高中生物教师教学工作计划
高中生物教学计划（推荐五篇）
高中生物教学计划（推荐五篇）第一篇：高中生物教学计划高中生物教学计划范文汇编六篇时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作又将迎来新的进步，写好计划才不会让我们努力的时候迷失方向哦。
可是到底什么样的计划才是适合自己的呢？以下是小编整理的高中生物教学计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高中生物教学计划篇1本学期将继续以新课程的四个理念为指引，以学校教学工作实施方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改进教学方法，更新教学手段，提高教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使高二生物教学科研上一个新台阶。
现将本学期的工作计划安排如下：1、合理安排教学进度，高质量完成本学期教学任务。
本学期要完成教学任务是人教版选修本三《现代生物科技专题》以及进行必修一的第一轮复习（主要是第一章—第四章）教学进度安排要非常紧凑，课堂教学一定要提高效率。
本学期的教学计划要根据学生不同的情况进行制订。
对培优班的学生要有较高的要求，对理科平行班的学生要分层教学，分组练习。
在教学上，运用先进的多媒体教学手段，加强直观教学，以提高课堂效率。
教师要积极进行启发式、讨论式和探究式教学，引导学生主动参与教学过程，激发兴趣，发展特长。
在培优方面，把竞赛辅导与培优活动结合起来，制订生物科竞赛辅导工作计划，落实每节课的教学内容，认真辅导学生，争取在竞赛中取得好成绩。
在扶中方面，根据学生的实际，在学习方法上给予足够的指导，提高学生的学习成绩。
指导学生建立错题簿，帮助学生分析出现问题的原因，在思考中学习，在思考中不断进步。
在辅差方面，用鼓励和耐心的态度对待成绩不好的学生，使他们增强自信心和上进心，努力提高后进生的学习成绩。
对月考、期中考及平时测验进行评价分析，认真分析情况，找到改进措施，及时调整教学策略，力争达到教学相长。
2、进一步加强集体备课，更好实施新课程（1）配合教研组，组织本组教师认真学习《普通高中课程标准》和《福建省普通高中新课程教学要求》以及《20xx年福建省理科综合考试说明》并做读书笔记。
2024年高三生物教学计划教师模版（三篇）
2024年高三生物教学计划教师模版在本学期的教学工作中，我组将在学校领导的统一部署下，积极更新教育理念，深化课堂教学改革，致力于提升教学质量，为学生打下扎实的知识基础，力争在高考中实现优异成绩。
一、指导思想秉承教育发展的总体理念，遵循学校教学工作实施方案，我们着力推进高中生物新课程改革。
构建具有科组特色的新课程体系，更新教学观念与方法，优化教学手段，提升教学效率。
我们致力于培养学生的自主学习能力、积极探究精神和合作意识，推动生物教学科研水平迈向新高度。
二、具体工作（一）稳步推进高中生物新课程改革全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案（实验）》，参照《江苏省普通高中新课程实施指导》并结合我组实际情况，深化教学改革。
高三备课组将重点开展以下工作：1. 深入学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
2. 在备课组活动中，定期开展新课程教学研讨，每次研讨确定中心内容和中心发言人。
3. 积极参与市级学校举办的公开课和研讨课，主动进行新课程研讨。
4. 开发课程资源，教师根据个人实际情况，经组内讨论后统一编写相应的教学案。
5. 在充分学习新课标选修内容后，结合科组实际，为学校提出生物学科选修课程开设的建议。
（二）持之以恒地做好常规教学工作1. 严格遵循学校教学常规和教学计划，认真开展各项教学活动。
2. 按照学校《教学管理常规要求》和教学要求，深入研究教材和教法，精心准备并上好每一节课。
3. 坚持进行说-听-评-案例分析，不断提升教学能力。
4. 每周举行一次集体备课，确保有明确的内容、中心发言人、固定的时间和地点（周三上午，高三四楼西办公室），并做好记录。
5. 实现全组“三统一”，即教学进度、内容和教学案的统一。
