人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共21张PPT)
5、享有学习的权利和机会时
6、考试考不好，家长老师不给好脸 色
6、了解世界奥妙，好奇心得到满足
……
……
学习是快乐的。
在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个 问题时，学习中找到志同道合的伙伴时，发现自 己的潜能时......我们都可以体味到学习带来的快 乐
在学习过程中，不断地发现自身的潜能， 不断超越自己，好奇心得到满足。
第 二 节
情
做自己喜 欢的事
做自己不 喜欢的事
境
满怀激情？
无精打采？
表
现
继续奋斗？
怠慢不前？
坚持自己？
直接放弃？
收获喜悦？
收获喜悦？
生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多 多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认 真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的 快乐。 爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。 而读书给人的享受却是长久的。 真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了 一些值得做的事情。 一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
探索世界的奥妙
学习的意义： • 1、有许多未知的领域等着我们去探索。 • 2、国际间的竞争，防止落后和挨打。 • 3、社会上的人才竞争，个人要生存、为社会做 贡献、未来生活得更好。 • 4、探索的过程中有收获的快乐体验。
我们正享受着学习的权利和机会，我们是快乐的；
我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心得到了满足， 我们是快乐的；
我们在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神 境界，我们是快乐的； 我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目 标和愿望，那是人生最大的快乐 。
让我们一起 把学习中的
变为
吧！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
• 第四个学习高效期：入睡前一小时是学习与记忆的第
四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以 记忆的东西加以复习，则不易遗忘。 • 除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还 有自己独特的学习时间规律和习惯。为提高学习效率，要 善于发现并充分利用自己独特的最佳时间段，同时，要养 成在固定的时间进行学习的习惯。
3、课后补充
通读笔记，补充完善。结合笔记，定期复习。
• 第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休
息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新 的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一 些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历 史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利 于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。
学会学习，还意味着要善于运用不同 的学习方式。
每个人都有自己的学习方式，不同的方式各 有特点，每种方式都有具体长处和短处，我 们学习不同的内容，也往往需要采取不同的 学习方式。
学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的
享 受 学 习
学会学习
激发并保持学习兴趣
掌握科学的学习方法
学会运用不同的学习方式
对我们而言，学习到底有什么重要的意义呢？
• 学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌 握一些基本的学习策略，合理安排学习时 间，养成良好的学习习惯，不断提升自己 的学习能力。
1、课前准备
准备好适合学科学习中记录
笔记要反应一堂课讲述的重难点和书上没有的知识。当记 笔记和听课发生冲突时，应当以听课为主。
• 尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并 不是轻而易举的事情。学习中需要集 中注意力，消耗精神力，遇到困难和 阻挠时需要调节不良情绪等，这些都 需要我们凭借坚强的意志做出努力。
• 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。 • 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却快乐 的探索之旅。
大转盘： 你眼中的学习是什么颜色的？
学习是苦，还是乐呢？
学习苦啊！
1、作业多，玩的时间少
2、学习压力大 、心情烦燥
学习有乐！
1、自己解答出一道难题 2、考试得满分得到夸奖时 3、发现了自己的潜能和天赋
3、学习成绩难提高，着急上火
4、学习枯燥、上课坐如针毡 5、学习的过程苦累交加
4、了解了很多自己不知道的东西
• 第二个学习高效期：上午八点至十点是第二个学习高
效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有 严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻 克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来 攻关。
• 第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午六点至
八点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、 复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理。 也是整理笔记的黄金时机。
6、考试考不好，家长老师不给好脸 色
