每个调皮孩子的身后都拖着1条长长的生命线-教学心得体会.doc
幼儿园班主任工作心得体会与教育启示
幼儿园班主任工作心得体会与教育启示作为一名在幼儿园工作多年的班主任，我见证了无数孩子的成长，也在教育教学的过程中积累了许多宝贵的经验和心得。
下面，我就结合自己的实际工作，和大家分享一下我的幼儿园班主任工作心得体会与教育启示。
一、用心关爱每一个孩子在幼儿园，孩子们的心灵就像一张白纸，等待着我们去描绘。
作为一名班主任，我深知自己肩负的责任。
要用心关爱每一个孩子，让他们感受到家的温暖。
我们要关注孩子的情感需求，耐心倾听他们的心声，及时发现并解决他们在生活和学习中遇到的问题。
二、注重培养孩子的自主能力在幼儿园，我们要注重培养孩子的自主能力，让他们学会独立思考和解决问题。
孩子们在成长过程中，会遇到各种困难和挑战，我们要引导他们勇敢面对，自己解决问题。
例如，在课堂上，我会鼓励孩子们发表自己的观点，培养他们的表达能力和思维能力。
在生活方面，我会教他们自己穿衣服、叠被子，培养他们的自理能力。
通过这些做法，孩子们在幼儿园不仅学到了知识，还锻炼了自主能力。
三、善于发现孩子的闪光点每个孩子都有自己独特的优点和特长，作为班主任，我们要善于发现孩子的闪光点，并及时给予表扬和鼓励。
这样可以增强孩子的自信心，激发他们的潜能。
四、注重家园合作五、不断学习，提高自身素质作为一名幼儿园班主任，我们要不断学习，提高自身素质，以更好地教育孩子。
我会在业余时间阅读教育类的书籍，学习先进的教育理念和方法。
同时，我还积极参加各种培训和学习活动，提升自己的教育教学能力。
通过不断学习，我深刻认识到，教育孩子不仅仅是传授知识，更是引导他们树立正确的价值观，培养他们健全的人格。
因此，我将继续努力，为孩子们的成长贡献自己的力量。
幼儿园班主任工作心得体会与教育启示自从踏上幼儿园班主任这个岗位，每一天都充满了挑战和惊喜。
看着孩子们从咿呀学语到能自主表达，从蹒跚学步到自信奔跑，心里满满的都是成就感。
下面，我就再和大家聊聊一些更具体的心得体会和教育启示。
记得有一次，小丽在午睡后找不到自己的小熊玩偶，急得眼泪都要掉下来了。
幼儿园教师心得体会用心陪伴见证孩子们的成长
幼儿园教师心得体会用心陪伴见证孩子们的成长幼儿园教师心得体会：用心陪伴，见证孩子们的成长幼儿园教师是一个独特的职业，我们不仅仅是教育者，更是孩子们成长道路上的引路人。
在这个特殊的岗位上，我从每一位孩子身上学到了很多，也深深感受到了幼儿教育的重要性。
在教学实践中，我体会到了用心陪伴孩子们成长的重要性，也见证了他们的点滴进步和成长。
下面我将分享一些我个人的心得体会。
一、以爱之名，成就每一个孩子在幼儿园的教学工作中，爱是最重要的基础。
每个孩子都需要被爱，需要被关怀，只有在爱的陪伴下他们才能茁壮成长。
因此，我始终以爱为出发点，尽可能地为孩子们创造一个充满温暖和关怀的学习环境。
我注重和孩子们建立亲密的师生关系，用真诚的关怀和耐心的倾听去理解他们，了解他们的需求和兴趣。
在日常教学中，我经常夸奖和鼓励孩子们，让他们感受到自己的进步和成就，激发他们的学习热情。
二、抓住孩子的兴趣，开展有意义的活动孩子们的天性好奇，他们对世界充满着探索的欲望。
作为教师，我们应该善于抓住孩子们的兴趣，开展有趣、有意义的活动，让他们在玩中学、在学中玩。
例如，我运用游戏、歌曲、手工制作等多种教学方法，让孩子们参与其中，增强他们对学习的积极性和主动性。
同时，我也注重设计多种多样的活动内容，满足孩子们个体差异的需求，促进他们全面发展。
三、给予孩子正确的引导和独立的空间在教学过程中，我坚持给予孩子们正确的引导和适当的独立空间。
教师应该是孩子们的指导者和引路人，但也不能将他们束缚在自己的观点和方式中。
我鼓励孩子们发挥自己的想象力和创造力，尊重他们的独立思考和个性特点。
