大学生创新创业一体化实践平台的积极构建-最新资料
大学生创新创业一体化实践平台的构建
大学生创新创业一体化实践平台的构建作者：孙珊珊来源：《新校园·上旬刊》2017年第09期摘要：大学生创新创业已成为高校人才培养的重要基础。
其不但能缓解当前大学毕业生就业难的问题，也可以提高大学生的社会适应能力和综合竞争实力。
本文通过分析发现，构建大学生创新创业一体化实践平台可以提高大学生的创新创业水平。
关键词：大学生；创新创业一体化；实践平台在大学生就业竞争极为激烈的今天，创新创业不仅仅是大学生谋求发展的重要能力，也是国家建设的核心力量。
大学生创新创业不但能减少毕业生就业的压力，缓解大学生刚毕业就失业的现状，还可以提高大学生的创新创业能力，转变人们的就业观念，这对我国向创新型国家转型有重要的意义。
而通过创新创业一体化平台可以让大学生抢先获得第一手资料，减少投资的风险，在营造创新创业氛围的同时不断强化大学生的创新创业意识，为大学生创新创业打下坚实的基础。
一、大学生创新创业一体化实践平台的概念调查发现，大学创新创业活动主要包括两部分，即创新实践和创业实践。
创业实践注重对大学生创业技能和创业思维的培养，创新实践注重培养提高大学生的创新精神、创新思维和创新能力。
理论上看来，它们是两个独立的部分，但在大学生的实践中，它们是互帮互助、密不可分的。
而且创业实践和创新实践在教学的性质、职能、目标和对象等方面都有相互交叉的地方，所以发展大学生的创新创业也要从系统角度分析，提高大学生的创新实践和创业实践能力。
高校大学生创新创业一体化实践平台的内容比较丰富，其中的主要内容包括建设创新创业一体化实践平台、构建比较完善的创新创业一体化运行发展制度、建设大学生独具特色的创新创业一体化发展运行机制等，以此来满足不同学生的需求。
二、构建大学生创新创业发展实践平台的重要意义1.深化创新创业思想。
构建大学生创新创业一体化实践平台之后，方便了高校之间创新、创业活动的交流和融合；又因为创新是创业的前提，所以在一体化平台中，大学生可以很好地展现在创业活动中的创新思想，潜移默化地提升创新创业能力。
大学生创新创业一站式服务平台构建的探索与实践研究
大学生创新创业一站式服务平台构建的探索与实践研究摘要：随着我国社会的持续性发展，对于人才的要求也在不断的提高，高校作为人才培养的基地，应当根据当前时代发展的方向以及对人才的需求，着重的提高学生的综合素质，从而促进学生在毕业之后的良好发展。
在高校中要结合学生当前的学习需求以及发展特点，在学校内建立大学生创新创业一站式服务平台，从而使学生有充足的空间和时间来进行专业水平的锻炼，为学生后续的就业奠定坚实的基础。
关键词：大学生；创新创业；一站式服务平台；构建高校在建立大学生创新创业一站式服务平台的过程中，要加强对这一问题的重视程度，再加上我国大学生创新创业教育仍然处于探索阶段，所以相关负责教师要明确自身的教育职责，结合学生今后的发展以及高校当前的教学资源，对大学生创新创业一站式服务平台的构建模式进行有效的探索，从而服务于大学生的创业，也在一定程度上提高了高校的办学水平。
一、一站式服务平台构建现状为了促进学生在毕业之后的良好发展，一些高校纷纷在学校范围内建立了大学生创新创业一站式服务平台来锻炼学生的专业水平以及创业能力，但是一些高校虽然开展了一站式服务平台，但是在实际实施的过程中还存在着诸多的问题，急需解决，出现这种情况的原因，主要是由于一些高校创新创业教育仍然处于发展阶段，虽然有完善的课程和培训活动的支撑，但是由于宣传力度不够，教学效果不明显，导致了学生无法在高校所开展的一站式服务平台中提高自身的专业水平以及专业能力。
同时一些高校在创建一站式服务平台的过程中，并没有具备较为完善的管理机制以及运行机制，导致了一站式服务平台在实际运行的过程中还存在着诸多的问题。
