三年级下册数学试题-2019-2020学年第二学期1-2单元冀教版(含答案)
小学三年级2019—2020学年度第二学期线上教学质量检测数学试卷(含答案)（答卷时间：30分钟）
一、填空。
（30分）
1.通常每4年里有（）个平年、（）个闰年。
2.2020年的2月份有（）天，全年共有（）天，是（）
年。
3.两位数乘两位数，积可能是（）位数，也可能是（）位数。
4.84×12的积是( )位数,最高位在( )位上。
5.8月1日的前一天是 ( )月( )日。
6.爸爸每天上午8时开始上班，下午6时下班，中午休息1个小时，那爸爸每天上（）个小时的班。
7.一场电影从下午2：00开始，如果放映了1小时40分，那么这场电影在（）时（）分结束。
8.两个乘数都是12，它们的积是（）。
二、选择。
（将正确答案的序号填在括号里）（15分）
1.小红是在（）年的2月29日出生的。
①1986 ② 1993 ③ 1988
2.48×25的积的末尾有( )个0。
①1 ② 2 ③ 3
3.下面算式，（）的得数大于3000。
① 39X92 ② 42X58 ③ 26X85
4.下列年份中,( )是闰年。
① 1997年②1900年③2800年
5.学校从7月15日起放暑假，9月1日开学，一共放了（）天
的假。
① 46 ②47 ③ 48
三、用竖式计算。
（16分）
①42×22＝②17×49＝
③ 25×17＝④ 63×72＝
四、写一写。
（18分）
1.用24时计时法表示下面的时刻。
晚上11时下午3时30分早晨6时
2.用12时计时法表示下面的时刻。
12：00 23：30 14：00
五、解决问题。
（21分）
1. 学校组织360名师生去春游，租了12辆汽车，每辆车可以坐32人，有几个空座位？
2.体育用品商店有羽毛球19筒，每筒羽毛球有12个，每个羽毛球2元。
（1）这些羽毛球一共有多少个？
（2）买这些羽毛球一共需要多少元钱？
小学三年级数学试卷（一）参考答案与评分标准一、填空。
答案：1、3 1 2、29 366 闰 3、三四 4、四千
5、7 31
6、9
7、15时40分
8、144
评分标准：本题满分30分，每空2分。
二、选择
答案：1、③ 2、② 3、① 4、③ 5、③
评分标准：本题满分15分，每题3分。
三、用竖式计算。
答案：① 924 ② 833 ③ 425 ④ 4536
评分标准：本题满分16分，每题4分。
四、写一写。
答案：1、23时 15时30分 6时
2、中午12：00 晚上11：30 下午2：00
评分标准：本题满分18分，每个3分。
五、解决问题。
1、 12×32-360…………4分
＝384-360
＝24（个）…………6分
答：有24个空座位。
…………7分
2、（1）19×12=228（个）…………6分
答：这些羽毛球一共有228个。
…………7分
（2）228×2=456（元）…………6分
答：买这些羽毛球一共需要456元钱。
…………7分
评分标准：本题满分21分，1题7分，2题14分。
有的题答案不唯一，有道理即可。
冀教版三年级数学9月考试试卷
冀教版三年级数学9月（1----2单元）月考试卷一、我填得快又准！（20分）1、如果把一个图形（ ），两侧的图形( ),这个图形就是轴对称图形。
2、619-(185+41)先算（ ）法，再算（ ）法，结果是( )。
3、根据每组第一个算式的得数，写出第二个算式的结果： ⑴ 276+100=376 ⑵ 538-200=338 276+98=（ ） 538-198=（ ）4、正方形、长方形、都是（ ）图形，其中正方形有（ ）条对称轴，长方形有( )条对称轴。
5、估算298+403，把298看成( ),403看成（ ），结果是（ ）。
6、根据294+132=606写出两个减法算式：（ ），（ ）。
7、198+200○189+200中，○里应填（ ）。
8、 这个图形有（ ）条对称轴。
9、把239+105=344和577-344=233写成一个综合算式是（ )。
10、根据292+132=424写出两个减法算式：（ ）（ ）。
二、我是公正的小法官。
（每小题1分共5分。
）1、 是轴对称图形。
（ ） 2、470+310 〈 800。
（） 3、根据一个减法算式只可以写出一个加法算式。
（ ） 4、圆形只有一条对称轴。
（ ）5、 简便计算468-99，可以先算468-100=368，再计算368-1=367 。
（ ） 三、快乐A 、B 、C 。
只填序号，太简单！（共5分）1、车上原有125人，到某一站后，下车28人，上车17人，现在车上有多少人？下面哪个算式是错误的。
（ ）A:125-28+17 B:125+28-17 C: 125-28=97人 97+17=114人 2、下面哪个图形只有一条对称轴（ ）A ：B ：C ： 3、下面计算正确的是（ ）A: 5 6 7 B: 2 5 3 C: 7 9 5 -3 7 9 +3 6 7 -2 5 6 2 9 8 6 1 0 5 4 14、小亮每月的生活费是350元，小明每月的生活费是394元，他们俩的生活费一共约（ ）元。
三年级下册数学试题 第2单元 大数知多少-万以上数的认识 2019-2020学年青岛五四版(有答案)
2019-2020学年青岛五四版三年级数学（下）第2单元大数知多少-万以上数的认识单元测试题一．选择题（共8小题）1．18□300≈18万，□中可以填（）A．0、1、2、3、4B．1、2、3、4、5C．5、6、7、8、9D．0、1、2、32．亿数左边是（）位．A．十亿B．百亿C．千万3．亿位的左面一位是（）位．A．十亿B．千万C．百万4．下面四个数中，一个0也不读出来的是（）A．90000900B．90090000C．90009000D．900000095．据统计，2015年末，我国大陆总人口约为十三亿七千四百六十二万人，横线上的数是几位数（）A．十二B．十C．九6．如果□﹣187＝△+187，那么（）A．□＞△B．□＜△C．□＝△7．两个多位数被两块纸板挡住了，只露出了最高位上的数字，甲是5□，乙是9□．那么，（）A．甲数大B．乙数大C．无法确定8．某城市的人口约为80万，实际人口数可能是（）A．79999B．802300C．749000二．填空题（共7小题）9．用1、3、5、6、7、9组成一个六位数，这个六位数的近似数是57万，这个数最大是，最小是．10．把下列各数按从小到大的顺序排列．8006万，86000，8600万，8060万＜＜＜11．350006006的最高位是位，这个数读作12．（1）由7个亿、5个百万、6个千和3个一组成的数是．（2）18507由个万，个千，个百和个一组成．13．二十三亿九千七百万是由2个，3个，9个和7个组成的．14．在横线里填上“＜”、“＞”或“＝”．18×44×8 180÷3420÷7 70×550×7 69÷396÷3．15．一个数百亿位上是5，千万位和十位都是8，千位上是7，其余各位上都是0，这个数写作；读作：．三．判断题（共5小题）16．读数时读出几个零，写数时就要写出几个“0”．（判断对错）17．一个七位数比一个八位数小1．．（判断对错）18．9005432001是十位数，它的最高位是亿位．（判断对错）19．5045200省略万位后面的尾数约是505万．（判断对错）20．最大的八位数比最小的九位数大1．．（判断对错）四．应用题（共4小题）21．一个九位数，最高位上的数字是1，千万位上的数字是最大的一位数，百万位上的数字比最高位上的数字大4．千位上的数字是4的2倍．其他位上的数字都是0．这个数是多少？22．2010年11月，我国进行了第六次全国人口普查，总人口为1370536875人．如果为希望工程都募捐，只要全国每人拿出1分钱，就能募捐多少元钱？先把这个数改写成以万元为单位的数，再分别精确到十分位和个位．23．如果在一则报道中，有一个数据约为5万，实际数据可能是多少？写出它的范围．24．一个四位数，千位上的数字是个位上的数字的5倍，百位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字之和，十位上的数字等于千位上的数字与个位上的数字的差，这个数是多少？五．操作题（共1小题）25．找朋友．六．解答题（共3小题）26．用8，3，7，0，0，0组成一个六位数．（每种情况只写一个数）（1）只读一个零的数：（2）读两个零的数：（3）一个零都不读的数：（4）与700000最接近的数：（5）万位上的数字是0的最大六位数：27．按照数的顺序填数．590630650 28．在〇里填上“＞”“＜”或“＝”．60060〇6060086万〇859800465﹣99〇465﹣100+1参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．解：18□300≈18万，□中可以填0、1、2、3、4．故选：A．2．解：亿数左边是十亿位．故选：A．3．解：亿位的左面一位是十亿位；故选：A．4．解：9000 0900读作：九千万零九百9009 0000读作：九千零九万9000 9000读作：九千万九千9000 0009读作：九千万零九故选：C．5．解：十三亿七四百六十二万写作：1374620000．横线上的数是十位数．故选：B．6．解：由□﹣187＝△+187可得□＝△+374则□＞△．故选：A．7．解：不知甲、乙两数是几位数，也不知道位数是否相同，或哪个位数多，所以无法确定甲大还是乙大；故选：C．8．解：某城市的人口约为80万，实际人口数最小可能是795000，最大可能是804999，本题中可能是802300．故选：B．二．填空题（共7小题）9．解：用1、3、5、6、7、9组成一个六位数，这个六位数的近似数是57万，这个数最大是573961，最小是567139．故答案为：573961，567139．10．解：86000＜8006万＜8060万＜8600万故答案为：86000，8006万，8060万，8600万．11．解：350006006的最高位是亿位，这个数读作三亿五千万六千零六故答案为：亿，三亿五千万六千零六．12．解：（1）由7个亿、5个百万、6个千和3个一组成的数是705006003．（2）18507由1个万，8个千，5个百和7个一组成．故答案为：705006003，18，5，7．13．解：二十三亿九千七百万是由2个十亿，3个亿，9个千万和7个百万组成的；故答案为：十亿，亿，千万，百万．14．解：①18×4＞4×8；②180÷3＝420÷7；③70×5＝50×7；④69÷3＜96÷3；故答案为：＞，＝，＝，＜．15．解：一个数百亿位上是5，千万位和十位上都是8，千位上是7，其余各位上都是0，这个数写作：500 8000 7080；500 8000 7080读作：五百亿零八千万零七千零八十．故答案为：500 8000 7080，五百亿零八千万零七千零八十．三．判断题（共5小题）16．解：根据整数的读法，一个数每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，所以，有时只读一个零，却可能写多几个0，原题说法错误．故答案为：×．17．解：一个七位数比一个八位数小1，是错误的，例如：99999999﹣1000000＝98999999．故答案为：×．18．解：9005432001是十位数，它的最高位是十亿位，故原题说法错误；故答案为：×．19．解：5045200≈505万原题说法是正确的．故答案为：√．20．解：因为最大的八位数是99999999，最小的九位数是100000000，所以最大的八位数比最小的九位数小：100000000﹣99999999＝1，所以题中说法不正确．故答案为：×．四．应用题（共4小题）21．解：一个九位数，最高位上的数字是1，千万位上的数字是最大的一位数，百万位上的数字比最高位上的数字大4．千位上的数字是4的2倍，其他位上的数字都是0，这个数是195008000．答：这个数是19500 8000．22．解：全国每人拿出1分钱，则共能募捐1370536875分，化成用元做单位的数是13705368.75元；13705368.75元＝1370.536875万元1370.536875万元≈1370.5万元1370.536875万元≈1371万元．23．解：根据分析，这个数最大为54999，最小为45000，在45000﹣54999之间．24．解：根据分析，这个四位数的千位上是5，百位上是6，十位上是4，个位上是1，这个数是5641．答：这个数是5641．五．操作题（共1小题）25．解：找朋友：六．解答题（共3小题）26．解：（1）只读一个零的数：800037（答案不唯一）（2）读两个零的数：800307（答案不唯一）（3）一个零都不读的数：803700（答案不唯一）（4）与700000最接近的数：700038（5）万位上的数字是0的最大六位数：807300．故答案为：（1）800037；（2）800307；（3）803700；（4）700038；（5）807300．27．解：580590600610620630640650660故答案为：580，600，610，620，640，660．28．解：60060＜6060086万＞859800465﹣99＝465﹣100+1故答案为：＜，＞，＝．。
人教版2019-2020学年三年级数学下册 第一单元测试题(含答案)
人教版数学三年级下册第一单元测试卷一、填空。
（20分）1．我们看地图时，一般上面是( )，下面是( )，左面是( )，右面是( )。