在绘画、手工制作、角色扮演等活动中，我给予孩子们足够的自由度，充分发挥他们的创造潜能。
同时，我也关注孩子们的思维和动手能力的培养，指导他们学会独立解决问题，养成良好的学习习惯。
四、与家长密切合作，形成教育共同体教师和家长是孩子成长道路上的两个重要角色。
在幼儿园教学中，与家长的密切合作是至关重要的。
2024年幼儿教师责任心得体会
2024年幼儿教师责任心得体会作为一名幼儿教师，我深感责任重大，因为我们承担着培养孩子们的责任。
在2024年的幼儿教育工作中，我从中得到了很多启发和体会，下面是我的心得体会：首先，我认识到了作为幼儿教师的责任的重要性。
幼儿是社会的未来，他们的健康成长与我们的教育工作密不可分。
我要时刻以孩子们的身心健康为重，为每个孩子提供一个安全、温馨和富有启发的学习环境。
我要给予他们爱与关怀，培养他们的良好品德和基本能力，帮助他们发展全面。
其次，我意识到了教师教育的重要性。
作为幼儿教师，我必须不断充实自己的教育知识和教育理念，提高教学水平。
要用心感受每个孩子的需求，关注他们的差异和特点，因材施教，为他们提供适合的教育方案和方法。
同时，我还要注重与家长的沟通，与他们密切合作，共同促进孩子的成长和发展。
我还明白了团队合作的重要性。
在幼儿教育工作中，团队是不可或缺的。
每个教师都有自己的专长和优势，我们应该相互学习，相互借鉴，共同成长。
同时，团队的支持和配合也是我们成功的关键。
我们应该相互扶持、相互鼓励，在工作中形成良好的协作氛围，为孩子们提供更好的教育环境。
此外，我认识到了教育的终身性。
幼儿教育不仅仅是为了培养孩子们的基本能力，更要为他们的未来发展奠定良好的基础。
在教育过程中，我们应该注重培养孩子们的学习兴趣和学习能力，培养他们的探索精神和创新意识。
我们要教会孩子们如何学习，如何思考，如何合作，为他们拓展更广阔的未来。
最后，我意识到了教育的使命感。
作为幼儿教师，我们是社会的培养者，我们肩负着培养下一代的神圣使命。
我们要教育孩子们正确的价值观和道德观，引导他们树立正确的人生观和世界观。
我们要让每个孩子都感受到自己的价值和潜能，让他们具备自信、自尊和自爱的能力，为他们创造更美好的未来。
在2024年的幼儿教育工作中，我深切体会到作为幼儿教师的责任之重。
我要以身作则，努力提升自己的教育素养和教育能力，用爱和关怀去教育每个孩子，为他们的成长和发展贡献自己的力量。
《走在孩子的后面》心得体会
《走在孩子的后面》心得体会《走在孩子的后面》是一本关于教育的书籍，作者从亲身经历出发，提出一种全新的教育观念——走在孩子的后面。
他认为父母应该尊重孩子的独立性和个体差异，给予他们足够的自由，同时提供必要的引导和支持。
通过本书的阅读，我对教育理念有了新的认识，也受益匪浅。
首先，我深刻体会到了作者的观点是多么的正确和合理。
在现代社会中，教育常常被理解为是给孩子灌输知识，塑造他们的思维模式和行为规范。
然而，这种一刀切的教育方法往往忽视了孩子的个体差异和独立思考的能力。
《走在孩子的后面》提倡的教育方式则恰恰相反，强调了教育者与被教育者之间的平等和尊重。
父母应该给予孩子自主决策的权利，让他们养成独立思考和解决问题的习惯，而不是简单地告诉他们应该如何做。
这种教育方式不仅能够培养孩子的独立性和创造力，也能够提高他们解决问题的能力和抗挫折的能力。
其次，通过阅读本书，我了解到了正确引导孩子的重要性。
教育的目标不是让孩子一味地追求成绩和金钱，而是培养他们具备正确的价值观和责任感。
然而，现实生活中，很多父母为了孩子的前途和利益，对他们过度干预和操控。
这种过度干预不仅压抑了孩子的独立性和个性，也容易让他们丧失对自己行为的责任感。
《走在孩子的后面》提倡的教育方式是以身作则，通过自身的榜样引导孩子，让他们学会正确的价值观和人生态度。
这种引导方式不仅能够让孩子追求内心真正的梦想和目标，也能够培养他们正确的人生观和为社会做贡献的意识。
