七级生物上学期期末复习提纲
七年级生物上册复习提纲
七年级生物上册复习提纲一、生物的特征1、生物的生活需要营养生物的一生需要不断从外界获得营养物质，例如绿色植物通过光合作用制造有机物，动物以植物或其他动物为食来获取营养。
2、生物能进行呼吸绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳。
3、生物能排出身体内产生的废物生物在生活过程中，体内会不断产生多种废物，并且能将废物排出体外。
例如，人可以通过排尿、出汗和呼出气体等方式将废物排出。
4、生物能对外界刺激作出反应生物能够对来自环境中的各种刺激作出一定的反应。
例如，含羞草受到碰触时，展开的叶片会合拢；猎豹发现猎物后会迅速追击。
5、生物能生长和繁殖生物体能够由小长大。
生物体发育到一定阶段，就开始繁殖下一代。
6、生物都有遗传和变异的特性子代与亲代之间在形态结构、生理功能等方面有许多相似之处，这就是遗传；亲子间及子代个体间的差异就是变异。
7、除病毒以外，生物都是由细胞构成的细胞是生物体结构和功能的基本单位。
二、调查周边环境中的生物1、调查的一般方法（1）明确调查目的和调查对象。
（2）制定合理的调查方案。
（3）调查过程要如实记录。
（4）对调查结果进行整理和分析。
2、生物的分类（1）按照形态结构特点，将生物分为植物、动物和其他生物三大类。
（2）按照生活环境，将生物分为陆生生物和水生生物等。
（3）按照用途，将生物分为作物、家禽、家畜、宠物等。
三、生物与环境的关系1、环境对生物的影响（1）非生物因素对生物的影响：光、温度、水、空气等。
（2）生物因素对生物的影响：生物与生物之间存在着捕食、竞争、合作、寄生等关系。
2、生物对环境的适应和影响（1）生物对环境的适应：例如，骆驼刺的根系非常发达，以适应干旱的环境；海豹皮下厚厚的脂肪可以保暖，适应寒冷的环境。
（2）生物对环境的影响：植物的蒸腾作用可以增加空气湿度；蚯蚓的活动可以使土壤疏松。
四、生态系统1、生态系统的概念在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。
2、生态系统的组成（1）生物部分：生产者（主要是绿色植物）、消费者（大多数动物）、分解者（细菌和真菌等微生物）。
七年级上生物期末复习提纲
七年级上生物期末复习提纲1.染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
2.在细胞分裂时，染色体会进行复制，细胞分裂过程中，染色体均分成完全相同的两份，分别进入两个新细胞中。
3.在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫做细胞的分化。
4.每个细胞群都是由形态相似，结构、功能相同的细胞联合起来形成，这样的细胞群叫做组织。
动物的四种基本组织：上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织。
植物的几种主要组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织、机械组织。
5.由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使一定功能的结构，叫做器官。
绿色开花植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六大器官组成的。
6.能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组合在一起，构成系统。
人体的八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、生殖系统。
7.动物体的结构层次：细胞——组织——器官——系统——动物体。
植物体的结构层次：细胞——组织——器官——植物体。
8.几种单细胞生物：大肠杆菌、酵母菌、草履虫、变形虫、衣藻。
