微电影拍摄实践报告
拍摄微电影的暑期社会实践总结（通用5篇）
拍摄微电影的暑期社会实践总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它是增长才干的一种好办法，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结怎么写才不会流于形式呢？下面是小编为大家收集的拍摄微电影的暑期社会实践总结（通用5篇），欢迎大家分享。
拍摄微电影的暑期社会实践总结1喜欢摄影，很简单的是因为它能记录下动人的瞬间，能在以后的日子久久回味当时按下快门的情景、心境。
但是摄影并不等于照相，摄影是倾注你的情感于照片上，每按一下快门都应该思考为什么要拍下这张照片，它的意义，如何运用手中仅有的工具去表达你心中想表现的东西。
用美学构图对摄影来说是创作的第一步。
从创作角度来说，构图本身不能成为目的，摄影构图应最大可能的阐述艺术家的原始构思，更好的表现照片的主题内容，增强作品的艺术效果，使作品更有艺术感染力，能给观众留下深刻的印象。
它的基本要求是鲜明、易懂、有视觉冲击力。
一副杰出构图的产生和摄影者不畏艰险、冷静果敢的品质是分不开的。
作为一名摄影师，还应该具备一种能力，即当我们观察生活中的具体的物象，无论是人是树、是建筑还是花卉，往往需要撇开他们的一般性的属性，而仅仅把他们看作是各类形态的组合，即点、线、面、肌理、明暗、色调等诸多元素的组合体。
这有助于摄影者运用各种造型手段，在画面上通过对纯形式的分析，冷静的组织和安排画面，竭力使之契合人们的视觉感受和审美口味。
只有内容和形式的完美结合并为观赏者所真切感受时，才能取得满意的视觉效果。
对于摄影来说用光绝对是很重要的技术因素。
首要的是你要提高户外对光线的敏锐感觉，凭经验能预见到照片出来的效果。
当你培养起这种敏锐感觉后，你就知道什么时候的光线是你想要的，什么时候应该收起相机去吃午饭。
你拍摄的主题越小就越容易用光。
肖像，昆虫和花卉摄影基本上都要布置光线；拍风景的时候就只能等合适的光线来拍。
在山岳摄影中要等到合适的光线往往要等到合适的季节、合适的日子、合适的时间、合适的天气。
微电影实践实习报告
随着我国影视产业的快速发展，微电影作为一种新兴的影视形式，逐渐受到广泛关注。
为了提高自身的影视制作能力，我于2022年暑期参加了一次微电影实践实习，通过实际操作，深入了解了微电影的制作流程，并积累了宝贵的实践经验。
二、实习内容1. 前期准备（1）剧本创作：在实习过程中，我担任了编剧一职，与团队成员共同创作了一部以校园生活为主题的微电影剧本。
在创作过程中，我们充分挖掘了校园生活中的有趣故事，力求展现当代大学生的生活状态。
（2）人员安排：根据剧本需求，我们组建了导演组、演员组、摄像组、道具组、化妆组等团队，明确了各自职责，确保拍摄顺利进行。
（3）场地选择：在充分考虑场景需求、天气状况、交通便利等因素后，我们选择了校园内的教学楼、宿舍楼、操场等场地进行拍摄。
2. 拍摄过程（1）拍摄前期：在拍摄前，导演组对剧本进行了详细解读，对演员进行了表演指导，摄像组对拍摄设备进行了调试，道具组准备道具，化妆组为演员化妆。
（2）拍摄中期：在拍摄过程中，导演组负责整体调度，摄像组负责拍摄，演员组按照剧本要求进行表演。
在此期间，我们遇到了诸多困难，如天气变化、演员配合问题等，但通过团队成员的共同努力，最终克服了这些困难。
（3）拍摄后期：拍摄结束后，摄像组对素材进行了整理，导演组对画面进行了筛选，剪辑组对画面进行了剪辑，配音组为影片配上了合适的音乐和旁白。
3. 宣传推广（1）制作海报：我们设计了一款具有特色的微电影海报，并在校园内张贴，吸引观众观看。
（2）网络宣传：通过微博、抖音等社交媒体平台，我们发布了微电影预告片和花絮，吸引了大量网友关注。
（3）举办首映式：在微电影上映前夕，我们举办了一场首映式，邀请师生观看，并进行了现场互动。
1. 理论与实践相结合：通过本次实习，我深刻认识到理论与实践相结合的重要性，只有将所学知识运用到实际工作中，才能真正提高自己的能力。
2. 团队协作能力：在实习过程中，我与团队成员共同完成了微电影的制作，锻炼了团队协作能力。
微电影实践校外实习报告
