七年级道德与法治下册 第八单元 与大自然和谐共 第16课 依法保护环境 第3框 保护环境 贵在行动教
2019春鲁人教版七年级道德与法治道德与法治下册课后作业：第16课 依法保护环境
第一部分考点速记第八单元与大自然和谐共生第16课依法保护环境1.空气质量持续下降的原因是什么?生活中,工业废气、汽车尾气等气体的大量排放造成空气污染。
空气中的有害物质不断增加,空气质量持续恶化。
2.水污染的危害是什么?(1)人们长期饮用被污染的水,容易诱发多种疾病。
(2)个别水污染严重的地区,人们甚至会付出生命的代价。
3.土地荒漠化和土壤污染加剧的原因是什么?(1)过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐等行为,导致森林面积锐减,草原沙化。
(2)农业生产中滥用农药、化肥,工业生产中的废弃物和生活垃圾等有害有毒物质会造成土壤污染。
4.土地荒漠化和土壤污染的危害是什么?土地荒漠化严重致使可耕种土地迅速减少,影响我国的粮食安全;土壤污染最终会影响人们的饮食安全。
5.我国生态环境恶化的危害是什么?(1)生态环境的恶化,导致物种减少,破坏生态平衡,加剧自然灾害的发生。
(2)直接危害人们的健康乃至生命,制约经济社会的可持续发展。
6.我国已形成怎样的环保法律体系?目前,我国环境保护方面的法律有30多部,行政法规有90多部,已形成以宪法为基础,以环境保护法为主体的环保法律体系,这为保护、治理环境提供了有力的法律保障。
7.《中华人民共和国环境保护法》的主要内容是什么?《中华人民共和国环境保护法》是我国环境保护的重要法律。
它主要规定了环境保护的基本原则,明确了政府、单位和个人保护环境的权利和义务等,为依法保护环境提供了基本法律依据。
8.我国环境保护的基本原则是什么?《中华人民共和国环境保护法》规定了环境保护坚持保护优先、预防为主、综合治理、公众参与、损害担责的原则。
(1)保护优先。
这一原则要求在发展经济过程中,要把经济发展与合理开发自然资源、保护自然环境结合起来,并把环境保护置于优先位置。
(2)预防为主,综合治理。
国家在环保工作中坚持以预防为核心,采取各种预防措施,防止开发和建设活动中产生新的环境污染和破坏;而对已造成的环境污染和破坏要针对不同的成因采取经济、行政、法律等多种手段综合治理。
七年级政治下册 持续和谐发展保护资源和环境课件 陕教
爱
保
护
护
环
资
境
源
从
我
我
有
做
责
起
任
环境现状
从总体上看，我国生态 环境恶化的趋势已初步得 到遏制，部分地区有所改 善，但目前我国环境形势 依然相当严峻，不容乐观。
请大家分组讨论，说说在你们身边还 有哪些地方存在浪费资源、污染环境的现 象。大家一起把它找出来，说出来！
空气 水 土地 沙尘暴 森林 塑料制品 化学用品 噪音污染等等
面对严峻的环境 形势，在推进现代化建 设中，我们：
畅所欲言：
说一说，目前，我国 的环境问题主要表现在 哪些方面。
全球十大环境问题
• 一）全球气候变暖 • （二）臭氧层的耗损与破坏 • • （三）生物多样性减少
• （四）酸雨蔓延 • （五）森林锐减 （六）土地荒漠化 （七）大
气污染 （八）水污染 （九）海洋污染 （十） 危险性废物越境转移
江河在痛哭、呐喊，在人类的摧
在这，拥有着美丽的自然风景， 蕴藏着丰富的自然资源，谁来到了这 里都想：若能永远生活在这样的碧水 蓝天中……
保护环境 珍惜资源
我国拥有非常丰富的自然资源和社会资源
长江和长江大桥 分别是属于什么？
A：自然资源 B：社会资源
在我国新疆发现 的全国最大气田 预计储存量高达：
A：5000万立方米 B：3000亿立方米 C：15000亿立方米
——我们必须毫 不动摇地坚持保护环境的 基本国策！
•随手关闭水龙头，一水多用 •少用罐装食品、饮料 •多用肥皂，少用洗涤剂 •节约纸张，回收废纸 •不用、少用一次性筷子 •庭院室内养花种草 •自备餐盒，少用塑料餐盒
