2024年高考语文备考：标点符号主观题精选十例
第一套——1.【2023新高考I卷】阅读下面文字，完成小题。
天是越来越冷了，祥子似乎没觉到。
心中有了一定的主意，眼前便增多了光明；在光明中不会觉得寒冷。
地上初见冰凌，连便道上的土都凝固起来，处处显出干燥，结实，黑土的颜色已微微发些黄，像已把潮气散尽。
特别是在一清早，被大车轧起的土棱上镶着几条霜边，小风尖溜溜的把早霞吹散，露出极高极蓝极爽快的天；祥子愿意早早的拉车跑一趟，凉风飕进他的袖口，使他全身像洗冷水澡似的一哆嗦，一痛快。
有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。
猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。
打出这个嗝，他继续往前奔走，往前冲进，没有任何东西能阻止住这个巨人；他全身的筋肉没有一处松懈，像被蚂蚁围攻的绿虫，全身摇动着抵御。
这一身汗！等到放下车，直一直腰，吐出一口长气，抹去嘴角的黄沙，他觉得他是无敌的，他刚从风里出来，风并没能把他怎样了！问：对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。
文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
（4分）——第二套——2.【广东省深圳市外国语学校2023-2024学年高三上学期开学检测】阅读下面文字，完成小题。
现如今，对绝大多数人来说，手机几乎是如影随形。
手机带来了极大的便利，但相伴而来的，①。
“手机病”的门诊病例中，问诊最多的是骨科。
手机拿久了，手臂长时间保持一个姿势，手臂韧带、肌腱等软组织会出现不同程度的损伤，这在问诊中是最多的。
相对于骨科，②，且是“重灾区”。
手机屏幕发出的是蓝光，经过长期大量的蓝光照射，会发生眼底黄斑病，严重的会使患者造成眼底视网膜黄斑区的视觉细胞损伤。
眼底黄斑病又称“眼睛癌症”，一旦发生就不可逆转。
“手机病”中，心理层面的问题也不能忽视。
用手机上网，大脑对网络世界产生的大量即时愉悦反馈会不断把使用者带回网络世界，久而久之，使用者对网络产生严重依赖并最终成瘾。
而一些手机应用软件利用大数据算法等技术手段让一部分人深陷“信息茧房”，无法自拔。
如今，“放不下”手机的人越来越多。
③，简单来说，这把“剑”一面是便利，另一面是各种“病”。
对于我们来说，学会了上网，也要学会“下”网，不能做“低头族”，要有健康合理的生活方式。
问：最后一段加波浪线的“下”字为什么要加引号？请简要分析。
（4分）——第三套——3.【广东省韶关市名校2023-2024学年高三上学期第二次月考】阅读下面文字，完成小题。
寒风在耳边呼啸。
我只露着两只眼睛，尖利的风，刀子一样刮过眼角，面前白色连着白色。
这时开始盘旋进山。
近处的山坡上整整齐齐地种着一排排黄绿色的松树苗，远处的山头飘着蓝色的雾霭，山上黑森森白茫茫，白的是雪，黑的也许就是参天大树了。
公路上的厚雪被车轮碾压得光滑锃亮，像一条银带蜿蜒而上。
我们已经看不太清楚眼前的东西了，口罩里哈出的热气，使得眼圈四周布满了白霜，白霜像冰碴子一样磨着眼皮。
我真害怕我的眼睛被冻僵，因为两只脚已经完全没有知觉了。
我们像一个个白胡子“老爷爷”似的，互相看着好笑，却笑不动。
因为，脸上的肌肉也被冻僵了。
汽车驶过一片河谷，两边的坡地上都是密密麻麻的灌木。
忽见一股清亮的山水，湍急地从上游冲下来，敲击着溪流两岸的薄冰，发出那么脆朗的叮咚声。
岸边的水草都被白雪覆盖，水流便像是从雪中钻出来的，闪着蓝色的幽光……如此冰天雪地之中，怎么会有不冻的山泉？我们都睁大了眼睛，疑惑不解。
问：作为连词，“因为”后面一般不需要停顿，而文中画横线句中的“因为”后面使用了逗号。
请分析这样处理的效果。
（4分）——第四套——4.【湖北省宜昌市、荆门市、荆州市、恩施州2024届高三上学期9月起点考试】阅读下面文字，完成小题。
