2018新北师大版一年级数学下册-《摘苹果》
※笑笑摘了38个苹果。
◎估一估，这个箱子装得下吗？
※淘气摘了17个苹果。 ※纸箱可以装60个苹果。
※笑笑摘了38个苹果。
◎一共摘了多少个苹果？算一算，说一说。
17□○+ □38=□（个）
17□○+ □38=□5（8个）
※ 淘气摘了17个苹果。 ※ 纸箱可以装60个苹果。
※ 笑笑摘了38个苹果。
47+9= 56
先算：7+9=16 再算: 40+16=56
47 ＋ 19
56
8+56= 64
先算：8+6=14
再算: 50+14=64
8 ＋ 516
64
7＋8=15 37＋8=45
5＋6= 11 45＋6= 51
9＋5= 14 49＋5= 54
4＋7=11 64＋7=71
※淘气摘了17个苹果。 ※纸箱可以装60个苹果。
第一袋和第三袋 43+38=81（颗）
2、 用小棒或计数器做一做，算一算。
27+24= 51
35+15= 50
69-11= 58
38+19= 57
3、用竖式计算。
26+7 = 33 26+27= 53
3+39 = 42 23+39= 62
18+27= 45 18+47= 65
4、森林医生。
36
4
25
+29
+37
+44
65
41695、每辆车最多能来自60人，哪两个班坐一辆车 最合适？
33024+7++32035=3=6=5069(0(人(人人)))
答答答：：：一二一（（（2）21））班班班和和和二一二（（（1）33））班班班坐坐坐一一一辆辆辆车车车最最最合合合适适适。。。
35+7=42 13+29=42 15+27=42 18+24=42
◎ 一共摘了多少个苹果？算一算，说一说。
17□○+ □38=□5（8个）
答：一共摘了58个苹果。
◎ 算一算，说一说。
37+24= 61
37
+ 214
61
46+54= 100
46
+1 51 4
10 0
※ 相同数位要对齐，先从右边个位起，个位满十要进一。
1、 估一估，哪两袋珠子合起来够穿一条项链？
北师大版一年级下册数学课件摘苹果PPT模板
一共摘了多少个苹果？ 我摘了38个。
38 + 17
（本）
02 新 课 导 入
新知讲解
一共摘了多少个苹果？ 38 + 17 55 （本）
40+15=55。
30+10=40 8+7=15
新知讲解
40+15=55。
一共摘了多少个苹果？ 38 + 17 55 （本）
38+2=40
新知讲解
一共摘了多少个苹果？16+16=32（千米） 答：一共走了32千米。
课堂总结
丽7 +4美
74
美 =（ 7 ） 丽 =（ 2 ）
4智 +慧 5
83
智 =（ 8 ） 慧 =（ 3 ）
04 延 伸 拓 展
课堂总结
你们有什么收获？
注意：不要忘记十 位要加1。
进位加法要牢记， 相同数位要对齐， 先从个位加起来， 个位满十要进一。
谢谢！快走吧，我们去 摘苹果。
03 课 堂 检 测
课堂总结
53+18
62+29
39+21 18+35
76+13
15+15 37+16 16+34
37+19 28+34
67+25
27+27
课堂总结
有些苹果已经坏掉了，我们帮它治治吧！
37
+3 5 1 76 2
46
+2 3 76 9
课堂总结
算算我们今天一共 走的路程吧！
板书设计
摘苹果 ——两位数加两位数（进位）
28+4=32（个） 十个 38
新北师大版小学数学一年级下册课件：6.3《摘苹果》课件(5)
63 + 7 = 70 64+ 5 = 69
用竖式计算
34+12= 47
35 +1 2
25+13= 38
25 +1 3
38
47
北师大数学一年级下册
摘苹果
估一估，这个箱子装得下吗？
估一估，这个箱子装得下吗？
1.相同的数位要对齐； 2.从个位算起；
3.个位满十,向十位进一。
37 +24 = 61 3 7 +21 4 6 1
46 +35 = 81 4 6 +31 5 8 1
今天我们学习了进位加法，你觉得 计算进位加法应该注意什么？你觉得 自己在课堂上表现得怎样，满意吗？
√
√
51
50
58
57
3、用竖式计算
• 26+7= • 26+27= 18+27= 18+47= 3+39= 23+39=
4
Jva8TLnOtD7!324^&*Jva8TLnOtD7!324^&*
一共摘了多少个苹果？
