课程资源库建设方案汇报PPT课件
初中生物教学资源库建设(含示范课课程设计、学科学习情况总结)
初中生物教学资源库建设第一篇范文：初中生物教学资源库建设在当今信息化社会，教育资源的建设与管理对于提高教育教学质量具有重要意义。
本文以初中生物教学资源库建设为研究对象，旨在探讨如何构建一个具有丰富性、针对性和实用性的教学资源库，为初中生物教学提供有力支持。
一、引言随着新课程改革的不断深入，初中生物教学对教育资源的需求日益增长。
然而，目前我国初中生物教学资源分布不均，优质资源相对匮乏，难以满足教育教学的需求。
为了提高初中生物教学水平，构建一个全面、系统的教学资源库显得尤为重要。
二、资源库建设的目标与原则2.1 目标初中生物教学资源库建设的目标是：整合优质教育资源，提高教育教学质量，促进教师专业发展，满足学生个性化学习需求。
2.2 原则（1）全面性：资源库应涵盖初中生物教学的全部内容，包括课程标准、教学计划、教案、课件、实验方案、评价体系等。
（2）系统性：资源库应具有清晰的分类和层次结构，便于教师和学生检索和利用。
（3）针对性：资源库应根据初中生物教学的实际需求，提供有针对性的资源，满足不同学生的学习需求。
（4）实用性：资源库应注重实用性和操作性，便于教师和学生实际应用。
（5）动态性：资源库应不断更新和完善，紧跟教育教学的发展趋势。
三、资源库建设的内容与结构3.1 内容（1）课程标准：明确初中生物教学的目标、内容和要求，为教师教学提供依据。
（2）教学计划：根据课程标准，制定具体的教学计划，确保教学目标的实现。
（3）教案：详细阐述教学过程、教学方法、教学评价等，为教师授课提供参考。
（4）课件：运用多媒体技术，制作生动、直观的课件，提高课堂教学效果。
（5）实验方案：提供各种生物实验的操作步骤、注意事项、实验原理等，便于学生实验学习。
（6）评价体系：构建科学的评价体系，全面、客观地评价学生的生物学素养。
3.2 结构（1）教材资源：包括教材、教辅、参考书等，用于教师备课和学生学习。
（2）网络资源：利用互联网，收集国内外优质生物教学资源，丰富教学内容。
课程资源建设实施方案与对策
XXXXXX学校课程资源建设方案目录一、课程资源建设的背景 (1)（一）课程资源建设需求分析 (1)（二）课程资源建设的特点 (1)二、课程资源建设内容 (1)（一）互联网金融方向核心课教材开发 (1)1.教材开发需求分析 (1)2.教材开发的特点 (2)3.实施规划与流程 (2)（二）校企合作开发课程资源包 (3)1.课程资源包开发要求 (3)2.课程资源包开发分工 (4)三、课程建设保障措施 (7)（一）统一认识，加强领导 (7)（二）落实经费，资源互补，加强合作 (7)一、课程资源建设的背景（一）课程资源建设需求分析在国家倡导发展职业教育的背景下，各个地区的职业学校都需要针本校特色开发出属于自己的特色课程资源。
职业教育重视技能型人才的培养，因此，在特色课程资源的开发上必须注重资源的应用性和实用性。
应以人才培养对接用人需求、专业对接产业、课程对接岗位、教材对接技能为切入点，深化教学内容改革，将课程资源建设作为本校金融事务专业的重要组成部分，与企业、行业合作，依据专业岗位能力要求，开发工学结合的理实一体化特色课程资源，实现我校的内涵发展。
（二）课程资源建设的特点课程资源的建设要本着“实践为主，理论为辅”的理念，体现工学结合和生产性实训的特色。
考虑学校课程设置的特色，将生产第一线的工作任务，经过加工设计，转换成为与教学内容相匹配的学习资料，形成包含课程标准、多媒体电子书、学习工作页、电子课件、教学视频制作、教学动画、电子教案、习题库、案例库等课程教学资源库，突出职业能力培养，加强学生自主学习，打破传统“老师讲、学生听”的上课模式，完善本专业课程体系、充实教学内容、创新教学方法。
二、课程资源建设内容（一）互联网金融方向核心课教材开发1.教材开发需求分析随着金融改革的深化以及互联网时代的到来，包括互联网金融、小微金融、民间金融等各类新兴金融机构越来越多的进入到人们的视野，而与之相对应的是金融市场对于新兴金融岗位需求的大量增加，包括金融产品设计、金融软件开发、金融网站设计、风控运营、等诸多新兴金融岗位的出现，让现代金融人才的培养开始有别传统金融人才。
培训课程体系建设方案ppt
06 培 训 课 程 体 系 建 设 的 预 期 成 果与影响
01
培训课程体系概述
培训课程体的定义和重要性
添加 标题
定义：培训课程体系是指一系列相互关联的培训课程，旨在帮助员工或学习者提高 技能、知识和能力。
添加 标题
重要性：培训课程体系建设对于企业或组织来说至关重要，它能够提高员工的能力 和绩效，进而提高企业的竞争力和可持续发展能力。同时，培训课程体系还能帮助 员工更好地适应工作环境和职业发展要求。
培训课程体系的现
02
状及问题分析
当前培训课程体系的现状
培训内容与实际需求脱节 培训方式单一，缺乏多样性 培训师资力量不足，缺乏专业性 培训效果评估不规范，缺乏科学性
当前培训课程体系存在的问题
课程设置不 合理
培训方式单 一
内容缺乏实 用性
缺乏有效的 评估机制
培训课程体系建设
