专题八-----混合气体的检验
6单元：检验混合气体的成分.docx
检验混合气体的成分。
检验顺序:把水和二氧化碳并为一组,称为“能直接检验的物质把一氧化碳和氢气并为一组,“称为简介检验的物质”;检验时应先检验“能直接检验的物质,后检验能间接检验的物质”,在水和二氧化碳中先检验水后检验二氧化碳,同理在一氧化碳和氢气中,应先检验氢气后检验_氧化碳。
.某兴趣小组为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混一氧化碳，用下图所示装置实行实验.试回答：(1)装置B中盛放的试剂是 ,目的是为了(2)当观察到时，说明混合气体中一定混有一氧化碳(3)如果混合气体中混有一氧化碳，装置应改进的措施是目的是_______________________________________2.为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了一氧化碳气体，用下图所示装置实行实验：请回答下列问题：(1) 装置A、B中应盛放的试剂分别是____ , ；装置B的作用是(2) 在整个检验过程中，当观察到现象时，才能证明混合气体中一定含有二氧化碳气体.(3) 上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法：3为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了气体，用下图所示装置实行实验:请回答下列问题：(1) 装置A、B中应盛放的试剂分别是A B 装置B的作用是(2) 在整个检验过程中，当观察到现象时，才能证明混合气体中一定含有一氧化碳气体.D装置中反应的方程式为(3) 上述实验的尾气不能直接排放到空气中，请你说出一种处理尾气的方法28.初中化学，为了检验在氢气和二氧化碳的混合气体中是否混入了74»用如下的装置实行实验(A中的氢氧化钠溶液是用来吸收二氧化碳，D中的无水硫酸铜用来吸收水)(1)A装置的作用是(2)装置B中用的试剂是浓H2SO4,目的是为了(3)当观察到E装置中出现现象时,说明混合气体中一定含有一氧化碳(4)如果混合气体中含有一氧化碳，为了保护环境，应在E装置右边排气管口采取的措施是反应的化学方程式是.62.(2012,济宁)(1)水煤气是将水蒸气通过灼热的焦炭而生成的气体，主要成分是一氧化碳、氢气及少量的二氧化碳和水蒸气.某课题组同学为验证水煤气的成分，做了以下准备：(―)资料收集：①艮+CuO △ -Cu+LO ②CO+Cu0 △ -C11+CO2 ③无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色(二)设计实验装置请分析上面信息后回答：①你认为验证水煤气中各成分的顺序依是;② 装置C 的目的是,装置D 的作用是；③ 装置E 内观察到的现象是；④ 实验中两次用到装置A,其目的分别是, ;请你设计一种尾气处理方案： _________________________________________①艮0、C02、艮、co ②吸收二氧化碳除去水蒸气 ③黑色变成红色 ④验证水煤气含有二氧化碳气体 通过验证生成物中有二氧化碳来证明水煤气中含有一氧化碳将玻璃管改成尖嘴点燃或用气球收集 63. (2012.眉山市)(4分)某同学用下图装置验证某混合气体中一定含有水蒸气、二氧化 碳和一氧化碳三种气体(假设每步操作中，参加反应的气体都完全反应或吸收)。
《混合气体成分检验》PPT课件
黑色粉末变红 防止污染
石灰水变混浊
精选PPT
21
总结：混合气体的检验思路
❖ 明确目的、选定试剂、熟悉相关现象
❖ 混合检验、考虑干扰、注意先后顺序
干扰问题
先后顺序
1、 CO2存在对CO还原CuO 生成的CO2检验的干扰
先检验CO2，然后除去 CO2，再检验CO
2、检验CO2时，可能从澄 清石灰水中带出水，会对
先检验水蒸气，然后除去水蒸气，再检验氢气
A
检验H2O 的存在
D
除水 检验H2O 是否除尽
E
A
检验H2的存在
使实验更完整，可精选用PP可T 不用。
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混合气体的检验
检验方法
1 H2O
2 CO2
实验现象
白色粉 末变蓝
澄清石灰 水变浑浊
设计思路
明确目的 选择试剂 注意现象
吸收方法
3 H2 4 CO
黑色粉末变红
精选PPT
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❖ 继续思考：请你自己设计一个实验来证明 某混合气体气体中同时含有 H2O,CO和CO2？
检验水 蒸气
检验 CO2
除去 CO2
CO与 CuO反应
检验CO 还原 CuO的 产物
CO2
尾气 处理
先检验H2O,再检验CO2、然后除去CO2，再检验CO，最后
尾气处理
精选PPT
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如果某混合气体中含 H2 ，如何确定该气体。
