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湘教版小学一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》教案教学设计

湘教版小学一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》教案教学设计

湘教版小学一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》教案教学设计湘教版小学一年级下册美术第15课《会飞的翅膀》教案教学设计第15课会飞的翅膀总课时:教学目标:1.了解鸟类的翅膀的形态特征。

2.掌握会飞的翅膀的制作方法、步骤。

3.体验制作和游戏的乐趣。

教学重点:会飞的翅膀的制作方法和步骤。

教学难点:翅膀形状优美,色彩大方艳丽。

教学程序:一、观赏视频,激趣引入今天,老师为小朋友带来了一段录像,里面有小朋友喜欢的朋友,看看它们是谁呀?在做什么呢?播放视频。

小朋友,刚才在录像里看到了哪些动物?它们都是靠身体的哪个部分在空中自由的飞翔?动物有一双舞动的翅膀,能带着它们在天空中自由翱翔。

小朋友想不想也向刚才看到的小动物们一样拥有一双可以飞动的漂亮翅膀啊?呈现课题并板书。

二、认识了解翅膀的形状、特征,发现对称折剪翅膀的方法。

1、老师请了刚才录像中看到的几位朋友来到了我们教室,他们是谁呀?先出示天鹅、蝙蝠、蜻蜓、老鹰四种动物的翅膀收拢的图片,再出示这四种动物翅膀形状的手绘图。

这四对翅膀的形状相同吗?那么你们能猜出它们分别是谁的翅膀吗?利用课件将翅膀图片与动物图片一一对应。

2、知道了它们的形状不同,你们还发现所有的翅膀有什么共同的特点吗?学生观察找到答案后,教师利用已剪制好的白卡纸翅膀现场对折示范给学生看,并利用课件演示,加深学生对翅膀对称特征的认识。

三、尝试创作出想象中奇异漂亮的翅膀外形。

1、刚才我们欣赏了解的是动物们的各种翅膀,那么,小朋友想一想我们自己制作的翅膀会是什么新奇漂亮的模样呢?老师出示三组对折好的白纸,请三个小朋友上台来画一画新奇漂亮的翅膀外形,设计前先找到纸张对折的位置,再思考怎样画得新奇漂亮。

2、学生画完后,教师现场用剪刀分别将几个小朋友画在纸上的翅膀沿轮廓线剪下来,师生评价并小结。

(1)以对折位置起笔为中心画,画出一个翅膀的形状,展开后就是左右对称的一对翅膀。

否则剪下来的是两个分开不连贯的翅膀。

(2)翅膀如果画得太小,剪出来不美观。

《美丽的蝴蝶》教案

《美丽的蝴蝶》教案

《美丽的蝴蝶》教案(实用版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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小班美术教案《美丽的蝴蝶》(15篇)

小班美术教案《美丽的蝴蝶》(15篇)

小班美术教案《美丽的蝴蝶》(15篇)小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇1活动目标1. 尝试在蝴蝶身体的两边分别贴上圆形和三角形作为蝴蝶的翅膀。

2. 贴图形片时能靠近身保护,知道身体两边的翅膀要对称。

3. 喜爱粘贴活动,感受蝴蝶的秀丽。

4. 培育幼儿的观看、操作、表达力量,提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5. 引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放,养成良好习惯。