6、了解世界奥妙，好奇心得到满足
……
……
学习是快乐的。
在对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个 问题时，学习中找到志同道合的伙伴时，发现自 己的潜能时......我们都可以体味到学习带来的快 乐
在学习过程中，不断地发现自身的潜能， 不断超越自己，好奇心得到满足。
第 二 节
情
做自己喜 欢的事
做自己不 喜欢的事
境
满怀激情？
无精打采？
表
现
继续奋斗？
怠慢不前？
坚持自己？
直接放弃？
收获喜悦？
收获喜悦？
生活让人快乐，学习让人更快乐。学习中有许许多 多的快乐，如果你觉得不是，那就是你平时一定没有认 真学习，认真学习的话，你会发现学习中蕴涵着无穷的 快乐。 爱读书是一种十全十美的享受；别的享受都有尽头。 而读书给人的享受却是长久的。 真正的快乐并非来自财富或荣誉，而是来自于做了 一些值得做的事情。 一笔一画关乎成绩，一字一句决定人生。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
探索世界的奥妙
学习的意义： • 1、有许多未知的领域等着我们去探索。 • 2、国际间的竞争，防止落后和挨打。 • 3、社会上的人才竞争，个人要生存、为社会做 贡献、未来生活得更好。 • 4、探索的过程中有收获的快乐体验。
我们正享受着学习的权利和机会，我们是快乐的；
我们在学习中了解世界的奥妙，好奇心得到了满足， 我们是快乐的；
我们在学习中从无知走向有知，不断提升自我的精神 境界，我们是快乐的； 我们在学习中不断地攀上知识的高峰，实现自己的目 标和愿望，那是人生最大的快乐 。
让我们一起 把学习中的
变为
吧！
• 1、天才是百分之一的灵感加百分之九十九的汗水。——爱迪生 • 2、一个人几乎可以在任何他怀有无限热忱的事情上成功。 ——查尔 斯· 史考伯 • 3、深窥自己的心，而后发觉一切的奇迹在你自己。——培根 • 4、坚强的信念能赢得强者的心，并使他们变得更坚强。 ——白哲 特 • 5、流水在碰到底处时才会释放活力。——歌德 • 6、那脑袋里的智慧，就像打火石里的火花一样，不去打它是不肯出 来的。——莎士比亚 • 7、多数人都拥有自己不了解的能力和机会，都有可能做到未曾梦想 的事情。 ——戴尔· 卡耐基 • 8、勿问成功的秘诀为何，且尽全力做你应该做的事吧。——美华纳 • 9、苦难有如乌云，远望去但见墨黑一片，然而身临其下时不过是灰 色而已。——里希特 • 10、幸运并非没有恐惧和烦恼；厄运也决非没有安慰和希望。——培 根
• 第四个学习高效期：入睡前一小时是学习与记忆的第
四个高潮期，利用这段时间来加深印象，特别对一些难以 记忆的东西加以复习，则不易遗忘。 • 除以上一般性的学习时间规律外，对于不同的人来说，还 有自己独特的学习时间规律和习惯。为提高学习效率，要 善于发现并充分利用自己独特的最佳时间段，同时，要养 成在固定的时间进行学习的习惯。
3、课后补充
通读笔记，补充完善。结合笔记，定期复习。
• 第一个学习高效期：清晨起床后，大脑经过一夜的休
息，消除了前一天的疲劳，脑神经处于活动状态，没有新 的记忆干扰。此刻无论认还是记印象都会很清晰，学习一 些难记忆但必须记忆的东西较为适宜，如外语、定律、历 史事件等。有时即使强记不住，大声念上几遍，也会有利 于记忆。所以清晨是一个学习记忆高效期。
学会学习，还意味着要善于运用不同 的学习方式。
每个人都有自己的学习方式，不同的方式各 有特点，每种方式都有具体长处和短处，我 们学习不同的内容，也往往需要采取不同的 学习方式。
学习中有苦也有乐，学习是苦乐交织的
享 受 学 习
学会学习
激发并保持学习兴趣
掌握科学的学习方法
学会运用不同的学习方式
对我们而言，学习到底有什么重要的意义呢？
• 学习意味着要善于从生活中汲取养料，掌 握一些基本的学习策略，合理安排学习时 间，养成良好的学习习惯，不断提升自己 的学习能力。
1、课前准备
准备好适合学科学习中记录
笔记要反应一堂课讲述的重难点和书上没有的知识。当记 笔记和听课发生冲突时，应当以听课为主。
• 尽管抱着兴趣和探索欲望，学习也并 不是轻而易举的事情。学习中需要集 中注意力，消耗精神力，遇到困难和 阻挠时需要调节不良情绪等，这些都 需要我们凭借坚强的意志做出努力。
• 学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。 “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者”。 • 有了学习兴趣，学习可以成为艰苦却快乐 的探索之旅。
大转盘： 你眼中的学习是什么颜色的？
学习是苦，还是乐呢？
学习苦啊！
1、作业多，玩的时间少
2、学习压力大 、心情烦燥
学习有乐！
1、自己解答出一道难题 2、考试得满分得到夸奖时 3、发现了自己的潜能和天赋
3、学习成绩难提高，着急上火
4、学习枯燥、上课坐如针毡 5、学习的过程苦累交加
4、了解了很多自己不知道的东西
• 第二个学习高效期：上午八点至十点是第二个学习高
效期，体内肾上腺等激素分泌旺盛，精力充沛，大脑具有 严谨而周密的思考能力、认知能力和处理能力，此刻是攻 克难题的大好时机，应当把握战机，充分利用大脑兴奋来 攻关。
• 第三个学习高效期：第三个学习高效期是下午六点至
八点，这是用脑的最佳时刻，不少人利用这段时间来回顾、 复习全天学过的东西，加深印象，分门别类，归纳整理。 也是整理笔记的黄金时机。
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人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共23张PPT)
孩子烦恼之学习
学 习 目 标 与 自 读 要 求
1、体味学习中有哪些苦 、有哪些乐？ 概括、标记并举例说明。 2、我们应怎样学会学习？ 概括、标记并请举例说明。 3、你有哪些好的学习方法？ 你知道哪些阅读、记笔记、 预习、听课等方法，请在 24页写一写。
体味学习中的苦恼
你在学习中遇到了哪些困扰？
学习中有很多苦恼，不适应老师的讲课风 格、语速，科目多、难度大、学不会、跟 不上进度等，尽管抱有兴趣和探索的欲望， 学习也并不是一件轻而易举的事情。学习 过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到 困难和阻挠时需要调节不良情绪，要主动 克服各种干扰、拒绝不良诱惑等，这些都 需要我们凭借坚强的意志作出努力。
1、学会学习，需要发现并保持对学习的 兴趣；
①明确学习目的，树立远大志向；
②在坚持中摸索出适当的方法，激发探索兴趣
2、学会学习，需要掌握科学的学习方法；
3、学会学习，还意味着要善于运用不同 的学习方式.
