课后服务助成长 赋能“双减”展活力活动简报
学校课后服务简报
简报
铜仁市**中心小学2022年10月11日
“双减”政策下的课后服务
为促进学生健康成长，帮助家长解决接送学生困难，进一步增强教育服务能力，**中心小学启动课后延时服务，解决了家长作业辅导难，接送难等问题。
课后延时讲科学，智趣相投多元化。
**中心小学充分发掘教师智慧潜能，利用教师经验、特长、兴趣爱好，全员参与、共同开发；另一方面全面发挥功能教室、运动场等地等优势,根据学生的兴趣和爱好打破班级和年级界线，确定了以完成作业、体育、舞蹈、美术活动等多种形式的延时服务，充足的师资资源，为延时服务做好保障。
学校延时服务为学生
的课后生活增添了靓丽的
色彩，有力地促进了学生的
健康成长，满足了学生个性
化的发展要求。
同样的时
间，不同的精彩。
今后，学
校将不断优化、创新课后延
时服务内容，让这一德政工
程为学生和家长提供更优
质更贴心的服务，拉近家校之间的距离，增强人民群众对教育的获得感和幸福感。
2024年落实双减政策简报
五、规范作业设计助推“双减”通过集体的力量制定作业设计管理方案，系统设计符合学生年龄特点和学习规律的作业，如开放性作业、课堂延伸性作业、应用型作业、阅读型作业、实践性作业跨学科整合型作业等，做到减少作业总量，精准练习、分层布置。设计更多有趣的开拓思维的实践作业，让学生通过动手动脑完成调查性、操作性、阅读性等作业，多样化作业培养学生多元化能力、发散思维，真正落实“双减“政策。
建立健全学校家庭社会协同育人机制。以家长学校为载体，打造家庭、学校和社会有效衔接、相互促进的家庭教育指导服务网络，加大教育评价改革宣传解读力度，引导家长树立正确的教育观、质量观和育儿观、人才观，凝聚教育共识，缓解教育焦虑。
（二）制订了作业设计的原则
1、作业形式多样化：根据教学实际需要，灵活采用口头、书面或实践性作业等形式。
三、优化作业，让学生在练习中有效巩固
出台作业管理规定，教务处细化作业管理要求，落实作业公示制度，作业质量评价制度。学校分管领导及教务处定期做好作业情况调控与反馈。
在12月13日—17日分阶段分年级组、教研组集中开展了“双减”背景下作业设计与管理研讨会，通过研讨会的开展，大家分享了好的作业设计与管理的经验，研讨了在作业设计与管理过程中的困惑。精心设计课堂作业，努力提高作业实效。各科教师遵循“精选、先做、全批、反馈”作业原则，根据教学实际，结合教学内容，安排随堂练习，即做即批，做好记录，提高作业实效；分层设计家庭作业，满足学生个性化学习需求。作业方式增加学生动脑、动口、动手机会，注重能力培养。
“双减”工作简报：XX县以“三心”打造学生“三度”课后生活
“双减”工作简报：XX县以“三心”打造学生“三度”课后生活双减工作简报尊敬的领导和各位同事们：我很荣幸向大家汇报关于我所在的XX县在“双减”工作方面所取得的一些成绩和启示。
我们通过团队的共同努力和创新思维，成功地将“双减”政策落地，取得了一系列积极的成果。
首先，我们以“三心”（心思教、心育人、心维稳）作为指导，精心打造了学校的各项“三度”课后生活活动。
我们意识到，课后生活对学生的身心健康发展至关重要，而丰富多样的活动可以促进他们的全面发展。
因此，我们着眼于学生的需求，根据学校的情况和资源，组织了一系列有益于学生的课外活动。
我们首先注重了学生的学术发展。
通过开设精品课程和学术竞赛等活动，为学生提供了更多的学术学习机会。
我们还打造了“学术沙龙”等形式，鼓励学生展示自己的研究成果，并对他们进行激励和表彰，进一步提高了学术水平。
其次，我们注重了学生的艺术发展。
通过举办音乐会、舞蹈表演、美术展览等活动，为学生提供了展示自己艺术才华的平台。
我们还设立了学校合唱团、舞蹈队等特色艺术团队，让学生有机会接受专业的培训和指导，培养他们的艺术兴趣和才能。
