河南省2020年教师教育优秀征文一览表
新编整理2020关于我的教育故事征文1000字优秀范文五篇
2020关于我的教育故事征文1000字优秀范文五篇XX年了，在这几十年中，所教出的学生无计其数达数，遍布全国各地。
在x工作也将近十多年了。
2x年走上领导岗位后，深感职责重大，不仅仅要教好书还要在各方面以身作则，率先垂范。
在开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至能够使他们终身都感到受益匪浅。
长期以来，我所构成的座右铭是：作为一名人类灵魂的工程师，务必要自觉坚持用为人师表和教书育人这两条作为自己的行为规范--要出自内心的爱学生，以平等的身份待学生，以尽可能多的时间与学生打成一片，并尽己所能授业于学生。
下面是我对上述体会的粗浅解释，望不吝指教。
1.作为学生，都愿意接近有师德(道德)的教师。
而作为教师，自然也都愿意与有教养(道德)的学生打交道。
所以，要做一个让学生和教师都愿意接近的教师，你本身就应当是一个有道德的人。
学生在学校里学习，既受同学的影响也受教师的影响，而更主要的是受教师的影响。
学生愿意接近的教师，比学生不愿意接近的教师，对学生的影响要大得多，可见，作为教师，你要把学生培养成有道德且有团队精神的人，你就首先要注意培养学生的道德，所以你自己就必需首先要成为有道德的人。
学生接近教师有很多原因。
学识、道德、谈吐、权力和外表等都会成为促使学生接近你的因素。
学识只能满足学生一时的求知愿望，权力只能维系对你短暂的敬畏和顺从，外表只能吸引肤浅的注意。
真正能使学生感到震撼甚至终生难忘的则是你的人格和道德的力量。
因为这力量才是长久的，它将会影响学生的一生，是学生未来的立身之本-当然也是在给我们国家创造期望。
对一位教师师德师风的真实准确的评价，往往是在经过时间的推移，在其失去学术、外表和权力等等之后，才能真正得到。
2.好的师德师风的一个具体表现，就是在师生之间持续一种人格上的平等。
相互学习、相互尊重。
俗话说一日为师，终身为父是学生对老师的尊敬之言。
教师师德征文范文（精选20篇）
教师师德征文教师师德征文范文（精选20篇）在平日的学习、工作和生活里，大家都经常看到征文的身影吧，征文的主要目的是宣传与教育，内容选择主要是颂扬和体会。
你写征文时总是无从下笔？下面是小编为大家整理的教师师德征文范文，欢迎阅读与收藏。
教师师德征文篇1教师被人们称为人类灵魂的工程师。
教师要塑造学生的灵魂，首先要塑造自己的灵魂。
教师教育学生既要言教，又要身教，而身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。
在开展师德学习的基础上，我结合自己的教育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识。
我深刻地认识到学生、家长和教师共同组成了一个教育教学的有机整体，其中教师起着最关键的作用，只有教师寓德于教，为人师表，才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
当教师必不可少的，最主要的品质就是热爱学生。
热爱学生，必须了解学生，尊重学生，时刻把学生放在心上，体察学生的内心世界，关注他们在学习、生活等方面的健康发展，同情学生的痛苦与不幸，与学生建立起和谐、友爱的师生关系。
一位师德高尚的老师，不只是爱少数学生，而是爱每一个学生，爱全体学生，尤其要关心、爱护、帮助家庭有困难、学习落后、身患疾病的同学。
二、尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中具有举足轻重、不可替代的作用。
苏联教育家苏霍姆林斯基认为：“学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念，并朝着一个方向行动。
