智能校园管理系统

智能校园管理系统一、述概智能校园管理系统是采用物联网技术，将数字化校园内的各个网络互联网、监控网络、水电气网络、交通网络、车辆、人联系起来实现校园的信息化管理，校园安全管理。

二、求需1.建立一套校园信息管理系统，实现学生管理（包括学籍管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、素质评价、家校互动）、教职工管理（包括教师人事信息、教师业务信息、教师专业发展记录）、教务管理（包括考务管理、日常处理、排课系统、选课系统）、备课管理、教师研修、资源管理、办公事务管理、总务管理、体卫管理、科研管理、档案管理、德育管理、流程管理、图书管理、宿舍管理、实验室管理、系统管理等模块。

2.建立一套校园安全管理系统。

实现校园的车辆准入停车管理，来访登记管理，校园水电管理，学生出入校园安全管理。

三、能功校园信息管理系统学生管理：学生管理包括：学籍管理、成绩管理、试卷分析、作业管理、家校互动、素质评价和系统设置六个部分。

关于学生学籍和教学质量分析的主要功能介绍和图示请查看：学生管理包括新生录入、新生基本信息列表、新生审核、新生登记新生确认（教育局）包括录入学生学籍基本信息、学生学籍基本信息在籍生列表、在籍生上传、在籍生确认、学生信息上传、学生信息导出、学生信息导入记录学生家庭信息、简历信息、评语信息、职务学生基本信信息、奖惩信息、作品信息、特长证书、综合实践记息录、家访信息和其他信息学对学生借出、借入、转入、转出、旁听、休学、籍管肄业、辍学、退学、开除和死亡等变动情况进行处理，理学籍变动包括变动申请、变动信息上传到教育局和教育局审批等过程，可进行变动证明打印学生日常管对学生升级/降级/留级/跳级/调班/毕业/结业进行处理理包括个人信息查询、班级学生信息查/年级查询和综合查询三部分，查询学生的学籍信息和基本信息询统计各年级和全校学生学籍状态、户口类型、男学生统计女性别、生源类别和三残人数的分布情况；统计学生年龄段情况对学生学籍信息、家庭信息、成绩、评语信息学生学籍奖惩信息的汇对学生成绩进行单个和批量的录入，可按考场学生成绩学生成绩分主观题、客观题进行录入和导查询学生历次考试各科成绩、班级名次和年级个人绩查班级查询各班级学生成绩情绩查年级查询全年级学生成绩情绩查综合绩根据选择条件不同任意组合来查询所需要的成生绩查绩生成成绩报告单，列出学生一学期内平时考试成绩绩、期中成绩、期末成绩、学期总评和学年总告查询学生各学科，及各学科组成课程的学期总综合和学年总评的成绩和对应的等告汇总了一学年度上下学期该门课程全班学生的成绩时、期中、期末、学期总评、学年总评和补考成记载数学学科平时考查、期中、期末成绩，根成绩记笔试成绩、口试成绩折算成综合成绩和对应等第载学生成绩上报到教育局，可把成绩和试卷导出成绩文件，并可查询学生在全区的档次情Exce使用常规分析（群体优率、良率、及格率、极率、平均分、分数段频数、名次、多种形式总分名次，拓展分析（等级频数、质量离差、学年总评、成绩单值、百分比、高低分组、得分分布、准分、档次次频数、生源类别质量分析）进行班级学习水平结借入生是否参与质量分析可选择控分析以标准分、档次、百分比反映学生单科和多科标准分的成绩情分量统计班级或全年级学生的各科和总分的班级和学生向级名次，可进行多种形式总分分统计各班级和年级学生的单科和总分在全年级划档档次情高考模式语数外三科加选修科成绩年3+统名3+排高考模式语数外三科加选修科成绩各3+统档3+和总分划标准差分析各班级和年级的标准差情况分及格分析各班级和年级及格率情分以名次、标准分、单科档次、多科档次、比值个人数、百分比，对学生本学期和历次成绩进行跟踪分绩跟踪分通过班级各次考试均分系数、优良率系数、及班级M'值、标准分、档次人数等指标跟踪班率系数量跟踪分学习质量的进步状况量通过个体名次、比值系数、标准分等指标对学踪个体发展情况进行跟踪分析发展通过平均分名次、均分系数、及格率名次、优况分率名次、标准分、档次人数、档次达成率等指标对级群体发展情况进行跟踪分析以学生个人得分除以班级平均分的比值为系数学生统计历次考试的情况。

