2019-2020学年八年级历史下册 第16课 朋友遍天下导学案 川教版.doc
第16课 朋友遍天下 导学案
（2）请说出这一原则的主要内幅珍贵的照片被外国记者称为《乔的笑》，照片上是当时中国外交部副部长 乔冠华在联合国大厅里开怀大笑的镜头。
请你根据所学知识分析这张照片拍摄的时间是在哪一年？乔冠华为什么会有这样灿烂的笑容？
重难点
1、和平共处五项原则、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交。2、中美关系的演变、中国全方位的外交政策。
学法
自主学习、讲述法
导学过程
复备
一、自主学习
（一）和平共处五项原则的提出与万隆会议。﹙50年代的外交﹚
1、1953年12月，在接见参加的印度代表时，代表中国政府提出了处理两国关系的原则。即
第16课朋友遍天下导学案
课题
第16课朋友遍天下
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学习目标
1、了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实和在万隆会议上进行外交斗争的情况。记住和平共处五项原则的内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件。理解中美中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。
（三）全方位的外交政策（90年代的外交）
1、我国奉行、、的和平外交政策。
2、我国还积极参与地区和全球性的经济组织的活动。我国出席了历届部长级会议和领导人非正式会议。年12月11日，我国正式加入组织（WTO）。（表现）
二、合作探究
“各国不分大小，不论社会制度如何，是可以和平共处的，各国人民的民族权利和自主权利，必须得到尊重，各国人民应该有权选择其国家制度和生活方式的权利，不应受到其他国家的干涉……^”
4.中国在联合国的合法席位得到正式恢复是在（）
初中八年级历史下册 第五学习主题 国防建设与外交成就 第16课 朋友遍天下名师教学设计4 川教版
第16课朋友遍天下1教学目标1.了解周恩来提出“和平共处五项原则”、记住和平共处五项原则的具体内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件、理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。
2.引导学生在掌握中国重大外交政策的基础上，分析外交政策中的“发展变化”与“坚持不变”的外交原则，从而培养学生分析观察问题的能力。
3.通过学习了解新中国的重大外交活动，使学生认识外交工作的复杂性和重要性，培养学生自觉关心时政、关心国家大事的意识。
2学情分析现在的八年级学生学习任务还不是很重，有时间上网和看电视，对当今社会形势有一定的了解，对国家大事比较关注，因而学习本课难度不是很大，能进行一定的自主学习。
3重点难点教学重点：和平共处五项原则、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交。
教学难点：中美关系的演变、中国全方位的外交政策。
4教学过程导入新课：（复习回顾以前所学知识，进入本课学习，此环节的设置让学生很自然地进入本课的学习）让学生回忆总结，1840—1949年间，中国曾遭受到哪些国家的侵略，中国被迫签订了哪些不平等条约。
由此，得出旧中国的外交史是一部“屈辱外交史”的结论。
然后提出：新中国成立后，采取了什么样的政策和策略来扭转外交局面？。
由此导入新课。
出示教学目标：（目标明确，便于学生学习本课知识，有利于把握重难点，能起到事半功倍的效果）指导自学：（教师出示自学提纲，学生先看课本自学有关内容，完成下列所设计的问题，此环节的设计有利于培养学生自主学习的能力）【学生自主学习】一、和平共处五项原则的提出与万隆会议（一）和平共处五项原则的提出1、和平共处五项原则的提出（1）时间：（2）提出的条件：2、和平共处五项原则是赞同国：。