2．早晨面向太阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )；傍晚面向太阳，前面是( )，后面是( )，左面是( )，右面是( )。
3．张兰在王强的东面，那么王强在张兰的( )面。
4．大树的影子在北面，那么阳光是从( )面射来的。
5．青青每天上学时，要从家出发向东南走400米才能到学校；那他放学时，就要从学校出发向( )走( )米才能沿原路返回到家。
6．在我国，大雁每到寒冷的冬季到来前都要从( )方飞往( )方准备过冬。
7．观察下图，填一填。
(1)超市在红红家的( )方向。
(2)医院和红红家相距340米，和学校相距520米，红红家距离学校( )米。
二、判断。
（10分）1．风迎面从西南方向吹来，此时小树朝西南方向摇动。
( ) 2．知道东、西、南、北四个方向中的任何一个方向，就能准确辨认其余方向。
( )3．小华的左边是东南方向，那他的右边就是东北方向。
( ) 4．小红放学回家只往东走，因此学校在她家的西面。
( )5．一条小溪从南向北流，一群鱼逆流而上，鱼头朝向北面。
( ) 三、选择。
（10分）1．小军面向东南方向，小明从他的背后走来，小明是从( )方向走来的。
A.东南 B．西北 C．西南2．书店在电影院西面379米处，李康家在电影院东面234米处。
李康家在书店的( )面。
A.东 B．西 C．北3．小刚和小米背对背站立，小刚面向南，小米面向北。
小刚向前走160米，小米向前走130米，两人相距( )米。
A．30 B．90 C．2904．商店的大门朝南开，且商店大门正对着教学楼，教学楼在商店的( )面。
A．北 B．南 C．西5．在我国，山沟或岩石等积雪难以融化的部位，总是在朝( )的方向上。
A.东 B．南 C．北四、根据下面的公交路线图回答问题。
(实线是2路公交车的行驶路线，虚线是1路公交车的行驶路线)（15分）1．汽车站在人民路的( )面，博物馆在汽车站的( )方向，开发区在广场的( )方向。
人教版2019-2020学年三年级数学上学期第一、二单元测试卷(含答案)
2019-2020学年三年级数学上册第一、二单元测试卷( 时间:60分钟满分:100分)一、我会填。
(35分)1.时钟先生说:“我身上有( )根针,走的最快的是( )针,它走1周是( )秒,此时分针走( )小格,是( )分钟。
”2.在括号内填上合适的单位名称。
(1)小朋友每天上课时间大约6( )。
(2)小芳跑50米用了15( )。
(3)小云用15( )做完了数学作业。
3.小明晚上7:40到晚会现场时,晚会已经开始半个小时,晚会是晚上( )时( )分开始的。
4.圈出合适的答案。
读一遍古诗《春晓》少于1分钟多于1分钟做一遍眼保健操少于1分钟多于1分钟5.请帮我将日记补充完整。
我今天7( )起床,花了5( )洗脸刷牙,吃早饭用了10( ),系红领巾用了20( ),走了15( )到学校。
见了同学说一句“早上好!”只需2( )……6.估算204+398,大约是( )。
7.( )时=240分5时=( )分1分40秒=( )秒( )分=420秒8.在○里填上“>”“<”或“=”。
6时○60秒4时○210分15+37○91-22 550+120○960-2909.买一个足球需要196元,一个篮球需要203元,一共大约需要( )元。
10.在方框里写出钟面上所指的时刻,在括号里算出中间经过的时间。
二、我会判。
(正确的画“✔”,错误的画“×”)(5分)1.秒针从钟面上的数字“2”走到“7”,经过了35秒。
( )2.几百几十加、减几百几十的计算要注意对齐相同数位上的数才能相加减。
( )3.估算898-303,大约是500。
( )4.比100少55的数是55。
( )5.900比350多550。
( )三、我会选。
(5分)1.钟表滴答一声是1( )。
A.秒B.分C.时2.小鸭从家里出发,到小鸡家去做客,路上用了( )分钟。
A.55B.50C.453.一个数减去56得37,这个数是( )。
A.19B.83C.934.泉泉有450元零花钱,林林有370元零花钱,他们一共有( )元零花钱。
2019-2020学年小学三年级数学下册第9章探索乐园单元测试题1
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第9章探索乐园单元测试题一．选择题（共8小题）1．奶奶拿了7.5元去文具，花了5.8元，还剩（）元．A．13.3元B．1.7元C．1.3元2．丹丹家种了600棵向日葵，估计每棵大约可收葵花子0.25千克．如果每千克葵花子可以榨油0.35千克，收的葵花子大约可以榨油（）千克．A．55.2B．52.5C．25.53．18个苹果，拿出它的，平均分给3个小朋友，每人得（）个．A．3B．6C．94．一个人刷牙时不间断放水每次用水约6升；用口杯接水刷牙，每次用水约0.6升．一个三口之家按每人每天刷两次牙算，若采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每月（按30天计算）可节水（）升．A．97.2B．486C．9725．一列动车从荆州到汉口的一等座票价为71.4元，一等座的票价约是二等座的1.2倍．二等座比一等座便宜多少钱？正确的列式是（）A．71.4﹣71.4÷1.2B．71.4+71.4÷12C．71.4×1.26．西岭小学六年级有学生120人，六年级学生人数的是五年级的．五年有学生（）人．A．108B．75C．192D．2007．刘大伯家上星期六收了4.8吨白菜，上星期日比上星期六多收了0.6吨，如果用一辆载重3吨的卡车来运这两天收的白菜，至少需要（）次才能运完．A．2B．3C．48．中心小学五年级有学生200人，是四年级学生人数的，六年级的学生人数比四年级学生人数多，六年级一共有多少人？列式正确的是（）A．200××（1+）B．20÷×C．200÷×+180D．200÷×（1+）二．填空题（共8小题）9．按照1美元兑换人民币6.84元，美国籍教师安迪在中国工作，每月工资6840元人民币，到银行能兑换美元．10．王阿姨从美国给丽丽寄回一套价值7.8美元的童话故事书，折合人民币元．（1美元兑换人民币7.05元）11．1美元兑换6.67元人民币，300美元兑换元人民币．12．一种弹力球从高处自由下落后反弹高度是下落高度的，现在从8米高的地方自由下落，第二次反弹的高度是米．13．妙想有48枚邮票，奇思的邮票数是妙想的，笑笑的邮票数是奇思的，笑笑有枚邮票．14．我国是世界上13个贫水国之一．一个滴水龙头平均每年大约漏水2.6吨，全国大约30万所学校如果各有一个滴水龙头，全年大约漏水吨．如果每吨水2.5元，一共要支付元水费．15．某固话每次前3分钟收费0.25元，超过3分钟每分钟收0.15元（不足1分钟按1分钟计算）．如果一次通话5分46秒，通话费用是．16．食堂有2吨大米，每天吃吨，可吃天；如果每天吃它的，可吃天．A.8B.6C.4D.2三．判断题（共5小题）17．一箱货物重400千克，一辆载重3吨的汽车一次最多可以装7箱．（判断对错）18．同样长的两根电线，第一根用去3.6米，第二根用去3.3米，第二根剩下的长．（判断对错）19．甲比乙高5米，乙就比甲矮5米．．（判断对错）20．孙宇重50千克，放假一段时间体重增加了，此后他加强锻炼，体重又减轻了，这时他的体重还是50千克．（判断对错）21．一台电脑先涨价，又降价，现价比原价低一些．（判断对错）四．计算题（共1小题）22．列式计算．（1）王大伯今年第一季度计划卖出衣服900件，实际卖出件数比计划多．实际卖出衣服多少件？（2）明明和丽丽分别从相距220km的两地同时相向而行．明明每小时行10km，丽丽每小时行12km，几小时后相遇？五．应用题（共6小题）23．公园里有柳树180棵，是杨树的，槐树是杨树的．槐树有多少棵？24．物流公司要运一批货物，第一次运走了总数的，第三次运走的总数的，这时还有28吨货物没有运完．这批货物一共有多少吨？25．冯老师早上乘坐“快车”从家出发去学校，她支付的车费由里程费和时长费两部分组成．已知冯老师家离开学校4.3千米，乘车时间为16分钟，那么冯老师需要支付多少元车费？26．同样的练习本，小巧买了9本，小亚买了5本，小巧比小亚多花了28.8元．每本练习本多少元？27．一桶纯净水连桶共重15.5kg，倒去一半水后，连桶共重8.25kg．如果每杯水重0.4kg，这桶水最多可以倒满多少杯？28．果园里有梨树120棵，苹果树的棵数是梨树的，桃树的棵数是苹果树的，果园里有多少棵桃树？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】拿了7.5元去文具，花了5.8元，求剩下的钱数，就用拿的钱数减去花了的钱数即可．【解答】解：7.5﹣5.8＝1.7（元）答：还剩1.7元．故选：B．【点评】解决本题根据减法的意义直接列式求解即可．2．【分析】根据乘法的意义，用每棵大约可收葵花籽的质量乘600棵求出600棵收的葵花籽的质量，又每千克葵花籽可以榨油0.35千克，则用每千克葵花籽可榨油千克数乘葵花籽的质量，即得收的葵花籽大约可以榨油多少千克．【解答】解：600×0.25×0.35＝150×0.35＝52.5（千克）答：收的葵花籽大约可以榨油52.5千克．故选：B．【点评】本题考查了小数乘法的意义和计算方法的能力．3．【分析】先把苹果的总数看成单位“1”，用苹果的总数乘，求出总数的，再除以平均分的人数，即可得出每人得到几个．【解答】解：18×÷3＝9÷3＝3（个）答：每人得3个．故选：A．【点评】本题考查了分数乘法的意义以及除法平均分的意义的灵活运用．4．【分析】首先用一个人刷牙时不间断放水每次用水量减去用口杯接水刷牙，每次用水量，求出每人每次可以节约用水多少升，再用它乘2×3，求出一个三口之家采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每天可节水多少升；然后用它乘每月的天数即可．【解答】解：（6﹣0.6）×（2×3）×30＝5.4×6×30＝972（升）答：若采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每月（按30天计算）可节水972升．故选：C．【点评】此题主要考查了乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是求出一个三口之家采用节水刷牙的方式，相比不间断放水刷牙，每天可节水多少升．5．【分析】一等座的票价约是二等座的1.2倍，用一等座票价的钱数除以1.2，求出二等座的票价，再用一等座的票价减去二等座的票价即可．【解答】解：71.4﹣71.4÷1.2＝71.4﹣59.5＝11.9（元）答：二等座比一等座便宜11.9元．故选：A．【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解．6．【分析】根据题意，把五年级学生人数看作单位“1”，有关系式：六年级人数×＝五年级人数×，求单位“1”，用除法计算．把数代入计算即可．【解答】解：120×＝120×＝75（人）答：五年级有75人．故选：B．【点评】本题主要考查分数除法的应用，关键找到单位“1”，利用关系式做题．7．【分析】上星期六收了4.8吨白菜，上星期日比上星期六多收了0.6吨，先用4.8吨加上0.6吨，求出这上星期日收白菜多少吨，然后求出两天一共收白菜多少吨，再除以每辆车每次运的吨数，即可求出至少需要多少次才能运完【解答】解：（4.8+0.6+4.8）÷3＝10.2÷3≈4（次）答：至少需要4次才能运完．故选：C．【点评】解决本题先根据加法的意义求出白菜的总质量，再根据除法包含的意义求解．8．【分析】把四年级学生人数看作单位“1”，五年级有学生200人，是四年级学生人数的，根据已知一个数的几分之几是多少，求这个数，用除法求出四年级学生人数，六年级的学生人数比四年级学生人数多，六年级学生人数相当于四年级的（1），根据一个数乘分数的意义，用乘法求出六年级学生人数．【解答】解：200÷×（1）＝＝250×＝300（人）答：六年级一共有小数300人．故选：D．【点评】此题属于基本的分数乘、除法应用题，关键是确定单位“1”，利用基本数量关系解答．二．填空题（共8小题）9．【分析】用安迪每月发的人民币的钱数除以1美元兑换人民币的钱数，求出到银行能兑换多少美元即可．【解答】解：6840÷6.84＝1000（美元）答：到银行能兑换1000美元．故答案为：1000．【点评】此题主要考查了除法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．10．【分析】1美元兑换人民币7.05元，根据乘法的意义，用7.05乘以童话书的价格，求出折合人民币多少元即可．【解答】解：7.05×7.8＝54.99（元）答：折合人民币54.99元．故答案为：54.99．【点评】此题考查了人民币及其常用单位和计算．11．【分析】1美元兑换1个6.67元人民币，300美元兑换300个6.67元，根据小数乘法的意义用300乘6.67解答．【解答】解：6.67×300＝2001（元）答：300美元兑换人民币2001元．故答案为：2001．【点评】此题主要考查小数了乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是弄清楚题中的各个量之间的数量关系．12．【分析】每次反弹的高度都是前一次的，先把开始落下的高度看成单位“1”，用这个高度乘就是第一次反弹后的高度，再把第一次反弹后高度看成单位“1”，第二次反弹的高度又是它的，再用乘法即可求出第二次反弹的高度．