最后，我们注重了学生的体育发展。
通过开展体育竞赛、健身训练等活动，培养学生的体育意识和锻炼习惯。
我们还加强了体育设施的建设和管理，为学生提供了更好的体育活动场所。
通过以上的努力，我们学校在“双减”工作中取得了一些成绩。
学生的学习积极性得到了提高，学术成绩有了明显的提升。
学生的艺术表现也有了很大的突破，多个团队在省内外比赛中斩获奖项。
学生的体质也得到了有效的改善，健康意识和锻炼习惯得到了养成。
然而，我们也面临了一些问题和挑战。
一方面，活动组织和管理的工作量很大，需要进一步加强团队合作和协调。
另一方面，师资和设施的匮乏也制约了我们的发展。
我们将继续努力克服这些问题，进一步提高“双减”工作的质量和效果。
综上所述，通过“三心”打造学生“三度”课后生活，我们取得了一些积极的成果。
中小学开展“双减”社团简报
中小学开展“双减”社团简报
“鼓”舞时代少年弘扬传统文化
为了贯彻落实“双减”政策，丰富学生的校园生活，拓展课后服务活动，满足学生个性化需求，全面提升学生的核心素养，促进学生健康成长发展，***学校重视校园文化建设，发掘传统文化的教育作用，大力开展腰鼓社团活动。
学校组建指导教师团队，成立学生腰鼓队，每周开设一次训练课，每月进行一次集体表演，每学期参加一次大型文艺汇演。
通过全校师生的团结协作，共同努力，腰鼓文化已成为***学校特色教育一道亮丽的风景线。
腰鼓文化源远流长，鼓是精神的象征，舞是力量的表现，腰鼓活动是一个富有娱乐性、表演性和观赏性的活动。
“咚叭咚叭咚，咚叭咚叭咚…”激情的腰鼓打起来，红色的绸子飘起来，欢乐的节拍动起来。
同学们系上火红的腰鼓，洋溢着欢乐的笑容，个个神采飞扬，他们的动作规范有力、整齐划一。
伴随着铿锵有力的鼓点，孩子们变换着丰富多彩的动作式样，人人成了名副其实的腰鼓小将!锣鼓声响彻校园，俨然成了一片欢乐的海洋。
这便是***腰鼓社团活动的动人场景。
腰鼓活动既可以锻炼身体，也可以愉悦身心，还可以增强孩子们的自信心，弘扬传统文化，对学生进行素质教育。
自从成立了学生腰鼓社团，不仅使学校文化氛围变浓了，学生们在活动中既锻炼了身体，又陶冶艺术情操，激发了学生的潜能，张扬了学生的个性，放飞了学生的梦想。
有效促进了“双减”政策的落实，有力地促进
了学生的全面发展。
小学课后服务简报(1)(1)
铜仁市**小学•课后服务•简报
2022年10月25日课后服务暖人心，快乐生活促成长
伴随着秋冬的脚步，我校2022年秋季学期的课后服务工作在紧张而又忙碌中已经开展了两个多月。
为认真落实国家“双减”政策，满足学生课后服务需求，促进学生健康、快乐、幸福成长，我校从“发展特色，丰富课程内容；加强管理，提升课程品质；及时沟通，满足家长需求”等方面不断完善，努力提升学校课后服务质量。
多元化的课后服务让我校的每一个孩子都尽显个性与活力，营造了浓厚的文化艺术氛围，为学校师生提供了施展特长和才华的广阔空间，既丰富了学生的校园生活，也陶冶了他们的情操，实现了构建教育良好生态的“双减”目的，夯实了学校作为教育主阵地的根基。
一、作业辅导方面
为了做好课后服务工作，我校一直采取以班级科任老师轮换制进行每日课
后服务，老师们不辞劳苦，全力投身到课后服务中，耐心地指导学生复习巩固所学知识，适时答疑解惑，辅导学生完成当天作业，查漏补缺，对学习困难学生做到当面讲解。
老师们辛勤付出的场景和对学生的真诚关爱成为一道道美丽的风景，温暖着每一个学生和家长的心。
二、社团活动方面
课后服务活动的开展，一路走来硕果累累。
看，一群紧追不舍，一个健身猛扑，那是球场上学生们的足球时光；看，横竖撇捺、起笔收笔，那是学生为汉字施展“变身”的魔法时光，犹如串串美好的音符跳跃在纸上。
丰富多彩的课后服务让校园欢声笑语不断，精彩不断。
持续做好学生课后作业辅导工作