尊重家长，引导家长了解、参与、监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师劳动有“三重收获”的观念非常正确。
他认为老师的劳动一是收获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。
正是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的过程中，细细地体会着教书育人带给我的乐趣。
教师类获奖征文名单
附1：教师类获奖征文名单一等奖1、《一花一世界一书一人生》依安县第二小学李静2、《我与<学校管理理论与实践>一起成长》依安县第三小学张修臣3、《不老的鲁滨孙》龙江县广厚中心学校梁桂波4、《读<简爱>有感》龙江县第一中学孙丽红5、《读书感悟》泰来县实验小学尚颖6、《读书心得体会》泰来县大兴镇中心学校王晶7、《用写诗的心情来当老师》讷河市团结中心学校李群峰8、《用爱为孩子撑起一片晴空》富裕县逸夫学校宋丽云9、《飘有感》克东县第三中学秦荣华10、《读<论语> 悟孝道》甘南县长山中学蓝海莲11、《一首离歌，一份深刻》甘南县第二中学冯学娟12、《读<被窝是青春的坟墓>有感》铁锋区韩宇婷13、《在苦难中练就坚强》铁锋区袁丙超14、《撷名家思想，做魅力教师——读李镇西<做最好的老师>感悟》齐市第二十九中学张利15、《用人对人的方式来对待孩子——<帕夫雷什中学>读后感》齐市第二十九中学闫俊16、《探究精髓付诸实践——<班主任工作漫谈>读书心得》齐市第二十四中学杨华17、《情系红楼心随梦断》齐市二十三中学姚永梅18、《悲悯生命，为蛙祈福——莫言晓说<蛙>读后感》碾子山区第二小学马奎东19、《爱在不经意间，憧憬教育未来——有感于<窗边的小豆豆>》梅里斯进修学校孙先刚20、《一位好校长，一所好学校——读李金初<平生只想办好一所学校>》梅里斯进修学校郭丽华21、《和风细雨润心田——读<爱的教育>有感》齐市实验中学刘珊珊22、《学习斯霞——<我的教学生涯>读书心得》齐齐哈尔中学于浩23、《让思想自由奔跑》齐市民族中学周劲24、《一点心动》齐市民族中学李扬25、《我最喜欢的一本书》齐市51中学关银柱二等奖1、《读<爱心与教育>的点滴收获》依安县第四小学潘英2、《我读书，我收获》依安县第四小学王秀梅3、《我最喜爱的一本书——读<假如给我三天光明>有感》依安县新屯学校曲亚娟4、《感谢有你一路陪伴》依安县第三中学周立波5、《悠悠书香情慢慢教书路》依安县实验中学田淑坤6、《那一盏指路的明灯——读<教师专业成长途径>有感》依龙中学周丽7、《品读人生》龙江县广厚中心学校纪海燕8、《<老子>教我做人》龙江县山泉中心学校孙荔平9、《为学生终身发展奠基——读<陶行知文集>有感》泰来县实验小学杨树娟10、《我最喜欢的一本书》泰来县实验小学段迎光11、《阅读——尽享教育生涯的美好》泰来县大兴中心小学李学敏12、《成长，应当先成人——读<论语>有感》泰来县大兴中心小学王刚13、《感悟教育真谛享受多彩人生》讷河兴旺乡中心小学宋志学14、《快乐读书彰显诗意》富裕县第七小学张淑杰15、《千秋明月诗性中——读<毛泽东诗词>有感》富裕县逸夫小学李丽莉16、《读<草房子>有感》克东县第三中学张瑜17、《平凡的世界有感》克东县玉岗一中张殿波18、《读书如品茗芳香其自知》甘南县第二中学张春玲19、《雪月花时最忆君》甘南镇中学于守杰20、《<给生命涂上爱的底色>读书心得》碾子山区王春娟21、《取法乎上，得乎齐中——学习<教学基本技能训练指导>之<有效讲解和提问>的收获》碾子山区第二小学曲娜22、《我最喜爱的一本书》碾子山区第一小学赵艳23、《植一束阳光在心房——读高金英<阳光的味道>有感》碾子