其中草履虫对污水净化有一定的作用。
9.藻类植物：大都生活在水中，靠孢子繁殖后代，没有根、茎、叶等器官的分化。
10.苔藓植物：生活在阴湿的陆地环境中，靠孢子繁殖后代，一般具有茎和叶，但是茎中没有导管（即无输导组织），叶中没有叶脉，根是假根。
11.苔藓植物可作为监测空气污染程度的指示植物。
12.蕨类植物：多数生活在潮湿的环境中，有根、茎、叶的分化，有输导组织，不开花，没有果实和种子，靠孢子繁殖后代。
13.胚实际上就是幼小的生命体，包括胚根、胚轴、胚芽和子叶。
14.被子植物：种子外面有果皮，种子被包在果实之中的植物。
15.裸子植物：种子裸露，外面没有保护它的果皮的植物。
16.双子叶植物种子的基本结构：种皮和胚。
七年级生物上册期末复习提纲
七年级生物上册期末复习提纲第一章生命体的基本特征1.1 生命体的构成•生物的主要化学元素•生物的基本化学物质1.2 生命体的共同特征•生长和发育•反应和调节•能量的获取和利用•组织修复和维持1.3 细胞理论•细胞的种类和大小•细胞的结构和功能•细胞的分裂第二章细胞的代谢2.1 细胞膜和物质运输•细胞膜的结构和功能•物质跨膜运输的方式•渗透、扩散、渗透压2.2 细胞的能量代谢•呼吸作用•发酵作用•光合作用2.3 细胞的合成代谢•蛋白质的合成•DNA的复制•RNA的合成第三章遗传学基础知识3.1 遗传物质的基本结构•DNA的结构•DNA复制3.2 遗传的基本规律•孟德尔的遗传规律•遗传的分离和组合现象3.3 DNA的信息表达•转录和翻译的过程•突变的原因和分类第四章生物多样性4.1 生物的分类和命名•生物分类的目的和方法•著名分类学家及其贡献4.2 生物多样性的保护•生物多样性的价值和意义•生物多样性保护的措施4.3 生物之间的相互作用•食物链和食物网•生物群落的组成和特征第五章植物的生长与发育5.1 植物生长的基本规律•干重和湿重的关系•生长激素的种类和作用5.2 植物对外界环境的响应•植物对光、温度、水分和土壤的响应•植物与人类的关系5.3 植物的繁殖和发育•青少年常见的植物繁殖方式•植物的器官和组织总结本篇文档是一份七年级生物上册期末复习提纲，包括了生命体的基本特征、细胞的代谢、遗传学基础知识、生物多样性和植物的生长与发育五个章节。
通过本篇文档，可以为同学们的期末考试提供一些有针对性的复习指导，帮助他们在考试中取得更好的成绩。
七年级生物上册全册期末复习提纲
七年级生物上册全册期末复习提纲第一章、生命的世界1、生物圈：地球上所有生物生活在地球表面的一个“薄层”里，它以海平面为标准，向上 10千米，向下 10千米。
是最大的生态系统。
2、生物多样性：物种多样性、遗传（基因）多样性和生态系统多样性。
生态系统：在一定的地域内，生物与环境所形成的统一整体，称为生态系统。
3、生物的特征：应激性、生长和繁殖、新陈代谢等。
应激性：生物在遇到外界刺激时能够作出的规律性反应。
根据以上特征可以区分生物和非生物4、环境对生物的影响是生态因素。
生态因素包括生物因素非生物因素（1）非生物因素：阳光、空气、水、温度、湿度、生存空间等。
（2）生物因素：生物对生物的影响。
关系有：捕食、竞争、互助、共生关系。
5、生物对环境的适应和影响：（1）生物对环境的适应具有普遍性也具有相对性。
如：保护色、警戒色、拟态这三种是生物适应环境的表现。
（2）生物对环境的影响：生物在适应环境的同时也影响环境。
如：绿色植物可以降低温度、增加大气湿度、调节气候等；蚯蚓还可松土；蝗虫啃食庄稼等。
6、细胞的结构：细胞膜：保护细胞，进行物质交换；细胞核：有遗传物质，控制细胞的生命活动；细胞质：细胞膜以内，细胞核以外的结构；细胞壁：植物细胞的最外层，具有保护和支持作用。
线粒体：能量转换器，将化学能转换成各种形式的能；叶绿体：能量转换器，将光能转换成化学能；液泡：有细胞液，有不同的味道和色素。
7、动植物细胞结构的比较动物细胞比植物少：细胞壁、液泡和叶绿体9、细胞分裂：（1）分裂规律：一个细胞一次分裂以后，产生的细胞个数为2 个。