这一原则是解决的问题是3、和平共处五项原则提出的历史意义（二）万隆会议（亚非会议）4、时间：地点：主题：5、中国为亚非会议的成功作出的贡献6、会议精神：二、我国在联合国合法席位的恢复1、原因是2、历史意义三、中美、中日建交1、背景：2、中美建交的时间是，中日建交的时间是2、中美两国建交时达成的共识是四、全方位的外交政策1、我国的外交政策是2、表现有3、我国加入世界贸易组织的时间4、意义：小组交流自学情况，然后分组展示自学成果：（此环节设计目的是让学生不仅能学进去，还能讲出来，从而培养学生的语音表达能力）教师在学生自学展示的基础上明确学生的完成情况：拓展延伸：（此环节的设计目的是让学生不仅能掌握课本上的知识，还要能够灵活的运用）合作探究下列问题：1、和平共处五项原则是在什么情况下提出来的？（新中国刚建立时，奉行什么样的外交政策？首先与中国建交的是哪个国家？当时美国怎样在外交上对付中国？）2．万隆会议的主题是什么？遇到了什么困难？周恩来与哪两国总理发表联合声明，提出和平共处五项原则？3、和平共处五项原则的具体内容是什么？有何意义？4、新中国和旧中国的外交成就和外交地位有何不同？为什么？二次展示，教师进一步明确完成情况检测巩固：（此环节的设计是检测学生对本节课所学知识的掌握情况，力求让学生能对当堂所学知识及时掌握）1．下列关于和平共处五项原则的表述不准确的是（）A.在国际上产生很深远的影响B.成为处理国与国之间关系的基本准则C.在与印度等国家的交往中多有体现D.只适用于亚非拉发展中国家2．2006年新年来临之时，胡锦涛主席发表了题为《携手建设持久和平、共同繁荣的和谐世界》的新年贺词，引起了国际社会的普遍关注。
2019-2020年八年级历史下册 第五学习主题 国防建设与外交成就 第16课《朋友遍天下》教案 川
2019-2020年八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第16课《朋友遍天下》教案川教版1教学目标1.知识与能力：（1）了解周恩来提出“和平共处五项原则”的史实，以及周恩来出席万隆会议并在万隆会议上进行外交斗争的情况。
（2）记住和平共处五项原则的具体内容和1971年中国在联合国合法席位恢复的重大事件，认识“和平共处五项原则”的提出在中国外交史上的重大作用。
（3）理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。
2．过程与方法：（1）引导学生在自主探究中获得基础知识，在合作探究中提升问题分析的能力。
（3）利用图片和视频资料培养学生的史料分析能力。
3.情感态度价值观通过学习了解新中国的重大外交活动，使学生认识外交工作的复杂性和重要性，培养学生自觉关心时政、关心国家大事的意识2学情分析八年级学生对中国的外交成就几乎不了解，因此教师要充分调动学生学习积极性和主动性，想法让学生多动脑、动手，多进行探究学习，从而对新中国的外交成就有全面的了解。
3重点难点教学重点：和平共处五项原则、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交。
教学难点：中美关系的演变、中国全方位的外交政策。
4教学过程第一学时教学活动活动1【导入】朋友遍天下导入新课（1）学习历史要注重材料的收集（2）观看新中国外交成果展示图片观看课件，接受知识中国要树立新形象，开拓新局面一、和平共处五项原则（1）导学：时间、内容、意义（2）点拨：传递出来的信息是什么？自主探究当堂记忆平等、和平二、万隆会议在更大的范围内表明中国的外交政策（1）导学：时间、国家、贡献、精神（2）点拨：求同存异“同”与“异”分别是什么？（3）小结50年代：逐渐改变形象，建交国家增多（五十年代23个，六十年代17个），发挥更大作用，到了70年代—“好戏连台”自主探究相关内容先观看视频“周恩来在亚非会议上的演讲”感受外交家的风采再思考回答。
三、重返联合国世界离开了中国就不是个完整的世界导学：时间、原因、意义自主探究并回答相关内容四、中美、中日建交（1）点题：中美是世界大国，改善关系对两国的发展以及世界和平都有重要意义。