此外，通过本书，我还明白了关于奖励和惩罚的问题。
传统教育方法中，常常以奖励和惩罚作为手段，来调动孩子的积极性和主动性。
然而，这种做法往往只会在短期内起到作用，而且容易培养出功利心和自私心。
《走在孩子的后面》提倡的教育方式是以关爱和尊重为基础，以自主性和合作性为目的。
父母应该给予孩子足够的自由和信任，让他们学会自己做决策和承担责任。
同时，父母也应该给予孩子必要的支持和鼓励，帮助他们克服困难和挑战。
这种教育方式既能够让孩子充分发挥个人才能和潜力，也能够培养他们的合作精神和团队意识。
幼儿教学心得感悟：用心教育,让每个孩子都能茁壮成长
幼儿教学心得感悟：用心教育，让每个孩子都能茁壮成长作为一名幼儿教育工作者，我有幸见证了无数孩子的成长，看着他们从无知走向认知，从稚嫩走向成熟，这份职业带给我的成就感和满足感无法用言语表达。
在这几年的工作中，我深刻体会到，教育幼儿并非仅仅是传授知识，更是一种用心灵去感受、去影响、去引导的过程。
我们要加强与家长的沟通与合作。
家长是幼儿教育的重要参与者，我们要与家长保持密切联系，了解孩子的家庭环境，共同关注孩子的成长。
通过举办家长座谈会、家庭教育讲座等活动，提高家长的教育理念，形成家校共育的良好局面。
幼儿教育是一项充满挑战和机遇的事业，作为一名幼儿教育工作者，我们要用心去感受每一个孩子的成长，用爱去教育他们，让每个孩子都能在快乐、温馨的环境中茁壮成长。
让我们一起为幼儿教育事业努力，为祖国的未来播撒希望的种子！在幼儿教学的这条路上，我深深地感受到，每一个孩子都是一颗独一无二的宝石，他们有着不同的色彩和光芒。
有的孩子像阳光一样温暖，有的孩子像星星一样闪亮，有的孩子像小草一样坚韧。
我们的任务，就是帮助他们找到自己的光芒，让他们在适合自己的地方闪耀。
记得有一次，我们在课堂上学习颜色，大部分孩子都能很快地掌握颜色单词，但有一个孩子却始终记不住。
他非常沮丧，甚至不愿意再尝试。
我当时就坐在他旁边，耐心地一遍又一遍地教他，直到他能够正确地说出颜色单词。
我看到他脸上露出的笑容，那是对自己能力的肯定，也是对我最大的回馈。
教育幼儿，不仅仅是教他们知识，更重要的是教会他们如何去学习，如何去面对挑战，如何去感受世界。
我们要用耐心和爱心去包容他们的错误，用鼓励和赞美去激励他们，让他们在失败中找到信心，在挑战中找到勇气。
在与家长的沟通中，我更加深刻地体会到，家庭教育和学校教育是相辅相成的。
家长的支持和配合，可以让幼儿教育达到事半功倍的效果。
因此，我会定期与家长沟通，了解孩子的家庭情况，分享孩子在学校的表现，一起探讨如何更好地帮助孩子成长。
(2024年整理)幼儿教师教学心得体会
幼儿教师教学心得体会1.爱心是教育的基础在幼儿教育中，爱心是最重要的。
孩子们的世界单纯而美好，他们需要教师用无尽的爱心去呵护。
每当看到孩子们纯真的笑脸，我都会告诉自己，这份工作值得我去付出。
只有用心去关爱每一个孩子，才能真正走进他们的内心世界，成为他们成长路上的引路人。
2.耐心是教育的关键幼儿时期的孩子，好奇心强，注意力容易分散。
在教学过程中，我们需要有足够的耐心，引导孩子们去探索、去发现。
有时候，一个简单的知识点可能需要反复讲解，甚至用各种方式去呈现，让孩子们真正理解和掌握。
耐心不仅是教育的关键，更是对教师职业素养的一种考验。
3.创新是教育的动力在幼儿教育中，创新是推动教学发展的动力。
随着时代的变迁，孩子们的需求也在不断变化。
作为教师，我们需要不断更新教育理念，创新教学方法，以适应孩子们的发展。
例如，在课堂上，我们可以运用游戏、故事、歌曲等多种形式，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。
同时，也要注重培养孩子们的创造力，让他们在探索中成长。
4.沟通是教育的桥梁5.专业成长是教育的保障作为一名幼儿教师，专业成长至关重要。