03
目标
总体目标
培养专业人才 提高员工素质 提升企业竞争力 实现可持续发展
优化教学管理和服务体系
加强培训计划和教学大纲的制定和执行 优化教学资源配置，提高培训效果 加强培训师资队伍建设，提高教师素质 完善培训考核和评估机制，确保培训质量
落实经费保障和资源支撑
制定培训经费使用计划，明确各项开支的比例和用途。 建立培训资源库，整合内外部资源，包括师资、课程、设备等。 与培训机构、行业协会等合作，共同推进培训课程建设。 加强培训质量监控和评估，确保培训效果和成果转化。
多元化发展：拓展培训课程领域， 实现多元化发展。
国际化合作：加强与国际培训机 构的合作，引进先进培训理念和 资源。
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课程资源库建设方案汇报课件
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课程教学资源库建设内容及要求1
关于课程教学资源库建设内容与要求一、根据课程教学资源库建设内容，分别收集对应课程教学素材（详见附件1）。
二、提供素材文件命名要求：专业名称+课程名称+资源类型+提供者姓名，如：轮机管理专业《主推进动力装置》课程标准-韦景令三、各类教学素材资源按照学校统一模板及相关标准制作。
附件1：1．分析和界定管理问题的能力；2．培养创新能力；3．培养决策能力；4．了解计划工作的性质、特点和内容。
5．掌握计划的类型、编制过程和方法步骤。
6．了解目标和目标管理的概念与过程，学会目标管理评价理论的运用。
7．了解战略计划的应用，初步学会制定战略规划的基本步骤。
技能训练项目一决策与计划能力测试【实训目的】通过测试决策能力、计划能力和时间管理能力，明确自身在这些方面的不足，并采取措施进行训练和提升。
【实训内容】决策能力测试决策能力是企业家维持其公司生存的必备素质。
据兰德公司统计，世界上85%的大企业破产倒闭是由企业家决策失误造成的。
只有通过恰当的决策，企业家才可以对企业资源进行优化配置。
通过下面的测试题，来看看自己是不是决策高手吧！（测试时间5分钟）1.你能够在决策前发现并确定需要作出决定的问题吗?A.是的B.有时会C.不会2.你会获取尽可能多信息和尽可能真实的信息吗?A.是的，这样利于决策B.经常关注，但很难确保取得足够的真实信息C.从不在意信息积累3.解决问题前你会拟上几个备选方案，以期找到更多的解决方式吗?A.是的B.不一定C.你认为这样太费时间4.你是否让熟悉有关业务的人员参与决策?A.是的B.有时这样C.不会5.你设置了决策机制，来使决策尽量程序化A.是的，已经设置B.正在为此努力C.还没有6.对于重大决策，你会让决策经过不同部门的论证吗?A.是的，这样才会尽可能降低风险B.偶尔会让人们去论证C.还没有这样做7.你是否会去实施没有反对意见的决策?A.大家一致赞同的意见肯定没问题B.多数情况下会马上实施，但有时会想一想C.不会马上做，这里可能存在着风险8.你是否会去执行只有一种解决方案的决策?A.是的B.有时会C.不会9.作决策时，你总是表现得决心很大，却忽视了具体情况的复杂性A.是的，你为此犯过错误B.有时是这样C.不是，你会综合考虑10.你会让参与决策者的能力与决策的难易程度相匹配A.很少如此B.有时会这样安排C.是的11.对于管理者的个人决策，你会设置一定的制约机制，使其慎A.你还没有想过这方面的问题B.有这方面的想法，但未付诸实施C.是的，你已这样做12.对于群体决策，你会对提出建设性意见者进行奖励A.没有这样做B.偶尔会口头表扬C.你会在精神和物质方面同时奖励评分标准1—6题：选A得3分；选B得2分；选C得1分7—12题：选A得1分；选B得2分；选C得3分测试结果评价12—20分。
职业教育精品课程建设PPT课件
本栏目提供开放式实训中心与精品课程涉及的 职业技能的培训软件、硬件及能够提供的专业技能 培训信息。
教学拓展
本栏目提供精品课程涉及的职业技能发展的前 沿信息和专业教学拓展活动资料。
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【职业竞技】
职业竞技是一个与精品课程相关的职业技 能竞技与就业指导平台。 星光璀璨
本栏目展示精品课程涉及的职业技能在学 生技能大赛中取得的成效。 竞技平台
• 精品课程建设是具有明确的目标指向：深化
课改、打造品牌、示范引领、全面发展。
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精品课程建设的基本思路
• 符合学校本身的办学定位、教育理念、校 园文化、专业特色和学生的实际水平；
• 必须以专业教学需要为出发点，以教学实
践为基础，具有成熟的实践过程和成果积 累；
• 必须充分整合优质课程资源，改革教学内
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【互动交流】
互动交流是一个与精品课程相关的学习、 教学、交流的专业教学互动的平台。
在线课堂 本栏目提供精品课程学习的环境，给学生
