苏教版选修语文选修高一选修高中语文 3.8《声声慢》同步检测题 苏教版必修4 (2)

虞美人蝶恋花雨霖铃声声慢江山代有才人出，各领风骚数万年。

好诗已几乎被唐朝诗人写尽，宋人只有另辟蹊径。

于是又一朵奇葩——宋词在中国这片肥沃的文化土壤上绽放，与唐诗争奇斗艳。

【作者简介】1．李煜(937～978)，初名从嘉，字重光，号钟隐，五代南唐李璟第六子。

徐州人。

北宋建隆二年(961)在金陵即位，在位十五年，世称李后主。

五代的南唐战乱较少，经济发展较快，但因统治者沉湎于宴乐逸安致使国势危殆。

李煜即位后即向北宋称臣纳贡，以求偏安一方，生活上穷奢极欲，政治上既不甘心应命入朝北宋，又无治国良策，反而听信谗言，诛杀直言进谏的潘佑、李平等人。

公元975年，南唐被北宋所灭，李煜被俘。

环境和身份的急剧转变，深刻影响了李煜的思想和性格，产生了悔恨、怨痛、想挣扎而又无能为力的内心矛盾。

以亡国为界，李煜的创作分前后两期。

前期之词，多反映帝王的荒淫生活和颓废思想意识，风格绮丽柔靡。

国亡后，在“日夕只以泪洗面”的软禁生涯中，以一首首泣尽以血的绝唱，使亡国之君成为千古词坛的“南面王”(清·沈雄《古今词话》)，正是“国家不幸诗家幸，话到沧桑语始工”。

这些后期词作，凄凉悲壮，意境深远，已为所谓的苏、辛“豪放”派打下了基础，成为词史上承前启后的大宗师。

2．晏殊(991～1055)，字同叔，临川(今江西抚州)人。

7岁能属文，真宗景德初年(大约14岁)以神童召试，与进士千余人并试廷中。

“殊神气不慑，援笔立成”，得到皇帝赞赏，赐同进士出身。

仕真宗、仁宗两朝，历任右谏议大夫兼侍读学士，同中书门下平章事兼枢密使，礼部、刑部尚书，宰相。

他的诗词当时声誉很高，文字典丽，音调和谐，承袭南唐风格。

他的诗文追崇“西昆体”。

晏殊词主要表现富贵人家的景致气象及闲愁闲绪，承南唐传统，为北宋初期一大家，尤承冯延巳深婉含蓄的风格。

3．柳永(？～约1053)，字耆卿，初名三变，因排行第七，又称柳七，祖籍河东(今属山西)，后移居崇安(今属福建)。

于宋仁宗朝，尝有《鹤冲天》词云：“忍把浮名，换了浅斟低唱。

”宋仁宗闻而使之落榜，曰：“何要浮名，且去填词。

”由是自称“奉旨填词柳三变”。

此后在汴京、苏州、杭州等地流浪了一个时期。

改名后，方于景祐元年中进士，历余杭令盐场大使，官至屯田员外郎，故世称柳屯田。

卒于襄阳。

死之日，家无余财，群伎合金葬之于南门外。

由于仕途坎坷，生活潦倒，他由追求功名转而厌倦官场，沉溺于旖旎繁华的都市生活，在“倚红偎翠，浅斟低唱”中寻找寄托。

其词多描绘城市风光和歌伎生活，尤长于抒写羁旅行役之情。

作为北宋第一个专力作词的词人，他不仅开拓了词的题材内容，而且创制了大量的慢词。

其词铺叙刻画，情景交融，语言通俗，音律谐婉，在词史上有较大影响。

4．李清照(1084～约1151)，南宋女词人。

号易安居士，齐州章丘(今属山东)人。

所作词，前期多写其悠闲生活，后期多悲叹身世，情调感伤，有的也流露出对中原的怀念。

形式上善用白描手法，自辟蹊径，语言清丽。

论词强调协律，崇尚典雅、情致，提出“词别是一家”之说，反对以作诗文之法作词。

并能诗，留存不多，部分篇章感时咏史，情辞慷慨，与其词风不同。

有《易安居士文集》、《易安词》，已散佚。

后人有《漱玉词》辑本。

今人有《李清照集校注》。

其词风格低回婉曲，凄苦深邃，艺术成就很高，是著名的“词家三李”之一。

【背景探寻】1．《虞美人》的作者李煜是位亡国之君。

宋太祖开宝八年(975)，金陵城失陷，南唐后主李煜肉袒出降，被封为“违命侯”。

从此，幽居在汴京的一座深院小楼，过着日夕以泪洗面的凄凉日子。

春花秋月使他触景伤情，回想昔日南唐的宫廷生活，愁苦万分。

宋太宗太平兴国三年(978)，李煜写下了这首词，命乐伎在他的生日七月七日之夕演奏。

词中流露了不加掩饰的故国之思，据说是促使宋太宗下令毒死李煜的原因之一，那么，它等于是李煜的绝命词了。

2．宋初百余年间，经过一段时间的休养生息，出现了一个暂时的承平盛世。

晏殊早年显达，诗酒成为他生活的中心。

晏殊的词作善于造语，像“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，这种苦心刻画而又不显斧凿痕迹的丽句，在他的词中多见。