微电影实践校外实习报告摘要本报告描述了笔者在校外实习期间参与的一个微电影实践项目。
通过参与该项目，笔者深入了解了微电影制作的整个流程，体验到了团队合作的重要性，并通过实践提升了自己的创意和技术能力。
1. 引言微电影是一种短片形式的影像作品，以其简短的时长和紧凑的叙事方式受到了广大观众的喜爱。
为了更好地理解和掌握微电影制作的技巧和过程，笔者决定参加一项校外实习项目，该项目旨在帮助学生实践微电影制作，提升他们的创作能力和团队合作能力。
2. 项目背景该项目由一家知名的影视公司举办，他们负责组织学生参与微电影的创作和制作，并在实习期结束后举办展览，将学生的作品展示给观众。
3. 实习内容3.1 团队分配在实习开始之前，所有参与的学生被分成了几个小组。
每个小组由几名学生组成，每个小组的人数大致相等，并且每个小组中有不同专业的学生，以保证创作过程中的多样性。
3.2 创意开发在团队分配后，每个小组开始了创意开发的阶段。
在这一阶段，小组成员集思广益，搜集灵感，然后共同商量和确定微电影的主题、情节和意义。
3.3 剧本编写在创意确定后，小组成员开始了剧本的编写。
每个人都贡献了自己的创意和故事情节，然后通过讨论和修改逐渐完善剧本。
这一过程需要团队成员之间的密切合作和高效沟通。
3.4 拍摄和后期制作当剧本编写完成后，小组成员开始了拍摄和后期制作的工作。
他们选择了合适的场景和演员，并利用专业的摄影设备拍摄了所有的镜头。
然后，他们使用电脑上的编辑软件对视频进行剪辑、特效添加和音频处理，最终完成了微电影的制作。
3.5 展览和反馈在实习结束后，所有小组的微电影被展示在一次展览上，观众有机会观看他们的作品并提供反馈和评论。
这对学生来说是个很好的机会，可以借此了解观众对他们作品的感受，并从中获得经验和启发。
4. 实习心得通过参与这个微电影实践项目，我获得了许多宝贵的经验和知识，也体会到了团队合作的重要性。
以下是我在实习期间的一些心得体会：首先，团队合作是微电影制作过程中不可或缺的一部分。
微电影实践实习报告
微电影实践实习报告1. 引言微电影作为一种短视频形式，以其简短而精彩的故事情节给观众带来了新的观影体验。
本次实习我有幸参与了一部微电影的制作，通过亲身实践，从策划、拍摄到后期制作，深入了解了微电影的创作流程以及相关技术，提高了我的创作能力和团队协作能力。
2. 实践过程2.1 策划在确定要制作微电影之前，首先我们组织了一次脑暴会议，对题材和剧情进行了初步的商讨和讨论。
通过集思广益，我们最终确定了一部关于友情和成长的微电影的主题。
然后，我们开始编写剧本，分析角色，构思故事情节。
在初稿完成后，我们进行了多轮修改和完善，确保故事能够清晰、有趣并且符合我们的创作初衷。
2.2 拍摄一切准备就绪后，我们开始了实地拍摄。
我们按照拍摄计划，租借了器材，选定了多个拍摄场地，同时协调演员的时间，确保工作的顺利进行。
在拍摄过程中，我们注重抓住细节、捕捉情感。
为了达到更好的效果，我们运用了一些专业的拍摄技巧，如运用特写镜头突出角色的表情和动作，运用稳定器拍摄平稳的画面等。
2.3 后期制作拍摄完成后，我们进行了后期制作。
首先，我们对素材进行了整理和筛选，然后进行剪辑，将各个镜头和片段拼接在一起。
在剪辑的过程中，我们根据故事需要添加了一些特效和过渡效果，以增强观影体验。
同时，我们也进行了配乐和音效的添加，并对其进行了调整和优化，以营造出更好的观影氛围。
最后，我们进行了色彩校正和渲染，确保最终的微电影呈现出较好的画面效果。
3. 实践体会这次微电影实践实习让我深刻体会到了微电影制作的复杂性和技术性。
首先，策划阶段需要用心思考和修改剧本，确保故事情节合理、完整。
其次，在实际拍摄中，我意识到拍摄角度、镜头运用和演员的表演都对整个作品的质量有很大影响，需要不断调整和尝试，才能达到预期的效果。
最后，在后期制作过程中，编辑和配乐是至关重要的，能够提升作品的观赏度和情感表达。
通过参与微电影的制作，我不仅了解到了创作微电影的流程和技术，也锻炼了我的创作能力和团队合作意识。
微电影实践校外实习报告
一、实习背景随着我国影视产业的快速发展，微电影作为一种新兴的影视形式，逐渐受到了广大观众的喜爱。