6. 团结协作，互帮互助，共享信息和资料，营造浓厚的教学研究氛围。
7. 在争创“优秀备课组”的自觉形成“学习型备课组”，不断提高业务素养，更新教育理念，努力提升教学质量。
高中生物教学个人工作计划9篇
高中生物教学个人工作计划9篇高中生物教学个人工作计划9篇高中生物教学个人工作计划1一、本学期教材内容分析生物是农业科学、医学科学、环境科学及其他有关科学和技术的基础。
高一年级生物学科学习的内容是普通高中课程标准实验教科书必修生物模块一《分子与细胞》。
本模块的内容主要包括细胞的分子组成、细胞的结构、细胞的代谢、细胞的增殖、细胞的分化、衰老和凋亡五部分。
二、本学期教学目的、任务和要求必修模块1选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
它还映了细胞生物学研究的新进展及相关的实际应用。
通过本模块的学习，学生将在微观的层面上更深入地理解生命的本质。
三、教学方法及措施探究式教学与传统教授教学相结合。
具体措施：（一）备课备课是上好课的基础，是保证教学质量的必要措施。
备课应包括以下过程和内容：1、钻研教学纲，制订好教学工作计划。
（1）钻研教学纲，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点。
（2）了解任洁级学生的思想状况、学习态度、学习风气、知识状况等，做到“有的放矢”地进行教学。
（3）制定改进和提高质量的措施，编制教学计划及教学进度表。
2、写好礁。
（1）按照纲要求，复阅读钻研教材，明确教学目的、重点、难点。
（2）根据教学内容和要求，搜集、整理、精选参考资料。
（3）全面了解学生生理、心理特点、学习规律和已有的基础知识，结合教材内容写出具体礁。
（4）礁内容包括：课题、三维目标、重点、难点、教学方法、作业布置等。
（二）上课上好课是教学的中心环节，不仅要求具有渊博的`知识，而且要掌握进行思想教育，传授知识和开发智力的教学艺术，促进学生全面发展。
应做到：1、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。
2、教学内容必须正确。
要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。
3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。
4、教学方法得当。
对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要胆探索，勇于创新。
高中生物教师工作计划(13篇)
高中生物教师工作计划（13篇）高中生物教师工作计划（精选13篇）高中生物教师工作计划篇1一、指导思想：以新课程为导向，进一步转变教与学的观念，转变教研工作职能，以“有效教研”为工作重点，进一步加强教研工作的指导性、针对性和实效性，不断深化生物课程改革。
按照区教研室的工作思路，认真搞好教学研究、教学指导、教学服务。
以教研工作的创新，促进教学工作的创新，进一步提升我市生物教育的质量与水平。
二、工作思路：1、加强教学“六认真”提高课堂教学效率是教学的核心工作。
科学教学是提高课堂教学效率的中心环节。
而教学“六认真”则是科学教学的前提保证。
①认真理解课标、熟悉教材：教师能对课程标准、教材作一个深入、自主的研究，结合各种培训、交流，增进对生物课程的理解，促进自身的专业化发展。
②认真构建预设、强调生成：教师要对课堂教学作一个精心的教学设计。
尽管课标强调知识的生成，但课前没有好的课堂设计，很难产生精彩的、有意义的生成，尤其是实验教学。
“教学可有诗意，但不能太随意”。
③认真组织教学、突出有效：教师的生命在课堂上，在45分钟里增加有效的教学时间。
教学中明确课堂教学的目标与重难点，要有科学的教学容量和适度的教学节奏。
正确认识接受式和探究式学习的作用。
要关注学生的学习状态和思想状况，实现教师主导作用与学生主体作用的最佳结合。
④认真选编试题、重视反馈：教师要加强评价意识，合理运用评价的导向作用。
学会选、改、编写试题，收集学生容易错误的问题，及时批改，及时反馈纠正。
做到“有发必改、有改必评、有评必纠”。