请你支招
“知之者，不如好之者；好之者， 不如乐之者。”学会学习，首先 要培养对学习的兴趣。那么如何 培养并保持学习的兴趣呢？
你觉得学习是一件苦差事吗？
学习中的快乐 对某方面的知识有强烈的兴趣时，
自己费尽周折解决某个问题时，学
习中找到志趣相投的同伴时，发现
自己的潜能时，学习中得到老师的
表扬、同学的赞许时……我们都可以
体味学习带来的快乐。
请你支招 可见，学习是一件苦乐 交织的事情，那么我们 应该如何摆脱学习中的 苦恼，学会学习，成为 快乐的学习者呢？
培养好奇心，多问 为什么？以问促思， 激发探索的热情。 善思妙悟。 因为学业上的长进 往往是循着“好奇 －有疑－思考－释 疑－有得－产生兴 趣”的轨迹发展。
学 习 目 标 与 自 读 要 求
1、体味学习中有哪些苦 、有哪些乐？ 概括、标记并举例说明。 2、我们应怎样学会学习？ 概括、标记并请举例说明。 3、你有哪些好的学习方法？ 你知道哪些阅读、记笔记、 预习、听课等方法，请在 24页写一写。
体味学习中的苦恼
你在学习中遇到了哪些困扰？
学习中有很多苦恼，不适应老师的讲课风 格、语速，科目多、难度大、学不会、跟 不上进度等，尽管抱有兴趣和探索的欲望， 学习也并不是一件轻而易举的事情。学习 过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到 困难和阻挠时需要调节不良情绪，要主动 克服各种干扰、拒绝不良诱惑等，这些都 需要我们凭借坚强的意志作出努力。
1、学会学习，需要发现并保持对学习的 兴趣；
①明确学习目的，树立远大志向；
②在坚持中摸索出适当的方法，激发探索兴趣
2、学会学习，需要掌握科学的学习方法；
3、学会学习，还意味着要善于运用不同 的学习方式.
请你支招
“知之者，不如好之者；好之者， 不如乐之者。”学会学习，首先 要培养对学习的兴趣。那么如何 培养并保持学习的兴趣呢？
你觉得学习是一件苦差事吗？
学习中的快乐 对某方面的知识有强烈的兴趣时，
自己费尽周折解决某个问题时，学
习中找到志趣相投的同伴时，发现
自己的潜能时，学习中得到老师的
表扬、同学的赞许时……我们都可以
体味学习带来的快乐。
请你支招 可见，学习是一件苦乐 交织的事情，那么我们 应该如何摆脱学习中的 苦恼，学会学习，成为 快乐的学习者呢？
培养好奇心，多问 为什么？以问促思， 激发探索的热情。 善思妙悟。 因为学业上的长进 往往是循着“好奇 －有疑－思考－释 疑－有得－产生兴 趣”的轨迹发展。
人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共23张PPT)
？
耗费精力 ☆困难重重 ☆时常会遇到挫折
☆
？
？ ？
疲劳时要自觉调 节情绪继续学习
☆
？
☆
需要坚强意志力
我真的无法用语言描述此时的心情，我想跳起来，大 声地告诉所有的同学：“我解出了这道题！”我多么 希望所有的同学都来分享我的快乐！为了这道题，我 整整一个中午没有休息，连饭都顾不上吃，而且用掉 了一大堆稿纸。在这个过程中，我 经历了困惑、疑虑、苦思冥想……功夫不负有心人，在 我感到“山重水复”的时候，突然“柳暗花明”。这 种豁然开朗的感觉，简直无法用语言形容！ 你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
合理安排学习时间：
时间去哪了？ 造成学习时间不够用的原因： （1）制定的目标不切实际，不能实现就心烦 意乱； （2）没有学习计划，做事太随意，顾头不顾 尾； （3）不习惯花点时间去权衡哪些任务需要优 先处理； （4）做事拖拉，事情越积越多……
每个人都有自己的学习方式， 不同的方式各有特点，每种方式都 有具体长处和短处，我们学习不 同 的内容，也往往需要采取不同的学 习方式。
D
2、下面哪些方法属于科学的学习方法 ①课前预习 ②课堂认真听讲 （ ） ③课下复习 ④只完成老师留的作业 A、 ①②③ B、 ②③④ C、 ①③④ D、 ①②④
A
七年级（上）道德与法治（人教版）
2.2
情感态度和价值观目标: 提高学习的自觉性和能动性。激发学生的 学习热情，体会学习的价值。 能力目标: 1.提高学生自主学习、合作学习的能力。 2.提高学生分析问题和解决问题的能力 知识目标: 了解学习的滋味，懂得学习就像生活，有苦 也有甜
重点: 学习中有苦也有乐 难点: 学会学习
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共20张PPT)
学习兴趣调查表
第一步：了解自己的学习兴趣
科目 语文 数学 英语 道法 历史 生物 地理 ……
很喜欢
无特别兴趣 缺乏兴趣
学习兴趣调查表
第二步：分析自己为什么缺乏兴趣？ 1.教材难，不易理解 2.教材浅、不感兴趣 3.受家长影响 4..不喜欢某门课的任课老师 5.成绩差、打击信心 6.其他原因……
玩一把赢一把，再玩一把赢一把 ， 就越来越想玩，玩上瘾了； 玩一把输一把，再玩一把输一把 ， 就不想玩了，没意思…
PART TWO
③学会学习，还意味着要善于运用不同的学习方式。 “独学而无友，则孤陋而寡闻。”
学习方式都有哪些？
课堂小结
享 学习是苦乐交织的
受
发现并保持对学习的兴趣
学
习 我们要学会学习 掌握科学的学习方法
善于运用不同的学习方式
2019/11/22
16
+ 1、你认为学习是一个怎样的过程
+
（ D）