2019春鲁人教版七年级道德与法治道德与法治下册：第16课 依法保护环境第一课时 碧水蓝天都去哪儿了
我国面临严峻的生态环境形势
总体上看,我国环境污染形势依然严峻,雾霾天气多发、城市河道水体黑臭、“垃 圾围城”、土壤污染、危废处置以及农村环境污染等问题突出,污染治理任重道 远。打好污染防治攻坚战,是十九大明确的重要任务;也呼唤环保产业的快速、持 续和健康发展。
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调查项目 我国环境恶化的表现及形成的原因
我国环境恶化的危害 保护环境,我在行动
调查结论 (1) (2) (3)
答案:(1)①空气质量持续下降。生活中工业废气、汽车尾气等气体的大量排放,造成 空气污染,空气中的有害物质不断增加,空气质量持续恶化。②水污染日益严重。由于 大量的生产、生活废弃物排入江河湖海,水质受到严重污染。③土地荒漠化和土壤污 染加剧。过度开垦、过度放牧、乱砍滥伐等行为,导致森林面积锐减,草原沙化。农业 生产中滥用农药、化肥,工业废弃物和生活垃圾等有害有毒物质会造成土壤污染。 (2)①空气污染导致人们呼吸系统疾病增多,出行困难,严重影响人们的生活质量。② 人们长期饮用被污染的水,容易诱发多种疾病。个别水污染严重的地区,人们甚至会付 出生命的代价。③土地荒漠化严重致使可耕种土地迅速减少,影响我国粮食安全。土 壤污染最终会影响人们的饮食安全。④生态环境恶化,导致物种减少,破坏生态平衡, 加剧自然灾害的发生。直接危害人们的健康乃至生命,制约经济社会的可持续发展。 (3)①不乱扔垃圾及废弃物,将垃圾放到指定的垃圾箱内。②不要浪费,包括不浪费一 张纸、一滴水、一分钱。③尽量不用、少用塑料袋,要积极使用可再生利用的用品,减 少白色污染。④发现身边有破坏环境的行为时要及时提醒和制止。⑤要尊重大自然, 顺应大自然,保护大自然,和大自然交朋友;等等。
七年级道德与法治下册 第八单元 与法同行 8.1 法律保护我们 第3框 保护未成年人是全社会的责任
织未成年人进行有害其身心健康
的表演等活 动；禁止向未成年人
出售烟酒。
K12配套课件
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③社会要保护未成年人的思想和心灵健康。
要建立和改善适合未成 年人文化生活需要的活动 场所和设施。 禁止任何 组织、个人制作或者向未 成年人出售、出租和传播 毒害未成年人的图书、报 刊、音像制品和网络信息 等。中小学校园周边不得 设置营业性歌舞娱乐场所、 互 联网上网服务营业场 所等。
2016年2月2日，湖南临武三中初一女
生遭多名女同学殴打，辱骂。被打女生
表示，打她的人是同班同学找来的，因
嫉妒她“长得好看”，她已被这名女同
学打骂多次。
K12配套课件
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今年来，此类事件层出不穷，平均两个 月就爆出一起校园欺凌事件案例。
加强校园对未成年人的 保护迫在眉睫，刻不容缓。
K12配套课件
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探究与分享
K12配套课件
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学习新知
2.学校保护。
学校应当尊重学生的受教育权利，对学生进行指导和教 育，不得歧视有缺点、有困难的学生，不得违反法律和国 家规定开除未成年学生，应当保证未成年学生的睡眠、娱 乐和体育锻炼时间，不得加重其学习负担。学校的教职员 工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体 罚、变相体罚或者其他侮辱人格的行为。学校应当采取措 施保障未成年人的人身安全，对未成年学生在校内或者本 校组织的校外活动中发生人身伤害事故的，应当及时救护， 妥善处理。