课后服务辅导后进生学习图片
课后服务开展足球特色活动
课后服务特色足球训练图片
课后服务开展低年级趣味活动。
双减政策教研活动简报(3篇)
第1篇一、活动背景为深入贯彻落实国家“双减”政策，进一步减轻学生过重的作业负担和校外培训负担，提高教育教学质量，我校于2023年10月25日开展了“双减政策下的教育教学改革”专题教研活动。
本次活动旨在通过研讨交流，探索新形势下教育教学的新思路、新方法，推动学校教育教学质量的全面提升。
二、活动目的1. 深入理解“双减”政策的核心要义，明确教育教学改革的方向。
2. 探讨如何在“双减”政策下优化课程设置，提高课堂教学效率。
3. 研究如何合理布置作业，减轻学生负担，提高作业质量。
4. 探索如何有效开展课后服务，满足学生个性化发展需求。
三、活动内容1. 政策解读与学习活动伊始，由教务处主任对“双减”政策进行了详细解读，强调了政策的重要性和实施过程中的注意事项。
随后，全体教师共同学习了相关政策文件，进一步明确了“双减”政策的背景、目的和具体要求。
2. 课堂教学研讨针对“双减”政策下课堂教学的优化，各教研组开展了深入的研讨。
教师们围绕以下几个方面展开讨论：（1）如何优化课程设置，提高课堂教学效率；（2）如何合理运用教学手段，激发学生学习兴趣；（3）如何关注学生个体差异，实施分层教学；（4）如何加强课堂管理，提高课堂纪律。
3. 作业布置与评价针对作业布置与评价，教师们从以下几个方面进行了研讨：（1）如何合理布置作业，减轻学生负担；（2）如何提高作业质量，实现作业的有效性；（3）如何科学评价作业，促进学生全面发展；（4）如何利用作业反馈，改进教学方法。
4. 课后服务与特色课程针对课后服务与特色课程，教师们就以下问题进行了探讨：（1）如何开展丰富多彩的课后服务活动，满足学生个性化发展需求；（2）如何开发特色课程，培养学生的兴趣爱好；（3）如何加强家校合作，共同推进“双减”政策落实；（4）如何利用课后服务时间，提升学生综合素质。
四、活动成果1. 提高了教师对“双减”政策的认识和理解，为教育教学改革提供了理论依据。
2. 明确了课堂教学、作业布置、课后服务等方面的改革方向，为学校教育教学工作提供了指导。
2024年双减学校双减工作简报
有很多学校都站出来分享自己学校的探索经验。有的学校允许学生自选作业抵充老师布置的作业，但是流程是需要老师先审核，老师同意后方可抵充；有的学校为了增强作业的针对性和有效性，建立了个人错题本和班级错题本，并且组织学生从错题库中选题进行出题活动。有的学校引导学生参与作业制定，从中体会师生思维的差异，使得作业更符合学生，形式更加丰富。有的学校安排老师每天录制微课短视频，讲解做题方法，以供学生根据自己的.需要进行反复观看。
二关于学生睡眠。小学生每天睡眠时间10个小时。及时关注学生睡眠时间，与家长做好沟通，保障学生充足睡眠。程度较弱的'学生作业速度很慢的，老师会特殊对待，布置简单的作业，以保证学生的充足睡眠。
三是关于读物的管理。按照教育部下发的不得推荐或选用为中小学生课外读物12条负面清单，我们及时清查图书室、办公室、教室等处的书籍，严格按照规定管理。班级成立了图书角，和图书管理员。学生完成各项作业之后，中午时间和延时时间可以借书阅读。对学生课外阅读的内容、数量、梯度等作出明确要求。
双减学校双减工作简报范文4
双减背景下，作业的设计成为了教育界的一个热点话题。“作业”确实是我们身边熟悉的陌生人，做的最多，了解的最少。我们老师是凭什么再给学生布置作业的呢？是为了什么呢？发现问题还是解决问题？
课后服务,助力双减,五育课程,提升素养活动简报
简报（2022年春季第10期）小学2022年3月22日课后服务助力双减五育课程提升素养——中学社团活动篇为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用，促进学生全面发展、健康成长。
