高考语文一轮复习专题06：语言得体
语言得体 课件+练习—高考语文一轮专项复习
知识归类1
口头语体
亲切自然，
语 生动活泼 体
书面语体
庄重、严谨
①日常生活用语
②文学作品中的人物对话
③广播（不宜用深奥、冷僻、谐音等不易听懂
或引起歧义理解的词语。）
④演说辩论
①公文事务语体
明确、简要、平实，程式化
②文艺语体
讲文采，语言生动形象，句式灵活
③科技语体
客观，平实，有逻辑性，多用长句
④政论语体
知识归类2
敬称只能用于称对方，而谦称只能用于称自己，这叫“处什么位说什么话”。 常用谦敬称口诀“家大舍小令外人”： 即对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家父(家严)、 家母(家慈)、家叔、家兄等； 对别人称比自己小的家人时冠以“舍”，如舍弟、舍妹、舍侄等； 称别人家中的人，冠以“令”表示敬重，如令堂、令尊、令郎、令爱等。
看场合：
辨清说话的场所、时间、环境气氛、听话者的情况。场合不同，用语当不同
会议场合
说话要庄重、规范，用书面语
工作场合
用语准确、简要，常用术语行话
看目的：
即根据说话、写文章的不同目的（如宣传、沟通、说服、教 育、批评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告诫等）选择 恰当的语言。
【例】分析下面的几个句子，请找出其中用得不得体的口语词并修 改。 1、（公安局张贴的公告）犯罪嫌疑人开着一辆轿车撞向人群。 2、（学校张贴的通知）今晚七点全体高三学生到体育馆看球赛。 3、（公司张贴的通知）届时本公司叫相关人员负责该活动。 4、（物业张贴的公告）请各位业主注意，小区泳池不是澡堂子，请 勿在此洗浴。
●
3.文本中不断 提 到 “ 大 自然 ” ， 在 充 满了 诗 情 画 意 的大 自 然 面 前 ，在 可 爱 温 顺 的小 动 物 面 前 ，素 芭 没 有 任 何交 流 的 障 碍 ， 她甚 至 能 比 常 人更 为 轻 易 地 表达 自 己 。
高考语文第一轮复习语言表达得体详细解析
语言表达得体一.教学内容：得体二.知识讲解：所谓得体,就是适合语言环境,用语恰如其分;具体说,就是在某种特定场合,同某个或某些有关系的人说一件事,能说什么,不能说什么；说什么好,说什么不好；怎样说有分寸,怎样说没有分寸；怎样说效果好,怎样说效果不好;既要考虑说话者自己的身份、地位、文化素养、生活阅历等方面的差异,更要考虑听话者的诸多情况,并根据不同的交际场合、不同的目的,选择不同的表达方式,作到有的放矢,准确得体,恰到好处;运用语言得体,应从如下几方面考虑;1.注意说话情境到什么山唱什么歌,见什么人说什么话：例：对下列两个句子分析正确的一项是1王老师对全班同学说：“同学们,别忘了,我们是学生,我们的主要任务是学习;”2他埋怨我说：“你让我给你借小说,人家借来了,你又不看;”A.12代词使用均没毛病;B.12代词使用均有毛病;C.1代词使用有毛病,2代词使用没有毛病;D.1代词使用没有毛病,2代词使用有毛病;答案：A分析：1用“我们”体现了师生之间融洽的关系,造成一种亲切、诚恳的交谈氛围;否则就为训斥口气了;2用“人家”能体现出关系亲近的语气,用“我”则关系生疏了;2.注意说话对象;要充分考虑对方的特征,诸如性别、年龄、职业、身份、地位、文化程度、性格气质、爱好禁忌等等;对失意人不说得意的话,对有缺陷的人不说令人忌讳的话,对长辈莫大模大样,对方彬彬有礼,要客气文雅；对方蛮不讲理,则要据理力争,决不低三下四;例：人口普查时,对方是一位没有文化的老太太,一人问：“您有配偶吗”另一人问：“您有老伴没有”效果自然不同;又如：国共谈判期间,国民党代表说与共产党代表谈判是“对牛弹琴”,周总理马上反诘道：“对,牛弹琴”3.注意尊称、谦称、习惯用语的使用;在称呼对方亲属时,多用“令”字冠首,如：对方的父亲称“令尊”,对方的母亲称“令堂”,对方的兄弟称“令兄”、“令弟”,对方的儿女称“令郎”、“令嫒”;谦称自己的亲属,比自己大的多用“家”字冠首,如：称自己的父亲为“家严”、“家尊”、“家君”；称自己的家属,比自己小的作“舍”字,如：称自己的弟妹为“舍弟”、“舍妹”,称自己的侄儿为“舍侄”;这就叫：“家”大“舍”小“令”外人;另外,称呼已经死去的人的时候,多用“先”字冠首;此外,一些传统的而现在仍在用的文明习惯语也应关注是：初次见面说“久仰”,好久未见说“久违”；请人批评说“指教”,求人原谅说：“包涵”；求人解答用“请问”,请人指点用“赐教”；看望别人用“拜访”,宾客来到用“光临”；欢迎购买说“光顾”,归还原物说“奉还”；问人姓名说“贵姓”,答说己姓说“免贵”；称人住处叫“府上”、“贵府”,称自己住处为“敝处”、“寒舍”;4.