依法治校示范校汇报材料
法治示范学校情况汇报
法治示范学校情况汇报尊敬的领导：我校作为一所法治示范学校，一直致力于法治教育的推广和落实，不断加强学校法治建设，培养学生的法治意识和法治素养。
现将我校法治示范学校情况进行汇报如下：一、师资队伍建设。
我校高度重视法治教育师资队伍的建设，通过定期开展法治教育培训和交流活动，提高教师法治理论水平和实践能力。
目前，学校拥有一支结构合理、素质过硬的法治教育师资队伍，他们不仅具有扎实的法律知识，更能够将法治理念融入日常教学中，为学生树立榜样。
二、法治课程设置。
学校在课程设置上注重法治教育的渗透，将法治理论与实践相结合，开设了《法律基础》、《公民道德与法治》等法治课程，并且在课程中注重案例分析和互动讨论，引导学生树立正确的法治观念和法律意识。
三、法治文化建设。
我校通过开展形式多样的法治文化活动，如法治主题班会、法治知识竞赛、法治演讲比赛等，营造了浓厚的法治氛围。
同时，学校还邀请法律专家、法官等开展法治讲座，让学生深入了解法律知识，增强法治意识。
四、学生法治实践。
学校注重学生的法治实践能力培养，开展了丰富多彩的法治实践活动，如模拟法庭活动、法律援助志愿者服务等，让学生在实践中感受法治的力量，提高自我保护意识和法律意识。
五、家校合作。
学校积极与家长开展法治教育合作，通过家长会、家访等形式，加强家校沟通，共同关注学生的法治教育，形成学校、家庭、社会共同育人的良好局面。
六、成效展示。
在学校法治建设的过程中，学生的法治意识得到了有效提升，法治观念深入人心，学校形成了浓厚的法治文化氛围。
学生的法治素养得到了有效提高，学校的法治教育工作成效显著。
七、下一步工作。
为进一步加强学校的法治示范工作，我校将继续加大法治教育力度，完善法治课程设置，加强师资队伍建设，丰富法治文化活动，深化学生法治实践，加强家校合作，努力打造更加优质的法治示范学校。
通过以上汇报，我校法治示范学校的建设情况得以展现。
我们将继续努力，不断完善法治教育工作，为学生成长成才提供更好的法治保障。
法治教育示范校汇报材料
法治教育示范校汇报材料尊敬的领导、评审专家、各位老师、亲爱的同学们：大家好！很荣幸能够在此向大家汇报我校的法治教育示范校建设工作。
我校自入选以来，一直秉持着“德育为本，法治为要”的办学理念，不断探索，努力践行，经过一年多的努力，我们在法治教育示范校建设方面取得了一系列丰硕的成果。
一、法治教育课程体系建设作为一所法治教育示范校，我们一直重视法治教育的课程体系建设。
过去的一年里，我们紧密结合学校实际，制定了一系列科学、系统的法治教育课程体系，包括《国家安全法》、《宪法与法制》、《刑法常识》、《行政法与行政程序法》等课程。
我们充分利用学科交叉的优势，让法治教育和其他学科教育相结合，做到了知识传授和能力培养相统一。
同时，我们注重法治教育课程的教学质量，通过加强备课研讨、创新教学手段、多媒体辅助教学等方式，让法治教育变得生动、有趣、易于理解，更能贴近学生的实际生活。
二、法治文化宣传法治文化建设是法治教育的重要组成部分，也是法治教育示范校建设的重要内容。
我们一直坚持走“德法并重”的道路，注重培养学生的法律素养和法律意识。
我们利用“德法节”、“法治日”等节日，举办大大小小的法治文化活动，让法治教育成为全校师生共同关注的话题。
同时，我们还可以立足学生实际需要，举办各种法治知识竞赛、论坛、讲座，提高学生的法律素养和法律意识，为他们将来的职业发展打下坚实的基础。
三、法治课程研发作为法治教育示范校，我们清楚地认识到，推进法治教育课程研发是关键。
在这一方面，我们采取了以下措施：1、教师走访法院、检察院、公安局等司法机关，了解司法实践，不断优化教学内容和方法；2、与法学界、司法机关、企业等建立联系，邀请专家教授特色讲座，为学生提供高质量的法学教育；3、通过课堂教学、课外活动、实践教学等多种教学方式，培养学生的实践能力和法学思维能力。
