高一地理预备知识《经纬网》导学案
经纬网地图导学案
区域地理导学案——经纬网与地图一、经纬网专题网络构建（一）经线和纬线（二）经度和纬度（三）经纬网在地球仪或地图上，由经线和纬线相互交织构成的网。
在其上标注经度，如图：②截取一段经线，在其上标注纬度，如图：或弧线)一般代表纬线，由南向北2.经纬网的应用（1）定“坐标”——空间定位①经纬网可以对地球上任一点的位置进行精确定位，确定其经纬度坐标。
②掌握一些重要经纬线的位置、分布及沿线附近的典型地理事物和现象。
a.掌握重要的经线、纬线所经过的主要政区和地形区；b.大致勾画出与图中已知的经线、纬线相邻近的重要经线和纬线；c.进一步分析并判断图中经线、纬线所属的地理区域。
表一：七大洲的区域位置和特征：表二： 重要的经纬线经过的地区（2）定“方向”①位于同一经线上的两点为___________的关系，位于同一纬线上的两点为___________的关系。
②若两点既不在同一经线上，又不在同一纬线上，在判定两点间的方位时，既要判定两点间的______方向关系，又要判定两点间的_____方向关系。
③按经线确定南北方向是绝对的，北极点是地球最北的地点，它的四面八方都是南方，南极点则相反；按纬线确定东西方向则是相对的，理论上讲地球上没有最东的地点，也没有最西的地点，判定东西方向，首先要选择劣弧段（两点间的弧度小于180°的弧段），再按地球自西向东的自转方向确定方位。
（3）定“距离” ①在同一条经线上，纬度相差1°，其实际经线弧长约______千米。
即：同一条经线上两地的距离=____________千米。
②在赤道上，经度1°的实际弧长大约是______千米。
③在同一条纬线上（假设此纬线的纬度为φ)，经度相差1°，其实际纬线弧长大约为____________千米。
（4）定“范围”①相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积______。
②跨经纬度数相同的地图，纬度越高，表示的实际范围______。
第二章第一节认识地球(经纬网)导学案
第二章第一节认识地球导学案（经纬网）
一．教学目标
1.会在经纬网上找点的经纬网坐标或根据坐标描点.（重难点）
2.会判断经纬网上各点所在的半球位置和高中低纬度位置.
3.会判断经纬网上各点的相互位置.(重
点)
二．导学过程（师生合作，共同探究）
1.复习巩固经纬线与经纬度：
2.新授：经纬网
（1）什么是经纬网？
（2）经纬网的应用：①确定位置
②确定方向
（3）经纬网图展示，思考哪些是经线，
哪些是纬线？
经纬网运用举例（1）指出经纬度数，能在地球仪或地图上找出它们
的位置。
如：北纬20°，西经40°是指右图中的哪个点？
（2）报出地点能说出该地的经纬度数。
如：图中的B点的经纬度数
是 _____
（3）辨别方向：A在C的_____,C在A的_____,A在D的_____,B在
A的_____。
三达标检测
1.地球上既位于东半球、又属于西经度的范围是（）。
A.0°向东至100°E
B.0°向东至180°
C.180°向西至160°E
D.0°向西至20°W
2.读图1.1－14，回答：
（l）写出下列各点的经纬度：A _____ ，B _____，
C_____ ，D_____ ,E_____，F _____。
（2）写出C、D、E三点所在的半球：C_____ 、_____ 、
D ____ 、_____
E _____ 、 _____。
（3）判断：A在B的_____，D在F的_____，A在D的
_____。
经纬网 精品导学案
第一章从宇宙看地球1.2 地球自转的地理意义（第一课时）编号: 02 主备: 杨婷审核:高一地理组班级: 姓名: 【学习目标】1．了解地球的形状和大小及地球仪。
2．掌握经纬线的特点及一些特殊的经线、纬线。
3．理解经度、纬度的划分，学会经纬度的判断。
4. 识记经纬网的组成并能灵活应用。
【学习过程】知识点一地球和地球仪自学质疑：1.地球形状：两极、赤道的不规则球体。
大小：平均半径6371千米，赤道周长约千米。
2.地球仪地轴：地球仪上，的轴。
（倾斜方向不变）两极：地轴穿过地心与地球表面相交于两点，指向附近的一端是北极，另一端是南极知识点二经线和纬线自学质疑：1. 填表经线纬线定义形状，且都不平行一个圆，且都平行长度相等，约万千米不都相等，从赤道向两极逐渐，赤道最长指示方向指示方向指示方向N2. 特殊的经纬线①特殊的纬线0°：最长的纬线，南北半球的分界线，亦称赤道30°： 。