注意表达方式;要根据社会交际的需要使用不同的语言形式;一般来说,在庄重场合,要求用语庄重、规范,用典范的书面语；在公共场合,用语要准确、使用自然语言,并尽量用口语；在与亲友交谈时,不宜用外交辞令等等;5.注意文体特征：文艺语体,形象生动；科学语体,精确严密；政论文体,逻辑严密,论证有力；公文文体,准确简明,程式化;如,“食盐”,在文艺语体里就可说为“盐”,而在科学语体里,则说为“氯化钠”等;6.注意说话的目的;例：1992年全国高考第20题;广播稿要求通俗、口语化,一听就明白;把下面一段文字改做广播稿时,有四处非改不可,写出序号;自从A我省西部B地区发生强烈地震C以来,本市各界D对震灾E以后的人民生活十分关心,积极开展赈灾F活动,捐款累计G已逾100万元之巨H;我厂原来已经捐款包括捐赠衣服、物品折款I8万元,昨天又捐款2万元;这些钱物已经送转J到了灾区K;答案：EFHI;广播中“震灾”“赈灾”无法区分；“逾100万元之巨”不合口语化要求,可改为“超过100万元”；“折款”改为“折合人民币”;7.语言得体要考虑的不是以上所谈的个别因素,而往往要把多种因素放在一起考虑;如下题就需要把特定目的、对象、时间、用语等因素放在一起来考虑才行;转述别人的话也是一种考题;把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中进行转述;小李对小王说：“明天上午不去语文组找郭老师了,请告诉老师一声;帮我问问,后天晚上去她家里找她行不行;”A.当天下午,小王在校门口对郭老师的女儿珊珊说到这件事;小王说：B.第二天一大早,小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人,小王说：解析：此题是考查依据不同的对象、不同的时间,对语言正确转换的能力;对象的改变,引起人称、称谓的改变,同时,时间、地点的改变,也将引起语言的变化,这些都必须把握住,不能搞错;A题是小王对郭老师的女儿说的,可以这样说：“珊珊,小李明天上午不到语文组找你妈妈了,请你转告一声；他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行”B题是小王对郭老师本人说的,可以这样说：“郭老师,小李说他今天上午不来找您了,问明天晚上去您家找您行不行”8.仿照示例,改写下列两条提示语,使之亲切友善、生动而不失原意;提示语：公园里禁止攀折花木,不乱扔垃圾;改写为：除了记忆什么也不带走,除了脚印什么也别留下;1提示语：教学楼内禁止喧哗,不许打闹;改写为：2提示语：阅览室里报刊不得带出,违者罚款;改写为：解析：本题要求亲切友善、生动而不失原意,使此题具有语法常识与人文关怀相结合的特点,同时还与生活实际有联系;答案示例：1教学楼内除了真诚什么也不带来,除了安静什么也别留下;图书馆里除了知识什么也不带走,除了珍惜什么也别留下;2教学楼内除了求知什么也不带走,除了诚实什么也不张扬;图书馆里除了思想什么也不带走,除了美德什么也别留下;模拟试题答题时间：40分钟1.联欢会上,小马的好友小田演唱了一首今夜星光灿烂,一曲唱毕,掌声雷动;小马走上前去,热烈祝贺：“太好了,真棒你今天简直是超水平发挥,完全出乎我的预料;”请代拟更得体的贺词;答：2.阅读下面的材料,然后从成功的角度,代爱迪生拟写一句含蓄而幽默的反驳的话;当爱迪生致力于制造白炽灯泡时,有个讲求实际、缺乏想象、毫无幽默感的人取笑他;他当时的主要问题是如何发现一种有效灯丝;从一开始他试了1200种不同的材料;批评他的人说：“你已经失败了1200次;”“不,”爱迪生反驳道,“”3.某人收到一个学术讨论会的通知,但因病不能出席,写信与大会秘书处说明、措辞得体的一项是A.因病不能到会,坐失良机,深感不幸;B.因病不能到会,失去学习机会,十分遗憾;C.因病不能到会,有负众望、深感不安;D.因病不能到会,不能对会议作出应有贡献,持致歉意;4.下列句子中说话得体的一项是A.我在这个问题请教了很多人,都得不到解决,只能不耻下问于您了;B.在座的都是有地位的,现在请大家出钱出物,为国家尽匹夫之责;C.护士孩子,别哭;再哭,我就会把你扎出血来了;D.有位海外游子给其祖父写的信,落款是：××顿首;5.下列句子用语得体的一项是A.日前丢失支票,蒙您及时送回,感激不尽;明天我将于百忙中专程前来致谢,请在家等候;B.学生会经过调查研究,写出了我校食堂服务质量调查报告,文中提出了改进意见,并且责成学校领导研究落实;C.