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2019-2020学年八年级历史下册第五学习主题国防建设与外交成就第16课《朋友遍天下》教学设计川教版1教学目标掌握三个时代的外交政策及其成就。
通过大量的图片和补充资料的介绍，让学生去领悟国家外交政策与国家利益、国家实力、国家地位之间的关系，从而开阔学生的眼界和思维，激发学生为国家民族的崛起而努力学习的热情。
2学情分析课文内容分析：本课分三个阶段讲述了新中国的外交政策：20世纪50年代、70年代、90年代后，联系不同时期的历史时期的背景去分析和理解当时的外交政策。
3重点难点教学重点：三个时期的外交政策和成就。
教学难点：时代背景分析和介绍。
4教学过程活动1【导入】朋友便天下课前导入：旧中国的外交状况及其原因？（阅读课前导语）活动2【讲授】朋友遍天下课堂讲授：一、50年代外交政策和成就:1、了解建国初期的外交背景（对新中国的外交政策毛泽东讲了三句：另起炉灶、打扫干净屋子再请客、一边倒。
这是毛泽东根据新中国当时内外形势做出的经典论断。
）（1）、“另起炉灶” 和“打扫干净屋子再请客”指新中国不会急于和西方国家建立外交关系，利用这个时机把帝国主义在华势力清除干净，不给帝国主义留下在中国进行破坏的余地；旧中国同外国签订的不平等条约逐步进行审查，凡损害中国利益的都要废除，不承认帝国主义在华特权。
“一边倒” 意指倒向社会主义国家苏联这边，即亲苏远美。
2、50年代外交政策和成就：（1）要求要求学生掌握和平共处五项原则的提出者和时间、内容及其意义，（2）万隆会议召开的时间、内容，美蒋破坏会议的表现以及周恩来“求同存异”为会议成功召开的贡献。
二、70年代中国外交的政策和成就1、70年代的外交背景：团结一条线、联合一大片，反对苏联霸权主义。
2、70年代外交成就：（1）掌握我国在联合国合法席位恢复的时间，理解恢复的意义。
（2）记住中美、中日建交时间和作用。
（3）介绍北京和台湾争夺合法地位的过程，以及美国的阻碍和非洲国家对北京政权的支持等。
八年级历史下册《朋友遍天下》教案、教学设计
（5）总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调我国在国际事务中的地位和作用，引导学生关注现实国际问题，激发学生的爱国情怀。
3.教学评价：
（1）过程性评价：关注学生在课堂讨论、小组合作、情境模拟等环节的表现，评估学生的学习态度、合作能力和表达能力。
此外，教师对本节课的学习方法进行总结，鼓励学生在课后继续关注国际事务，提高自己的国际视野。最后，布置课后作业，要求学生结合本节课所学，撰写一篇关于我国外交政策发展的短文，进一步巩固所学知识。
五、作业布置
为了巩固本章节所学内容，培养学生的独立思考和综合分析能力，特布置以下作业：
1.撰写短文：请结合本节课所学内容，选择一个你感兴趣的话题，如我国恢复联合国合法席位、中美建交等，撰写一篇关于我国外交政策发展的短文。要求：不少于500字，观点明确，论述清晰，体现出你对我国外交政策发展历程的理解。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：我国与世界各国建立友好关系的重要事件及其意义；我国在联合国等国际组织中的地位和作用；学生能运用历史唯物主义观点分析国际关系。
2.难点：培养学生对我国外交政策的发展历程有深入理解；引导学生正确看待国际问题，增强民族自豪感和使命感；提高学生对国际关系的思辨能力和判断力。
（4）加强课后辅导，解答学生疑问，巩固课堂教学成果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课，500字
在导入新课环节，教师将通过多媒体展示一系列我国与其他国家友好交往的图片和视频，如国家领导人互访、国际会议、文化交流等场景。同时，提出问题：“同学们，你们知道我国与世界各国的关系是如何建立和发展的吗？在国际事务中，我国扮演着怎样的角色？”通过激发学生的好奇心，引出本节课的主题——《朋友遍天下》。
