初中英语讲座
初中英语讲座心得体会范文(通用7篇)
初中英语讲座心得体会范文（通用7篇）初中英语讲座心得体会1时间过的真快，初中英语远程培训过了好些时间了，通过这次培训，我对新英语教学有了新的认识。
通过这次培训我认识到真正的教学过程，应当是学习主体（学生）和教育主体（教师），包括环境交互作用的过程，这种教学是一种学生主动参与的、尊重学生个性的、参与教学环境中的教学。
在教学过程中应该做到：一、在教学中把时间还给学生合作学习前给学生独立思考的时间。
没有独立思考就进行合作学习，合作学习将流于形式，质量不高。
有准备的讨论交流，才可能是高质量的交流。
提出一个探究性的问题，给学生思维空间。
给学生自主学习的时间和空间。
在课堂教学中，时间是最重要的学习资源。
一个教师对时间如何分配，直接反映这个教师的教学观。
探究的问题性、实践性、参与性和开放性决定了探究学习必须有充分的自主学习时间，否则就是一句空话。
二、精心设计教学环节，激发学生学习的主动性学生学习的主动性主要在于老师的调动。
需要老师精心设计教学的各个教学环节，设计模仿、会话、口、笔头操练、提问，激发学生学习英语的兴趣，激活学生的思维，激起学生的情感，使学生全身心地投入到英语学习中。
虽然我们的教学条件有限，但我们可以根据实际运用实物、自制教具来使课堂形象生动。
三、既要看到学生的个体差异，又要利用他们的个体差异在以往的课堂上，如果教师对学生的要求整齐划一，就束缚了学生创新潜能的发挥。
教师要重视尊重学生的个性，满足学生的不同需求。
学生的个性差异，不仅表现在学生的个体之间的差异，还表现在独特的精神世界和兴趣特长，这种独特性是人的个性完善的内在资源。
因此，我们不能用一个模式去塑造和评价学生。
不能用一个水平衡量学生，那是不现实的，也是不可能的。
要尊重学生的不同理解和认识，让课堂成为学生发挥个性的天地，成为自我赏识的乐园。
通过这次培训，自己学到了很多新的理论和知识，同时观看了很多课堂教学实例，在线交流也吸取了很多好的教育教学方法和思想，我会以这次培训为契机，将所学到的知识逐步转化为自己的思想并应用到日常应用教学实践中去，争取取的更大的进步。
初中英语讲座教案模板范文
一、讲座主题：《初中英语学习策略与方法》二、讲座目标：1. 帮助学生了解英语学习的基本方法和策略。
2. 提高学生的英语学习兴趣和自信心。
3. 培养学生良好的英语学习习惯。
三、讲座对象：初中一年级学生四、讲座时间：1课时五、讲座内容：一、导入（5分钟）1. 通过播放一段有趣的英语动画或歌曲，激发学生的兴趣。
2. 提问：同学们，你们平时是如何学习英语的？有没有遇到什么困难？二、英语学习策略与方法（20分钟）1. 阅读策略a. 预测：在阅读前，根据标题、图片等预测文章内容。
b. 快速浏览：快速阅读文章，把握文章大意。
c. 仔细阅读：针对文章中的关键词汇和句型进行仔细阅读。
d. 总结归纳：阅读结束后，总结文章的中心思想和主要观点。
2. 听力策略a. 重视听力训练：每天坚持听英语，提高听力水平。
b. 注意语音、语调：多听多模仿，提高语音语调的准确性。
c. 做好笔记：在听的过程中，做好关键词和句型的笔记。
3. 口语策略a. 多说多练：积极参加英语角、口语竞赛等活动，提高口语表达能力。
b. 注意语音、语调：模仿英语母语者的语音、语调，提高口语的流利度。
c. 扩大词汇量：多积累词汇，提高口语表达的丰富性。
4. 写作策略a. 培养良好的写作习惯：每天坚持写英语日记、作文等。
b. 学习写作技巧：了解英语写作的基本结构、常用句型和修辞手法。
c. 多阅读范文：借鉴优秀范文，提高自己的写作水平。
三、互动环节（10分钟）1. 分组讨论：让学生分组讨论自己最擅长的英语学习策略和方法。
2. 互相分享：每组选派一名代表分享本组的讨论成果。