检验精装选PP置T
尾气 处理
注意：CO 有毒，为 防止污染 ，要进行 尾气处理 。
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❖ 继续思考：请你自己设计一个实验来证明 某混合气体气体中同时含有 CO和CO2？
中考化学混合气体的检验和除杂--教师版
混合气体的检验和除杂汇总知识储备：1.常见气体的检验除杂：122.气体装置：洗气瓶 干燥管 U 型管 玻璃直导管A B C D3. 混合气体除杂和检验规律：混合气体除杂时： （填先还是后）除去水蒸气 混合气体检验时： （填先还是后）检验水蒸气 后 先【课堂练习】1、为了区别CO与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是( B)A．伸入燃着的木条B．分别通入少量澄清石灰水，振荡C．分别通入少量NaOH溶液，振荡D．分别通入少量稀硫酸，振荡2、下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是( A )A．H2、O2、CO B．H2、O2、HCl C. H2SO2、CO D．O2、CO、CO233、为除去氢气中含有的少量氯化氢和水蒸气，应选用的装置是下图中的( D )。
44、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳，是我们初中化学学习中最为熟悉的四种气体，请根据一定的依据对他们进行分类分类依据是否①是否具有可燃性H2，CO O2、CO2②是否含有氧元素③是否是氧化物5、如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是。
（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是。
（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。
（4）若将集气瓶装满水，可以收集并测量甲烷的体积，此时甲烷表现的性质是，气体应由管进入，由管通向量筒。
浓硫酸紫色石蕊溶液氢气(或者其他气体) 不溶于水 b a56、下图为常见的实验装置(各具用途)H2+CuO△Cu+H2OA B C D E⑴将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_____。
(填序号，下同)⑵如果验证混合体中有H2 和H2O，需连接的仪器顺序是_______________。
⑶如果验证混合气体中有H2、CO和H2O ，则需连接的仪器顺序为__________。
⑷如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是。
专题八 物质制备及性质探究类实验专题突破
专题八物质制备及性质探究类实验专题突破【考情分析】物质制备及性质验证实验是高考热点，物质制备主要以气体、无机物、有机物的制备为载体，考查学生常见化学仪器的使用，物质的分离与提纯等基本实验操作，以及实验条件的控制、产率的计算；而性质的验证过程就是科学探究的过程，过程中包括对物质性质的预测，如2018·课标全国Ⅲ，27，2018·北京理综，28，2018·江苏化学，19，2017·课标全国Ⅲ卷26题对绿矾的性质进行探究，2016·课标全国Ⅱ卷28题对Fe2＋和Fe3＋的性质进行探究；是近几年新课标考试的热点题型。
1.物质制备的三大原则(1)选择最佳反应途径如用铝制取氢氧化铝：2Al＋3H2SO4===Al2(SO4)3＋3H2↑、2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑、Al2(SO4)3＋6NaAlO2＋12H2O===8Al(OH)3↓＋3Na2SO4，当n(Al3＋)∶n(AlO－2)＝1∶3时，Al(OH)3产率最高。
(2)选择最佳原料如实验室用铝盐溶液与碱溶液反应制取氢氧化铝，应选用氨水，而不能选用强碱氢氧化钠溶液；用铜盐与碱溶液反应制取氢氧化铜，应选用氢氧化钠溶液，而不能选用氨水(氢氧化铜可溶解在氨水中)等。
(3)选择适宜操作方法如实验室制备氢氧化亚铁时，因氢氧化亚铁在空气中极易与氧气、水反应生成氢氧化铁，更要注意隔绝空气。
2.物质性质实验探究常见命题角度(1)物质氧化性、还原性的判断。
如探究SO2具有还原性的方法是将气体通入酸性KMnO4溶液中，通过KMnO4溶液是否褪色来说明。
(2)物质氧化性强弱、还原性强弱的判断。
如探究Fe3＋的氧化性强于I2时，可利用FeCl3与KI淀粉溶液反应，通过溶液是否变蓝色来说明Fe3＋的氧化性大于I2。
(3)同周期、同主族元素性质的递变规律一般通过设计元素金属性、非金属性的强弱实验来完成，如通过Mg、Al与同浓度盐酸反应产生H2的快慢来说明Mg 的活泼性强于Al。
中考化学混合气体的检验和除杂--教师版
