯否不一、不合逻辑。

①电子工业能否迅速发展,并广泛渗透到各行各业中去,关键在于要加速训练并造就一批专门技术人才。

(“能否”是两面性的词语,与后面不一致)②我怀着恐惧的心情,担心灾难会不会降临到姑妈头上。

(“担心”“不会”,不合逻辑)(12)出现了“避免”“防止”“以防”“以免”“切忌”“禁止”等词语,可能是不合逻辑(否定不当造成表意相反)。

为了防止这类交通事故不再发生,我们加强了交通安全的教育和管理。

(“防止”“不再发生”,不合逻辑,应改为“再次发生”)(13)出现了“前去”“新生”“保管”“没有”“走”“和”等多义词或多义短语,可能是语意不明。

①在喧天的锣鼓声中,这所有名的老校终于迎来了自己的新生。

(“新生”是指“新同学”还是指“新生命”,语意不明)②此次选举村民委员会主任,他们谁也没有干涉王尔德的权利。

(“没有”兼有副词和动词的性质,造成语意不明)(14)出现了数量短语时,可能有重复赘余、表意不明、语意矛盾、语序不当、不合逻辑等问题。

①“缩小”“减少”“降低”等表示降低的词语,不能同倍数相搭配,只能同百分数或分数相搭配。

②“提高了”“提高到”“增加了”“增加到”“扩大了”“扩大到”“翻几番”等对数量的表述是否与句意相符。

③“最多”“最少”“最高”“最低”“至少”“至多”“不少于”“不低于”“高于”“超过”“不多于”“不到”“以上”“以下”“大约(约)”“几”“多”“余”“来”“近”“上下”“左右”“不过(不超过)”等表约(概)数的词语,与它们相连(邻)的必须是确数,这些词不能再与任何其他表约(概)数的词语相连(邻)使用。

如不能说“至少约30人”“大约30人左右”“高达300人以上”。

④数量词放在表领属性的定语之前,是否产生歧义。

如不能说“三个学校的老师”。

⑤复合量词“人次”“架次”与相关成分能否搭配。

如不能说“派了800人次”。

⑥注意数量词与递进关系词“甚至”连用时,若往低里或少里说,数目小的在“甚至”的后面(如“他家境贫寒,不能承受每餐五元甚至三元的伙食费”);往高里或多里说,数目大的在“甚至”的后面。

⑦注意平均数的表达。

如不能说“每件拍品的均价都超过100 万元”“八科的平均成绩均超过95分”,但可以说“这学期的三次考试,我各科的平均分都在95以上”。

边练边悟请运用“标志判断法”,快速找出下列句中的标志词,并判断正误。

(1)国家工商总局网络商品质量监测(杭州)中心昨日发布2017年网购母婴商品的质量抽检结果,国内八大电商平台母婴产品抽检不合格率达三成左右。

答:________________________________________________________________________答案句中有数量短语易出现问题。

“达”和“左右”自相矛盾,应去掉其一。

(2)中国国际电视台(中国环球电视网)要以丰富的信息资讯、鲜明的中国视角、广阔的世界眼光,讲好中国故事,传播好中国声音,让世界认识一个立体多彩的中国,展示中国作为世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者。

答:________________________________________________________________________答案宾语太长,易出现搭配不当、成分残缺等问题。

“展示”的宾语中心语残缺,应在“维护者”后加“的良好形象”。

(3)“阿尔法狗”系统战胜世界顶级围棋选手李世石,引发人们对人工智能是否会战胜人脑并最终征服世界的猜想的深沉反思、热切关注和激烈辩论。

答:________________________________________________________________________答案抓句中并列词语,应先“关注”,再“辩论”,最后“反思”,故应将“深沉反思、热切关注和激烈辩论”改为“热切关注、激烈辩论和深沉反思”。

(4)武力手段是不是解决南海问题的唯一合理手段?大规模动用武力是否会对国家安定大局造成不良影响?很多人对此持否定态度。

答:________________________________________________________________________答案“此”指代不明。

(5)孔子具有极其深邃广阔的眼光,他所提出和回答的问题,不仅超越了一朝一国、一姓一君的保国安邦的狭隘眼界,也超越了君民关系的思考,难道我们能否认这不是事实吗?答:________________________________________________________________________答案句中否定词“否认”“不是”,再加上反问句,把意思说反了。

(6)我们家乡美丽富饶,这里土地肥沃,特别适宜种果树、棉花、甘蔗,此外,还适宜种梨树和枣树。

答:________________________________________________________________________答案抓句中并列词语,“果树”包括了“梨树和枣树”。

(7)依法明确中央财政和地方财政的支付项目,建立社保机构独立预算和全国统筹预算,是我国社保机构能力建设的创新战略。

答:________________________________________________________________________答案长宾语易残缺,应在“统筹预算”后加“制度”。

(8)学校能否形成良好的、有促进功能的校园文化,学习者能否真正适应并融入它,这对教学活动的有效开展起着重要作用。

答:________________________________________________________________________答案“能否”表示事物的两个方面,而“有效开展”只表示了积极的方面,前后明显不照应。

(9)今年,警民冲突事件时有发生,为了防止此类事件不再发生,我们加强了对民警的教育。

答:________________________________________________________________________答案抓“防止”和否定词“不”,本句否定不当。

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