药理学实验基本操作与不同给药途径
药学大实验实验指导药理学部分
药学大实验实验指导药理学部分Revised at 2 pm on December 25, 2020.药学实验（药理学实验）实验五不同给药途径、给药剂量对药物作用的影响(一)不同给药途径对药物作用的影响实验目的观察不同给药途径对药物（硫酸镁）作用的影响，了解核酸镁不同给药途径产生不同作用的原因；掌握硫酸镁的作用以及小鼠灌胃、腹腔注射方法实验原理硫酸镁为一种容积性泻药（此外还有刺激性和润滑性泻药），口服在肠道难吸收，在肠内形成高渗压而阻止肠内水分的吸收，从而扩张肠道、刺激肠壁、促进肠道蠕动，产生泻下作用。
注射给药可使血中Mg2+增加，由于Ca2+和Mg2+化学结构相似，Ca2+和Mg2+间存在相互拮抗作用，Ca2+参与运动神经末梢Ach释放，而Mg2+拮抗Ca2+这种作用，结果使神经肌肉接头处Ach减少，骨骼肌紧张性降低，肌肉松弛。
同时对中枢神经及心血管系统产生抑制作用。
因此产生抗惊厥及降压效果。
本实验观察不同给药途径对硫酸镁作用性质的影响。
大多数药物需进入血液分布到作用部位才能发生作用。
药物自给药部位进入全身血液循环的过程为吸收（absorption），吸收速度的快慢及吸收数量的多少直接影响药物的起效时间及强度。
其中给药途径是决定药物起效时间及强度的重要因素之一。
给药途径不同，则药物吸收快慢亦不同，其吸收快慢顺序除静脉注射外是：腹腔注射>吸入>舌下>直肠>肌内注射>皮下注射>口服>皮肤。
给药途径不同，其吸收程度又不同，由此使药物作用强度不同。
药物经不同给药途径所致的吸收程度是：吸入、舌下、直肠、肌内注射较为完全，口服次之，皮下较差；皮肤表面吸收程度最差，一定要脂溶性特别高的药物才能通过此途径较好地吸收。
而胃肠道给药，影响因素较多，包括有首关消除的影响等，使药物吸收程度有所不同。
首关消除（first pass elimination）：从胃肠道吸收入门静脉系统的药物在到达全身血循环前必先通过肝脏，如果肝脏对其代谢能力很强或由胆汁排泄的量大，则使进入全身血循环内的有效药物量明显减少，这种作用称为首关消除。
药理学实验指导
药理学实验指导（供自学助考班用）实验一药理学实验基础知识与常用动物捉拿、给药【目的】1、学习药理学实验基础知识；2、掌握药理学实验常用动物捉拿、给药方法。
【器材】1ml、5ml、20ml注射器，大、小鼠灌胃针头，4号、6号注射针头，250ml烧杯、鼠笼(或铁丝笼)，天平秤、砝码。
【药品】0.9%生理盐水。
【动物】小白鼠、大鼠、家兔。
【内容】一、实验动物的捉拿方法1、蛙和蟾蜍左手握持蛙或蟾蜍，食指和中指夹住左前肢，拇指压住右前肢；右手将双下肢拉直，左手无名指及小指将其压住而固定。
此法用于淋巴囊注射。
毁脑和毁脊髓则用左手食指和中指夹持蛙或蟾蜍的头部，拇指和无名指小指握持双下肢，右手持刺针进行操作。
2、小白鼠可采取双手法和单手法两种形式。
双手法：右手提起鼠尾，放在鼠笼盖或其他粗糙面上，向后方轻拉，小白鼠则将前肢固定于粗糙面上。
此时迅速用左手拇指和食指捏住小白鼠颈背部皮肤，并以小指与手掌尺侧夹持其尾根部，固定于手中。
单手法：小白鼠置于笼盖上，先用左手食指与拇指抓住鼠尾，手掌尺侧及小指夹住尾根部，然后用左手拇指与食指捏住颈部皮肤。
3、大白鼠大白鼠容易激怒咬人，捉持时左手应戴防护手套或用厚布盖住大鼠，先用右手抓住鼠尾，再用左手拇指和食指握住头部，其余手指与手掌握住背部和腹部。
不要用力过大，切勿捏其颈部，以免窒息致死。
4、家兔用左手抓住颈背部皮肤(抓的面积越大，其吃重点越分散)。
将兔提起，以左手托住其臀部，使兔呈坐位。
二、实验动物的给药途径与方法1、小白鼠给药途径与方法灌胃(ig)：左手固定小鼠，右手持灌胃器，灌胃针头自口角进入口腔，紧贴上腭插入食道。