第八单元 与法同行
8.1 法律保护我们
保护未成年人是全社会的责任
K12配套课件
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创景设情
影响一个孩子健康 成长的因素有哪些？
K12配套课件
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学习新知
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件
2024年七年级道德与法治下册全册完整课件一、教学内容1. 第一单元：法治观念第1课：法治国家第2课：法治社会第3课：法治与德治2. 第二单元：法律保护我们的权利第4课：公民权利第5课：维护自身合法权益第6课：依法维权3. 第三单元：遵守法律法规第7课：遵守交通法规第8课：网络安全法第9课：公共卫生法律制度二、教学目标1. 让学生了解法治国家、法治社会的内涵，认识到法治与德治的重要性。
2. 使学生掌握公民的基本权利，学会运用法律武器维护自身合法权益。
3. 培养学生遵守法律法规的自觉性，提高法治意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：法律知识点的理解与应用，依法维权的方法与技巧。
2. 教学重点：法治观念的培养，遵守法律法规的自觉性，公民权利的保障。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、投影仪、黑板、粉笔。
2. 学具：教材、笔记本、文具。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生了解法治在生活中的重要性。
2. 新课导入：讲解教材章节内容，阐述法治观念、法律保护权利、遵守法律法规等方面的知识。
3. 例题讲解：针对重要知识点，选取典型例题进行讲解，分析解题思路。
4. 随堂练习：布置与教材内容相关的练习题，让学生巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论案例分析，培养学生运用法律知识解决问题的能力。
7. 课后作业布置：布置具有针对性的作业，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书内容：章节、重要知识点、案例分析、解题步骤。
2. 板书要求：条理清晰，重点突出，字体规范。
七、作业设计1. 作业题目：（1）简述法治国家的特点。
（2）举例说明公民的基本权利。
（3）谈谈遵守法律法规的重要性。
2. 答案：（1）法治国家特点：国家一切权力属于人民，法律面前人人平等，依法治国，法律保障人民权益等。
（2）公民基本权利：人身权、财产权、受教育权、言论自由等。
（3）遵守法律法规的重要性：维护社会秩序，保障人民权益，促进国家发展等。
2020春七年级道德与法治下册 第八单元 与大自然和谐共生 第16课 依法保护环境 第1课时 碧水蓝天都去哪儿了
第16课依法保护环境
第一课时碧水蓝天都去哪儿了
油水分离器终结“地沟油”
城市餐馆、酒楼林立,餐厨垃圾的处理是个难题。
有一些热爱发明的人动起了脑筋。
领头人刘朋立告诉记者,多年来他们致力于开发食品机械,产品销到了全国各地;同时,餐厨垃圾带来的环境污染问题,也激发起他们制造环保机械的决心:“走了很多地方,城市表面光鲜,但在餐馆聚集区,餐厨垃圾数量巨大,油污四溢,与城市文明形象极不相配!”两年前,他集结了一帮热爱研究的人开始关注餐厨垃圾的
治理。
在跟高校专家教授沟通多了后,刘朋立学到不少专业知识,他与高级工程师闫燕等多位研究者共同攻关,研制出一种叫油水分离器的装置。