四、法治教育实践我们认为，法治教育课程只是法治教育的一个方面，更重要的是让学生学以致用，将法治思想贯穿于学生的日常生活中。
学校依法治理工作总结 学校依法治校工作汇报材料汇总(5篇)
总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料，它可以使我们更有效率，不妨坐下来好好写写总结吧。
总结书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇总结呢？这里给大家分享一些最新的总结书范文，方便大家学习。
组织建设是开展依法治校工作的根本保证。
我校成立了依法治校工作领导小组，由校长任组长、副校长任副组长、教导主任、政教主任、班主任等为成员。
认真落实责任制，做到校长亲自抓，分管副校长具体抓，构建形成由德育处、教导处、办公室等部门分工负责的网络，各司其职，分工合作，责任到人。
开学初我们召开依法治校工作领导小组成员会议，总结上年工作，制订本年工作实施方案，把依法治校工作摆到重要议事日程上，让依法治校工作与学校各项工作计划同步实施，并把任务分解到各个部门和具体人员，形成了一级抓一级的工作格局和层层抓落实的高效运行机制。
加强法律宣传教育是依法治校最经常的工作，也是最重要的工作。
我校对此项工作做到两手抓，两手硬。
一手瞄准教师法律素质提高，抓好法制教育队伍建设；一手瞄准学生法律知识普及，抓好法制教育宣传。
首先我们定期对教师进行培训，组织全体教师认真学习有关教育法律法规。
领导带头，利用政治学习时间和教师们一道学习了《未成年人保护法》《学生伤害事故处理办法》等。
教师拟定了学习笔记，强化学习效果。
这些务实的学习活动让每位教师的法律素质提高的同时师德素质大大提高，他们都认清了自己应尽的义务和责任，明白了自己在学生心目中的地位和影响，他们都严格要求自己，作守法模范，处处、事事、时时注重为人师表，力求给学生以良好的影响，大大地增强了事业的责任感，有效地提高了教育服务意识和服务质量。
对学生，我们认真贯彻落实《关于加强法制教育的意见》和中共中央8号文件《关于进一步改进和加强未成年人思想道德建设的意见》，把法制教育作为依法治校工作的基础和实施素质教育的重点内容。
我们工作思路是：第一、注重在主渠道里。
我们将法律知识教育列入学校教育计划，作为课程内容，做到每月不少于一节法制课，真正做到计划，教材、课时，师资的落实，努力使学生的法制教育更加规范化、课程化，更加深刻，更具效果。
小学创建依法治校示范学校情况汇报材料
２０ ０ ９年 弟 ３
在湖北省教育厅 、 省社联 的领导下 ， 湖北 省高
３ ０４年 １ ．２ ０ ２月 ２ ５日，研究会在第二炮兵指 挥学院召开年会 暨科学发展 观与高校发展 战略理
校领导科学研究会认真学习邓小 平理论 和“ 三个代
表” 重要思想 ， 习落实科学发 展观和和谐社会 理 学
论研讨会 。常务副会 长、 二炮指挥学院副院长周欣 少将主持会议。中国领导科学研究会副会长 、 中国
论， 紧密结 合湖北高校领导 实际 ， 积极探索新世 纪
湖北高校领导工作活动规律 ， 加强高校领导能力建
设， 促进领导工作科学化 ， 推进领导科学研究 ， 绩 成 显著。
一
人民大学原党委书记 马绍孟 、 中共湖北省委高校工
用。
小平领导思想与实践理论研讨会”在温州市召开。 常务副会长柳 菊兴一行 ６人参加 了研讨会 ， 并在会 上发 了言。
６ ０５ １ ．２ ０ 年 ０月 １ ７日， 由研究会常务副会长 、
５ ９
武汉科技大学原党委 书记 尤泽贵教授带 队 ， 组织会
论 创 新 有 重 要 指 导 意义 。
期召开湖北 高校 “ 提高领导能力 ， 落实科学发展观”
的理论研讨会是适 时的、 当的。会 上还就秘书处 恰 拟定的 １ ２个参考题进行了讨论。朱玉泉会长要求 ， 学会要在 进一步 引导高校领 导深入 学习贯 彻科学
研讨要点 ， 传达了省社联、 民政厅 有关会议精神 ， 省