听说贵公司在经营方面存在困难,你们如需要指点的话,我们将不吝赐教;D.奉上拙着一本,鄙人才疏识浅,书中谬误甚多,特此敬请斧正;6.下列各句中加点的礼貌用语使用正确的一句是A.面对这么多琳琅满目的工艺品,他一下子惠顾．．了数千元;B.明天下午3点左右,我会光临．．贵府,务请在家等侯;C.旅途上我一定会关照．．你的,你大可以玩个痛痛快快;D.我对这个问题的认识还是比较模糊,请你不吝赐教．．．．;7.下列几句话,加点的传统礼貌称谓使用正确的一句是A.我们家家教很严,令尊．．常常告诫我们,到社会上要清白做人;B.令嫒．．这次在儿童画展上获奖,多亏您悉心指导,我们全家都很感激;C.我知道您设计的产品获得优质奖,先尊．．已经把这消息告诉了我;D.令郎．．不愧是丹青世家子弟,他画的马惟妙惟肖、栩栩如生;8.下列标语符合张贴场所要求的是A.争分夺秒,多拉快跑某铁路道口B.生产搞上去,人口降下来某火葬场附近C.失败乃成功之母某考场D.陡坡,慢行某盘山公路下山方向9.湖北省某中学文学社发出一封信,邀请作家碧野担任顾问,下面准确得体的一句是A.我们敬请您担任我社顾问,如能得到应允,将是我们莫大的荣幸;B.您荣幸地被邀请为我社顾问,我们感到无比高兴和自豪;C.我们荣幸地聘请您为我社顾问,请望如约;D.聘请您为我社顾问,将是我们一大荣幸,特呈请柬,敬请欣然赏光;年中美上海公报有关台湾的内容初稿中,美国方面表明：“认识到中华人民共和国和台湾政府都认为只有一个中国,台湾是中国的一部分,美国政府对这一立场不提异议;”我方对此提出了异议;1我方为什么对初稿中美方声明提出异议分析正确的一项是A.中华人民共和国和台湾政府并列,实际上是“一中一台”的意见;B.“台湾是中国的一部分”与“只有一个中国”矛盾;C.“这一立场”指代“台湾是中国的一部分”,不正确;D.应该把“台湾政府”四个删去;2后来,基辛格博士修改了措词,我方才同意;应选出的一项是A.美国政府原则上同意中华人民共和国是唯一合法政府,台湾是中国的一部分;B.中华人民共和国和台湾政府都认为只有一个中国,不承认台湾在国际事务中享有合法地位;C.美国政府认为在台湾海峡两边所有的中国人都隶属中华人民共和国,不承认台湾在国际事务中享有合法地位;D.在台湾海峡两边所有的中国人都认为只有一个中国,台湾是中国的一部分;11.电视台招聘业余记者和业余播音员各一名,假定你打算应聘,请你分别从三个方面介绍自己的优势,力争被聘每句不超过24字;应聘记者：应聘播音员：12.下面是周华同学给博物馆馆长写的一张便条,其中有些词用得不合理,请修改金馆长：您约我今天下午去贵处谈我班光临贵馆参观一事,因我有急事,现决定改期;具体改在何时,另行磋商;周华5月18日13.将下面的两句话合理组合,使之组成符合下列要求的两个不同的单句可增删个别字词;1我们的工作人员正专心致志地读着报纸的时候;2一个造福百姓的环保投资项目从他眼皮底下溜掉;表示惋惜意味的单句：表示讽刺意味的单句：14.下面是一位同学写给她父亲的“劝戒烟信”有删节,其中几处语句不得体,请帮助修改;亲爱的爸爸：……深夜,听到您抑制自己的咳嗽声,我能感到,您是多么的爱我们;您戒掉烟,有一个健康的晚年,就是对我们最大的爱;爸爸,我也爱您,不希望过早的失去您,我还记得您对我的鼓励；成功在于恒心和毅力;那么,我努力学习,您赶快戒烟,我们来一场竞赛,互相制约,都作成功者,好吗……您的女儿15.根据下面规定的条件,写出对“你能帮助我解决这道难题吗”这个问句的两种回答;谦虚者回答说：骄傲者回答说：试题答案1.非常真切感人,不熟悉你的人准以为你是专业演员呢2.我的成功就是发现了1200种材料不适于做灯丝1A2D11.应聘记者：本人善于观察分析,应变力强,口头和书面表达能力突出;应聘播音员：本人相貌端正,口齿清晰,发音标准,朗诵水平较高;12.“光临”应为“去”“到”等词；“决定”应为“不得不”；“磋商”应为“商量”;13.表示惋惜意味的单句：我们的工作人员正专心致志地读着报纸的时候,一个造福百姓的环保投资项目从他眼皮底下溜掉了;表示讽刺意味的单句：一个造福百姓的环保投资项目从他眼皮底下溜掉的时候,我们的工作人员正专心致志地读着报纸呢;14.15.好,。
高考语文第一轮复习——语言得体(详细解析+答案)
【本讲教育信息】一. 教学内容：语言的得体二. 考纲要求考试大纲对语言表达运用的考查内容之一是语言的得体。
能力层级为E。
考查学生的语言表达能力。
三. 考查重点：按考试大纲规定，考查书面表达中用词得体、转述得体的能力。
