五年级下册数学单元衔接题-四、走进军营——方向与位置 青岛版(含答案)
五年级下册数学试题-第四单元 走进军营—方向与位置 测试卷-青岛版(含答案)
五年级下册数学试题-第四单元走进军营——方向与位置测试卷-青岛版六三制一、选择题(12分)1、图书馆在剧院的东偏南30°方向500米，那么剧院在图书馆的（）A.东偏南30°方向500米处B.西偏北30°方向500米处C.南偏东60°方向500米处2、如图，小芳不动，小敏朝（）方向走能遇到小芳．A.北偏西30°B.北偏西60°C.北偏东30°D.南偏西30°3、观察下图，笑笑看淘气的位置是在（）。
A.北偏东68°的方向B.南偏西68°的方向C.南偏西22°的方向D.北偏东22°的方向4、下图中，点A在点B的（）45°方向上。
A.北偏东B.西偏南C.东偏南5、下列( )的位置与点(3，3)最接近。
A.(1，1)B.(2，3)C.(4，5)D.(2，2)6、数对（4，6）和（6，6）表示的位置是（）。
A.同一列B.同一行C.无法确定二、判断题(12分)1、用（4，4）表示一个物体的位置，其中的两个4表示的意义是一样的。
（）2、“北偏东45°”与“东偏北45°”表示的方向是一样的。
（）3、数对（1，3）和（3，1）表示的位置是一样的。
4、清凉岛在灯塔的东边。
（）5、动物园在学校东偏南30°方向5千米处，则学校在动物园西偏北30°方向5千米处。
（）6、数对（2，3）和数对（3，2）表示的位置相同。
（）三、填空题(15分)1、看图填空语文书放在第________层第________本．数学书放在第________层第________本．成语故事在第________层第________本．故事书在第________层第________本．我在第3层第8本，我是________．2、文明之光的位置是________。
3、丽丽坐在电影院的第5排第10行，用数对（5，10）表示，她看见明明坐在自己正前方的第4个座位上，明明的位置用数对表示是（________，________）．4、观察下图并回答问题。
五年级数学下册试题 《4.方向与位置》-单元测试4 青岛版 含答案
青岛版五年级数学下册《4.方向与位置》-单元测试4一、单选题(总分：25分本大题共5小题，共25分)1.(本题5分)在平面图上，点A和点B（6，2）在同一行，与点C（2，7）在同一列，A的位置是（）A.（6，2）B.（6，7）C.（2，2）D.（ 2，6）2.(本题5分)图书馆在市政府北偏东40°方向500 m处，则市政府在图书馆( )方向500 m处。
A.南偏西40°B.南偏东40°C.北偏西40°3.(本题5分)下面说法错误的是（）A.用数对（2，3）表示的位置在第2列，第3行B.以大树为起点，向东走3m记作+3m，向西走3m，记作-3mC.小明的生日是2010年2月29日4.(本题5分)如图的方格中，的位置可以这样表示：先说数字1，再说数字3．用这样的方式，的位置可以表示为（）A.先说数字3，再说数字2B.先说数字1，再说数字3C.先说数字3，再说数字10D.先说数字2，再说数字35.(本题5分)王东坐在教室的第3列第2行，用（ 3，2 ）表示，李军坐在王东正后方的第一个位置上，李军的位置是（）A.（ 4，3 ）B.（ 3，4 ）C.（ 3，3 ）D.（0，3）二、填空题(总分：40分本大题共8小题，共40分)6.(本题5分)新村在李庄的北偏东，约43°的方向上，距李庄2千米；那么，李庄在新村的____偏____，约____度的方向上．7.(本题5分)在图上标出建筑物的位置时，需要先确定距离，再确定方向____（判断对错）8.(本题5分)同学们排成方队做操，李明在第10列第8行，用数对表示为____，小方所在的位置用数对表示为（8，7），她在第____列第____行．9.(本题5分)数对（3，X）可以表示第3列任意一行的位置．____．（判断对错）10.(本题5分)小狗的位置在（____，____）老虎的位置在（____，____）小猴的位置在（____，____）大象的位置在（____，____）熊猫的位置在（____，____）11.(本题5分)小丽在教室的第4列第6行，用（4，6）表示，小静的位置是（5，3），她在第____列第____行，小丽后面同学的位置是____．12.(本题5分)（1）淘气从家向____走____米，再向____走____米到学校．（2）从体育馆向____走____米，再向____走____米，再向____走____米，再向____走____米到商店．（3）亮亮从学校向北走300米，再向西走200米到家，用“○”标出亮亮家的位置．（4）军军从淘气家向南走100米，再向西走800米才到家，用“☆”标出军军家的位置．（5）军军从家向____走____米，再向____走____米，再向____走____米到商店．（6）学校离____家最远，是____米．（淘气、军军）13.(本题5分)点A在方格图中的第3行第2列，它的位置用数对表示是（3，2）．____．（判断对错）三、解答题(总分：35分本大题共5小题，共35分)14.