初中八年级历史下册 第五学习主题 国防建设与外交成就 第16课 朋友遍天下名师教案 川教版
《朋友遍天下》教案【教学目标】1.知识与技能（1）掌握和平共处五项原则；“求同存异”方针；周恩来作为新中国外交家的风范和贡献；尼克松访华和《中美联合公报》、中国在联合国合法席位的恢复、中日建交；中国承办亚太经合组织会议独立自主的和平外交政策。
（2）了解新中国外交走向成熟的过程和新中国对世界外交所作的贡献；中美关系改善、中国外交事业重大发展的过程及其原因和表现。
（3）通过阅读和理解教材，具备一定的阅读理解能力和通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
2.过程与方法（1）通过播放视频，图片和历史资料等手段创设历史情景，培养学生学习历史的兴趣。
（2）通过课外收集、整理新中国成立后我国的外交成就，培养学生通过多种途径获取并处理历史信息的能力。
3.情感态度和价值观（1）20世纪70年代，出现了许多国家争取与我国建交的热潮，证明美国原先“遏制中国”而进行外交封锁的僵局已被打破，我国外交出现新局面，值得炎黄子孙引以为荣。
（2）周恩来作为新中国外交家，具有高雅的风范，所以能够为国家赢得荣誉、为世界和平作出贡献；他的个人修养值得我们景仰和学习。
（3）中国承办亚太经合组织会议，加入WTO等外交成果，直接推动了我国现代化建设和统一大业的进展，同时也有利于维护世界和平【教学重点】1.和平共处五项原则的形成；万隆会议。
2.我国在联合国合法席位的恢复；中美建交。
【教学难点】1.中美关系的演变。
2.中国独立的、不结盟的、全方位的和平外交政策。
【教学方法】本课时所使用的教学方法有：讲述法、讨论法、图示分析法等。
学习方法有：学生分组探究法、自主探究法等。
【课前准备】学生搜集中国外交成就的图片资料，并加以整理；教师制作多媒体课件。
【课时安排】1课时【教学过程】1.导入新课：新中国成立后，我国是怎样倡导和发展和平共处五项原则的呢？在万隆会议中，我国做了哪些贡献呢？20世纪70年代，我国的外交成就有哪些呢？全方位的政策对我国有什么影响呢？今天就让我们带着这些问题一起走进这段历史。
八年级历史下册 第五学习主题 国防建设与外交成就 第16课 朋友遍天下教学设计2 川教版
第16课朋友遍天下1教学目标一、识记与理解了解周恩来提出“和平共处五项原则”及在万隆会议上倡议“求同存异”方针的史实。
记住和平共处五项原则的基本内容和1971年中国恢复在联合国的合法席位的重大事件。
理解中美、中日建交以及20世纪90年代我国奉行的全方位的和平外交政策。
二、能力和方法组织学生对中美关系由敌对到关系正常化的史实进行讨论分析，培养学生用全面的、宏观的、发展的观点分析历史问题的能力。
三、情感态度和价值观培养学生自觉关心时政、关心国家大事的意识。
从新中国外交成就的取得及国际地位提高的史实，增强学生的民族自豪感。
2学情分析在八年级上册的历史课上，学生已经了解了旧中国屈辱外交的历史，这为本课对比分析新旧中国的外交史实奠定了基础。
这样的对比有助于学生理解新中国外交成就，增强学生的民族自豪感。
学生已经掌握了分析历史问题的一些方法，有一定的自主学习能力。
3重点难点一、重点：和平共处五项原则的、万隆会议、我国在联合国合法席位的恢复、中美建交。
二、难点：中美关系的演变、中国全方位的和平外交政策。
4教学过程活动1【导入】导入新课新中国的成立，结束了旧中国屈辱外交的历史。
从此我国本着独立自主的原则开展外交活动。
20世纪50年代，我国的外交事业开始扬帆起航，在国际舞台暂露头角。
活动2【讲授】新授学习（一）20世纪50年代中国的外交成就1、指导学生阅读课文第一部分，提出要注意的关键信息。
2、齐读和平共处五项原则的内容，加深印象。
3、识记和平共处五项原则提出的时间、人物、场合，理解和平共处五项原则提出的意义。
4、了解万隆会议的基本信息。