着 重 就 年 会 主题 、 题 作 了说 明 。会 议 认 为 ， 会确 选 年 立 的主 题 “ 学 发 展 ・ 科 和谐 校 园 ・ 导创 新 ” 好 。 领 很 这
委副书记章默英、 二炮指挥学院副院长崔正华少将 到会讲话。会长、 中科技大学党委书记朱玉泉教 华
学校依法治校示范校汇报材料
学校依法治校示范校汇报材料学校依法治校示范校汇报材料一、学校背景我校始建于1980年，是全市重点中学，占地面积120亩，建筑面积5万余平方米，现有学生2300余人，教职工260余人。
我校教育教学质量得到社会各界广泛关注，多次被评为全市、全省、全国“文明校园”、“绿色学校”、“卫生先进单位”。
二、依法治校的重要性依法治校是当前教育改革的必然要求，是大力实施素质教育的重要举措。
依法治校是坚持把党的教育方针贯彻到教育实践中去的重要保证，是全面实施素质教育、推进教育和谐发展的重要保障。
三、我校依法治校的情况（一）法制意识明显提升学校注重师生法制意识的培养，通过安排法制教育活动，开设法治课堂、模拟法庭、法制论坛等一系列活动，提升师生法制观念。
学校还将有关法律法规及其实施方案与政策纳入教育教学内容之中，注重师生法律观念的培养与提高。
（二）管理规范、科学学校制定了一系列管理制度和规程，通过制度管理，推进工作科学、规范、运行高效；还加强师生纪律教育，规范校内秩序。
校长开展“班级管理大比武”活动，探索班主任的工作创新和教育教学管理理念、方法和技能；另外，学校还建立了学生会、团委、青年志愿者协会、社团等学生自治组织，让学生自己管理自己。
（三）课程校本化改进为了更好地服务于学校实现目标，我们注重课程校本化改进，对教育教学内容进行规范、科学、精细化的设计和构建。
我们通过拥有优秀的师资力量和班主任工作，对每一个学生都切实关注，制定个性化教育方案，引导学生获得全面发展。
（四）恶性事件未发生学校内部从未发生过任何恶性事件。
在学校发现不良学生行为时，教师及时进行规范引导，帮助学生认识到其错误，并根据学生的特点和个性制定个性化的教育方案，成功将一些潜在的不良行为引导到了正确的方向。
四、依法治校工作中存在的问题（一）教育信息化建设滞后目前教育信息化已成为教育现代化的重要标志，同时也是一个教育系统的十分热门的话题。
我们学校自身网络不够稳定，校园信息化程度不高，无法满足教育信息化工作的发展要求。
创建依法治校示范学校汇报材料_汇报材料_
创建依法治校示范学校汇报材料依法治国是党领导人民治理国家的基本方略。
实行依法治教，把教育管理和办学活动纳入法治轨道，是深化教育改革，推动教育发展的重要内容，也是完成新时期教育工作历史使命的重要保障。
现就我校的依法治校工作情况向各位领导汇报如下：一、基本情况我校是一所农村中心小学，现有19个教学班，学生904名，教师47名。
我校按照依法治教方略的总体要求，紧紧围绕学校的中心工作，在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，在“依法治校”工作中走出了一条特色之路。
二、健全机构、加强领导在依法治校工作中，我们建立健全了依法治校工作领导机构，成立了以校长为组长，以教导处、政教处及骨干教师为成员的依法治校工作领导小组，同时，制定了详尽实用的工作网络，使得依法治校工作层层有落实，处处有保障。
三、加快实施依法治校工作的进程1、制定章程、规范制度学校结合实际，依法制定学校章程，依照章程建立学校行政、教育教学、总务、政教、工会、学生会、校园环境卫生、安全保卫等管理制度，使法制建设工作做到有部署、有检查、有总结、有落实，使法制建设工作经常化和制度化，把学校法制教育情况与本学校质量评估等工作联系起来，进一步调动广大师生员工的积极性和主动性，推动我校法制建设工作深入发展。
实行校务公开制度，增加学校各项工作的透明度，创设了依法治校的民主环境。
学校将依法治校纳入学校，使学校法制建设工作落到实处。
开展一系列具体的法制建设活动，把法制教育和思想道德教育紧密结合起来，把依法治校和以德治校结合起来，促进学校民主法制建设和精神文明建设。