只要将餐厨垃圾倒入其中,不需要添加其他东西,利用重力和浮力作用,通过粗隔离、细隔离、加热三道工序,就会将油成功分离出来。
环保专业人士告诉记者,油水分离器很具推广价值,餐馆安装这套设备后,能很好地解决“地沟油”问题,因为废油都被收集了。
据了解,目前这套设备正在申请国家专利,很多大型餐厨场所已经开始试用油水分离器。
七年级道德与法治下册第八单元珍爱生命热爱生活第16课让生命更精彩第2框精彩生活每一天
造力。某中学初一（1）班以“如何让父母更快乐、更幸福”为主题的讨论会正在进行。第 一个同学说：“我长大后，让父母住上世界上最豪华的房子，吃最好宴席。教师寄语
Image
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• 在家中________ • 在学校(xuéxiào)里_______ • 在社会上________
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第十二页，共十五页。
我的收获(shōuhuò)
通过(tōngguò)本节课的学习我知道了： ____________
今后我该这样做：_____________
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某中学初一（1）班以“如何让父母(fùmǔ)更快 乐、更幸福”为主题的讨论会正在进行。第一个 同学说：“我长大后，让父母(fùmǔ)住上世界上最豪 华的房子，吃最好宴席。”同学们一下子惊呆了 。轮到一位女同学，她胆怯地说：“我要经常给 妈妈洗头，让妈妈的长发漂亮起来，飘起来。” 教室里的空气顿时凝固了。这时，不知谁问了一 句：“为什么？”女同学激动地说：“我妈妈在 一次车祸中失去了双手，对于妈妈来说，洗头是 一种幸福。我就是妈妈的双手，就要给妈妈洗头 。”女同学说完，教室里响起雷鸣般的掌声。
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第五页，共十五页。
写一写
请写出几条有关爱惜生 命、珍惜(zhēnxī)时间的诗句 或名言。
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第六页，共十五页。
莫等闲，白了少年头，空悲切。 —— 岳飞 少壮不努力，老大徒伤(lǎo dà tú 悲。 shānɡ) —— 《汉 乐府长歌行》
把活着的每一天看作生命的最后一天。 —— 海 伦·凯勒 一万年太久，只争朝夕。 ——毛泽东 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。——颜真卿《劝
思想品德下册《依法保护人类共有的家园》教案
思想品德下册《依法保护人类共有的家园》教案一、教学目标1. 让学生理解人类共有的家园——地球的重要性，认识到保护地球的紧迫性。
2. 使学生了解环境保护的相关法律法规，提高环保意识。
3. 培养学生依法保护环境、自觉履行环保义务的习惯。
二、教学内容1. 导入：讲解地球是人类共有的家园，人类活动对地球环境的影响。
2. 环境保护法律法规简介：介绍我国环境保护的相关法律法规，如《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国大气污染防治法》等。
3. 环保案例分析：分析典型案例，让学生了解违反环保法规的法律责任。
4. 环保行动：引导学生思考如何在生活中落实环保行动，如节约用水、减少塑料垃圾等。
5. 总结：强调依法保护地球的重要性，呼吁学生自觉履行环保义务。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解环境保护法律法规，提高环保意识。
2. 教学难点：培养学生依法保护环境、自觉履行环保义务的习惯。