混合气体的检验和除杂汇总知识储备：1.常见气体的检验除杂：122.气体装置：洗气瓶 干燥管 U 型管 玻璃直导管A B C D3. 混合气体除杂和检验规律：混合气体除杂时： （填先还是后）除去水蒸气 混合气体检验时： （填先还是后）检验水蒸气 后 先【课堂练习】1、为了区别CO与CO2两瓶无色气体，下列方法中可行的是( B)A．伸入燃着的木条B．分别通入少量澄清石灰水，振荡C．分别通入少量NaOH溶液，振荡D．分别通入少量稀硫酸，振荡2、下列各组气体中，均能用固体氢氧化钠干燥的一组是( A )A．H2、O2、CO B．H2、O2、HCl C. H2SO2、CO D．O2、CO、CO233、为除去氢气中含有的少量氯化氢和水蒸气，应选用的装置是下图中的( D )。
44、氢气、氧气、一氧化碳、二氧化碳，是我们初中化学学习中最为熟悉的四种气体，请根据一定的依据对他们进行分类分类依据是否①是否具有可燃性H2，CO O2、CO2②是否含有氧元素③是否是氧化物5、如下图所示，该装置有洗气、检验及储气等多种用途（1）若用此装置来除去氢气中混有的少量水蒸气时，在锥形瓶内应该盛放的试剂是。
（2）若要验证氢气中是否混有氯化氢气体，锥形瓶内应该盛放的试剂是。
（3）若用来收集气体，当气体从b端通入时，能收集到的气体可以是。
（4）若将集气瓶装满水，可以收集并测量甲烷的体积，此时甲烷表现的性质是，气体应由管进入，由管通向量筒。
浓硫酸紫色石蕊溶液氢气(或者其他气体) 不溶于水 b a56、下图为常见的实验装置(各具用途)H2+CuO△Cu+H2OA B C D E⑴将含水蒸气的氢气干燥后还原氧化铜，则该气体先要通过装置_____。
(填序号，下同)⑵如果验证混合体中有H2 和H2O，需连接的仪器顺序是_______________。
⑶如果验证混合气体中有H2、CO和H2O ，则需连接的仪器顺序为__________。
⑷如果验证混合气体中有CO2、CO、H2，则需连接的仪器顺序是。
初三化学一模复习专题：混合气体检验
初三化学一模专题：混合气体检验1、在浓硫酸的催化作用下，固体草酸（H 2C 2O 4）受热分解生成碳的氧化物和水。
某化学课外兴趣小组对碳的氧化物的成分进行了实验探究。
【提出问题】如何通过实验确定碳的氧化物的成分。
【收集资料】a.浓硫酸有吸水性，可用于干燥某些气体；b.氢氧化钠溶液能与CO 2反应，可除去CO 2气体。
【猜想】 猜想1 猜想2 猜想 3 只有CO 只有 CO 和CO 2都有【设计实验】基于猜想3，兴趣小组同学设计了如下实验装置：【实验探究】①实验过程中观察到 装置(填字母)中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO 2气体。
②实验过程中还观察到以下实验现象：Ⅰ.C 装置中澄清石灰水不变浑浊；Ⅱ.E 装置中 ；Ⅲ. 装置中的澄清石灰水变浑浊，证明有CO 气体【实验结论】通过实验探究证明：猜想3成立。
【问题讨论】①有同学想验证草酸分解是否有氢气生成，则需在上述装置中的合适位置添加适当的仪器和药品，具体做法是 。
②C 装置的作用是 ； ③该实验装置还需完善之处是 。
2、为了验证某混合气体是由水蒸气、一氧化碳、二氧化碳三种气体组成，设计了如下实验方案：（1）验证混合气体中含有二氧化碳和水蒸气，在图二的A 、B 处依次放置 （填图一中的编号）；请写出检验水蒸气的化学方程式： 。
（2）在图二中装置C 、E 的作用分别是 。
（3）若没有装置C 或E （填“能”或“否”）证明混合气体中含有一氧化碳，请简 述原因 。
图一 图二Ⅰ Ⅱ 足量Ca(OH)2 混合气体 足量Ca(OH)2 足量Ca(OH)2 CuO A B C D E FCuSO 43、某化学兴趣小组学习一氧化碳后，对如何制取一氧化碳产生了浓厚兴趣，他们进行了如下的探究活动，请你参与完成探究实验。
【查阅资料】（1）实验室通常是利用草酸（化学式为H2C2O4）分解来制取一氧化碳的；（2）草酸是一种无色透明状晶体或粉末，在189.5℃或遇浓硫酸分解。
专题八 能力提升检测卷(测)-2023年高考化学一轮复习讲练测(新教材新高考)(解析版)
专题八能力提升检测卷（本卷共20小题，满分100分，考试用时75分钟）可能用到的相对原子质量：H1C12N14O16Na23Mg24Al27S32 Cl35.5K39Ca40Mn55Fe56Cu64第I卷（选择题共50分）一、选择题：本题共10个小题，每小题3分，共30分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1.相同温度下，根据下列三种酸的电离常数，以下说法正确的是()酸HX HY HZ电离常数K9×10－79×10－61×10－2A.三种酸的强弱关系：HX>HY>HZB．反应HZ＋Y－===HY＋Z－能够发生C．相同温度下，0.1mol·L－1的NaX、NaY、NaZ溶液，NaZ溶液pH最大D．相同温度下，1mol·L－1HX溶液的电离常数大于0.1mol·L－1HX溶液的电离常数【答案】B【解析】表中电离常数大小关系：HZ>HY>HX，所以三种酸的酸性强弱为HZ>HY>HX，可见A、C不正确；电离常数只与温度有关，与溶液浓度无关，D不正确。