如遇阻力，将灌胃针头抽回重插，以防损伤。
常用灌胃量为0.1～0.2ml/10g。
皮下注射(ih)：可用腹部、背部、腹股沟的皮下，此处皮肤比较松弛，也可由助手协助。
注药量一般为0.1～0.2ml/10g。
肌肉注射(im)：一人抓住小鼠头部皮肤和尾巴，另一人持连4号针头的注射器，将针头刺入后腿外侧肌肉。
实验四、不同给药途径对药物作用的影响
商洛职业技术学院教案首页教案续页教案末页为规范保安工作，使保安工作系统化/规范化，最终使保安具备满足工作需要的知识和技能，特制定本教学教材大纲。
一、课程设置及内容全部课程分为专业理论知识和技能训练两大科目。
其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识昶、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。
作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二•培训的及要求培训目的1保安人员培训应以保安理论知识、消防知识、法律常识教学为主，在教学过程中，应要求学员全面熟知保安理论知识及消防专业知识，在工作中的操作与运用，并基本掌握现场保护及处理知识2）职业道德课程的教学应根据不同的岗位元而予以不同的内容，使保安在各自不同的工作岗位上都能养成具有本职业特点的良好职业道德和行为规范）法律常识教学是理论课的主要内容之一，要求所有保安都应熟知国家有关法律、法规，成为懂法、知法、守法的公民，运用法律这一有力武器与违法犯罪分子作斗争。
工作入口门卫守护，定点守卫及区域巡逻为主要内容，在日常管理和发生突发事件时能够运用所学的技能保护公司财产以及自身安全。
2、培训要求1保安理论培训通过培训使保安熟知保安工作性质、地位、任务、及工作职责权限，同时全面掌握保安专业知识以及在具体工作中应注意的事项及一般情况处置的原则和方法。
2）消防知识及消防器材的使用通过培训使保安熟知掌握消防工作的方针任务和意义，熟知各种防火的措施和消防器材设施的操作及使用方法，做到防患于未燃，保护公司财产和员工生命财产的安全。
3）法律常识及职业道德教育通过法律常识及职业道德教育，使保安树立法律意识和良好的职业道德观念，能够运用法律知识正确处理工作中发生的各种问题；增强保安人员爱岗敬业、无私奉献更好的为公司服务的精神。
4）工作技能培训。
实验一不同给药途径对药物作用的影响
实验一不同给药途径对药物作用的影响实验一：不同给药途径对药物作用的影响在医学和药理学领域，了解不同给药途径对药物作用的影响至关重要。
药物的给药途径多种多样，包括口服、注射（如静脉注射、肌肉注射、皮下注射）、吸入、舌下含服、直肠给药等等。
每种给药途径都有其独特的特点和作用机制，这些因素会直接影响药物在体内的吸收、分布、代谢和排泄，进而决定药物的疗效和安全性。
口服给药是最常见、最方便的给药方式之一。
当我们口服药物时，药物首先进入胃肠道，经过消化液的作用和胃肠道黏膜的吸收，进入血液循环。
然而，口服给药也存在一些限制。
例如，某些药物可能会在胃肠道中被破坏或分解，导致吸收不完全；药物的吸收速度可能较慢，起效时间相对较长。
此外，胃肠道的生理状态（如胃酸分泌、肠道蠕动等）也会影响药物的吸收。
相比之下，注射给药能够更直接、更快地将药物输送到血液循环中。
静脉注射是将药物直接注入静脉，药物迅速分布到全身，起效极快，适用于紧急情况和需要快速起效的药物。
肌肉注射则是将药物注入肌肉组织，药物通过肌肉中的血管逐渐吸收进入血液循环，起效时间相对较慢，但作用持续时间可能较长。
皮下注射的药物吸收速度介于静脉注射和肌肉注射之间。