2、加强教师法制宣传教育学校采用了主题班会、法制讲座、等方式在全体师生之中宣传《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《公民道德建设实施方案》等法律法规。
创建依法治校示范校汇报材料
创建依法治校示范校汇报材料尊敬的领导：我校是一所高等学府，高度重视依法治校工作，积极探索依法治校的道路，力求将依法治校的理念贯彻到学校的方方面面。
现将我校依法治校示范校的相关情况向您做一份汇报。
一、组织机构建设为确保依法治校工作的推进和落地，我校成立了依法治校领导小组，由校长担任组长，相关职能部门负责人和相关学科专家担任成员。
领导小组定期召开会议，研究讨论依法治校工作中的难点和问题，并制定具体的工作方案和措施。
同时，我校还设立了依法治校办公室，负责具体的实施工作，协调各部门的协作，做好法律政策的宣传和培训，推动依法治校工作的深入开展。
二、制定依法治校规章制度为确保依法治校工作的稳步推进，我校加强了校内规章制度的修订和完善。
在制定规章制度的过程中，我校根据国家法律法规和高校治理的实际需求，结合实际情况，制定了一系列与依法治校相关的规章制度，涉及学生管理、教师管理、课程设置、校园安全等各个方面。
这些规章制度的制定不仅充分考虑了学校自身的特点和发展需要，还充分借鉴了国内外先进经验和做法，努力打造一个可复制、可推广的依法治校模式。
三、加强法律法规宣传培训四、完善法治监督机制为确保依法治校的顺利进行，我校加强了法治监督机制的建设。
依法治校办公室负责接收和处理师生、家长和其他社会力量的举报和投诉，对涉及依法治校的问题进行调查和处理，并及时采取必要的纠正措施。
同时，我校还建立了法治教育监测评估机制，定期对依法治校的实施情况进行评估，确保依法治校工作的质量和效果。
五、加强与社会的合作与交流为加强与社会的合作与交流，我校积极开展与相关法律机构和社会组织的合作。
依法治校领导小组成员定期参加高校法治工作经验交流会议，学习借鉴其他高校的成功经验，加强与其他高校的交流合作，共同推动依法治校工作的发展。
同时，我校还与相关法律机构合作，联合开展一系列依法治校的实践活动，通过实践活动的开展，增强师生的法律素养和依法治校的实际操作能力。
依法治校汇报材料（共5篇）
依法治校汇报材料（共5篇）第一篇：依法治校汇报材料依法治校汇报材料目前我校有43个教学班，1500名学生,教职员工178名。
为进一步贯彻落实教育局颁发的《学校法制建设工作标准》精神，进一步加强教育法制建设，积极推进依法治校进程，推动学校依法自主办学，规范管理，促进教育事业的健康发展，适应现代化建设发展的新形势。
我校从学校实际出发，积极开展依法治校工作，健全学校的规章制度，增强师生员工的法制观念，积极参与学校民主管理，把学校纳入法制化管理的轨道，努力提高依法治校水平。
现将我校具体工作汇报如下：一、加强组织领导，逐步健全学校教育法制工作机制。
未来社会发展所需要的教育是鼓励创新的教育，与之相适应的学校管理应是依法治校的科学管理。
我校领导重视教育法制工作，并将其列入学校的重要议事日程。
学校主动和当地派出所等共建单位进行法制教育共建活动，聘请了派出所副所长余宁同志担任法制副校长。
建立了校长亲自领导，校外法制副校长和学校职能部门具体负责的教育法制工作领导机构。
定期开会研究法制工作，建立并落实了教育法制工作责任制，做到教育法制工作与行政、业务工作有机结合，制订依法治校实施方案和年度工作计划，落实具体措施，目标明确，责任到人。
实施过程中有检查，有考核，有总结。
二、分层开展普法教育活动，增强师生法制意识我校依照教育局要求，制定普法教育规划和年度计划，认真做好法制宣传工作，以我国现行的教育法制、法规以及与教师工作、与公民生活密切相关的法制法规为主要内容，对全校教职员工和学生进行了分层次、有计划的法制知识的宣传教育。