2．室温下，向10mL pH＝3的CH3COOH溶液中加入下列物质，对所得溶液的分析正确的是()加入的物质对所得溶液的分析A90mL H2O由水电离出的c(H＋)＝10－10mol·L－1B0.1mol CH3COONa固体c(OH－)比原CH3COOH溶液中的大C10mL pH＝1的H2SO4溶液CH3COOH的电离程度不变D10mL pH＝11的NaOH溶液c(Na＋)＝c(CH3COO－)＞c(OH－)＝c(H＋)【答案】B【解析】向10mL pH＝3的CH3COOH溶液中加入90mL H2O，醋酸的电离平衡正向移动，则c(H＋)>10－4mol·L－1，故由水电离出的c(H＋)<10－10mol·L－1，选项A错误；向10mL pH ＝3的CH3COOH溶液中加入0.1mol CH3COONa固体，醋酸根离子浓度增大，酸的电离平衡逆向移动，c(H＋)减小，故c(OH－)比原CH3COOH溶液中的大，选项B正确；向10mL pH ＝3的CH3COOH溶液中加入10mL pH＝1的H2SO4溶液，氢离子浓度增大，抑制醋酸的电离，CH3COOH的电离程度减小，选项C错误；向10mL pH＝3的CH3COOH溶液中加入10mL pH＝11的NaOH溶液，醋酸过量，所得溶液呈酸性，故c(CH3COO－)＞c(Na＋)＞c(H ＋)＞c(OH－)，选项D错误。
化学5(常见八大专题63个规范答题模板)
高中化学常见八大专题63个规范答题模板(1)测定溶液pH的操作：将一小块pH试纸放在洁净的表面皿上，用清洁干燥的玻璃棒蘸取少量待测液点到pH试纸中央，待变色稳定后再和标准比色卡对照，读出对应的pH。
(2)检验离子是否已经沉淀完全的方法：将反应混合液静置，在上层清液中继续滴加沉淀剂××，若不再产生沉淀，则××离子已经沉淀完全，若产生沉淀，则××离子未完全沉淀。
(3)洗涤沉淀操作：将蒸馏水（或其它洗涤剂）沿着玻璃棒注入到过滤器中至浸没沉淀，静置，使蒸馏水（或其它洗涤剂）自然流下后，重复2～3次即可。
(4)判断沉淀是否洗净的操作：取最后一次洗涤液，滴加……(试剂)，若没有……现象，证明沉淀已经洗净。
注意：要选择一种溶液中浓度较大的比较容易检验的离子检验，不能检验沉淀本身具有的离子。
(5)容量瓶检漏操作：往容量瓶中加入一定量的水，塞好瓶塞，用食指摁住瓶塞，另一只手托住瓶底，把瓶倒立过来，观察瓶塞周围有无水漏出。
如果不漏水，将瓶正立并将瓶塞旋转180度后塞紧，把容量瓶倒立过来，再检查是否漏水。
如果仍不漏水，即可使用。
(6)滴定管检查是否漏水操作：①酸式滴定管：关闭活塞，向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2分钟内不漏水，将活塞旋转180°，重复上述操作。
如果仍不漏水，即可使用。
②碱式滴定管：向滴定管中加入适量水，用滴定管夹将滴定管固定在铁架台上，观察是否漏水，若2分钟内不漏水，轻轻挤压玻璃球，放出少量液体，再次观察滴定管是否漏水。
如果仍不漏水，即可使用。
(7)滴定管赶气泡的操作：①酸式滴定管：右手将滴定管倾斜30°左右，左手迅速打开活塞使溶液冲出，从而使溶液充满尖嘴。
②碱式滴定管：将胶管弯曲使玻璃尖嘴向上倾斜，用两指捏住胶管，轻轻挤压玻璃珠，使溶液从尖嘴流出，即可赶出碱式滴定管中的气泡。
(8)装置气密性检查：1)空气热胀冷缩法：关闭分液漏斗的活塞，将导管口a处用橡皮管连接一段导管放入烧杯中的水中，双手握住圆底烧瓶(或用酒精灯微热)，若有气泡从导管口逸出，放开手后(或移开酒精灯后)，有少量水进入导管形成一段稳定的水柱，说明装置气密性良好。
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专题八----混合气体的检验.知识必备1•检验气体仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（能瓶”）④硬质玻璃管2、去除杂质（气体）仪器名称：①U型管②干燥管③洗气瓶（“多功能瓶”）④硬质玻璃管物质选用试剂和装置化学方程式水蒸汽①或者②中放氢气④中放①或者②中放二氧化碳③中放一氧化碳④中放③中放氯化氢气体③中放溶液物质选用试剂和装置化学方程式氧气④中放或者用水蒸汽①或者②中放固体或碱石灰或者③中放（最常用）氢气④中放氧化铜二氧化碳①或者②中放固体氢氧化钠或碱石灰或〃③中放一氧化碳④中放氯化氢气体③中放例如•如何检验下列物质CO CQ ____________________________________CQ、HCI,H2Q _________________________________________________________________________ 巴、HCI,H2Q _________________________________________________________________________ 例如•如何除去下列物质中的杂质（括号内为杂质）CQ（CQ）______________ CO _______________ 2（CQ）_________________________________ CQ（HCI,H2。