为了提高自己的影视制作技能，拓宽视野，我选择了在一家专业微电影制作公司进行校外实习。
此次实习时间为一个月，主要参与了微电影的策划、拍摄、剪辑等环节。
二、实习内容1. 实习前期准备在实习开始前，我首先对微电影的制作流程进行了全面了解，包括剧本创作、演员选拔、拍摄技巧、后期剪辑等。
同时，我还查阅了相关资料，学习了一些微电影制作的技巧和经验。
2. 微电影策划在实习期间，我参与了公司一部名为《梦想起航》的微电影策划。
在策划阶段，我负责收集素材、撰写剧本大纲，并与导演、编剧等团队成员进行沟通，确保剧本的完整性和可行性。
3. 拍摄过程在拍摄阶段，我担任了现场制片助理，负责协调演员、工作人员的现场工作，确保拍摄顺利进行。
具体工作如下：（1）协助导演安排拍摄计划，包括场景选择、演员调度、道具准备等。
（2）监督拍摄现场，确保各项拍摄设备正常运行。
（3）与演员、工作人员沟通，解决拍摄过程中遇到的问题。
（4）协助导演调整拍摄角度、光线、镜头等，提高画面质量。
4. 后期剪辑在后期剪辑阶段，我负责学习并运用剪辑软件对拍摄的素材进行剪辑。
具体工作如下：（1）根据剧本要求，将拍摄的素材进行分类整理。
（2）运用剪辑技巧，将不同场景、镜头进行拼接，确保画面流畅。
（3）调整画面色彩、音效等，提高影片的观赏性。
（4）与导演、编剧等团队成员沟通，确保影片风格与预期相符。
三、实习收获1. 提升了影视制作技能通过此次实习，我不仅掌握了微电影的制作流程，还学会了拍摄技巧、剪辑技巧等。
这些技能对我今后的学习和工作具有重要意义。
2. 增强了团队协作能力在实习过程中，我与团队成员密切配合，共同完成了微电影的制作。
这使我深刻认识到团队协作的重要性，为今后在工作中更好地融入团队奠定了基础。
3. 拓宽了视野实习期间，我接触到了不同类型的微电影，了解了影视产业的现状和发展趋势。
学生微电影实习报告范文
学生微电影实习报告范文在这个炎热的夏天，我有幸参加了一次微电影拍摄实习，这次实习让我深刻体验到了电影制作的艰辛与乐趣。
通过这次实习，我学到了很多宝贵的经验，也认识到了自己的不足之处。
以下是我在实习过程中的所见、所闻和所感。
一、实习前的准备在实习开始前，我们对微电影的基本概念和制作流程进行了学习。
通过学习，我了解到微电影是一种以短小精悍、情感饱满、故事性强为特点的电影形式。
微电影的制作流程包括剧本创作、导演阐述、演员选拔、拍摄、后期制作等环节。
为了更好地投入到实习过程中，我们还学习了摄影、剪辑、表演等相关知识。
二、实习过程中的收获1. 团队协作在实习过程中，我深刻体会到了团队协作的重要性。
一个优秀的团队能够将每个成员的力量最大化，使整个影片呈现出最好的效果。
在拍摄过程中，我们分工明确，各司其职，大家齐心协力，共同完成每一场戏的拍摄。
2. 剧本创作与导演阐述剧本是微电影的灵魂，一个好的剧本能吸引观众的眼球。
在实习过程中，我学会了如何根据主题和素材进行剧本创作。
同时，导演的阐述能力也至关重要，它直接影响到演员的表演和摄影师的拍摄。
通过实习，我学会了如何用语言和动作表达自己的构思，使演员和摄影师更好地理解我的意图。
3. 演员选拔与表演演员是微电影中不可或缺的角色，一个优秀的演员能够为影片增色不少。
在实习过程中，我学会了如何选拔合适的演员，并激发他们的表演潜能。
同时，我也认识到表演的重要性，一个好的表演能够使角色更加立体、生动。
4. 拍摄与后期制作拍摄是微电影制作的重要环节，它将剧本中的场景和情节呈现出来。
在实习过程中，我学会了如何运用摄影技巧来表现故事，如何运用灯光、音效等手段来营造氛围。
后期制作则是对拍摄素材进行剪辑、调色、添加音效等处理，使影片更具观赏性。
通过实习，我掌握了剪辑软件的使用，提高了自己的后期制作能力。
三、实习后的反思通过这次实习，我认识到自己在电影制作方面的不足，如剧本创作能力、导演阐述能力、表演技巧等。
微电影实践报告
微电影实践报告引言本篇报告旨在总结和分析我所参与的微电影实践项目。
在该项目中，我担任编剧和导演的角色，负责创作和执行一个微电影的故事情节，使用限定时间和资源来制作一部高质量的微电影作品。
本报告将介绍我所采用的方法和步骤，并总结整个实践过程中所面临的挑战和收获。