活动预备电子课件、固体胶、画纸、三角形圆形椭圆形纸片。

活动过程(一)初步了解蝴蝶形状特征1. 听音乐仿照小蝴蝶入场,引出主题。

师:我们刚刚是仿照哪种小昆虫飞坐到位置上的。

2. 师:瞧,这是谁来了?哇,飞来一只小蝴蝶。

(出示多幅蝴蝶图片感受蝴蝶的美。

)师:蝴蝶漂不美丽啊?(引导幼儿从蝴蝶翅膀的颜色、花纹,身体,触角说)3. 观看幻灯片,引发幼儿觉察蝴蝶身体两边的翅膀是一样的。

师:在蝴蝶的翅膀上可是藏着一个隐秘呦?你觉察了没有?(二)学习粘贴蝴蝶的方法,幼儿制作,教师指导。

1. 出示PPT展现教师作品,激发幼儿粘贴翅膀的欲望。

师:教师用一些图形也做了一只美丽小蝴蝶,你们看都有什么样子呀?2. 介绍材料,幼儿制作,教师巡回观看指导。

师:小伴侣你们想不想做出一朵秀丽的小蝴蝶呀?师:提问各个图形是身体哪局部加深记忆。

3. 摆出蝴蝶身体、翅膀,再粘贴。

作品赏析分组展现作品,看看谁的蝴蝶最美丽。

完毕局部小伴侣带好自己的作品,像小蝴蝶一样飞到花园里去跳舞吧。

教学反思:由于本次活动的开展,是从孩子的爱好点生成的,所以幼儿对整个活动布满了爱好,他们的主动性、主动性得到了很好的激发。

活动中蝴蝶图片的欣赏、多媒体课件的运用、嬉戏与音乐的有机结合,不仅使幼儿了解了蝴蝶的种类、成长过程、身体特征,使重点和难点的学习得到很好的解决,更重要的是:幼儿在活动中感受到了美,在嬉戏中体验到了欢乐。

小班美术教案《秀丽的蝴蝶》篇2活动目标能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。

教学简笔画ppt课件

教学简笔画ppt课件

四、乐器
乐器分为西洋乐器和民族乐器两种,每种乐器的形状都有独特的特点, 先画外形,后添画细节。
五、水果画法
水果有单个水果和成串水果之分。单个水果要画出其外 形特征和果皮肌理,成串水果要画出前后层次。
六、蔬菜画法
蔬菜种类繁多,以圆形、圆柱形和葫芦形为主。要抓住特点来表现。以白菜为例, 先画根部,接着画前面的一根茎和一片叶,后画被部分遮挡的茎和叶,注意静物的 前后层次,上色要表现白菜的立体感。
2.人物年龄与性别特征 男性脸形方正,要用刚直的 线条画;成年女性脸形圆润 秀气,头发较长,多用曲线 表现;老人脸上有皱纹,眼 皮嘴角往下,鼻唇沟较深, 男性老人的胡须较长,用较 方的线条表现老人的沧桑之 感;儿童的五官在脸部一半 以下,眼睛大,用曲线表现 儿童的天真可爱,儿童男女 的主要差别是发型。
儿童男性
儿童女性
青年男性
青年女性
婴儿
幼儿
儿童
少年
青年
三十而立
四十不惑
五十知命
六十花甲
八十古稀
3.人物脸型特征 人的脸形主要分为八种类型,分别用“田、由、国、用、目、甲、风、申”八个字来概括。








4.人物的表情特征 人不仅有男女老少之 分,更有喜怒哀乐的 表情。人的常见表情 可用一首顺口溜来概 括:
七、花卉
花的形状有球形、半球形、碟形、喇叭形等。在画好圆的外形下,根据其各自 的特点,高度概括出花瓣,再配上叶子和茎即可。
第三节 动物画法
动物的种类很多,形态各异,要抓住动物的共性与个性特征,进行程式化表现。
一、动物头部画法 要适应儿童心理特点,选择 适合表现特点的角度,适度 夸张动物头部的个性特征, 对其进行拟人化处理,把不 同情绪和感觉体验画进去。 如可爱的小白兔等,动物头 部上色比单纯勾线的效果更 好。

小班蝴蝶蝴蝶真美丽教案参考7篇

小班蝴蝶蝴蝶真美丽教案参考7篇

小班蝴蝶蝴蝶真美丽教案参考7篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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非常适合小学生画的简笔画

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《美丽的蝴蝶》教案15篇

《美丽的蝴蝶》教案15篇

《美丽的蝴蝶》教案《美丽的蝴蝶》教案15篇作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的《美丽的蝴蝶》教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

《美丽的蝴蝶》教案1教学目的:通过剪贴蝴蝶,使学生感受对称的自然美,丰富学生剪贴画的技法和表现内容。

培养学生脑、手、眼的协调配合能力,增强学生的形象思维能力,提高学生的审美能力和创造能力。

教学重点:进行蝴蝶纹样的设计,使学生掌握剪贴技法。

教学难点:如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本课的难点。

教学过程:一、导入阶段:放录像播放一段画面(远处的山、树林、小溪,不时天空飞出几只漂亮的小鸟,进出草地、花朵,一条弯曲的小路神向远方。

)这是学生注意力高度集中,画面暂停,问:“这段风景美不?”(美)“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像,(镜头出现许多飞舞的蝴蝶,各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞)停止播放。