只有不断充实自己，提升教育教学能力，才能更好地为孩子们服务。
参加各类培训、研讨活动，学习先进的教育理念和方法，有助于我们更好地应对工作中的挑战。
同时，我们还要关注幼儿教育的发展趋势，紧跟时代步伐，为孩子们的成长提供有力保障。
6.团队合作是教育的支撑在幼儿园，团队合作至关重要。
一个优秀的团队，能够凝聚力量，共同应对各种挑战。
作为团队成员，我们要相互支持、相互鼓励，共同为孩子们的成长努力。
在团队合作中，我们能够取长补短，不断提升自己的教育教学能力。
7.关注个体差异，因材施教每个孩子都是独一无二的，他们在兴趣、特长、性格等方面都有所不同。
作为教师，我们要关注孩子们的个体差异，因材施教。
了解每个孩子的特点，为他们量身定制教育方案，有助于孩子们更好地发展。
9.关注心理健康，促进全面发展心理健康是孩子们成长的重要保障。
扎根教育一线心得体会(3篇)
第1篇作为一名教育工作者，我有幸扎根于教育一线，亲身经历了教育的点点滴滴。
在这段时间里，我深刻体会到了教育的神圣与伟大，也感受到了教育的艰辛与挑战。
以下是我对扎根教育一线的心得体会。
一、教育是一项充满爱的事业教育是一项充满爱的事业，它需要教师用爱心去呵护每一个学生的成长。
在教育一线，我看到了无数教师为了学生的未来，默默奉献、无私付出的身影。
他们用爱心去温暖学生的心灵，用耐心去引导学生的成长，用责任心去关爱学生的生活。
这种爱，让我深感教育的伟大。
1. 爱学生如己出在教育一线，我深刻体会到了“爱学生如己出”的重要性。
每个学生都是独特的个体，他们有着不同的性格、兴趣和需求。
作为教师，我们要关注学生的个性，尊重学生的差异，用爱心去呵护他们的成长。
当我们把学生当作自己的孩子一样去关爱时，他们也会感受到我们的关爱，从而更加自信、勇敢地面对生活。
2. 爱教育如生命教育是一项神圣的事业，它关系到国家的未来和民族的希望。
作为教育工作者，我们要把教育当作自己的生命，全力以赴地去追求。
这种爱，让我们在面对教育事业的艰辛时，始终保持坚定的信念和毅力。
二、教育是一项充满挑战的事业教育是一项充满挑战的事业，它需要教师具备丰富的知识、高超的教学技能和良好的心理素质。
在教育一线，我遇到了许多挑战，但也收获了成长。
1. 教学方法的创新随着时代的发展，教育理念也在不断更新。
作为教师，我们要不断学习，掌握新的教学方法，以提高教学质量。
在实践中，我尝试了多种教学方法，如翻转课堂、小组合作等，取得了良好的效果。
2. 学生心理的疏导在教育一线，我们不仅要关注学生的学业成绩，还要关注他们的心理健康。
面对学生的心理问题，我们要学会倾听、理解和疏导，帮助他们健康成长。
三、教育是一项充满希望的事业教育是一项充满希望的事业，它为每一个学生提供了改变命运的机会。
在教育一线，我见证了无数学生通过努力，实现了自己的人生价值。
1. 培养学生的核心素养作为教育工作者，我们要关注学生的全面发展，培养他们的核心素养。
2024年《走在孩子的后面》心得体会
2024年《走在孩子的后面》心得体会《走在孩子的后面》是一本关于教育和家庭的自传体书籍，由中国著名心理学家和教育家李红著。
书中通过李红自己的亲身经历和观察，反思了当代家庭教育的问题，并提出了一些对于孩子成长的思考和建议。
本文将从我个人的角度出发，分享我对于这本书的心得体会。
首先，我对于《走在孩子的后面》这本书的主题和观点非常认同。
书中李红通过自己的亲身经历和观察，深刻地反思了当代家庭教育的问题，指出了我们往往过于注重孩子的成绩和外在表现，忽视了他们内心世界的成长和发展。
我自己作为一个家庭教育的参与者，也深有体会。
在当今社会，很多家长都过于关注孩子的分数和成绩，希望他们能够在各个方面取得好的表现。
这使得家长们常常把孩子当作一种投资，期望通过教育和培养来实现自己的期待和梦想。