提供了课内实践的机会，让学生在特定的情境中 进行实践体验，学知识与技能。
在线答疑 本栏目提供精品课程学习的在线答疑解惑。
内容包括：在线留言、名师指点、在线答疑等内 容。
组织者 课程教材办公室
四个阶段 精品课程申报
学校工作 填写立项申请书
各中等职业学校 市教委 市教委
职业教育精品课程建设
雷正光
上海市教科院职成教所
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1
期待解决的问题
• 什么样的课程是“精品课程”。 • 为什么要实施“精品课程建设”。 • 如何实施“精品课程建设”。
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第五讲：资源教室方案的建设与实施PPT课件
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三、资源教室建设与运作
（一）资源教室的定位
“随班就读”理念下的资源教室 “全纳教育”理念下的资源教室 “支持性教育”理念下的资源教室
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（二） 资源教室运作模式与服务理念
资源教室
硬件建设
软件建设
特殊学生
普通学 生
自我成 长
场地设施的建设、 学具’’\辅助
教师、教育 技术
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（三）资源教室的功能
教师应该为每位接受资源教育的学生建立个案资料。个案
资料包括学生的个人基本情况，教育诊断的结果，资源教育的
具体目标，还应在资源教室方案的实施过程中观察学生的表现、
记录辅导的过程、评价辅导的结果。
选择恰当的服务方式。资源教育的服务方式可分为直接服务 和间接服务两大类。直接服务是资源教师直接对学生进行教学 指导。间接服务是资源教师不直接对学生进行教学指导，但是 通过提供其它的服务间接地促进学生的发展
学生，也可以是有其它学习困难的普通学生。这些非随班就读的普通 学生可能是某一课程学习困难或者某一课程的某个方面学习困难，也 可能使学生个人或家庭遇到影响其情绪和学习的突发事件，需要特别 的教学帮助 。
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由刘明清主持，分管副校长、 教务主任、资源教师、任课老
。 师共同参与的个案会
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3.建立个案资料，制定服务计划
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（四）资源教室的规划与建设
1.资源教室建设的基本要求
固定的人员 固定的专用场地 基本的资源 基本的功能
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2.资源教室的规划
功能区域规划 包括：办公、接待、诊断与咨询、观察、康复训练、教学资源等。 常规设施设备 包括：档案柜、桌椅、办公设备、视听设备、康复训练设备等。 其他各类资源 包括：测查评估专业资源、图书音像资源、学具教具资源等。
资源教室与资源教室方案、8PPT课件
4月10 日
阅读4篇 看图说话1篇
1.能按照指令进行阅读练习，写字时，提出要求，要写得规范、大小合适； 2.看图说话，开始胡说，起了一个比较“怪异”的名字，老师强烈其换掉后，没有闹脾气，并 最终写出来一句话。
3.名字写得比较大，自己说是给眼睛不好的人看的，老师说这个作业只给老师、爸爸妈妈看。 并问“老师，爸爸妈妈的眼睛不好吗？”个案说，不是，老师随后说：那你就改了吧。个案将 名字改小。
第三是要清洁卫生。资源教室始终保持良 好的清洁卫生状态，应考虑适当的清洁设 备，便于处理突发性事件，地面、设备和 用品用具要清洁，并要定期消毒，便于儿 童开展地面活动和集体活动。
此外，资源教室不能与会议室、多功能教 室、专用教室、图书馆、阅览室等共用。
四、资源教师的职责
资源教师：是指规划、建设、运用和管理资源教室的特殊教育以及相关 专业的人员。
随班就读、特教班和送教上门的义务教育阶段生 均公用经费参照上述标准执行。
《特殊教育提升计划2014-2016》
支持承担随班就读残疾学生较多的普通学校设立 特殊教育资源教室(中心)，配备基本的教育教学 和康复设备，为残疾学生提供个别化教育和康复 训练。
《特殊教育提升计划2014-2016》
推动地方确定随班就读教师、送教上门指导教师和 康复训练人员等的岗位条件。
朴永馨教授（北京师范大学）《特殊教育词典》
在普通学校或特殊学校设立的一种
专门教室。具有辅导教师特定、辅导 时间特定、辅导对象特定、辅导内容 特定4个特征。作用：由具有任职资 格的辅导教师配合被辅导的学生所在 班的任课教师，在课表规定的时间或 课后指定的时间内，对理解掌握某方 面学习内容有困难的特殊学生进行个 别或小组帮助指导，使其逐步克服困 难，跟上一般教学进度。