他大概的确有些特别，据舆论说，用药就与众不同。
我不知道药品，所觉得的，就是“药引”的难得，新方一换，就得忙一大场。
“生姜”两片，竹叶十片去尖，他是不用的了。
起码是芦根，须到河边去掘；一到经霜三年的甘蔗，便至少也得搜寻两三天。
可是说也奇怪，大约后来总没有购求不到的。
据舆论说，神妙就在这地方。
先前有一个病人，百药无效；待到遇见了什么叶天士先生，只在旧方上加了一味药引：梧桐叶。
只一服，便霍然而愈了。
“医者，意也。
”其时是秋天，而梧桐先知秋气。
其先百药不投，今以秋气动之，以气感气，所以……我虽然并不了然，但也十分佩服。
父亲的水肿是逐日利害，将要不能起床；我对于经霜三年的甘蔗之流也逐渐失了信仰，采办药引似乎再没有先前一般踊跃了。
正在这时候，他有一天来诊，问过病状，便极其诚恳地说：“我所有的学问，都用尽了。
这里还有一位陈莲河先生，本领比我高。
我荐他来看一看，我可以写一封信。
可是，病是不要紧的，不过经他的手，可以格外好得快……”文学作品中的省略号用法丰富，有时极具表现力。
请分析文中两处画横线句子中省略号的用意。
（4分）——第五套——5.【广东省佛山市S7高质量发展联盟2023-2024学年高三上学期10月联考】阅读下面文字，完成小题。
但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。
这是未庄赛神的晚上。
这晚上照例有一台戏，戏台左近，也照例有许多的赌摊。
做戏的锣鼓，在阿Q耳朵里仿佛在十里之外；他只听得庄家的歌唱了。
他赢而又赢，铜钱变成角洋，角洋变成大洋，大洋又成了叠。
他兴高采烈得非常：“天门两块！”他不知道谁和谁为什么打起架来了。
骂声打声脚步声，昏头昏脑的一大阵，他才爬起来，赌摊不见了，人们也不见了，身上有几处很似乎有些痛，似乎也挨了几拳几脚似的，几个人诧异的对他看。
他如有所失的走进土谷祠，定一定神，知道他的一堆洋钱不见了。
赶赛会的赌摊多不是本村人，还到那里去寻根柢呢？很白很亮的一堆洋钱！而且是他的——现在不见了！说是算被儿子拿去了罢，总还是忽忽不乐；说自己是虫豸罢，也还是忽忽不乐：他这回才有些感到失败的苦痛了。
但他立刻转败为胜了。
他擎起右手，用力的在自己脸上连打了两个嘴巴，热刺剌的有些痛；打完之后，便心平气和起来，似乎打的是自己，被打的是别一个自己，不久也就仿佛是自己打了别个一般，——虽然还有些热剌剌，——心满意足的得胜的躺下了。
他睡着了。
请简要分析文中画横线部分破折号和冒号的作用。
（4分）——第六套——1.【2024届广东省六校高三第二次联考】阅读下面文字，完成小题。
①对于青岛的樱花，我久已听人讲究过；既然今年有看着的机会，一定不去未免显着自己太别扭；虽然我经历过的对风景名胜和类似樱花这路玩艺的失望使我并不十分热心。
太阳刚给嫩树叶油上一层绿银光，我就动身向公园走去，心里说：早点走，省得把看花的精神移到看人上去。
这个主意果然不错，差不多除了几位清道夫，就只有我自己。
我在那条樱花路上来回蹓跶，远观近玩的细细的看了一番樱花。
②樱花说不上有什么出奇的地方，它艳丽不如桃花，玲珑不如海棠，清素不如梨花，简直没有什么香味。
它的好处在乎“盛”：每一丛有十多朵，每一枝有许多丛；再加上一株挨着一株，看过去是一团团的白雪，微染着朝阳在雪上映出的一点浅粉。
来一阵微风，樱树没有海棠那样的轻动多姿，而是整团的雪全体摆动；隔着松墙看过去，不见树身，只见一片雪海轻移，倒还不错。
设若有下判断的必要，我只能说樱花的好处是使人痛快，它多、它白、它亮，它使人觉得春忽然发了疯，若是以一朵或一株而论，我简直不能给它六十分以上。
请简要分析划线处两个冒号的用法的不同。
（3分）——第七套——2.【山东省金科大联考2023-2024学年高三上学期9月月考】阅读下面文字，完成小题。
①“人家的草坪能踩，咱们的草坪为何只能‘干看着’？”每到踏青时节，类似的疑问总会出现在网上。
观赏性和实用性如何取舍？以后这种“纠结”或许会少点儿了。