【解答】解：8××＝6×＝（米）答：第二次反弹的高度是米．故答案为：．【点评】解答此题的关键是分清两个不同的单位“1”，已知单位“1”的量，求它的几分之几是多少用乘法求解．13．【分析】妙想有48枚邮票，奇思的邮票数是妙想的，是把妙想邮票的枚数看成单位“1”，用妙想邮票的枚数乘即可求出奇思邮票的枚数，再把奇思邮票的张数看成单位“1”，笑笑的邮票数是奇思的，用奇思邮票的枚数乘即可求出笑笑邮票的枚数．【解答】解：48××＝32×＝28（枚）答：笑笑有28枚邮票．故答案为：28．【点评】本题的关键是找出单位“1”，已知单位“1”的量求它的几分之几是多少用乘法求解．14．【分析】首先用一个滴水龙头平均每年大约漏水的重量乘全国大约30万所学校一共有这样的滴水龙头的数量，求出全年大约漏水多少吨；然后用它乘每吨水的价格，求出一共要支付多少元水费即可．【解答】解：30万＝3000002.6×300000＝780000（吨）780000×2.5＝1950000（元）答：全国大约30万所学校如果各有一个滴水龙头，全年大约漏水780000吨．如果每吨水2.5元，一共要支付1950000元水费．故答案为：780000；1950000．【点评】此题主要考查了乘法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．15．【分析】首先根据：总价＝单价×数量，用超过3分钟每分钟的话费乘超过3分钟的通话时间，求出超过3分钟的话费是多少；然后用它加上某固话每次前3分钟收费即可．【解答】解：5分46秒≈6分0.15×（6﹣3）+0.25＝0.45+0.25＝0.7（元）答：通话费用是0.7元．故答案为：0.7元．【点评】此题主要考查了乘法、加法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．16．【分析】食堂有2吨大米，每天吃吨，根据除法的意义，用总量除以每天吃的吨数，即得可吃多少天．将总量当作单位“1”，如果每天吃，根据除法的意义，用单位“1”除以每天吃的占全部的分率，即得可吃多少天．【解答】解：2÷＝8（天）1÷＝4（天）答：每天吃吨，可吃8天；如果每天吃，可吃4天．故答案为：A，C．【点评】完成本题要注意前后两个分数的不同，前一个表示具体数量，后一个表示占总数的分率．三．判断题（共5小题）17．【分析】一箱货物重400千克，一辆载重3吨的汽车，用一辆汽车能载重3吨即3000千克除以每箱重400千克，即为一辆车上最多能装几箱货物，判断解答即可．【解答】解：3吨＝3000千克3000÷400＝7.5≈7（箱）所以一箱货物重400千克，一辆载重3吨的汽车一次最多可以装7箱是正确的．故答案为：√．【点评】解答本题需注意，能装7.5箱，实际装时只能装整数7箱，因为不能超载．18．【分析】首先比较出两根电线用去的长短；然后根据：同样长的两根电线，哪根用去的少，则哪根电线剩下的长，判断出哪根剩下的长即可．【解答】解：因为3.3＜3.6，所以第二根用去的短，所以第二根剩下的长．答：第二根剩下的长．故答案为：√．【点评】此题主要考查了小数大小比较的方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：同样长的两根电线，哪根用去的少，则哪根电线剩下的长．19．【分析】甲比乙甲比乙高5米，因为高出的是具体数量，则乙就比甲矮5米（具体数量）；进而得出答案．【解答】解：甲比乙高5米，则乙就比甲矮5米；故答案为：正确．【点评】此题应明确具体数的两种比较方式，一个数比另一个数多多少（具体数量），那么另一个数就比这个数少多少（具体数量）．20．【分析】根据题意，把孙宇原来的体重看作单位“1”，则放假一段时间的体重为：50×（1+）；然后把此时的体重看作单位“1”，则锻炼后的体重为：放假后体重×．通过计算比较，即可得出结论．【解答】解：50×＝50×＝49.5（千克）答：现在孙宇的体重是49.5千克，原说法错误．故答案为：×．【点评】本题主要考查分数四则运算的应用，关键找到单位为“1”，利用关系式做题．21．【分析】设原价是1，第一个单位“1”是原价，提价后的价格就是原价的1+；第二个的单位“1”是提价后的价格，现价是提价后价格的1﹣，求出现价再与原价比较即可．【解答】解：1×（1+）×＝1×＝＜1答：现价比原价低一些，原说法正确．故答案为：√．【点评】本题主要考查分数四则运算的应用，关键找到单位“1”，利用关系式做题．四．计算题（共1小题）22．【分析】（1）把计划的件数看作单位“1”，实际卖出件数是计划卖出件数的（1+），用计划卖出的件数×（1+）＝实际卖出件数．（2）根据相遇问题，用路程÷（速度和）＝相遇时间即可解答．【解答】解：（1）900×（1+）＝900×＝60×17＝1020（件）答：实际卖出衣服1020件．（2）220÷（10+12）＝220÷22＝10（小时）答：10小时后相遇．【点评】（1）本题的重点是找出单位“1”，再根据分数乘法的意义列式解答．（2）考查了路程÷（速度和）＝相遇时间的应用．五．应用题（共6小题）23．【分析】把杨树的棵数看作单位“1”，首先根据已知一个数是几分之几是多少，求这个数，用除法求出杨树的棵数，再根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可．【解答】解：180＝＝＝160（棵）答：槐树有160棵．【点评】此题属于基本的分数乘、除法应用题，只要找清单位“1”，利用基本数量关系解答即可．24．【分析】把总数看作单位“1”，则剩下的占总数1﹣﹣，对应剩下28吨，用除法即可求出货物的总数，据此解答即可．【解答】解：28÷（1﹣﹣）＝28÷＝210（吨）答：这批货物一共有210吨．【点评】解答此类问题，首先找清单位“1”，进一步理清解答思路，列式的顺序，从而较好的解答问题．25．【分析】根据单价×数量＝总价，用里程费乘4.3求出4.3千米的里程费，用每分钟的费用乘16求出16分钟一共的费用，然后把这两部分相加即可解答．【解答】解：2.30×4.3+16×0.70＝9.89+11.2＝21.09（元）答：冯老师需要支付21.09元车费．【点评】本题考查了收费问题，关键是根据单价×数量＝总价分别求出4.3千米的里程费和16分钟一共的费用．26．【分析】根据题意可知，小巧比小亚多花的28.8元就是小巧比小亚多买的9﹣5＝4（本）书的价钱，所以用多花的钱数除以多买的本数，就是每本练习本的价格．【解答】解：28.8÷（9﹣5）＝28.8÷4＝7.2（元）答：每本练习本7.2元．【点评】此题主要依据单价、数量和总价之间的关系解决实际问题．27．【分析】先用一桶水连桶的总重量，减去倒去一半水后，连桶还剩下的重量，求出倒出的水的重量，即水的总质量的一半，所以再根据水的总重量＝倒出水的重量×2，求出水的总重量，然后除以每杯水的质量即可求解．【解答】解：（15.5﹣8.25）×2÷0.4＝7.25×2÷0.4＝14.5÷0.4≈36（杯）答：这桶水最多可以倒满36杯．【点评】解答本题的关键是：依据等量关系式水的重量＝（水连桶重量﹣剩余的重量）×2，求出水的重量．28．【分析】首先把梨树的棵数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法求出苹果树的棵数，再把苹果树的棵数看作单位“1”，根据一个数乘分数的意义，用乘法解答即可．【解答】解：120××＝100×＝60（棵）答：果园里有60棵桃树．【点评】此题属于简单的分数乘法应用题，关键是确定单位“1”，根据一个数乘分数的意义解答．。
第1章采访果蔬会-两、三位数除以一位数(二)单元测试题5-三年级数学下册六三制
2019-2020学年青岛版六三制三年级数学下册第1章采访果蔬会-两、三位数除以一位数（二）单元测试题一．选择题（共8小题）1．同学们打扫卫生，擦桌椅的有12人，扫地的有4人，下列说法错误的是（）A．擦桌椅的人数是扫地的3倍B．扫地的人数是擦桌椅的3倍C．擦桌椅和扫地的一共有16人2．一部6集的动画片播放时间共237分钟．平均每集播放时间大约是（）分钟．A．20B．50C．30D．403．小明在游泳池中游了4个来回，共游了640米，泳池长（）米．A．640÷4×2B．640×4÷2C．640÷4÷24．一捆5米长的铁丝的重量是500克，那么重量是3千克的同种铁丝大约有（）米长．A．30B．40C．505．如果□72÷7的商是三位数，□最小是（）A．8B．7C．66．要使473÷□的商的最高位在十位上，□里最小填（）A．4B．5C．67．下面算式中，商是两位数的有（）A．212÷4B．827÷4C．578÷58．一个数除以3，小马虎把3看成5，除得商36，正确的商是（）A．540B．60C．180D．12二．填空题（共8小题）9．中，余下的1是1个，要和合并之后继续除．10．523÷6的商是位数．11．从150里面连续减去个5，结果是75．12．妈妈买4千克面粉用了12元，照这样计算，买9千克面粉需要元．13．用100元钱，买了10个网球，还剩50元钱．（100﹣50）÷10表示．14．6箱蜜蜂可以酿36千克蜂蜜．照这样计算，25箱蜜蜂可以酿千克蜂蜜．15．从120里面连续减9，减次后还余3．16．用长120米的一卷绳做跳绳，做一根跳绳需要3米，一共可以做根跳绳．若将这些跳绳平均分给5个班，每班分根．三．判断题（共5小题）17．小华4分钟写了88个毛笔字，小齐1分钟写了24个毛笔字，小华写得快．（判断对错）18．小雨抢了3元的红包，小军抢了6元的红包．小军抢的红包钱数是小雨的2倍．（判断对错）19．一个球45元，买5个球一共需要多少钱是求单价．（判断对错）20．今年父亲的年龄是小明的4倍，明年父亲的年龄一定还是小明的4倍．（判断对错）21．一个数的5倍是40，求这个数，正确列式是40×5．（判断对错）四．计算题（共1小题）22．列竖式计算，带*的要验算．*832÷8＝328×8＝*785÷9＝五．操作题（共2小题）23．做一做，圈一圈，填一填．393÷3＝24．连一连，把结果相同的式子用线连起来六．应用题（共7小题）25．商店运来21吨苹果，运来梨7吨，运来的苹果是梨的多少倍？26．三一班开展读书比赛，淘气4天看了80页故事书，笑笑每天看31页故事书．笑笑比淘气平均每天多看多少页？27．贝贝用50元买了2个玩具熊，售货员给她找回20元，平均每个玩具熊多少元？28．一种观赏蔬菜袖珍南瓜，商家正在做促销活动，买5盆可送1盆，林姨一次买了5盆，和原先比较，现在每盆的价钱便宜了多少元？29．一个饲养场里有白兔320只，黑兔80只，每个笼子中放8只，需要多少只笼子？30．果园里有桃树104棵，桃树比梨树的4倍少8棵．梨树有多少棵？31．一个大型停车场停着126辆小汽车，开走58辆后，剩下的正好排成4行，平均每行停几辆？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】根据题意，擦桌椅的有12人，扫地的有4人，逐项进行分析解答即可．【解答】解：A、用擦桌椅的人数除以扫地的人数，即12÷4＝3，擦桌椅的人数是扫地的3倍，说法正确；B、4÷12＝，扫地的人数是擦桌椅的，原说法错误，C、12+4＝16人，擦桌椅和扫地的一共有16人，说法正确；故选：B．【点评】此题考查了求一个数是另一个数的几倍，用除法解答．2．【分析】一部6集的动画片播放时间共237分钟，用总时间除以总集数即可求出平均每集的播放时间，计算时把237看成240进行估算，由此求解．【解答】解：237÷6≈240÷6＝40（分钟）答：平均每集播放时间大约是40分钟．故选：D．【点评】解决本题根据除法平均分的意义列出算式，再根据除法估算的方法求解．3．【分析】根据题意，用游的总米数除以4，求出1个来回的长度，然后再除以2即可．【解答】解：640÷4÷2＝160÷2＝80（米）答：泳池长80米．故选：C．【点评】考查了整数除法的意义的灵活运用，注意来回的含义．4．【分析】根据题意，3千克＝3000克，可用3000除以500计算出3000克里面有几个500克，然后再乘5米进行计算即可得到答案．【解答】解：3千克＝3000克3000÷500×5＝6×5＝30（米）答：重量是3千克的同种铁丝大约有30米长．故选：A．【点评】解答此题的关键是根据包含除法的意义，确定3千米里面有几个500，就有几个5米．5．【分析】根据除数是一位数除法的计算方法知，当被除数的最高位等于或大于除数时，商的位数等于被除数的位数，据此解答．【解答】解：如果□72÷的商是三位数，□≥7，□里可以填7、8、9，最小是7．故选：B．【点评】本题主要考查了学生根据除数是一位数除法的计算方法解答问题的能力．6．【分析】本题根据整数除法的运算法则分析判断即可：在除法算式473÷□中，要使商的最高位在十位上，则应使除数4＜□，即□最小可填5．【解答】解：在除法算式473÷□中，要使商的最高位在十位上，则应使除数4＜□，□里面可以填5、6、7、8、9，□最小可填5．故选：B．【点评】本题考查的是整数除法计算法则的灵活应用．7．【分析】本题根据整数除法的运算法则对各选项中除法算式进行分析即能得出商是两位数的是哪个选项．【解答】解：A、212÷4，因为2＜4，所以商是两位数；B、827÷4，因为8＞4，所以商是三位数；C、578÷5，因为5＝5，所以商是三位数．故选：A．【点评】在整数除法中，不用计算，根据被除数与除数的位数及大小就能确定商是几位数．8．【分析】假设除数就是5，那么根据除法各部分间的关系可以求得被除数，然后再利用求得的被除数去除以3，即可求得正确的商．【解答】解：36×5÷3＝180÷3＝60答：正确的商是60．