60° 。
90° 。
23°26′：回归线，热带和温带分界线。
66°34′：极圈，温带和寒带分界线。
②特殊的经线0° ： 180°： 20°W 、 160°E ：东西半球的分界线。
合作探究：1.结合所学知识，请在下图标出经线、纬线， 观察经线、纬线各有什么特点？标出典型纬线 （赤道、回归线、极圈）的名称知识点三 经度和纬度 自学质疑：经度纬度划分方法 由 （0°经线）向东、西各划分180°由 （0°纬线）向南、北各划分90°分布规律 向东度数逐渐 为东经度，向西度数逐渐 为西经度北纬的度数愈 愈大，南纬的度数愈愈大半球划分 为东半球，以 为界，以北为北半球，以南为南半NS S001800合作探究：1.在同一幅经纬网图中相邻两条纬线间的纬度间隔、相邻两条经线的经度间隔一般都是相等的。
请在下图中标出各条经线的度数，说出度数的变化和东经、西经的关系。
《地球仪和经纬网导学案》
《地球仪和经纬网》导学案一、导入地球是我们生活的故里，而地球仪则是帮助我们更好地理解和认识地球的工具。
在地球仪上，我们可以看到各大洲、各国家的位置和分布，也可以了解不同地区的气候、地形等信息。
而经纬网则是帮助我们确定地球上任何一个点的位置的基准线。
今天，我们将进修地球仪和经纬网的知识，让我们一起来探索地球的奥秘吧！二、进修目标1. 了解地球仪的基本构造和应用方法；2. 理解经纬网的作用和原理；3. 能够通过地球仪和经纬网确定地球上任何一个点的位置。
三、进修内容1. 地球仪的构造和应用方法；2. 经纬网的作用和原理；3. 如何应用经纬网确定地球上任何一个点的位置。
四、进修过程1. 地球仪的构造和应用方法地球仪是一个模拟地球形状和结构的球体仪器，通常由地球仪球体、支架和底座组成。
地球仪上标有各大洲、各国家的名称和位置，可以通过旋转地球仪来观察不同地区的位置和分布。
应用地球仪时，应注意保持地球仪的平衡，避免碰撞和摔落。
2. 经纬网的作用和原理经纬网是由经线和纬线交织而成的网格状线条，用来帮助确定地球上任何一个点的位置。
经线是毗连地球南北两极的线条，也称为经度线；纬线是环绕地球的线条，也称为纬度线。
经线和纬线的交点即为地球上的一个具体位置，通过经纬度坐标可以准确地标示地球上任何一个点的位置。
3. 如何应用经纬网确定地球上任何一个点的位置a. 确定经线和纬线：起首确定所要标示的点所在的经线和纬线，从而确定点的大致位置；b. 确定经纬度坐标：根据所在经线和纬线的坐标，确定点的精确位置；c. 标示位置：在地球仪上或地图上标示出所要确定的点的位置，可以应用图钉、标记笔等工具。
五、小结通过进修地球仪和经纬网的知识，我们可以更好地认识和理解地球，也可以准确地确定地球上任何一个点的位置。
希望同砚们能够认真进修并掌握这些知识，让我们一起来探索地球的奥秘，感受地球的美丽和辽阔吧！六、拓展延伸1. 了解不同类型的地球仪，如物理地球仪、政治地球仪等；2. 钻研地球仪的制作原理和发展历史；3. 制作简易的经纬网模型，加深对经纬网的理解。
经纬网复习导学案
经纬网复习导学案
导言：
经纬网是地理学中非常重要的概念，它们在我们的日常生活中扮演着关键的角色。
本篇文档将介绍经纬网的基本概念、作用以及与地理信息系统（GIS）的关联，帮助读者深入了解经纬网的重要性和应用。
一、经纬网的定义
经纬网是由经线和纬线组成的网格状结构，用于在地球表面标记和定位地理位置。
经线指垂直于赤道的虚拟线，也被称为经度或子午线；纬线指围绕地球的平行线，也被称为纬度或等高线。
二、经纬网的作用
1. 地理定位：经纬网通过经度和纬度的组合，将地球上的任何点定位在一个唯一的位置上。
这对于导航、航海、航空和地图绘制都至关重要。
2. 时间计算：地球每天都会绕自身轴旋转，因此经线也可用于
确定不同地区的时间。
每个经线上的时间都具有特定的偏差，这对
于航空和国际通信起着重要作用。
3. 距离计算：经纬网还可用于测量地球上的距离，因为经度和
纬度的变化可以与特定距离单位相对应。
三、经纬网与GIS的关联
地理信息系统（GIS）是一种利用计算机技术来收集、存储、分析和展示地理数据的工具。
经纬网作为GIS的基本组成部分，有助
于将地理点、线和面与相关的属性信息链接起来，实现地图制图和
空间分析。
四、经纬网的使用注意事项