背景微电影是一种短篇电影形式，通常在几分钟内呈现出一个完整的故事情节。
微电影在互联网时代得到了迅速发展，并成为一种流行的视听媒体形式。
它通常以图片和视频为载体，以简短的时间来表达情感、故事和观点。
目标本次微电影实践的目标是创造一个引人入胜、能够触动观众情感的微电影作品。
通过这个实践项目，我希望能够提高自己的编剧和导演能力，并将自己的创意和故事通过微电影的形式展现出来。
方法1. 故事创作编写一个引人入胜、有吸引力的剧本是微电影制作的重要一步。
在故事创作阶段，我进行了以下步骤：•确定主题和情感目标：选择一个主题作为微电影的核心，同时确定希望通过微电影所要传达的情感目标。
•创作故事情节：根据主题和情感目标，构思一个扣人心弦的故事情节，将主要角色和关键事件编排并安排好节奏。
•进行草图和大纲：绘制故事情节的草图和大纲，确保情节的衔接和流畅性。
2. 拍摄准备为了确保微电影的高质量制作，我进行了充分的拍摄准备工作，包括：•定位：确定适合拍摄的场地和道具，并与相关方进行沟通和协商。
•人员与资源安排：组建拍摄团队，包括演员和摄制人员，并安排好各自的角色和任务。
•脚本分解：将剧本拆解为场景、镜头和行动，为拍摄做详细筹备。
3. 拍摄与剪辑在拍摄阶段，我和团队一起完成了以下工作：•遵守拍摄计划：根据事先制定的拍摄计划，按照顺序完成各个镜头的拍摄。
•技术调校与检查：保证拍摄设备的正确设置，确保画面和声音的质量。
•剪辑与后期制作：将拍摄的素材进行剪辑和后期处理，包括颜色校正、音频调整等。
4. 上映与推广完成微电影制作后，在尽可能多的平台上进行宣传和推广，让更多观众欣赏到我们的作品。
微电影实习报告文档
一、实习背景随着影视行业的蓬勃发展，微电影作为一种新兴的影视形式，越来越受到人们的喜爱。
为了更好地了解微电影的制作过程，提升自己的影视制作技能，我于2023年暑期在XX影视制作公司进行了为期一个月的微电影实习。
二、实习目的1. 了解微电影的制作流程，掌握微电影拍摄的基本技巧。
2. 提高自己的影视创作能力，锻炼团队协作精神。
3. 深入了解影视行业，为今后的职业发展打下基础。
三、实习内容1. 参与微电影《青春的足迹》的剧本创作、拍摄和后期制作。
2. 学习影视拍摄的基本技巧，如镜头运用、灯光布置、演员调度等。
3. 掌握后期制作软件，如Adobe Premiere、After Effects等。
四、实习过程1. 剧本创作：在实习期间，我参与了微电影《青春的足迹》的剧本创作。
在创作过程中，我充分发挥自己的想象力，与团队成员共同探讨，最终完成了剧本的初稿。
2. 拍摄：在拍摄阶段，我负责场记工作，负责记录拍摄过程中的各项数据，确保拍摄顺利进行。
同时，我还协助导演进行演员调度、镜头运用等工作。
3. 后期制作：在后期制作阶段，我参与了视频剪辑、特效制作等工作。
在剪辑过程中，我学会了如何运用剪辑技巧，使画面更加流畅；在特效制作过程中，我学会了使用After Effects等软件进行特效制作。
五、实习收获1. 提升了影视创作能力：通过参与微电影的制作，我对影视创作有了更深入的了解，掌握了微电影拍摄的基本技巧，为今后的影视创作奠定了基础。
2. 锻炼了团队协作精神：在实习过程中，我与团队成员共同面对困难，相互帮助，共同解决问题，使我深刻体会到了团队协作的重要性。
3. 拓宽了视野：通过实习，我了解了影视行业的现状和发展趋势，对自己的职业规划有了更明确的认识。
六、实习体会1. 实践是检验真理的唯一标准：通过实习，我深刻体会到理论知识与实践操作相结合的重要性。
2. 团队协作是成功的关键：在实习过程中，我认识到只有团队协作，才能共同完成一个优秀的作品。
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近景
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E君笑了笑说“没关系，下次小心点。”
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特写
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D抬头看E君盯着自己看