四、总结（5分钟）1. 强调英语学习的重要性，鼓励学生坚持学习。
2. 希望学生能将所学策略与方法运用到实际学习中，提高英语成绩。
五、课后作业：1. 根据所学策略，制定自己的英语学习计划。
2. 每天坚持听英语，模仿英语母语者的语音、语调。
3. 积极参加英语角、口语竞赛等活动，提高口语表达能力。
六、教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对英语学习策略与方法的理解程度。
初中英语教研专题讲座稿(3篇)
第1篇尊敬的各位领导、各位老师：大家好！今天很荣幸能够在这里与大家分享一些关于初中英语教研的思考和经验。
英语作为一门国际通用语言，在我国的中学教育中占有重要地位。
为了提高英语教学质量，促进学生的全面发展，我们有必要对初中英语教研进行深入探讨。
以下是我对初中英语教研的一些看法和具体建议。
一、讲座背景近年来，我国初中英语教育取得了显著成果，但同时也存在一些问题。
如：学生英语学习兴趣不高、英语教学方式单一、教师专业素养有待提高等。
针对这些问题，我们有必要对初中英语教研进行深入研究，以提升英语教学质量。
二、讲座内容1. 初中英语教研的重要性（1）提高英语教学质量：通过教研，教师可以了解和掌握最新的教学理念、教学方法，提高自身的教学水平，从而提高英语教学质量。
（2）促进学生全面发展：英语作为一门工具性学科，通过教研，可以帮助学生掌握英语语言知识，提高语言运用能力，培养学生的跨文化交际能力，促进学生全面发展。
（3）提升教师专业素养：教研有助于教师不断学习、反思和成长，提高自身的专业素养。
2. 初中英语教研的方向（1）课程改革：关注课程改革，研究新课标、新教材，以适应新时代英语教育的发展。
（2）教学方法研究：探索和总结有效的英语教学方法，提高教学效果。
（3）评价体系研究：建立科学的英语教学评价体系，关注学生的全面发展。
（4）教师队伍建设：加强教师培训，提高教师专业素养。
3. 初中英语教研的实施策略（1）加强教师培训：组织教师参加各类培训，提高教师的专业素养和教学能力。
（2）开展教研活动：定期开展教研活动，如集体备课、听课评课、教学经验交流等，促进教师之间的沟通与学习。
（3）利用信息技术：运用现代教育技术，如网络资源、多媒体教学等，丰富教学内容，提高教学效果。
（4）关注学生需求：了解学生的英语学习需求，针对性地开展教学活动。
（5）开展课题研究：鼓励教师参与课题研究，提高教学研究能力。
三、讲座总结总之，初中英语教研对于提高英语教学质量、促进学生全面发展具有重要意义。
初中英语讲座ppt课件
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13上好讲评课目的在于发现问题查漏补缺规范解答开阔思路提高能力但现在的试卷讲评课普遍采用教师逐题对答案一讲到底的方式往往就题论题面面俱到目标不明确重点不突出这严重影响了讲评课的课堂教学效益和教学质量
努力创设有效课堂 提高学生应试能力
冠县实验中学 宗书芹
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学生学习效果的好坏关键在于课堂
一、兴趣是最好的老师。学生喜欢上英语课，事半功倍。 打造精彩课堂一直是我不断追求的目标。我努力创建和谐课堂， 力争让学生在轻松、愉快的气氛中学习。把语法知识编成歌谣 和顺口溜。如：20以内基数词变序数词规则的：123要全变， 其余TH加后边，TH有例外，8减T，9去E，字母F 代VE。把枯 燥的句型语法融入学生感兴趣的话题中，大大增加了学生的学 习热情。如：How old are you? 给学生讲与课堂有关的故事， 如：在讲授100以内的数字时，forty 与fourteen 的区别。两 节课的内容只用了一节课时间，效果非常好。渐渐地学生喜欢 上了我的课堂，也喜欢上了英语。