（2）分裂的特点：先是细胞核里的遗传物质经过复制而数量倍增，并且平均分到两个新细胞中，这样保证了新细胞与亲代细胞具有相同的遗传物质。
再质平分和形成膜。
细胞分裂是生物体生长、发育和繁殖的基础。
第二章、探索生命1、科学活动的内容：包括观察、调查、实验、查阅文献资料、相互交流等2、生物学的发展历程：（1）描述性生物学阶段：如：林奈与生物分类（2）进化性生物学阶段：如：达尔文与生物进化论（3）实验生物学阶段：如：哈维与血液循环的发现（4）分子生物学阶段：美国的沃森与英国的克里克发现了dna 双螺旋结构3、生物学：是研究生物的形态、结构、分类、生理、遗传和变异、进化和生态的科学。
七年级生物复习提纲上册全
七年级生物复习提纲上册全复习是对生物所学知识的回顾，是对知识遗漏的查找，也是为知识系统化、能力化做准备的时期。
下面是为大家精心整理的（七班级生物）复习提纲上册全，仅供参考。
七班级生物复习提纲上册全(一)植物光合作用的场所一、叶是光合作用的主要器官1、观察：叶片的结构。
制作临时玻片标本：1)将一新鲜的叶片横放在载玻片上2)右手捏紧两片双刃刀片横切叶片，重复多次。
3)将每次切下的叶片截面置于培育皿的水中4)用毛笔蘸一最薄的叶切片于一干净的载玻片的清水滴中5)盖上盖玻片先用低倍镜观察，再用高倍镜观察。
2、绿色植物的叶片一般包括表皮、叶肉、叶脉三部分。
写出结构名称：①上表皮②栅栏层③海绵层④下表皮⑤叶脉⑥保卫细胞⑦气孔表皮细胞的外壁常有一层角质层，可以保护叶片不受病菌侵害，防止叶内水分的过度散失。
细胞内含有叶绿体、能进行光合作用的结构有栅栏层、海绵层、保卫细胞。
栅栏层靠近上表皮，细胞排列紧密整齐、含有较多的叶绿体;下表皮细胞排列疏松、含有较少的叶绿体。
叶片与外界环境进行气体交换的门户是气孔;它是由一对肾形的保卫细胞围成。
分布在叶肉之间，具有输导和支持功能的结构是叶脉。
二、叶绿体是光合作用的场所1、植物体进行光合作用的主要器官是叶;其中进行光合作用的场所是叶绿体。
2、叶片呈现绿色是由于叶绿体中含有叶绿素。
叶绿素能吸收光能，为光合作用提供能量;叶绿素只有在光下才能形成。
3、在生命活动旺盛的绿叶细胞中，叶绿体的数量较多。
七班级生物复习提纲上册全(二)光合作用和呼吸作用原理的应用一、光合作用原理在生产实践中的应用。
1、应用光合作用原理可提高光合作用效率，使营养物质更多地积累在人们需求的植物器官中。
2、影响光合作用的外界条件：光照(强度、时间、面积)、温度、湿度、二氧化碳浓度(0.5-0.6%)。
二、呼吸作用原理在生产实践中的应用。
1、降低温度、适当减少氧气供给和植物细胞的含水量，可以减弱农作物的呼吸作用，减少有机物的消耗，使植物体内积累的有机物增加。
七年级上册生物期末复习提纲
七年级上册生物期末复习提纲只有温故而知新，加深理解，我们才能把生物知识记得更牢，掌握得更好。
下面是为大家精心整理的七班级上册生物期末复习提纲，仅供参考。
七班级上册生物期末复习提纲(一)植物的开花与结果1、开花：等展开的现象。
主要受和响。
2、一朵花一般由雄蕊、雌蕊、花瓣、花萼等组成。
其中雄蕊和雌蕊是花的主要部分，它们与果实和种子的形成有关。
3、花的结构：写出结构名称①花药(内有花粉) ②花丝③柱头④花柱⑤子房壁⑥胚珠⑦雄蕊⑧子房⑨雌蕊⑤将发育成果皮;⑥将发育成种子;⑧将发育成果实。
4、花生的麻屋子是红帐子白胖子是。
5、右为桃的果实剖面图：写出结构名称：①外果皮②中果皮③种子④内果皮①②④是由花的子房壁发育而来;③是由胚珠发育而来。
小麦、玉米的籽粒，葵花籽、西瓜、黄瓜等属于果实;蚕豆、绿豆、西瓜子、杏仁等属于种子。
七班级上册生物期末复习提纲(二)植物光合作用的发现一、绿色植物光合作用的发现1、范-海尔蒙特实验:在100千克干燥的细粒土壤中,种了一棵2.5千克重的柳树,然后往盆里浇水,但不供给其他营养物质。
五年后，他发现柳树的重量为82.5千克。
土壤晒干后的重量仅比原来少100克。
说明：绿色植物生长所需要的物质主要是水。