四、教学方法1. 讲授法：讲解地球的重要性、环境保护法律法规及案例分析。
2. 讨论法：引导学生分组讨论如何在生活中落实环保行动。
3. 实践法：鼓励学生课后参与环保实践活动，如参加垃圾分类、植树造林等。
五、教学准备1. 课件：制作课件，展示地球图片、环保法律法规及案例分析。
2. 资料：准备相关环保资料，分发给学生。
3. 实践项目：联系当地环保部门，了解环保实践活动信息，为学生提供实践机会。
六、教学过程1. 导入新课：通过展示地球图片，引导学生思考人类共有的家园——地球的重要性。
2. 讲解环境保护法律法规：简要介绍我国环境保护的相关法律法规，让学生了解环保的法律依据。
3. 分析环保案例：选取典型的环保案例，让学生了解违反环保法规的法律责任。
4. 小组讨论：引导学生分组讨论如何在日常生活中落实环保行动，如节约用水、减少塑料垃圾等。
5. 总结提升：强调依法保护地球的重要性，呼吁学生自觉履行环保义务。
七、课堂互动1. 提问：在讲解环境保护法律法规时，适时提问学生，检查学生对知识点的掌握情况。
初中道德与法治_依法保护人类共有的家园教学课件设计
思考：面对严重的环境问题，你作为中学生应怎 么办？假如你是企业家应怎么办？假如你是政府 官员应怎么办？
企业家：①发展经济，不能以污染环境为代价；
②要积极依靠科技，推行清洁生产，控制污染物的排放； ③遵守有关环保的法律法规，自觉承担环境保护的责任； ④捐款资助环保事业；
依法保护人类共有的家园
我国广义的环保法律体系
宪法
环保法
资源法
水 污 染 防 治 法
大 气 污 染 防 治 法
固 体 废 物 污 染 环 境 防 治
环 海境 洋噪 环声 境污 保染 护防 法治
法
法
……
水 渔 森 水 矿 动 野 土草 法 业 林 土 产 物 生 地原
法 法 保 资 防 动 管法 持源疫物理 法法法保法 护 法
《中华人民共和国环境保 护法》是我国环境保护的 基本法 ，在我国环境保护 法律体系中占有核心 地位。
目前我国已形成以 宪法 为基础，以 环境保护法 为主体的环保法律体系。
经济建设与环
1、既要金山银山，又境要保绿护水协清调山发
预防为主展，防治
2、防微杜渐，防患于结合未，然综合治理
谁污染谁治理，
3、我做事,我负责 谁开发谁保护
环保—临沂在行动
在今年的全国人代会期间临沂市长张术 平表示，面对环境污染没有退路，必须以铁 的手腕进行整治。目前临沂已对５７家重点 污染企业进行停产治理。同时，对另外412 家存在问题的企业，已经开始进行限产限期 治理。临沂全市上下有信心打赢大气污染防 治这场硬仗，以实际行动让临沂的天更蓝，
让老区人民享受更加幸福安康的生活。
依法保护我们共有的家园 —— 初中政治第三册教案
依法保护我们共有的家园——初中政治第三册教案一、教学目标1.让学生了解我国环境保护的基本国策和法律法规。
2.培养学生热爱自然、保护环境的意识。
3.提高学生依法保护环境的自觉性和积极性。
二、教学重点与难点1.教学重点：我国环境保护的基本国策和法律法规。
2.教学难点：如何将环保意识融入日常生活中，提高学生的环保自觉性。
三、教学过程1.导入新课（1）播放环保宣传片，让学生感受我国环境问题的严重性。
（2）引导学生思考：为什么我们需要依法保护环境？2.讲解我国环境保护的基本国策和法律法规（1）讲解我国环境保护的基本国策，如可持续发展战略、生态文明建设等。
（2）介绍我国环境保护的主要法律法规，如《环境保护法》、《大气污染防治法》等。
（3）案例分析：以我国近年来查处的环保违法案件为例，让学生了解环保法律法规的执行情况。
3.课堂讨论（1）分组讨论：如何将环保意识融入日常生活中？（2）小组代表发言，分享讨论成果。
4.互动环节（1）进行环保知识问答，检验学生对环保知识的掌握。
（2）组织环保主题活动，如环保标语创作、环保漫画创作等。
（2）布置作业：让学生结合自己的生活实际，提出一条环保建议。