故选：B．【点评】此类题目关键在于先将错就错根据除法各部分间的关系求得被除数，然后再利用正确的除数进行计算得出商．二．填空题（共8小题）9．【分析】根据整数除法的计算方法以及算理进行解答即可得到答案．【解答】解：中，余下的1是1个10，要和2合并之后继续除；故答案为：10；2．【点评】此题主要考查的是整数除法竖式计算方法及计算能力．10．【分析】523÷6，被除数最高位上的数5小于除数6，所得的商是两位数；然后再进一步解答．【解答】解：因为5＜6；所以，523÷6的商是两位数；故答案为：两．【点评】三位数除以一位数，被除数最高位上的数大于或等于除数，所得的商是三位数，否则是两位数．11．【分析】先用150减去75，求出差，再用除法求出差里面有几个5，即可求解．【解答】解：（150﹣75）÷5＝75÷5＝15答：从150里面连续减去15个5，结果是75．故答案为：15．【点评】本题考查了除法的包含意义：求一个数里面有几个另一个数，用除法求解．12．【分析】根据题意，照这样计算，说明单价是一定的，用12除以4，求出每千克的价格，又因买9千克，然后依据“总价＝数量×单价”即可．【解答】解：12÷4×9＝3×9＝27（元）答：买9千克面粉需要27元．故答案为：27．【点评】此题主要依据单价、数量和总价之间的关系解决问题．13．【分析】100元是总钱数，50元是剩下的钱数，用100减去50表示10个网球的总价，再除以10表示网球的单价，由此求解．【解答】解：（100﹣50）÷10中，100减去50表示10个网球的总价，再用总价除以网球的数量，就表示每个网球多少钱．故答案为：每个网球多少钱．【点评】本题考查了基本的数量关系：单价＝总价÷数量．14．【分析】6箱蜜蜂可以酿36千克蜂蜜，用36除以6求出平均每箱蜜蜂酿蜜的质量，然后再乘上25即可．【解答】解：36÷6×25＝6×25＝150（千克）答：25箱蜜蜂可以酿150千克蜂蜜．故答案为：150．【点评】考查了整数乘法和除法的意义的灵活运用．15．【分析】从120中连续减去9，最后还剩3，先求出120与3的差，（即若干个9的和），然后再用差除以9就是需要连续减的次数．【解答】解：（120﹣3）÷9＝117÷9＝13答：从120里面连续减9，减13次后还余3．故答案为：13．【点评】本题可以理解成120与3的差里面有几个9的问题，由此求解．16．【分析】根据题干，120米里面有几个3米就能做几根跳绳，据此求出跳绳的根数是120÷3＝40根，再用40除以5即可求出每个班分几根．【解答】解：120÷3＝40（根）40÷5＝8（根）答：一共可以做40根跳绳．若将这些跳绳平均分给5个班，每班分8根．故答案为：40；8．【点评】此题主要考查了除法的意义的实际应用以及学生的计算能力．三．判断题（共5小题）17．【分析】首先根据工作效率＝工作量÷工作时间，用小华写字的个数除以用的时间，求出小华每分钟各写多少个字；然后比较大小，判断出谁写得更快些即可．【解答】解：88÷4＝22（个）因为24＞22所以小齐写得更快些．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题主要考查了工程问题的应用，对此类问题要注意把握住基本关系，即：工作量＝工作效率×工作时间，工作效率＝工作量÷工作时间，工作时间＝工作量÷工作效率，解答此题的关键是求出小华每分钟各写多少个字．18．【分析】求小军抢的红包钱数是小雨的几倍，就用小军抢的红包钱数除以小雨抢红包的钱数即可．【解答】解：6÷3＝2小军抢的红包钱数是小雨的2倍；原题说法正确．故答案为：√．【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知两个数，求一个数是另一个数的几倍，用除法求解．19．【分析】一个球45元，45元是单价；买5个球，5是数量；求一共需要多少钱是求总价，由此判断．【解答】解：一个球45元，45元是单价；买5个球，5是数量；求一共需要多少钱是求总价，而不是求单价．原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题关键是明确总价、单价和数量的含义．20．【分析】今年父亲的年龄是小明的4倍，明年父亲的年龄和小明的年龄都增加1岁，父亲的年龄一定不是小明的4倍，可以举例说明．【解答】解：今年父亲的年龄是小明的4倍，如爸爸的年龄是32岁，小明的年龄是8岁，明年：（32+1）÷（8+1）＝33÷9≈3.673.67＜4，此时爸爸的年龄就不是小明年龄的4倍，原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题关键是明确明年两人的年龄都增加1岁，他们的倍数关系一定变化．21．【分析】一个数的5倍是40，求这个数，应用40除以5，由此求解．【解答】解：40÷5＝8这个数是8，所以列式是40÷5，不是40×5；原题说法错误．故答案为：×．【点评】解决本题关键是理解倍数关系：已知一个数的几倍是多少，求这个数，用除法求解．四．计算题（共1小题）22．【分析】根据三位数除以一位数，以及三位数乘一位数竖式计算的方法求解．【解答】解：832÷8＝104验算：328×8＝2624785÷9＝87 (2)验算：【点评】考查了整数乘除法的笔算，根据各自的计算方法进行计算，注意验算方法的选择．五．操作题（共2小题）23．【分析】先把300平均分成3份，一份100；90平均分成3份，一份30；3平均分成3份，一份1，再相加即可求解．【解答】解：393÷3＝131如图所示：【点评】本题主要考查了学生对除法平均分意义的掌握情况．24．【分析】根据整数加法、乘除法的计算方法进行计算，然后再连线即可得到答案．【解答】解：39÷3＝13 24×4＝96 50×3＝150 120÷2＝60 18×5＝9048×2＝96 100+50＝150 12×5＝60 180÷2＝90 65÷5＝13连线如下：【点评】此题主要考查的是整数加法乘除法的计算方法的应用．六．应用题（共7小题）25．【分析】根据题意，就是求21是7的几倍，用21÷7计算解答即可．【解答】解：21÷7＝3答：运来的苹果是梨的3倍．【点评】此题考查了求一个数是另一个数的几倍，用除法计算．26．【分析】根据题意，先用淘气4天看的页数除以4，求出淘气每天看的页数，再用笑笑每天看的页数减去淘气每天看的页数即可．【解答】解：80÷4＝20（页）31﹣20＝11（页）答：笑笑比淘气平均每天多看11页．【点评】本题是考查平均数的意义及求法，关键是求出淘气每天看的页数．27．【分析】根据题意，用付出的钱数减去找回的钱数，求出2个玩具熊的钱数，再根据单价＝总价÷数量，进行解答即可．【解答】解：（50﹣20）÷2＝30÷2＝15（元）答：平均每个玩具熊15元．【点评】本题主要考查了学生对“单价＝总价÷数量”这一数量关系式的掌握情况．28．【分析】根据总价＝单价×数量，求出5盆的价格是多少；然后用5盆的价格除以5+1，求出每盆的实际价格；最后用每盆的原价减去它的实际价格，求出每盆便宜多少元即可．【解答】解：30﹣30×5÷（5+1）＝30﹣150÷6＝30﹣25＝5（元）答：每盆便宜5元．【点评】此题主要考查了乘法、除法、减法的意义的应用，解答此题的关键是熟练掌握单价、总价、数量的关系．29．【分析】先把白兔和黑兔的只数相加，求出一共有多少只兔子，再除以每个笼子里兔子的只数，即可求出需要笼子的数量．【解答】解：（320+80）÷8＝400÷8＝50（只）答：需要50只笼子．【点评】解决本题先求出兔子的总数量，再根据除法的包含意义求解．30．【分析】果园里有桃树104棵，桃树比梨树的4倍少8棵，那么桃树的棵数加上8棵，就是正好是梨树的4倍，然后再除以4即可．【解答】解：（104+8）÷4＝112÷4＝28（棵）答：梨树有28棵．【点评】本题关键是明确两种树棵数的倍数关系，然后再列式进行解答．31．【分析】用126减去58求出剩下的辆数，再根据平均分除法的意义，然后除以4即可．【解答】解：（126﹣58）÷4＝68÷4＝17（辆）答：平均每行停17辆．【点评】解答依据是平均分除法的意义：把一个数平均分成若干份，求一份是多少，用除法计算．。
2019-2020学年小学三年级数学下册第6章小数的初步认识单元测试题1
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第6章小数的初步认识单元测试题一．选择题（共8小题）1．4.38元中的“3”表示的意思是（）A．3元B．3角C．3分2．用小数表示下图的涂色部分是（）A．2.7B．0.9C．2.073．关于小数，下面说法正确的是（）①整数都比小数大．②12.3和12.30的大小相等，计数单位不同．③2.63是由263个百分之一组成的．④比0.6大，比1小的小数只有3个．A．②③B．①④C．②③④D．①③④4．下面小数中，是有限小数的是（）A．B．3.07070707C．10.55…D．5．大于9.8而小于9.9的两位小数（）A．有9个B．有99个C．一个也没有6．40.040与下列数中的（）大小相等．A．4.4B．40.04C．40.47．下列小数中，两个零都读的是（）A．20.02B．2.002C．20.208．比较无限小数和有限小数的大小（）A．无限小数更大B．无限小数更小C．不能确定二．填空题（共8小题）9．非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作；重达5.25吨，划波浪线的数读作．10．3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是，读作，精确到百分位是．11．0.638的计数单位是，它有个这样的计数单位．12．三国人物曹操姿貌短小而神明英发．考古专家测出他的身高大约是1.61米．1.61米读作米，表示米分米厘米．13．一个数的整数部分是2个3的和，小数部分是3个0.2的和，这个数是．14．20.34的整数部分是，小数部分是．15．0.8和0.80，它们的相等，不同；0.66中，小数点后的第一个“6”表示，第二个“6”表示．16．有限小数不一定比无限小数小．（判断对错）三．判断题（共5小题）17．4.35元读作四点三十五元．（判断对错）18．1.65里面有165个百分之一．（判断对错）19．4.5和4.50的大小相等，意义却不相同．（判断对错）．20．0.600＞0.6．（判断对错）21．0.6666666是循环小数．（判断对错）四．操作题（共1小题）22．涂色表示下面各小数．（涂上自己喜欢的颜色）五．解答题（共6小题）23．数一数，在括号里填上合适的小数：24．在直线上标出下面各数的位置．0.8；1.5；2.6；4.7．25．在括号里填上合适的小数．26．读出或写出横线上的数．（1）一支铅笔0.50元．读作．（2）篮球运动员姚明身高二点二六米．写作．27．在□里填数字，使它分别符合下列要求：（1）使这个数最大，这个数是．（2）使这个数最接近61，这个数是．28．用0、0、1、2和小数点组成小数．（1）这4个数组成的最小的小数是．（2）只读一个零的最大两位小数是．（3）一个零都不读的小数是．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】根据小数的组成，4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角．【解答】解：4.38元中4在整数部分个位上表示4元，则3在十分位表示3个0.1元即3角；故选：B．【点评】本题主要考查了小数的组成与计数单位．2．【分析】可以分为两部分：左面两个是2，右面的单位“1”平均分成100份，取出其中的7份，用小数表示是0.07；与左面的2个单位“1”合起来为2.07．【解答】解：用小数表示的涂色部分是2.07‘故选：C．【点评】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之几、百分之几、千分之几…可以用小数表示．3．【分析】对各说法一一分析，然后选择即可．【解答】解：①根据小数大小的比较方法，小数不一定比整数小，小数和整数的大小取决于小数的整数部分的大小，整数1，和小数2.6，1＜2.6；所以说法错误；②根据小数的基本性质“小数的末尾添上“0”或者去掉“0”小数的大小不变”可知：在12.3的末尾添上一个0变成12.30，大小不变；因为12.30的计数单位是0.01，12.3的计数单位是0.1，所以计数单位不同；据此判断此说法正确；③2.63÷0.01＝263，所以2.63是由263个百分之一组成的，说法正确；④比0.6大的一位小数有0.7、0.8、0.9有3个，但是比0.6大比1小的小数有无数个，如0.61、0.62、0.611、0.61111……两位小数、三位小数、多位小数，所以“比0.6大，比1小的小数只有3个”的说法错误；因此只有②③说法正确；故选：A．【点评】此题考查了小数的意义，注意基础知识的积累．4．【分析】循环小数的意义：一个无限小数的小数部分有一个或几个数字依次不断的重复出现，这样的小数叫做循环小数，据此分析选择．【解答】解：根据循环小数的意义可知：3.07070707是有限小数，另外三个是循环小数；故选：B．【点评】本题主要考查循环小数的意义，注意循环小数是无限小数．5．【分析】大于9.8而小于9.9的两位小数9.81、9.82、9.83、9.84、9.85、9.86、9.87、9.88、9.89共9个，由此选择．【解答】解：大于9.8而小于9.9的两位小数9.81、9.82、9.83、9.84、9.85、9.86、9.87、9.88、9.89共9个；故选：A．