然而，这样的教育观念往往会对孩子产生负面的影响。
首先，过度关注成绩和外在表现会给孩子造成巨大的心理压力。
孩子在学校中已经面临着来自老师和同学的评价和比较，再加上家长的期望和要求，他们很容易产生自卑和焦虑的情绪。
在我看来，家庭应该是一个孩子放松和安心的地方，而不是一个评判和压力的源头。
其次，过度关注成绩和外在表现容易导致孩子对于学习和成绩的目的性观念。
孩子们往往为了迎合家长的期望而学习，而不是出于真正的兴趣和热爱。
这使得他们在学习过程中失去了自己的思考和创造的能力，只是机械地追求高分和好成绩。
而这样的学习方式往往无法培养出真正的才华和创新的能力。
此外，在我看来，家庭教育中最重要的是培养孩子的内心世界和人格发展。
李红在书中提到，孩子需要的是父母的陪伴和关心，而不仅仅是物质和教育资源。
作为父母，我们应该更多地倾听孩子的想法和感受，给予他们更多的自由和尊重。
只有在这样的环境中，孩子才能够培养出自己的独立思考和创造力，成为真正的自己。
通过阅读《走在孩子的后面》，我意识到了自己在家庭教育中的不足之处。
作为一个父母，我常常过于关注孩子的成绩和表现，而忽视了他们内心世界的成长和发展。
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每个调皮孩子的身后都拖着一条长长的生
命线-教学心得体会
每个调皮孩子的身后都拖着一条长长的生命线
每个调皮孩子的身后都拖着一条长长的生命线。
他，身后是他的奶奶，在工地打工的爸爸和已经死去的爷爷。
在他的心里还有一个他又爱又恨的妈妈。
“她为啥连个电话都不给我留？”我至今忘不了他说这句话时的眼神，凄婉、空洞、期待又有些许的伤感，带着一个十岁孩子不该有的情怀；我也忘不了他说那句话时的语调，无奈又略带沙哑。
他，暂且叫他小哲。
我的一个弟子，一个仅仅十岁，读四年级的男宝一个。
他，瘦瘦的，不是很高，背有一点微驼，大眼睛，双眼皮，脸上有一些微灰可见的斑点；走路爱靠边；朋友不是很多；爱调皮，爱小动作，上课爱捅捅咕咕。
他，还有一颗脆弱无比的心。
写到这里，我满心心疼。
我和他的交流点滴也回荡在眼前。
和小哲成为师生已经有一年零两个来月的时间。
和他成为真正的朋友却是在几天前。
那节英语课，我要求做作业，连着写了两次，很多孩子都很快的写完了，我看着他还在那里磋磨着，一会儿翻书，一会儿找笔，一会儿翻桌箱。
我过去问了他：“你作
业呢？咋还不赶紧写？”他低着头微弱的声音从他那无力的口中发出来，“我作业本丢了。
”他的同桌赶紧说：“老师，他的作业上次都没写完，也没交，这回本子又丢了。
”我强压心中的火又问：“是本子真丢了还是不想写还是你不知道写啥跟不上？”他更低声音的回答：“老师，我本真的找不着了。
”“干啥吃的你本子找不到了？”一句厉语不自觉的就从我的口中说了出来？他吓的缩得更低了。
“下课跟我去办公室把作业补上，我就不信了这次本子还能丢？”几分钟后下课铃响了。
“跟着我上办公室，带着笔，快点！我不用你买本去，我给你找个本，我就不信了，你的作业就能写不完。
”气势汹汹的我走在前面，小哲诺诺的跟在我的身后来到办公室。
我翻找了以前自己买过的一个英语本子扔给他。
没好气的接着说：“补，把前几次的作业都给我补了。
我看看你会不会写。
哼！”我找了一本他班写的不错的一个学生的作业给他。
“从本皮开始写，给我写工整滴！”他站的我的办公桌的侧面，双肘拄在桌子上，他的字真的写的很工整，名字写的很秀丽。
难消的气焰瞬间少了好多。
但是还是没版主严厉的说了句：“快点写，写不完不许回班。
”
第一次作业没到三分钟写完了，我拿过本子批了。
又开始啰嗦“这么快就写完一次，而且写的还挺工整清晰，说明你平时写作业就是拖沓，就爱玩，就是懒。
”一连串话机关枪似的啪啪怼给他。
他接过本子又接着写第二次的作业。
上课的铃声响了，他班这节课是品德课，他抬头望了一眼办公室的品德老师，有担忧也有些许的害怕。