四. 考查类型1. 选择2. 修改3. 转述4. 简述五. 基础知识得体（一）概念语言得体就是根据语境条件使用语言，即根据内部语境（上下文）和外部语境（语言交际的各种情境条件，如：时间、地点、场合、对象、目的、话题、使用语言流露出的情感色彩等），选用恰当的语句来表情达意。
（二）范围文体色彩得体语体色彩得体感情色彩得体敬说谦说得体转述语言得体满足目的需要得体（目的不同、表达语言亦不同）满足场合变化得体（场合变化、语言表达亦应变化）适应对象变化得体（对象不同、语言表达也随之不同）（三）注意要思索在某种特定的语境中能说什么，不能说什么；说什么好，说什么不好；怎样说有分寸，怎样说没有分寸；怎样说效果好，怎样说效果不好。
要考虑说话人的地位、身份、文化素养、生活阅历等方面的差异；更要考虑听话人的诸多情况。
要根据不同的交际场合，选择不同的表达方式，做到有的放矢、准确得体、恰到好处。
1. 根据语体使用语言不同的语体，对语言的要求是不一样的，记叙性质的文体要求语言形象生动有文采，介绍说明性质的文体多要求平实、准确，议论性质的文章则要求周密严谨，描写性质的文体要求语言形象逼真。
作为应用文，不同的类型有自身的特点和行文要求，比如广播稿、请柬、请示、通知、计划、电报、总结、启事、简报、对联、合同、申请书、说明书、演讲稿、祝贺信、解说词、祝酒辞等，这些应用文的写法和要求一定要掌握，这是语言表达题最易考的类型。
另外还要注意口语和书面语的区别，了解口语的通俗易懂、亲切活泼和书面语庄重严肃的特点。
下面是一则招领启事，有多处错误，请指出并改正。
①招领启示②昨天下午本人在学校操场捡到钱包一个，③里面有五张崭新的十元面值的人民币，④还有学校食堂的饭卡一张。
高中语文 高考专题复习：语言表达得体 (课件41张)
(1)嗨，没什么，学无止境，我还要继续努力才行。 (或：多谢了，这点成绩不算什么，我还得继续努力。)
(2)谢谢(您的)鼓励，我还有许多不足，还得继续努力。
(3)这仅仅是开始，是我人生乐曲中的一个小小音符罢了。我 一定“百尺竿头，更进一步”，奏响我人生的凯歌。
(或：谢谢您的夸奖。虽然我现在在大海中找到了一颗珍珠， 但大海中还有千万颗美丽的珍珠等待我去寻觅。)
小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，
请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她
行不行。”A．当天下午，小王在校门口对郭老师的女
儿姗姗说了这件事。小王说：“
”
B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉了郭
老师本人。
小王说：“
”
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A.姗姗，小李明天上午不到语文组找你妈妈了，请你 转告一声。他还问后天晚上去你家找你妈妈行不行。
Hale Waihona Puke 2019年×月×日校友×××
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(1)将“你校”改为“母校” (2)将“拨冗”改为“抽出时间” (3)将“身体欠安”改为“贱体抱恙”或“身体不适(欠佳)”等 (4)将“光临”改为“前往” (5)将“特此通知”改为“深表歉 意”或“特此致歉”等
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4．高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战和考 验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作为学生代表 发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？
11
角度3 场合角度
3．在下面两种情境下，用语最得体的一组是( B )[情境
1] 某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发 言。[情境2] 某同学正在发言，你作为主持人，需要插话， 想打断他。A．对不起，已经超时了。 你停一下，我来说 两句。B．对不起，已经超时了。 不好意思，我打断一下。 C．已经超时了，对不起。 不好意思，我打断一下。D．已 经超时了，对不起。 你停一下，我来说两句。
高考语文一轮复习：语言得体
⾼考语⽂⼀轮复习：语⾔得体 学习语⽂需要讲究⽅法和技巧，更要学会对知识点进⾏归纳整理。