吸入给药主要用于治疗呼吸系统疾病。
药物以气雾或粉末的形式被吸入呼吸道，直接作用于肺部病变部位，具有局部浓度高、起效快、全身副作用小等优点。
例如，哮喘患者常用的沙丁胺醇气雾剂就是通过吸入给药来迅速缓解支气管痉挛。
舌下含服是将药物置于舌下，通过舌下丰富的毛细血管迅速吸收。
这种给药方式可以避免肝脏的首过效应，使药物更快地发挥作用。
硝酸甘油片常用于心绞痛的急性发作，舌下含服能在短时间内起效。
直肠给药适用于一些不能口服或难以吸收的药物，以及儿童和昏迷患者。
药物通过直肠黏膜吸收进入血液循环，避免了胃肠道的消化和肝脏的首过效应。
不同的给药途径对药物的作用影响显著。
以阿司匹林为例，口服阿司匹林通常用于缓解轻至中度的疼痛、发热和炎症。
药理学实验实验报告
实验名称：不同给药途径对戊巴比妥钠药效影响的研究一、实验目的1. 探究不同给药途径对戊巴比妥钠药效的影响。
2. 理解药物剂量与药效之间的关系。
3. 学习和掌握实验设计、操作和数据分析的方法。
二、实验原理药物剂量的大小决定血药浓度的高低，血药浓度又决定药理效应，因此药物剂量决定药理作用的强弱。
给药途径不同，吸收速度有差别，药物反应的潜伏期和程度亦有差别。
一般而言，腹腔给药大于皮下给药大于灌胃给药的药效。
三、实验材料1. 实验动物：小白鼠18-22g，2只/组。
2. 实验药物：戊巴比妥钠溶液（0.2%、0.4%、0.8%）。
3. 实验器材：苦味酸、1mL注射器、生理盐水、电子天平、计时器、实验记录表等。
四、实验方法1. 将小白鼠随机分为三组，每组2只，分别编号为A、B、C。
2. A组：腹腔注射0.2%戊巴比妥钠溶液0.1mL/10g。
3. B组：皮下注射0.4%戊巴比妥钠溶液0.1mL/10g。
4. C组：灌胃0.8%戊巴比妥钠溶液0.1mL/10g。
5. 给药后，分别观察记录各组小白鼠的睡眠时间、活动情况等。
6. 实验结束后，对各组小白鼠进行麻醉，观察并记录其呼吸、心率等生命体征。
五、实验结果与分析1. 实验结果A组：小白鼠睡眠时间为30分钟，活动减少，呼吸平稳，心率正常。
B组：小白鼠睡眠时间为25分钟，活动减少，呼吸平稳，心率正常。
C组：小白鼠睡眠时间为20分钟，活动减少，呼吸平稳，心率正常。
2. 实验分析本实验结果表明，随着戊巴比妥钠剂量的增加，小白鼠的睡眠时间逐渐缩短，活动逐渐减少，呼吸和心率保持平稳。
这说明药物剂量与药效之间存在一定的关系。
同时，实验结果也表明，腹腔注射、皮下注射和灌胃给药对戊巴比妥钠的药效有一定的影响，其中腹腔注射的药效最强，其次是皮下注射，灌胃给药的药效最弱。
六、实验结论1. 戊巴比妥钠的药效与剂量呈正相关，剂量越大，药效越强。
2. 不同给药途径对戊巴比妥钠的药效有一定的影响，其中腹腔注射的药效最强，其次是皮下注射，灌胃给药的药效最弱。
药理学实验二实验动物的给药方法
实验二实验动物的给药方法一、实验目的：掌握不同给药方法的基本操作；二、实验步骤练习各种给药途径，在动物实验中，为了观察药物对机体功能、代谢及形态的变化，常需将药物注入动物体内。
由于实验目的、动物种类、药物剂型不同，给药途径和方法也多种多样。
1、灌胃法此法给药剂量准确，是借灌胃器将药物直接灌到动物胃内的一种常用给药方法。
白鼠灌胃法：抓起小鼠，以左手拇指、食指固定头部，小指、无名指和掌心夹注尾巴，使腹部朝上，颈部拉直，右手持灌胃器，将灌胃针从鼠的口角插入口腔，从舌背沿上腭插入食道。
灌胃量0.1～0.3ml/10g。
胃管可用适宜口径的硬质塑料管或磨去针头的8号注射针头弯成适当的弧度制成。
注意:操作时不要用力猛插，以免插破食道或误插入器官造成动物死亡。
2、皮下注射法注射一般选取皮下组织疏松的部位，大鼠、小鼠和豚鼠可在颈后肩肿间、腹部两侧作皮下注射；家兔可在背部或耳根部作皮下注射。