另外学生对大学生创新创业一站式服务平台的构建也抱有不同的看法，研究数据表明，超过一半的大学生认为，在校期间除了要学好知识之外，还应当着重的提高自身的专业能力，从中可以看出大学生对创业有着积极和认可的态度，但是一些大学生也迫于当前严峻的就业形势，对于创业来说并没有较为强烈的主观意识。
大学生创业教育与实践平台
大学生创业教育与实践平台引言在当今社会，随着经济的快速发展和科技的不断进步，越来越多的大学生开始关注创业这一领域。
为了培养具有创新精神和实践能力的高素质人才，各大高校纷纷开设了创业教育课程，并建立了相应的实践平台。
本文将围绕大学生创业教育与实践平台的建设与发展进行探讨。
一、创业教育的重要性1. 提高大学生的创新意识和创业能力创业教育可以帮助大学生树立创新意识，培养他们的创业精神，提高他们的创新能力和实践能力。
通过学习创业知识，大学生可以更好地了解市场需求，把握市场机遇，为未来的创业之路打下坚实的基础。
2. 促进大学生就业随着高校毕业生数量的不断增加，就业压力日益加大。
创业教育可以帮助大学生拓宽就业渠道，提高就业竞争力，实现自主创业，缓解就业压力。
3. 推动经济社会发展大学生创业不仅可以带动就业，还可以促进科技创新和产业升级，推动经济社会的发展。
因此，加强大学生创业教育，对于培养创新型人才、推动经济社会发展具有重要意义。
二、创业教育的实施途径1. 课程设置高校应根据学生的需求和社会发展趋势，开设一系列与创业相关的课程，如创业基础、市场营销、企业管理等。
同时，还应注重理论与实践相结合，引导学生将所学知识运用到实际创业过程中。
2. 师资队伍建设高校应引进一批具有丰富创业经验和专业知识的教师，为学生提供有针对性的指导。
此外，还可以邀请成功创业者、投资人等担任客座教授，分享他们的创业经历和经验。
3. 实践活动高校应组织各类创业实践活动，如创业大赛、创业训练营、创业实习等，让学生在实践中锻炼自己的创业能力。
同时，还可以与企业合作，为学生提供实习和就业机会。
4. 资源支持高校应建立完善的创业服务体系，为学生提供政策咨询、项目对接、资金支持等服务。
此外，还可以设立创业基金，鼓励和支持学生进行创业尝试。
三、实践平台的建设与发展1. 校内实践平台高校可以在校园内设立创新创业基地，为学生提供办公场地、设备设施等硬件支持。
大学生创业服务平台的建设与实践研究
大学生创业服务平台的建设与实践研究随着社会的进步和发展，越来越多的大学生表达了对创业的强烈兴趣和愿望。
然而，创业并非易事，许多大学生面对创业初期的种种困难感到无从下手。
为了解决这一问题，大学生创业服务平台的建设与实践变得尤为重要。
大学生创业服务平台是为大学生提供创业的信息资源、创业培训、创业指导和创业项目孵化等多种服务的综合性平台。
它的建设不仅有助于激发大学生的创业热情，还为大学生提供了创业所需的各种资源和支持，促进了大学生创业的成功率和创新能力的提升。
下面将围绕大学生创业服务平台的建设和实践，从服务内容、服务方式和成效评估等几个方面展开研究。
首先，大学生创业服务平台的服务内容非常丰富。
平台应提供创业信息的收集整理和发布，包括市场研究、商业计划书、法律法规等相关文献，帮助大学生了解市场动态和法规政策，为他们的创业决策提供支持。
此外，平台还应提供创业培训，可以邀请专业人士开展创业讲座、实践经验分享等活动，提高大学生的创业能力和创新思维。
同时，平台还可以提供创业指导，帮助大学生解决实际问题，如项目申报、资金筹措、团队合作等，为他们提供切实可行的建议和帮助。
最后，平台还应支持创业项目的孵化，可以提供创业场地、资金支持和专业导师等资源，帮助大学生将创业想法转化为具体的项目并推动其落地。
其次，大学生创业服务平台的服务方式也是多样的。
首先，平台可以建立线上交流平台，如网站、社交媒体或微信公众号等，方便大学生进行信息查询、交流互动和资源分享。
大学生可以随时随地在线获取创业信息和参与创业讨论，极大地提高了信息传递的效率和便捷性。
此外，线下活动也是不可或缺的一部分，如创业讲座、创业展览、创业比赛等，可以通过组织这些活动来促进大学生之间的互动和交流，激发他们的创业潜力和创新意识。