5、提出问题：美国是怎么破坏万隆会议的？为什么要破坏万隆会议的召开？（引导学生思考并讨论作答）6、提出问题：周恩来是怎样改变会议的航向的？（学生作答并理解中国为亚非会议的成功做出的贡献）7、简介万隆精神。
8、过渡：周恩来杰出的外交智慧获得了与会代表的认可与尊重。
他不仅以个人魅力征服了万隆会议，而且帮助中国打开了与亚非国家友好交往的大门。
川教版历史社会八年级下册第16课朋友遍天下导学案
第15课建设现代化的人民军队学习目标1、了解人民海军、空军和第二炮兵部队的建立和发展；记忆人民军队在抗美援朝战争和90年代抗洪斗争中的战绩史实。
2、理解科技强军与国防现代化建设的密切关系及其重要性。
3、通过学习增强爱国、爱党、爱军的情感，努力为国防现代化而勤奋学习。
学习重点人民海军、人民空军和第二炮兵部队的建立和发展。
学习难点科技强军与国防现代化建设的巨大成就。
课前预习学法指导仔细阅读教材，完成预习自测的填空，并在教材上勾画下来。
教材助读天安门广场举行的建国50周年庆典，向世界展现了世纪大阅兵的场面：战车载着长空利剑，金戈铁马一往无前；战鹰呼啸搏击长空，徒步方阵威武刚健。
这壮国威，扬军威的场面令人振奋，更令人思考：为什么外国侵略者的铁蹄蹂躏中国的悲剧不在重演，我国怎样依靠科技强军捍卫了共和国的尊严？预习自测一、人民海军、人民空军的建立和发展1．总方针：把人民军队建设成为一支革命军队。
2．军种：陆军、海军、空军、。
3．人民海军（1）1949年，建立了华东军区海军。
（2）人民海军先后建立东海、南海和舰队。
4．人民空军（1）1949年，空军司令部成立。
（2）现状：已建成航空兵部队、高射炮兵、地空导弹兵、雷达兵组成的多兵种部队，组成共和国的。
二、科技强军战略的实施1．方针：确立了科技强军的战略，坚持走精兵之路和之路。
2．举措：发展导弹部队，形成近、中、远程和导弹的装备系列。
3．意义：诸军兵种协同作战能力大大提高。
三、永葆人民军队的本色1．宗旨：全心全意为人民服务2．职责：保卫祖国、经济建设、森林灭火、抗洪抢险等。
我的疑问课内探究学始于疑1、人民空军是怎样发展壮大起来的？2、人民解放军怎样保持了人民军队的本色？质疑探究探究问题一：党的十一届三中全会后，人民解放军确立了科技强军战略。
我国为什么要实施科技强军战略？（举例说明国际、国内因素）当堂检测1.毛泽东说：“为了反对帝国主义的侵略，我们一定要建立强大的海军。
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【导学指要】
1.课标要求（2011版课标要求）
知道和平共处五项原则的主要内容，简述周恩来出席万隆会议的史实；讲述我国联合国合法席位和中美等建交等史实；以我国参与“亚太经合组织”的活动等史实为例，说明我国在国际事务中发挥的作用。
2.学法指导
（1）记住和平共处五项原则、万隆会议、“求同存异”方针、我国在联合国合法席位的恢复的相关内容
（2）了解中美、中日建交的史实，感受事物的曲折发展
（3）了解新中国重大外交活动，培养“家事国事天下事，事事关心”的意识
3. 概念解读
万隆精神：1955年，由亚非国家自发举行的一次重要国际会议在印度尼西亚万隆召开，揭开了发展中国家团结合作、争取国家独立和主权、谋求经济发展和社会进步、维护世界和平、推动建立国际政治经济新秩序的历史新篇章。
会议在中国、印度、缅甸共同倡导的和平共处五项原则基础上，提出了万隆会议十项原则，即万隆精神。
它包涵三方面：一是提倡和平共处；二是号召亚非人民摆脱帝国主义与殖民主义压迫，成为独立国家；三是号召全世界弱小国家、民族团结起来，建立新的国际秩序。
朋
友
遍
天
下
温馨提示：①周恩来②开拓中国外交的新局面③求同存异④团结反帝、反殖民主义的精神⑤第26届联合国大会⑥尼克松访华⑦世界贸易组织
【基础过关】
一、单项选择 1.1954年12月，缅甸总理吴努应周恩来总理邀请回访中国时表示：“中国好比大象，缅甸好比羔羊，大象会发怒，无疑会使羔羊常常提心吊胆……很坦率地讲，我们对中国很恐惧。
但是周恩来访问缅甸后，大大消除了缅甸人这种恐惧。
”缅甸消除这种恐惧的主要原因是（ ）
A ．中国取得抗美援朝战争的胜利