不久前，住房和城乡建设部印发通知，决定开展城市公园绿地开放共享试点工作。
在公园草坪、林下空间以及空闲地等区域划定开放共享区域，完善配套服务设施，更好地满足人民群众搭建帐篷、运动健身、休闲游憩等亲近自然的户外活动需求。
支一顶帐篷，带一些食物，邀三五好友拥抱自然、共话家常，怎一个惬意了得！为了这份惬意，地方以及企业都有自己的探索。
比如，利用空地绿化改造。
成都市已对城市的393个“金角银边”示范点位完成建设和改造；去年广州推出了第一批24个绿地草坪帐篷区，一经开放便“圈粉”无数。
再如，蒙草集团运用“草”科技打造了一款创新生态产品——“走路草坪”。
其混合配比国内不同品种的乡土草种，垫层丰富、结构稳定，具有减缓膝盖受力的柔软特性，因而被企业相关负责人戏称为“欢迎踩踏”。
城市公园绿地开放共享，不仅是种草植树，更是用理念铺路。
此次住建部印发通知，要求开放用于游憩活动的草坪区域要根据植物生长周期和特性，推广地块轮换养护管理等制度，避免植被过度踩踏影响正常生长。
鼓励各地拓展开放共享的绿地类型，增加绿色活动空间。
②从这个角度来说，建设公园绿地，就是服务百姓，而不是做一个用来珍惜的“盆景”。
对文章来说，标点符号有时很有表现力。
文中有两处画横线句子使用了双引号，请分析双引号各自是怎样增强表现力的。
（4分）——第八套——3.【湖北省宜荆荆随四地2024届高三10月联考】阅读下面文字，完成小题。
大雨点打上芭蕉有铜盘的声音，怪。
“红心蕉”，多美的字面，红得浓得好。
要红，要热，要烈，就得浓，浓得化不开，树胶似的才有意思，“我的心像芭蕉的心，红……”不成！“紧紧的卷着，我的红浓的芭蕉的心……”更不成。
趁早别再诌什么诗了。
自然的变化，只要你有眼，随时随地都是绝妙的诗。
完全天生的，白做就不成。
看这骤雨，这万千雨点奔腾的气势，这迷蒙，这渲染，看这一小方草生受这暴雨的侵凌，鞭打，针刺，脚踹，可怜的小草，无辜的……可是慢着，你说小草要是会说话，它们会嚷痛，会叫冤不？难说他们就爱这门儿——出其不意的，使蛮劲的，太急一些，当然，可这正见情热，谁说这外表的凶狠不是变相的爱。
有人就爱这急劲儿！再说小草儿吃亏了没有，让急雨狼虎似的胡亲了这一阵子？别说了，它们这才真漏着喜色哪，绿得发亮，绿得生油，绿得放光。
它们这才乐哪！文学作品中感叹号用法丰富，有时极具表现力。
请分析文中两处画横线句子中感叹号的用意。
（4分）——第九套——4.【重庆市名校联盟2023-2024学年高三上学期期中考试】阅读下面文字，完成小题。
昆明菌子极多。
雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。
最多，也最便宜的是牛肝菌。
牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。
牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。
炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。
青头菌比牛肝菌略贵。
这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。
菌中之王是鸡枞菌，味道鲜浓，无可方比。
2024年高考语文一轮复习标点符号(一等奖创新教案)