四、课后作业1.阅读教材，整理我国环境保护的基本国策和法律法规。
2.结合自己的生活实际，提出一条环保建议。
五、教学反思1.通过播放环保宣传片，让学生直观地感受到我国环境问题的严重性，激发了学生的学习兴趣。
2.讲解我国环境保护的基本国策和法律法规，让学生了解国家在环保方面的政策措施。
3.课堂讨论和互动环节，提高了学生的参与度，培养了学生的环保意识。
1.时间安排不够合理，导致课堂讨论环节略显紧张。
2.部分学生环保意识不强，需要进一步加强教育引导。
在今后的教学中，我将针对这些不足，调整教学方法，提高教学质量，使学生在课堂上更好地掌握环保知识，增强环保意识。
重难点补充：1.教学重点：我国环境保护的基本国策和法律法规讲解重点：通过具体案例分析，让学生理解环保法律法规在实际生活中的应用。
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保护环境贵在行动【教学目标】情感·态度·价值观通过分析污染、破坏环境受到处罚的案例,坚定国家依法治理环境的信念。
积极参与各种环保活动,增强依法保护环境意识,树立“保护环境,人人有责”观念。
能力通过开展“环境保护,人人有责”为主题的实践活动等,使学生能够从身边做起,从小事做起,自觉履行环保义务,学会依法同破坏环境的行为做斗争。
知识通过学习法律知识,知道保护环境是每个公民应尽的义务。
在日常生活中,知道青少年自觉履行环保义务的具体要求。
教学重点难点教学重点“保护环境你我有责”是本项目的教学重点。
这是因为《中华人民共和国环境保护法》规定,一切单位和个人都有保护环境的义务。
对于青少年学生来说,自觉履行环保义务,就要为保护环境做力所能及的事,要学会依照法律、法规维护环境。
因此,该层次一方面要让学生知道保护环境人人有责,另一方面要将环保意识和依法保护环境的观念落实到具体的环保行动中。
因此,引导学生在日常生活中从自身做起,依法保护环境,理所当然成为教学重点。
教学难点“自觉履行保护环境的义务”是本项目的教学难点。
这是因为这部分内容的主要目的是增强学生的依法保护环境的意识,并使学生从自身做起,依法保护环境,以实际行动关爱自然、保护环境。
落实环保行动不是一句空话,把学生的环境保护意识转化具体行动比明白道理更难。
课前预习一、保护环境有法必依1.保护环境不能靠凤等雨,而要。
依法保护环境, 在行动, 也在行动。
2.法律的生命在于，法律的权威在于。
保护环境,既要做到冶理环境,也要依法打击污染、破坏环境的行为。
对于那些违反环境法律法规但不够刑事处罚的行为给予或 ;对于那些严重污染、破坏环境,造成严重后果构成犯罪的要依法追究其。
3.国家重拳出击,用“铁腕”严厉打击行为，,切实加大处罚力度。
这是在用的力量向污染、破坏环境的行为宣战。
依法保护环境,国家在行动!二、保护环境你我有责1.我国环境保护法规定:“一切单位和个人都有保护环境的”环境问题需要我们一起解决,保护环境需要每个人的。
努力增强 ,自觉落实 ,是我们应尽的义务。
2.自觉履行保护环境的义务,我们要积极学习环境保护的严格依法律己、不做污染和破坏环境的事。
学会运用手段,反对和制止破坏环境的行为,发现污染和破坏环境的违法行为及时向环境执法部门。
采取的生活方式,配合实施环境保护措施,减少对环境造成的危害。
3.十三亿个“我”,共同肩负着 ;点滴行动,汇集成环保的。
人人养成的习惯,生态环境就会少一份破坏、多一份保护,生命的绿色就会使我们的生活更有质量,就会将祖国装点得更加美丽!△误区警示保护环境是大人的事,是将来的事,与我们青少年无关。
这种观点是错误的。
①我国环境保护法规定:“一切单位和个人都有保护环境的义务。
”环境问题需要我们一起解决,保护环境需要每个人参与。
努力增强环保意识,自觉落实环保行动,是我们应尽的义务。
②十三亿个“我”共同肩负着绿色责任;点滴行动,汇集成环保的强大力量。