啊，这节他班是品德课，还没等我开口，杨姐就说：“你就在这补英语作业，赶紧写，一会儿回班。
”我也放下心来，虽说是品德老师说了，我也不能留他在办公室太长时间，但是也真想吓唬吓唬他，让他有个教训，下次把自己的本子看好
了，把作业及时的写上。
办公室里就剩我和小哲，他快速的写着，我也一次一次的批着。
看着他瘦小的身躯，我不觉起了怜悯之心，“你看看你，大小伙子了，作业都看不好，还能整丢了？在家是不是也啥东西都看不好？你家也没人好好经管经管你？”“。
”我在喋喋不休，他边写边说了句，“我奶不管我，我爸在工地打工呢，我爷死了，我妈跑了。
”我的心里咯噔一下。
但是还是禁不住好奇心使然，追问一句：“咋还跑了？”“我妈在我四岁的时候就跑了。
”“她连个电话都不给我留。
”“我恨她。
”听了这些，我一时语塞，竟不知该如何接话了。
重新打量了他一下，弱小的心灵却在经受着这样的打击。
我的怒气没了，反是一种自责冲上心头，教了他一年多，就知道批评，就知道他是调皮的孩子，每节课都不认真，作业总是拖拖拉拉，都烦死人了。
现在想想，我也总是拿自己是科任，自己教四个班学生二百多个为由，管不过来为由，没有完全查查作业的本数，追追作业的次数，还来指责学生，难道我不是很烦人吗？不自觉的摸了一下孩子的头，他先是闪躲了一下，后来就低头写作业。
“是不是很想妈妈？”“想！”“是不是很想当个好孩子？”“想！”“是不是不想被老师批评？”“是！”“是不是能及时完成作业？”“能！”
“是不是喜欢奶奶爸爸老师都夸你？”“是！”“是不是也想让妈妈看看，你是好孩子？”“是！”他抹了一把眼泪，又接着抄作业。
听着他铿锵有力的回答，看着他简笔如飞的书写。
“你是不是也想好好学习？”“嗯！”我把手轻轻的放在他的肩膀上，像个妈妈一样，语重心长的跟他说：“宝贝，以后上课好好地听课，及时写完作业，有什么问题就问老师，有什么事情也可以来找我，好吗？你也别恨妈妈了。
每个人都有自己的人生轨迹，每个人也有追求自己的幸福的权利，妈妈既然离开了，你就好好学习，将
来有出息了像妈妈证明你是最棒的。
及时妈妈没在你的身边，你也能把自己照顾好。
奶奶都岁数大了，爷爷也去世了，奶奶又要照顾你又又要做农活，奶奶很辛苦，咱们以后多听奶奶的话，你也要学着照顾奶奶好不好？你看爸爸在工地打工挣钱也不容易，也不能时常陪在你和奶奶身边，你好好听话，替爸爸照顾奶奶好不好？”孩子不时的点头回答着“好”。
他的作业补完了，我也批完了。
我最后跟他说：“以后可以来找我谈心，别怕我啊，跟我说说你的心里话你心里会好受些，是不？”“是！”“那你回去好好上课吧。
下次作业本不要弄丢了哈！”“来，给老师笑一下。
我想看看你开学的样子。
”他腼腆的冲我笑了一下。
“老师，我先回去了。
”“好！”
“记得来找我谈心。
”孩子有礼貌的关上了门。
我听见了他在走廊喊报告的声音。
揪着的心终于放下了。
可怜的孩子。
坚强的孩子。
他承受着这个年龄不该承受的东西。
我理解了他的调皮，理解了他的不完成作业，理解了他的不立正，理解了他的弱不禁风，理解了他的打闹，理解了他的哀伤眼神，理解了他的自卑，理解了他总靠着边走，理解了他的不合群。
小哲，亲爱的孩子，你给老师上了生动的一课，谢谢你。
教学相长。
我亲爱的孩子教会了我如何变得温情，教会了如何做一个温柔、善解人意的好老师，教会了我不要一味的相信被贴标签的“坏孩子”就是“坏孩子”，教会了我更加细致入微的观察学生、理解学生。
上课的时候，我会不经意间走到他身边，看看他的作业，检查他的错误，用我温暖的手像妈妈一样摸摸他的肩膀。
回馈我的是会心的一笑，认真的听课。
一条长长的生命线---妈妈，爸爸，奶奶，爷爷。
一段美好的师生情。
小哲，今后的日子里，老师希望你能健康成长。
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