山区职业学校徐国丽24、《让爱融化冰雪——学习<如何做好班主任>心得》碾子山区第二小学杨阳25、《读书改变人生责任成就未来——<给教师的建议>有感》昂昂溪区教师进修校吴冬梅26、《书——我生命中的导师》梅里斯区实验小学齐晓宏27、《那些年，我一本书的故事》梅里斯区达呼店中学董建晔28、《剑气合一，走进诗意语文——感悟与王崧舟<剑气合一，在宇文家园安家立命>》梅里斯进修学校郭丽华29、《读<黑龙江教育>有感》梅里斯区达呼店中心小学吕海霞30、《我与学生共读书》铁峰区和平小学张凤君31、《细心品读，学有所悟——读<好教师必学的5项教育新思维>心得体会》繁荣种蓄场中心学校郭颖32、《班主任要首先改变自己——读<魏书生班主任工作漫谈>有感》齐市一中徐博33、《<平凡的世界>读后感》齐市一中张敬伍34、《书香校园——我最喜欢的一本书》齐市实验中学范宇35、《让人性之美永放光辉——我最喜欢的一本书<边城>》齐市实验中学赵金凤36、《读于丹<论语心得>有感》齐市电大衣硕37、《让孩子变成爱学习的天使，让教室变成温暖的家——读<第56号教室的奇迹>有感》齐市职业中心学校于佳38、《心怀创业苦，挥手蹬高楼——<大国崛起>读后感》齐市职教中心学校陈彦旻39、《小事成就大事，细节成就完美——细节决定成败心得体会》齐市职教中心学校李长春40、《透视名师课堂管理——<名师课堂管理的66个经典细节>读书心得》齐齐哈尔中学刘虹41、《<数学教师的语言>读书心得》齐齐哈尔中学金亚洲42、悠悠《诗经》荡涤我心市教育信息管理中心尹洋43、一本好书的魅力—读《教育的理想与信念》有感市民族中学马光伟44、正视人生中的“峰”与“谷”——读约翰逊·斯宾塞《峰与谷》有感市民族中学崔艳瑛45、《平凡的世界，不平凡的人生》市卫生保健所马娜三等奖1、《我最喜欢的一本书——<活着>》依安县上游中心小学宫殿军2、《浅试“红楼”——读<红楼梦>有感》依安县职教中心学校刘盛楠3、《读书也是一种力量》龙江县哈拉海乡学校沈艳华4、《重读屈原》龙江县第二中学张建5、《读<教育诗>，享受诗一样的教育》龙江县第六中学贾玉秋6、《一本书改变我的一生》龙江县景星镇中心学校遇金辉7、《<西游记>吸引了我》龙江县杏山乡中心小学姜继玲8、《书香伴我成长》泰来县实验小学尚晶9、《读<有效研修>心得体会》泰来县大兴镇中心学校郝欣欣10、《涤尽尘埃、净化心灵——读<爱的教育>有感》讷河市实验小学老师崔丹丹11、《致青春》讷河市第五中学韩舰12、《用一生准备每一节课——<给教师的一百条建议>》讷河市第三中学纪付江13、《做一个充满阳光味道的老师—— <优秀教师的九堂必修课>有感》讷河市实验学校陆岩14、《永远的草原图腾》讷河市第一中学高世平15、《读<好老师是怎样炼成的>心得体会》讷河市二克浅镇永丰中心小学李静16、《<文化苦旅>读书心得——人无信则不立》讷河市二克浅镇靠山小学张贵臣17、《书香溢满校园》克东县实验小学赵文芳18、《读<给老师的建议>有感》克东县实验小学于亚珍19、《读书，在四季》甘南县实验小学陈旭20、《在苦难中练就坚强》甘南县第五小学王阿云21、《平和冲淡、浪漫质朴》甘南县中兴中学于丹22、《我最喜欢的一本书》碾子山区一校吕冬梅23、《读一本好书，就是和许多高尚的人谈话》碾子山区职业技术学校谭亚杰24、《重复与思考》昂昂溪区三间房中小学施玉晗25、《爱到末日美到极致——读<巴黎圣母院>有感》昂昂溪区第二小学胡开凤26、《书缘》昂昂溪区第一小学柏艳丽27、《用爱播种未来——有感于<给教师的一百条建议>》齐市水师中学濮洪默28、《最爱<红楼梦>》齐市第三十六中学梁丽29、《腹有诗书气自华》梅里斯区卧牛吐小学吴瑞红30、《静静品茗》梅里斯区瑞延学校姚永华31、《让爱的阳光洒满心田》梅里斯区达呼店中心小学周敬凯32、《<给教师的一百条建议>读后感》梅里斯区达呼店小学杨红霞33、《以雷锋精神，铸就师魂——谈<雷锋之歌>和<雷锋颂>有感》哈力学校金丽34、《茶花天使——品读<茶花女>》齐市第一中学樊艳35、《“彼得·潘”带来了什么？