以小白鼠为例，将小白鼠放在笼盒盖上，用左手小指和无名指捏住鼠尾，轻轻向后拉，用拇指和食指捏起背部皮肤，再用右手持注射器，右手将注射器的针头水平刺入背部皮下。
针头可用5号针头。
推送药液使注射部位隆起。
拔针时，以手指捏住针刺部位，可防止药液外漏。
注射量：大鼠为 1ml/100g、小鼠为 0.1～0.3ml/10g。
3、肌肉注射法肌肉注射一般选肌肉发达，无大血管通过的部位。
大鼠、小鼠、豚鼠可注射大腿外侧肌肉；家兔可在腰椎旁的肌肉、臀部或股部肌肉注射；回抽针栓如无回血，即可注射。
小鼠：可二人合作，一人一手抓住小鼠头部皮肤，另一手抓住尾巴。
另一人取连有4号针头的注射器，将针头刺入后腿外侧肌肉。
注射量：不超过0.1ml。
小鼠：可二人合作，一人一手抓住小鼠头部皮肤，另一手抓住尾巴。
另一人取连有4号针头的注射器，将针头刺入后腿外侧肌肉。
注射量：不超过0.1ml。
也可一人操作，方法是左手单手控制小鼠，并见将小鼠右脚趾拉放于左侧面，用左手无名指压住。
药理学实验3 不同给药途径对药物作用的影响
腹腔注射的操作
左手固定小鼠，头低腹高位，右手45°
在左或右侧下腹部进针，针尖刺入腹腔 时有落空感，然后略抽回针头2mm，贴 着腹腔壁轻轻推液。注射结束后，不宜 太快抽回针头，否则漏液过多，对于小 剂量的注射影响较大。
【实验结果】
将结果记录于下表中。
【注意事项】
1．掌握正确的灌胃操作技术，不要误入 气管或插破食管，前者可致窒息。 2．实验中严格按照动物体重计算给药量。 3．为消除实验误差，保证各鼠抽取药腹高位右手45在左或右侧下腹部进针针尖刺入腹腔时有落空感然后略抽回针头2时有落空感然后略抽回针头2mm贴着腹腔壁轻轻推液
实验三
不同给药途径对药物作用的影 响（1）
【实验目的】
观察不同给药途径对药物效应快慢的影 响。
【原理】
给药途径不同可直接影响药物效应的快 慢和强弱，依据药效出现时间从快到慢，其 顺序一般为：静脉注释、吸入、腹腔注射、 舌下、肌肉注射、皮下注射、口服、直肠、 皮肤。
【实验材料】
器材：电子秤、注射器、５#针头、灌胃 针头、玻璃钟罩。 药品： 0.5%异戊巴比妥钠溶液。 动物：小白鼠
【实验方法
】 取体重接近的小白鼠3只，称重编号，观 察其正常活动、翻正反射及呼吸情况。然后以 0.5%异戊巴比妥钠溶液0.1 ml/10g体重分别 给药，1号鼠灌胃；2号鼠皮下注射、3号鼠腹 腔注射。观察并记录各鼠翻正反射消失（将小 鼠放倒，使其四脚朝天而自己不能重新站立） 时间及呼吸抑制情况，记录结果，比较分析不 用给药途径对药物效应快慢的影响。
药理学-不同给药途径对药物作用的影响
不同给药途径对 药物作用的影响
2013-8-19
1
实验原理
临床上常用的给药途径可分为四类： 消化道给药 口服/灌胃 舌下含服 直肠给药 注射给药 皮下注射给药 腹腔注射给药 静脉注射给药 肌内注射给药 呼吸道给药 皮肤粘膜给药
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实验动物
小白鼠
2013-8-19
7
实验方法
甲鼠 乙鼠 丙鼠
分别称体重观察一般情况 灌胃给药 2%尼可刹米 0.2ml/10g 皮下注射 2%尼可刹米 0.2ml/10g 腹腔注射 2%尼可刹米 0.2ml/10g
给药后立即记录给药时间 观察记录小白鼠的反应
2013-8-19 8
实验结果
小白鼠号 性别 体重 尼可刹米的剂量 给药途径 作用潜伏期 最后结果
10
甲 乙 丙
注：从给药到首次出现惊厥的时间为该药的“潜伏期”； “最后结果栏”记载实验动物是否发生死亡及从给药到 死亡的间隔时间
2013-8-19 9
讨论