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4 讲评课课中
一、测试概况 1.教师简要介绍本次测试的基本情况； 2.典型问题：对于比较典型的问题进行展示、强调并跟有巩
固训练。 二、自主改错
1.学生自己浏览试卷，对本次测试的总体情况进行分析； 2.对每个错题进行分析，查明原因，改正错误。 三、合作探究 1.学生自己不能改正或明确的题目，小组内交流、讨论； 2.小组内还不能解决的问题，集中请教老师。 四、归类点拨
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复习课
一、自主复习 学生要求： 1、按复习提纲复习教材。 2、强化记忆（查漏补缺，以测试卷形式进行主要测试单词及短 语，目的在于夯实基础）。 教师要求： 1、对个别没有按教师复习指导要求做的学生，要进行个别提示 2、巡回指导（指导记忆规律、方法、技巧）。 3．适度调整复习时间：要给学生适度的复习时间，并根据学生 的复习情况对自主复习的时间进行灵活地增加或减少。
初中英语教研员讲座稿(3篇)
第1篇尊敬的各位老师，大家好！今天，我很荣幸能够在这里与大家共同探讨初中英语教学的一些重要议题。
作为初中英语教研员，我深知教学质量对学生的未来发展至关重要。
以下是我对初中英语教学的一些思考和建议，希望能为大家带来一些启发。
一、明确教学目标，把握教学方向1. 知识与技能目标：初中英语教学的首要目标是帮助学生掌握基本的英语知识和技能，包括词汇、语法、听说读写等方面。
教师应根据教材和学生的实际情况，制定合理的教学目标，确保学生能够在规定的时间内达到这些目标。
2. 过程与方法目标：在教学过程中，教师应注重培养学生的自主学习能力、合作学习能力和创新思维能力。
通过小组讨论、角色扮演、项目学习等方式，让学生在实践中学习，提高他们的综合运用英语的能力。
3. 情感态度与价值观目标：英语教学不仅仅是语言知识的传授，更是文化素养的培养。
教师应引导学生了解和尊重不同文化，培养他们的国际视野和跨文化交流能力。
二、优化教学方法，提高教学效果1. 情境教学：创设真实、生动的教学情境，让学生在情境中学习，提高他们的语言运用能力。
例如，利用多媒体技术展示图片、视频等，让学生在直观的画面中感受语言。
2. 任务型教学：设计多样化的任务，让学生在完成任务的过程中学习和运用英语。
任务可以包括听力理解、口语表达、阅读理解、写作等，旨在培养学生的综合语言运用能力。
3. 合作学习：鼓励学生分组合作，共同完成任务。
通过小组讨论、辩论等形式，培养学生的团队协作能力和沟通能力。
4. 信息技术与英语教学相结合：充分利用现代信息技术，如网络资源、在线平台等，丰富教学内容，提高教学效率。
三、关注学生个体差异，实施分层教学1. 了解学生：教师应深入了解每个学生的学习情况，包括他们的学习兴趣、学习风格、学习习惯等，以便制定针对性的教学策略。
2. 分层教学：根据学生的学习水平和需求，将学生分成不同层次，实施分层教学。
对于基础较弱的学生，教师应给予更多的关注和帮助；对于基础较好的学生，教师应提供更具挑战性的学习任务。
初中英语阅读教学讲座ppt课件
关于读后活动的设计
案例分析2： 有一堂校级公开课，教学内容为一名交换生在
中国做奥运会志愿者的经历，在对本文梳理和 理解之后，教师最后设计了这样的读后活动： We are lucky to invite Tom to visit our city，now you show Tom around our city and introduce some famous scenic spots to him.