——读<彼得·潘>之感悟》齐市第一中学董海霞36、《谆谆人世语悠悠父子情——读<傅雷家书>有感》齐市实验中学张丽萍37、《我最喜欢的一本书——<曾国藩家书>读后感》齐市实验中学潘兴奕38、《雪夜读书》齐市实验学校于福霞39、《<呼啸山庄>中希斯克利夫性格分析》齐市广播电视大学马翠茹40、《浅谈<菊与刀>读后感想》齐市电大韩扬41、《繁星春水》齐市职教中心学校徐德立42、《没有音乐照样跳舞》齐齐哈尔中学田密43、《泱泱数学——<数学的理与美>读后感》齐齐哈尔中学翟晓红44、《从事教育管理的巨人——<学生第二>心得铁锋区第六小学王培文45、《草原狼的精神托举中国梦——<狼图腾>观后感》铁锋区天气小学王丽梅46、《茶文化国际化全民化——英国<呼啸山庄>里的中国茶香》齐市第九中学康凯47、《书香盈满人生路》齐市第十六中学王丹48、《厚黑教主不厚黑》——为李宗吾先生正名齐市民族中学焉中秋。
师德师风优秀征文范文5篇
师德师风优秀征文范文5篇师德师风优秀征文范文【篇1】我校在教师中深入开展师德学习，通过学习与讨论，受益不浅，感触颇多，我对师德的含义有了更深一层的体会。
通过此次师德师风教学学习，我简单的谈以下几点体会。
一.要热爱教育事业，要对教学工作有鞠躬尽瘁的决心;既然我们选择了教育事业，就要对自己的学则无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责的完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。
二.爱心是师德素养的重要表现。
崇高的是爱表现在对学生一视同仁，绝不能厚此薄彼，按成绩区别对待。
要做到“三心俱到”，即“爱心，细心，耐心”无论在学习上还是生活上，时刻关爱学生，特别对那些学困生，更是要“特别的爱给特别的你”。
三.以身作则，率先垂范;教师一定要时时处处为学生做出榜样，凡是教师要求学生做到的，自己首先做到，凡是要求学生不能做的，自己坚决不做。
以身作则，才能让学生心服口服，把你当成良师益友。
当然，在教育教学中，本人也存在着一些缺点和错误，通过这次师德师风的学习，我深刻认识到我的缺点和错误，争取在以后的教育教学活动中努力改进和改正，成为一名优秀的人民教师而努力奋斗。
总之，作为一名人民教师，我们要用一切赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。
只有不断提高教师自身的道德素养，才能培养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素质人才。
孔子曰：其身正，不令则行，其身不正，虽令不行。
老师的言行举止都是学生学习的楷模，身教重于言传，老师必须具备良好的师德师风，才能更好地做表率，要求做到遵纪守法，遵守职业道德法律法规，严格要求自己，规范自己的行为，提高个人品德修养，树立良好的个人形象，才能真正地做好教书育人的使命。
园领导对此非常重视，特此荣幸地邀请到第二中心校的王校长，莅临我园，给我们老师做了一场精彩的师德师风培训。
此次培训老师们无不受益匪浅，感触良多。
河南最美教师心得体会总结（通用27篇）
河南最美教师心得体会总结（通用27篇）河南最美教师总结篇1通过学习“最美教师”的感人事迹，使我深受启发，收获很多，对教师这个职业更加热爱，深感责任重大，教师必须爱岗敬业、无私奉献。
首届“最美教师”张，数十年如一日，坚守偏远农村的三尺讲台。
有人说张傻，但他说：“为了学生，值!”。
三十八年，张从年轻力壮的小伙子，变成了两鬓染霜的老人。
张只有一句话：无怨无悔。