+ A、学习是一个只有快乐的过程
2019/11/22
18
3．(2016•广州增城质检)李丽在日记中写道：“ 学习中每次遇到一个难题，就苦思冥想，甚至睡 不好觉；但是经过努力解决了，那种愉悦是不能
用语言表达的。”她的话说明了 ( )D
A．学习中只有快乐没有辛苦 B．学习是苦不堪言的 C．学习就是在解决难题 D．学习过程能带给我们美妙的享受
做一题对一题，再做一题对一题，你就越做越想做，甚至到后面你 还想挑战难题… 做一题错一题，再做一题错一题，或者每次都遇到不会的题，那就 不想做了…
小学时，我的成绩在班上总是名列前茅。进了初中，我学习 很努力，经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试成绩在 班上只排到第30名。我该怎么办呢？
人教版《道德与法治》七年级上册：2.2 享受学习 课件(共20张PPT)(优质版)
择决定命运，环境造就人生！
享 受 学 习
学习是你想做的事情吗？
如果不是怎样让学习 成为自己想做的事情？
学习中有快乐： 对某方面的知识有强烈兴趣时，
自己解决某个问题时，学习中找到志 趣相投的伙伴时，发现自己的潜能 时.......我们都可以体味到学习带来的 快了
学习中也有辛苦： 尽管抱有兴趣和探索欲望， 学习也并不是轻而易举的 事情。学习过程中需要集 中注意力，耗费精力，遇 到困难和阻挠时需要调节 不良情绪，这些都需要我 么凭借坚强的意志做出努 力。
学会
学习
一：需要发现并保 持对学习的兴趣
知之者 不如好之者 好之者 不如乐之者
兴趣是最好的老师
15% 重
要
20%—30%
重 要
50%—60% 无计划
20%
无自律
不 重
5%
要
5% 15 50%—60%
无计划 无自律
不 重 要
低效率学习者时间安排
高效率学习者的时间
比较这两幅图有什么不同？
造成这些不同的原因可能有哪些？
陈毅吃墨水 陈毅小时候非常喜欢读书。有一次，
他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱， 叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。 书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到 墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走 进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫 了起来。这时，他才发现蘸的不是芝 麻酱，而是墨水。
妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他 去漱口。他却笑着说："没关系！吃 点墨水好哇，我肚子里的'墨水'还太 少呢！"
鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时， 因考试成绩优异，学校奖给他一枚 金质奖章。他没有戴此奖章，作为 炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大 街把它卖了，买回几本心爱的书和 一串红辣椒。每当读书读到夜深人 静、天寒体困时，他就摘下一只辣 椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直 嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里 “唏唏”，顿时，周身发暖，困意 消除，于是又捧起书攻读
享 受 学 习
学习是你想做的事情吗？
如果不是怎样让学习 成为自己想做的事情？
学习中有快乐： 对某方面的知识有强烈兴趣时，
自己解决某个问题时，学习中找到志 趣相投的伙伴时，发现自己的潜能 时.......我们都可以体味到学习带来的 快了
学习中也有辛苦： 尽管抱有兴趣和探索欲望， 学习也并不是轻而易举的 事情。学习过程中需要集 中注意力，耗费精力，遇 到困难和阻挠时需要调节 不良情绪，这些都需要我 么凭借坚强的意志做出努 力。
学会
学习
一：需要发现并保 持对学习的兴趣
知之者 不如好之者 好之者 不如乐之者
兴趣是最好的老师
15% 重
要
20%—30%
重 要
50%—60% 无计划
20%
无自律
不 重
5%
要
5% 15 50%—60%
无计划 无自律
不 重 要
低效率学习者时间安排
高效率学习者的时间
比较这两幅图有什么不同？
造成这些不同的原因可能有哪些？
陈毅吃墨水 陈毅小时候非常喜欢读书。有一次，
他正在看书，妈妈端来饼和芝麻酱， 叫他蘸着吃。他一边看书，一边吃饼。 书桌上有一个大墨盒，他竟把饼蘸到 墨盒里，一口一口吃得很香。妈妈走 进屋，看到他满嘴都是墨，吃惊地叫 了起来。这时，他才发现蘸的不是芝 麻酱，而是墨水。
妈妈一边责怪他，一边心疼地拉他 去漱口。他却笑着说："没关系！吃 点墨水好哇，我肚子里的'墨水'还太 少呢！"