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关于读后活动的设计
这个活动是失败的。
因为老师在前面的教学环节只介绍了法国，并未组织 学生对家乡的地理概貌、名胜古迹、饮食和人们活动 进行必要的讨论，也没有在前面的教学环节中提供任 何必要的词汇及句式方面的支持，因而输出活动中学 生并未能创造性的运用文本中的新语言知识进行表达。 这说明老师设计活动时忽视了语言输入和输出之间的 桥梁和台阶。
初中英语阅读教学的几点建议
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请思考以下几个问题：
1. 中学英语教学中，最常见，也是被公认为最成熟的
课型是什么？ 2.如果要开设公开课，你多数会选择什么课？ 3.你曾碰到过这些困惑吗？ 阅读课到底教什么？ 以“阅读课”的名义，进行单纯的词汇、语法教学； 过度重视“语言点”的阅读教学； 阅读课只在做简单肤浅的文本处理； 阅读课上往往都是缺乏层次的问题设置； 阅读的过程往往被听一遍录音代替，根本不充分的阅读 和思考的时间； 读后活动形式单一，脱离文本，为活动而活动； 阅读课上的词汇教学该呈现多少，如何呈现;
1）、利用图片或实物，引出词汇
比如在教computer这个单元时，可通过图片提前让学生 感知和学习main unit, keyboard, mouse, calculator等 词汇。
在阅读课文“Would you mind keeping your voice down”中有一幅 与教材配套的图片，可以再教学课文前先把这幅图挂在黑板上
初中英语教研活动讲座的(3篇)
第1篇尊敬的各位老师，大家好！今天，我很荣幸能在这里与大家分享关于初中英语教研活动的一些经验和思考。
英语作为一门国际通用语言，在我国的教育体系中占据着重要地位。
作为初中英语教师，我们肩负着培养学生们英语素养和跨文化交流能力的重要任务。
为了更好地提高我们的教学水平和教学质量，开展有效的教研活动显得尤为重要。
下面，我将从以下几个方面展开讲座。
一、教研活动的重要性1. 提高教师的专业素养教研活动为教师提供了一个学习、交流、探讨的平台，有助于教师不断丰富自己的教育教学知识，提高教育教学能力。
通过参加教研活动，教师可以了解最新的教育理念和教学方法，从而更好地适应教育教学改革的需求。
2. 提升教学质量教研活动有助于教师发现教学中的不足，及时调整教学策略，提高教学质量。
通过集体备课、听课评课等活动，教师可以互相学习，取长补短，共同提高。
3. 促进教师间的沟通与合作教研活动为教师提供了一个相互交流、分享经验的机会，有助于增进教师间的了解和友谊，形成良好的团队氛围。
教师们可以共同探讨教学中的问题，共同研究解决方法，提高教育教学水平。
二、初中英语教研活动的组织与实施1. 明确教研主题教研活动应围绕教学中的实际问题展开，明确教研主题。
例如，针对学生的英语学习兴趣不高、词汇量不足等问题，可以组织教师进行专题研讨。
2. 制定教研计划教研活动应制定详细的计划，明确活动时间、地点、参与人员、研讨内容等。
教研计划应充分考虑教师的工作时间和实际情况，确保教研活动的顺利进行。
3. 开展教研活动（1）集体备课：组织教师共同备课，共同研究教材、教法，提高备课质量。
（2）听课评课：组织教师相互听课，对授课教师的教学方法、课堂组织、学生参与度等方面进行评价，提出改进意见。
（3）专题研讨：针对教学中的热点问题，组织教师进行专题研讨，共同探讨解决方法。
（4）经验分享：邀请优秀教师在教研活动中分享教学经验，促进教师间的交流与合作。