(本题7分)①写出图中四边形各个顶点的位置．A （3，8 ），B（____，____），C （____，____），D（____，____）．②把四边形先向下平移2格，再向左平移3格，这时顶点的位置可以表示为A（____，____）；C（____，____）．15.(本题7分)如图所示为某镇镇区的一部分，泰东路与人民路将镇区分成A、B、C、D四个区域，小学在人民路以北，泰东路以西的区域内，小学位于____区域内．小明家（用M点表示）位于人民路以南，泰东路以东的区域内．已知两条路的交点为O到小明家的实际距离是300米，线段OM与人民路的夹角是60°，请在图中准确地标出小明家的位置．16.(本题7分)（1）写出三角形各个顶点的位置．（2）画出三角形向上平移5个单位后的图形（3）把三角形绕B点顺时针旋转90度，画出旋转后的图形．17.(本题7分)据图，解决下列各题：（1）用数对表示三角形ABC各顶点的位置，A（____，____）、B（____，____）、C（____，____）．（2）将三角形ABC向左平移4格，得到图M．（3）将原图绕点C顺时针旋转90°得到图N．（4）将原图按2：1放大，得到图D．18.(本题7分)（1）小利全家从家出发走到动物园中途休息，他们往____方向走．再往____方向就到公圆．（2）休息完后继续从公园往____方向走到瀑布，再往____方向走到鱼池，再往____方向走到目的地．青岛版五年级数学下册《4.方向与位置》-单元测试4参考答案与试题解析1.【答案】：C;【解析】：解：根据数对表示位置的方法可知：点A在第2行第2列；用数对表示为（2，2，）；故选：C．2.【答案】：A;【解析】：以图书馆为观测点时，正好与已知的以市政府为观测点所得方向相反，所以市政府在图书馆南偏西40°方向500 m处。
【精品】五年级下册数学4.走进军营 方向与位置测试卷_青岛版(含答案)
五年级下册数学-4.走进军营方向与位置一、单选题1.小明家后门朝北，前门朝( )A. 东B. 西C. 南2.兰兰面向南站着，她的左面是( )。
A. 东B. 南C. 西3.小明左手边是东北方，他的右手边是（）A. 东北B. 西北C. 西南4.三（2）班教室的黑板在教室的西面，那么老师讲课时面向（）面．A. 东B. 南C. 西5.红花的左面有（）朵花。
A. 3B. 5C. 86.东风是从（）吹向（）。
A. 西、南B. 南、北C. 东、西D. 北、东7.人民医院在第一实小的西北面，那么第一实小在人民医院的（）面．A. 西南B. 东南C. 东北8.与北极星相对的方向是( ) 。
A. 东B. 南C. 西二、填空题9.（1）梨子在桃子的________面（2）苹果在桃子的________面（3）香蕉在苹果的________面（4）梨子的下面有________、________、________（按从上到下的顺序填写）10.北极星高挂在________方。
（请用“东”“南”“西”或者”北“作答）11.狗的（前）面是小猴（1）小狗的________面是小猫（2）大象的________是狮子（3）________的前面是猫、后面是小松鼠（4）是第________ 是第________（5）是第________12.每年春天，小燕子都会飞回________方；每年秋天，大雁都要飞到________方去过冬。
13.西南方与________方相对，西北方与________方相对。
14.如图，A、B之间是一座山，计划开凿一条笔直的隧道，在A地测得隧道的走向是北偏东68°，如果A、B两地同时开工，那么在B地应按________方向施工，才能使铁路在山腹中准确接通．15.我会填．黄昏，当你面对太阳时，你的后面是________方，左面是________方，右面是________方．16.看图选出填空。
在________ 看在________看三、解答题17.完成校园的示意图．18.如图是一个指南针，请你根据其中的一个方向，指出其他的7个方向。
新青岛版五年级下数学单元测试卷及解析第4单元-方向与位置
新青岛版五年级下数学单元测试卷及解析第4单元-方向与位置一、选择题。
（共8小题）1．确定某个物体的位置一般需用（）数据。
A．一个B．两个C．三个考点：位置。
分析：数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，或都说第一个数用横坐标的值表示，第二个数用纵坐标的表示，中间用“，”隔开。
据此即可解答。
解答：解：确定某个物体的位置，一般要两个数据：第一个数字表示列，第二个数字表示行；故选：B。
2．如果小红在小强北偏东42°的位置上，那么小强在小红的（）位置上。
A．南偏西48°B．北偏东48°C．南偏西42°D．北偏东42°考点：位置。
分析：本题可通过作图，据直角三角形及三角形的内角和的有关知识进行解答。
解答：解：如图，由题意可知，∠1=42°，所以∠2=90°﹣42°=48°，∠3=180°﹣90°﹣48°=42°，即小强在小红家南偏西42°。
故选：C。