下⾯是店铺为⼤家整理的⾼考语⽂语⾔得体复习资料，希望对⼤家有所帮助! ⾼考语⽂语⾔得体复习资料 【教学⽬的】 根据⾼考⼤纲的要求，引导学⽣复习语⾔得体有关知识并懂得根据不同的语境条件恰当地表情达意。
【教学要点】 1、通过习题分析，探讨趋势，寻求规律，掌握考查的重点。
2、指导学⽣根据场合、对象、⽬的等选择不同的表达⽅式来使⽤语⾔。
【教学过程】 [点击得体] 1、对应的⾼考考试说明要求是： “语⾔的运⽤”“简明、连贯、得体” (能⼒层级：D) 2、语⾔讲求运⽤得体。
各级各类的考试中，有关语⾔得体⽅⾯的试题经常出现。
语⾔得体就是根据语境条件使⽤语⾔，主要包括以下⼏点： (1)语⾔表达适合形式的特点和需要。
(2)语⾔符合表达者⾝份和接受者的接受因素。
(3)语⾔表达能符合特定的场合、⽬的需要。
(4)语⾔表达有分⼨感。
3、点击误区： ⼀般说，语⾔表达得体的失分⼤致有以下原因： ⼀是⽤词不得体。
如“寒舍”“府上”“光临”等词运⽤时⼀定要注意对象。
⼆是转述不当。
转述者的⽬的是实现发出信息和接受信息之间的沟通。
有的考⽣转述“照葫芦画瓢”，⽽不对原信息发出者的⼈称、时间、地点进⾏相应的变更。
三是忽视特定⽤语的得体。
如⼝语和书⾯语的区别，如外交部发表声明之类的必须是书⾯语体，⽤⼝语就显得不庄重，有损国家形象。
4.⼏点建议： (1)多注意⽣活中的对话，多看⼀些书信、⼴告，体会它们⽤语得体的妙处。
(2)对有些谦敬词要强记，再与同学多练习⼏次，就可能掌握语⾔表达时如何运⽤敬词谦词，做到得体。
(3)对⼀些外交声明、外交辞令可多加揣摩，分析⼀下，说这句话时的场合、背景、双⽅的⾝份等。
5、考点指津： 1)正确使⽤谦敬词语。
“家⼤舍⼩令外⼈”是对谦敬词语的最好的概括，即在别⼈⾯前称⾃⼰的长辈和年长的平辈时冠以“家”，如家⽗等;在别⼈⾯前和⽐⾃⼰⼩的家⼈时则冠以“舍”字，如舍弟等;在称别⼈家中的⼈，则冠以“令”表⽰敬重，如令堂、令尊等。
高考语文一轮复习课件：语言表达得体
避免滥用和误用熟语、成语
03ห้องสมุดไป่ตู้
熟语、成语虽然具有生动形象的特点，但也不能滥用和误用，
否则会影响语言的准确性和得体性。
谦敬辞使用技巧
1 2
准确理解谦敬辞的含义和用法
谦辞是表示谦虚的言辞，敬辞是表示尊敬的言辞 ，使用时需了解其准确含义及适用对象。
注意谦敬辞的使用场合和对象
不同的场合和对象需要使用不同的谦敬辞，要根 据具体情况来选择。
篇章整体风格一致性
01
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语言风格
文章应保持统一的语言风格， 如正式、非正式、文学化、口
语化等。
表达方式
在表达上应保持一致性，避免 在同一篇文章中混合使用不同
的表达方式。
情感色彩
文章情感色彩应保持一致，以 体现作者统一的情感态度和价
值观。
篇章结构
篇章结构应完整、严谨，各部 分之间应有内在联系，形成一
注意逻辑性和条理性
保持论证过程的逻辑性和条理性，确保读者 能够清晰地理解论证思路。
记叙文写作中叙述语言把握
使用生动的叙述语言
运用生动、形象的叙述语言，增强故 事的感染力和吸引力。
保持叙述的连贯性
确保叙述过程连贯、有序，避免出现 跳跃或断裂的情况。
注意人物塑造和情节展开
通过叙述语言塑造鲜明的人物形象和 展开紧凑的情节，增强故事的可读性 和趣味性。
高考语文一轮复习课件：语言 表达得体
汇报人:XX
20XX-01-30
目
CONTENCT
录
• 语言表达得体概述 • 词语运用与得体性判断 • 句子表达与得体性提升 • 篇章结构中的得体性体现 • 写作中语言表达得体实践 • 高考真题回顾与模拟训练
《高三专题复习——语言得体》优质课件(共45张)
——人分对象 境分场合 语分敬谦
1
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概念理解
“语言得体, 就是语言材料适应语言环境，该俗就俗,该 文就文,该土就土,该野就野。” ——老舍
[得体]是指能够使用语言，符合语境和语体的要 求。具体说来，语言得体就是语言表达要符合具体 的情境、对象、语体，要求分清场合、不同时间、 不同目的，选用恰当的语句来表情达意。
2.下面句子中，语言表述得体的一项是( )
A.某电视台就家风的话题进行采访，一位年轻人对记者说：“我家家风很严，令尊常 告诫我们，做人要诚实。” B.中文系学生小周被一句古诗难住了。他对王教授说：“我找不到满意的解释，只好不 耻下问，向您请教。” C.公交车进站时，售票员提醒道：“各位乘客请注意，由于雪天路滑，请您上下车时 一定要注意脚下安全。” D.某同学的请假条中这样写道：“因昨天风大，我外出时穿少了，今早咳嗽不止，请 您务必准我一天假。”