2024年高考语文一轮复习标点符号（一等奖创新教案）语言文字运用专题8 ——标点符号（知识梳理+真题分析+巩固训练）【高考视角】卷别题干表述设问角度命题指向2019·全国卷Ⅱ对下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号，作用相同的一项是对标点符号的考查以选择题为主，或者直接辨析标点符号的作用，或者在比较中辨析其作用考查考生在具体语境中理解、辨析标点符号用法的能力，侧重基础性、综合性、应用性和创新性考查2020·全国卷Ⅰ下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是2020·新高考Ⅰ卷下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是2022·全国甲卷文中多处用了引号，下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是2022·浙江卷文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是2023·新高考Ⅰ卷对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。
文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
对标点符号的考查在淡出高考全国卷命题多年后，近年又重新被命题者启用，此题型主要以选择题的形式呈现，考查考生在具体情境下对标点符号的实际运用能力。
同时，在写作中，也隐含着对考生准确、规范使用标点符号的能力的考查。
【知识积累】标点符号分为点号和标号两类1.点号是用来点断句子、表示停顿的符号。
点号又分为句中点号（顿号、逗号、冒号、分号）和句末点号（句号、问号、感叹号），共七种。
2.标号主要标明语句的性质和作用，包括引号、破折号、省略号、括号、着重号、书名号、连接号和专用号九种。
二、常见标点符号用法（一）顿号（1）表概数时不用顿号，表确数时必用顿号。
如：①这个小孩有四五岁。
②今天做值日的是四、五组。
（2）顿号不能与“和”“或”同用。
如：我国科学、文化、艺术、卫生、教育、和新闻出版业有了很大发展。
（3）不同层次的词语之间需用逗号，不用顿号。
如：上海的越剧、沪剧、淮剧，安徽的黄梅戏，河南的豫剧，在这次会演中，都带来了新剧目。
高考语文复习：标点符号主观题
标点符号表达效果（主观题）引入：标点有哪些修辞效果在书面语言中,标点符号通常起着停顿、表示语气、表示词语的性质等方面的辅助作用。
但是，有时我们可以借助标点符号构造特殊的语句以便更好地表达感情、刻画心理、描绘神态、强调某项内容等。
这时，标点符号就产生了积极的修辞作用。
新题呈现（2023新课标Ⅰ卷）阅读下面的文字，完成下题。
有时候起了狂风，把他打得出不来气，①可是他低着头，咬着牙，向前钻，像一条浮着逆水的大鱼；风越大，他的抵抗也越大，似乎是和狂风决一死战。
猛的一股风顶得他透不出气，②闭住口，半天，打出一个嗝，仿佛是在水里扎了一个猛子。
对文学作品来说，标点标示的停顿，有时很有表现力。
文中有两处画横线部分，请任选一处，分析其中的逗号是怎样增强表现力的。
（4分）【答案】示例一：①处，两个逗号将“低着头”“咬着牙”“向前钻”三个动作分隔开来,叙述完每个动作后进行停顿,突出了风之狂之烈，祥子拉车的艰难吃力。
(4分）示例二：②处的两个逗号将时间状语“半天”独立出来，起强调作用，突出“闭住口”的时间之长，凸显了狂风的猛烈和祥子在狂风中坚持拉车的痛苦与窘态。
(4分)（江淮十校2024届高三第二次联考）阅读下面的文字，完成下题。
二十四节气七十二候文化体系中有两大类作品很典型，一类是文人的诗词歌赋，绚丽多姿、美不胜收；另一类则是农谚，可以说是极其丰富多彩、活色生香的民间文学。
每个节令的农谚都很多，信手拈来，不胜枚举，“立春一年端，种地早盘算”“人勤地不懒，秋后粮仓满”“小满前后，安瓜点豆”……从这些农谚中，我们看到了什么？看到了“天地人”中的那个“人”，那个勤劳的中国人，他看着天时，守护着田地，盘算着每一季每一月每一天甚至每一时的耕种。
在从春到冬每个日子的辛勤劳作中，他给了生活以浓浓烟火气的诗意。
在所有的农谚中，王蒙以为这两句最有代表性：“一年之计在于春，一生之计在于勤。
”“读书不离案头，种田不离田头。
”这就是天地之间矗立的那个中国人，耕读传家、勤俭持家。
2024届高考语文复习：正确使用标点符号+课件156张