以社团活动为平台，以“丰富生活、展示个性、培养兴趣，拓宽知识、开发潜能”为宗旨，学校基于“学校特色、教师特长、学生特点”成立了相应的学生社团，为学生的成长搭建了宽广的平台,学生根据自己的爱好参与到社团活动中。
通过丰富多彩的社团活动，使学校成为学生愉快而有趣的生活学习的乐园。
花烛社团：培养了学生对手工的兴趣爱好、并弘扬本土传统文化，增长知识、提高技能、丰富学生的课后文化生活。
书法社团：培养兴趣，陶冶情操，传承中华民族的国粹精华。
以提高学生书法水平，培养更多的书法爱好者。
绘画社团：培养特长，挖掘潜能，重在实践进行中国画教学提高学生们的素质。
军乐团：提高乐队演奏的基本功，做好学生、家长、老师之间的纽带。
“天籁”合唱团：学生们在合唱社团跟着老师的节奏唱出犹如百灵鸟般的声音，使学生增强自信。
乒乓球社团：乒乓球是我国的国球，乒乓球社团不仅培养了学生对乒乓球的爱好，而且锻炼了身体，增强了体质。
篮球社团:作为篮球基地校，篮球社团是深受学生喜爱的社团，同学们在篮球社团的活动中提高了自己的运动能力，加强团队精神。
丰富了同学们的课余文化生活。
右脑开发社团:激发学生对右脑开发的兴趣，培养正确的右脑开发观念，帮助学生开阔视野，增长知识，发展智力，陶冶情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素质。
环保小卫士社团:通过宣传环保知识，让学生认识环保的重要性，树立环保理念，养成良好的环保行为习惯。
组织社团成员参加活动,培养学生的环保意识、合作交流、表达能力以及扩大视野，激发学习兴趣。
学校还开设了“羽毛球、趣味英语、墨香斋诗社、生物之舟、小小演说家、小雏鹰硬笔书法、数米园、人文地理、百趣物理、生命科学园”等30多各社团。
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XX县XX街道XX小学
创文简报
XXX年第期（总第期）
主编：责编：XXX XXX年4 月25 日
课后服务助成长赋能“双减”展活力
为全面落实“双减”政策，着力推进素质教育我校推出形式多样，内容丰富的课后服务课程及大课间活动。
使学生积极参与到科学健康、生动活泼的体育、艺术和实践活动中，实现健康成长，全面发展。
学校根据学生特点、教师特长，每周共开设机器编程、腰鼓、播音主持、手工折纸，彩泥创作、武术、硬笔书法、葫芦丝、拉丁舞、中国舞、篮球、足球等共92个兴趣班和每周三次的学科类作业辅导。
放学后，XX小学校园里依然人头攒动，热闹非凡。
操场上，同学们合着节拍打篮球；美术室孩子们拿着笔，在画纸上尽情作画；舞蹈教室里孩子们随着优美的旋律翩翩起舞……
在参与课后服务过程中，各学科教师从实际出发，根据学生个体差异，设计弹性化分层作业。
利用课后时间对学生进行辅导，及时答疑解惑。
除了多科目、全方位的课后服务，为丰富师生课余生活，着眼于学生身心健康全面提升，我校在活动场地狭小、学生拥挤的情况下，克服重重困难，充分利用学校现有的场地，努力发掘学校体育特色资源优势，积极
落实“阳光体育运动”精神，开展了形式多样、快乐有趣的阳光体育“大课间活动”，积极带动校园文化建设。
和着《精忠报国》铿锵的乐曲，同学做起了武术操，一个个坚定有力的动作，无不展示着学子们意气风发的精神风貌。
激情循环跑操，音乐欢快，节奏感强，孩子们在音乐中起步，步伐一致，队伍整齐，有效的培养了学生强烈的集体荣誉感和合作精神。
随着“双减”政策的进一步推进，学校将以“德才兼备”为育人目标，聚焦学生素质，提升办学品质，切实做到“减负不减质”，使学生能够在“双减”政策的阳光下，健康、快乐的成长。
XX县XX街道XX小学德育处编。