3．小青坐在教室的第1行第4列，用（1，4）表示，小明坐在第5行第3列小明的座位用（）表示。
A．（5，3）B．（3，5）C．（53）D．（35）考点：数对与位置。
分析：本题数对表示位置的方法是：第一个数字表示行，第二个数字表示列，据此即可解答。
解答：解：小青坐在教室的第1行第4列，用（1，4）表示，小明坐在第5行第3列小明的座位用（5，3）表示；故选：A。
4．小明家在学校南面，学校在小明家（）。
A．东面B．西面C．北面考点：方向。
分析：小明家在学校的南面，是以学校为观测点，那么小明家在学校的正南方向，如以小明家为观测点，那么学校在小明家的正北方向上。
据此解答。
解答：解：小明家在学校的南面，学校在小明家的北面；故选：C。
5．1路汽车从火车站开往幸福村，前进的方向是（）。
A．先向西﹣再向西南﹣最后向西北 B．先向东﹣再向东南﹣最后向东北C．先向东﹣再向西南﹣最后向东北 D．无选项考点：路线图。
五年级下册数学试题-第四单元 走进军营——方向与位置 测试卷-青岛版 含答案
五年级下册数学试题-第四单元走进军营——方向与位置测试卷-青岛版六三制一、选择题(每题2分，共计10分)1、如果A点用数对表示为（2，5），B点用数对表示为（2，1），C点用数对表示为（5，1），那么三角形ABC一定是（）.A.锐角三角形B.等腰直角三角形C.正三角形D.直角三角形2、如图，如果将三角形ABC向右平移5格为三角形A′B′C′，则点C′的位置用数对表示为（）A.（3，9）B.（8，4）C.（7，1）3、商店和学校都在广场的正南方，商店离广场600米，学校离广场300米，那么学校离商店( )米。
A.300B.500C.9004、如图，下列说法正确的是（）。
A.学校在小明家南偏东45°方向上B.小明家在学校东偏南45°方向上C.学校在小明家南偏西45°方向上5、星期天小红去动物园玩，目前她所在的位置是（2，3）。
观赏老虎的地方是（3，6），观赏猴子的地方是（1，5），观赏狮子的地方是（2，2），观赏孔雀的地方是（4，2），其中观赏（）的地方离小红最近。
A.老虎B.猴子C.狮子D.孔雀二、判断题(每题2分，共计10分)1、位置分别是（5，4）和（4，5）的两个物体在同一列不在同一行。
（）2、数对（3，5）和（5，3）表示的位置不同．3、数对（4，4）表示物体在第4列、第4排。
4、乐乐在教室的位置用数对表示为（3，6），田田的位置用数对表示为（☆，6），可以确定她与乐乐在同一列。
（）5、在教室里，小明和冬冬是同桌，他们的位置用数对表示是（4，5）和（5，5）（）三、填空题(每题3分，共计15分)1、下面是公园平面图。
大门的位置用数对表示是（0，0），饭店的位置用数对表示是（2，1），假山的位置用数对表示是（________，________）。
2、用数对表示下面这个三角形的顶点的位置是：A________ B________C________。
3、如图所示，驾车从A镇到B镇应向________偏________（________）°方向，行驶________千米。
小学数学青岛版(2014秋)五年级下册第四单元 走进军营——方向与位置单元复习-章节测试习题
章节测试题1.【答题】如图，如果点M的位置表示为（2，3），则点N的位置可以表示为（）.A.（4，4）B.（4，5）C.（5，4）D.（3，3）【答案】C【分析】用数对表示位置时，先表示第几列，再表示第几行.【解答】如图，如果点M的位置表示为（2，3），则点N的位置可以表示为（5，4）.选C.2.【答题】如图，如果将三角形ABC向左平移2个方格后，得到图形，顶点的位置用数对表示为（）.A.（5，1）B.（1，1）C.（7，1）D.（3，3）【答案】B【分析】将三角形ABC向左平移2个方格，行数不变，列数减2，原来顶点A的位置在第3列，第1行，由此得出的位置.【解答】如图，如果将三角形ABC向左平移2个方格后，得到图形，原来A 的位置是（3，1），则现在顶点的位置用数对表示为（1，1）.选B.3.【答题】音乐课，玲玲坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在玲玲正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）.A.（5，2）B.（4，3）C.（3，2）D.（4，1）【答案】B【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此利用明明和玲玲的位置关系即可得出明明的数对位置，从而进行选择.【解答】玲玲坐在音乐教室的第4列第2行，明明坐在玲玲正后方的第一个位置上，所以明明和玲玲都在第4列，玲玲在第2行，则明明在第3行，根据数对表示位置的方法可得，明明的位置是（4，3），选B.4.【答题】张林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）.