句内点号（习题）
修改下面错误标点
走到一个十字路口，左拐；继续向前，走到第二个 十字路口，还是左拐，跨过马路，就是图书馆。
“还是左拐”后的逗号应为分号。因为句子涉 及“走到……走到……跨过……”三种情况。
白浪滩头，乌篷船鼓棹呐喊；苍崖翠壁， 杜鹃花焰焰欲燃；吊脚楼头，情歌热热辣 辣：好一幅凤凰城经典画面。
总结上文
指出冒号的作用
他说：“稿件已经交给徐编辑了，过两天 她会告知结果。”
用于引文之前，某某说之后，表示后面是这个人 要说的话。
指出冒号的作用
学习了《守株待兔》这篇课文之后，我明白 了：在生活中，我们不能心存侥幸，要通过 自己的努力去获得成功。
这个体系分布到很广大的地区：西起葱岭，东至日本、朝鲜，南至越南、缅 甸，北至黑龙江，包括蒙古人民共和国的区域在内。（总说后引起下文）
马克思发现了人类历史的发展规律，即历来为繁芜丛杂的意识形态所掩盖着 的一个简单事实：人们首先必须吃、喝、住、穿，然后才能从事政治、科学、 艺术、宗教等等。（解释说明）
张华考上了北京大学，在化学系学习；李萍考进了中等技术学校，读机械制 造专业；我在百货公司当售货员：我们都有光明的前途。
“讲真话”“道真情”“讲诤言”都是动宾结构， 作谓语。两个顿号应改为逗号。
修改下面错误标点
远远望去，大桥啊、轮船啊、码头啊、宾馆啊， 历历在目。
句内并列成分，本可用顿号的，如带有语气词， 应由顿号改为逗号。
修改下面错误标点
国家有关法律文件对非法制造、贩卖、运输、持有毒品、 非法种植罂粟、大麻等植物、引诱、教唆他人吸食和注 射毒品等，都作了相应的处罚规定。
2024届高考语文第一轮专项复习——标点符号的运用 教育PPT课件
7.下列各句中的问号，和文段最后一句的问号作用相同的一项是（ ） 俯身向地下看，“龙爪榕”的布局也是一个合纵连横的大战场，数个大根凸起，在地面上盘起让人不解其意 的各种图形。更多的中根、小根乃至小小根，则一直延伸过来，生长到深不可测、宽不可测、远不可测的未 知——也许整个古镇的地下，都是它的根系在维系和支撑着吧？ A．怎样阅读《红楼梦》这样的长篇小说呢？可以从三个方面来把握。 B．难道闹钟没有响？他从床上明明是看见闹钟定在四点的，它肯定响过。 C．祥林嫂，你们的阿毛如果还在，不是也就有这么大了么？ D．可是问题却在于：我们在古代的诗歌中为什么很少看见用“树叶”呢？
9．下列各句中的破折号，和例句中破折号作用相同的项是（ ） 例：在这一刻满屋子人的心都是相同的，都有一样东西，这就是——对死者的纪念。(巴金《永 远不能忘记的事情》) A．他，真正地成熟了，——与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟 于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。 B．尖利的山风收住了劲，湍急的细流汇成了湖，结果——引导千古杰作的前奏已经鸣响，一道神秘的天光 射向黄州，《念奴娇•赤壁怀古》和前后《赤壁赋》马上就要产生。 C．一时众人解劝住了，黛玉方拜见了外祖母。——此即冷子兴所云之史氏太君，贾赦贾政之母也。 D．每年——特别是水灾、旱灾的时候，这些在日本厂里有门路的带工，就亲身或者派人到他们家乡或者灾 荒区域，用他们多年熟练了的，可以将一根稻草讲成金条的嘴巴，去游说那些无力“饲养”可又不忍让他们 的儿女饿死的同乡。
4.下列各句中的破折号和文中的两处破折号,作用相同的一项是( ) 青少年去学习四书五经、古典诗词等国学经典是非常有意义的一个举措。但是不能让学习中国传统经典成为一种 形式主义——为了考试而学习、为了背诗而背诗,这与让中国传统经典走进教育的真正目的——学习理解中国传 统文化的精神内核是本末倒置的。 A.她清了清嗓子,面向河西,用甜津津的声音喊了一句:“大刀唻,小刀唻——” B.在这一刻满屋子人的心都是相同的,都有一样东西,这就是——对死者的纪念。 C.坚强,纯洁,严于律己,客观公正——这一切都难得地集中在一个人身上。 D.这些灯光都不是为我燃着的,可是连我也分到了它们的一点点恩泽——一点光,一点热。