他的学生一批批走出山村，有的成为工程师，有的成为总经理。
明年就要退休了，为了山里的孩子，他愿意继续坚守，发光发热。
他这种勇于坚守、乐于奉献的精神值得我们广大教师学习!青年教师代表郭，心中有梦，不畏途远。
全身心投入，迅速成为学生心目中“最具魅力的老师”。
为上好每一节课，她细细斟酌每一句话、每一个字、每一个声调，甚至模拟练习。
语速、咬字，郭不断对自己提出更高的要求。
最终，她成为一名神采飞扬的老师。
有付出必有收获，她参加全国优质课比赛荣获一等奖。
郭愿继续用自己的智慧和勤奋，成就孩子们的成才梦想。
她好学上进、甘为人梯，是年轻教师学习的榜样!首届“河南最美教师”刘，朝夕和智障孩子相处，用爱守护折翼天使。
刘说：“每种色彩都应该盛开，每个梦想都值得灌溉，每个孩子都应该宠爱。
”正是这种理念使刘牵着孩子的手，用心走进这个特殊的世界。
20xx年的坚守，让她从姑娘变成了最懂这些孩子的“特教妈妈”。
20xx年中，虽然有好几次离开的机会，但刘每次都选择了留下。
她说：“因为我无法拒绝这些折翼使!”。
刘说，“河南最美教师”不是她一个人的荣誉，而是颁发给整个特教教师群体的，希望社会上有更多人关注特殊孩子，让他们也成为“幸福天使”。
作为一名普通教师，这些“最美教师”是我学习的楷模，在教育教学中，努力做好自己的本职工作，为祖国的教育事业贡献力量!河南最美教师心得体会总结篇2昨天晚上,在学校的组织下，我观看了河南最美教师的颁奖典礼，从中我学习到了很多，同时也深深被他们感动。
一、教师职业是特殊的作为一名刚成为广大教师队伍中的一员，我感受到，教师的工作是光荣而神圣的，同时又是需要付出更多的时间和关怀的，曾怀揣音乐老师梦想，从不后悔成为特教老师的刘文婷;教书育人，知寒知暖，将‘妈妈’角色一直加码，播种关切的校园妈妈，最美教师王西梅;“乡间行者”张锦文······都让我理解到，教师不仅仅是一份工作，更是给孩子们带来希望，通向他们未来世界的钥匙、桥梁、指南针·····二、热爱学生面对一群智力低于正常水平的孩子们，刘文婷用她的耐心和热情融化了他们，让他们通过努力获得了难得的荣誉;以微薄的工资资助贫困留守儿童，王西梅对留守儿童的好，胜过自己的孩子。
第三届教师文学作品征文获奖名单
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潘少 君 浙江省瑞安 中学 季资 朝 浙江省瑞安 中学
第三届教师 文学作 品征 文获奖名单
奖 项 篇
信不信 由你 父案
目
一
姓
名
学
校
一
张 艳 北京 顺义赵 全营中学 ９ 守矢 曹雨 河 山 东省曹县邵 庄中学 最珍贵的明信片 许银萍 北京币东城 区府学 胡同小学 春天 ，从一颗种 子开始 杨培铮 福建省云霄 第一中学 分校 等奖 一个 女生和她 的爸爸 李文 平 河南省杞 县春蕾学校 父亲 的麦田母 亲的面 蔡世 国 山东省 蒙阴一中 兰烬 落 赵 礼明 山东省 青岛币黄 岛区第五中 学 祖母 是个哲 学家 赵 克明 安徽省霍 邱县第 一中学 周五的火 车 冯玉兰 北京 币丰台 区北师大四 附中 敦煌的抒 情 （ 组诗 ｝ 包文平 甘肃 省岷县岷州 中学语 文组 母 亲， 你是Ｊ Ｌ 弓 中 最手 猢 踝 腥 邵火焰 湖 北省黄 冈市团风县 淋山河中学 一 生 。 