课前三分钟演讲稿7篇

课前三分钟演讲稿7篇课前三分钟演讲稿篇1敬重的老师们，友爱的同学们：大家好！从我们懂事的那天起，父母就告知我们凡事都要努力去做；当我们成为同学的时候，老师又教育我们学习肯定要勤奋。

毫无疑问，只有勤奋努力，才会离自己的目标更近。

胜利永久亲睐、眷顾那些勤奋努力的人。

升入六班级之后，同学们的学习热忱日益高涨，由原来的“要我学”变成了“我要学”。

好多同学一下课就围着老师问问题，一副难题不解，誓不罢休的架势；也有的同学利用早读午读前的零碎时间，见缝插针、旁若无人一笔一画地练起字来；还有的同学即使是在紧急值周工作之余，还不忘捧着自己喜爱的书籍，沉醉在文学世界里……看到这一幕幕情景，作为老师的我倍感欣慰，为大家的勤奋努力而兴奋。

但近段时间，我却又由于同学们的“勤奋”担忧了起来。

那天，数学老师见到我，不满地说：“咱们班的同学们真是“太用劲”了，在上数学课的时候竟然静静地练起字来。

”听到这儿，我不禁皱起了眉头。

练字本来是件好事，可以陶冶情操，平复急躁的心情，我也常常告知大家要主动练字，提高书写质量，而且练得一手好字的确是一生的财宝。

可是假如在老师正讲课的时候去“争分夺秒”地练字，不仅是对老师的一种不敬重，更重要的是错过了老师讲的内容，影响了听讲质量，这不是得不偿失，因小失大吗？这样的勤奋，我看，不要也罢。

无独有偶。

上次，我在批改正语文练习册之后，发觉存在着不少问题，需要在课堂上特地强调订正，引起大家的重视。

可正值大多数同学全神贯注，侧耳倾听时，随着我目光的环视，发觉一位同学正低着头，“仔细”地写着什么。

待我走近一瞧，原来这位同学正在写练习册下一课的习题。

对于这种方式的“勤奋”不知道大家会不会认同。

试想一下，老师在课堂上讲的学问肯定是重点难点，最关键的部分，这个时候不听讲，而去做其他作业，效果会怎样呢？可以确定的是，这位同学是捡了芝麻，丢了西瓜。

所以，这样的勤奋有意义吗？毫无疑问，答案是否认的。

没有任何人会质疑勤奋是一种好品质。

但假如勤奋努力用错了地方，用错了时间，只会事倍功半，甚至适得其反。

理解勤奋的真正含义，在对的时间努力去做对的事情，同学们，加油！课前三分钟演讲稿篇2大家好，今日我演讲的主题是《我最喜爱的一个人》。

”江山如画，一时多少豪杰；人生如梦，一尊还酹江月。

“着一袭单薄长衫，略揖一揖，你便昂然走进我的视线。

喜爱上你或许只是由于那”一縗烟雨任平生“的悠闲安逸；由于那”举杯邀明月“的豁达傲慢；由于那敢问青天”今夕是何年“的豪言壮志；由于你是那千年一轮回生死，苦痛一场的痴汉——苏东坡。

喜爱你”大江东去，浪淘尽，千古风流人物“的豪放；喜爱你”洒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？“的理想；喜爱你”一縗烟雨任平生“的淡然；喜爱你”十年生死两茫茫，不思考，自难忘“的真挚情感；喜爱你一生坚守自我，从而到达让后人仰慕的高度。

我是多么想倾其全部去诠释你的一生，但我又凭什么用这短短的几分钟去道明你那风雨的一生，豁达的一生，秀丽的一生，多情的一生，永垂不朽的一生。

此时的我，也只能站在这轮明月之下，站在这轮赐予你无限劝慰和依托的明月之下，把你波澜的一生献给那心怀祖国之人，心怀社稷之人，心怀天下之人。

”但愿人长期，千里共婵娟“。

我的演讲完毕，感谢大家！课前三分钟演讲稿篇3敬重的老师，友爱的同学们：大家好！一个人总要有幻想，有了幻想，才会去放飞幻想、追赶幻想。

我不甘被困在只属于自己的小小的世界里，眼界似井底之蛙一般狭小。

为此，我确定离开自己舒适、暖和的家，走向远方，去开拓视野，增长见识。

于是，我整理好行李，背上行装，朝着远方动身了。

我走呀走，走呀走，一条激流翻滚的河流拦住了我的去路。

我一下子愣住了，不知该如何渡过。

突然，迎面走来了一个老者，鹤发童颜，神采奕奕。

老者问我：“小伴侣，你要到哪里去呀？”我怯怯地回答：“老爷爷，我想去追求自己的幻想，朝着远方不断前进。

可眼下这条小河拦住了我的去路，小河上又没有桥，我……”老者捋了捋长长的胡须，睿智地说：“只要你拥有坚决的信念，坚忍的性格，这一条小小的河流又怎能阻挡你的步伐呢？记住，你不要去想是否胜利，既然已经选择了远方，就要始终坚持下去。