06：标点符号的正确使用-2024年高考语文二轮语言文字运用模块备考
标点符号的正确使用年份、卷别题干表述题型命题特点2023·新课标全国Ⅰ卷对文学作品来说,标点标示的停顿,有时很有表现力。
文中有两处画横线部分,请任选一处,分析其中的逗号是怎样增强表现力的主观题2022·全国甲卷文中多处用了引号,下列四处引号中用法和其他三处不同的一项是2020·新高考全国Ⅰ卷2020·全国卷Ⅰ下列各句中的破折号,和文中破折号作用相同的一项是考情微观2019·全国卷Ⅱ下列各句中的引号和文中“长跪不起”的引号,作用相同的一项是客观题①考查指向明确,全国卷这几年多次考查了标点用法辨析,但也出现了通过标点分析文学效果的题。
②题型不固定。
2023年以主观题的形式考查对标点符号文学效果的分析,打破了以往通过客观题形式来考查标点的常规。
③考查紧扣语境。
设题情境化、综合化 标点符号的正确使用一、点号的用法及易混点号的辨析点号的作用是点断,主要表示停顿和语气,是针对句子内部结构层次的。
对于点号,要明确点号表示停顿的时间长短的关系:顿号<逗号<分号<冒号<三个句末点号(句号、问号、叹号)。
(一)顿号、逗号、分号顿号、逗号、分号表示句子内部大小、性质不同的时间由短到长的停顿。
1.顿号句子内部并列词语之间需要停顿时,用顿号。
例如:“在人类发展史上,产权载体已先后出现了自然物、劳动产品、商品、货币、债券与股票等多种形式。
”警示示例分析两层以上并列词语之间,大的并列之间用逗号,小的并列之间用顿号“为了促进跨省市间合作,浙江杭州、宁波、江苏南京、苏州、安徽合肥、芜湖等城市都派代表出席了这次协作洽谈会。
”句中各城市之间虽然都是并列关系,但存在着并列分层,“宁波”“苏州”之后的顿号改为逗号,以表明层级引号、书名号连用,中间一般不使用顿号“‘大宅子’、‘鱼翅’、‘鸦片’、‘烟枪和烟灯’分别比喻什么?”中间顿号可全部去掉在并列的几个谓语、补语之间不能用顿号,要用逗号①“商业世界中,最强大的力量不是贪婪、不是恐惧、也不是激烈竞争所引燃的旺盛的战斗能量。
2024届高考语言文字运用之标点符号的用法归纳+课件92张
中间不用顿号
文章名、书籍名组成，并 片”分别比喻什么？
列成分之间不必用顿号
并列短语中，如果有连词 我国科学、文化、艺术、
连词前不带顿
“和、与、及、或”等， 卫生、教育和新闻出版业
连词前不能用顿号
有了很大发展。
并列词语带语气词，打逗 不打顿
句子内有多个词语并列， 但同时又都带了语气词， 停顿时间就自然长了些， 之间不能用顿号
【顿号】表示句子内部最小的停顿，常用在并列的词或词组之间 并顿
并列结构内部又包含并列 词语，为区分层次，大的 并列结构之间用逗号，小 的并列词语之间用顿号
过去、现在、未来，上下、 左右，都是相互联系、相 互影响的。
并列谓和并列补，中间不 要插进顿
并列性的谓语之间和并列 性的补语之间加逗号，而 不加顿号
• 2．阅读下面的文字，回答问题。
• 不知不觉，我发现已经走到了朝阳门立交桥附近。忽然想起朝阳门里北街 上有一家专卖门钉肉饼的小店——对，去吃门钉肉饼。
• 下列各句中的破折号，和文中破折号作用相同的一项是( ) • A．李时珍花了二十多年时间，才编成这部药学经典——《本草纲目》。 • B．我本来不想去，可是俺婆婆非叫我再去看看他——有什么看头啊！ • C．到山上打柴的记忆是幸福而快乐的——尽管那是童年十分辛苦的一种 劳作。
【叹号】
• （1）感叹句、祈使句的谓语前置时，叹号要放在末尾。如：多壮观啊，贵州 的黄果树瀑布！ • （2）句子前有叹词，后面是个感叹句，前面的叹词后面用逗号不用叹号，只 在末尾用叹号。如：啊，今天的天多么晴朗啊！ • （3）两感叹句连用，后一句加叹号。如：啊，啊！春天来了。 • （4）局部引用，以下情况加叹号。如：墙上贴着“严禁吸烟！”的标语。