38+17= （个）
请你用不同方法算出结果。
先 用 小 棒 摆 一 摆
30+10=40 8+7=15 40+15=55 所以：38+17=55
先 用 小 棒 摆 一 摆
38+2=40 40+15=55 所以：38+17=55
再 用 计 数 器 拨 一 拨
满 十 进 一
十位 个位
所以：38+17=55
一年级下册数学课件摘苹果北师大版PPT课件
亲爱的同学们，再见！ 4.初步形成宽容他人的良好品质。 5 . 通 过 具体 事例体 验宽容 对己对 人带来 的慰藉 。 6. 传统的 节日也 应有时 代的价 值，不 符合时 代需要 的，应 该淘汰 。 7. 生活中 ，伴随 着我们 成长有 许多风 俗，其 中不少 体现了 尊老的 传统美 德。
一年级下册数学课件摘苹果北师大版P PT课件
用小棒圈一
17 + 15 = 32
34 + 17 = 51 27 + 25 = 52
一年级下册数学课件摘苹果北师大版P PT课件
一年级下册数学课件摘苹果北师大版P PT课件
标尺画一画
+9 1 23 45678 9 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
一年级下册数学课件摘苹果北师大版P PT课件
练一练
27
27 + 14 = 41
14
先算27+3=30
再算30+11=41
一年级下册数学课件摘苹果北师大版P PT课件
一年级下册数学课件摘苹果北师大版P PT课件
用竖式计算。
一个加数不变，另一个 数增加几，得数就加几。
26+7 = 33
18+27= 45
26+27= 53
18+47= 65
26
18 18
＋2 1 7 35 3
＋2 1 7 ＋4 1 7 45 65
3+39= 42
北师大版一年级数学下册《摘苹果》教案
北师大版一年级数学下册《摘苹果》教案第六单元加与减（三）【教学目标】1、探索并掌握两位数加两位数进位加法的计算方法，能正确进行计算。
2、发展估算意识和解决实际问题的能力。
【教学重难点】重难点：掌握两位数加两位数进位加的计算方法并能正确进行计算；怎样合理地估算及算法的多样化。
【教学过程】一、创设情境，引入新课师：生活中处处有数学，同学们，今天我们又遇到了一件与数学有关的问题。
新学期开始了，同学们都盼望着早点儿拿到新书，淘气负责发书，可他遇到了难题，同学们，咱们帮帮他吧。
二、学习新知1、出示主题图一年级一班有女生19人，男生18人。
每人一本，40本书够吗？(1)讨论：“每人一本，40本书够吗？”这句话是什么意思？用什么办法解决这个问题？(2)估算一下大概有多少人？说说你是怎样估算的？(3)学生独立思考算法，试算19+18=□(4)人一组交流算法，组长统计算法。
(5)全班同学交流算法。
算法一：10－10=209＋8=1720＋17=37算法二：19＋10=2929＋8=37算法三：四、综合练习1、算一算，想一想。
先让学生读题，认识到珠子应大于70颗，再让学生估一估，并说一说估算的方法，然后列式计算。
2.完成教材第72页“练一练”第2题。
教师找4名学生板演，然后集体订正。
【课堂小结】今天有什么收获？结合算式，说说两位数减一位数退位减的计算方法。
一年级数学下册的教学计划方案一年级数学下册的教学计划方案一、班级情况分析这学期我继续任教一年级(1)和(2)的数学。
(1)班的学生人数是37人，(2)班的人数是36人。
在经过了一个学期的数学学习后，具有一定的观察、比较和有序思考的能力;积累了一些较浅显的生活经验，具有一定的交流合作意识和较好的学习习惯。
但是，由于学生年龄小，好说好动，精力难以集中，思维跳跃性大，课堂常规较差，尤其是倾听的习惯和随便插嘴的习惯。
因此，本学期要立足于端正学习态度，提高积极性，抓好基础知识，培养学生良好的学习习惯。
一年级下册数学教案-6.2《摘苹果》北师大版
一年级下册数学教案6.2《摘苹果》北师大版教案内容：一、教学内容今天我要给大家讲解的是北师大版一年级下册数学的第6.2节《摘苹果》。
这一节主要让我们学习10以内的加法和减法。
通过图片和实际的例子，让学生理解加减法的概念，并能够运用到实际问题中。
二、教学目标通过本节课的学习，我希望学生们能够掌握10以内的加法和减法，能够解决一些简单的实际问题，并且能够用加减法来表达图片中的数量关系。