人人养成爱护环境的习惯,生态环境就会少一份破坏、多一份保护。
课内探究探究要点保护环境你我有责在一些公共场所,随手乱扔垃圾的现象还是屡见不鲜。
为了减少或避免破坏环境的行为再次发生,某校同学开展了“环保小卫士”活动。
他们利用星期天到社区和大街上捡垃圾、清理卫生,受到了市民的一致好评。
(1)你如何看待随手乱扔垃圾的行为?(2)开展“环保小卫士”活动有什么意义?名师点拨美丽的大自然能给人以美的享受,但现实中我国却存在着严重的环境问题,你打算怎样保护环境?要积极学习环境科学知识,了解我国的环境国情,认清我国环境形势的严峻性和保护环境的紧迫性,认清环境保护的重要性,树立“保护环境光荣,破坏和污染环境可耻”的观念。
法律是保护、治理环境的重要依据和手段,我们要积极学习和宣传环境保护的相关知识及有关的法律法规,严格依法律己,不做污染和破坏环境的事。
要运用法律手段,反对和制止破坏环境的行为,依法保护环境。
从自身做起,从现在做起。
要自觉保护环境,不做污染环境的事,例如,不乱扔废弃物、不乱刻乱画、不露天焚烧杂物、不买露天烧烤食品、不大声喧哗吵闹、爱护花草树木、保护绿色植被等。
要积极参加保护环境的公益活动,例如,主动帮助父母清理垃圾,做好班级的卫生值日,积极参加学校的卫生大扫除和公共场所的清除杂草污物等活动。
课堂基础知识点一保护环境有法必依1.对于治理大气污染,国家不遗余力,出台的各种法律法规不可谓不严格。
针对大气污染问题,国家依法制定了《大气污染防治法》,为应对日益严峻的大气污染,该法前后经过4次严格修订,最新的《大气污染防治法》已于2016年1月1日起施行。
上述材料表明( )A.我国完善立法,坚持依法治理环境B.我国不遗余力打击环境违法行为C.保护环境,青少年在行动D.只要国家加强立法,环境就一定会好起来2、一直以来,环境污染问题得不到解决,其中一个很重要的症结在于违法成本过低。
当前很多地方的环保困局依然是“企业守法反而吃亏”“违法排污竟然可以获得利润”。
一些地方政府为了追求经济发展,依然没有转变过去的发展理念,存在为排污企业开“后门”,对违法排污企业处置“不痛不痒”,为排污企业设置处罚上限等问题。
一些地方政府在处置环境污染问题上不作为,使得完善的法律法规形同虚设,完整的法律责任追究机制陷于停摆。
为此,国家应该( )A.完善环保立法,做到有法可依B.严厉打击环境违法行为,切实加大处罚力度,用法治的力量向污染、破坏环境的行为宣战C.提高公民环保意识,落实环保行动D.积极参加环保公益活动知识点二保护环境你我有责3.学校附近一化工厂偷偷向附近的河流超标排放污水,陈飞同学决定向有关部门举报,这是陈飞同学( )A.个人行为,不值得表扬B.环保意识弱的表现C.不关心社会的表现D.依法履行环保义务的表现4.环境是我们生产和生活的场所,保护环境,人人有责。
每一个青少年都应积极参加保护环境的公益活动,为保护环境做出自己的贡献。
为此,我们青少年应该做到( )①积极参加义务植树活动②依法律己,不做污染和破坏环境的事③举报污染、破坏环境的违法行为④长大后再参加环保公益活动A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④课后提升一、单项选择题1.“天下之事,不难于立法,而难于法之必行。
”这句话给我们的启示是( )①国家要加强立法工作②法律的生命在于实施③法律的权威在于执行④违反法律要受处罚A.①②B.②③C.①④D.①③2.2018年1月4日,记者从贵阳市生态委获悉,2017年,贵阳市共立案查处环境违法行为480起,处罚金额达3788.13万元。
实施查封扣押14起、关停取缔115起,申请法院强制执行2起,行政拘留12人,移交司法机关环境犯罪案件2件,逮捕1人、审判4人。