2024届高考语文复习：语言文字运用之标点符号和修辞手法
示例2：他进来了，……一身军装，一张朴实的脸．站在我们面前显得很高大，很年轻。
示例3：这，这是……？
示例4：动物界的规矩比人类还多．野骆驼、野猪、黄羊……，直至塔里木兔、跳鼠，都是各行其路，决 不混淆。
示例5：大火被渐渐扑灭，但一片片油污又旋即出现在遇难船旁……。清污船迅速赶来，并施放围栏以控 制油污。
句号用法补充规则 图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。即使有时说 明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。 • 示例1：行进中的学生方队 • 示例2：经过治理，本市市容市貌焕然一新。这是某区街道一景
四、叹号 叹号表示一句感情强烈的话结束以后的停顿。 (1)有时语气较强的祈使句、反问句末尾也用叹号。 (2)主谓倒装的句子，叹号放在句末。 (3)同问号一样，局部引用的语言单位，如果其后有叹号，则可保留 叹号。 (4)叹号用于拟声词后，表示声音短促或突然。
(5)冒号一般管到句子末尾(以句号、问号、叹号为标志)，要避免冒号涵 盖范围过窄或过宽。
(6)一个句子不能同时使用两个冒号。如果一句中有两个冒号，其中一 个需改为逗号。
(7)在列举式或条文式的表述中，如果不得不套用冒号，宜另起段落来 分层次。
(8)冒号不能与表示提示的“即”“如”连用。 (9)表面上像但实际上不是提示性话语的，其后用逗号，而不能用冒号。
正确使用标点符号
考点解读
“正确使用标点符号”是高考的轮考考点，近几年重 点考查引号、破折号的用法，2023年高考出现了主观 试题，结合语境分析逗号的表达效果。以后主观题是 趋势，试题的情境化是趋势，因此要重视在具体的语 境中分析标点符号的作用。
2024年高考语文语言运用题之标点符号答题指导与专练
高考对标点符号的考查，着眼于应用。
从考查范围看，以点号为主，兼顾常用的标号。
主要考查问号、句号、叹号、逗号、分号、顿号、冒号七种点号的用法；标号只考查引号、书名号和括号三种。
一、【必备知识】1．句号①用于句子末尾，表示陈述语气。
使用句号主要根据语段前后有较大停顿、带有陈述语气和语调，并不取决于句子的长短。
如：a．北京是中华人民共和国的首都。
b．(甲：咱们走着去吧？)乙：好。
②有时也可表示较缓和的祈使语气和感叹语气。
如：a．请您稍等一下。
b．我不由得感到，这些普通劳动者也同样是很值得尊敬的。
③图或表的短语式说明文字，中间可用逗号，但末尾不用句号。
即使有时说明文字较长，前面的语段已出现句号，最后结尾处仍不用句号。
如：a．行进中的学生方队b．经过治理，本市市容市貌焕然一新。
这是某区街道一景2．问号①用于句子末尾，表示疑问语气(包括反问、设问等疑问类型)。
使用问号主要根据语段前后有较大停顿、带有疑问语气和语调，并不取决于句子的长短。
如：a．你怎么还不回家去呢？②选择问句中，通常只在最后一个选项的末尾用问号，各个选项之间一般用逗号隔开。
当选项较短且选项之间几乎没有停顿时，选项之间可不用逗号。
当选项较多或较长，或有意突出每个选项的独立性时，也可每个选项之后都用问号。
如：a.要一个什么样的结尾：现实主义的？传统的？大团圆的？荒诞的？民族形式的？有象征意义的？③在多个问句连用或表达疑问语气加重时，可叠用问号。
通常应先单用，再叠用，最多叠用三个问号。
在没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用问号。
如：a．这就是你的做法吗？你这个总经理是怎么当的？？你怎么竟敢这样欺骗消费者④问号也有标号的用法，即用于句内，表示存疑或不详。
如：a．马致远(1250？—1321)，大都人，元代戏曲家、散曲家。
⑤使用问号应以句子表示疑问语气为依据，而并不根据句子中包含疑问词。
当含有疑问词的语段充当某种句子成分，而句子并不表示疑问语气时，句末不用问号。
