【浅论大学生与道德的论文】大学生道德与法律论文
思想道德修养及法律基础论文
思想道德修养与法律根底论文?摘要：现在的大学生识社会的开创者,是国家和民族的希望，所以我们不但要在掌握先进的科学知识的同时，还要有良好的道德休养.而一般的大学生还是存在明显的缺乏之处是这些缺乏对大学生的形象塑造形成制约。
大学生要消除这些制约因素，就必须充分认识语言修养的层级性要求,采取必要措施加强语言修养，塑造良好形象。
关键字：大学生思想道德修养法律根底现在的大学生识社会的开创者,是国家和民族的希望，所以我们不但要在掌握先进的科学知识的同时，还要有良好的道德休养.而一般的大学生还是存在明显的缺乏之处是这些缺乏对大学生的形象塑造形成制约。
大学生要消除这些制约因素，就必须充分认识语言修养的层级性要求,采取必要措施加强语言修养，塑造良好形象。
而且法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规*的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维护法律的一尊严。
因此大学生树立法律意识，是现代化法制建立的要求，也是成为一名合格的接班人的需要。
开展史告诉我们，从法律的产生到法治的实现就是一个道德法律化和法律道德化交互演进的过程。
道德法律化强调人类的道德理念铸化为法律，即善法之形成过程；法律道德化强调法律内化为人们的品质、道德。
当前我国大学生大都重视专业课,而对法律根底课不予以重视,只是临到考试的时候突击,应付了事,大多数学生重学分，轻实效，在这种思想的支配下,大学生不可能有扎实的法律根底知识。
高校大学生在有限的课时中获得的法律知识也是有限的。
所以我们需要学习?思想道德修养与法律根底?，这门课程进一步加强和改善我们的思想政治理论知识，并引导我们树立正确的人生观、世界观、价值观及荣辱观。
一、学习思想道德修养与法律根底课的意义从青年大学生自身开展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和开展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的开展，但总的来说，社会生活经历还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。
大学生职业道德与法律论文
大学生职业道德与法律论文摘要：职业活动是人类生活中最普遍、最基本的活动。
道德、法律都是调整人与人之间关系的重要行为规范，同时，对于职业活动调节也具有重要的意义。
道德通过社会舆论、传统习俗和人们内心信念来维系，是人们的行为进行善恶评价的心理意识、原则规范和行为活动的总和。
法律是统治阶级意志的体现，是由国家制定或认可，并由国家强制力保证实施的行为规范的总称。
道德规范的实施没有强制性，法律的实施具有强制性。
将“知荣辱，有道德”；“弘扬法治精神，当好国家公民”作为职业道德与法律的评价标准，不仅对大学生甚至各行业的从业者具有引导和约束作用，同时也能促进社会持续、健康、有序的发展，有助于我国社会主义精神文明建设和社会主义和谐社会的建设。
正文：全面建成小康社会，实现中华民族的伟大复兴为大学生的成长提供了广阔的舞台，同时也对各行业从业人员的能力和素质提出了更高的要求。
大学生要积极承担起时代赋予的历史使命，既需要不断提高科学文化水平和专业技能，更需要不断提高思想道德素质和法律素质。
职业道德与法律意识随着社会的不断发展，内容越来越丰富，地位越来越重要，因此明确职业道德与法律意识的标准，有利于提高大学生的职业道德素质水平，有利于良好社会风尚的形成，有利于我国全面建成小康社会和实现中华民族的伟大复兴。
一、知荣辱，有道德道德，千古话题，历久弥新。
生活因道德而美好，良好道德是人生发展、社会和谐的重要条件。
加强个人品德修养、遵守职业道德、树立家庭美德、恪守社会公德，既是对现代公民的要求，也是大学生应履行的职责。
牢固树立社会主义荣辱观，加强思想道德修养，做一个知荣辱、讲道德的人，是党和国家对大学生的期望，也是大学生自身全面发展、健康成长的必然要求。