⑤认真反省得失、注重提升：教师要善于对自己的教学行为、得失多思考，多总结，丰富自身的教学经验，提升自身的内涵素养，形成自身的教学特色。
⑥认真研究考纲、关注课改：考纲是高考命题的唯一依据，课本是帆船，师生奋力划桨，考纲便是航标。
20_年我国就提出了《基础教育课程改革纲要》，课程改革的具体目标：改变课程过于注重知识传授，强调积极主动的学习;改变课程内容“难、繁、偏、旧”，加强课程内容与学生生活以及现代社会和科技发展的联系;改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。
高中生物老师工作计划12篇
高中生物老师工作计划12篇高中生物老师工作计划1一、指导思想以十七大精神为指南，全面贯彻党的教育方针，更新教育观念，全面推行素质教育，积极学习新课改思想，努力提高学生的综合素质，培养学生的创新能力和实践能力，倡导探究性学习，使学生在知识、能力、情感态度与价值观等方面全面发展。
全面优化课堂教学，努力提高教学质量，誓夺会考全面丰收，向三十周年校庆献礼。
本期只有三个多月的时间，周课时四节。
为了保证教学质量，同时兼顾教学进度和应对会考，本期教学任务计划上完高中选修全一册，复习高中必修第一册和第二册。
1、提高教师的自身素质。
高质量的教育需要高质量的教师，教师首先要有“爱学校作主人，爱学生作表率，爱事业作能人”的良好的道德素质;其次要有过硬的业务素质，教师要提高常规教学和教改教研水平，以保证教学效果且稳步提高。
2、认真落实“三精心”教学。
做到精心备好每节课，精心上好每节课，精心辅导好每个学生。
反复研究高考考纲，把握每个知识点的广度、难度和深度，使基础教学落到实处。
3、采取灵活生动的教学方式，努力调动学生的学习积极性，根据高考需要和生物学教学特点，课堂教学多联系现代科技成果、生产生活实际，这样既能调动学生学习生物的积极性，又能培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力，学以致用，有利于学生素质的全面发展。
4、做好章节过关和段考、会考、期考考试工作。
精选章节过关练习题，在注重基础的前提下，加强学生语言表达能力、实验设计能力和知识迁移能力的训练，以适应高考的需要。
5、抓好奥赛培训工作，力争今年的奥赛成绩有所突破。
1)、领会两纲(大纲和考纲)，深钻教材，精心备好每节课。
2)、认真组织课堂教学，精心上好每节课。
课堂教学采取灵活生动的教学方式，努力调动学生学习积极性，做到精讲多练;突出难点，突破重点，澄清疑点;结合教学内容，做好反馈练习，使学生一步一个脚印学扎实。
3)、认真做好对学生的学习方法的指导，激发他们学习生物课的兴趣，全面提高教学质量。
高中生物教学工作计划模板5篇
高中生物教学工作计划模板5篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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高三生物教学计划教师(4篇)
高三生物教学计划教师一、指导思想高三生物备课组以“巩固、完善、综合、提高”为突破口，以教材、教学大纲、考纲为依据，以提高学生能力为重点，全面提高学生的综合素质和应试技巧。
二、工作目标激发学生自主学习的兴趣、进行自我发展、自我超越。
构建知识网络、优化课堂教学、提升学习质量，通过高三复习使学生扎实掌握生物学基础知识和基本原理，形成较熟练的生物学思想、思维、方法和技巧，培养学生较强的应用生物学知识分析问题和解决问题的能力。
研究高考动向和命题趋势，分析试题和学生，力争在高考中取得优异的成绩。
三、复习进度安排：1、本学期结束完成生物一轮复习复习目标：扎实知识基础，建立学科知识网络，培养学生生物学科思维方法，提高学生自主学习能力。
主要培养以下这些能力：（1）理解能力：要求学生知道基本概念、原理和规律的涵义，还要知道它们的前因后果、适用条件和范围（2）认识概念和规律的表达形式：将图、曲线等形式转化成文字表达，培养学生的文字表达能力。
此外，还反过来，将文字转换成曲线.（3）推理能力：将已学过的知识或实验结果先提出来，再让学生分析该结果能说明哪些问题。
（4）设计和完成实验的能力：让学生在掌握好课本上已有实验的基础上模拟课本实验（5）获取知识的能力：让学生归纳出课本章节的知识结构。