如果每个小正方形的边长表示100m，张林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走（）m.A.300B.400C.500D.600【答案】C【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，即可在图中描出张林家的位置、学校的位置.张林从家出发到向北走（100×3）米到学校，再向东走（100×2）米即可到达少年宫.由此即可计算出张林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走的米数.【解答】如图，100×（3+2）=500（m），所以张林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走500m.选C.5.【答题】如图，如果将三角形ABC向右平移2个方格后，得到图形，则顶点A的位置用数对表示为（）.A.（5，1）B.（1，3）C.（7，4）D.（3，1）【答案】D【分析】将△ABC向右平移2个方格后，行数不变，列数加上2，原来顶点A的位置在第1列，第1行，由此得出的位置.【解答】如图，如果将三角形ABC向右平移2个方格后，得到图形，原来A 的位置是（1，1），则现在顶点的位置用数对表示为（3，1）.选D.6.【答题】如图，B点用数对表示为（5，1），A点用数对表示为（______，______），C点用数对表示为（______，______）.【答案】1,1,3,3【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，确定各点的位置.【解答】如图，B点用数对表示为（5，1），A点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，3）.7.【答题】仔细看表，填一填.（1）用数对表示下面汉字的位置：山（______，______）；田（______，______）；火（______，______）；秋（______，______）；叶（______，______）；芽（______，______）.（2）在横线上写出下面数对所表示的汉字：（3，1）______；（4，5）______；（2，2）______；（5，2）______；（5，5）______，（1，1）______.【答案】（1）1,5,3,5,4,4,3,2,2,1,5,1,（2）花,土,夏,天,沙,枝【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数.【解答】（1）用数对表示下面汉字的位置：山（1，5）；田（3，5）；火（4，4）；秋（3，2）；叶（2，1）；芽（5，1）.（2）在横线上写出下面数对所表示的汉字：（3，1）花；（4，5）土；（2，2）夏；（5，2）天；（5，5）沙；（1，1）枝.8.【答题】刘梅在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王强在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第______列、第______行的位置.【答案】2,7【分析】由“刘梅在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行”可知，数对中第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可根据王强坐的位置确定他坐的列数与行数.【解答】刘梅在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王强在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第2列、第7行的位置.9.【答题】如果电影票上的“6排9号”用数对记作（9，6），那么“20排11号”记作（______，______），（7，10）表示在电影院的位置是______排______号.【答案】11,20,10,7【分析】由电影票上的“6排9号”用数对记作（9，6），可知，数对中第一个数字表示号，第二个数字表示排，据此解答即可.【解答】如果电影票上的“6排9号”用数对记作（9，6），那么“20排11号”记作（11，20），（7，10）表示在电影院的位置是10排7号.10.【答题】下面是六（1）班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位置.刘方（______，______）；李梅（______，______）；罗兵（______，______）；王强（______，______）；王艳（______，______）；李敏（______，______）；黄伟（______，______）；赵明（______，______）.【答案】1,5,1,2,2,7,3,4,4,3,5,6,6,4,6,1【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，由此即可解答.