只有学会并坚持运用内省的方法，才能逐步达到审读的境界；只有从自我做起，从小事做起，向道德榜样学习，才能在持续不断的学习生涯和职业生涯中提升道德境界。
（1）道德是人生发展、社会和谐的重要条件康德曾说：在这个世界上，唯有两样东西深深震撼着我们的心灵，一是我们头上灿烂道德星空，二是我们内心崇高的道德。
思想道德修养与法律基础论文（优秀范文5篇）
思想道德修养与法律基础论文（优秀范文5篇）第一篇：思想道德修养与法律基础论文学习《思想道德修养与法律基础》心得体会大学生活是丰富人生的一种历程，为我们提供了一个广阔的成长平台，我们要抓住眼前的任何机会去锻炼自己，历练自己，充实自己。
一个学期下来，我经受了大学生活上的磨练、专业学习上的考验，在老师们的教导下、同学们的帮助下，特别是学习《思想道德修养于法律基础》课程后，我对大学生活和学习环境充满了热爱，以一种平和的心态处事，通过一些有益的活动，锻炼了自己能力，增强了自己的人格素质，完善了自己人格魅力的修养和陶冶。
我一直都是很喜欢范老师的课的。
首先，范老师的第一节课给我留下了很深很好的印象，其次，范老师的课堂的确很生动，经常让很多同学忘记了看课外书。
其次，老师从我们的心理实际出发给我们传经授道，对同学们的心理塑造和自我认识有着重要的意义。
为我们的大学生活增添了很多清新的气息，为我们今后的人生发展坐下了坚实的基础。
大学时期是人生道德意识形成、发展和成熟的一个重要阶段，在这个时期形成的思想道德观念对一个人的影响尤为重要。
《法律基础与思想道德修养》这门课，是一门以马克思主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导，进行以为人民服务为核心、以集体主义为原则的社会主义思想道德修养教育，使我们大学生树立科学的世界观、人生观和价值观，形成良好的思想道德品质、将自己培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。
其中，政治修养是核心，思想修养和道德修养是重点，心理修养是基础，学习成才修养是出发点和落脚点。
通过理论学习和实践体验，帮助大学生形成崇高的理想信念，弘扬伟大的爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，加强思想道德修养，增强学法、守法、用法的自觉性，全面提高大学生思想道德素质和法律素质。
它是大学生的必修课程，体现着社会主义大学的本质特征，在培养社会主义事业的建设者和接班人方面和对大学生思想的塑造上具有不可替代的作用。
教材的第一章至第四章，主要阐述社会主义思想道德内容，形成了以理想信念为核心，以爱国主义为重点，以正确的人生目的、端正的人生态度、科学的人生价值标准为基本内容的人生观、价值观教育体系；第五章和第六章集中阐述社会主义法律的基本理论和具体法律制度，形成了以社会主义法制教育为核心内容的知识体系；第七章主要结合公共生活领域、职业领域和婚姻家庭领域，对社会主义思想道德教育与法制教育的内在结合作了深刻阐述。
论文范文法律与道德关系
论文范文法律与道德关系论文范文：法律与道德关系法律与道德，是人类社会中两个至关重要的规范体系，它们相互关联、相互影响，共同塑造着社会秩序和人类行为。
对于法律与道德的关系，不同的学者和思想家有着不同的观点和理论，这也使得这一议题成为了法学和伦理学领域中经久不衰的研究课题。
法律，作为一种由国家制定或认可，并依靠国家强制力保证实施的行为规范，具有明确性、稳定性和权威性。
它通过具体的条文和规则，对人们的行为进行约束和规范，以维护社会的公共利益和正常秩序。
例如，刑法规定了各种犯罪行为及其相应的刑罚，民法规范了民事主体之间的权利和义务关系，行政法规定了政府机关的权力和职责等等。
法律的存在，为社会提供了一个明确的行为准则，使得人们在社会生活中能够预知自己行为的后果，从而规范自己的行为。
道德，则是一种基于社会共识和传统习俗形成的行为规范，它更多地依靠社会舆论、个人良心和内在信念来发挥作用。