2024高考语文复习语言文字应用主观题答题模版06正确使用标点符号
引号内属于成分倒置，问号只能放 在问句的最后，中间用逗号。
3.叹号 (1)基本用法
作用
例句
表达强烈的感情
真美！
拟声词末用，突出强调声音
咚！咚咚！
祈使句末用，表祈使语气
同志们，快跑！
反问句末用，强调感情
我们真的完不成这项任务吗！
连用，突出强调巨大的声音或 我感到一般生命的力量在我手中跃动，
强烈感情
那样强烈！那样鲜明！
(三)括号 1.基本用法
种类
作用
例句
句内括号是注释句子里的 可以说，除了诗(因为诗是最难解释的)，
句内
某些词语，括注要紧紧跟 雨果的重要作品(小说和剧本)大都有了
括号
在被注释词语之后。
中译本。
句外括号是注释或补充说 普通高中住校生早晨起床时间不得早于 句外
明全句内容的，括注要放 6：30，全天上课时间不能超过7节。 括号
二、标号的基本用法 标号的作用在于标明，主要标明词语或句子的性质和作用。
(一)引号
1.基本用法
作用
例句
今晚若有采莲人，这儿的莲花也算得“过人头”了；只不见
引用原文、一些流水的影子，是不行的。
原话
船上人听到水面的喊声，在隐约里也喊道：“二老，二老，
你真能干，你今天得了五只吧？”
特殊含义
红军们走过“天下最难走的路”。
作者或 出处
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
2.注意事项 (1)解释或补充说明的语句插在一个句子当中，前后两处都要用破折 号。 (2)破折号不可与“即”“就是”等解释性词语同时使用。 (3)破折号与括号都有解释说明的意思，但破折号引出的解释说明是 正文的一部分；括号里的解释说明不是正文，只是补充说明而已。
专题02 顿号+逗号+分号+冒号+问号+叹号-备战2024年高考语文语言文字运用专项突破 (原卷版)
战2024年高考之标点符号专项突破系列二（顿号+逗号+分号+冒号+问号+叹号）原卷版考点说明：点号的作用在于点断，主要表示说话时的停顿和语气，是针对句子内部结构层次的。
对于点号，要明确点号表示停顿的长短关系：顿号<逗号<分号<冒号<三个句末点号(句号、问号、叹号)。
最近几年标点的考查热点虽然是几大标号，但是了解一些常用点号的用法也是备考之必须。
突破五大点号——顿号+逗号+分号+冒号+问号+叹号一、顿号基本使用规则：①句子内部并列词语或并列短语之间用顿号。
例1.中国共产党是伟大、光荣、正确的党。
例2.我们要把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的“四有”人才。
②大并套小并，大并逗，小并顿。
并列结构内部又包含并列词语时，为了分清层次，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。
如：过去、现在、未来，上下、左右，中国、外国，都是互相联系、互相制约的。
③较长的并列成分之间，不用顿号，而用逗号。
例：这翻滚的麦浪，这清清的流水，这鲜艳的山花，让人陶醉。
④概数之间不用顿号例：十二三岁七八个人⑤集合名词之间不停顿，不用顿号。
例：公安干警中小学生大专院校男女老少⑥并列谓语和并列补语之间不用顿号。
例1.你要不断进步，识字，生产。
例2.树上的苹果长得大大的，圆圆的，红红的，真诱人！⑦带有语气词的并列词语间不用顿号。
例：这里的山啊，水啊，树啊，草啊，都是我从小就熟悉的。
强化训练：1．（2020·沙坪坝·重庆一中高三月考）语文老师对张艳军同学的作文片段作出以下修改，请根据要求作答。
①艺术家不必致力于个人才华的提升。
（论点与后文内容不相符）画家布莱克说：“我什么都不需要做，神灵通过我完成一切。
”《蝴蝶夫人》的作者普契尼也说：（顿号改为逗号）这部歌剧的音乐是直接由上帝口述给我的；我只不过是功能性地将它写在纸上，然后分享给大众。
李白在《春夜宴从弟桃花园序》中说：②大块假我以文章。