1. 经纬网的单位：经度以东西方向为准，从0°至180°，东经和西经分别表示地球表面东西两侧的位置；纬度以北南方向为准，
从0°至90°，北纬和南纬分别表示地球表面北与南两侧的位置。
2. 经纬网的度量：经度和纬度以度（°）为单位，可以通过分、秒来进一步细分。
高一地理导学案经纬网
神木中学“352”高效课堂高一地理导学案编号（4）班级姓名组别课题：经纬网编写人：李荣审核：备课组教学目标1、认识经纬网，能够在经纬网图中读出经度和纬度。
2、理解经纬网划分的方法进而能够确定某地的地理坐标。
自主学习：一、经线和纬线地球形状和大小：地球形状是一个两极略扁的不规则的球体。
地球的平均半径为6371千米，赤道周长约二、经度和纬度1、经度：零度经线叫做本初子午线。
从本初子午线向东、向西各分为180度，以东的180°属于东经，用“E”作代号；以西的180°属于西经，用“W”作代号。
东西180°经线合为一条经线。
用、的经线圈，将地球分为东、西两个半球。
2、纬度：赤道是零度纬线。
赤道以北的纬度，叫北纬，用“N”作代号；赤道以南的纬度叫南纬，用“S”作代号。
北纬、南纬各有90°。
南北半球划分标准——三.经纬网用来确定某点的地理位置---经纬度位置,也是建立地理事物之间空间位置的一个重要途径。
自我检测1、将下列经度和纬度与其相对应的名称连接起来。
A.经度0°①北极B.纬度0°②北回归线C.北纬90°③南极D.南纬23.5°④赤道E.南纬90°⑤南回归线F.北纬23.5°⑥本初子午线G.南纬66.5°⑦北极圈H.北纬66.5°⑧南极圈2、纬度的变化规律是（）A.从南向北逐渐增大B.从东向西逐渐增大C.从赤道向两极逐渐增大D.从两极向赤道逐渐增大3、本初子午线是（）A．南北纬度的分界线．南北半球的分界线C．东西经度的分界线 D．东西半球的分界线4、下列符合“东半球、中纬度、北半球”三个条件的是（）A.20°W、0°B.45°W、0°C.165°E、45°ND.19°W、45°N5、某点以西是西半球，以东是东半球，以南是南半球，以北是北半球，则该点是（）A.经度0°，纬度0°B.经度180°，纬度0°C.东经160°，纬度0°D.西经20°，纬度0°6、读右图，完成下列问题。
《地球仪和经纬网导学案》
《地球仪和经纬网》导学案一、导入1.1 导入问题：你知道地球仪的作用是什么吗？经纬网是如何帮助我们确定地理位置的呢？1.2 目标导学：通过进修本节课的内容，我们将能够了解地球仪的结构和作用，掌握经纬网的基本原理，从而更好地理解地球的地理位置和分布。
二、地球仪的结构和作用2.1 地球仪的结构：地球仪是一个模拟地球形状和结构的球体，通常由地球仪球体、支架和标尺组成。
2.2 地球仪的作用：地球仪可以帮助我们更直观地了解地球的形状、大小和分布，便于钻研地理位置、气候分布等问题。
2.3 操作体验：请同砚们观察地球仪上的经线和纬线，通过转动地球仪球体，找出不同地点的经纬度，并尝试诠释它们的意义。
三、经纬网的基本原理3.1 经线和纬线的定义：经线是毗连地球两极的线，也称为经度线；纬线是与地球赤道平行的线，也称为纬度线。
3.2 经纬网的作用：经纬网是用来确定地球上任性位置的地理坐标的工具，经线和纬线的交点即为地理位置的经纬度。
3.3 操作体验：请同砚们在地球仪上找出北京的经纬度，并尝试标注出其他重要城市的经纬度，以加深对经纬网的理解。
四、知识拓展与应用4.1 经纬网在航海和航空中的应用：经纬网是航海和航空导航的基础，航行员通过经纬度确定航线，确保航行安全。
4.2 经纬网在地图制作中的应用：地图上的经纬线帮助我们准确地标注地理位置，制作出精确的地图。
4.3 拓展练习：请同砚们尝试用经纬网确定自己所在位置的经纬度，并尝试在地图上标注出来。
五、总结与反思5.1 总结回顾：通过本节课的进修，我们了解了地球仪的结构和作用，掌握了经纬网的基本原理，加深了对地球地理位置和分布的认识。
5.2 反思提问：你在平时生活中还能料到哪些应用经纬网的场景呢？如何能更好地利用经纬网来帮助我们解决实际问题呢？通过本节课的进修，置信同砚们对地球仪和经纬网有了更深入的理解和应用能力，希望大家能够在实际生活中积极运用这些知识，探索更辽阔的世界！。
经纬网应用导学案
经纬网的应用学习目标1.学会在经纬网图上定坐标，定方位，定距离和最短航线。
2.知道球面上对称点的确定方法。
学法指导小组内合作探究，分享探究成果，辅助图形求解。