道德规范的范围往往比法律更为广泛，它不仅涉及到人们的外在行为，还涉及到人们的内心动机和意图。
比如，诚实、善良、公正、勇敢等都是道德所倡导的品质，而虚伪、自私、邪恶、怯懦等则是道德所谴责的行为。
道德的评判标准往往具有一定的主观性和灵活性，不同的社会、文化和个人可能会有不同的道德观念和价值判断。
法律与道德之间存在着密切的联系。
首先，法律是道德的底线。
法律所禁止的行为，往往也是道德所谴责的行为。
例如，杀人、盗窃、诈骗等犯罪行为，不仅违反了法律，也违背了基本的道德原则。
法律通过对这些严重违反道德的行为进行制裁，维护了社会的基本道德秩序。
其次，道德是法律的基础。
法律的制定和实施离不开道德的支持和引导。
法律的条文和规则应当符合社会的基本道德观念和价值取向，否则就难以得到社会的广泛认同和遵守。
同时，道德也为法律的实施提供了内在的动力和保障。
当人们具有良好的道德素质和道德观念时，他们更有可能自觉遵守法律，从而减少违法犯罪行为的发生。
然而，法律与道德之间也存在着一定的区别。
大学生法律与道德论文
大学生法律与道德论文大学生法律与道德论文依法治国的今天，法律已渗透到社会生活的各个方面，规范着人们的行为。
法律素质的强弱已成为衡量人才素质的一项重要指标。
下面是店铺为大家推荐的大学生法律与道德论文，希望大家喜欢!大学生法律与道德论文篇一《增强大学生法律意识的措施》[摘要]增强大学生的法律意识是一项较为复杂的系统工程，需要大学生自身、教师、高校、社会以及家庭等各方共同努力，但对于专门肩负教书育人任务的各个高校和教师而言，采取切实有效措施的任务更为艰巨和迫切。
就高校而言，不但应加强自身的法治建设、落实依法治校进而营造一个良好的法治校园环境，而且应从课程设置、课时分配、师资队伍、教育经费等方面加大对法治教育的投入;就教师尤其是从事法治教育的教师而言，应在努力提升自身法律素养的同时积极主动地进行教学改革，以大幅度提高教学效果，进而不折不扣地落实党和国家的法治教育方针。
[关键词]大学生;法律意识;法治校园;法治教育;教师素养在我国已经将依法治国作为治理国家的基本手段、将建设社会主义法治国家作为奋斗目标的今天，作为社会主义法治的未来建设者，大学生本应具有较强的法律意识，但从众多问卷调查结果看，大学生的法律意识水平整体不高是一个不容争辩的事实。
[1]大学生法律意识水平的高低是大学生自身、教师、学校、社会以及家庭等多种因素综合作用的结果，大学生法律意识的增强需要大学生自己、教师、学校、社会等共同努力，因此是一项较为复杂的系统工程。
由于各个高校是大学生获取知识的“主战场”，教师是各个高校教书育人任务的具体承担者，采取切实有效的措施以迅速提高大学生的法律意识不仅是两者不可推卸的首要职责，也是一项迫在眉睫的任务，本文因此拟专门从学校和教师的角度寻求有效增强大学生法律意识的措施，进而为有关单位和个人提供参考。
一、各高校应营造良好的法治氛围各高校本身的法治状况会在无形中直接或间接地影响学生对法治的信念，进而对其学法的积极性产生影响并最终影响到高校法治教育的效果，因此，加强自身的法治建设、落实依法治校进而营造一个良好的法治校园是各高校的当务之急。
大学生思想道德与法治论文
大学生思想道德与法治论文大学生思想道德与法治在当今社会中，大学生思想道德与法治教育的重要性不可忽视。
大学作为高等教育的阶段，对于大学生的思想觉醒、道德修养以及法治意识的培养具有重要的责任和使命。
本文将从大学生思想道德与法治教育的内涵和目标、当前面临的问题以及提升大学生思想道德与法治教育的途径等方面进行探讨。
一、大学生思想道德与法治教育的内涵和目标大学生思想道德与法治教育是指通过课程教育、社会实践、文化活动等多种方式，培养和提升大学生的思维品质、道德情操以及法律素养。
其目标是培养大学生正确的价值观，培养自律自强的精神品质，增强法治意识和法律素养，使大学生能够积极投身于社会建设和发展。
首先，大学生思想道德与法治教育要注重培养大学生正确的思想观念和世界观。
大学生作为新时代社会的中坚力量，必须具备正确的思想观念，要具备科学的世界观，价值观和人生观。
其次，大学生思想道德与法治教育要注重培养大学生良好的道德情操和社会责任感。