他在写景方面具有特色的作品比较多，影响较大。

相传，昔年陈州有一女妖，自称为孔大娘，每至昏夜入于鼓腔内与人言，她尤其知道未来的事情。

晏殊在陈州时，刚刚写好一首小词，还没有修改出来，而孔大娘却已能歌咏了。

此事类似神话，但足以说明晏殊诗词艺术的魅力。

3．《雨霖铃》一词是词人柳永中年漫游江南从汴京南下时与一位恋人的惜别之作。

他在唐五代小令的基础上，创制了大量的慢词，使宋词开始了一个新的发展阶段。

这首词的词牌名《雨霖铃》，是取唐时旧曲翻制的。

据记载，安史之乱时，唐玄宗避乱蜀中，于栈道雨中闻铃音，勾起悼念杨贵妃之思，“采其声为《雨霖铃》曲，以寄恨焉”。

也写作《雨淋铃》。

柳永充分利用这一词牌声情哀怨、篇幅较长的特点，可谓尽情尽致地写出了委婉凄恻的离情。

4．李清照写这首词时，正值金兵入侵，北宋灭亡后南渡；志趣相投的丈夫病逝；南渡避难的过程中，夫妻半生收藏的金石文物又丢失殆尽。

这一连串的打击使她尝尽了国破家亡、颠沛流离的苦痛。

就是在这种背景下，作者写下了《声声慢》这首词，通过描写残秋所见、所闻、所感，抒发自己孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。

词风深沉凝重、哀婉凄苦，一改前期词作的开朗明快。

其词成为婉约派的代表作。

【文本素材】千古愁情李清照“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

”李清照寻觅的是什么呢？一是国家民族的前途。

她不愿看到山河破碎，不愿“飘零遂与流人伍”，“欲将血泪寄山河”。

在这点上她与同时代的岳飞、陆游及稍后的辛弃疾是相通的。

但身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛那样有政界、文坛的朋友可以痛痛快快地使酒骂座，痛拍栏杆。

她甚至没有机会和他们交往，只有独自一人愁。

二是寻觅幸福的爱情。

她曾有过幸福的爱情和美满的家庭，但转瞬就破碎了。

她也做过再寻觅幸福的梦，但又碎得更惨，甚至身负枷锁，锒铛入狱。

还被以“不终晚节”载入史书，生前身后受此奇辱，她能说什么呢？也只有独自一人愁。

三是寻觅自身价值。

她以非凡的才华和勤奋，又借着爱情的力量，在学术上完成了《金石录》巨著，在词艺上达到了空前的高度。

但是，那个社会不以为奇，不以为功，那时人们信奉的是“女子无才便是德”。

甚至连陆游这样热血的爱国诗人，也认为“才藻非女子事”，李清照还有什么话可说呢？她只好一人咀嚼自己的凄凉，又是只有一人愁。

是啊，国愁、家愁、情愁，“怎一个愁字了得”！【课外链接】白岩松：解读“幸福”的人10年前，白岩松的《痛并快乐着》出版，曾在当时引起了很大反响。

“痛并快乐着”这5 个字不仅仅是白岩松心情的写照，也是当时人们的普遍感受。

10年之后，他的新作《幸福了吗？》再次引起强烈反响。

如果说10年前《痛并快乐着》透出一种乐观和坚定的态度，那么10年后《幸福了吗？》就流露出一种深深的忧郁。

深谙个体命运与民族命运、历史潮流密不可分的白岩松，作为诸多重大事件的亲历者、见证者，记录了10年来发生在每个中国人身边的大小事情，以及“名利场”中的冷暖百态。

改革开放30余年，最初的20多年，目标很物化：温饱、小康、翻两番。

每一个中国人都把幸福寄托到物化的未来身上，但是到了最近10年，随着这些物化的目标陆续实现，中国人也逐渐发现，“幸福”并没有如约而至，反倒是抱怨、不安、焦虑甚至暴力因子充斥在各个阶层的人群之中。

人们似乎除了幸福什么都有，幸福在哪里暂且不说，痛苦却是随时可以感受到的。

问题到底出在哪里？他试图用自己的所见所闻、所思所想解读“幸福”这个看似简单却重大的命题。

白岩松担当着这个时代热忱的发问者和冷静的思考者的角色。

我们也能从他的讲述中看出时代前进中的某些欣喜与无奈。

幸福人生思考者痛苦与快乐【美文欣赏】斜风细雨不须归管它满城风絮也好，风浸纸窗也好，斜风细雨不须归。

走在雨雾氤氲的街道上，踏着潮腻的路面，拥抱纷扬的雨丝，亲吻一颗静谧的心。

我们生活在城市的繁碌与匆忙中，在万千的呵护、期许之下寻找一条心灵的出路，家与学校的两点本就可以构成我们生活的全部，然而我们还需要一处心灵的栖息之地，终日禁锢在钢筋混凝土的牢笼中，生活在这机械的生活中的疲惫的我们，真的需要一份宁静的恬然。