“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀!”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。

出示蝴蝶标本和照片(用实物投影仪)认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称?”(头、胸、腹、翅膀、触角)强调翅膀有两对,都长在胸上,花纹对称。

“蝴蝶长的美不美呀?”(美)“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶?”这节课我们就有手中的废旧挂历之剪贴几只美丽的蝴蝶(板书:美丽的蝴蝶)二、发展阶段:1、师生一起欣赏学生优秀作品,激发学生的创作欲望。

提问:这些作品与我们看到的照片有什么不同?(学生自由发表见解)师总结:这种不同就是装饰变形的结果,经过形的变化使蝴蝶特征更突出,花纹对称,外形更加概括了。

2、示范制作方法:(1)构思:想:我想剪一只什么样的蝴蝶?翅膀的形状是什么样的?颜色的搭配是什么样的?(在心中有一个大体的轮廓)(2)制作过程:选择文理:根据挂历纸的颜色选择出自己喜欢的颜色,作为蝴蝶的翅膀,然后根据纹理用铅笔在纸上勾出大体形状。

幼儿园动物简笔画PPT课件

幼儿园动物简笔画PPT课件

工具与材料选择
01
02
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画笔
铅笔、彩色铅笔、马克笔 等,适合初学者使用。
画纸
普通白纸、素描纸等,选 择较厚的纸张更易于掌握。
颜料
水彩、水粉、油画棒等, 可用于上色和增加画面效 果。
线条和色彩运用
线条
色彩
运用不同的线条表现物体的轮廓、质感和动态, 如直线、曲线、折线等。
运用色彩表现物体的光影、质感和情感,如平 涂、渐变、叠加等。
场景结合展示
自然环境
将动物置于其自然生活环境中, 如森林、草原、水域等,帮助幼 儿理解动物的生存环境和习性。
日常生活场景
将动物融入人类日常生活场景, 如家庭、学校、公园等,拉近动
物与幼儿之间的距离。
故事情节
通过构建简单的故事情节,如动 物间的互动、动物与人类的友谊 等,激发幼儿的兴趣和想象力。
04
培养孩子观察能力和想象力
通过观察动物形态、动作和表情,激发孩子的 观察兴趣。
引导孩子想象动物在自然环境中的生活场景, 拓展想象空间。
鼓励孩子用语言描述所观察到的动物特征,提 升表达能力。
提升孩子手眼协调能力
学习动物简笔画的绘制技巧, 锻炼孩子的手部精细动作能力。
在绘画过程中,要求孩子注意 线条的流畅性和准确性,提高 手眼协调能力。
01
植物简笔画
介绍如何画出不同类型的植物, 如树、花、草等,让孩子了解植 物的生长过程和特点。
02
03
风景简笔画
教孩子如何画出美丽的自然风景 和城市风光,帮助孩子感受大自 然的魅力和城市的活力。
04
感谢您的观看
THANKS
幼儿园动物简笔画教学实践
课程安排与目标设定
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翅膀简笔画图片大全长翅膀的鞋
大奇一边在街上奔跑,一边上气不接下气地喊:“又要迟到了,又要迟到了!”为什么要说“又”?因为他经常上学迟到。

不过,今天与平时不同:开心学校召开运动会,第一项短跑就有大奇的份儿。

大奇正跑得眼冒金星,只见蓝天上真的亮起一道金光!那金光快如闪电,咚的一声砸在大奇头上!
“哎哟!”大奇痛叫一声,“谁这么缺德,从楼上往下扔东西?”抬头一瞧,四周绿树成荫,根本没有楼房。

再低头一瞧,砸中他的是一双黑色长筒布靴,像是戏台上穿的那种。

最奇特的是:每只靴筒上都长着两只翅膀,羽毛随风摇摆。

“长翅膀的鞋?”大奇惊讶地说,“这鞋子能飞?”
好像是要证明给他看似的,四只翅膀轻轻一扇,两只长筒布靴真的升离地面!
“此物只应天上有,人间哪能生产出?”大奇欣喜地说,“我知道了,这一定是神仙穿的靴子!”
话音刚落,天上又闪过一道金光!
大奇吓得急忙捂头,那金光却没有落在他头上,而是落在不远的一棵大树后。