【点评】大于0.6而小于0.7的两位小数，只能看百分位上的数，而两者之间的数为1～9，故有9个．6．【分析】根据小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；结合选项进行解答即可．【解答】解：40.040和40.04大小相等；故选：B．【点评】本题主要考查了学生对小数的性质的掌握情况．7．【分析】小数的读法：整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字．先依次读出四个选项中的数，再进行选择．【解答】解：选项A、20.02读作：二十点零二；选项B、2.002读作：二点零零二；选项C、20.20读作：二十点二零；所以，选项B中的两个零都读出来．故选：B．【点评】灵活掌握小数的读法，是解答此题的关键．8．【分析】首先明确无限小数和有限小数的意义：小数部分的位数是有限的小数，叫做有限小数．像如1.9678、0.1是有限小数；小数部分的位数是无限的小数叫做无限小数；例如0.45547855…就是一个无限小数；进而举例进行分析即可．【解答】解：无限小数，例如0.45547855…，有限小数，如1.9678、0.1；0.45547855…＜1.9678；0.45547855…＞0.1所以：比较无限小数和有限小数的大小不能确定．故选：C．【点评】解答此题应结合无限小数和有限小数的意义，并进行举例分析，进而得出结论．二．填空题（共8小题）9．【分析】根据小数的写法：整数部分按整数的写法来写，小数点写在个位右下角，小数部分依次写出每一个数位上的数字；小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分依次读出每个数位的数字．【解答】解：非洲象是陆地上最大的动物，它的高度达三点五米，划横线上的数写作 3.5；重达5.25吨，划波浪线的数读作五点二五．故答案为：3.5，五点二五．【点评】明确小数的读法和写法，是解答此题的关键．10．【分析】从高位到低位依次写出各个数位上的数字，数位上一个单位也没有的用“0”补足；写出的小数，整数部分仍按整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分顺次读出每个数位上的数字；精确到百分位，即保留两位小数，看小数点后面第三位，运用“四舍五入”法解答即可．【解答】解：3个十、2个十分之一和6个千分之一组成的数是30.206，读作三十点二零六，精确到百分位是30.21．故答案为：30.206，三十点二零六，30.21．【点评】此题是考查小数的读写法及求近似数，首先要先写对数，数位上一个单位也没有的要用“0”补足．11．【分析】根据小数数位顺序表，小数点后第一位是十分位，第二位是百分位，第三位是千分位；计数单位是把一个整体平均分成10份，100份，1000份…，表示其中一份的数量就是它的计数单位．【解答】解：根据小数的意义，0.638是三位小数，它的计数单位是0.001，它有638个0.001；故答案为：0.001，638．【点评】此题考查小数的计数单位：一位小数表示十分之几，计数单位是0.1，两位小数表示百分之几，计数单位是0.01…12．【分析】读小数，整数部分按照整数的读法来读，小数点读作点，小数部分顺次读出每一个数位上的数，后面带单位的要读出单位名称；把1.61米换算为复名数，整数部分是米数，十分位上的数是分米数，百分位上的数是厘米数；由此解答即可．【解答】解：三国人物曹操姿貌短小而神明英发．考古专家测出他的身高大约是1.61米．1.61米读作一点六一米，表示1米6分米1厘米．故答案为：一点六一，1，6，1．【点评】此题考查了小数读法，注意小数后面带单位的要读出单位名称；用到的知识点：单名数和复名数的转化方法．13．【分析】根据题意，整数部分是2个3的和，即2×3＝6，小数部分是3个0.2的和，即0.2×3＝0.6，所以合在一起就是6.6，解答即可．【解答】解：一个数的整数部分是2个3的和，小数部分是3个0.2的和，这个数是 6.6；故答案为：6.6．【点评】此题考查了小数的读写方法及其意义．14．【分析】根据小数的数位顺序表可知：小数点左边是整数部分，右边是小数部分．【解答】解：20.34的整数部分是20，小数部分是0.34；故答案为：20，0.34【点评】本题主要考查小数的顺位顺序表，注意要牢固掌握，准确知道各个数位的位置．15．【分析】首先根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；【解答】解：根据小数的性质可知0.8和0.80的大小相等，计数单位不同；0.66小数点后的第一是十分位，所以表示6个0.1，第二位是百分位所以表示6个0.01．故答案为：大小、计数单位、6个0.1、6个0.01．【点评】此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．16．【分析】有限小数有的比无限小数大，有的比无限小数小．可以举出例子加以解答即可．【解答】解：例如，1.2是有限小数，1.111…是无限小数，1.2＞1.111…；所以有限小数不一定比无限小数小；故答案为：√．【点评】本题考查了学生对小数大小比较的方法的掌握情况．小数位数多的小数不一定大．三．判断题（共5小题）17．【分析】根据小数的读法：整数部分按整数的读法来读，小数点读作点，小数部分要依次读出每个数字；进行判断即可．【解答】解：4.35元读作四点三五元，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】此题应根据小数的读法和写法进行解答．18．【分析】两位小数的计数单位是0.01，也就是百分之一，求一个数里面含有几个另一个数，用除法分别解答即可．【解答】解：1.65的计数单位是0.01，1.65÷0.01＝1651.65里面有165个百分之一，即本题说法正确；故答案为：√，【点评】本题主要考查小数的计数单位及组成，注意在什么数位上是几就表示有几个这样的计数单位，求一个数里面含有几个另一个数，用除法解答．19．【分析】根据小数的基本性质，在小数的末尾添上0或者去掉0，小数的大小不变，所以4.50＝4.5；但4.5的计数单位是0.1，而4.50的计数单位是0.01；由此判断即可．【解答】解：根据小数的基本性质，4.5＝4.50；根据小数的意义，4.5的计数单位是0.1，而4.50的计数单位是0.01，所以4.5和4.50的大小相等，意义不同，所以本题说法正确；故答案为：√．【点评】本题考查了根据小数的基本性质，小数的位数不同，它们表示的计数单位就不相同，意义也不相同．20．【分析】根据小数的性质：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；由此判断即可．【解答】解：根据小数的性质可知：0.600＝0.6，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】灵活掌握小数的性质，是解答此题的关键．21．【分析】循环小数是无限小数，可0.6666666是七位小数，是有限小数．【解答】解：由分析可知：0.6666666是有限小数数，不是循环小数；故答案为：×．【点评】此题考查循环小数的特征：循环小数是无限小数．四．操作题（共1小题）22．【分析】图（1）是把大正方形看作单位“1”，平均分成100份，100份为1，8份为，也就是0.08，合起来就是1.08；图（2）是把圆形看作单位“1”，平均分成10份，6份就是，也就是0.6；据此进行涂色即可．【解答】解：如下图：【点评】此题考查分数的意义，理解单位“1”是解题关键，一个物体，一个计量单位和许多物体组成的一个整体，都可以看作单位“1”．五．解答题（共6小题）23．【分析】根据分数的意义：把单位“1”平均分成若干份，表示其中的一份或几份的数，用分数表示，十分之几可以用一位小数表示，百分之几可以用两位小数表示；由此解答即可．【解答】解：【点评】此题考查了小数的读写、意义及分类，明确分数和小数的互化的方法，是解答此题的关键．24．【分析】在数轴上，从左到右的顺序就是数从小到大的顺序．所以正数都在0的右边，即下面要填的数都是正数，下面的数轴上每个小空格表示0.1，所以依次填写即可．【解答】解：【点评】根据小数的意义得出每一小格代表的数值单位是多少是完成本题的关键．25．【分析】利用小数在数轴上表示的意义：把单位长度“1”平均分成10份，一份表示0.1，由此数出填出数据即可．【解答】解：如图所示：【点评】此题考查小数的意义以及写法，注意看清所表示单位长度．26．【分析】（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可；（2）小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出．【解答】解：（1）一支铅笔0.50元．读作零点五零．（2）篮球运动员姚明身高二点二六米．写作2.26米．故答案为：零点五零，2.26米．【点评】本题主要考查小数的写法和读法，注意小数部分的读写方法．27．【分析】（1）在0、1、2、3、4、5、6、7、8、9十个数字中，最大的是9，所以使□0．□7最大填9；（2）使□0．□7最接近61，所以十位上填6，十分位上可以填1、2、3、4、5、6、7、8、9，但最接近的应是9．【解答】解：（1）使这个数最大，这个数是90.97；（2）使这个数归接近61，这个数是60.97；故答案为：90.97，60.97．【点评】解答此题要先分析好题意，根据数的大小和实际填写．28．【分析】（1）组成一个最小的小数，即最高位个位是0，十分位是0，百分位上是1，千分位是2，这个小数是0.012；（2）组成只读一个零的最大两位小数，最高位十位是2，个位是0，十分位是1，百分位是0，这个小数是20.10；（3）组成一个0都不读的小数，把两个“0”放在十位和个位上即可，如100.2或200.1．【解答】解：（1）这4个数组成的最小的小数是0.012．（2）只读一个零的最大两位小数是20.10．（3）一个零都不读的小数是100.2或200.1．故答案为：0.012；20.10；100.2或200.1．【点评】解答此题的关键是：认真分析题意，根据小数的意义并结合题的要求写小数，注意考查学生综合运用知识的能力．。
2019-2020学年小学三年级数学下册第1章年、月、日单元测试题1
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第1章年、月、日单元测试题一．选择题（共8小题）1．下列节日，不在第三季度的是（）A．中国儿童节B．中国共产党的生日C．中国建军节D．中国教师节2．小林的生日在一年的倒数第三天，他的生日是（）A．12月30日B．12月28日C．12月29日D．12月27日3．地球自转一周的时间是（）A．一年B．一日C．一月4．一年中7月份和8月份一共有（）天A．59B．60C．61D．625．一年中有（）个大月．A．4B．7C．66．在一个季度、下半年、一个月中都在第1天的是（）A．5月1日B．6月1日C．7月1日D．1月1日7．如果6月27日是星期日，那么7月3日是（）A．星期一B．星期日C．星期六8．在下面的答案中，（）接近自己的年龄．A．550周B．550月C．550日二．填空题（共8小题）9．3月有天，平年2月有天．10．2019年是年，全年有个星期．11．第24届冬季奥林匹克运动会将于2022年2月在我国的北京市和张家口市联合举行，这一年的第一季度有天，下半年有天．12．每年第三季度都是天．13．2020年全年一共有天，个星期零天．14．小云的生日是一年的最后一天，是月日．小红的生日是国庆节的前三天，是月日．15．一年中共有31天的月份有个，今年的1月和2月一共有天．16．小明的妈妈每四年才过一次生日，小明妈妈的生日是月日．三．判断题（共5小题）17．爸爸是6月31号回到家的．（判断对错）18．一年之中除了大月就是小月，大月的数量与小月的数量一样．（判断对错）19．每年的5月份都有30天．（判断对错）20．无论是闰年还是平年，下半年的天数都是184天．（判断对错）21．某月有30天，和它相邻的两个月一定都有31天．（判断对错）四．解答题（共5小题）22．育才小学从7月4日起放暑假，到9月1日开学，算一算暑假共放了多少天？23．给30天的月份涂红色，给31天的月份涂黄色．24．11月份有几个星期零几天？25．小花的祖奶奶今年100周岁了，她是2月29日出生的．请你算一下，小花的祖奶奶一共过了多少个生日？26．妈妈出差，她于6月15日出发，8月4日到家，一共出差多少天？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】第三季度是7、8、9月，确定出各节日的日期，再选择正确答案即可．【解答】解：中国儿童节是6月1日；中国共产党的生日是7月1日；中国建军节是8月1日，中国教师节是9月10日，所以，不在第三季度的是国儿童节．故选：A．【点评】明确各节日的日期以及第三季度包含哪几个月是解题关键．2．【分析】一年的最后一个月是12月，12月是大月，有31天，倒数第三天是29日，即可得解．【解答】解：小东的生日是一年的倒数第三天，小东的生日是12月29日；故选：C．【点评】此题考查了日期的推算，知道12月有31天是解决此题的关键．3．【分析】地球绕地轴不停的旋转，叫地球的自转．地球自转一周的时间是一天，也就是24小时；自转的方向是自西向东；产生的地理现象是昼夜交替．