注重知识的迁移和转化，学会用精准的语言归纳结论，做好笔记，并能灵活应用。
知识链接 学习任务（一）确定位置（纬度，经度）、半球，高中低纬度，热量带 练习：（1）指出图中A 、B 、C 三点的地理坐标，并在相应位置画出点 D （0°，20°W ）和点E （80°N ，20°W ）。
（2）在图中A 、B 、C 、D 、E 五点中，位于北半球的是 ， 位于南半球的是 ，位于南北半球分界线上的是 。
位于东半球的是 ，位于西半球的是 。
（二）定方位：理论依据：经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
⑴同一经线上的两点只有正南、正北的关系；同一纬线上的两点只有正东、正西的关系。
⑵判断两点的相对南北方向，北纬在北，南纬在南。
若同为北纬，度数越大越在北，反之在南；同为南纬，度数越大越在南，反之在北。
⑶判断两点的相对东西方向，两个相比较的地点同是东经，则经度大的在东面，经度小的在西面；两个相比较的地点同是西经，则经度大的在西面，经度小的在东面；两个相比较的地点分别为东经和西经，两地经度相差小于180°，东经度的地点在东面；两地经度相差大于180°，西经度的地点在东面；两地经度和=180°，不分东西。
（即劣弧定向）练习：图2四幅图中，A 点在B 点的方向排列正确的是 A.西北、东北、西南、西北B.西北、西北、西南、西南C.西南、东北、西北、西北D.东北、西北、西北、西南（三）定距离：①同一条经线上两点间的距离：所有经线的长度都相等，且约等于20000km ，因此在同一条经线上，纬度每隔1度，距离相差____________。
②同一条纬线上两点间的距离：a 、赤道是地球上的大圆，长度约_________，跨360度，因此赤道上经度每隔1度，距离约为________。
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第三节地球的运动（预备知识）——经纬网
【学习目标】
（1）了解地球的形状和大小，能够认识地轴、赤道、极点等地球上的基本概念；
（2）说出经线和纬线的定义与特点；
（3）能说出经纬度的起始位置、划分的方法、分布的规律、东西南北半球的划分；
（4）能写出经纬网上某点的地理坐标，判断两点之间的方向。
【学习重难点】
重点：经纬线的特征，经纬网上坐标和方向的判断。
（
难点：经纬网上坐标和方向的判断。
【知识梳理】
1、地球是一个赤道______、两极______的______体。
地球的平均半径为______千米。
2、地球自转假想轴称为______，地轴与地球表面的交点叫做______，分为______和______。
5、俯视图的判断方法：
在以两极为中心的俯视图上，最外侧的大圆为______，由中心向四周放射状的线表示______，以极点为圆心的同心圆则表示______。
【巩固提升】
~
1、某工程师想修建一座四面朝北的房屋，理论上，这是可行的。
那么，该房屋应建在：_____________
2、关于经纬线的叙述正确的是( ) (不定项选择)
A、本初子午线是指0度经线，赤道是指0度纬线，它们的交点位于西半球。
B、全球可划分360条经线,所有经线相互平行,永不相交。
C、两条相对的经线可组成一个经线圈，经线连接南北两极。
D、纬线的形状是圆，最长的纬线是赤道。
3、某同学把某地点的地理位置记作：纬度40°，经度116°，让人感到茫然，这是因为，按这种记法在地球表面有：（）。
另一位同学记录一个地点为纬度50°，经度180°，则这样的地点又有（）。
A．1处B．2处C．3处D．4处
…
4、判断左图中的方向，A在B的_______方，B在C的_______
方，A在C的_______方，A在D的_______方。
5、有关下图中甲乙两地的叙述，正确的是：（）
A．甲乙两地在同一条纬线上 B.乙在甲的正东方向
C. 甲在乙的西南方
D.甲、乙两地在同一经线上￥
6、阅读上方的图一和图二，回答问题：
（1）读出两图中A、B两地的经纬度位置：
A．（___________，___________）；B．（___________，___________）。
（2）判读方位：A地在B地的____________方向。
7、下图是以北极为中心的俯视图，在图上任意标出一条经线和纬线，并说明B在A的_______方向，C在A的______方向。
（小提示：从北极上空看，地球的自转方向是逆时针）。