最后，大学生创业服务平台的建设与实践需要进行成效评估。
通过评估创业服务平台的工作效果，可以及时发现问题和不足，进一步提高服务的质量和水平。
大学生创新创业教育平台构建及应用研究
大学生创新创业教育平台构建及应用研究随着中国经济的快速发展和创新创业环境的日益完善，大学生创新创业教育成为了学校教育工作中的重要组成部分。
大学生创新创业教育的目的是培养学生的创新能力和创业意识，为他们将来的创业之路打下坚实的基础。
为了更好地开展大学生创新创业教育工作，构建一个高效便捷的教育平台并进行实际应用研究，已成为当前的一个热点问题。
本文将从大学生创新创业教育的现状出发，探讨大学生创新创业教育平台的构建及应用研究。
一、大学生创新创业教育的现状当前，大学生创新创业教育在中国已得到重视，并且得到了政府的支持。
许多高校纷纷开设了创新创业教育课程，组织了相关的比赛和创业孵化基地，为学生提供了更多的创业机会和帮助。
大学生创新创业教育的目标是通过培养学生的创新能力和创业意识，使他们具备自主创业的能力。
在实际开展创新创业教育工作中，仍然存在一些问题。
大学生创新创业教育的资源分配不均衡，部分学校的创新创业教育资源比较丰富，而一些学校则资源匮乏。
大学生创新创业教育的内容和形式相对单一，大多数学校只是停留在课程设置和少量创业活动的开展，而缺乏系统性的创新创业教育平台。
如何构建一个全面高效的大学生创新创业教育平台并进行实际应用研究已成为当前的一个热点问题。
1. 平台的功能大学生创新创业教育平台需要具备多方面的功能，包括但不限于以下几点：一是为学生提供创新创业课程，包括创新创业理论知识、案例分析、创业技能等内容；二是为学生提供创新创业资源，包括资金支持、导师指导、创业伙伴等；三是为学生提供创新创业活动，包括创业比赛、创业沙龙、创业讲座等；四是为学生提供创新创业服务，包括创业咨询、创业孵化、创业项目孵化等。
这些功能的整合，将会为学生提供一个全面的创新创业教育平台，并且更好地促进大学生创新创业教育的开展。
构建一个高效便捷的大学生创新创业教育平台需要涉及技术、人才和资源的整合。
平台的建设需要依托现有的信息技术，包括但不限于互联网、移动互联网、大数据等技术，构建一个高效便捷的线上平台。
大学生创新创业教育平台构建及应用研究
大学生创新创业教育平台构建及应用研究随着社会的发展和经济的进步，创新和创业已经成为时代的主题。
为了培养大学生的创新意识和创业能力，建立大学生创新创业教育平台势在必行。
本文将探讨大学生创新创业教育平台的构建及应用研究。
大学生创新创业教育平台的构建需要具备以下几个方面的要素。
首先是资源要素，包括人才资源、资金资源、技术资源等。
通过资源整合，可以为大学生提供必要的支撑和保障。
其次是培训要素，包括创新创业的基础知识培训、实践能力培养、创新思维训练等。
通过培训，可以提高大学生的创新创业素养和能力水平。
再次是服务要素，包括项目孵化、导师指导、投资对接等。
通过提供全方位的服务，可以帮助大学生从创业的点子到实施的过程中得到全面的支持和帮助。
最后是评估要素，包括项目评估、成果评估等。
通过评估，可以对大学生创新创业成果进行及时的检验和指导，提高创新创业的效果和质量。
大学生创新创业教育平台的应用研究需要重视以下几个方面。
首先是理论研究，包括对创新创业教育理论的研究和探索，培养大学生的创新创业意识和能力的理论探索，以及对大学生创新创业教育的有效模式和方法的理论研究等。
其次是实证研究，包括对大学生创新创业教育平台的应用效果和影响的实证研究，以及对大学生创新创业教育平台优化和改进的实证研究等。
再次是案例研究，包括对国内外大学生创新创业教育平台成功案例的研究和借鉴，通过分析和比较，发现成功的经验和方法，为大学生创新创业教育平台的应用提供参考和指导。
最后是政策研究，包括对大学生创新创业政策的研究和探索，为大学生创新创业教育平台的应用提供政策支持和保障。