）__________________________________________________________________________ H2（HCI,H 2Q）______________________________________________________________________ 注：1.如检验混合气体中的水蒸气一般放在_____________________ 检验•2.如除去混合气体中的水蒸气一般放在_____________________ 除••练习训练一1、含有少量水蒸气、氢气、一氧化碳、二氧化碳的氮气，欲得纯净氮气，可使混合气体先通过足量 ________________ ，再通过 ____________________ ，最后通过 _________________ 。
2、除去N 2中混有的少量H 2、CO 2、水蒸气时，采用的正确的操作顺序是（）① 通过浓硫酸②通过灼热CuO ③通过NaOH 溶液④通过浓盐酸气体是 （）A 、没有气体剩余 B 、只有CO 2剩余 C 、只有出0剩余 D 、H 2O 和CO 25、现有CO 、CO 2、H 2、水蒸气四种气体组成的混合气体。
请回答：① 使用装置A 的目的 ________________________________________________________________________ ② 使用装置B 的目的 ________________________________________________________________________ ③ 若A 、B 装置顺序对调，将会导致 _________________________________________________________ ④ 若A 、E 装置顺序对调，将会导致 _________________________________________________________ ⑤ 若D E 装置顺序对调，将会导致 __________________________________________________________ ⑥ F 装置的作用是 _______________________________________________________________________ 。
⑵若要验证混合气体中这四种成分，在上述实验装置的基础上，还应补充哪些装置（从上述装置 中选择并用字母表示），请将完整的实验装置图的顺序排列出来 _____________________________________________________________________6、要验证混合气体是由 CO 、CO 2、H 2、水蒸气四种气体组成，现设计实验装置图如下（注：无 CuSO 4粉末遇水变蓝）•请回答下列问题：① C 装置的作用是 _____________________________________________________________ •若去掉C 装置，还会导致 _____________________________________________________________ ② D 装置的作用是—A 、③②①B 、①②③C 、②③④D 、④①③3.下列括号内的气体是需要检验的杂质，检验方法合理的是（）4•有一混合气体由 HCI 、CO 、H 2、H 2O 、CO 2组成，将其依次通过①足量氢氧化钠溶液，②浓硫酸，③灼热氧化铜后，剩余CuO CntOHJi A.HzvCOz （CO ）—aAaNCJiB B H3（CQ I .HCI ） -------------- 1CiAJ 博腹c B p2（co ）-^* ------------- ------ ------ D ・ CO （ H 2O> CQ J⑴若只验证混合气体中的 CO 和H 2,现设计实验装置图如下。
③ 若F 、G 装置顺序对调，将会导致 ______________________________________________________ . ④ 该装置的不足之处是 _________________ .7 •某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣。
同学们决定 通过实验进行探究。
【提出猜想】该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气。
【查阅资料】a .无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色。