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特写
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D的脸更红了。
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远景
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小A站在远处大声的冲D喊道，
“干什么呢，马上上课了！”
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近景
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D赶紧大声回答
“这就来！”
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近景
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然后回过头对E君了句再见，向教室方向跑去。
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中景
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跑到半路，她回头看了看E君，
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全景
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同学们陆陆续续的都交卷走了
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近景
移动
小A看着离开的同学开始着急
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中景
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这时候“叮”一声，小A低头一看
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特写
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脚边不知从哪滚来一个硬币。
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近景
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小A捡起硬币并询问周围的人是谁掉的
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全景
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讲台上，监考老师严肃的说
“安静点，考试呢”
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全景
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小A只好先把它放在桌子上，继续纠结着选择题。
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远景
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他们很恩爱，经常在一起吃饭看书散步。
十
（校园）
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中景
固定
但是时间不久女孩D就跟小A提出了分手。“我们分手吧”
小A急促地问“为什么？我哪里做得不好吗？”
D心疼地微笑着摇摇头“不，你哪里都好。只是，我已经爱上别人了，对不起，再见。”说完，看也不看小A一眼，转身就离去。
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中景
移动
小A看着D远走的背影，心底涌起一阵悲哀。就在这一刻，小A在心中问自己“我到底该不该悲伤呢？”想到这里，他飞快地从左口袋里掏出一枚硬币，潇洒地抛向半空中。（画面淡出）
对于剧本情节的设置，老师也提出了一些意见，但是课后思虑以后，还是决定坚持原剧本拍摄。因为被提出意见的几个地方是作为剧情的铺垫或者转折而存在的，再做修改可能会影响到影片的整体节奏。不过还是很感谢老师的提点与帮助。
2.作为策划(执行导演)：作为策划，首先考虑到了演员的问题。但是在约定好的拍摄时间一个演员却出了
我到底该不该悲伤呢？
十一
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画面快速倒退，
十二
（教室外走廊）
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中景
固定
倒退到某天D急急忙忙的跑去上课，
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中景
固定
跑的时候不小心掉了本书，这时候帅气的男生E君捡起D掉的书喊道“同学你的书掉了！”
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中景
近景
固定
固定
D看了看怀里的书的确是少了本，脸立马红了，从E手中接过书，小声的说了声“谢谢你。”
29
由近景到特写
推镜头
陌生人的声音一直在小A的脑子里响。
“试试用硬币吧，把它抛起来，抛起来……”
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特写
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硬币就放在他的左手边
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近景
固定
小A看了看周围没有发现其他人，就把目光放到硬币上面，心想“说不定这也是个好办法。”然后伸手去拿硬币。
“说不定这也是个好办法。”
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全景
固定
公布成绩的时候，小A惊喜的看到自己的成绩排在很靠前的位置。
（不加“”为旁白，加“”为对白）
一
（校园）
1
中景
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一个帅气的小伙子在阳光下，微笑地看着握着手中那枚硬币。（画面淡出）
我的裤袋里总会揣着一枚硬币。大多数人的口袋里都不时地会有一两枚硬币，这没什么奇怪。但我的硬币却有着另外一种用途……
2
黑屏
我是一个特别喜欢纠结的人，常常在面对选择的时候不知所措
二
（宿舍）
3
特写
固定
寝室里，小A缩在被窝里，还没有起床
4
中景
固定
小A的室友B君对还在被窝里的小A说道。
“小A,马上要上课了，快起床吧。”
5
近景
固定
小A坐起来揉了揉眼睛，
“奥，马上起马上起。”
6
近景
固定
同样躺在被窝里的室友B君不耐烦的嚷道，说完翻过身继续睡觉。
“去上什么课啊，让别人帮办点个到不就行了。没有逃过课的大学是不完美的大学，接着睡吧。”
固定
小A惊讶地看着B问道
“你……你怎么回来了？”
12
全景
固定
B君答道。（画面淡出）
“下课了我不回来我上哪儿去?”
三
（宿舍）
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中景
固定
小A坐在桌前玩电脑，拿起暖瓶想倒杯水喝，倒了倒，暖瓶里没有水了。小A看了一眼表，
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特写
固定
表上的时间是5点
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近景
固定
说完后他又看了眼电脑
“这个点应该可以去打水了，但是…..”