【解答】解：地球自转一周的时间是一日，也就是24小时．故选：B．【点评】解答该题时可以用地球仪模拟地球的自转，观察得出．4．【分析】根据题意，一年有12个月，天数有31天的是大月，1、3、5、7、8、10、12月共7个大月，是30天的是小月，有4、6、9、11月共4个，31+31＝62天．【解答】解：31+31＝62（天）答：一年中7月份和8月份一共有62天．故选：D．【点评】题主要考查大小月的天数，然后再根据年月日的知识进一步解答即可．5．【分析】一年有12个月，其中1、3、5、7、8、10、12月为大月（31天）；4、6、9、11月为小月（30天），由此解答即可．【解答】解：一年中1、3、5、7、8、10、12月为大月，即有7个大月；故选：B．【点评】此题考查了年月日的关系，知道大月、小月，并能记住每个月的天数是解决此题的关键．6．【分析】1至6月为上半年，7至12月为下半年，1到3月为第一季度，4至6月为第二季度，7至9月为第三季度，10至12月为第四季度．只有7月1日，是第三季度的第一天，下半年的第一天，一个月中的第一天．【解答】解：7月1日，是第三季度的第一天，下半年的第一天，一个月中的第一天即在一个季度、下半年、一个月中都在第1天的是7月1日．故选：C．【点评】关键是明白上半年、下半年的划分及季度的划分．7．【分析】6月是小月，一共有30天，6月27日到7月3日，一共有30﹣27+3＝6天，用6÷7＝0周 (6)天，因为6月27日是星期日，往后推6天，是星期六，据此即可解答．【解答】解：6月27日到7月3日，一共有30﹣27+3＝6天，6÷7＝0周…6天，余数是6，那么7月3日就是星期六．故选：C．【点评】本题主要考查星期的推算，关键是确定出6月份的某一天是星期几，再根据这一天到7月3日经过的天数里有几个星期，还余几天，再根据余数推算．8．【分析】小学生的年龄一般在10岁左右，据此分析各答案中的时间哪个在这个时间段内就是接近自己年龄的范围．【解答】解：550周＝3850天≈11年，520个月≈43年，550日≈1.5年显然550周接近自己的年龄，故选：A．【点评】此题考查了日、周、月与年的进率以及整数除法的估算方法，平时要把基础的知识掌握牢．二．填空题（共8小题）9．【分析】根据年月日的知识可知：一年有12个月，分为7个大月：1、3、5、7、8、10、12月，大月每月31天，4个小月：4、6、9、11月，小月每月30天，闰年的二月有29天，平年的二月有28天，据此解答．【解答】解：3月有31天，平年2月有28天．故答案为：31，28．【点评】本题主要考查年月日的基础知识，注意记住大月和小月各有哪些月，还要注意特殊的二月有28天或29天．10．【分析】用2019除以4，看是否有余数，没有余数就是闰年，全年有366天，如果有余数就是平年，全年有365天．再用全年天数除以7即可解答．【解答】解：因为2019不能被4整除，所以2019年是平年，365÷7＝52（周）…1（天）；答：2019年是平年，全年有52个星期零1天．故答案为：平；52．【点评】本题主要考查了平年和闰年的判断方法：年份除以4（整百的年份除以400），如果有余数就是平年，没有余数就是闰年．11．【分析】一般的年份除以4，有余数是平年，没有余数是闰年，整百的年份除以400，有余数是平年，没有余数是闰年．2022÷4＝505…2，所以2022年是平年，2月有28天，1、3、5、7、8、10、12是大月，每月有31天，4、6、9、11月是小月，每月有30天，据此解答．【解答】解：2022÷4＝505 (2)所以2022年是平年，2月有28天，这一年的第一季度有：31+28+31＝90 （天）31×4+30×2＝184（天），故答案为：90，184．【点评】本题是考查平年、闰年的判断方法及年、月、日及其关系；要计算哪年的上半年有多少天，关键是看2月有多少天，其他月的天数是固定的，只有2月的天数是变化的．12．【分析】每年的第三季度是指7、8、9三个月，7月、8月是大月，每月有31天，9月是小月有30天，据此计算出第三季度共有的天数即可．【解答】解：每年的第三季度是指7、8、9三个月，7月、8月是大月，每月有31天，9月是小月有30天，所以每年第三季度的天数：31×2+30＝92（天）故答案为：92．【点评】此题考查对季度的认识：一年有4个季度，一个季度有3个月，要确定每个季度的天数，解决关键是先弄清此季度包括哪3个月，分别是大月还是小月，进而把每个月的天数加起来．13．【分析】先判断出2020年是平年还是闰年，平年2月份有28天，全年的天数为365天，闰年2月份有29天，全年的天数为366天；又因一个星期有7天，用全年的天数除以7即可求出合几个星期，还余几天．【解答】解：因为2020÷4＝505366÷7＝52（个）…2（天）2020年全年一共有366天，52个星期零2天；故答案为：366，52，2．【点评】此题主要考查闰年的判断方法以及年、月、日及其关系、单位换算与计算，闰年的2月份有29天，平年的2月有28天．一个星期有7天，熟记这些知识是解决此题的关键．14．【分析】（1）一年的最后一天就是这一年的12月份的最后一天，12月份是大月，有31天，最后一天是12月31日．（2）国庆节是10月1日，这一天的前三天是9月的倒数第三天，根据年月日的知识，9月是小月有30天，据此即可得到小红的生日．【解答】解：（1）小云的生日是一年最后一天，是12月31日．（2）小红的生日是国庆节的前三天，是9月28日．故答案为：12，31，9，28．【点评】此题主要考查年、月、日的认识及时间的推算．15．【分析】一年有12个月，有31天的月份有一、三、五、七、八、十、十二月；有30天的月份有四、六、九、十一月；平年二月有28天，闰年二月有29天；根据闰年定义，先判断今年（2019年）是闰年还是平年，得出二月份的天数，再把1月和2月的天数相加即可．【解答】解：一年中有31天的月份有一、三、五、七、八、十、十二月，一共有7个；2019÷4＝504 (3)有余数，2019年是平年，二月份有28天，1月和2月一共有：31+28＝59（天）故答案为：7，59．【点评】此题考查每年大小月的月份数及平、闰年判断方法及平年、闰年二月份的天数．16．【分析】根据年月日的知识可知：平年365天，平年的二月有28天，闰年366天，闰年的二月有29天，4年一闰，百年不闰，400年再闰，正常人每年都要过一次生日，只有一天是特殊的那就是闰年的2月29日，四年才有这么一天，即在闰年的2月29日出生的人，每四年才过一次生日，据此解答．【解答】解：小明的妈妈每四年才过一次生日，小明妈妈的生日是2月29日；故答案为：2，29．【点评】本题是考查年月日的知识，注意，平年的二月28天，闰年的二月29天．三．判断题（共5小题）17．【分析】6月是小月，只有30天，因此得解．【解答】解：因为6月没有31日，6月只有30天，所以爸爸是6月31号回到家的说法错误．故答案为：×．【点评】此题考查了一年中月份的认识，1、3、5、7、8、10、12月是大月有31天；4、6、9、11月是小月有30天，2月平年28天，闰年29天．18．【分析】一年有12个月，其中有7个大月，4个小月，2月既不是大月也不是小月；据此解答．【解答】解：一年有12个月，其中有7个大月，即1、3、5、7、8、10、12月；有4个小月，即4、6、9、11月；2月既不是大月，也不是小月．所以一年之中除了大月就是小月，大月的数量与小月的数量一样，说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了12个月的划分方法，特别应注意：2月既不是大月，也不是小月．19．【分析】在同一公历年份中大月有1、3、5、7、8、10、12月，每月有31天；4、6、9、11月是小月有30天，由此得解．【解答】解：根据分析可得：每年的5月份都有31天，所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】此题考查了年月日的关系，知道大月、小月，并能记住每个月的天数是解决此题的关键．20．【分析】下半年是：七月（31天），八月（31天），九月（30天），十月（31天），十一月（30天），十二月（31天）；求出这几个月的总天数就是下半年的天数．【解答】解：下半年：31+31+30+31+30+31＝184（天），所以无论是闰年还是平年，下半年的天数都是184天；故答案为：√．【点评】本题主要考查年月日的知识，注意7～12月是下半年．21．【分析】因为在一年中，只有4、6、9、11有30天，和它相邻的两个月一定都有31天，如和4相邻的两个月是3月、5月，有31天；和6相邻的两个月是5月、7月，有31天；如和9相邻的两个月是8月、10月，有31天；和11相邻的两个月是10月、12月，有31天；由此判断即可．【解答】解：某月有30天，和它相邻的两个月一定都有31天，说法正确；故答案为：√．【点评】明确一年中大、小月的天数，是解答此题的关键．四．解答题（共5小题）22．【分析】由题意知，7月4日到8月31日为假期，7月有31天，7月里有28天假期，8月有31天假期，加在一起即是一共的假期天数．【解答】解：31﹣3+31＝59（天），答：暑假共放了59天．【点评】此题主要考查日期的计算，注意假期是从7月4日开始的，到8月31日结束．23．【分析】在一年里有12个月，其中2月是闰月，平年有28天，闰年有29天；4、6、9、11四个月是小月有30天，涂上红色；1、3、5、7、8、10、12七个月是大月有31天，涂上黄色；即可得解．【解答】解：如图，【点评】此题考查了大月、小月和闰月的认识．24．【分析】11月是小月有30天，一个星期有7天，用30除以7，商是几个星期，余数是零几天．【解答】解：30÷7＝4…2；答：11月份有4个星期零2天．【点评】此题考查了年、月、日及其关系、单位换算与计算．25．【分析】因为4年一闰，除以4即可求出小花的祖奶奶一共过了多少个生日．【解答】解：100÷4＝25（个）．答：一共过了25个生日．【点评】此题考查平闰年的辨识：四年一闰，百年不闰，四百年才闰；也考查了平年二月有28天，闰年二月才有29天．26．【分析】据年月日的知识知道6月有30天，6月15出发减去15天，7月31天，8月4天，加在一起即可解答．【解答】解：30﹣15＝15（天），15+31+4＝50（天）；答：一共出差50天．【点评】本题要注意7月有31天．。
2019-2020学年小学三年级数学下册第6章小数的初步认识单元测试题2
2019-2020学年冀教版小学三年级数学下册第6章小数的初步认识单元测试题一．选择题（共8小题）1．小数2.1563563…的简便写法是（）A．2.156B．2.C．2.2．5.06中的“6”表示（）A．6个0.1B．6个0.01C．6个0.0013．5.00与5.0比较不正确的一句话是（）A．小数位数不同B．大小不同C．计量单位不同D．大小相同4．下面各数中，读出两个“零”的数是（）A．201.008B．300.06C．906.085．1.88元中的两个“8”的大小（）A．一样大B．相差7.2元C．相差0.72元6．40.040与下列数中的（）大小相等．A．4.4B．40.04C．40.47．下面每个数中，“6”表示6个十分之一的是（）A．60.8B．4.65C．4.56D．3.0068．在0.6和0.7之间的小数有（）A．没有B．只有10个C．无数个D．100个二．填空题（共8小题）9．8.05读作十八点零二写作10．一个数由10个0.1、9个0.01和6个0.001组成，这个数写作．11．1.705中的“5”在位上，表示5个．12．3.6704是位小数，保留一位小数约是，保留两位小数约是．13．由1个十、1个十分之一组成的数是，将其改写成一个三位小数是．14．34.32里面，十位上的“3”表示个，十分位上的“3”表示个．15．5.2里面有5个和2个．16．0.06里有个0.01；5.63是由个一、个十分之一和个百分之一组成的．三．判断题（共5小题）17．9.66666是循环小数．（判断对错）18．整数部分没有最大的计数单位；而小数部分有最大的计数单位是十分位．（判断对错）19．大于7.01小于7.03的小数有无数个．（判断对错）20．两位小数一定小于三位小数．（判断对错）21．0.66666是循环小数．．（判断对错）四．操作题（共1小题）22．在直线上标出下面各数．0.35，1.2，2.65，3.2．五．解答题（共6小题）23．生活中的小数．24．在横线里填上合适的小数．25．用小数表示下面各图中的涂色部分．26．读一读，写一写．（1）一支钢笔7.9元钱．横线上的数读作：．（2）爸爸的体重是六十点五千克．横线上的数写作：．（3）一只鸵鸟每小时可以跑五十四点四千米．横线上的数写作：．27．下面每个大正方形都表示“1”，先分别将涂色部分用小数表示，再将两个小数相加．+＝28．根据要求用5、0、0、6、7写数．（1）组成一个最小的小数是，（2）组成小数点左边第一位和右边第一位都是0的四位小数是，（3）组成两个0都不读出来的两位小数是，（4）组成一个0不读的小数是．参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】用简便形式表示循环小数：找出循环的数字，在首位和末位数字上面点上圆点即可．【解答】解：小数2.1563563…的简便写法是2.16；故选：C．【点评】此题考查如何用简便形式表示循环小数的方法．2．【分析】首先搞清这个数字在此数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．