鲁迅卖奖章 鲁迅在南京江南水师学堂读书时， 因考试成绩优异，学校奖给他一枚 金质奖章。他没有戴此奖章，作为 炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大 街把它卖了，买回几本心爱的书和 一串红辣椒。每当读书读到夜深人 静、天寒体困时，他就摘下一只辣 椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，直 嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里 “唏唏”，顿时，周身发暖，困意 消除，于是又捧起书攻读
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共23张PPT)
——韩愈 不经一番寒彻骨， 怎得梅花扑鼻香。
——裴休
二、学会学习
学会学习
名人故事
比尔·盖茨的办公桌有5只带锁的抽屉，分别贴着财富、 兴趣、幸福、荣誉、成功5个标签，盖茨总是只带一把钥匙， 而把其他的4把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙，其 他的4把锁在哪一只或哪几只抽屉里？
①需要发现并保持对学习的兴趣。
（1）如何学习中的苦与乐？
①学习中有乐
a.对某方面的知识有强烈兴趣时； b.自己解决某个问题时； c.学习中找到志趣相投的同伴时； d.发现自己的潜能时......
②学习中也有苦
a.集中注意力、耗费精力； b.需要自觉调节不良情绪； c.坚强的意志力......
书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。
D
D.学习有苦有乐
2.小强同学说：“升入初中以后，学习科目增多了，
难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我一直
很努力，在学习上花了很多时间，但成绩却没有以
前好了。”要改整学习方法
B. 可以请学习好的同学补课 C.可以再多投入一些学习时间
A
D.要多做一些练习
1.学习兴趣 2.学习方法 3.学习方式
图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)， 曲线表示记忆量变化的规律。
小试牛刀：
1.初中的学习生活，有时像一颗裹着糖衣的药丸，当舔去 一层甜蜜后，就尝到一缕缕苦涩。这说明 （ ）
A.学习没有任何乐趣
B.学习生活轻松快乐 C.学习中没有真正的苦涩
思考：这种说法正确吗？
这种说法是错误的，学习对于我们
来说都是苦乐交织的。当我们经历了学
习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自 内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是
——裴休
二、学会学习
学会学习
名人故事
比尔·盖茨的办公桌有5只带锁的抽屉，分别贴着财富、 兴趣、幸福、荣誉、成功5个标签，盖茨总是只带一把钥匙， 而把其他的4把锁在抽屉里，请问盖茨带的是哪一把钥匙，其 他的4把锁在哪一只或哪几只抽屉里？
①需要发现并保持对学习的兴趣。
（1）如何学习中的苦与乐？
①学习中有乐
a.对某方面的知识有强烈兴趣时； b.自己解决某个问题时； c.学习中找到志趣相投的同伴时； d.发现自己的潜能时......
②学习中也有苦
a.集中注意力、耗费精力； b.需要自觉调节不良情绪； c.坚强的意志力......
书山有路勤为径， 学海无涯苦作舟。
D
D.学习有苦有乐
2.小强同学说：“升入初中以后，学习科目增多了，
难度加大了，老师讲课的方法也变了。尽管我一直
很努力，在学习上花了很多时间，但成绩却没有以
前好了。”要改整学习方法
B. 可以请学习好的同学补课 C.可以再多投入一些学习时间
A
D.要多做一些练习
1.学习兴趣 2.学习方法 3.学习方式
图中竖轴表示学习中记住的知识数量，横轴表示时间(天数)， 曲线表示记忆量变化的规律。
小试牛刀：
1.初中的学习生活，有时像一颗裹着糖衣的药丸，当舔去 一层甜蜜后，就尝到一缕缕苦涩。这说明 （ ）
A.学习没有任何乐趣
B.学习生活轻松快乐 C.学习中没有真正的苦涩
思考：这种说法正确吗？
这种说法是错误的，学习对于我们
来说都是苦乐交织的。当我们经历了学
习的辛苦，收获学习的成果时，那种发自 内心的愉悦让我们体验到学习的美好，它是
人教版道德和法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共24张PPT)
随声附和， 立即停止
感到很累， 没有快乐感
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦 学习有进步带给我的快乐 我帮同学解了一道题带来的成就感 学会了很多英语对话 数学老师课讲的特幽默
学习中的苦
早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想; 课余时间较少,学习压力较大…
体味学习
1.学习中有快乐。 对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体 味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出 努力。
③学习与成长。生命成长的过程就是一个不断学习 和发展的过程，学习为生命成长提供持续的动力， 学习伴随人的一生的成长，人终生都需要学习。
公司年会员工发言稿XX 本文是由编辑为您精心准备的公司年 会员工 演讲稿,请大家 参考 !