2、普利斯特莱实验：他让一支蜡烛在内有薄荷枝条的玻璃罩内燃烧至熄灭。
10天后，薄荷枝条仍是繁茂的。
当他重新点燃熄灭的蜡烛，蜡烛又重新明亮地燃烧起来。
说明：植物吸收二氧化碳产生氧气。
3、希尔实验：将叶绿体滤液两份，一份见光，另一份不见光。
结果见光的有气泡产生，不见光的无气泡产生。
说明只有在有光的条件下才能进行光合作用。
二、光合作用的概念：绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转变成贮存能量的有机物，且释放氧气的过程。
四、光合作用的意义：植物体从外界获得二氧化碳和水，在体内积累有机物，释放出氧气(合成有机物)，植物把光能变成化学能(贮存能量)。
七班级上册生物期末复习提纲(三)植物茎的输导功能一、枝芽发育成茎。
七年级上册生物期末复习提纲归纳
七年级上册生物期末复习提纲归纳在生物新课学习过程中,一般都是将知识分块学习.但当学完一部分内容之后,就应该把各分块的知识联系起来,归纳整理成系统的知识.这样不仅可以在脑子里形成完整的知识结构,而且也便于理解和记忆.下面是小编为大家整理的有关七年级上册生物期末复习提纲,希望对你们有帮助!七年级上册生物期末复习提纲1第一章认识生物第一节生物的特征一. 生物的特征:1.生物的生活需要营养2.生物能进行呼吸3.能排泄废物4.有应激性5.由细胞构成(病毒除外)6.生长发育7.能繁殖8.遗传变异二. 观察法 P2第二节调查我们身边的生物一. 调查的一般方法步骤:明确调查目的.确定调查对象.制定合理的调查方案.调查记录.对调查结果进行整理.撰写调查报告二. 生物的分类按照形态结构分:动物.植物.其他生物按照生活环境分:陆生生物.水生生物按照用途分:作物.家禽.家畜.宠物第二章生物圈是所有生物的家第一节生物圈一. 生物圈的范围:大气圈的底部:可飞翔的鸟类.昆虫.细菌等.水圈的全部:距海平面_0米内的水层.岩石圈的表面:是一切陆生生物的〝立足点〞.二. 生物圈为生物的生存提供了基本条件:营养物质.阳光.空气和水,适宜的温度和一定的生存空间.第二节环境对生物的影响一. 非生物因素对生物的影响:光.水分.温度等二. 光对鼠妇生活影响的实验(中考卷子的题目理解掌握)三. 探究的过程:1.发现问题.提出问题 2.作出假设 3.制定计划 4.实施计划5.得出结论6.表达和交流四. 对照实验 P_五. 生物因素对生物的影响:根据同种或异种的关系,生物因素可分为两种:1.种内关系:种内互助(蚂蚁搬食).种内斗争(两豹争夺羚羊.争夺栖息地)2.种间关系:寄生(蛔虫).竞争(狮子和豹争夺食物).互助(犀牛和犀牛鸟)第三节生物对环境的适应和影响一. 生物对环境的适应P_的例子二. 生物对环境的影响:植物的蒸腾作用调节空气湿度.植物的枯叶枯枝腐烂后可调节土壤肥力.动物粪便改良土壤.蚯蚓松土第四节生态系统一. 生态系统的组成:1. 生物部分:生产者.消费者.分解者2. 非生物部分:阳光.水.空气.温度二. 食物链和食物网:1. 食物链以生产者为起点2. 物质能量沿着食物链食物网流动3. 营养级越高,生物数量越少;营养级越高,有毒物质积聚更多,譬如日本的水吴病.三. 生态系统具有一定的自动调节能力在一般情况下,生态系统中生物的数量和所占比例是相对稳定的.但这种自动调节能力有一定限度,超过则会遭到破坏.第五节生物圈是的生态系统一. 生态系统的类型p29森林生态系统.草原生态系统.农田生态系统.海洋生态系统.城市生态系统等二. 生物圈是一个统一的整体p30注意DDT的例子 (平时练习卷子的题目) 第二单元生物和细胞七年级上册生物期末复习提纲2第一章观察细胞的结构第一节练习使用显微镜一.1. 显微镜的结构镜座:稳定镜身;镜柱:支持镜柱以上的部分;镜臂:握镜的部位;载物台:放置玻片标本的地方.中央有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于固定所观察的物体.遮光器:上面有大小不等的圆孔,叫光圈.