”说完，老者高深莫测地一笑，便离开了，只留下一道长长的背影。

我细细品尝着老者的话，觉得很有道理，是啊，漫漫人生之路，怎会不遇到风雨？只要我们顽强、英勇、永不言败，风雨就像纸老虎，不堪一击。

我下定决心，扎好裤角，把脚伸到了水中。

“咝”真冷！冰冷的河水刺激着我的皮肤，像针扎似的，很疼很疼，全身的血液都似乎在瞬间凝固了。

我暗想：我不能放弃，就像那位老者所说，我已经选择了远方，就不能够在中途停下脚步。

我连续向前走，但河水的冲击力将要把我击倒。

慢慢地，水已经淹到了我的膝盖。

我在河里舍命地站稳脚跟，一步又一步困难地迈着。

最终，功夫不负有心人，我胜利到达对岸了，我朝我的目标又近了一步。

天空很蓝很蓝，不带一丝瑕疵，就像我此刻的心情一样。

人生就是如此，需不断去追赶。

在走向远方这一条困难的道路上，挫折伴你行。

信任吧！雨后的彩虹会更加绚烂，人生因挫折而秀丽。

是男儿总是要走向远方：走向远方，是为了让自己活得更自由；走向远方，是为了让自己的人生更精彩；走向远方，是为了让生命更辉煌！课前三分钟演讲稿篇4尊敬的.老师，友爱的同学们：大家好！我是604班的胡博源。

今日我演讲的主题是“感恩老师，感恩母校”。

岁月匆忙，时间荏苒。

转瞬间，学校的六年生活就快结束了。

在即将离开母校的时刻，我的心中布满了无比留恋与不舍。

回首往事，六年的学校生活历历在目，母校的一草一木都是那么亲切。

这六年的学校生活似一幅多彩的画卷，谱写了我们每一天的学习生活。

难忘和同学们一起学习、探讨的分分秒秒；难忘老师教会我们的点点滴滴；难忘大家为班级荣誉一起拼搏的时时刻刻……这六年，我们从一个无知的儿童变成一个学问丰富的少年，我们身上全部的才智和学问都是老师辛苦工作的结果，我们成长的进步，都是老师汗水的浇灌。

这六年，老师亲切的话语，慈爱的脸庞伴随我们成长。

友爱的老师，感谢你们慈母般的爱、严父般的教育、伴侣般的理解……有了这些才能使我成了一名好同学。

如今，我已胜利考进顾国和外国语学校，我可以感到你们在为我兴奋、欣慰，但同时你们也在提示我：“没有最好，只有更好，学无止境！”是呀，我要利用母校给我的一切去奋斗，把这里作为起点，一步一个脚印连续前进！母校啊，是您六年来对我们无比呵护，无比关怀，教给我们本事，带我们翱翔在生活的天空，带我们游览在学问的海洋，让我们领悟人生的欢乐与自由，忘不了一次又一次的主题文化节，让我们懂得生命的意义和价值……感谢您，我友爱的母校，今后我无论走到哪里，都不会遗忘六年来您对我们的栽培与教导。

最终，祝福老师们身体健康，桃李满天下！祝福我们的母校更加辉煌！感谢大家！课前三分钟演讲稿篇5在这激情似火的盛夏，伴着缕缕金色阳光，三秦学子们齐聚一堂，用自信谱写豪迈，用魅力抒发胸怀，更用才智、理性、盼望呈现高校生的风采！站在这里，此时此刻，我心中依旧在不断地鼓舞自己。

为什么？由于面对这次竞赛，我始终深感压力与恐惊！我可怕失败，可怕失败后无法面对那一双双期盼的眼神；但是，我告知我自己，面对生活，我需要这样一种心态：直面逆境，不做生活的屈服者！说起逆境，我们大家的思维定势都会联想到一些大悲大苦的故事。