公司年会员工演讲稿 各位领导、各位同事大家好: 从异常繁忙的工作中,来到今天的公司 年会,顾 不上去 注意新 的春天 的脚步 渐近,但 是,这年会的喜庆提醒着我,新的春天确 实已经 到来。 此时此刻,与各位一起共同总结过去望 未来,这 种共聚 一堂的 喜悦与 感慨,在繁忙 的 工作中,显得如此珍贵。我们的年会,或 许对外 人来讲 不算什 么,但 对我们 在座的 每 一个人,都有着沉甸甸的分量,因为,这 是我们 在鸿与 智所有 人息息 相关的 年终大 会 。根据新闻理论的接近性原则,这该是 我们心 中最重 要的新 闻,是我 们共同 参与共 同 创造的鸿与智头号新闻事件。 非常感谢公司,给我这样的平台与发言 机会,让 我作为 鸿与智 员工的 代表,与各位 分 享我在过去一年的理解与思考。我想 以“一个 成熟员 工的心 态”为 主题,来 谈谈我 的
感到很累， 没有快乐感
学习中的快乐
战胜学习困难后的愉悦 学习有进步带给我的快乐 我帮同学解了一道题带来的成就感 学会了很多英语对话 数学老师课讲的特幽默
学习中的苦
早起晚归,睡眠时间不足; 课后作业较多,考试也较频繁; 努力学习后,学习成绩仍然不理想; 课余时间较少,学习压力较大…
体味学习
1.学习中有快乐。 对某方面知识有强烈兴趣时，自己解决某个问题时，学习中 找到志趣相投的同伴时，发现自己的潜能时，我们都可以体 味到学习带来的快乐。
2.学习中也有辛苦。 尽管抱有兴趣和探索欲望，学习也并不是轻而易举的事情。 学习过程中需要集中注意力、耗费精力，遇到困难和阻挠时 需要调节不良情绪等，这些都需要我们凭借坚强的意志做出 努力。
③学习与成长。生命成长的过程就是一个不断学习 和发展的过程，学习为生命成长提供持续的动力， 学习伴随人的一生的成长，人终生都需要学习。
公司年会员工发言稿XX 本文是由编辑为您精心准备的公司年 会员工 演讲稿,请大家 参考 !
公司年会员工演讲稿 各位领导、各位同事大家好: 从异常繁忙的工作中,来到今天的公司 年会,顾 不上去 注意新 的春天 的脚步 渐近,但 是,这年会的喜庆提醒着我,新的春天确 实已经 到来。 此时此刻,与各位一起共同总结过去望 未来,这 种共聚 一堂的 喜悦与 感慨,在繁忙 的 工作中,显得如此珍贵。我们的年会,或 许对外 人来讲 不算什 么,但 对我们 在座的 每 一个人,都有着沉甸甸的分量,因为,这 是我们 在鸿与 智所有 人息息 相关的 年终大 会 。根据新闻理论的接近性原则,这该是 我们心 中最重 要的新 闻,是我 们共同 参与共 同 创造的鸿与智头号新闻事件。 非常感谢公司,给我这样的平台与发言 机会,让 我作为 鸿与智 员工的 代表,与各位 分 享我在过去一年的理解与思考。我想 以“一个 成熟员 工的心 态”为 主题,来 谈谈我 的
人教部编版七年级上学期道德与法治课件：2.2 享受学习(共24张PPT)
诊断结果： 时间安排不科学
比较这两幅图有那些不同？造成这些不同的原因可 能有哪些？分享你有效利用时间的好办法吧？
“学习需要方法”
小明的困扰之三：小学时，我的成绩在班上 总是名列前茅。进了初中，我学习很努力， 经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试 成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？
诊断结果： 学习方法不科学
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
（2）学会学习，需要掌握科学的 学习方法。
掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的学习方法
找自己的学习之路
适合自己的才是好方法！ 适合学习内容的才是好方法！
诊断结果： 不会合作学习
（3）学会学习，还意味着要 善于运用不同的学习方式。学会 自主、合作、探究式学习。
和同伴互相帮助、分工合作 在交流切磋中共同完成任务 带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等
同学们，我们正处于成长过程中的一个 转折阶段，可能我们会面临学习上的很多问题 。但是，只要我们能保持积极的心态，掌握科 学的方法，在奋勇争先中多一分从容，在拼尽 “洪荒之力”后我们得到的会是学习过程中的 无尽享受，加油吧，找到属于你的学习快乐。
诊断结果： 缺乏学习兴趣
“学习需要方法”
（1）学会学习，需要发现并保 持对学习的兴趣。
有了学习兴趣，学习可以成为艰 苦却十分快乐的探索之旅；学习兴 趣与个人的学习目的密切相关；即 便对有些科目内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索出适当的方法 ，逐渐培养起探索的兴趣。
“学习需要方法”
小明的困惑之二：上中学后，学习的内容 难了，科目多了，感觉时间总是不够用， 我该怎么办啊？
比较这两幅图有那些不同？造成这些不同的原因可 能有哪些？分享你有效利用时间的好办法吧？
“学习需要方法”
小明的困扰之三：小学时，我的成绩在班上 总是名列前茅。进了初中，我学习很努力， 经常写作业熬到晚上12点钟多，谁知道考试 成绩在班上只排到第30名。我该怎么办呢？
诊断结果： 学习方法不科学
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
“学习需要方法”
（2）学会学习，需要掌握科学的 学习方法。
掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的学习方法