大学生要具备正确的道德观念，要有对他人负责任的态度，要尊重他人，讲究诚信与公正，树立崇高的社会责任感。
最后，大学生思想道德与法治教育要注重培养大学生的法治意识和法律素养。
大学生要了解宪法、法律法规以及社会规范，增强法治意识，自觉遵守法律法规，形成遵纪守法的行为习惯。
二、大学生思想道德与法治教育面临的问题尽管大学生思想道德与法治教育的重要性被广泛认识，但当前面临着一些问题和挑战。
首先，大学生思想道德与法治教育的课程设置和教学方法亟待改进。
大部分高校仅将思想政治理论课作为大学生思想道德与法治教育的主要形式，课程设置单一，缺乏针对性和趣味性，容易造成学生学习的被动性。
其次，大学生的身心素质和思维能力也存在一定问题。
受到各种社交媒体和信息爆炸的冲击，大学生易受到非法集团、盗版文化等错误信息的影响，导致他们的思维方式和行为方式不够健康和合理。
最后，大学生在道德认识和行为规范方面存在一定的混乱。
一些大学生缺乏社会经验和人生阅历，对于道德规范的遵循和理解不够深入，容易陷入道德困境，无法正确判断和处理现实生活中的问题。
法律与道德的关系论文大学生
法律与道德的关系论文引言法律和道德是人类社会中两个重要的价值体系，它们在社会规范和行为准则方面起着至关重要的作用。
法律是国家制定的具有强制力的规则和法规，而道德是指社会普遍接受的道德准则和价值观。
本文旨在探讨法律和道德之间的关系，以及大学生在法律与道德之间的选择和平衡。
法律与道德的定义和特点法律是一种由国家或政府制定和实施的行为准则，目的是维护社会秩序和公平正义。
法律有明确的条文和规定，违反法律会受到法律的制裁和惩罚。
法律具有普遍性、强制性和规范性的特点，对社会生活和人们的行为起到指导作用。
道德是指社会上普遍接受的道德准则和价值观，是人们在行为中遵循的道德规范。
道德不依赖于法律的强制力，而是基于社会共识和个人本心的自愿遵守。
道德在人们的生活中扮演着重要的角色，它涉及到人与人之间的关系、个人的品德和社会的道德标准。
法律与道德的关系法律和道德之间存在着紧密的联系和互动关系。
一方面，法律有时反映了社会的道德观念和价值观，它是道德的具体体现和实施工具。
法律通过规范和制裁，表明了社会对于某种行为的道德评价和态度。
另一方面，道德也影响着法律的制定和实施，一些法律规定是基于人们内心的道德需求和对公共利益的考虑。
然而，法律和道德并不完全一致。
法律是国家强制力的体现，它可能受到政治、经济和社会利益的影响，有时可能与道德标准相悖。
而道德是人们内心的道德选择和自主决定的结果，它更加注重人的良知和道义判断。
因此，在实践中，法律和道德之间可能存在冲突或者不一致。
大学生在法律与道德之间的选择和平衡作为大学生，他们在法律与道德之间的选择和平衡显得尤为重要。
大学时期是人生成长和人格形成的关键时期，是培养公民意识和道德观念的重要阶段。
大学生应该注重培养自己的法律意识和道德观念，以做出正确的选择和平衡。
首先，大学生应该加强对法律的学习和了解，了解法律的基本原则和规定，并在实践中遵守法律。
大学生要明确法律对于社会秩序和公共利益的重要性，不违法乱纪，树立良好的法治观念。
道德与法治大学生论文
道德与法治大学生论文随着社会的不断进步和发展，道德与法治成为了大学生不可忽视的议题。
作为青年一代，大学生更应该对道德和法治有更深入的了解，并在实践中将两者有机地结合起来。
本文将从不同角度探讨道德与法治在大学生中的重要性和影响。
一、道德的重要性道德是人们行为准则和价值观的反映，是社会文明和社会秩序的重要基石。
在大学阶段，培养良好的道德品质对大学生的成长至关重要。
首先，道德是大学生个人品格的体现。
一个品德高尚的大学生能够在与他人的相处中展现出温暖、善良和正直的特质，与人为善乐于助人。
其次，道德是大学生的社会责任感的表现。
大学生作为社会的中坚力量，应该具备积极向上的品格，肩负起推动社会进步和发展的责任。
二、法治的重要性法治是社会运作的基石，也是维护社会秩序和公平正义的重要保障。
在大学校园里，法治意识的培养对大学生的成长至关重要。