通过预定的班级指标可以预力评个人的下一次成力以班级平均分除以年级平均分的比值为系数，班级计历次考试的情况。

通过预定的年级指标可以预测力评级的下一次成通过优秀率、优良率、及格率、极差率、平均分四率以及它们的班级值与年级值的比值，跟踪分析班级踪分次考试成绩的进步状指标设定各学科各班级和年级的指入学学生入学成绩的录录入学中批量导入入学成Exce导各班级学生文理科设学生文对文科、理科学生单科及多科总分进行平均分文理析、档次分析、名次统计、名次频数分析、成绩单量分理分加试对文理科班级的加试成绩进行名次分质量对文理科班级的考试成绩进行综合评文科、理科班学生单科及多科总上线上分布情对文、理科各班级单科上线、单科和总分双上线上线并列人数情况，及综合评价得分进行统与入学成绩比较，跟踪各次考试文理班级各上线上线的巩固、提升和达成情对文理科班级考试的总分分数段进行分析，对总分来升学考试进行一定的预数对语数外基础课、单科总分和综合总分科目、文理学成绩划线、上线参数、上线段、加试科目进行设学生试卷导删查学生试卷分值的录修小题和小小题的满分分析出班级和年级每大题平均分、得分率、区分度、标准差、最高分和最低试题的情况。

教师可选择题目进行分析，录入分析总结断反查看各班级试题质量分析，并可查询各班老师试题试题分析的结卷馈汇卷统计分析了该老师所任班级及全年级的试卷各量的得分率，全卷总分的得分率和标准差，各班级各综合数段人数的分布情况，并以图表形式反应所任班级体的各分数段人数比例。

单击各班级名称可查看老的总结和分析情对教师任教各班级、任教班级平均进行试卷试教师分题分用图表对学生和班级知识点及认知水平（认知水双向平包括：识记、理解、应用、分析、综合、评价）目表分行分析，同时可对认知水平情况进行跟踪分对各班级试卷知识点和学习水平的掌握的分布双向况进行分目表分对学生个体、班级群体在各知识点、学习水平达成成情况进行分析，并生成学生达成度成绩报告分对各班级学生考试试卷成绩进行汇总，并可导成绩Exce文以柱形图反映学生个人、班级、年级各试题的个人分情分对试题分布班级试题得分分布进行统计和分析九宫并进行有效性分析，提出诊断意分表S对学生答题和试卷质量进行诊断分效九宫分对九宫格各区域进行各参数的有效性设参数设表S就学生答题和试题质量各区域进行参数设断参数设标准试卷格式、各题满分设置，及对试卷各题标准试卷核知识点和对应学习水平的设班级作业录教师布置学生作业学生可在此录入作业，教师登录可查看和批改学生作学生的作班级作业业对各班级布置作业的查年级作业对全年级布置作业的查学生作业查询学生作业完成情学校对全校发布动态信息或对某些家长发布个学校动态通知，接受教师和家长对动态信息的反馈报告和各面关于学校建设的意对调查表进行录入、调查表统计和调查表设置学生调查班主任用户对全班和个别家长发送通知，接受班主任反校长和学校反馈信息和通信家长向学校和班主任发送信息，接受学校和班家长反馈任的反馈信学校领导、管理员、教师、学生、家长在此发班级留留针对学科各用户发表意见进行讨论学科讨论针对各种心理问题，各用户发表看法进行讨论心理咨学生、家长、教师、管理者进入聊天室，进行互动聊动交班级通知、以电子邮件把学生基本信息、学生学校表现、个人成绩、社会实践学生其它信息等邮件服息的发送给家评价录入：自评、互评、教师评和家长评等1学生自己、同学、任课教师和班主任以及家长参与学生的评价评价汇总：个人评价汇总、综合评价汇总和2次评价汇总基础性发评价统计3统计班级学生各个等第的比例信息评合评价设置包括基础性发展评价的六大维度：4质德品质、公民素养、学习能力、交流和合作、运动健康、审美与表现等方面，能方便设置各个维度的素以及关键表现等内容。

可进行档分设置，进行等的划分学生过程性的学科平时成绩、期中、期末成绩学科评学期总评成绩以及各学科的进步状况曲线图，学科学习表现、学习能力、实践能力等内容设定，学生学表现内容、兴趣爱好、拓展、研究型课程和各学科教师、学生、同学、家长互动交流的记录以及各学的综合评价汇自我小传、发展目标、特长爱好、互动交流、学生成长会实践、获奖荣誉、关键性作业、课外阅读、体质康等内容的录入以及学生成长记录汇对学生基础性发展评价、成长记录和学科评价成长记录文Exce综合性汇总，形成学生电子档案，可导以个人发展规划、日行一篇、月末盘点、学科成功档绩统计、其它课程活动记录学生成长发展过对学校基本信息、时间段、年级、班级、科目考试类型的设定，对成绩质量分析的各种参数、划档代码段管分数比重、成绩单分数比例、考试模式的设定，对绩录入控制和学籍号长度的设用户日记录各用户登录I地址和时统对文科班和理科班的加试科目进行设置学生的加试设试科目的选择在学籍管理中学生基本信息中进行设设置各年级高分段和低分段划分的比例系高低组设由学籍管理员xjadmi）进行设置，学籍管理学籍管理态为“开放”时，班主任及以上权限的用户可在学管理中新增修改学生信息。