【解答】由分析可知六（1）班部分学生的座位情况用数对表示：刘方（1，5）；李梅（1，2）；罗兵（2，7）；王强（3，4）；王艳（4，3）；李敏（5，6）；黄伟（6，4）；赵明（6，1）.11.【答题】如图：的位置为（2，3），则的位置可以表示为（______，______），的位置记为（______，______）.【答案】4,2,1,1【分析】数对表示位置的方法,第一个数字表示列，第二个数字表示行，据此即可解答.【解答】如图：的位置为（2，3），则的位置可以表示为（4，2），的位置记为（1，1）.12.【答题】如图是动物园的一角.如果用（3，1）表示大门的位置，你能用数对表示其他游乐设施的位置吗？请写出来.熊猫馆（______，______）；大象馆（______，______）；猴山（______，______）；海洋馆（______，______）【答案】2,5,1,4,2,2,5,4【分析】根据数对的意义知道第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，由此分别找出熊猫馆、大象馆、猴山与海洋馆在示意图中的列数和行数即可.【解答】如图，熊猫馆（2，5）；大象馆（1，4）；猴山（2，2）；海洋馆（5，4）.故此题的答案是2,5,1,4,2,2,5,4.13.【答题】数对（2，5）和（5，2）表示的位置是一样的.（）【答案】×【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数.【解答】数对（2，5）表示第2列，第5行；而数对（5，2）表示第5列，第2行，二者所表示的点的位置不同，故此题是错误的.14.【答题】数对中的第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行.（）【答案】✓【分析】根据用数对表示点的位置的方法，通常情况下第一个数字表示列数，第二个数字表示行数.【解答】通常情况下数对中的第一个数字表示第几列，第二个数字表示第几行.故此题是正确的.15.【答题】某教室的课桌排成6列6行，小玉坐的位置用数对表示是（2，7）.（）【答案】×【分析】根据用数对表示点的位置的方法，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数，小玉坐的位置是第2列，第7行，教室的课桌排成6列6行，没有第7行.【解答】小玉坐的位置用数对表示是（2，7），即她坐的位置是第2列，第7行，教室的课桌排成6列6行，她不可能坐在第7行.故此题是错误的.16.【答题】点A用数对表示是（3，4），先向右平移2个方格，再向下平移1个方格，现在的位置在（5，3）.（）【答案】✓【分析】根据数对表示位置的方法可知：点A的位置是第3列第4行，先向右平移2个方格，变成第3+2=5列，再向下平移1个方格，变成第4-1=3行，所以现在的位置是在第5列，第3行，由此即可判断.【解答】3+2=5，4-1=3，所以点A现在的位置是在第5列，第3行，用数对表示为（5，3），故此题是正确的.17.【答题】观察如图的位置关系，其中说法错误的是（）.A.学校在公园北偏西40°方向400m处B.公园在少年宫的东偏北70°方向300m处C.公园在学校东偏南50°方向400m处D.少年宫在公园北偏东20°方向300m处【答案】B【分析】依据地图上的方向辨别方法，即“上北下南，左西右东”，以及相邻两个方向间的夹角是90°，即可进行判断.【解答】A、学校在公园北偏西40°方向400m处，说法正确；B、公园在少年宫的东偏北70°方向300m处，说法错误；C、公园在学校东偏南50°方向400m处，说法正确；D、少年宫在公园北偏东20°方向300m处，说法正确；选B.18.【答题】根据图得出的正确说法是（）.A.甲对乙说：“你在我的北偏西42°方向上.”B.乙对甲说：“你在我的南偏西48°方向上.”C.甲说：“我在乙的东偏南42°方向上.”D.乙说：“我在甲的南偏西48°方向上.”【答案】C【分析】此题考查的是路线图的描述.【解答】A、乙在甲的北偏西90°-42°=48°的方向上，所以甲对乙说：“你在我的北偏西42°方向上.”是错误的；B、甲在乙的南偏东48°方向上，所以乙对甲说：“你在我的南偏西48°方向上.”是错误的；C、甲在乙的东偏南90°-48°=42°方向上，所以甲说：“我在乙的东偏南42°方向上.”是正确的；D、乙在甲的西偏北42°方向上或乙在甲的北偏西90°-42°=48°的方向上，所以乙说：“我在甲的南偏西48°方向上.”是错误的.选C.19.【答题】护卫舰在雷达站北偏东______度的方向上；巡洋舰在雷达站南偏西______度的方向上；潜水艇在雷达站南偏东______度的方向上.【答案】60,45,60【分析】此题考查的是根据方向和距离确定物体的位置.【解答】根据图中给出的物体与正东、正西、正南、正北方向的夹角可知：护卫舰在雷达站北偏东60度的方向上；巡洋舰在雷达站南偏西45度的方向上；潜水艇在雷达站南偏东60度的方向上.故此题的答案是60,45,60.20.【答题】公交车从汽车站出发，向______偏南______°走______千米到达友谊商场，然后向（正）______走______千米到达好客宾馆，再向东偏______ ______°走______千米到达电影院，最后向（正）______走______千米到达人民公园.【答案】东,65,2,东,1.8,北,32,3.1,东,2.8【分析】此题考查的是描述简单的行走路线.【解答】公交车从汽车站出发，向东偏南65°走2千米到达友谊商场，然后向（正）东走1.8千米到达好客宾馆，再向东偏北32°走3.1千米到达电影院，最后向（正）东走2.8千米到达人民公园.故此题的答案是东,65,2,东,1.8,北,32,3.1,东,2.8.。