三、教学难点与重点重点是让学生理解和掌握10以内的加法和减法，难点是让学生能够将加减法应用到实际问题中，并能够用加减法来解决实际问题。
四、教具与学具准备为了让大家更好地理解，我准备了一些图片，上面画有不同的苹果数量，还有一些写有数字的卡片，还有计数棒和算术本。
五、教学过程我会给大家展示一些图片，上面有不同的苹果数量，然后我会问大家，这些图片中有多少个苹果？让大家用手指头来数一数。
然后，我会给大家一些写有数字的卡片，让大家将这些卡片进行配对，比如，我会让大家找出两张写有4的卡片，然后让大家将这些卡片放在一起，表示有4个苹果。
我会给大家一些实际的例子，让大家用加减法来解决，比如，我会问大家，如果有3个苹果，又来了2个苹果，一共有多少个苹果？让大家用加法来解决。
六、板书设计板书设计如下：图片数字卡片苹果七、作业设计1. 如果有2个苹果，又来了3个苹果，一共有多少个苹果？答案：2+3=52. 如果有5个苹果，又去了2个苹果，还剩下多少个苹果？答案：52=3八、课后反思及拓展延伸通过本节课的学习，我发现大家对于10以内的加减法有了更深入的理解，希望大家能够在课后继续练习，并将所学的知识应用到实际问题中。
同时，我也会给大家提供一些拓展延伸的题目，让大家能够更好地理解和运用所学的知识。
重点和难点解析一、图片的使用在教学过程中，我使用了图片来帮助学生们理解加减法的概念。
图片中展示了不同数量的苹果，这样可以直观地让学生们看到数量的增减。
北师大版一年级下册数学课件- 摘苹果3 (共13张PPT)
57 + 21 6
83
49 +4
89
49 +4
1
53
计算
35+47= 42+38=
74+19= 54+38=
儿 歌：
进位加法要记牢，相同数位要对齐， 先从个位加起来，个位满十要进一。
这节课你学的快乐 吗？对自己的表现满意 吗？
•
10个一是1个十
百位十位个位 38+17= 55
Hale Waihona Puke 38 +17 = 55 从
个
38 + 11 7
位 加 起
55
， 满
十
进
一
你能说说笔算加法要注意什么吗？ 笔算加法要注意： 1.相同的数位要对齐； 2.从个位加起； 3.个位满十，向十位进一。
小医生
35 +2 7
52
35 + 21 7
62
57 + 26
我摘了38 个。
一共摘了多少个苹果？
38+17=
38+17= 55
38+2=40 40+15=55
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
北师大版一年级下册数学课件-2摘苹果(共15张PPT)
1.从课后习题中选取。
38＋ 17 55
30＋10＝40 8＋7＝15 40＋15＝55
38＋2＝40 40＋15＝55
方法二：用计数器计算。
38 ＋ 17 55
答：一共摘了55个苹果。
•
9、要 学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。21.7.2221.7.22Thursday, July 22, 2021
•
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
•
17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。下午5时44分22秒下午5时44分17:44:2221.7.22
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四
填出 里的数。
14＋3＝ 1 7 25＋6＝ 3 1 59＋2＝ 6 1
2＋44＝ 4 6 36＋4＝ 4 0 59＋20＝ 7 9
估一估，这个箱子装得下吗？
把38看作 40,17+40=57， 装得下。
把38看作 40,17看作20。 40+20=60，装
北师大版小学数学一年级下册课件：6.3《摘苹果》课件(5)
4
pMrUkz16l7zcvbm,mrtdpMrUkz16l7zcvbm,mrtd
所以：38+17=55
38 +17 = 55
列 竖 式 计 算
3 8
+ 1 17 5 5
从 个 位 加 起 ， 满 十 进 一
38 + 17 55
55
智慧城堡
加油啊！
试一试
你能说说用竖式计算要注意什么吗?