学籍管理状态为“不开放”时，学籍管理部分学生信息只能由学籍管理员（xjadmin）进行新增和修改，其他用户只能查看由学籍管理员（xjadmin）进行设置，当状态是“连接安脉教育局版”时，“学籍管理”中出现“新生录入”模块，所有新生的录入都要通过该模块上传到教是否连接教育局等待审批，再由学校管理员确认审批结果学籍的育局变动也必须提交申请，管理系统的学籍部分将完全和教育局结合当状态是“不连接”时，“学籍管理”中一切由学校自由录入，不受教育局管制关于学生学籍及成绩的主要功能介绍和图示请查看：◇教职工管理教职工管理:包括教职工基本信息、我的学习、我的课堂、教学技能、科研探究、我的成绩、教师评价、综合汇总等部分，记录教师专业发展过程。

教职工信息:记录教师基本信息、日常信息、异动情况等各种信息教职工管理—教师评价教师考评包括教师评价和满意度调查,教师自己、同事、学生、家长、领导共同对教师进行评价，同时可对教辅人员、党员、中层干部等进行评价。

具体评价项目、评价主体、评价分值比例可进行灵活设定。

评价项目、评价标准和评价对象灵活设置教师评价:教师自己、同事、学生、家长、领导共同对教师进行评价。

教师评价：教师评价汇总：可按评价主体对教师评价进行统计，了解各项评价信息满意度调查：可对教师、教辅人员和中层干部进行满意度调查。

教职工管理学校综合管理平台之基本信息录入教师身份证号、工号、姓名、出生日期、职称、职务、部门等基本信息录入显示学校教师基本信息列表，对教师信息进行信息列表修改/删除/导出，从 excel中导入教师信息记录教师家庭成员、简历信息、奖励情况、处日常信息罚情况、疗养情况、工资结构、考勤等信息教对教师职务、职称、文化程度、行政级别、政职工治面貌等资质变化的记录，教职工增加、教职工减信息异动信息少、病休情况、科室调动、工作返聘等异动情况的记录和汇总教职工状记录教师的做事、表现和满意度情况况教师基本信息、异动信息、家庭信息上传到教上传信息育局，分别对教职工基本信息和日21和组分为组综合查询常信息进行查统计出教职工年龄、职称、职务、学历、政综合统面貌、劳动报酬、变动情况等信息的报记录教师专业资格、交流学习、继续学习等业务学务学习信记录教师专题学习名称、地点、内容和学习专题学果等信的列出教师学习记录、要事活动、典型事件、学习体发与反查询教师的培训、证书、交流学习、专业资格综合查专题学习等信教学工记录教师每周教学任教科目和任教时显示当前学期教师的课程课程教师记录自己的课堂内容、课堂表现及学生的课堂记现等信听课教师听课的课堂内容、课堂表现及学生听课记现等信连接到学生系统中家校互动中班级留言进行师生互生互动记录教师课堂总结信课堂总查询教师任课情况、课堂记录、听课记录、综合查学工作量和课堂总记录教师教学计划和教学目教学计记录教师教学实践活动名称、内容、心得体教学实记录教师的课件名称、内容简要和课件上教学课记录教师教案名称、内容和教案上精彩教总结每学期自己的教学经教学经总结每学期教师的教学总结和心得体教学总学记录课堂教学、师生互动过程及典型事件中教学反思与心对部门教师教学情况进行评价，评价项目和教学评值可灵活设对教学计划、教学实践、教学课件、精彩教案综合查教学评价进行查记录教师课题研究的主题、时间、授权单位课题研内容简要、收获与启示等信研记录课题实践的名称、时间、评价效果、内容课题实总结等信记录开课的课程名、开课时间、授课人、课程开课记录简介等信记录论文着作名称，发表单位、时间、所属论文着人、类型、内容摘记录专利名称、编号、发表单位、申请人、专利信利简介等信记录教师专长名称、专长简介等信专长信查询教师课题研究、课题实践、开课记录、综合查文着作、专利信息等信典型事件要事活动记录教师师德考核成绩师德考总结和体记录教师培训项目名称、类别、性质、培训培训成象、培训成绩记录教师质量分析、学生名次、同比系数分班级成等的包括本人荣誉和辅导学生荣个人荣记录个人代表作品名称、内容，并可以以附个人作上查询师德考核、培训成绩、个人荣誉、个人综合查教师自己、同事、学生、家长、领导参与对教教师评师进行评录汇总教师历次评价信息，包括个人评价汇总教师评汇部门评价汇师学生对班级任教老师和班主任进行满意度满意度分，教师和管理员可查看教师和部门教师的满意打分情教师评教师评价项目、评价比例和评价控制的设设汇总教师的人事信息、个人业务信息和评价综合汇合息，汇总信息可进行导出处基本参教师职务和职称的设统设◇教务管理教务管理—考务管理考务管理包括考试日程安排、考场安排、监考教师安排、考生安排、考试信息统计等功能。