【解答】解：5.06中的“6”在百分位上表示6个0.01；故选：B．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．3．【分析】根据小数的基本性质，小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，5.0与5.00大小相等，但是它们的计数单位不相同，5.0的计数单位是十分之一，即0.1，5.00的计数单位是百分之一，即0.01，解答即可．【解答】解：A、5.00是两位小数，5.0是一位小数，小数位数不同，A正确；B、小数的末尾添上0或去掉0小数的大小不变，5.0与5.00大小相等，B错误；C、5.0的计数单位是十分之一，即0.1，5.00的计数单位是百分之一，即0.01，计量单位不同，C正确；D、5.0与5.00大小相等，D正确．故选：B．【点评】本题主要考查小数的基本性质和小数的意义，注意小数的位数不同计数单位就不同．4．【分析】根据整数的读法，从高位到低位，一级一级地读，每一级末尾的0都不读出来，其余数位连续几个0都只读一个零，即可读出各小数的整数部分．小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字．【解答】解：201.008读作：二百零一点零零八，读三个零；300.06读作：三百点零六，读一个零；906.08读作：九百零六点零八，读两个零．故选：C．【点评】此题是考查小数的读法，属于基础知识，要掌握．5．【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上，这个数位的计数单位是什么，它就表示有几个这样的计数单位，然后相减即可．【解答】解：1.88元中的两个“8”一个在十分位上，表示0.8元，一个在百分位上，表示0.08元，相差：0.8﹣0.88＝0.72（元）；故选：C．【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义，关键是看清它所在的数位．6．【分析】根据小数的性质是：小数的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变；结合选项进行解答即可．【解答】解：40.040和40.04大小相等；故选：B．【点评】本题主要考查了学生对小数的性质的掌握情况．7．【分析】小数部分的计数单位从大到小依次是：十分之一，百分之一，千分之一…，据此解答．【解答】解：在60.8、4.65、4.56、3.006中，只有4.65中的6在十分上，表示6个十分之一；故选：B．【点评】小数部分的最高位是十分位，它的计数单位是十分之一．8．【分析】在0.6和0.7之间的小数有一位小数、两位小数、三位小数，…，所以应该有无数个小数．【解答】解：0.6和0.7之间的小数有无数个．故选：C．【点评】此题考查学生对小数位数的判断能力，以及分析问题的能力．二．填空题（共8小题）9．【分析】小数读法：整数部分按照整数的读法来读，小数部分顺次读出每一个数位上的数；小数写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数；据此解答即可．【解答】解：8.05读作八点零五十八点零二写作18.02故答案为：八点零五，18.02．【点评】此题主要考查小数的读法和写法，注意小数部分的读写方法．10．【分析】有几个计数单位这一数位上就是几，没有计数单位的就写0补位，由此写出这个数．【解答】解：10个0.1是1，9个0.01，是0.09，6个0.001是0.006，这个数是1.096．故答案为：1.096．【点评】本题主要考查利用小数的数位顺序表写出小数．11．【分析】首先搞清这个数字在小数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位．【解答】解：1.705中的“5”在千位上，表示5个0.001．故答案为：千，0.001．【点评】此题考查小数、整数中的数字所表示的意义：有几个计数单位；解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．12．【分析】先数出小数的位数，为4位小数，保留一位小数，即精确到十分位；保留两位小数，看小数点后面第三位，利用“四舍五入”法分别解答即可．【解答】解：3.6704是四位小数，3.6704≈3.7（保留一位小数）3.6704≈3.67（保留两位小数）故答案为：四，3.7，3.67．【点评】此题主要考查小数的近似数取值，关键要看清精确到的位数．13．【分析】由题意可知，这个数十位上是1，十分位上是1，从高位到低位写起，一级一级地写，哪一个数位上一个数字也没有，就在那个数位上写0，然后写出即可；根据小数的性质：小数的末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变；由此解答即可．【解答】解：由1个十、1个十分之一组成的数是10.1；把它改写成三位小数是10.100．故答案为：10.1，10.100．【点评】考查了小数的性质和意义，关键是小数的末尾填上0或者去掉0，小数的大小不变这一性质要熟记．14．【分析】首先搞清这个数字在整数的什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；由此解答即可．【解答】解：34.32里面，十位上的“3”表示3个十，十分位上的“3”表示3个十分之一；故答案为：3，十，3，十分之一．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义：有几个计数单位，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．15．【分析】首先要搞清小数的位数，有一位小数，计数单位就是0.1；有两位小数计数单位就是0.01，…，以此类推；【解答】解：5.2中5在个位所以表示5个1，2在十分位所以表示2个0.1．故答案为：1、0.1．【点评】此题考查小数的意义，解答时一定要看清小数的数位和这个数位的计数单位．16．【分析】首先搞清这个数字在什么数位上和这个数位的计数单位，它就表示有几个这样的计数单位；据此解答．【解答】解：0.06里有6个0.01；5.63是由5个一、6个十分之一和3个百分之一组成的．故答案为：6；5，6，3．【点评】此题考查小数中的数字所表示的意义，解答时一定要看清数位和这个数位的计数单位．三．判断题（共5小题）17．【分析】循环小数是一个无限小数，而9.66666是一个有限小数，而不是循环小数．【解答】解：9.66666是一个有限小数，而不是循环小数．所以原题说法错误．故答案为：×．【点评】本题考查的是循环小数的意义．18．【分析】小数有整数部分和小数部分组成，整数部分的最小计数单位是个位上的一，没有最大的计数单位，小数部分最大的计数单位是十分位上的十分之一；由此即可判断．【解答】解：由分析可知：整数部分没有最大的计数单位；而小数部分有最大的计数单位是十分之一，十分位不是计数单位，所以本题说法错误；故答案为：×．【点评】本题主要考查整数、小数的计数单位．19．【分析】由题意可知要求的小数在7.01和7.03之间，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．【解答】解：大于7.01小于7.03的小数，没有说明是几位小数，可以是一位小数、两位小数、三位小数…，所以有无数个小数．故答案为：√．【点评】此题考查学生对在两个小数之间有多少个小数的判定方法，应分成一位小数、两位小数、三位小数…，即可确定．20．【分析】比较两个小数的大小，先看它们的整数部分，整数部分大的那个数就大；整数部分相同的，十分位上的数大的那个数就大；十分位上的数也相同的，百分位上的数大的那个数就大，并不是位数多的就大．【解答】解：根据分析，小数的大小不能以位数多少判断，如：0.008＜0.99，所以题干叙述有误．故答案为：×．【点评】本题主要考查小数的大小比较方法的理解，可知小数大小比较并不是看位数．21．【分析】如果从小数部分的某一位起，一个或几个数字依次不断地重复出现，这样的小数叫做“无限循环小数”，简称“循环小数”．据此判断即可．【解答】解：0.66666小数点后面小数的位数是有限的，是有限小数，不是循环小数．所以题干说法错误．故答案为：错误．【点评】此题考查循环小数的辨识，循环小数是一个无限小数．四．操作题（共1小题）22．【分析】数轴是规定了原点（0点）、方向和单位长度的直线，在原点（0点）左边的点所表示的数都是负数，右边的点表示的数都是正数．把一个长度单位平均分成10份，第份是0.1，再把0.1个长度单位平均分成10份，每份是0.01，据此即可．【解答】解：【点评】本题是考查数轴的认识，属于基础知识，要掌握．五．解答题（共6小题）23．【分析】小数的读法分两部分读，整数部分按整数的读法去读，小数部分按数字的先后顺序直接读出，小数点读作“点”；据此读出各数即可．【解答】解：根据分析可得：0.4读作：零点四，7.8读作：七点八，8.65读作：八点六五，12.91读作：十二点九一，110读作：一百一十；故答案为：零点四，七点八，八点六五，十二点九一，一百一十．【点评】本题考查了小数和整数的读法，注意小数部分的读法的不同．24．【分析】由图中的数轴可知，数轴中从“0”向右每一大格代表的数值单位是1，每一大格被平均分成10份，根据分数的意义可知，每小格是一大格的，代表的数值单位是“”或“0.1”．据此将各数在数轴中相应的位置表示出即可．【解答】解：【点评】本题是考查数轴的认识，解答此题要明确：数轴上的点表示的数，右边的数总比左边的数大．25．【分析】（1）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成10份，每份用分数表示是，用小数表示是0.1，其中6份涂色，用分数表示是，用小数表示是0.6．（2）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成100份，每份用分数表示是，用小数表示是0.01，其中7份涂色，用分数表示是，用小数表示是0.07．（3）把一个正方形的面积看作单位“1”，把它平均分成100份，每份用分数表示是，用小数表示是0.01，其中47份涂色，用分数表示是，用小数表示是0.47．【解答】解：【点评】此题是考查分数的意义、小数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数；把一个整体平均分成10份，100份，1000份……这样的1份或几份是十分之几，百分之几，千分之几……像这样的分数可以用小数表示．26．【分析】（1）小数的读法：整数部分是“0”的就读做“零”，整数部分不是“0”的按照整数的读法来读，小数点读作“点”，小数部分是几就依次读出来即可；（2）小数的写法：写小数的时候，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点写在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数，据此写出．【解答】解：（1）一支钢笔7.9元钱．横线上的数读作：七点九．（2）爸爸的体重是六十点五千克．横线上的数写作：60.5．（3）一只鸵鸟每小时可以跑五十四点四千米．横线上的数写作：54.4．故答案为：七点九（2）60.5（3）54.4．【点评】本题主要考查小数的读写，注意小数部分的读写方法．27．【分析】（1）可以分为两部分：左面两个是2，右面的单位“1”平均分成100份，取出其中的6份，用小数表示是0.06；与左面的2个单位“1”合起来为2.06；（2）可以分为两部分：左面一个是1，右面的单位“1”平均分成10份，阴影部分为8份，用小数表示是0.8，与左面的1个单位“1”合起来为1.8；（3）把这两个分数加起来即三个整体是3，右面的单位“1”平均分成100份，取出其中的86份，共是3.86．【解答】解：（1）图一，阴影部分用小数表示为：2.06；（2）图二，阴影部分用小数表示为：1.8；（3）2.06+1.8＝3.86；如图：+＝故答案为：2.06，1.8，3.86．【点评】解决本题主要依据小数的意义，把一个整体平均分成10份，100份、1000份…得到的十分之几、百分之几、千分之几…可以用小数表示．28．【分析】（1）根据小数的写法，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字，即可写出此数（2）根据小数的写法，整数部分按照整数的写法来写（整数部分是零的写作“0”），小数点点在个位的右下角，小数部分顺次写出每一个数位上的数字，即可写出此数．（3）根据小数的读法，整数部分按照整数的读法来读（整数部分是0的读“零”），小数点读作“点”，小数部分通常顺次读出每一个数位上的数字，即可写出此数．（4）同（3），即可写出一个一个0出不读的小数．【解答】解：（1）组成一个最小的小数是：0.00567；（2）组成小数点左边第一位和右边第一位都是0的四位小数是：0.0567；（3）组成两个0都不读出来的两位小数是：500.67、600.57；（4）组成两个0都不读出来的两位小数是：500.67；故答案为：0.0567，0.0567，500.67，600.57500.67．【点评】此题是考查小数的读、写法属于基础知识，要掌握．各题意答案不唯一．。