（6）分析综合能力：要求学生将课本的某些基础知识转化为图、曲线、数据，对生命现象进行量化处理。
2、____月底完成二轮专题专项的复习复习目标：完成专题知识整合与主干知识的系统化，加强高考热点、各章重点、学习中的疑点等问题的分析、训练，将知识间具有一定的内在联系的章节进行合理的综合、归纳、整理，形成知识网络，注重高考要求的几种基本能力的加强：（1）加强实验能力的培养：在复习每章节时，将该节教材中标明的实验和教材中隐含的实验改成实验设计，指导学生总结归纳出实验设计的基本原则，和设计的技巧（2）、加强识图、识表和表达能力的培养：将教材中的文字“翻译”成图表;将图表“还原”成文字。
高中生物教师教学工作计划7篇
高中生物教师教学工作计划7篇篇1一、教学目标本学期我担任高中生物教师，我的教学目标是提高学生对生物学科的兴趣，加强学生的生物科学素养，培养学生掌握基本的生物学知识、实验技能以及科学研究方法，同时提高学生的科学探究能力和解决问题的能力。
二、教学内容本学期教学内容主要包括：细胞生物学、遗传与变异、生态系统与生物多样性等。
我将按照教学大纲的要求，合理安排教学内容，注重知识的连贯性和系统性。
同时，我也会根据学生的实际情况和兴趣爱好，适当增减教学内容的难度和深度。
三、教学方法教学方法上，我将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
具体方法包括：讲授法、实验法、讨论法、研究法等。
在授课过程中，我将注重启发式教学，引导学生主动思考，培养学生的科学素养和创新能力。
同时，我也会注重课堂互动，鼓励学生提问和发表自己的观点，营造积极向上的课堂氛围。
四、教学进度安排本学期教学进度安排如下：第一学期：完成细胞生物学的教学任务，包括细胞的结构与功能、细胞分裂与增殖等。
同时，进行实验教学，培养学生的实验技能和观察能力。
第二学期：完成遗传与变异的教学任务，包括基因的组成与传递、基因突变与遗传病等。
同时，加强实验教学的力度，让学生亲手操作实验，深入了解遗传学的知识。
第三学期：进行生态系统与多样性的教学任务，包括生态系统的组成与功能、物种多样性等。
同时，组织学生进行野外实习，让学生亲身体验生物多样性的魅力。
五、评价与反馈在教学过程中，我将注重学生的评价与反馈。
具体评价方式包括课堂表现评价、作业评价、考试评价等。
我会及时收集学生的反馈意见，了解学生的学习情况和需求，及时调整教学策略和教学方法，以达到更好的教学效果。
同时，我也会鼓励学生自我评价和自我反思，帮助学生发现自己的优点和不足，促进学生全面发展。
六、课外活动安排为了丰富学生的学习生活，提高学生的学习兴趣和综合素质，我将组织一些课外活动。
具体活动包括：生物知识竞赛、生物实验比赛、野外考察等。
2024年高三生物教师工作计划样本(4篇)
2024年高三生物教师工作计划样本一、指导思想深入贯彻新时代中国特色社会主义教育方针，严格遵循教育教学规律，全面实施素质教育，致力于提升学生的综合素质，培养其创新精神和实践能力。
持续优化课堂教学质量，提升优秀学生比例，借助本届高考取得的显著成果，激发工作热情，立志为实现____年高考的全面胜利而努力奋斗。
二、工作目标1、认真执行“三精心”教学原则。
确保每一堂课的准备工作细致入微，授课质量精益求精，对每位学生的辅导也要周到细致。
深入研究高考考试大纲，定期分析高考动态，紧密结合大纲和学生学习实际情况，明确教学重点，攻克教学难点，澄清学生疑惑，确保新课教学和复习工作的高效进行。
2、全面开展章节过关、小页训练及阶段考试工作。
针对高考“理科综合”生物试题的特性，在精选章节练习题和编制阶段考试题时，注重学科内部的综合应用，选取与生产生活紧密相关的题材，在重视基础知识的强化对学生创新能力的培养和评估，以满足高考的要求。
三、具体措施1、深刻理解大纲和考纲，深入研究教材内容，确保每一堂课的备课质量。
2、精心组织课堂教学，采用灵活多样的教学方法，充分激发学生的学习积极性，实现精讲多练；着重解决教学难点，攻克重点，澄清疑点；鼓励学生自主阅读，提升自学能力；结合教学内容，及时进行反馈练习，确保学生扎实掌握知识。
3、积极开展培优辅差工作。
根据学生实际情况和教学内容的深浅难易，指导学生的学习方法，提升其知识水平和能力；多与学生进行心灵沟通，激发他们对生物学科的兴趣，全面提升教学质量。