65 +28 = 93
6 5 + 21 8 9 3
竖式计算要注意的问题:
一 定 要 记 住 哦！
1.相同的数位要对齐； 2.从个位算起；
3.个位满十,向十位进一。
37 +24 = 61 3 7 +21 4 6 1
46 +35 = 81 4 6 +31 5 8 1
今天我们学习了进位加法，你觉得 计算进位加法应该注意什么？你觉得 自己在课堂上表现得怎样，满意吗？
√
√
51
50
58
57
3、用竖式计算
一共摘了多少个苹果？
38+17= （个）
请你用不同方法算出结果。
先 用 小 棒 摆 一 摆
30+10=40 8+7=15 40+15=55 所以：38+17=55
先 用 小 棒 摆 一 摆
38+2=40 40+15=55 所以：38+17=55
再 用 计 数 器 拨 一 拨
满 十 进 一
十位 个位
一年级下册数学北师大版《摘苹果》课件
＋
17
40
15
55
40
55
40+15=55
55
55
3 8
＋
1 7
1
个位
十位
5
5
答：一共摘了55个苹果。
算一算，说一说。
37＋24＝
46＋54＝
3 7
＋
2 4
1
1
6
61
4 6
＋
5 4
1
0
0
1
1
1项链？
43看作40，38看作40，一共80颗，比70多可以穿。
一个加数不变，另一个数增加几，得数就加几。
3
＋
3 9
1
2
4
42
62
森林医生。
3 6
＋
2 9
5
5
6
2 5
＋
4 4
7
9
4
＋
3 7
7
7
1
6
4 1
1
每辆车最多能坐60人，哪两个班坐一辆车最合适？
用两位数加两位数的方法：
1.用小棒摆一摆。
2.用计数器拨一拨。
3.列竖式。
这节课你们都学会了哪些知识？
课堂小结
课堂练习
43看作40，19看作20，一共60颗，比70少不可以穿。
用竖式计算。
26+7= 18+27= 3+39=26+27= 18+47= 23+39=
2 6
＋
7
1
3
3
2
5
33
53
1 8
＋
2 7
1
新北师大版小学一年级下数学课件：第6单元摘苹果
欢迎来到新北师大版小学一年级下数学课件的第六单元。今天我们要一起来 学习如何摘苹果。让我们开始吧！
认识苹果
大小形态
苹果有不同的大小和颜色，我们要学会区分不同的苹果。
重量刚好
摘苹果时，要注意拿起苹果感受它的重量，使力度适中，才能成功地将苹果采摘下来。
分组摘苹果比赛
现在，我们将分成小组进行摘苹果比赛。看哪个小组可以首先完成任务！
精神饱满
摘苹果比赛开始了！
集中注意力
每个人都在努力摘苹果。
小组合作
大家都在齐心协力地完成任务。
归纳整理：摘苹果的方法和技巧
1 认真观察
2 灵敏的手腕
3 增加移动的适应度
认真观察苹果的位置和状态， 选择最优质的苹果。
要掌握好用手的力度和位置， 使得摘下苹果后不会受伤。
在运动中，可以让自己的身 体反应更加灵敏，能轻松进 行摘苹果。
小结：我们都是摘苹果的能手
摘苹果
现在，我们终于学会了如何摘苹 果了。
数数
数数是摘果子时成功的重要因素， 下次你们要继续加油哦。
团队协作
小组合作是团队协作的体现。在 摘苹果时，我们成功地完成了许 多挑战。
形状表达
有的苹果靠近枝干，会弯曲，有的则会长得圆滚滚的。
数数
好的摘苹果需要数数的能力。现在，我们一起数数1到10吧！
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
摘苹果的流程
1
抬手
伸手抓住树上的苹果，要注意手的位置和力度。
2
摘下
用手轻轻地扭动或抬起来，摘下苹果。
3
放进篮子