2020-2021学年青岛版数学五年级下册第四单元《走进军营——方向与位置》单元测试卷
10．说一说，小军家四周分别是什么单位？
小军家的北面是________，南面是________，东面是________，西面是________。
11．以广场为中心，猴山在东偏北_____度的位置上，鸟馆在东偏南____度的位置上．
小红家离学校有695
小明家离学校有890米
【详解】
小红家离学校有：412+283=695（米）
小明家离学校有：393+497=890（米）
17．
【分析】
数对中第一个数表示列，第二个数表示行，图中列是0、1、2、3、4，行是a、b、c、d、e。由此根据每个字母所在的列与行确定位置即可。
【详解】
【点睛】
故答案为：C。
【点睛】
小芳看小敏，是以小敏为中心；小敏看小芳，是以小芳为中心。
3．A
【解析】
【分析】
张华在第5组的第2排，可以表示为（5，2），说明第一个数表示组数，第二个数表示排数．
【详解】
王明的位置是第3组的第4排，可以表示为（3，4）．
故答案为A
4．C
【详解】
略
5．正确
【详解】
向下移动，行坐标会减少，列坐标不变．
（2）河马馆在入口往北400米，再往东400米处，河马馆的位置是（________，________）；猩猩馆的位置在天鹅湖往西100米，再往南400米处，猩猩馆的位置是（________，________）。请在图中标出这两个动物馆的位置。
（3）苹苹在动物园的参观路线是（0，0）→（7，3）→（5，5）→（1，7）→（2，2），请问她去了哪些地方？
五年级数学下册四走进军营__方向与位置检测卷青岛版六三制
走进军营———方向与位置一、选择题(共2小题）1．（2013•桂林)4×4的方格中，已知两个格点A(2，3）、B（2，1），如果存在格点C，使得△ABC的面积为1平方单位的直角三角形，那么格点C的个数有(）A．8个B．6个C．4个D．2个2．（2013•海安县)在一幅平面图中，点A的位置可以用数对表示为（4,1)，点B的位置用数对表示为(4，8)，点C的位置用数对表示为（6，8）,则三角形ABC一定是（）A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．任意三角形二、填空题（共7小题）3．（2013•衢江区一模)如图，学校的位置用数对表示为,学校在超市的方向．A．（2，3)B．（3,2）C．南偏东45°D．南偏西45°．4．（2013•福田区校级模拟）a=2×5×7，b=2×3×5,则(a,b）=，［a，b］=．5．（2013•武鸣县）李明坐在教室里的位置是第4列第1行,可以用（4，1）来表示，你现在坐在教室的位置如果用数对表示是．6．(2014•定远县）数对（5，4）表示第5行第4列．（判断对错)7．(2014•长沙）小明在教室里的位置用数对表示是（5，3），他坐在第5列第3行．小芳坐在小明的正前方,用数对表示她的位置是（,)．8．（2013•泉州）图形的位置：(1）如图中，A点的位置用数对表示是（，）（2)如图中，B点在O点的偏°方向上．（3）计算如图阴影部分的周长和面积（图中每小格为边长1cm 的正方形，π取3.14)9．（2013•巴中）做课间操时，张红站在第八列第十二个，张红的位置用数对表示是(，）．三、解答题（共11小题)10．（2013•浠水县）如图中的小方格是边长为1厘米的小正方形，A点用数对(2,5）表示，在图中找出用数对（4，4）表示的C点,并求出三角形ABC的面积．11．（2013•永昌县）根据要求完成下题（1）根据数对画平行四边形A(4，1 ）、B（7，1 ）、C（5，3 ）、D（8，3 ）．（2）画出绕D点顺时针旋转90°的图形（3）以直线MN为对称轴画出图形的对称图形．12．（2014春•吴江市期末）操作题(1）用数对表示三角形三个顶点A、B、C的位置：A B C（2）画出把三角形向左平移5格后的图形;（3）在方格上以C为圆心，AC为半径画一个圆，并算出这个圆的周长是厘米,面积是平方厘米．（每个小方格表示1平方厘米）13．（2013•城厢区）按下列要求作答．（1)右面方格图中三角形三个顶点的位置用数对表示分别是：ABC(2）画出三角形向上平移3格后的图形．（3）画出三角形绕C点按顺时针方向旋转90°后的图形．（4）在合适的位置画出三角形ABC按照3:1放大后的图形．