部编版语文《小书包》上课课件PPT3

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6.春秋战国时期纵横捭阖的士，逐渐 变成了 可以“ 倡优畜 之”的 文人。 当秦军 焚烧着 六国的 宫殿， 将天下 一切珍 奇全都 劫掠汇 聚向咸 阳时， 中华文 明也就 从多元 变成了 一元， 从多中 心变成 了一个 或最多 两三个 中心（ 所谓“ 两都” 或“三 都”） 。
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7.燕京之所以成为当年第一流的综合 性大学 ，更有 赖司徒 确立的 办学方 向，一 开始就 使燕京 弥漫着 浓厚的 学术自 由、思 想自由 的空气 。
猜一猜
小黑人儿细又长， 穿着木头花衣裳。 画画写字它全会，
就是不会把歌唱。
像糖不是糖， 有长也有方， 帮你改错字， 它可不怕脏。
猜一猜
小方盒， 薄又薄， 里面知识可真多！
有方有圆， 有高有矮， 肚里有笔， 书包中藏。
shū bāo
⑧小书包
勹 包字头
小书包
xiàng pí
橡皮
chǐ zi
Baidu Nhomakorabea尺子
xuò yè běn
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8.今天，我们将一些传统节日提高到 法定节 假日的 高度， 也应该 在传统 节日中 注入时 代的精 神风貌 、时代 的人文 习俗， 而不是 单纯地 重复过 去的节 俗。
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4.先不说铁骑下呻吟的民众，是否也 有追求 自己那 一点卑 微的生 活自由 的权力 ，就是 从文明 的发展 来说， 统一的 后果也 有许多 地方值 得怀疑 。
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5.中央集权确实加强了国家的权力， 使秦汉 帝国成 为当时 世界上 少有匹 敌的强 大力量 。但是 ，作为 代价， 从原始 社会时 代开始 积累起 来的那 一种有 限民主 （哪怕 是统治 阶级内 部民主 ），也 彻底丧 失了。
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2.从历史的长时段看，统一的趋势是 无法阻 遏的。 从根本 上说， 它是中 华民族 发展到 一定阶 段，文 明内部 各部分 长期交 往整合 的必然 结果。 问题只 在以何 种方式 统一
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3.可以设想，即使没有秦的武力，天 下也终 将归于 一体， 这也为 汉以后 的历史 实际所 一次次 证明。 无可否 认的是 ，秦王 的铁骑 确实使 这一过 程大大 简化了 。看上 去，历 史似乎 少走了 许多弯 路，细 想来却 又未必 。
读一读 找一找
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
shū bāo
⑧小书包
我会读
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
认真听 准字音 注意停顿
我会读 我的小书包， 宝贝真不少。
课本作业本， 铅笔转笔刀。
上课静悄悄，
下课不乱跑。
天天起得早，
陪我去学校。
我会背 我的小书包， 宝贝真不少。
课本作业本， 铅笔转笔刀。
上课静悄悄， 下课不乱跑。
天天起得早， 陪我去学校。
班级小超市
我会写
我会写
我会写
我会写
我会写
我会读
橡皮 笔袋
尺子 铅笔
作业本 转笔刀
读一读 做一做
读一读 做一做
再 见！
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1.一个要将中国归于中央集权下的专 制一统 ，一个 要恢复 天下到 六国时 代诸侯 联盟的 松散政 制。这 看上去 好像只 是一个 是否认 同统一 的历史 趋势的 问题， 现代人 常常站 在统一 的立场 上去批 判项羽 ，仿佛 只有用 铁骑扫 平了六 国的秦 王才算 是一个 民族英 雄，其 实问题 并不这 么简单 。
作业本
小书包
bǐ dài
笔袋
qiān bǐ
铅笔
zhuàn bǐ dāo
转笔刀
chǐ zi zuò yè běn
尺子 作业本
bǐdài qiān bǐ
笔袋 铅 笔
kè běn zhuàn bǐ dāo
课本 转 笔 刀
课间操 转笔刀，转起来。作业本，翻开来。 小橡皮，来回擦。小尺子，拉拉直。 小笔袋，包起来。小铅笔，站直了。