1．加强学习，提高干部、教师法制意识学校干部、教师是普法教育对象，也是学生普法教育的教育者，更是依法治校工作的实施者、执行者，加强学习至关重要。
学校领导带头学习法律，积极参加上级教育行政部门组织的法制培训。
在校内通过党支部活动，在党员中积极组织学习，要求党员率先带头学法，并在师生中起模范带头作用；通过教职工大会，向全校教职员工提出学习的号召和倡议，广泛宣传法律的目的和意义。
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绵竹市遵道学校
创建“绵竹市依法治校示学校”
汇报材料
绵竹市市委依法治市办公室、绵竹市司法局、绵竹市教育局：
根据绵竹市教育局《关于开展“绵竹市依法治校示学校”申报评选活动的通知》精神，我校在认真自查自评的基础上，积极组织申报，参与评选。
经上级有关部门初审，我校被确定为接受评选验收单位之一，现将学校开展依法治校工作情况汇报如下：
一、学校基本情况介绍
我校位于创建于1919年，居绵竹城西八公里处的绵竹市遵道场镇，是九年一贯制义务教育体制的农村学校，现拥有初中、小学、幼儿学生1381人，共31个教学班。
学校拥有在编在岗教职工105人，其中，专任教师99人，专任教师中有高级职称6人，中级职称42人；有全国优秀教师1人，省优秀教师3人，省、市、县级教师骨干16 人。
近年来，学校坚持遵循“依法治校”与“万科引领”两大法宝，在上级主管部门的指导下，在全体教职员工的共同努力下，得到迅速发展。
从2009年起，学校一直保持“德阳市卫生先进单位”、“德阳市文明单位”称号；与此同时，学校曾先后荣获了“德阳市青少年科技示校”、“德阳市绿色学校”、“德阳市模职工之家”、“德阳市中小幼教师全员岗位素质培训先进单位”、“绵竹市未成年人思想道德建设工作先进单位”、“绵竹市中小学教师教育工作优秀单位”、“绵竹市优秀家长学校”、“绵竹市优秀
少先队工作先进单位” 、“2013、2014、2015 年度全国教育科研先进学校”等30余项殊荣。
2013、2014、2015年度，学校工作经绵竹市教育局、绵竹市人民政府督导室综合评估，连续三年荣获一等。
二、依法治校工作情况
1、学校《章程》符合国家有关法律，具有可操作性。
学校结合实际建立完善各类岗位职责31项，日常管理制度87项，考核方案、职称晋升、评优选模办法15项。
学校建立健全了各种办事程序，形成了可操作的目标流程化管理规则10个。
学校制度通过全体教师反复讨论修订后提交教代会讨论通过并汇编成册，整个学校管理工作在常规化、制度化、规化下进行。
2、学校建立家长委员会并定期与家长委员会成员进行沟通，广泛听取来之社会各界的意见与建议。
充分发挥教职工代表大会作为教职工参与管理的作用。
积极拓展学生参与学校管理的渠道，进一步改革完善学生代表大会制度。
深化“警校共育“，定期邀请法制副校长
与辅导员对学生进行法制教育，借助以镇关工委、社区、村两委等力量与资源，积极开展学校教育与管理活动。
学校形成了决策权、执行权与监督权既相互制约又相互协调的部治理机构，工会的议事、决策和监督程序规有序。
坚持校务公开，凡是涉及学校的重大事项，诸如：基本建设、物资采购、人事安排、年度考核、职称评聘、评优选模等均通过校务公开栏及时向教职工公布。
学校具有完善的校外监督机制，学校决策凡涉及与学生权益相关的重要事项：诸如学校的招生规定、收费项目、标准和办法、学生作息时间、安全管理信息等均向学生、家长和社会公开，接受家长委员会的监督。
3、全面贯彻国家教育方针，执行国家课程标准，实施素质教育。
学校
以“创建农村素质教育品牌”为奋斗目标，积极采用多种形式加强学生特色素质教育。
学校教师遵守教育教学制度、教学规程，积极参与教学改革，学生自主教育管理与学校课改轰轰烈烈，学校检测考场秩序井然，考试规则落实，学生素质不断提升，教学质量稳步提高、以独轮车、剪纸年画、科技教育为特色的素质教育成果得到上级领导和各界人士的一致好评。
教职工、学生无严重违纪和刑事犯罪行为，学校具有良好的校风、学风与教风。