14．（2013•江阳区）我会找方向和位置如图，每个方格的边长代表50m,小兰从家里出发，以每分行50m 的速度向南行走4分钟就到达学校．请在图上用点标出学校的位置．学校的位置可用数对表示为（,）．学校在小明家的方；小明家在学校的方；图书馆在小明家方．如果小兰每分钟仍然走50m，从家里出发，向东行走．小明每分钟走30m，从图书馆出发，向西行走，两人同时出发，经过分钟后两人在途中相遇．15．（2013•云阳县）填一填,画一画．①用数对表示，学校的位置是（1，2），则超市的位置是．②公园的位置是（6,2),请在图上用“•”标出，并写上“公园”二字．③学校在超市的方向上．④把图中的三角形向右平移5格，画出平移后的图形．⑤把图中的三角形绕A点顺时针方向旋转90°，画出旋转后的图形．16．（2013•武鸣县）一个三角形三个顶点A、B、C用数对表示分别是（3,6）、（6，8)、（2，8）．①请画出将这个三角形向下平移2格后三角形A′B′C′．②这时三角形三个顶点用数对表示分别是A′、B′C′．17．（2014•慈利县）（1）在下面方格图(每个方格的边长表示1cm)中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别确定在（5，7）和（1，3）的位置上,那么直角的顶点位置可以是(，）．(2）将这个三角形向右平移5格．（3）将平移后的这个三角形按1:2缩小后画在合适的位置．18．（2014•邵阳）（1）用数对表示三角形顶点A和B的位置．A B (2)画出把三角形向下平移5格后的图形．（3）在方格纸上按2:1的比画出三角形放大后的图形．19．（2013•邹平县）如图:（每个方格的边长表示1厘米)A点用数对（2,4）表示，B点用数对(10,3）表示．①请在图中找出C 点（7,6);②以C点为圆心，画一个半径为5厘米的圆；③在圆上有两点，D点（12,y），E点（x，6),则x=y=．20．（2014•集美区）（1）在下面方格图(每个方格的边长表示1cm）中画一个直角三角形，其中两个锐角的顶点分别确定在(5,7）和（1，3）的位置上，那么直角的顶点位置可以是（,)．（2）将这个三角形向右平移5格画出来．（3）将这个三角形按1：2缩小后画在合适的位置．（4）第一个三角形的面积是平方厘米．青岛版六三制五年级(下）小升初题单元试卷:4 走进军营——-方向与位置(02）参考答案与试题解析一、选择题（共2小题）1．（2013•桂林）4×4的方格中，已知两个格点A（2，3)、B（2，1），如果存在格点C，使得△ABC的面积为1平方单位的直角三角形,那么格点C的个数有(）A．8个B．6个C．4个D．2个【分析】根据直角三角形面的计算，两直角边乘积的一半就是它的面积，点C可以与点A同行，比点A少一列或多一列；也可与点B同行，比点B少一列或多一列．【解答】解：如图：三角形ABC1、ABC2、ABC3、ABC4、ABC5、ABC6的面积都是1×2÷2=1平方单位．即点C的个数有6个．故选:B．【点评】根据直角三角形的意义及面积计算即可确定点C的个数．2．（2013•海安县）在一幅平面图中,点A的位置可以用数对表示为（4，1）,点B的位置用数对表示为（4,8）,点C的位置用数对表示为（6，8），则三角形ABC一定是（）A．锐角三角形B．直角三角形C．钝角三角形D．任意三角形【分析】先根据数对表示位置的方法,标出各点的位置，在连接起来即可判断三角形的形状．【解答】解：根据题干分析可得：，所以三角形ABC是直角三角形．故选：B．【点评】此题主要考查了数对表示位置的方法：第一个数字表示列，第二个数字表示行．二、填空题(共7小题）3．（2013•衢江区一模)如图，学校的位置用数对表示为B，学校在超市的D方向．A．(2，3）B．(3，2)C．南偏东45°D．南偏西45°．【分析】平面图中可以用数对，也就是行和列中对应的数来确定物体的位置,也可以用方向和距离确定物体位置．【解答】解:根据平面图可得：学校的位置用数对表示为（3，2）,学校在超市的南偏西45°方向,故选：B;D．【点评】此题考查了确定物体位置的方法．4．（2013•福田区校级模拟）a=2×5×7，b=2×3×5，则(a，b）=10，[a，b]=210．【分析】求最大公因数，即在两个或几个数中，如果它们有相同的因数，那么这些因数就叫做它们的公因数．而这些公因数中最大的那个称为这些正整数的最大公因数．由题观察看出,a 和b两个数的最大公因数为：2×5=10，最小公倍数为:2×3×5×7=210．【解答】解:最大公因数：2×5=10，最小公倍数:2×3×5×7=210，（a，b)=10，[a，b］=210；故答案为：10,210．【点评】此题根据最大公约数的含义和最小公倍数的含义进行解答,明确其概念,并能灵活运用．5．(2013•武鸣县）李明坐在教室里的位置是第4列第1行,可以用（4，1)来表示，你现在坐在教室的位置如果用数对表示是（5，3）．【分析】根据题干分析可得：数对表示位置的方法是:第一个数字表示列,第二个数字表示行,由此即可解决问题．【解答】解:根据题干分析可得:我坐在第5列第3行,所以我的位置是(5，3）．