大学生创新创业教育平台的构建及应用研究对于培养大学生的创新创业意识和能力、促进大学生创新创业的实践和发展都具有重要的意义。
只有通过理论研究、实证研究、案例研究和政策研究的综合运用，才能不断推动大学生创新创业教育平台的优化和发展，为大学生的创新创业之路搭建坚实的桥梁和平台。
大学生创新创业教育平台构建及应用研究
大学生创新创业教育平台构建及应用研究本文主要探讨大学生创新创业教育平台的构建及应用研究。
当前，创新创业已经成为了许多大学生追求的方向，因此大学生创新创业教育平台的重要性被越来越多地认识到了。
构建适合大学生的创新创业教育平台，可以有效地提高大学生的创新创业能力，培养大学生的创新创业意识，为大学生创新创业提供更好的支持和帮助。
因此，如何构建大学生创新创业教育平台，成为了当前亟待解决的问题之一。
1.平台建设目标大学生创新创业教育平台的建设目标是提高大学生创新创业能力、培养大学生创新创业意识，为大学生创新创业提供更好的支持和帮助。
大学生创新创业教育平台的建设内容包括以下几个方面：（1）创新创业知识学习为了提高大学生的创新创业能力和创新创业意识，可以通过平台提供创新创业知识的学习。
创新创业知识包括创新创业理论知识、市场营销知识、项目管理知识等。
（2）创新创业案例分析通过分析精选的创新创业案例，大学生可以了解各种创新创业的方法和经验，提高自己的创新创业意识。
（3）创新创业讲座和大赛通过举办创新创业讲座和大赛，可以激发大学生的创新创业热情，同时为大学生创新创业提供平台和机会。
（4）创新创业实践项目为了让大学生更好地了解和掌握创新创业实践技能，平台可以提供创新创业实践项目。
大学生可以结合自身专业和兴趣，选择适合自己的创新创业项目进行实践。
（1）网络平台建设网络平台建设是大学生创新创业教育平台建设的主要形式之一。
通过网络平台，可以为大学生提供更广阔的学习和交流空间，同时也可以降低平台的运营成本。
（2）专家资源整合专家资源整合是大学生创新创业教育平台建设的重要手段之一。
通过整合专家资源，可以为大学生提供更专业和实用的创新创业知识和经验。
（3）校外资源利用1.通过大学生创新创业教育平台提高大学生的创新创业能力。
搭建创新性实践教学平台(3篇)
第1篇随着我国教育事业的不断发展，实践教学在高等教育中的地位日益凸显。
实践教学不仅是理论知识的应用，更是培养学生创新精神和实践能力的重要途径。
为了更好地适应时代发展的需求，提高人才培养质量，搭建创新性实践教学平台成为当务之急。
本文将从平台建设目标、内容、实施策略等方面探讨如何搭建创新性实践教学平台。
一、平台建设目标1. 提高学生实践能力：通过实践教学，使学生掌握专业知识，提高动手能力，培养创新精神和团队协作意识。
2. 促进教育教学改革：搭建实践教学平台，推动课程体系、教学内容和教学方法的改革，提高教学质量。
3. 优化师资队伍：通过实践教学平台，提升教师的教学水平和实践能力，促进教师队伍的专业化、职业化发展。
4. 服务社会需求：根据社会需求，调整实践教学方向，培养适应社会发展的高素质人才。
二、平台建设内容1. 实践教学课程体系：构建涵盖各专业、各年级的实践教学课程体系，确保实践教学贯穿整个学习过程。
2. 实践教学基地：建设校内实践教学基地，如实验室、实习实训中心等，为学生提供实践场所。
3. 校企合作：与企业建立合作关系，为学生提供实习实训机会，让学生在实践中提升能力。
4. 创新创业教育：开展创新创业教育，培养学生的创新意识和创业能力。
5. 实践教学资源库：建设实践教学资源库，为学生提供丰富的实践案例、实验数据等资源。
6. 实践教学评价体系：建立健全实践教学评价体系，对实践教学效果进行科学评估。
三、实施策略1. 加强组织领导：成立实践教学平台建设工作领导小组，明确责任分工，确保平台建设顺利进行。
2. 优化课程设置：根据人才培养目标和市场需求，优化实践教学课程设置，注重理论与实践相结合。