首先，法治教育有助于提升大学生的法律意识。
法律是社会公认的行为规范，了解法律对大学生树立正确的行为准则至关重要。
其次，法治教育能够帮助大学生树立正确的权利意识。
大学生作为公民拥有自己的权益，对法律的了解可以保护自身权益并提高自我保护能力。
三、道德与法治的关系道德与法治有着互为表里的关系，二者相辅相成，共同构成了社会的基本秩序。
在大学生个体层面，道德是法治的内在要求，法治是道德的外在保障。
大学生只有具备良好的道德品质，才能更好地遵守法律规范，维护社会的公平正义。
而在社会层面，道德是法治建设的基石和动力。
道德风尚的形成和推动需要法治来规范和维护。
四、大学生应该如何践行道德与法治作为社会的中坚力量，大学生应该积极践行道德与法治，为社会进步和发展贡献力量。
首先，大学生要树立正确的价值观和行为准则，端正学习态度和生活方式，以道德要求自我约束。
其次，大学生要提高法律素养，了解并遵守法律规定，自觉维护社会公平正义。
此外，大学生还应积极参与社会公益活动，为社会福利做出贡献。
通过以上行为，大学生可以在日常生活和学习中体现出道德与法治的重要性和实际意义。
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【浅论大学生与道德的论文】大学生道德与法律论文大学生是民族的希望、祖国的未来,大学生教育也是公民道德建设“诚信”道德教育的重中之重。
下面是小编给大家推荐的浅论大学生与道德的论文，希望大家喜欢!浅论大学生与道德的论文篇一《试论大学生与诚信道德》摘要:大学生是民族的希望、祖国的未来,大学生教育也是公民道德建设“诚信”道德教育的重中之重,有效地帮助他们自觉树立诚信意识,提高他们的道德素质,把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,是目前亟待解决的一个问题。
关键词:大学生;诚信道德;现状;原因;途径中图分类号:G410 文献标志码:A 文章编号:1673-291X20-0199-032001年9月20日,中央印发《公民道德建设纲要》,第一次系统明确地提出“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。
其中“诚信”是公民道德建设的重点,而且在职业道德要求中,也再次强调“诚实守信”的重要性。
2004年10月,中共中央、国务院发出《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》。
《意见》明确提出,加强和改进大学生思想政治教育的主要任务之一,是以基本道德规范为基础,深入进行公民道德教育。
要认真贯彻公民道德建设实施纲要,以为人民服务为核心、以集体主义为原则、以诚实守信为重点,广泛开展社会公德、职业道德和家庭美德教育,引导大学生自觉遵守爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的基本道德规范。
坚持知行统一,积极开展道德实践活动,把道德实践活动融入大学生学习生活之中。
修订大学生行为准则,引导大学生从身边的事情做起,从具体的事情做起,着力培养良好的道德品质和文明行为。
大学生是十分宝贵的人才资源,是民族的希望,是祖国的未来。
因此,大学生成为公民道德建设“诚信”道德教育的重中之重,帮助他们自觉树立诚信意识、提高他们的道德素质,把他们培养成为中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人,是我们德育工作者目前亟待解决的一个问题。
一、诚信道德对大学生的价值体现就是对大学生个人发展的效用和意义问题诚信是大学生树立理想信念的基础诚实就是真实无欺,既不自欺,也不欺人;守信就是重诺言,讲信誉,守信用。
远大理想的实现和科学信念的坚守具有长期性、艰巨性和曲折性的特征,需要付出艰辛的努力和顽强的毅力。
一个没有良好诚信道德的人,不可能有坚定的理想信念。
一个在平时不讲诚信的人,在关键时刻不可能为崇高的理想信念作出牺牲。
大学生只有养成诚实守信的道德品质,才能真正忠诚于国家和民族的事业。