4. 总结与反思教研活动结束后，应组织教师进行总结与反思，对活动效果进行评估，为今后的教研活动提供借鉴。
初中英语教师讲座心得5篇
初中英语教师讲座心得5篇从暑假开始，共16天的初中英语教师全员培训已经顺利落下帷幕。
这次培训是由市教研室和县教研室牵头，浙师大派专家教师针对大家最薄弱的环节进行一系列专项培训，涉及了英语语音、听力、翻译、课堂用语和演讲技巧以及说课等方面。
县教育局对这次培训非常重视，在培训的动员会上教育局雷局长多次强调大家一定要从思想上重视起来，认真听课认真完成辅导教师布置的作业，努力让自己成为优秀的英语教师。
我们的教研员黄老师每天亲临现场，做好班级管理记好出勤，自己以身作则，除了必要的一些工作外，她也尽力和我们一起参加培训学习，用她的话来说要好好珍惜这次来之不易的家门前的培训学习机会;是的，这次培训学习填补了我们缺失的知识，提高了我们听说读写的能力，让我收益颇多，感慨万分，以下是我的些许感受。
首先，说说实话吧，培训前老师们对暑期炎热夏天和下半年本该我们休息的每月一次的双休日的培训学习或多或少是有些想法的，再说若大的班级又是成人，班级管理的确是件不容易的事，可就是因为各级领导的重视，教研员黄老师特强的组织、管理、协调、沟通能力使得大家能静下心来，一开始，黄老师就给我们讲了培训的重要性和必要性，宣布了班级公约、成立班干部、科学地给各位排好座位，并及时反馈我们英语教师的心声，与上课老师协调培训内容，使得近80人的培训班级培训学习井然有序，学员们的学习热情高涨，也正是因为上课老师的课又能深深吸引我们，学以致用，所以一下就改变了学员们的想法，变要我学为我要学。
也难怪去过多个培训点上课的李老师在我们遂昌点两天课上后对遂昌感觉很深，表扬我们，得到了她的高度评价，当时我们以为李老师是在讲恭维话，把我们当小孩鼓励表扬一番，可她踏上回车时还发了这样一条短信给我们班主任黄老师：“这次能有幸到您处上课，印象颇深，学员到课率最高，学习最认真，课堂表现最积极，这与您的认真负责的领导是绝对分不开的。
这一点我也会向学院领导传达，能向其他教学点推荐。
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初中英语讲座
摘要：
1.初中英语讲座的重要性
2.初中英语讲座的内容
3.初中英语讲座的实施方法
4.初中英语讲座的效果
正文：
随着英语在我国教育体系中的地位日益重要，初中英语讲座也逐渐受到广泛的关注。
英语作为全球通用的语言，掌握它对于我们的未来发展具有重要的意义。
而初中阶段作为英语学习的关键时期，如何有效地提高学生的英语水平，成为了教育工作者们关注的焦点。
初中英语讲座就是在这样的背景下应运而生的一种教育方式。
初中英语讲座的内容主要包括英语语法、词汇、听力、口语、阅读和写作等多个方面。
通过这些方面的学习和训练，可以帮助学生全面提高英语能力，为今后的学习和生活打下坚实的基础。
在实施初中英语讲座时，首先要注重讲座内容的实用性和针对性。
讲座内容应该紧密结合学生的学习需求和兴趣爱好，从而激发学生的学习兴趣和积极性。
其次，讲座的形式应该多样化，可以采用授课、讨论、互动游戏等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
此外，讲座还应该定期进行，以便学生能够持续地接受英语知识的熏陶，形成良好的学习习惯。
初中英语讲座对于学生的英语学习具有显著的效果。
通过讲座的学习，学
生的英语水平得到了全面提高，特别是听力、口语和阅读写作能力得到了较大的提升。
同时，讲座的学习也培养了学生良好的学习习惯和自主学习能力，为学生的未来发展奠定了坚实的基础。
总之，初中英语讲座是一种行之有效的英语教学方式。