每个光圈都可以对准通光孔.光线用来调节光线的强弱:反光镜:可以转动,使光线经过通光孔反射上来.其两面是不同的:镜筒:上端装目镜,下端有转换器,在转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋.准焦螺旋:粗准焦螺旋(又称粗调):转动时镜筒升降的幅度大;细准焦螺旋(又称细调).转动方向和升降方向的关系:顺时针转动准焦螺旋,镜筒下降;反之则上升三. 显微镜的使用 P37-38 的图要掌握1. 观察的物像与实际图像相反.2. 放大倍数=物镜倍数_目镜倍数3. 放在显微镜下观察的生物标本,应该薄而透明,光线能透过,才能观察清楚.因此必须加工制成玻片标本.第二节观察植物细胞一. 切片.涂片.装片的区别 P42二. 实验过程P43-44三. 植物细胞的基本结构1. 细胞壁:支持.保护2. 细胞膜:控制物质的进出3. 细胞质:液态的,可以流动的4. 细胞核:贮存传递遗传信息5. 叶绿体:进行光合作用的场所6. 液泡:细胞液7. 线粒体:呼吸的场所第三节观察动物细胞一. 观察口腔上皮细胞实验P47二. 动物细胞的结构1. 细胞膜:控制物质的进出2. 细胞核:贮存和传递遗传信息3. 细胞质:液态,可以流动第二章细胞的生活第一节细胞的生活需要物质和能量一. 物质由分子组成,分子是在不断运动的.以白糖融解的实验为例说明.分子并不是构成物质的最小颗粒,分子是由原子构成的.原子是构成物质的最小单位,而细胞是构成生物体的结构和功能单位.二. 细胞中的物质有机物(一般含碳,可烧):糖类.脂类.蛋白质.核酸,这些都是大分子无机物(一般不含碳):水.无机物.氧等,这些都是小分子三. 细胞膜控制物质的进出,对物质有选择性,有用物质进入,废物排出.四. 细胞内的能量转换器:叶绿体:进行光合作用,是细胞内的把二氧化碳和水合成糖,并产生氧.线粒体:进行呼吸作用,是细胞内的〝动力工厂〞〝发动机〞.第二节细胞核是遗传信息库一. 遗传信息存在于细胞核中多莉羊的例子p55二. 细胞核中的遗传信息的载体——DNA1. DNA的结构像一个螺旋形的梯子2. 基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断三. DNA和蛋白质组成染色体1. 不同的生物个体,染色体的形态.数量完全不同2. 同种生物个体,染色体在形态.数量保持一定3. 染色体容易被碱性染料染成深色4. 染色体数量要保持恒定,否则会有严重的遗传病四. 细胞的控制中心是细胞核第三节细胞通过分裂产生新细胞一. 生物的由小长大是由于:细胞的生长和细胞的分裂二. 细胞的分裂1.染色体进行复制2.细胞核分成等同的两个细胞核3.细胞质分成两份4.植物细胞:在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁动物细胞:细胞膜逐渐内陷,便形成两个新细胞.第三章细胞怎样构成生物体第一节动物体的结构层次一.细胞分裂.细胞分化概念三. 经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能,这些形态结构相似.功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织.四.几种组织按一定的顺序排列在一起,相互联系,构成一个具有一定形状,能够完成多种功能的结构才能够满足植物体某一方面生命活动的需要,这样的结构叫做器官.五. 动物和人的基本组织可以分为四种:上皮组织.结缔组织.肌肉组织.神经组织.六. 四种组织按照一定的次序构成,并且以其中的一种组织为主,形成器官.七. 动物或人体内能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官,按照一定的次序构成了系统.八. 动物和人的基本结构层次:细胞→组织→器官→系统→动物体和人体九. P65题3十. 八大系统的名称第二节植物体的结构层次一. 色开花植物的六大器官1. 养器官:根.