牢固树立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路,为实现中华民族伟大复兴终生奋斗的理想信念。
诚信是大学生全面发展的前提马克思曾说:要发展成为“自觉而全面发展的新人”。
党的十六大明确提出当代大学生必须德智体美全面发展,这完全符合社会发展的需要。
大学生只有以诚实守信为重点,加强思想道德修养,讲诚信、讲道德、言必行、行必果、诚心做事、诚实做人、言行一致、表里如一,自觉端正态度,坚守道德规范,才能不断提高思想道德素质、科学文化素质和健康素质,实现全面发展。
诚信是大学生进入社会的“通行证”社会主义市场经济的正常运行需要每个人诚实守信、遵守契约。
民主法制建设需要社会成员遵纪守法、相互信任。
大学生只有树立诚信为本、操守为重的信用意识和道德观念,“以诚实守信为荣、以见利忘义为耻”,努力培养诚实守信的优良品德,奠定立足现代社会的道德基石,才能成为高素质的人才,承担起社会责任和历史使命。
诚信是大学生实现人际和谐应当坚持的基本原则中国传统道德认为,诚信的内容和要求是多方面的,但最基本的是以诚为本、取信于人,“与朋友交,言而有信”;“为人思诚,信以行义,信近于义,言可复也。
”诚信是促进个人与他人和谐的保证,历来被视为处理个人与他人关系的基本准则。
诚信要求在交往中,彼此应当抱着心诚意善的动机和态度,相互理解、接纳和信任,重信用、守信义。
坚持诚信原则,建立和谐的人际关系对大学生身心健康发展极为有利。
二、大学生诚信道德的现状及原因大学生诚信道德的现状当前,从总体上看,大学生诚信状况良好,但少数大学生出现了诚信缺失的现象。
大学生诚信缺失主要表现在以下几个方面。
1.考试作弊。
近年来,几乎每年都有大学生因考试作弊而受严厉处分的报道。
不少高校都有学生因考试作弊而被勒令退学。
的确,大学生作弊的现象在大学里已经是普遍的、无争的事实。
抄袭作业,在网上下载一些资料,再拼凑几个小时就完成了一篇“大作”。
这在许多学生学习生活中已经习以为常了。
如今一些在校大学生为完成假期社会实践调查报告,也不惜毁誉抄袭。
考试作弊手段也越来越先进,使用手机、发短讯到对讲机,雇请“枪手”代考,无所不用,完全把大学生的诚信抛到了脑后。
2.求职简历注水。
在2002年11月1日的《中国青年报》中有一则这样的新闻:《一所高校冒出近百名“学生会副主席”》。
文中说:记者在南京某高校采访时了解到,该校应届毕业生招聘会已拉开帷幕,学校准备的“双向选择就业推荐表”开始陆续发到毕业生手中。
记者看到,数百名应届毕业生在填表时,“在校期间担任的主要职务情况”一栏中竟然都填写着诸如“学生会副主席”、“某某部副部长”、“班长”、“学习委员”,个个身居要职。
更有甚者填写的全部是学生会各主要部门的副职领导。
还有些同学杜撰的证书也是五花八门,例如大学英语四、六级证书、计算机等级证书、驾驶证、职业技能证书,等等,真是应有尽有。
我们是一个几千年以来一直都在强调“以诚取信”的国度,一直崇尚“养心莫善于诚”,然而今天,我们的一些天之骄子却在求职过程中抱着一种欺骗和侥幸的心理,这应该引起我们的高度重视。
3.网络诚信道德缺失。
网络具有方便快捷、信息量大、覆盖面广的特点,可以成为大学生学习、交流的重要工具。
然而,互联网也是一把双刃剑,它在带给我们便利的同时也可能因使用不当或缺乏规范而影响大学生的身心健康发展。
例如,在网络中互相漫骂、攻击,发表一些不负责任的言论,侮辱、诽谤他人,参与网络色情游戏、赌博、诈骗等等活动时有发生,甚至有些大学生还利用电脑犯罪。
这些都是大学生诚信道德缺失在网络中的体现。
4.恶意拖欠学费和助学贷款。
据了解,国家助学贷款还贷情况普遍不如人意。
以中国某大学为例,该校是全省首批实行国家助学贷款的高校之一,自1999年以来总计发放贷款1400多万元,资助贫困生3145人。
可还贷情况却不理想,2004年有300多名毕业生是靠贷款完成学业的,可如今工作已经超过一年,仍有百余人没有按规定时间还款。
前不久,某大学校园网公开曝光47名逾期未偿还国家助学贷款的毕业生名单,引起在校学生及社会的广泛关注和强烈反响。