金光落地之后发出轰然巨响,伴随着尘烟四起。

当一切归于平静之后,大树后面走出一个人来。

这个人的打扮非常奇怪:穿着戏台上的长袍,戴着戏台上的冠帽,手中还拿着一支大毛笔――不不,那东西的学名叫“拂尘”。

大奇知道这人是谁了:一定是天上的神仙,下凡来寻找丢失的靴子!
大奇急忙将靴子塞进书包,若无其事地朝前走。

“小盆(朋)友,”老神仙移形换位,瞬间出现在大奇面前,“请问,你见到过一双长翅膀的靴子吗?”
“没有。

”大奇捂着书包,岔开话题,“喂,你是个神仙吧?”“怎么可能?”老神仙想隐瞒身份,“你看我哪里像神仙了?”“衣服就像。

”大奇说,“现代人都是上穿西服,下穿牛仔裤,脚蹬一双绿色解放鞋。


嘭的一声,老神仙改变形象:上穿西服,下穿牛仔裤,脚蹬一双绿色解放鞋。

“你看,我像个凡人吧?”老神仙道,“小盆友,那双长翅膀的鞋是天宫宝物,凡人万万不可乱穿。

如果你捡到那双鞋,请一定学雷锋还给我,Bye-bye!”
老神仙转身离去,一边低头在草丛间寻觅,一边喃喃自语:“奇怪,掉到哪里去了……”
等老神仙一走远,大奇就换上长翅膀的鞋,口中说:“送我去学校!”扑噜、扑噜,靴子上的翅膀扇动,真的带着大奇飞了起来!大奇飞越街道,飞越人群,下面的人都抬头惊呼:“看啊,超人――小的时候!”一路飞到开心学校操场,正好赶上百米赛跑。

“大奇,你怎么才来?”班主任司马老师说,“我还以为你弃权了呢。


“我跑得比世界飞人还快,怎么会弃权?”大奇自吹自擂。

“如果真是这样,你就不用上学了。

”司马老师半开玩笑地说,“只要打破世界纪录,你就可以去做广告,一年挣五千万!”
大奇视金钱如粪土,五千万在他眼中跟五毛钱没什么区别。

但是,他
心中一动,追问道:“如果有五千万,就不用上学?”
“对啊,”司马老师说,“普通人一辈子也挣不到五千万呢。

”“那我要破纪录!”大奇下定决心地说,“司马老师,快请电视台记者来,还要请专业裁判来证明!”
“这可是你说的啊,”司马老师撇清自己的责任,“如果破不了纪录,后果自负。


司马老师向大会主席提出申请,大会主席在最短的时间内邀请到了电视台记者和专业裁判。

大奇又提出更高的要求:“一百米不过瘾,我要跑一百一十米栏!我要向各位证明:我跑一百一十米栏的速度,比世界飞人跑一百米还快!”
于是,世界田径史上绝无仅有的奇景出现了:七位选手跑一百米,而大奇则跑一百一十米,他面前的跑道上摆满了高栏!
砰的一声,枪响了,大奇第一个冲出去!跨栏名将刘翔采用的是“三步过栏法”,就是两个栏之间跑三步,而大奇采用的是闻所未闻、见所未见的“一步过栏法”,就是两个栏之间只那么轻轻地一点,就嗖的一声飞过去!
其他选手才跑到三十米,大奇已经跑到一百米了!只要再冲刺十米,他就能打破世界纪录!
谁知,就在这关键的时刻,长翅膀的鞋却像生了根一样,钉在地上一动不动!
“该死!”大奇声嘶力竭地大叫起来,“快跑,快给我跑啊!”
呼呼,其他选手从身旁跑过,比赛结束了。