3. 拓展实践教学基地：积极与企业、科研院所等合作，拓展实践教学基地，为学生提供更多实践机会。
4. 建立教师实践能力培养机制：鼓励教师参加实践培训，提升实践能力，为学生提供高质量的实践教学。
5. 强化创新创业教育：开展创新创业大赛、创业项目孵化等活动，培养学生的创新创业能力。
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大学生创新创业体化实践平台的积极构
建
、创新创业一体化实践平台建设的意义与设计目标一）创新创业一
体化实践平台建设的意义
1.能够加强创业创新教育与专业教育的融合
在我国高校创新创业教育中，多数教学仅限于创业实务层面，缺乏创新创业教育与专业教育的结合，导致教学中出现“两层皮”的现象。
高校创新创业教育不是简单地鼓励学生自主创业，而是从素质教育的角度出发，旨在为社会培养高素质的创新创业人才。
当今社会发展趋势下，具备专业技术水平是创新创业的基础。
而创建一体化实践平台，正迎合这一需求，通过一体化平台开展教学能够将创新理念、创业实践和专业学习融合在一起，并在创新实践和专业实践中为创业提供思路和项目支持。
2.有益于“综合式、普惠式”教育的开展
建立一体化教学平台，能够让学生在学校的教育中深化创新理念、进行创新实践，为创业奠定基础。
一体化教学平台是“综合式”教育思想的集中体现，而在目前的高校教育中，创新和创业的教学分属不同的管理部门，在各学院和学科之间也存在隔阂，这容易导致资源投入浪费的现象，影响教学的效果。
建立一体化教学平台，不但能够打破资源利用的局限，减少部门、学院和学科之间的隔阂，而且有益于专项教育资源的共享，使资源投入得到充分的利用，实现“普惠式”创新创业教学。
3.能够弥补现有创新创业教育中的不足
我国的创新创业教育起步较晚，在教学实践中还存在很多不足，比如，缺乏深度和系统化、课程体系不完善、实践教学有待提高等。
与发达国家相比，我国的创新创业教育在国家经济发展中起到的推动作用还不够大。
现有的创新创业教育模式也比较单
，过于注重知识的讲授，没能为学生提供实践的机会和平台。
构建创新创业一体化实践平台，不但能够打破课程、教材和场地的局限，而且能够将教学由课内自然地延伸到课外，实现课内外教学并重，加强了理论与实践的结合和互补。
二）创新创业一体化实践平台的设计目标
构建创新创业一体化实践平台时，需要明确设计目标，并以此为指导，开展一体化平台的建设工作。
因而，学校在平台建设前，应该指导学生对其职业生涯进行有效的规划，帮助学生制定符合个体发展的学习规划和职业规划。
同时，校方应该根据学生对教学实践的需求，加强与企业的合作，进而开展校企联盟的培训模式，建立学校与企业合作的双元创新创业平台，拓展和深化实践课程体系。
在一?w化的创新创业平台的设计中，学校还应整合各方的
优质资源。
社会和企业应该为学生创建实践的硬平台，而学校则应该为学生的基础理论教学创建软平台。
一体化的创新创业教育，旨在将理论教学与实践教学进行有效的结合。
所以，学校要重视理论课程的设计，并不断在教学中优化理论课程教学体系。
对于有创业意愿的学生，学校应该为学生设计有针对性的创业指导，辅助其进行后续的创业活动等，鼓励学生自发建立创业组织。
同时，学校还应该为学生提供相应的场所，以供学生开展相应的会议和准备活动，为学生创业前期的策划提供保障。
而社会和企业应该接纳学生创业团体，为学生的创新创业活动提供实践基地，给予一定的资金支持，并提供必要的硬件设施。
二、创新创业一体化实践平台的构建策略
（一）强化课堂教学与实习实践的融合
教师在创新创业一体化平台中开展教学时应该考虑到后期的实习和实践，加强课堂教学与实践的融合。
因此，在课程教学
设计中，教师在设置专业知识和技能的教学板块之外，还应结合学生和社会发展对人才的需求，开展教学实践和实习，将创新创业意识融入其中。