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考点解读
“能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。”语言表 达得体就是指运用恰当的语言，以取得最佳的表达效果。
考题形式
语言表达得体是近几年高考考查的热点，有客观选择题和主观表达题 两种题型。2017年全国高考三套试卷全部以四选一的选择题的形式考查， 考查重点是谦敬辞的运用。2018年全国三套试卷以修改题形式对这一考点 作考查。考查重点不局限于谦敬辞的运用，而是从更广的层面上考查日常 用语交际和特定场合下书面语表达能力（具体情境中运用不同语体色彩词 语的能力），考查范围扩大。这就启示我们，复习备考，语言表达得体要 作重点复习，不可偏废。
专题06得体(课件)新高考一轮复习讲堂之语言文字运用
练习
考点解读 知识讲解
课堂小练
高考不仅是十二年知识学习的总检阅，更是一种体力和毅力的挑战
和考验，是意志品质的自我较量。在即将召开的高考励志班会上，你作
为学生代表发言，面对家长、老师、同学们，你会各说些什么？
(1)对家长说：
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(2)商场：
(3)加油站：
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测考生的表达能力。 历年高考中，对此类题型偶有考查。
考卷
题号
2021浙 2020江 2018全 2018全 2018全 2017全 2017全 2017全 2016浙 江卷 苏卷 国卷Ⅰ 国卷Ⅱ 国卷Ⅲ 国卷Ⅰ 国卷Ⅱ 国卷Ⅲ 江卷
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解题思路3
考点解读
例题讲解 课堂小练
看准对象，适应场合，巧妙用语
①对不同的说话对象，要从对象的年龄、职业、思想、
盛夏快来了，请先生保重身体。
真题演练
考点解读 知识讲解 解题策略
（2018全国卷Ⅱ）20. 下面是某报社一则启事初稿的片段，其中有 五处词语使用不当，请找出并作修改。要求修改后语意准确，语体风格 一致。
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高考语文一轮复习专题06：语言得体姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、知识积累与运用 (共25题；共50分)1. （2分）(2017·溧水模拟) 下列句子中表达不得体的一项是（）A . 父母相继去世，儿女们心中充满遗憾百身莫赎。
B . 对您的厚爱，我深表感谢，但我是不材之木，恐怕有负先生的厚望。
C . 欢迎高贵的客人来到我们这里，我一定效犬马之劳。
D . 我才微学浅，驽马铅刀，恐不能担此重任。
2. （2分） (2019高一上·宿州期中) 下列各句中，语言表达得体的一句是（）A . 书信：毕业之后，学生垂念恩师。
值此春节到来之际，谨祝恩师节日快乐，万事如意！B . 通知：兹定于10月1日8时在学校礼堂举行庆祝新中国70年华诞诗歌朗诵会，请全体工作人员按时参加。
C . 招领启事：本人早上在食堂拾到黑色钱包一只，内有人民币353元，请丢失者与学校团委联系。
D . 请束：新居落成，我明天搬迁，为答谢您的祝贺，特于府上备下薄酒，恭请光临。
3. （2分）下列交际用语使用得体的一项是（）A . 毕业时你送给我的照片和礼物，我一直惠存着。
B . 我们旅行社宾馆大厅设有服务台，欢迎各位旅客垂询。
C . 广大文学爱好者可将作品寄来，我会一一斧正。
D . 老同学，自毕业后一直没有见面，今日一见，久仰久仰！4. （2分）(2018·南宁模拟) 下列各句中，表达得体的一句是（）A . 好多年不见的老乡捎来了家乡的土特产，我只好笑纳了。
B . 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。
C . 我因临时有急事要办，不能光临贵校座谈会，深表歉意。
D . 如果能请到王老师给我指点人生规划，我一定洗耳恭听。
5. （2分）下面的电子邮件中，加线词运用不得体的一项是（）李老师：您好！上周四您光临寒舍，真是蓬荜生辉。
老师作画相赠，我感激不已。