寺 矢 ’ 唐庄之慢 杨冬胜 湖 南省张 家界市永定 区 家溪镇 官坪中学 小木船和它的船长 胡明宝 山乐省临 朐县城关小 学 学 校 场虚荣 一场爱 陈晓辉 上 海宏哲 教育灵性作 文培训Ｉ 开满 繁花的小 路 魏 旭 四川省 自贡市 自流 井区红旗小 学 当我老时， 也会老成祖宗的 模样 葛亚夫 安徽省 蒙城县第 五中学小学 部 今夜 ，月光 沿着 乡径 蜿蜒 祝宝玉 安徽省 阜阳市颖 上县慎城镇 第二小学 棵逃跑 的树 张 杰 安徽 省宿州市 第五小学 爱是一个词 朱旭东 甘肃 省成县化垭 农职业 中学 西部短笺 （ 组诗 ） 陈宗海 甘肃 省瓜州县 第三中学 前进 的 ，不仅是 诗 杨又 山 黑龙江省农 垦总局九 三管局第二 高中 晚风 中的狗尾草 宫反 华 江 苏省泰州 市海陵区 朱庄中心小 学 三 等奖 嘿 ，朋友 项 玉春 江而省盐 城市 盐都 区郭猛镇 郭猛 实验学 校 夜莺 李 学新 山东省潍 坊市坊 子区崇文初 级中学 ｌ ｌ 省德 阳市中江 县继光实验 学校初中部 温 情故乡 （ 组诗 ） 周梦云 四Ｊ 壬 苍县朗诗 五权希望小学 风 会吹过整 片田野 代 蕊 四川省 厂元市日 最 后一个 稻草人 阵验敏 新疆 库尔 勒石化 大道巴州石 油第一 中学 茶香里飘出的欢乐 李艳丽 云 南省红河哈 尼族彝族 自治州河玛 村小学 五月书香 满家坤 云 南省曲靖市 陆良县 龙海 乡树搭棚 小学 陆萧然 的彩色棒棒 糖 李～ 锋 浙 江省瑞安市 实验小 学
河南省教师誓词心得体会
河南省教师誓词心得体会5篇河南省教师誓词心得体会精选篇1李春雨（听赵欣欣讲故事）: 采访完赵欣欣老师给我最深的感受是作为班主任一定对学生要有爱心和责任心。
卫校的学生都是初中毕业，绝大多数的孩子都是第一次离开父母,而这个阶段正是他们形成世界观、人生观、价值观，掌握生存本领和职业技能的时候，作为班主任一定要付出真心，关心他们的生活，走进他们的内心，教育引导他们更好的成长与成才。
孙士梅（听赵欣欣讲故事）: 当我得知可以采访赵欣欣老师时，我特别的激动。
因为20__年赵老师退休那年我来到学校，就经常听到赵老师光荣精彩的故事，所以心里一直很敬佩。
采访的整个过程赵老师都精神抖擞，语言犀利，思路清晰，一点都不像60多岁的老人。
赵老师认为教育学生应该先成人再成才，班主任必须具备最重要的两个素质就是爱心和责任心。
近几年来她还一直坚持为咱们学校的药剂班学生联系实习，积极从事校企合作的工作。
怎么说呢，赵老师的故事不是哪一件事情打动了我，而是赵老师在位时爱校如家、爱岗敬业，退休后人退心不退的状态真的让我非常的感动和敬重。
王旭振（听李汶明讲故事）:李老师说到教育教学的时候，他说对待学生一定要像对待自己的孩子一样认真负责，否则就是误人子弟，这让我很受教育；当说到教学和临床实践要结合的时候，李老师的情绪很激动，认为现在教学和临床实践结合的远远的不够，我能感觉到他对于这种结合的急迫感，这让我实实在在的感受到了压力，也感受到一名老教师对教学的热爱，对卫生教育规律的正确把握。
杨玉玲（听李汶明讲故事）:这次我们采访的对象是李汶明老师，在与李老师整个谈话的过程中老人一直都在强调“理论和实践的结合”，老师教授理论只是教学的部分，更重要的是要带学生去看病人，去接触病人，让学生自己去感悟理论在实践中是如何应用的，谈到这点，李老师甚至都哭了，他说自己不能眼睁睁的看着我们的教学严重脱离实际，希望领导一定要重视教学理论在实践中的应用，老师下临床，学生重见习，不能“闭门造车”。
河南省教育厅办公室关于开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛活动的通知
河南省教育厅办公室关于开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛活动的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.05.29•【字号】教师函〔2024〕319号•【施行日期】2024.05.29•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育其他规定正文河南省教育厅办公室关于开展“弘扬践行教育家精神”师德主题教育征文、演讲比赛活动的通知教师函〔