在实际的教学中，教师可以将基础的创业活动与学生的生活实际相结合，比如，教师可以在营销专业开展销售活动的实践，将销售生活用品的创业活动与学生的日常生活相结合。
而在开展创新创业活动的实践中，学校应给予支持和高度重视，并加强校企合作，为学生的实践活动提供产品支持，做好创业活动中学校和企业的服务对接工作。
通过这样一体化的创业实践活动，学生既能加强对专业知识的理解，也能在小型的创业活动中深化创新创业意识。
（二）积极开展小组创业实践的相关训练
开展一体化实践平台的教育，对于专业知识掌握较好的学
生，教师可以提前安排学生参加顶岗实习。
同时，在创新创业实
践活动中,教师还应不断优化相关的训练，让学生在相对宽松的
创业环境中开展创业实践，并鼓励学生自发组建创业活动小组, 指导学生顺利完成创业项目。
在实际的教学中，教师要从入学开
始，综合学生的需求为其设计合理的实践和实训的计划，展开元创新实践的训练，为学生提供小组实训的机会，并对学生的实践水平和能力展开考核工作。
（三）设立创业实践平台的双元情景模式
在一体化创业实践平台中，学校应为学生设立双元的情景模
式，促使学生在学校和企业双方的培养下, 顺利进入具体的创业
情境。
企业应为学生的实训提供参考的资料，让学生能够根据市场数据进行优化创业活动的设计。
在这样的校企合作办学情境中，学生就得到了企业的支持，在遇到困难时可以向学校反馈, 学校应根据学生的实际需求为学生提供专业的指导以及场地和
经费的支持。
创建一体化的创业实践平台，目的就是为学生模拟真实的创业环境，确保创业情景的真实呈现，进而激发学生的创新和创业能力。
（四）软平台建设
第一，打造内容丰富、层次多样的创新创业教学体系。
校方
应该根据社会和教育发展的规律，整合一切优质资源，建立一支
具备创新创业理论的高水平的教师队伍，同时，还应该不断优化创新创业教学体系，在已有体系的基础上，深入挖掘不同课程的
潜力，进而为学生构建层次多样、内容丰富的创新创业课程体系, 也可以开展相应的网络视频课程，强化一体化实践平台的软实力。
第二，发挥平台的系统优势，统筹兼顾，促进全体学生的发
展。
一体化的实践平台是将资源投入进行统筹管理，提高资源的开放性，实现资源共享的平台，是创新成果向创业活动过度的平台，也是校内外实践衔接的平台。
通过科学的统筹管理和学生创新实验活动一体化的实
践平台将创新理论和创业实践相结合, 实验促进创业实践活动的开展，充分发挥了学生的主动性和创造力。
同时，通过一体化平台的应用，不同层次的学生在此平台上展开基于问题、项目和案例的学习实践。
实现一体化实践平台功能的最优化，以促进全体学生的发展。
（五）硬平台建设
第一，创建综合创新实验室。
在一体化的创业创新平台建设中，学校首先应为学生构建定位精准、综合性强的创新实验室。
所谓的创新实验室，不但要面向全体学生，还应具备集群式特点和全方位开放的特点，其定位应介于基础或专业实验室和中高级科研实验室之间，要具备能够满足学生创新实践活动所需的硬件条件，还应在课外时间定期为学生提供服务。
比如，高校针对化学及材料学等建立的发明创作实验室，既发挥了优势学科的优势，又相对独立，同时还具备开放性强、功能齐全等特点。
第二，创建集功能性、互动性和实践性于一体的创业实践平
台。
一体化实践平台旨在为学生提供创业培训和实践平台，因而
既要求功能齐全，也应具备一定的互动性与实践性，以期通过这
样的平台培养学生对创业创新的兴趣，强化学生的理论基础，并通过实践活动实现知识应用与转化，进而增强学生的就业与创业能力。
比如，各地区在政府扶持下成立的大学生创业孵化基地就具备这样的特点，既实现了政府、企业和学校的有效对接，也能
在创业孵化基地中加强创业团体与社会、企业的互动，使学生的创业梦想成为现实。
总之，高校应该推广创新创业一体化实践平台的建设，企业可以为学生的创业活动提供资金，学校可以在企业中为学生开辟创业实践基地。
校企之间通过这样的合作，为学生的创业孵化提供可能，最终实现学生创业能力的提高。
责编：夜雨。