4、积极组织和参与教研活动。
开展教师间相互听课，以资深教师带动新教师，共同提升教学水平。
深入研究课堂教学，努力提高教学质量。
5、严格遵守劳动纪律，确保按时上下班，不迟到不旷课，保持良好的工作态度。
2024年高三生物教师工作计划样本（二）一、掌握高考动态，优化复习策略深入分析近年生物高考试题，可发现以下主要趋势：1. 紧密联系实际，关注社会热点。
高中教师生物工作计划精选(5篇)
高中教师生物工作计划精选（5篇）高中教师生物工作计划精选（篇1）依照生物教学大纲要求，结合教材内容和学校，学生实际，为顺利完成学校下达的会考目标，把学生培养成为“四有”新人，特制定此计划。
一、指导思想全面提高教学质量，努力开创创新教育，认真贯彻落实《基础教育课程改革纲要》精神;以培养学生的创新精神和实践能力为核心，坚持以学生为本，全面实施素质教育，努力提高教育教学质量。
以教育信息化为导向，结合生物学科教育教学的特点，面向全体学生，全面提高学生素质，培养学生创新、实践能力，培养学生动手实验能力。
适应新教材顺利通过会考，为高三生物综合复习打下良好的基础。
二、教学目标及要求(一)要求学生比较系统地掌握关于细胞、生物的新陈代谢、生物的生殖和发育、生命活动的调节、遗传和变异等方面的基础知识，以及这些知识在农业、医药、工业、国防上的应用。
(二)通过生物学基础知识的学习，使学生受到辩证唯物主义和爱国主义思想的教育。
(三)要求学生掌握使用高倍显微镜，做简单的生理实验等的基本技能。
(四)培养学生自学生物学知识的能力，观察动植物的生活习性、形态结构、生殖发育的能力，分析和解释一些生物现象的初步能力。
三、具体教学措施1、认真抓好生物学基础知识的教学。
高中生物学的知识，内容比较系统、全面。
在课前要认真分析教材，掌握教材的重点、难点，研究学生的生理、心理的特点和学习规律，通过课堂教学、实验、课外作业等各个教学环节，努力培养学生的学习兴趣，启发学习的自觉性，在充分调动学生积极性的情况下，引导他们认真学好生物学基础知识，做到正确理解，巩固记忆，举一反三，为他们今后进一步学习有关专业知识和参加工作打下较好的知识基础。
2、重视对学生进行思想教育。
高中生物学的教学内容，十分重视对学生进行进化观点和生态学观点的教育。
教师在教学过程中，应该结合高中生物学知识的讲述，对学生进行这两个观点的教育，要使学生理解现今世界上形形色色的动植物都是逐渐进化来的，一切生物和它们的生活环境都是分不开的，生物必须依赖于它们的环境而生活，而生物的生命活动反过来又时时刻刻在改变着环境，从而对学生进行辩证唯物主义教育。
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高中生物教师教学工作计划
为了提高高中生物教学质量，促进新课程改革的实施，高中生物教师如何制定教学计划呢。
下面是收集整理的高中生物教师教学工作计划，欢迎阅读。
高中生物教师教学工作计划篇一
一、教材分析
高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。
参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的基本结构、物质的输入和输出、细胞的能量供应和利用和细胞的生命历程。
本模块选取了细胞生物学的最基本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的基础。
二、学情分析
由于深圳学生在初中阶段开设的是科学课，一般科学课的老师专业是物理专业，所以学生在初中阶段的生物学基础打的并不是太扎实，因此给教学带来很大困难。
这就要求我们在开学初向同学们灌输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。
三、学期教学目标
通过本模块的学习，学生将在微观层面上了解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞结构与功能的统一，生物体部分和整体的统一等，有助于辩证唯物主义自然观的形成。