2024〕319号各省辖市、济源示范区、航空港区、省直管县（市）教育局，各高等学校，各省属中等职业学校，各厅直属实验学校：根据全省教育系统“弘扬践行教育家精神”师德主题教育活动安排部署，现就师德主题教育征文（师德师风案例征集）、演讲比赛活动事项通知如下：一、总体要求坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻党的二十大精神和习近平总书记关于教育的重要论述，通过开展以“弘扬践行教育家精神”为主题的师德主题教育系列活动，宣传阐释中国特有的教育家精神的丰富内涵和实践要求，激励和号召全省广大教师坚守为党育人、为国育才的使命担当，树立心有大我、至诚报国的理想信念，言为士则、行为世范的道德情操，启智润心、因材施教的育人智慧，勤学笃行、求是创新的躬耕态度，乐教爱生、甘于奉献的仁爱之心，胸怀天下、以文化人的弘道追求，立志成为新时代大先生。
二、师德主题教育征文活动（一）征文对象：全省各级各类学校专任教师、各类教育教学研究机构人员。
（二）征文要求：紧扣“弘扬践行教育家精神”的主题，结合个人或身边人经历，通过人物故事讲师德感受体会，以朴实真切、内容真实的文字，真情展现广大教师和教育工作者弘扬和践行教育家精神的时代风貌。
文体不限，题目自拟，立意新颖，突出特色，结合事例，内容真实生动。
文章须为原创，不得抄袭或套改，否则将取消参赛资格；如在评奖后发现，将取消证书，并向作者所在省辖市教育局和所在学校通报。
作者原则上为1人，合著作者最多不超过2人。
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序号单位作者文章名称
20平顶山市卫东区五条路小学李慧转名师工作室“混合式”研修模式助推教师专业成长21鲁山县第九初级中学吕晓萌陈理国呵护“迷途的天使”
22平顶山市一高姜媛源于实践，归于实践
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破解教师队伍建设困局
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践与研究
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39驻马店经济开发区教育体育文化局陈健让教师走出外出培训的误区
40汝南县第一幼儿园王瑞在实践中探索在探索中收获——民间艺术麦草画在幼儿园区域活动中的
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序号单位作者文章名称
探索与启示
41汝南县第三初级中学王继伟那年冬至
42西平县实验小学杨林燕在学习中感悟在感悟中成长
43新乡市外国语小学钱丽愿有前程可奔赴亦有岁月可回首——我的成长之路44新乡市卫滨区平原镇八里营小学杨辉一个字的争论
45新乡市第三十中学秦亮中小学助力教师专业发展的五种模式
46新乡市教育局靳月华老歌新唱话家访
47新乡市教育局刘建学名师示范尽锐出战引领教师素质整体提升
48获嘉县城关镇东关小学王红抓本质，让课堂深入浅出
49濮阳县第三中学刘亚娟我的教育“三境”
50濮阳教育信息中心王章喜刘霞教师专业化成长的实践与探索
51濮阳县六中栾媛媛“大学生”和小学生
52濮阳县教育局申建民雷艳伟基于教师共同发展的送教下乡培训与校本研修深度融合53许昌市建安区教师进修学校雷福霞用教育良心提升师德境界
54许昌市教师进修学校陶兰月构建“JTJ”培训模式满足教师自主需求
55许昌市毓秀路小学王娅丽学生的“折磨”让我成长
56许昌实验中学魏玮从实际问题出发寻找数学的本真
57许昌高级中学习棠棠深思慎取，以己照人
58漯河市特殊教育学校李若雯润物细无声——一个特殊教育学校老师的札记