誓破世界纪录的大奇,“光荣”地成为倒数第一。

“没关系,”司马老师安慰他,”其实你已经打破了百米跨栏的世界
纪录――女子的。


奇怪的是:比赛一结束,长翅膀的鞋就从地面上松开了,变得轻飘飘的,一点重量也没有。

“什么烂鞋!”大奇气得脱下鞋子,使劲一扔,“故意让我出丑!”咚,鞋子砸在一个人头上。

那个人不仅不生气,反而高兴得手舞足蹈。

“哈哈,我早就在街上看见你飞啦!”童话镇著名的大坏蛋小老黑说,“我跟到这里,就是为了这双宝鞋呀!”
小老黑脱下他那双前面破了洞的鞋,穿上长翅膀的鞋。

两双翅膀突然合了起来,好像人闻到臭味捂鼻子一样。

“抱歉,我三年没洗脚了,”小老黑对鞋子说,“起飞,去银行!”鞋子没动。

小老黑想了想,拍着脑门儿说:“对呀,银行金库都藏在地下,飞不进去的――去银楼!”
嗖,鞋子展翅高飞,很快就消失在蓝天白云之中。

它带着小老黑来到XX银楼,从三楼敞开的窗户飞进去。

去过银楼的都知道,一楼是卖金银首饰的,二楼是卖珍珠玉石的,三楼才是真正的VIP专用商铺,卖价值连城的顶级珠宝。

咣啷!小老黑打碎展柜玻璃,大把大把地捞着珠宝。

叮铃铃!警报声响起,几个保安冲了进来。

“有窃贼!”保安队长指着小老黑说,“大家堵好门,他跑不了的!”“你们太不了解我了,”小老黑一边将珠宝往口袋里揣,一边好整以暇地说,“我这个人不走寻常路,Bye-bye!”
嗖,小老黑从窗口飞走了!
“得手!”小老黑在空中喊道,“送我回家!”
长翅膀的鞋加速飞行,将小老黑送到了警察局。

“这不是大坏蛋小老黑吗?”正在迷迷糊糊打瞌睡的糊涂大侦探一下精神了,说,“你来干什么?”
“我……是来报案的,”小老黑眼珠一转,说,“XX银楼遭窃,你快去!”
“光天化日之下,窃贼竟然如此胆大妄为!”糊涂大侦探拍案而起,“多谢你报警,我这就去!”
糊涂大侦探冲出警察局,大奇和老神仙走进来。

你可能会说:“这也太巧了吧?”
那当然,无巧不成书嘛……不是不是,这么巧是有科学道理的:大奇在天上飞的时候,就被老神仙看见了;老神仙怕被人发现,不敢用仙术,只好用两只脚跑步,等他气喘吁吁地追到学校时,鞋子又被小老黑拿走了;老神仙迫不得已地向大奇承认了自己神仙的身份,两人一路跟踪追击到警察局,这才赶上小老黑。

小老黑想跑,可长翅膀的鞋又故态复萌:钉在地上一动不动。

“脱下来!”老神仙义正词严。

“是。

”小老黑开始脱衣服。

“停!”老神仙阻止,“让你脱鞋!”
小老黑哭丧着脸脱鞋,一边脱一边哀求:“没有鞋子我只能光脚,踩到狗屎怎么办呀?”
“拿来!”老神仙一把夺过长翅膀的鞋,对着它教训道:“你呀你,趁我打开鞋柜晒鞋子的时候逃跑,你本事大了你,啊?”
“这是干吗?”大奇不解,“你怎么跟一双鞋子说话?”
“这不是普通的鞋,是神仙的鞋!”老神仙强调,“被我穿了几千年,
早就成精了!”
“什么,这鞋子是活的?”大奇惊讶万分,“可是,它为什么要逃往人间呢?”
“还不是学了点仙术,就想到人间来学雷锋做好事?”老神仙气呼呼地说,“这双鞋子有自己做事的原则:你做正当的事,它不管你,但你若想用它来做坏事、自私的事,它就会惩罚你。


“原来如此,”大奇恍然大悟,“怪不得最后十米,它突然罢工!”“怪不得带我飞到警察局。

”小老黑补充。

“这双鞋子我要带回天宫,”老神仙说,“Bye……”
“等一下!”大奇突然喊道,“老神仙,求求你把长翅膀的鞋留在人间吧!”
“为什么?”老神仙问。

“因为只要穿上它,坏人就做不了坏事,只能做好事了!”“这……”老神仙脚踩祥云,缓缓升起,“你的建议我会向玉皇大帝汇报的,Good-bye!”
老神仙就这样走了,带着长翅膀的鞋子飞走了。

大奇仰望苍穹,心中非常失落。

几天后,童话镇,不,整个童话大陆突然下了一场“鞋子雨”,掉下来的全都是长翅膀的鞋!原来,长翅膀的鞋并非只有一双,而是天宫鞋厂批量生产的!
自从这些鞋子密密麻麻地从天而降之后,童话大陆的坏蛋都改邪归正了,因为,只要他们做坏事,就会被直接送进牢房!。

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