不同给药途径时药物作用出现的顺序？ 不同给药途径在哪些情况下可使药物的 作用产生量的差异？ 在哪些情况下可使药物的作用产生量的 差异？
2013-8-19
2013-8-19 2
相同的药物，不同的给药途径，由于药 物的吸收速度不同，因此产生反应的时 间也不同。 本实验旨在观察同等剂量的药物，通过 不同的给药途径吸收后引起药理作用的 时间与性质的差别。
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3
实验目的
观察不同给药途径给予同等剂量的尼可 刹米所引起的药理作用的差别。
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实验原理：
临床上常用的给药途径：
口服给药 舌下含服 直肠给药 注射给药
皮下注射给药 腹腔注射给药 静脉注射给药 肌内注射给药
呼吸道给药 皮肤粘膜给药
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药理学教研室
相同的药物，不同的给药途径，由于药 物的吸收速度不同，因此产生反应的时 间也不同。
本实验旨在观察同等剂量的药物，通过 不同的给药途径吸收后引起药理作用的 时间与性质的差别。
甲 乙 丙
注：从给药到首次出现惊厥的时间为该药的“潜伏期”； “最后结果栏”记载实验动物是否发生死亡及从给药到 死亡的间隔时间
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药理学教研室 7
实验中
妥善保管实验器材、正确安装和使用仪器。
离心机、分光光度计等仪器的使用应在老师指导下进行
注意自身安全，防止被小动物咬伤。 按照实验教程上的步骤进行操作，准确计算给药 量。 认真观察实验过程中的现象，随时记录药物反应 的时间，表现等。 节约实验耗材。
药理学教研室 8
实验后
整理实验结果，经过分析思考，写出实验报告。 整理实验器材，洗净擦干，妥善安放。 将存活的动物送回动物房，死动物及其他废物 丢入指定地点。 做好实验室清洁卫生。
药理学教研室
小白鼠的皮下注射
重点
皮下注射.avi
1. 选择背部皮下注射。 2. 将皮肤拉起，注射针刺 入皮下，把针尖轻轻向左 右摆动，易摆动表示已刺 入皮下然后注射药物。拔 针时，以手指捏住针刺部 位，防止药物外漏。 3. 给药体积：0.1-0.3ml/10g 体重。
药理学教研室 14
小白鼠肌肉注射
药理学教研室 3
重点与难点
教学重点： 1、小白鼠的性别鉴定、捉拿及给药方法。 2、不同给药途径给予同等剂量尼可刹米所引起的
药物作用的差别。 3、通过实验验证实验原理：相同的药物，由于给
药途径的不同，药物的吸收速度也不同，发生 的反应时间甚至反应性质也不同 教学难点： 正确掌握小白鼠灌胃给药的方法。
1. 以右手提鼠尾 放于粗糙面上， 将鼠尾轻轻向后 拉。 2. 以左手拇指及 食指捏其双耳及 头部皮肤，无名 指、小指和掌心 夹其背部皮肤和 尾部，便可将小 鼠牢固捉持
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小白鼠腹腔注射
重点
腹腔注射.avi
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1. 左手捉持小鼠，腹部向 上，右手将注射器针头刺 入皮肤，其部位是下腹部 腹白线稍向左或右的位置。 2. 注射针与皮肤面呈4560°角刺入腹肌。 3. 继续向前刺入，通过腹 肌进入腹腔后抵抗消失， 回抽无血，轻轻注入药液。 4. 给药体积：0.1-0.2ml/10g 体重。
上；右手持灌胃器。
2. 先从小鼠口角插入灌胃