B ．中国提出和平共处五项原则
C ．中国恢复了在联合国的合法席位
D ．中美关系由对抗开始走向正常化
2.和平共处五项原则已经成为国立国与国关系的基本准则。
下列属于其内容的是（ ） ①互相尊重主权和领土完整 ②互不侵犯 ③互不干涉内政
④平等互利 ⑤和平共处 ⑥求同存异
A ．①②③④⑤
B ．②③④⑤⑥
C ．①②③④⑥
D ．①②③⑤⑥
3.右图是2015年亚非会议60周年纪念活动标识，以亚洲Asia 和非洲Afica
的首字母“aa ”组成“60”字样。
促使第一次亚非会议成功召开的方针是
A ．“一边倒 ”
B ．和平共处五项原则
C ．求同存异
D ．不结盟
4.1971年11月8日，美国《时代》周刊封面标题是：“The Chinese Are Coming(中国人来了)”。
这是基于（ ）
A ．中国提出和平共处五项原则
B ．中日邦交正常化
C ．APEC 会议的召开
D ．中国恢复联合国合法席位
5.1972年，尼克松下飞机后主动与周恩来总理握手，并动情地说“当我们握手时，一个时代结束了，
另一个时代开始了。
”他说的"另一个时代"是指（）
A.世界进入信息时代
B.中日正式建交
C.中国加入APEC
D.中美关系正常化
6.1971年我国恢复在联合国的合法席位，1972年美国总统尼克松访华，同年中日两国建交。
这些都体现了（）
A．中国改革开放的巨大成就 B.中国重返联合国
C．中国同欧美国家正式建交 D.中国国际地位的提高
7.如下图，在上海召开的一次国际经济合作组织会议上。
各国政要身穿中国传统的服装、齐聚一堂.参加英文缩写APEC的会议，这个组织是（）
A．亚太经合组织 B．世界贸易组织 C．北大西洋公约组织 D．华沙条约组织
【思维提升】
材料一 20世纪50年代，新中国积极同邻近国家和新兴独立国家发展友好关系，参加了一系列外交活动并产生了积极的影响，国际政治舞台开始有了“中国声音”，中国的国际地位大大提高。
（1）结合所学知识指出，材料一中国际舞台上的“中国声音”主要指什么？
材料二 20世纪70年代，我国外交取得了显著成就：1971年，中华人民共和国开始以新的角色登上国际政治舞台；70年代，我国与西方许多国家建立了外交关系，如：日本、美国、意大利、加拿大、联邦德国、澳大利亚、英国等。
（2）材料二中，“中华人民共和国开始以新的角色登上国际政治舞台”指什么？推动我国70年代与西方许多国家建立外交关系的关键性外交事件是什么？
材料三改革开放以后，特别是90年代以来，中国政府积极参加国际及区域性组织，在双边与多边外交领域内取得了一系列重大成就。
（3）我国20世纪90年代加入了哪一区域性国际经济组织？
（4）纵观中国近现代外交历程，你认为我国国际地位不断提高的决定性因素是什么？
材料四
（5）仔细观察材料四，请你说出漫画反映的当今世界和平与发展面临的挑战和相应的解决办法。
（最少说出两点）
温馨提示：一、单项选择：1.B 2.A 3.C 4.D 5.D 6.D 7.A
【思维提升】（1）和平共处五项原则，“求同存异”方针；（2）中国恢复在联合国的合法席位，中美关系正常化/尼克松访华；（3）亚太经济合作组织（或APEC）；（4）综合国力；（5）挑战：世界和平问题的根源是霸权主义和强权政治；领土争端；地区冲突；干涉别国内政；是对世界反法西斯战争胜利成果的公然蔑视和挑战；日本充当了亚太地区和平的绊脚石；亚太危机；中日钓鱼岛之争等。
办法：促进国际合作、壮大维护世界和平的力量，建立公正合理的国际新秩序。
积极开展多变外交；
大力发展社会生产力；提升综合国力；加强军队建设铸就钢铁长城；遵守和平共处五项原则。
【学后反思】
我最大的收获：_________________________________________________________________
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我的疑惑：
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