我定会惠存老师的墨宝，铭记老师的恩情。
我今天已将最近付梓的拙作邮寄给您，请您教正。
敬祝教安学生：黄少明9月8日A . 蓬荜生辉B . 惠存C . 教正D . 教安6. （2分） (2018高一上·黔南期末) 下列各句中，表达得体的一句是（）A . 妈妈在昨天的家长会上对老师说：“犬子在第三次月考中获得好成绩，全亏老师的悉心指导，我们全家都非常感谢您。
”B . 王奶奶昨天路过学校门口时，差一点就被路中间的一个玻璃瓶绊倒了，多亏放学路过的小姑娘眼疾手快，随手把瓶子捡走，惊魂未定的奶奶连忙对小姑娘说：“谢谢你啊，小姑娘，谢谢你的绵薄之力！”C . 数学李老师对课代表陆晓晓说：“你每天收发大家的作业，真是劳苦功高啊！”D . 刘大爷对商场经理说：“贵商场待客很热情，服务很贴心，下次我还要惠顾”7. （2分）依次填入下列诗歌中括号内的表示色彩的词语，最为恰当的一项是（）（）春丛中花含笑，（）夏林间鸟飞歌。
（）秋枝条枫喧嚣，（）冬崖檐冰作歌。
A . 紫、绿、红、白B . 红、绿、紫、白C . 绿、红、紫、白D . 紫、红、绿、白8. （2分） 2013年元旦之际，某校教师举行辞旧迎新茶话会，下面是几个中年教师的简短祝词，其中最有特色且用语得体的一项是（）A . 能光临这个茶话会跟各位共叙友情，我感到很高兴，祝大家在新的一年里，工作顺利，家庭幸福，身体健康，万事如意。
B . 恭祝各位在2013年丹心催桃李，碧血育栋梁，祝家父家母福如东海，寿比南山；令郎或者令爱学习进步。
C . 我的祝福是一点点：愿大家烦恼少一点，开心多一点；白发少一点，潇洒多一点；身材一点不走样，机能一点不下降。
D . 我祝各位女士多涨工资少长肉，祝各位男士少打麻将多遛狗，祝在座的同仁身体一天天瘦下去，钱包一天天鼓起来。
9. （2分） (2016高二上·海州期中) 下列交际用语使用得体的一项是（）A . 今天下午，我将去贵处洽谈我班同学光临贵馆参观的事宜。
B . 我们将在提供投资策略方面大力相助，并惠赠《实用投资指南》一册。
C . 一位初次给报刊编辑投搞的作者，在所寄稿件中附了一封短函：谨将拙稿寄上，敬请审阅，欢迎斧正。
D . 下午四点，我将陪同访的外国友人去拜访您的家父。
10. （2分）下列各句中，语言表达得体的一项是（）A . 许多同学围着在这次考试中表现出色的周洋同学，让他介绍经验，周洋说：“你们先到一边等等，等我喝杯水再赐教。
”B . 近日，学校为了让学生们以更好的心态迎接高考，减轻心理压力，在同学们必经的大门口贴出一副对联，上书“烈火试真金，逆境试强者”。
C . 只见大厅的角门一开，走出一位老人，手拄拐杖，答道：“老朽写得不好，让大陆的兄弟见笑了。
权当文字游戏吧！”D . 学校公告栏有某学生写的失物启事：“我在餐厅吃饭时不小心遗失了《高中数学题典》，如有拾到者，请迅速还我。
”11. （2分） (2019高三上·长春期末) 下面四个话语情境中，表述得体恰当的一项是（）A . 萧峰对段正淳说：“大理段王爷，令千金在此，你好好地管教吧！”说着携起阿紫的手，走到段正淳身前，轻轻将她推过去。
（小说《天龙八部》第四十一回）B . “以自身的品性、资质和特定条件下的作为论，汉献帝在历代帝王中可算中上水平，如果按照大众对贤君的惯常定义，汉献帝也完全可以忝列其中。
”（某电视节目评价汉献帝）C . 参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示：“明天的对手是江维杰，他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座，希望他明天能承让。
”（腾讯体育消息）D . 这份购房合同是我方当事人在中介的忽悠下签订的，依法应认定无效。
（某律师向法庭呈送的上诉状）12. （2分）下列句子划线部分表达得体的一项是（）A . “抱歉打扰您了！我想跟您垂询一下如何解压，尽快消除心理阴影的问题。
”——记者小王采访心理学家张教授。
B . 银行营业厅服务员对张小明说：“你想干什么？”——张小明来到银行营业厅，正选择要到哪个窗口办业务。
C . “不要两句话说不到一块，就动刀动枪的。
”——中国政府发言人在新闻发布会上针对解决地区间矛盾问题时表达自己的意见。
D . “好吧，既然诸位如此客气，那么这件事就由老朽做主了！”——某大学工会讨论高龄退休干部活动方案时，75岁高龄的前院长刘伟说。
13. （2分） (2017高一下·泉港期末) 下列各句中，表达得体的一句是（）A . 他是个可怜的孤儿，小时候承蒙我父母照顾，所以现在经常来看望我们。