学校依法推行教职员工聘任制，学校的聘任合同容符合《教师法》和《劳动法》等法律法规和政策规定并依法保障教职工权益。
学校在教师职务晋升、聘用、奖惩考核等方面制度完善，落实有力，教师的合法权益与待遇得到保障。
学校依法维护学生的人身、财产权利。
建立学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度，依法妥善处理学生伤害事故。
学校按照教育教学计划安排各项活动，活动过程中有保障学生安全的防措施。
学生安全和伤害事故的应急处理程序和报告制度健全且实施得力。
对学生进行奖励、处分事实清楚，依据充分，程序正当，做到了公正公平。
学校完善了教师学生权利救济制度，设立了调解委员会，就教师
因职责权利等与学校及有关职能部门之间发生的纠纷、或者对学校管
理制度提出的意见，进行及时调处，建立了相对独立的学生申诉机构，允许学生聘请代理人参加申诉。
学校依法健全校纠纷解决机制，把法治作为解决校矛盾冲突的基本方式，建立并综合运用信访、调解、申诉、仲裁等各种争议解决机制，依法妥善、便捷地处理学校部各种利益纠纷。
注重发挥教代会、学生团体和法制工作机构在处理纠纷中的作用，建立公平公正的处理程序，切实提高了解决纠纷的效率和效果。
认真组织教师法制教育，在教师入职培训、全员岗位培训中，明确法制教育的容与学时，建立健全了考核制度，对重要的和新出台的教育法律法规
实现了教师全员培训。
对专门从事法制教育的教师，组织了专门培训，法制老师的法治理念、法律意识均有较大提升。
认真落实教育系统“六五普法”规的基本要求，通过网络法制方式，积极开展好“法律进校园”活动。
将学生法律素养作为素质教育的重要容，在学生综合素质评价与予体现，法治文化成为校园文化建设的重要组成部分，法律意识渗透到学生的行为习惯中，凝练到学校教育理念中，营造了体现法治精神的校园文化氛围。
三、依法治校特色凸显
1、“遵道而行”特色文化建设落到实处。
学校结合实际，在广泛征求教职工与社会各界人士意见与建议的基础上，确定了“遵道而行，博学万科”的校训及“感恩、团结、拼搏、超越”的学校精神，明确了“爱岗敬业，幸福育人”的校风，“诚恳做人，认真做事”的教风，“快乐学习，报效祖国”的学风。
学校围绕“遵道而行”核心理念和创建农村素质教育品牌学校的办学目标，进一步完善了各类职责、规章制度，创建了万科公益基金表彰的团队奖励机制与积分办法。
学校各项工作以“遵道而行”系列考评制度为准则，在目标流程化管理机制下有序、顺利开展，学校在“遵道而行” 的文化氛围中迅速发展，办学形象不断攀升。
2、借助“学生自主教育与管理”课题研究平台，积极探索创新学生法制教育新路子。
通过《学生自主教育与管理》课题研究及实施，学校班级成立了各个方面的自律委员会；班级“人人有事做，事事有人管”得到了进一步的落实。
学校形成了实际使用的学生自主教育管理监督流程（自我监督一一同桌监督一一小组监督一一班干部监督一班主任监督），初步构建了“引导-强化一养成”相结合的自主教育管理模式。
学校学生在一系列自治、自立、自律的活动中，逐步实现了自我教育、自我管理、自主发展。
此外，学校创造性地建立了指导教师（含班主任和值班、值周教师）责任制，加强学生自主教育与管理的督促；建立学生自主学习宣传阵地，营造了良好的自管氛围；建立管理矛盾化解机制，逐步实现校园的和谐管理等。
学校制度氛围浓厚，学生在学习、探究以及日常行为习惯等方面均得到加大提升。
3、在“村校共建”中强化法制宣传与教育，依法治校理念不断延伸。
在各级关工委的指导下，我校与各村两委携手，积极探索并创建“村校共建”模式。
在该模式运行过程中，学校老师与遵道镇各村两
委联合社会各界，把法治宣传教育作为一个重点，通过定期座谈、走村串户家访、暑期青少年活动中心集中活动、志愿者带动等方式，对学生、家长进行了及时的法制宣传与教育，依法治校理念达到有效的延伸，学生家长、各村民众的法制意识也得到了较大的提升。
2015年6月8日。