通过自主学习，培养学生的自学能力、归纳、总结分析能力;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用能力;通过评价，培养学生的语言表述能力和评价能力;通过课堂练习，培养学生对于知识的应用能力、发散能力和迁移能力;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的了解和对社会问题的关注。
四、具体措施
1.在教学处领导的指导下完成各项教研、教学工作。
2.全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》，结合本组实际，进行教学改革。
学习生物课程标准，明确新课程的具体要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深入研究教学方法。
3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人(具体分工见教学进度表)，主讲教师简要介绍讲课内容的整体构想、教学目标、重点和难点的确定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实等，然后由大家集体讨论研究，共同分析教材、研究教法、探讨疑难问题、提出改进意见、完善讲授、训练内容及评价标准、
对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点突破难点，以及做好教后反思。
4.完成作业批阅和评价工作以及教案、听课笔记的检查。
5.认真做好新的教师传帮带工作，新教师要经常听老教师的课，备课组长也要跟踪听新教师的课，使他们迅速成长，尽快达到学校的标准和要求，以适应教学发展的需要。
6.进一步加强现代教育技术的应用，切实提高现代化设备的利用效率。
每位教师认真钻研络环境下的课堂教学模式，积极制作课件，改进教学手段和方法，提高课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。
7.加强络教研，组织本组教师积极参加互联互动平台，积极参加络问题的研讨，取人之长，补己之短。
8.配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，切实为提高学校生物整体教学水平和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研氛围。
9.完成本学期新课程学生研究性学习和评价工作。
10.规范实验室使用制度、做好各项文档工作。
新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探索，重实效的原则，在总结上一学年经验教训的前提下，认真地完成各项教研任务。
高中生物教师教学工作计划篇二
一、模块特点
《稳态与环境》是高中生物课程的三个必修模块之一，它包括人体的内环境与稳态，动物和人体生命活动的调节，植物的激素调节，种群和群落，生态系统及其稳定性和生态环境的保护等方面的内容。
是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。
二、知识教育方面
侧重于使学生在个体和群体水平认识生命系统内部的调节机制以及与环境的关系。
帮助学生理解稳态、调节和环境等生物学核心概念，并围绕这些概念建立良好的知识结构。
三、能力培养方面
课程标准确定的能力目标包括操作技能、搜集和处理信息的能力和科学探究能力三个方面，尤其重视科学探究能力的培养。
帮助学生领悟系统分析、建立数学模型等科学方法及其在科学研究中的应用。
全面提高学生的生物学实验操作技能、收集和处理信息的能力、科学探究能力。
四、情感态度价值观教育方面
充分利用教材如“评述植物激素的应用价值”、“探讨动物激素在生产中的应用”、“关注艾滋病的流行和预防”等，使学生关注生物科学的发展与社会的关系;利用“关注全球性生态环境问题”、“形成环境保护需要从我优越的意识”让学生形成环境保护意识，树立人与自然和谐发展的观念。
此
外，还要培养学生的科学态度、科学精神、民族自豪感和民族责任感。
五、教育教学方法
加强教法、学法研究，强化科学方法教育、培养科学探究能力的途径，加强STS教育思想的渗透，重视与生活经验的联系，创设问题情境，驱动知识的建构，加强探究性学习的培养。
六、教师能力的提升方面。