B . 杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
C . 这篇文章是我刚完成的，无论观点还是文字都不够成熟，请您不吝赐教。
D . 由于路上堵车非常严重，我赶到约定地点的时候，对方早已恭候多时。
14. （2分） (2018高一下·灌南月考) 下面是日常生活中的四个交际情景，其中语言表达得体的一项是（）A . 张老师给原来同事打电话：王老师，昨天在书店里遇到了您的家父，几年不见他还是精神矍铄。
B . 主持人介绍来校讲学的专家：王元教授是我校杰出校友，他长期从事天文学研究工作，取得丰硕成果，去年当选为中国科学院院士。
C . 某读者在收到作家的著作后回信：您奉送的新作已经收到，拜读之后受益匪浅，感激之情，无以言表。
D . 校庆前夕某校友发给联络办老师的短信：因近日事务繁忙，恐难以按时到达贵校参加庆典，对此深表歉意！15. （2分）(2018·成都模拟) 下列各句中，表达得体的一句是（）A . 在欢迎张笃行重回母校的晚会上，主持人发言：“这套丛书，收录了多位大师的作品，张先生的作品忝列其首。
”B . 父亲季尧是著名学者，儿子季舜也新晋教授，朋友真诚赞美季氏父子说：“季氏伯仲，一门双杰，虎父无犬子！”C . 为恭贺张老师乔迁新居，我送上画作，对张老师说：“学生水平有限，画艺不精，敬奉涂鸦之作，权当补壁。
”D . 小李大学毕业求职，在自荐信中写道：“虽然我只有本科学历，但能力不逊于研究生，请领导任人唯贤．唯才是用。
”16. （2分）下列句子中划线词的运用得体的一项是（）A . 鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震惊。
B . 张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。
C . 中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能两句话说不到一块儿，就动刀动枪。
D . 你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。
17. （2分） (2017高二下·江苏月考) 下列各句表达最得体的一项是（）A . 导师出国考察，未及与会，他的这份有关环境问题的研究报告暂由鄙人代读，报告难免有不当之处，请诸君批评指正。
B . 张建安是个很传统也很内向的人，遇事每每淡定自若，任凭风急雨骤，他自岿然不动．友人遇难题，问他：“张兄能否奉告一两句？“他却以微笑作罢。
C . 他一生钻研，著作等身，享誉世界，今日从大洋彼岸回到母校．当年的同学大都已白发苍苍，执手相看，老泪纵横，“久仰了!久仰了！”D . 如果说黄某今日取得了什么成绩的话，那也是仰仗在座诸位的鼎力相助，承蒙厚爱不胜感激。
18. （2分） (2017高二上·广安期末) 下列各项中，语言表达得体的一项是（）A . 今天，小王到我家做客，父亲也高兴地与我一同出来迎接，小王一见，问道：“这是家父？我点点头介绍：“这是令尊。
”B . 一位同学在主题班会上深情地说：“像孙老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而尽绵薄之力，对此我们深感荣幸。
C . 暑假，他独自一人背上一个简单的背包，就出门游历了。
他仅靠一双腿，走遍了东南五省。
回来后把这一路见闻诉诸文字，并请语文老师拜读。
D . 在小明的再三邀请下，我朗笑出声，对他拱拱手，说道：“那在下就恭敬不如从命了！”19. （2分） (2018高三下·凯里开学考) 下列各句中，表达得体的一句是（）A . 考场外，一家三口正在等待参加高考的姐姐，鲜花是贤弟精心为她挑选的。
B . 晚清海派名家的肖像画作品展，任预、任颐的作品都忝列其中并成为精品。
C . 由于个人手法粗陋还请各位海涵，有不足之处还请麻烦指出并多多谅解。
D . 今年春节期间，几个学生来我家拜访，我夫人急忙拿出糖果来招待他们。
20. （2分） (2018高一下·射洪开学考) 下列各句中，表达不得体的一句是（）A . 涂鸦之作，不足当先生一哂，如蒙赐正，小子不胜感激！B . 欣闻敝校百年校庆，本人忝为校友，因事不能躬临为歉！C . 吉日良辰，花好月圆，恭祝一对璧人并蒂同心，白首偕老！D . 家母古稀之庆，承蒙各位亲友光临，略备薄酒，敬答厚意！21. （2分） (2019高二上·大庆期末) 下列各句中，表达得体的一句是（）A . 某外地游客在武汉老字号“蔡林记”品尝了正宗的武汉热干面，赞不绝口。