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近景
固定
又看了看，掏出一枚硬币，
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特写
固定
把硬币在手里颠了颠
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近景
推镜头
抬起头看着屏幕，露出一个诡异的笑容（画面淡出）
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“全剧终”
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拨片尾
拍摄技巧
因为摄影机的数量有限，而且没有专业录音设备，而且后期处理的时候电脑运行慢，所以最后效果还是没有达到我们的要求，但是我们还是用自己的笨方法将它拍摄完了。录音因为只能用同期声，所以在剪辑的时候会不自然，杂声比较多，这在后期处理的时候带来了很多麻烦，声音衔接的地方要处理费很大劲。然后只有一台摄像机，所以想拍多角度的镜头只能重复拍摄。固定镜头能用架子，但是移动镜头只能用手拿着，所以要尽量保持手不要晃动太大，在拍摄前要先找到好的拍摄角度和运行轨迹。比如在图书馆的时候男演员跟随女演员的移动而转头的时候镜头是在男演员的脸旁拍摄的，近虚远实。镜头角度在拍摄前在室外光线好的时候就要赶紧出去拍摄，赶在阳光变化之前将拍摄进行完。
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中景
固定
B君看了眼手表说，说完B君就匆忙的走了。
“那我先走了，你要去上课的话就快点啊。”
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近景
固定
小A坐起来自言自语道（画面淡出）
“到底去不去上课呢，虽然C君说的有道理，但是万一点名了怎么办……”
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近景
固定
（画面淡入）小A边翻身下床边碎碎念
“算了，我还是去上课吧。”
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中景
固定
B君开门回来
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中景
（编剧：毕珑文）
2.分镜头脚本（毕珑文）：见附表
3.选取演员及场地（策划：毕珑文/演员助理：王延铮）：
主要演员：李长诚、张巍（组外）、马帅、高群（组外）
群众演员：高杨芳菲、蓝洁、黄鑫、毕珑文
场记：高杨芳菲、蓝洁
场地：二教402、图书馆2楼、校园、宿舍、水房
4.拍摄：片段为多人多场景调度，涉及多个景别，运用摇、移等拍摄技巧，演职人员需协调配合
（导演、摄像：宁海洋/助理：高杨芳菲、蓝洁/剧务：黄鑫）
拍摄技巧（宁海洋）：见附表
5.剪辑：掌握剪辑软件的基本操作和镜头剪切技巧。（剪辑：宁海洋、马帅）
6.拍摄计划：见附表
实验结果
完成微电影成品一份
心得体会
1.作为编剧：在一部影片中，剧本是至关重要的。我觉得一部好的影片跟一部好小说一样要有完整的起承转合，剧情要跟观众和读者有交流，有共鸣。熟悉的人展现出与他们平时不同的一面时，对于观众来说有特别的好感，我开始在创作中加入更多贴近生活，容易产生共鸣的元素。我们的剧本《正反人生》因为是要在校园中拍摄，所以选取了小A这么一个普通的大学生的角度来展开。马克•吐温说过：真实其实比小说更荒诞，因为虚构是在一定逻辑下进行的，而现实毫无逻辑可言。生活是最戏剧化的，没有什么比生活本身更出人意料。所以我们舍弃了普通的校园励志、爱情等普遍被拍摄的题材。以硬币和选择的角度来展开剧情，有一些奇幻的元素，但却不与现实脱节。剧情把握在一松一驰的节奏上。
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特写
固定
小A的成绩排在很靠前的成绩单
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中景
移镜头
小A若有所思的把手伸进口袋，
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特写
固定
把硬币握在手中捏了捏。
六
（寝室）
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近景
固定
小A还真喜欢上了这种神奇的，仅依靠一枚硬币来做出选择的方式。接下来的日子里，他用同样的方法决定了到底该不该逃课，该什么时候去打热水……
小A在寝室睡觉，
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中景
固定
固定
D道歉后对他笑了笑
“不好意思啊”
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特写
固定
小A直愣愣的看着D
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近景
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D对他笑了笑就拿着书走开了
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近景
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小A陶醉的看着D离开
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远景
固定
D离开的背影
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中景
固定
把手伸进口袋，低头看了看手中的硬币又抬头看了看女孩的背影。
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远景
固定
D离开的方向
九
（校园）
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远景
固定
女孩顺利地接受了小A的表白成为了小A的女朋友。
B懊恼的开门进来，
“早知道就不去上课了，真是的，平常都点名的怎么今天不点了，唉”
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特写
固定
小A偷偷的笑了
七
（水房）
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全景
移动
小A从水房打水往回走，
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远景
摇镜头
水房外面排着长长的队。
八
（图书馆）
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全景
固定
这天在图书馆，小A专心的在书架前找书。正往左边走着，突然撞上了一个也在找书的女孩D,
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特写
拍摄计划
拍摄作品：《正反人生》
拍摄片长：8分钟
拍摄场地：二教402 、图书馆2楼、校园、宿舍、水房
拍摄时间：2013.12.19-2013.12.20