茎.叶2.生殖器官:花.果实.种子二. 植物的组织分生组织.保护组织.营养组织.输导组织等第三节只有一个细胞的生物体一.单细胞生物:酵母菌.草履虫.衣藻.眼虫.变形虫二.草履虫结构:纤毛.表膜.收集管.收缩泡.胞肛.口沟.食物泡.细胞质.细胞核(大核.小核)功能:笔记三. 单细胞生物与人类的关系1. 有益方面:笔记2. 有害方面:笔记第三单元生物圈中的绿色植物第一节藻类.苔藓和蕨类植物一. 蕨类植物的地上部分不是茎,而是它的复叶;地下部分是地下茎和根.二. 蕨类植物出现根.茎.叶等器官的分化,而且还具有输导组织.机械组织,所以植株比较高大.三.孢子是一种生殖细胞,孢子囊也不是在任何时候都能看到,只是在夏天生殖时可见到,当孢子萌发时可形成原叶体.四.蕨类植物的经济意义在于:①有些可食用;②有些可供药;③有些可供观赏;④有些可作为优良的绿肥和饲料;⑤古代的蕨类植物的遗体经过漫长的年代,变成了煤.五.苔藓植物的植物体有两种类型:一种有茎.叶的分化,但茎很细小,叶又小又薄,如葫芦藓.墙藓;另一种没有茎.叶的分化,植物体只是扁平的叶状体,如地钱.六.苔藓植物的根是假根,不能吸收水分和无机盐,而苔藓植物的茎和叶中没有输导组织,不能运输水分.所以苔藓植物不能脱离开水的环境.七. 苔藓植物密集生长,植株之间的缝隙能够涵蓄水分,所以,成片的苔藓植物对林地.山野的水土保持具有一定的作用.八. 苔藓植物对二氧化硫等有毒气体十分敏感,在污染严重的城市和工厂附近很难生存.人们利用这个特点,把苔藓植物当作监测空气污染程度的指示植物.九. 藻类植物的主要特征:结构简单,是单细胞或多细胞个体,无根.茎.叶等器官的分化;细胞里有叶绿体,能进行光合作用;大都生活在水中.十. 藻类植物通过光合作用制造的有机物可以作为鱼的饵料,放出的氧气除供鱼类呼吸外,而且是大气中氧气的重要来源.十一. 藻类的经济意义:①海带.紫菜.海白菜等可食用②从藻类植物中提取的碘.褐藻胶.琼脂等可供工业.医药上使用第四章没有细胞结构的生物——病毒一. 病毒的种类以寄主不同分:动物病毒.植物病毒.细菌病毒(噬菌体)二. 病毒的结构蛋白质外壳和内部的遗传物质三. 病毒与人类的关系看笔记第二节种子植物一. 种子的结构蚕豆种子:种皮.胚(胚芽.胚轴.胚根).子叶(2片)玉米种子:果皮和种皮.胚.子叶(1片).胚乳二. 种子植物比苔藓.蕨类更适应陆地的生活,其中一个重要的原因是能产生种子.三. 裸子植物和被子植物要求记住常见的裸子植物和被子植物.四.果皮的作用(看笔记)七年级上册生物期末复习提纲3第二章被子植物的一生第一节种子的萌发一. 种子萌发需要的条件环境条件:适宜的温度.一定的水分.充足的空气自身条件:子粒饱满,胚完整,具有生命力,已度过休眠期.二. 测定种子的发芽率和抽样检测三. 种子萌发的过程吸收水分——营养物质转运——胚根发育成根——胚芽胚轴发育成茎.叶第二节植株的生长一. 根尖的结构和各部分的功能二. 幼根的生长1. 生长最快的部位是:伸长区2. 根的生长一方面靠分生区增加细胞的数量,一方面要靠伸长区细胞体积的增大.三. 芽的结构1. 芽轴——发育成茎2. 芽原基——发育长成侧芽3. 生长点——使芽轴不断伸长,并产生出新的芽原基和叶原基4. 叶原基——发育成幼叶]四. 植株生长需要的营养物质氮.磷.钾第三节开花和结果一. 花由花芽发育而来二. 花的结构花瓣.花托.花萼.雄蕊(花药.花丝).雌蕊(子房.花柱.柱头)三. 传粉和受精看笔记四. 果实和种子的形成子房——果实受精卵——胚受精极核——胚乳胚珠——种子珠被——种皮五. 人工受粉当传粉不足的时候可以人工辅助受粉.第三章绿色植物与生物圈的循环第一节绿色植物的生活需要水一. 水分在植物体内的作用1. 水分是细胞的组成成分2. 水分可以保持植物的固有姿态3. 水分是植物体内物质吸收和运输的溶剂4. 水分参与植物的代谢活动二. 水影响植物的分布三. 植物在不同时期需水量不同 P1_第二节水分进入植物体内的途径一. 根吸水的主要部位是根尖的成熟区,成熟区有大量的根毛.