这表明( ) A.政府依法保护环境,严厉打击环境违法行为 B.保护环境,人人有责C.国家严格坚持环境保护原则D.环境执法难问题突出3.全国人大环境与资源保护委员会副主任委员说,贯彻环保法等一系列法律要严,要依法严惩违法行为,真正解决违法成本低和执法成本高的问题,让那些污染环境的人不敢、不想、不能污染,抓住重点环节来治理,动员社会各方进行监督。
从中我们可以看出( )A.依法保护环境,青少年在行动B.国家用法治的力量向污染、破坏环境的行为宣战C.法律的生命在于实施D.保护环境,你我有责4.小涛与同学清明节去烈士陵园帮园林工人清理垃圾,他们( )A.是为了表现自己B.落实了环保行动C.只是为了好玩D.希望得到表扬5.PM2.5是指大气中直径小于或等于 2.5微米的颗粒物。
与较粗的大气颗粒物相比,PM2.5粒径小,富含大量的有毒、有害物质并且在大气中的停留时间长、输送距离远,因而对人体健康和大气环境质量的影响更大。
面对PM2.5的影响,我们中学生应该( )①主动淘汰高能耗、高污染的落后生产设备,积极调整产业结构,转变发展方式,实现生产领域的减排降耗②调整经济结构,发展循环经济,节约能源、保护环境③积极参加绿化活动,植树造林,爱护森林资源④多乘公共交通工具或骑自行车外出,减少能源的消耗和污染物的排放A.①②B.②③C.③④D.①④6.打开电视机却不看,无意间,你已造成了电力浪费;去市场购物,明知塑料袋会造成白色污染,仍然习惯性去接受;明知纸张应该双面使用,但还是习惯性地丢弃没有用完的作业本…··…这表明( )A.环保节能工作都是生活细节小事B.环保节能应该成为我们的生活习惯C.摒弃不良习惯,必须依靠法制建设D.环保观念必须长期倡导,使之深入人心7.生态文明建设是全社会共同参与、建设、享有的崇高事业,每个公民都应积极践行低碳生活方式,为生态文明建设尽一份力。
下列属于低碳生活方式的有( )①养成勤俭节约习惯,少用一次性物品②电器不用时也保持通电状态③出行尽量选乘公共交通工具④节日期间使用微博、微信送祝福,少用或不用纸质贺卡A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④8.因担心旧笔芯乱丢污染环境,董宇飞3年回收废笔芯26万支,有网友称赞他为“笔芯哥”。
“笔芯哥”的事迹给我们的启示有( )①要增强环保意识②环保行动要从我们身边的小事做起③环境保护是大人的事情,与青少年无关④要自觉落实环保行动A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③二、材料分析题9.近年来,我国北方地区每年都要经历数次沙尘暴天气的“洗礼”。
专家介绍,大范围、高强度的沙尘在运动过程中,吸附了城市和工业污染源排放的大气污染物,对人体呼吸系统、心血管系统均可造成危害,给城市环境和人体健康造成严重的影响。
据统计,土地荒漠化每年使我国经济损失约65亿美元。
近几年来,每年因环境、生态恶化导致的自然治理成本约占整个国民经济支出的5%(1)上述材料反映了什么问题?(2)对此,我们青少年应该怎么办?答案：第三框保护环境贵在行动课前预习一、1.主动作为国家我们2.实施执行依法违法民事制裁行政处罚刑事责任3.环境违法法治二、1.义务积极参与环保意识环保行动2.法律法规法律举报低碳、节俭日常生活3.绿色责任强大力量爱护环境课内探究探究要点(1)①我国环境保护法规定:“一切单位和个人都有保护环境的义务。
”环境问题需要我们一起解决,保护环境需要每个人积极参与。
随手乱扔垃圾,没有履行保护环境的义务。
②人人养成爱护环境的习惯,生态环境就会少一份破坏、多份保护。
随手乱扔垃圾,没有养成爱护环境的习惯,会造成环境污染。
(2)有利于增强环保意识,自觉落实环保行动;有利于养成低碳、节俭的生活方式,减少日常生活对环境造成的危害。
课堂基础1.A2.B3.D4.C解析:本题考查青少年如何保护环境,可以采取排除法解答。
保护环境是每个公民的义务,环境问题需要我们一起解决,保护环境需要每个人的积极参与。
长大后再参加环保公益活动的做法是错误的,排除含④的选项。