管，然后沿着上腭壁轻轻
插入食道，稍感有阻力时
即可推进注射器。
3. 若注射器推进困难应重
新操作，注意误插入气管
给药可使小鼠死亡，注完
药后轻轻抽出灌胃管。
灌胃给药.avi
4. 给药体积：0.10.3ml/10g体重。
药理学教研室
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小白鼠尾静脉注射
尾静脉注射.avi
1. 采用尾静脉注射 。 2. 小鼠置于固定的筒内或 铁丝罩内，或扣于烧杯内， 鼠尾45-50℃温水浸泡或用 75%的酒精棉球擦拭。 3. 选择鼠尾左右两侧静脉 注射，注射时若出现隆起 的白色皮丘，应重新向尾 根部位移动注射。 4. 给药体积：0.05-0.1 ml作用的影响
药理学教研室 19
实验目的
观察不同给药途径给予同等剂量的尼可 刹米所引起的药理作用的差别。
实验器材
天平 注射器 小白鼠灌胃针头 注射针头
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实验动物
小白鼠
实验药品
2%尼可刹米溶液
尼可刹米为一种呼吸兴奋剂 通过直接兴奋呼吸中枢，同时也可通过刺激
颈动脉化学感受器反射性兴奋呼吸中枢 过量可引起血压升高、心动过速、咳嗽、呕
重点
肌肉注射.avi
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1. 注射部位为大腿后侧 肌肉。双人操作。 2.注射针头插入后回抽 针筒，如有血液回流， 表示插入血管，需重新 注射。 3.确定针头插入肌肉后， 慢慢将药物推入，速度 避免太快，以防组织损 伤。 4. 给药体积：单侧＜ 0.1ml
药理学教研室
小白鼠灌胃给药
重难点
1. 左手捉持小鼠，腹部朝
WELCOME to our laboratory
蒋为薇 TEL: 752265-804 E-mail:jww613@
药理学教研室 1
实验一 药理学实验的基本操作 不同给药途径对药物作用的影响
药理学教研室 2
教学目标
了解： 实验动物的分类、选择、麻醉及编号。 理解： 1 药理学实验课的目的、要求。 2 临床常用的给药途径。 掌握： 11、小白鼠的性别鉴定、捉拿及给药方法：腹腔注 射、皮下注射、肌肉注射、灌胃给药。 22、不同途径给予同等剂量药物所引起的药物作用 的差别。
药理学教研室 9
药理学实验常用实验动物
药理学教研室 10
实验内容
一、基本操作 小白鼠捉持法 小白鼠的给药方法
小白鼠腹腔注射法 小白鼠皮下注射法 小白鼠肌肉注射法 小白鼠灌胃给药法 小白鼠静脉注射法
二、不同给药途径对药物作用的影响
药理学教研室 11
小白鼠的捉持
重点
小白鼠的捉持.avi
吐、出汗、甚至惊厥死亡。
药理学教研室 21
实验步骤
甲鼠
乙鼠
丙鼠
分别称体重观察一般情况
灌胃给药 2%尼可刹米 0.2ml/10g
皮下注射 2%尼可刹米 0.2ml/10g
腹腔注射 2%尼可刹米 0.2ml/10g
给药后立即记录给药时间
观察记录小白鼠的反应
药理学教研室 22
实验结果
小白鼠号 性别 体重 尼可刹米的剂量 给药途径 作用潜伏期 最后结果
药理学教研室 4
药理学实验课的目的
验证理论，巩固加强对理论知识的理解。 掌握研究药物作用的基本方法和操作技能。 培养对待科学严肃的态度、严谨的方法及实事 求是的作风。 培养根据客观实际分析问题和解决问题的能力。
药理学教研室 5
药理学实验的基本要求
1
实验前
2
实验中
3
实验后
药理学教研室 6
实验前
仔细阅读实验指导，了解实验目的、要求和操 作步骤，领会实验原理。 结合实验内容，复习药理学、生理学、生物化 学等方面的知识。 预测和注意实验中可能出现状况和问题。