找自己的学习之路
适合自己的才是好方法！ 适合学习内容的才是好方法！
诊断结果： 不会合作学习
（3）学会学习，还意味着要 善于运用不同的学习方式。学会 自主、合作、探究式学习。
和同伴互相帮助、分工合作 在交流切磋中共同完成任务 带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等
同学们，我们正处于成长过程中的一个 转折阶段，可能我们会面临学习上的很多问题 。但是，只要我们能保持积极的心态，掌握科 学的方法，在奋勇争先中多一分从容，在拼尽 “洪荒之力”后我们得到的会是学习过程中的 无尽享受，加油吧，找到属于你的学习快乐。
诊断结果： 缺乏学习兴趣
“学习需要方法”
（1）学会学习，需要发现并保 持对学习的兴趣。
有了学习兴趣，学习可以成为艰 苦却十分快乐的探索之旅；学习兴 趣与个人的学习目的密切相关；即 便对有些科目内容暂时不感兴趣， 也可以在坚持中摸索出适当的方法 ，逐渐培养起探索的兴趣。
“学习需要方法”
小明的困惑之二：上中学后，学习的内容 难了，科目多了，感觉时间总是不够用， 我该怎么办啊？
人教版《道德与法治》七年级上册2.2享受学习课件(共22张PPT)
B
C．小丽通过学习发现了自己的潜能
D．小刚的好奇心在学习中得到了满足
2.有的人说“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，而 有的人却说：“书山有路巧为径，学海无涯乐作舟”， 这说明（ ） ①学习中有苦也有乐 ②以前学习是很苦的，现在学习是快乐的 ③学习就像生活，可以痛并快乐着 ④前者说法是正确的，后者说法是错误的
3.学习中有辛苦
（1）请同学们找寻有关表达学习是辛苦的成语 或诗词。
“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”的诗句；
“头悬梁”“锥刺骨”的典故； “梅花香自苦寒来”的名言。
（2）在学习遇到这么多困苦时，你是怎么去想 的？又是怎样去做的？又会有什么样的结果？ 这时你的心情是怎样的？
学习带来的享受
当我们经历了学习的辛苦，收获
学习的成果时，那种发自内心的
愉悦让我们体验到学习的美好，
它是学习过程带给我们的美妙享
受。
二：学会学习
1.学习的困扰
不喜欢某些学 科和老师，所 以学不好，或 者不想学。
被安排的 学习 内容太多，没 有休息、娱乐 的时间。
很少体会到 学习带来的 成就感。
在学习上， 总担心自己 会落后
总结自己的 学习方法
学会学习
学会学习，需要发现并保持对学 习的兴趣。有了学习兴趣，学习 可以成为艰苦却十分快乐的探索 之旅。
3.时间都去哪儿了
时间都去哪儿了
重 要 不重要
15%
20%—30%
50%—60% 有计划有自律
20%—30%
50%—60%
5% 不急
无计划，无 自律
5% 不急
15% 紧急
紧急
低效学习者 的时间安排
叙利亚避难儿童在难民营里联合国儿童基金会所办的 学校里上课
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共24张PPT)
探索奥秘
探究与分享
现在，你的学习还是快乐的吗？
苦 学习生活中的 是_____________原因是
(1) __考__试__让__我__头__疼__________ (2) __不__愿__意__做__作__业__________ (3) __完__不__成__作__业__老_师__批__评_____
1363839870003212 0160910
136 383 987 000 321 2016 0910
探究与分享
100
80
60 58.2
40
44.2
20
大脑遵循记忆规律
27.8
0
数百保 分持
1
2
3
4
“艾宾浩斯”遗忘曲线
25.4
5
6
天数（日）
探究与分享
探究与分享
探究与分享
怎样学会学习？
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
感到很累，没有 快乐感
探究与分享
请你说说学习的快乐或苦有哪些？
探究与分享
现在，你的学习还是快乐的吗？
乐 学习生活中的 是_____________原因是
(1) _学_习__到__新__的__知_识___________ (2) _取_得__进__步________________ (3) _老_师__赞__扬________________
……
你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
探究与分享
怎样学会学习？
பைடு நூலகம்
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成 为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学校目的密切相关，一个有 远大志向和明确学习目标的人，学校兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内 容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的 兴趣。
探究与分享
现在，你的学习还是快乐的吗？
苦 学习生活中的 是_____________原因是
(1) __考__试__让__我__头__疼__________ (2) __不__愿__意__做__作__业__________ (3) __完__不__成__作__业__老_师__批__评_____