我们注定了无法逃离这个社会，不可能有“采菊东篱下，悠然见南山”的闲适，于是我在雨中寻觅一个心灵的栖息地。

喜欢在细雨的夜晚独坐一方清池的旁边，看雨水将水中的灯的倒影打碎，泛起层层涟漪，渐次扩散开去，传递一份久远的呼唤，那来自心底的呼唤。

喜欢信步在微雨的巷道，脚尖敛起些许水花，体味着雨点纷舞的悠闲与落地的欢欣，用面庞去迎接雨的祝福，感受那传遍全身乃至透彻心灵的一丝清凉。

也喜欢独倚小楼，聆听雨点美妙的韵律，品味人生无限的永恒。

在“落日成夕凉，开轩卧闲敞”中拒绝“风撼云影翻怒涛，雨点飞空射强弩”的豪迈。

雨是从容的，它让我们的心在它的引领之下失去了往日的烦躁与焦躁，充盈的是漫溢的希望。

在无限膨胀的升学压力下，我找到了一方可以释怀的天空，可以豁然的清泉。

窗外的雨还是淅淅沥沥地飘，教室里的我还要奔向远方。

手中的湿巾俨然可以挤出水的空旷。

安静的考场里，空气随手一抓，都是一种紧张。

雨，依旧飘扬。

风，继续吟怀。

让心灵沉浸在雨中吧，你会发现沉闷的生活其实到处洋溢着生机，灰暗的人生其实到处铺撒着美丽。

在这斜风细雨中栖息，洗去泪的苦涩，荡去心的忧郁，天空中没有留下雨的痕迹，飘洒的是涤净的心灵的气息。

在这斜风细雨中，迟些归去。

点评我们所说的“意境深远”，包含三个要素：一是有情境，二是典型性，三是有情感。

此文都具备。

本文的意境正如夜晚清池泛起的层层涟漪，清纯静谧、恬然优美，作者用了一系列精致的意象精心构筑了这个意境，令人忘俗。

细雨的夜晚，独坐一方清池；独倚小楼，聆听雨点美妙的韵律；还有坐在教室里，静看窗外下着的雨等等，“象”与“境”得到了和谐的融合，诗情画意，意境幽远。

正如一个撑着油纸伞漫步在江南雨巷中的清纯少女在向你娓娓倾诉，让你不忍拒绝她那柔柔的情丝和直白的心意。

你看，在“安静的考场里，空气随手一抓，都是一种紧张”的氛围里，她还幽幽地说“雨，依旧飘扬。

风，继续吟怀”，你难道不心旌摇荡？读罢此文，那泪的苦涩，心的忧郁，都在这细雨中涤净。

第1课时导学与探究1．为下列词句中加点的字注音①虞．美人( ) ②李煜．( ) ③雕阑．( )④玉砌．( ) ⑤槛．菊( ) ⑥彩笺．( )⑦骤．雨( ) ⑧凝噎．( ) ⑨暮霭．( )⑩乍．暖( ) ⑪憔悴．．( )2．为下列各组字组词①⎩⎪⎨⎪⎧堪湛勘戡②⎩⎪⎨⎪⎧阑谰澜斓③⎩⎪⎨⎪⎧恋峦挛孪④⎩⎪⎨⎪⎧砌沏⑤⎩⎪⎨⎪⎧槛滥⑥⎩⎪⎨⎪⎧笺栈⑦⎩⎪⎨⎪⎧噎懿⑧⎩⎪⎨⎪⎧账帐3．解释下列词句中加点词的含义①虞美人．．．：__________________________________________________________________②春花秋月．．．．何时了．：__________________________________________________________③小楼昨夜又东风．．：__________________________________________________________④雕阑玉砌．．．．应犹在：__________________________________________________________ ________________________________________________________________________⑤问君．．能有几多愁：__________________________________________________________⑥槛．菊愁烟兰泣露：__________________________________________________________⑦罗幕．．轻寒：________________________________________________________________⑧明月不谙．离别苦：__________________________________________________________⑨欲寄彩笺．兼尺素．．：__________________________________________________________ ⑩雨霖．铃：__________________________________________________________________ ⑪骤．雨初．歇：________________________________________________________________⑫都门帐饮．．．．无绪．：____________________________________________________________ ⑬留恋处．：__________________________________________________________________⑭兰舟．．催发：________________________________________________________________⑮竟无语凝噎．．：______________________________________________________________⑯暮霭沉沉．．楚天阔：__________________________________________________________⑰更那堪．．、冷落．．清秋节：_______________________________________________________⑱此去经年．．：_______________________________________________________________⑲便纵有千种风情．．：__________________________________________________________⑳凄凄惨惨戚戚．．：____________________________________________________________○21乍．暖还．寒时候：____________________________________________________________○22最难将息．．：________________________________________________________________○23怎敌．他、晚来风急：_________________________________________________________○24雁．过．也：__________________________________________________________________○25旧时相识．．：________________________________________________________________○26憔悴损．．．：__________________________________________________________________○27怎生．．得黑：________________________________________________________________○28这次第．．：__________________________________________________________________一、初步感知1．试概括《虞美人》上、下阕的内容。