二. 根的结构从外到里:树皮:韧皮部(有筛管).形成层;木质部(有导管)三. 水分的运输途径导管:向上输送水分和无机盐筛管:向下输送叶片光合作用产生的有机物第三节绿色植物参与生物圈的水循环一. 叶片的结构上下表皮.叶肉(栅栏组织.海绵组织).叶脉.气孔二. 气孔的结构,保卫细胞吸水膨胀,气孔张开;保卫细胞失水收缩,气孔关闭. 白天气孔张开,晚上气孔闭合.三. 蒸腾作用的意义:1. 可降低植物的温度,使植物不至于被灼伤2. 是根吸收水分和促使水分在体内运输的主要动力3. 可促使溶解在水中的无机盐在体内运输4. 可增加大气湿度,降低环境温度,提高降水量.第四章绿色植物是生物圈中有机物的制造者第一节绿色植物通过光合作用制造有机物一. 天竺葵的实验1. 暗处理:把天竺葵放到黑暗处一夜2. 对照实验:将一片叶子的一半的上下面用黑纸片遮盖3. 脱色:几个小时后把叶片放进水中隔水加热4. 染色:用碘液染色5. 结论:淀粉遇碘变蓝,可见光部分进行光合作用,制造有机物二. 光合作用1. 产生了淀粉等有机物2. 并将光能转化成化学能,储存在有机物里第二节绿色植物对有机物的利用一. 绿色植物对有机物的利用1. 用来构建之物体2. 为植物的生命活动提供能量二. 呼吸作用1. 在线粒体里进行2. 有机物被分解成二氧化碳和水,储存的能量也被释放,供生命活动需要. 第五章绿色植物与生物圈中的碳—氧平衡一. 光合作用产生氧气二氧化碳+水————有机物+氧气+能量叶绿体 (储存能量)二. 光合作用利用二氧化碳作为原料绿色植物通过光合作用,不断消耗大气中的二氧化碳,产生氧气,维持了生物圈中的碳氧平衡.三. 栽培作物时要注意合理密植第六章爱护植被,绿化祖国一.我国主要的植被类型草原.荒漠.热带雨林.常绿阔叶林.落叶阔叶林.针叶林二.我国植被面临的主要问题1. 植被覆盖率低2. 森林资源和草原资源破坏严重七年级上册生物期末复习提纲。
人教版(2024新版)七年级上册生物期末复习提纲填空版(无答案)
人教版(2024新版）七年级上册生物期末复习提纲填空版（无答案）第一单元生物和细胞1、生物学是研究和的科学。
第一章认识生物1.生物学是研究_______和_______的科学。
2.观察植物时，注意植株的_______、_______、_______等。
注意不要破坏植物。
3.观察动物时，注意它们的_______、运动方式和_______等。
4._______是科学探究的一种基本方法，可以直接用肉眼，也可以借助放大镜、_______、望远镜等，或利用照相机、_______、_______等设备，有时还需要_______。
5.观察要有明确的_______：要按照一定的顺序进行，并做好_______;对于耗时较长的观察，要有计划和_______;观察过程中要积极思考。
在观察的基础之上，还需要同别人交流看法，进行_______。
6.我们所观察的生物大多是植物和_______，除这两类生物外，还有_______、_______、_______等生物。
细菌、病毒和许多_______的个体比较微小，结构比较简单，它们在自然界中分布十分广泛。
7.植物叶的排列方式：_______、_______、_______、_______等。
（1）生物的生活需要。
（2）生物能进行。
绝大多数生物需要吸入，呼出。
（3）生物能排出身体内产生的。
人可以通过、和将废物排出体外；植物的能带走一部分废物。
（4）生物能对外界刺激作出。
（应激性）例如含羞草受碰触时叶片会合拢。
（5）生物能和。
鸟类产繁殖下一代，虎、狼等动物通过产繁殖下一代。
（6）生物都有和的特性。
生物的亲代与子代之间很多方面表现出_______的特征，亲子间及子代间又存在_______。
（7）除以外，生物都是由构成的。
8、机器人、钟乳石、珊瑚生物；珊瑚虫、生石花生物。
第二章认识细胞1、是生物体结构和功能的基本单位。
2、绝大多数细胞非常小，必须借助进行观察。
3.放大物像的是________和________。