59舞阳县姜店乡大王小学周慧芳正视学生的另类思维
60临颍县南街村幼儿园王淑琪以爱为引，与家长同行
61漯河市实验小学谷瑞娜疑是思之始学之端——核心问题引导教学初探
62漯河市高级中学王海东张荣谦归本化立体研修，集群式全面发展
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序号单位作者文章名称
常亮
63义马市第一小学王莹我的幸福我做主
64三门峡市卢氏县第一小学麻丽娟明理念促发展优管理提内涵——学校管理中的点滴做法65灵宝市第一初级中学邵春艳当我想你的时候
66渑池县天池镇中心学校杨延锋农村中学教师“结对帮扶”的有效性研究报告
67三门峡市渑池县第三小学姚丽华课题“校本教研促进教师专业发展的探究”实验报告
68三门峡市陕州区教师进修学校卫秋丽聚焦微课设计促进教师专业成长——对县级教师培训机构培训者微课设
计的思考
69西峡县双龙镇第二初级中学章文博感恩那些为我提灯的人
70南阳市第六小学张瑛“道”“术”结合，让教师教育更走心
71唐河县基础教育教学研究室剧爱玲爱心烹制思政“五味”课堂——我的教学主张形成记72南召县第一高中张国锐陪伴温暖心灵
73镇平县教师进修学校徐美展天人宁许巧剪水做花飞——县级教师培训机构兼职教师专业成长途径探
索
74南阳市第十七小学校李付晓纵使路有千万里心中有路是坦途75商丘市第三高级中学姜静高中政治高效课堂生成研究
76睢阳区教师进修学校赵钊语文课堂提升学生审美能力的几点思考77商丘市第一中学谢心庆浅谈建模思想下数学文化的渗透策略78商丘第一高级中学竟霞立己达人促发展和谐共长谱新篇79商丘市九年一贯制实验学校李浩浩静待花开
80民权县第一高级中学刘秀美中国传统文化与高中语文教学
81潢川高级中学吴煜李鹏程
“开篇时视野宏观，细致处见微知著”——论整体史观在备考中的渗透与应
用
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序号单位作者文章名称
82罗山县第二实验小学陈瑜尽已微薄之力传承中国诗词魅力
83信阳市人民政府机关幼儿园郝小侠本土资源在园本课程中的作用
84息县小菌店镇中心学校陈琴寒雪待春“疫”路向前
85信阳市人民政府机关幼儿园何海燕教育随笔：小虫子促发展
86息县龙湖中学李秋玲用爱守护最好的“遇见”
87郸城县教体局赵志伟唱好“三部曲”，提升师训工作实效
88周口市川汇区教师进修学校刘胜利面向新时代做实教师培训打造我区高素质教师队伍
89商水县第一初级中学朱勤学丰昌酬汗水躬耕为初心
90郸城县第二实验小学刘冰一起走，走出天地宽
91项城市千佛阁中心校曾黎明教师的自我成长路径
92济源市坡头中心校王力伟对当前农村青年教师培养的几点思考
93济源市第四中学赵永娥极简处方显选材用词功夫——论《廉颇蔺相如列传》中廉颇形象的塑造94济源示范区教育体育局常亚歌谁是教师发展的“真导师”
95巩义市教育科研培训中心陈虹语文要素在阅读教学中的有效落实
96巩义市教育科研培训中心曹会晓促进新教师专业成长的路径及思考
97兰考县教育体育局教研室鲁峰以集中培训方式，助推教师专业成长——教师培训方式之我见
98汝州市教师进修学校董佳佳英文歌曲引入小学英语课堂教学初探
99汝州市第一高级中学王芳生态教育视野下的高中生物高效课堂构建路径
100滑县留固镇第一初级中学程守胜教学中的“收”与“放”
101长垣市教育体育局师训科张会娜借力工作坊促乡村教师蝶变
102长垣市教育体育局教研室李慧香追求让梦想永不褪色
103邓州市汲滩镇初级中学张峻翟只争朝夕不负韶华心香一瓣奉杏坛——青年班主任成长记
104邓州市林扒镇林扒小学刘雪荣时光教会我珍惜你们——致我的完美搭档们
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