2019-2020学年三年级下册数学同步复习与测试讲义-第7章分数的初步认识(二)(含解析)
2019-2020学年苏教版版小学三年级数学下册同步复习与测试讲义第7章分数的初步认识（二）【知识点归纳总结】1. 分数大小的比较分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大．【经典例题】【同步测试】单元同步测试题一．选择题（共8小题）1．一块蛋糕，小明吃了，小刚吃了，小军吃了，（）吃的多．A．小明B．小刚C．小军2．如果a×＝b×（a、b均不为0），那么（）A．a＞b B．a＜b C．无法确定3．小华体重的与小红体重的相等，那么（）A．小华重些B．小红重些C．无法确定谁重4．两根绳子的长度都是1米，第一根剪去绳子的，第二根剪去米，这时剩下的绳子（）A．第一根长B．第二根长C．一样长5．甲、乙、丙是非零自然数，甲×＝×乙＝丙．下面排列顺序正确的是（）A．甲＞乙＞丙B．乙＞丙＞甲C．丙＞甲＞乙6．一盘水果，小明吃了全部水果的，小红把剩下的kg全部吃掉，那么（）A．小明吃得多B．小红吃得多C．两人吃得一样多D．无法确定7．一张正方形的白纸对折三次后，每一小部分是这张白纸的（）A．B．C．8．如图中，再涂（）块，涂色部分就占这个图形的．A．2B．3C．4二．填空题（共6小题）9．将、0.6用“＜”号连接起来：．10．在横线上填上＞、＜或＝10000米10千米10分360秒11．一堆小棒有28根，平均分成7份，每份占总数的，每份是根；拿出这堆小棒的，拿出了根．12．如果甲×＝乙×＝丙×（甲、乙、丙均大于0），那么最大的是．13．把4米长的彩带平均分给7个小朋友，每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．14．把5千克苹果平均装在6个包装盒里，每盒是这些苹果的，每盒有千克．三．判断题（共5小题）15．分子大的分数一定就大．（判断对错）16．把一块蛋糕分成9份，每份蛋糕是这块蛋糕的．（判断对错）17．一块饼干，小明吃了，剩下．（判断对错）18．把24个梨平均分成6份，每份是它的．（判断对错）19．小军自己吃完了一个蛋糕，可以说小军吃了这个蛋糕的，也可以说小军吃了这个蛋糕的．（判断对错）四．计算题（共1小题）20．比较下面各组分数的大小．和，和五．操作题（共1小题）21．在如图中用阴影表示公顷公顷．六．应用题（共4小题）22．李强和王刚同看一本书，小红看了，小丽看了，他们谁剩的多？23．小明把一块蛋糕平均切成3块，吃去其中一块；小华把一块同样大的蛋糕平均切成12块，吃去其中3块．他们俩谁吃的多？24．笑笑与淘气看同样一本书，笑笑看了这本书的，淘气看了这本书的，谁看得多？25．红旗连锁超市新进了一批口味不同的饼干，草莓味的占全部饼干的，葡萄味的占全部饼干的，黄瓜味的占全部饼干的，哪种口味的饼干最多？参考答案与试题解析一．选择题（共8小题）1．【分析】把整个蛋糕看作单位“1”，小明吃了，小刚吃了，小军吃了，就是比较、、分数的小可确定谁吃得最多．根据分子相同的分数，分母越大分数就越小．【解答】解：因为＞＞所以小明吃的最多．故选：A．【点评】此题是考查分数大小的比较．分子相同的分数，分母越大分数就越小．2．【分析】首先比较出、的大小关系；然后根据：两个非零数的乘积一定时，其中的一个因数越大，则另一个因数越小，判断出a、b的大小关系即可．【解答】解：因为a×＝b×（a、b均不为0），＜，所以a＞b．故选：A．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：两个非零数的乘积一定时，其中的一个因数越大，则另一个因数越小．3．【分析】由题意知，小华体重×＝小红体重×，要比较两人的体重大小，可比较两个分数的大小，根据“积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：小华体重×＝小红体重×，因为＜，所以小华体重＞小红体重；故选：A．【点评】解答此题要明确：积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大．4．【分析】本题只要先求出第一根绳子的是多少米，即能进行比较．根据分数的意义，1米的为1×＝（米），即两根同样长的绳子剪去的同样长，剩下的长度也一样．【解答】解：第一根剪去1×＝（米）第二根剪去米，两根同样长的绳子剪去的同样长，剩下的长度也一样；故选：C．【点评】在本题中分数带单位表示实际的数量，不带单位表示占全部的几分之几．5．【分析】由题意知，甲×＝×乙＝丙×1，要比较甲、乙、丙的大小，可比较、、1的大小，根据“积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大”来判断即可．【解答】解：甲×＝×乙＝丙×1，因为＞1＞，所以乙＞丙＞甲；故选：B．【点评】解答此题要明确：积一定的情况下，一个因数小则另一个因数就大．6．【分析】把这盘水果的质量看作单位“1”，小明吃了全部水果的，则小红吃了全部水果的1﹣＝．通过比较小明、小红吃的水果占全部的分率即可得知谁吃得多．【解答】解：把这盘水果的质量看作单位“1”，小明吃了全部水果的，则小红吃了全部水果的1﹣＝＞答：小红吃得多．故选：B．【点评】在这里小红吃的千克看作一个干扰条件，只求出小红吃了全部水果的几分之几，通过比较二人吃得水果占全部水果的几分之几即可确定谁吃得多．当然也可根据分数除法的意义求出全部水果的质量，再根据分数乘法的意义求出小明吃得水果的质量，然后再比较，这样比较麻烦．7．【分析】把这张长方形纸的面积看作单位“1”，把它对折一次，被平均分成2份，每份是原来这张纸的；对折两次，被平均分成4份，每份占；对折三次，被平均分成8份，每份占．【解答】解：把一张长方形的白纸对折三次后得出来的图形是原来这张长方形白纸的；故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．关键是弄清对折三次后这张长方形纸被平均分成几份．8．【分析】把一个正三角形的面积看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是它的，其中4份涂色，表示，表示其中的7份涂色，还需要涂7﹣4＝3份涂色．【解答】解：如图再涂3块，涂色部分就占这个图形的．故选：B．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．二．填空题（共6小题）9．【分析】把化成小数（分数化小数时，用分子除以分母），根据小数的大小比较方法即可比较出0.625与0.6哪个大，即现在0.6哪个大．【解答】解：＝0.6250.6＜0.625即0.6．故答案为：0.6．【点评】小数与分数的大小比较，通常是把分数化成保留一定位数的小数，再根据小数的大小比较方法进行比较，这样可以省去通分的麻烦．10．【分析】（1）化成同分母分数，再根据同分母分数的比较方法进行解答；（2）根据同分子分数的比较方法进行解答；（3）把10千米化成10000米，再根据整数大小的比较方法进行解答；（4）把10分化成600秒，再根据整数大小的比较方法进行解答．【解答】解：（1）＝，＝＝所以＞；（2）＞；（3）10千米＝10000米10000米＝10000米所以10000米＝10千米；（4）10分＝600秒600秒＞360秒所以10分＞360秒．故答案为：＞，＞，＝，＞．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法，同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法；长度单位和时间单位之间的换算，整数大小的比较方法．11．【分析】把这堆小棒根数看作单位“1”，把它平均分成7份，每份占总根数的；求每份的根数，用总根数除以平均分成的份数；拿出这堆小棒的，即拿出4份，用每份的根数乘4就是拿出的根数．【解答】解：1÷7＝28÷7＝4（根）4×4＝16（根）答：每份占总数的，每份是4根；拿出这堆小棒的，拿出了16根．故答案为：，4，16．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．12．【分析】由于三个算式的积相同，一个因数大，另一个因数就小，通过比较三个分数的大小，即可确定三个算式中另一个因数哪个最大．【解答】解：是真分数，中等于1的假分数，是大于1的假分数因此，＜＜所以甲＞乙＞丙答：最大的是甲．故答案为：甲．【点评】此题也可把甲、乙、丙中的任一个看作“1”，根据分数乘、除法的意义求出另外两个，然后再比较．13．【分析】把4米长的彩带看作单位“1”，把它平均分成7份，每个小朋友得到1份，每份是这条彩带的；求每人分到彩带的长度，用这条彩带的长度除以小朋友人数．【解答】解：1÷7＝4÷7＝（米）答：每个分到这条彩带的，每人分到的彩带长米．故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．14．【分析】把这5千克苹果的质量看作单位“1”，把它平均分成6份，每个包装盒里装1份，每份是这些苹果质量的；求每盒的质量，用这些苹果的质量除以平均分成的份数．【解答】解：1÷6＝5÷6＝（千克）答：每盒是这些苹果的，每盒有千克．故答案为：，．【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称．三．判断题（共5小题）15．【分析】根据同分母分数大小的比较方法可知，分母相同，分子大的分数就大；据此判断即可．【解答】解：分母相同的两个分数，分子大的分数越大；所以原题说法错误；故答案为：×．【点评】本题是考查同分母分数大小的比较及分数的意义．16．【分析】把一块蛋糕看作单位“1”，把它平均分成9份，每份是这块蛋糕的，这里没说平均分成，因此，每份不一定是这块蛋糕的．【解答】解：把一块蛋糕平均分成9份，每份是这块蛋糕的，这里没说平均分成，因此，每每份不一定是这块蛋糕的；原题的说法是错误的；故答案为：×．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．注意，一定是把单位“1”平均分．17．【分析】把这块蛋糕看作单位“1”，小明吃了，剩下1﹣＝．【解答】解：一块饼干，小明吃了，剩下1﹣＝．原题说法正确．故答案为：√．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．18．【分析】把这24个梨看作单位“1”，把它平均分成6份，每份是这些梨的1÷6＝．【解答】解：把24个梨平均分成6份，每份是它的原题说法错误．故答案为：×．【点评】此题是考查分数的意义．把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数．19．【分析】把这个蛋糕看作单位“1”，把它平均分成4份，每份是它的，4份吃定是它的；把它平均分成5份，每份是它的，5份吃完是它的．【解答】解：小军自己吃完了一个蛋糕，可以说小军吃了这个蛋糕的，也可以说小军吃了这个蛋糕的原题说法正确．故答案为：√．【点评】分子、分母相等的假分数值都等于1．四．计算题（共1小题）20．【分析】先通分，再根据同分母分数大小比较的方法进行比较即可求解．【解答】解：因为＝，＝，＞，所以＞；因为＝，＝，＜＜，所以＜＜．【点评】分数比较大小的方法：（1）真、假分数或整数部分相同的带分数；分母相同，分子大则分数大；分子相同，则分母小的分数大；分子和分母都不相同，通分后化成同分母或者同分子的分数再进行比较大小．（2）整数部分不同的带分数，整数部分大的带分数就比较大．五．操作题（共1小题）21．【分析】把2公顷看作单位“1”，把它平均分成7份，每份是2÷7＝（公顷），公顷表示其中的3份．【解答】解：【点评】关键是弄清每份是多少公顷．每份是2公顷的，即公顷，再看作公顷里面有几个公顷．六．应用题（共4小题）22．【分析】根据题意，把这本书看作单位“1”，分别用1减去两人看的占的分率，求出他们各剩下了几分之几；然后根据同分子分数大小比较的方法，判断出他们谁剩的多即可．【解答】解：1﹣＝1﹣＝＞答：小红剩的多．【点评】此题主要考查了分数比较大小的方法的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确同分母、同分子、异分母分数大小比较的方法．23．【分析】把这块蛋糕的总量看作单位“1”，小明吃了这块蛋糕的，小华吃了这块蛋糕的＝，从而依据分子相同的分数的大小比较的方法即可得解．【解答】解：小明吃了这块蛋糕的，小华吃了这块蛋糕的＝，又因＞所以小明吃得多；答：小明吃得多．【点评】解答此题的关键是求出两人吃的蛋糕占总数的几分之几，问题即可得解．24．【分析】根据题意，可比较两个分数的大小，根据“分子和分母都不相同，通分后化成同分母的分数再进行比较大小”解答．【解答】解：＝，＝，＞，即＞，答：笑笑看得多．【点评】此题考查了分数大小比较方法的运用．25．【分析】通过比较三种饼干所占全部饼干的几分之几，即可确定哪种口味的饼干最多．可把三个分数化成同分子的分数再比较．1、2、3的最小公倍数是6，根据分数的基本性质，的分子、分母都乘6，的分子、分母都乘3，的分子、分母都乘2．然后根据同分子的分数比较大小，分母大的分数反而小即可比较．【解答】解：1×2×3＝6＝＝＝＝＝＝因此＜＜即＜＜答：黄瓜味的饼干最多．【点评】分数的大小比较方法是：同分母的比分子，分子大的就大；同分子的比分母，分母大的反而小；分子、分母都不同的，首先通分化成同分母或同分子的分数再比较．。