b. 碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物。
c. 氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应。
【实验过程】同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置，并进行了实验(部分夹持仪器已略去)。
(1) __________________________________________________________________________________________ 装置A 中无水硫酸铜变蓝，装置 B 中澄清石灰水变浑浊。
由此得出的结论为 ____________________________________________ 。
写出 装置B 中反应的化学方程式 ______________________ 。
( 2)装置C 和D 中的药品分别为 _________________________ .(3)同学们通过观察装置 E 、F 中的现象后，证明了混合气中含有氢气。
为了证明第四种气体的存在， 装置G 中的药品、现象和结论是 ____________________________________________ 。
【实验结论】猜想正确。
经过讨论，同学们将上图中装置 C~H 进行了简化，改进后的装置如下图所示。
(3)干燥管中碱石灰的作用为&日常生活中使用的塑料袋有用聚乙烯制成的，也有用聚氯乙烯制成的。
小明同学现对在超市买东 西时带回来的塑料袋进行探究，以验证其成分。
查阅资料：聚乙烯燃烧生成 CO 2和H 20;无水CuS04是白色粉末，遇水变蓝色。
聚氯乙烯燃烧除了生成 C02和H 2O 之外，还会有 HCI 气体产生。
实验探究：小明将以下实验装置按 ABCD 顺序连接好，然后进行探究。
【实验反思】实验操作实验现象实验结论①在尖嘴处点燃 气体，。
②。
(4)同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为:A|!»F%IO IMO ,(1) __________________________________________________________ 连接B 、C 装置时，正确的接口顺序是 c (或b )接 ___________________________________________________________________ (填“d 或 “e )'。
(2) 在实验过程中，若B 、C 、D 都产生明显现象，则B 装置的作用是 _____________________________________________C 瓶中可观察到的实验现象是 _____________________________D 瓶中发生反应的化学方程式是 ________________________(3) 连接实验装置时，能否将装置C 、D 顺序调换？请简述理由。
答：，理由是 _________________________________________________________ 。
(4) ________________________________________________________________________________________________ 从化学学科的角度分析，你认为实行塑料购物袋有偿使用制度的好处是 _______________________________________________ 。
9、实验表明浓硫酸与焦炭在加热的条件下能发生反应。
经查阅资料得知：①SO 2可使澄清石灰水变浑浊；②SO 2可使品红溶液的红色褪去，而 CO 2不能；③ SO 2可与酸性的KMnO 4溶液反应使其褪色，而 CO 2不能； ④ CuSO 4为白色粉末，遇水可生成胆矶。
在对该反应的产物的探究中需用下列A 、B 、C 装置：请根据提供的信息回答下列问题：(1)浓硫酸与焦炭在加热的条件下发生如下反应：C + 2H 2SO 4 (浓)=X f + 2SO 2? + 2H 2O 则生成物X 的化学式为 _________________________ 。
(2) _______________________________________ 若要证明产物中有水，则要用 装置(填装置的编号)。
(3) 若按B 、A 、C 的顺序组装，不能证明产物 __________________ 。
(4) 若按C 、B 、A 的顺序组装，则能证明产物 __________________ 。
(5 )若要证明这三种产物，正确的组装顺序是 _______________________________ ,装置B 中的品红I 的作用 是 _____________________________ ，品红H 的作用是 _______________________________________ 。