故事中仆人公的经受，总是常人无法想象和承受的。

其实我们大家的生活并没有多少大坎坷，大苦痛；相反，我今日所要谈的逆境，就像前面我自己的例子一样，是我们大家生活中常常可以遇到的琐事与苦恼。

举一举例子。

有时，我们会由于与伴侣的关系搞不好而发愁；有时，我们会由于感到社团领导交给自己的任务太难，而身感压力；还有时，我们会由于学业成果的不满足，而哀声连连。

诸如次类的琐事与苦恼才真正构成了我们生活中常见的逆境。

面对它们，我们感到苦痛，我们感到忧愁。

究竟该如何去获得那一颗安静与祥和的心？！！请随我一起回顾我曾经的一个故事。

大二的时候，我满怀信念的要在学校举办一次“高校生胜利心理学”的演讲，但是，在筹办的过程中我却遇到了以下困难：首先，这次历时两天、每天四小时的演讲需要记忆的材料量很大，，6本书，不仅要浓缩，还要有系统性、层次性以及趣味性；其次，我为了把宣扬工作做好，需要完成近20张海报，6条横幅，50张多媒体幻灯片的制作；最终，就是那一颗恐惊演讲失败而惴惴担心、几欲放弃的心。

当时，面对这些困难，身处逆境的我，该当如何？！我不断地自我激励！首先，我努力摆正心态，去面对这次演讲的困难与压力；同时，也考虑到演讲的各种意外和后果。

我克服害怕，去迎击那些有形和无形的障碍。

在逆境面前，我坦然得挺直了腰板！这一举动，为我理性的分析困难，查找对策，从而获得演讲的最终胜利，奠定了坚实的基础！从这不难看出，在逆境面前，我们需要一种坦然、正视的心态。

心理学家讨论发觉：人类在面对逆境的压力和困苦时，只有坦然正视的心态，才会让人做出理性的分析，正确的选择，从而引发潜力，化逆境为顺境！伴侣们，人之一生，不如意者十有八—九。

重要的是我们自己对自我的熟悉，对环境的理解。

环境不能确定我们的命运，相反，我们自己对环境的看法，才真正确定我们的胜利与失败。

万事需要一种主动向上的状态。

面对生活中的逆境，请不要退缩！懊丧时，让我们引亢高歌；哀痛时，让我们开怀大笑；自卑时，让我们换上新装；恐惊时，让我们勇往直前！我友爱爱的伴侣们，面对生活，请直面逆境！由于只有这样，我们才是生活中真正的不屈者！课前三分钟演讲稿篇6友爱的同学们：大家早上好！语文是中华民族国语的基础，是我们学会文字表达的工具，也是我们熟悉世界、面对世界、改造世界的武器。

我想起了鲁迅先生，他是上世纪学校国文化的旗手。

面对贫困落后的祖国，他立志报国，远渡东洋求医。

学成回国后，他发觉：中国落后的缘由不是疾病，而是文化的落后，他弃医从文，拿许多杂文随感，抨击黑暗落后，唤醒了群众。

我想告知大家的是，我对语文的学习，也有一个认知的过程。

开头我以为语文不用学，谁不会说中国话？在学习中，我开头熟悉到学语文的重要性。

我在语文课中，不仅学到了写作、阅读、分析，好学到了许多道理。

我爱语文课了！同学们：让我们学好语文，感受到语言的魅力，为今后的成长打下坚实的基础吧！前不久，我读了一则童话故事，它是英国作家王尔德写的《巨人的花园》。

故事讲的是一个巨人看到孩子们在自己的花园里玩耍，很生气，他在花园四周筑起了高墙，将孩子们拒于墙外。

从今以后，园里花不开，鸟不语，一片荒芜，春夏秋都不愿光临，只有冬天永久留在这里。

一天，孩子们从墙洞爬进来，春天也就跟着孩子们来了，园里立即变得生气勃勃。

当他把孩子们再次赶出花园之后，花园又被冰雪掩盖了。

后来，在小男孩的启发下，巨人醒悟了，随即撤除了围墙，花园成了孩子们的乐园，巨人生活在美丽的花园和孩子们中间，感到无比地美好……王尔德的这个欢乐故事，让我的心久久不能安静，那个巨人，他两次的自私与冷酷给花园带来了冰雪寒冬，让孩子们失去快乐的同时，他自己也同样孤独孤独，更享受不到花园里明媚的景色！我们常说：“赠人玫瑰，手有余香”。