被曝光者如今工作已经三年了,按照助学贷款合同规定,借贷者最迟必须在毕业后一年内开始还款,四年内还清。
而这些大学生有的至今分文未还,有的未按规定足额还。
经校方多次催促,仍不与银行和学校联系说明情况,学校不得已而为之只好采取“最后通报”的方式。
在江苏徐州,截至2007年9月底按合同规定应该归还助学贷款的100多名大学生中竟有50多人分文不还。
大学生诚信道德缺失的原因大学生诚信道德的缺失,既有社会不良思潮和观点的影响、家庭教育存在缺陷、学校教育的缺失等等外部因素的影响,也有大学生自身的内在原因。
而外因是通过内因而起作用的,因此,我们必须对大学生诚信道德缺失的内在原因进行深入地分析和探讨,才能找出杜绝大学生失信现象发生的有效途径,培养大学生的诚信品质。
1.浮躁的心态。
浮躁是指不踏实、急于求成的现实体现和内心焦躁不安的心理体验的综合。
其特点是冲动性、情绪性、盲目性、偏执性。
在大学生身上表现为:急功近利、投机取巧、狂热冒失、从众行为、见异思迁、不求甚解、个人意识突出、满腹牢骚、烦躁不安以及一蹶不振心理等。
正是由于大学生的这种不良心态使得他们容易出现缺乏诚信、背信违约、考试作弊、抄袭成风等等诚信道德缺失的现象。
2.责任意识淡薄。
当代大学生大部分是独生子女,他们通常成长在较为优越的生活环境中,导致他们对他人和对社会的责任意识淡薄,意志薄弱,心理脆弱,存在着利己主义思想,在面临义和利的选择时,往往会为了获利而舍弃诚信。
3.是非辨别力差。
当代大学生思维敏捷、思想活跃、求知欲强、具有较强的开放性和感觉时代精神的敏锐性,这是适应时代发展要求的有利因素,但这种特点也容易受道德价值的多元化影响,加之社会阅历浅,对社会转型期内出现的不良社会现象,感到迷茫和困惑不解,是非辨别力差,表现为认识上的片面性、表面性,容易将观察了解到的一些社会消极现象当作社会本质,放弃诚信原则,产生大量的失信行为,同时,对失信所带来的后果还没有足够的认识。
例如,一些大学生对于自身诚信道德缺失不以为然,总以为这是生活中的小节,不但不引起重视,反倒为一时的小伎俩、小聪明沾沾自喜。
4.知和行相背离。
多数大学生把诚信作为一种重要品质来看待。
各类调查中显示80%以上的大学生认为,诚信在中华民族的传统美德中占有很重要的地位;至少有50%左右的大学生认为,诚信在自己的为人处事中非常重要,是自己的原则;50%左右的大学生认为,讲诚信需视具体情况而定,面对不同的人、事有不同的判断。
但当关系到自己的个人利益或所谓的“关键时刻”,如考试、评奖、毕业和求职等,就会放松对自己的要求,使知和行相背离,坚守诚信的道德意志力不强。
三、大学生诚信道德建设的理性反思我们已经分析了大学生诚信道德缺失的主要原因,因此,我们就要以此为切入点,对症下药,找到制止大学生诚信道德缺失,培养大学生诚信道德品质的有效途径。
加强大学生的诚信道德教育,培养大学生良好品行大学生诚信道德缺失的关键因素还在自身思想道德素养不高,培养大学生诚信道德品质主要还应该靠修炼其内功,增强其思想道德观念,提高人格品质,而这需要家庭、学校和社会的共同努力,建立与时代相适应的诚信道德教育机制,注重诚信道德建设的实效,“三管齐下”,协同抓好大学生良好诚信品行的培养。
首先,家庭是第一所学校,家长是第一任老师,父母应认识到自己道德教育的责任和影响,带头端正自己的言行,自觉提高自己诚信道德教育能力,构建和谐诚信家庭;其次,学校应发挥其诚信道德教育主阵地的作用,改进滞后、空洞的诚信道德教育形式,丰富诚信道德教育的内容,建立和谐诚信校园,同时学校还可以建立学生诚信档案,以督促大学生们提高诚信道德修养;最后,社会应通过创造良好的舆论氛围,净化社会环境和以身作则,树立诚信道德的楷模等方式来积极营造有利于大学生诚信道德培养的社会环境,正面引导大学生树立正确的诚信道德观念。
大学生自觉提高内在的诚信道德修养外部的制度、环境和教育的确能对大学生的诚信道德的培养产生影响,但这些都只是从外部产生作用,要从根本上解决问题,还是要从大学生内在的修养做起,坚定自己的诚信道德信念,要以严格的个人修养来约束自己。