故答案为：(5，3）．【点评】此题考查了利用数对表示位置的方法进行解决问题的灵活应用，此题答案不唯一．6．(2014•定远县）数对(5,4)表示第5行第4列．×（判断对错）【分析】数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行，或都说第一个数用横坐标的值表示，第二个数用纵坐标的表示，中间用“,”隔开．据此即可解答．【解答】解:数对（5，4)表示第5列第4行；故答案为：×．【点评】此题考查了利用数对表示物体的位置的方法．注意，这两个数据的顺序不同,表示的物体位置不相同．7．(2014•长沙）小明在教室里的位置用数对表示是(5，3)，他坐在第5列第3行．小芳坐在小明的正前方，用数对表示她的位置是(5，2）．【分析】数对表示位置的方法是:第一个数字表示列，第二个数字表示行．据此可知小明坐的列数和行数．小芳坐在小明的正前方，列数不变，行数减1．【解答】解：小明坐在第5列第3行；小芳坐的位置是（5,2）；故答案为：5，2．【点评】本题是考查点与数对的对应关系．注意，第一个数字表示列数，第二个数字表示行数．8．（2013•泉州）图形的位置：（1）如图中，A点的位置用数对表示是（2，4）（2)如图中,B点在O点的北偏东45°方向上．(3）计算如图阴影部分的周长和面积（图中每小格为边长1cm 的正方形，π取3.14）【分析】（1)数对表示位置的方法是：第一个数字表示列，第二个数字表示行,由此即可用数对表示出A点的位置；（2）明确以O点为观察点,根据：上北下南,左西右东的原则，可知B点在O点的北偏东,又由图可知三角形BOC是个等腰直角三角形,因此角BOC是45°，据此即可得出答案；（3）图中阴影部分的周长就等于长方形的长加上以3cm为半径的半圆的周长；面积就等于长方形的面积减去以3cm为半径的半圆的面积．【解答】解：（1）根据数对表示位置的方法，A点的位置用数对表示是：(2，4）；（2）由图可知三角形BOC是个等腰直角三角形，所以∠BOC=45°，所以B点在O点的北偏东45°方向上；(3）周长:6+2×3.14×3÷2=6+9。
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第四单元走进军营——方向与位置
1．刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（）列、第（）行的位置。
解析：学生通过建立的数对模型，在无座位图的情况下完成解题，培养空间想象能力，以此进一步发展学生的空间观念。
对于数对的表示方法，第一个数表示第几列，第二个数表示第几行，加深理解和掌握。
解答：2；7。
2.如图：A点用数对表示为（3，1），B点用数对表示为（，），C点用数对
表示为（，），三角形ABC是( )三角形。
解析：根据数对表示位置的方法：数对中的第一个数表示列，第二个数表示行，可知B点用数对表示为（6，4），C点用数对表示为（4，4），角C大于90°，所以三角形ABC是钝角三角形。
解答：（6，4）；（4，4）；钝角。
3.如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为（）。
A.（5，1）
B.（1，1）
C.（7，1）
D.（3，3）
解析：将△ABC向左平移2格，顶点A′的位置如下图，即在第1列，第1行，由此得出A′的位置用数对表示为（1，1）。
老师引导学生完成后，还可让学生说说B、C两点平移后的位置，并用数对表示。
解答：B
4. 如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A. 锐角
B.钝角
C.直角
D.等腰
解析：考查学生对点的位置及相互关系的运用，同时融入直角三角形的特征的灵活应用。
用数对表示物体位置的方法是：第一个数表示列，第二个数表示行；由此可以利用方格图将A、B、C的位置标记出来，顺次连接即可得出三角形ABC（如图所示）根据方格图可以得出AB⊥BC，所以这个三角形是直角三角形，而两条直角边不等长，因此不是等腰三角形。
对于空间想象能力更强的学生，可以通过三个点的数对的特征进行判断：A、B两点（1，5）、（1，1），第一个数相同，表明这两点在同一列；B、C两点（1，1）、（3，1），第二个数相同，表明这两点在同一行。
因此AB⊥BC，判断出这个三角形是直角三角形，而AB和BC不等长，所以不是等腰三角形。
解答：C
5. 天鹅养殖基地一观测者测得一只麋鹿的位置在（1，5），一个半小时后，测得这只奔跑的麋鹿的位置已在（8，5）了。
（1）分别标出这只麋鹿两次所在的位置。
（2）如果图中每格的距离代表15千米，这只麋鹿每小时大约跑多少千米？
解析：此题属于运用数对解决生活中实际问题，主要考查两个知识点：用数对表示点的位置和行程问题。
首先正确找到数对对应的点的位置，然后观察到 1.5小时跑了7格，每格的距离代表15千米，换算出一共跑了105千米，从而求出麋鹿的速度。
解答：7×15÷1.5=70（千米/时）。