1363839870003212 0160910
136 383 987 000 321 2016 0910
探究与分享
100
80
60 58.2
40
44.2
20
大脑遵循记忆规律
27.8
0
数百保 分持
1
2
3
4
“艾宾浩斯”遗忘曲线
25.4
5
6
天数（日）
探究与分享
探究与分享
探究与分享
怎样学会学习？
学会学习，需要掌握科学的学习方法。
感到很累，没有 快乐感
探究与分享
请你说说学习的快乐或苦有哪些？
探究与分享
现在，你的学习还是快乐的吗？
乐 学习生活中的 是_____________原因是
(1) _学_习__到__新__的__知_识___________ (2) _取_得__进__步________________ (3) _老_师__赞__扬________________
……
你有过类似的经历吗？如果有，说说你当时的感受。
探究与分享
怎样学会学习？
பைடு நூலகம்
学会学习，需要发现并保持对学习的兴趣。
“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”有了学习兴趣，学习可以成 为艰苦却十分快乐的探索之旅。学习兴趣与个人的学校目的密切相关，一个有 远大志向和明确学习目标的人，学校兴趣就会浓厚而持久。即便对有些科目内 容暂时不感兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的学习方法，逐渐培养起探究的 兴趣。
人教版道德与法治七年级上册 2.2 享受学习 课件(共25张PPT)
学习伴成长
一、如何正确认识学习？
1、中学阶段，学习是我们重要 任务，中学阶段的学习包括， 知识的获取，能力的培养及如 何做人。 2、学习不仅仅局限在学校，我 们可以从一切经历中学习 3、学习需要自觉、主动的态度 4、学习伴随我们的成长 5、终生都需要学习
二、为什么要学习？ （学习的意义、重要 性？） 1、学习让我们能够生存， 拥有更充实的生活
4、下面哪些方法属于科学的学习方法（ ）
①课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ预习
②课堂认真听讲
③课下复习
④只完成老师留的作业
A、 ①②③
B、 ②③④
C、 ①③④
D、 ①②④
课后作业：
总结自己的学习方法，结合课堂总结和同 学们的方法，找到适合自己的学习方法，写 在课本24页的学习方法手册上。
下课
学会学习，需要掌握科学的学习方法
从生活中汲取养料 掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的方法
小明的困惑之三：中学的学习内容难度增大了， 我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我； 也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办啊？
学会学习，还意味着要善于运用不 同的学习方式
比尔·盖茨的五把钥匙
美国内华达州的麦迪逊中学 在入学考试时出了这么一个题 目：比尔·盖茨的办公桌上有 ５只带锁的抽屉，分别贴着财 富、兴趣、幸福、荣誉、成功 ５个标签；盖茨总是只带一把 钥匙，而把其它的４把锁在抽 屉里，请问盖茨带的是哪一把 钥匙？
学会学习，需要发现并保持对学 习的兴趣
即便对有些科目内容暂时不感 兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的 方法，逐渐培养起探究的兴趣。
和同伴互相帮助、分工合作 在交流切磋中共同完成任务 带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等
一、如何正确认识学习？
1、中学阶段，学习是我们重要 任务，中学阶段的学习包括， 知识的获取，能力的培养及如 何做人。 2、学习不仅仅局限在学校，我 们可以从一切经历中学习 3、学习需要自觉、主动的态度 4、学习伴随我们的成长 5、终生都需要学习
二、为什么要学习？ （学习的意义、重要 性？） 1、学习让我们能够生存， 拥有更充实的生活
4、下面哪些方法属于科学的学习方法（ ）
①课ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ预习
②课堂认真听讲
③课下复习
④只完成老师留的作业
A、 ①②③
B、 ②③④
C、 ①③④
D、 ①②④
课后作业：
总结自己的学习方法，结合课堂总结和同 学们的方法，找到适合自己的学习方法，写 在课本24页的学习方法手册上。
下课
学会学习，需要掌握科学的学习方法
从生活中汲取养料 掌握一些学习策略 合理安排学习时间 养成良好学习习惯 找到适合自己的方法
小明的困惑之三：中学的学习内容难度增大了， 我遇到不会的题，不敢问老师，怕老师批评我； 也不敢问同学，觉得不好意思。我该怎么办啊？
学会学习，还意味着要善于运用不 同的学习方式
比尔·盖茨的五把钥匙
美国内华达州的麦迪逊中学 在入学考试时出了这么一个题 目：比尔·盖茨的办公桌上有 ５只带锁的抽屉，分别贴着财 富、兴趣、幸福、荣誉、成功 ５个标签；盖茨总是只带一把 钥匙，而把其它的４把锁在抽 屉里，请问盖茨带的是哪一把 钥匙？
学会学习，需要发现并保持对学 习的兴趣
即便对有些科目内容暂时不感 兴趣，也可以在坚持中摸索出适当的 方法，逐渐培养起探究的兴趣。
和同伴互相帮助、分工合作 在交流切磋中共同完成任务 带着问题、猜想或假设去探究 独立思考，不断质疑等