部编二年级语文上册寒号鸟(优质课)

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小学语文人教版(部编)二年级上册《13寒号鸟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案n008

小学语文人教版（部编）二年级上册《13寒号鸟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
【教学目标】
1、知识与能力：
理解“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思，体会“得”的用法并运用。

体会轻重朗读的技巧，培养学生的朗读能力。

2、过程与方法：
能分角色有感情地朗读课文。

感受抓重点词语理解句子的方法，培养学生的阅读理解能力。

3、情感、态度和价值观：
体会懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。

【教学重点】
理解“得过且过”、“哆嗦”等词语的意思，体会“得”的用法并运用。

能抓住重点词语理解句子的意思。

【教学难点】
体会懒惰、得过且过是没有好结果的，幸福的生活只有通过辛勤劳动才能得到。

【教学准备】
寒号鸟、喜鹊、鸟窝贴图，课件。

【教学过程】
一、复习回顾，整体切入。

1、通过上节课的学习，我们知道了这是一只什么样的喜鹊？（板书：勤劳）这又是一只什么样的寒号鸟呢？（板书——懒惰）
2、说这喜鹊是勤劳的，这寒号鸟是懒惰的，是通过他们做的什么事情知道的？（贴图）
二、勤懒对比，体会结局。

1、请小朋友们自由地朗读课文，找找看，从哪些句子可以看出喜鹊很勤劳？在句子前面画个笑脸。

哪些句子可以看出寒号鸟很懒惰？在句子前面画个哭脸。

部编版小学语文二年级上册《13 寒号鸟》--国家级优质课课件

第二次劝告
趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。
来到崖缝前
傻喜鹊，别啰唆。天气暖和，得过且过。
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
冷得像冰窖
寒号鸟重复着哀号： “哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
读中感悟
为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却冻死了呢？
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
喜鹊一早飞出去，东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。
xián
衔
xián
衔
行钅
钅彳亍
寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
第一次劝告寒号鸟，别睡了。
谢和喜鹊面对面住着，成了邻居。
读中感悟
请小朋友们自由朗读课文的第2--9自然段，想一想：
为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却冻死了呢？
读一读
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞。
读一读
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。寒冬腊月，大雪纷飞。
天气暖和，赶快做窝。
傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
说一说
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天
小小模仿家
冻得直打哆嗦冷得直打哆嗦热得直冒汗
得直
说一说
喜鹊住在温暖的窝里。
寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天

2023年部编版语文二年级上册寒号鸟公开课教案(推荐3篇)

部编版语文二年级上册寒号鸟公开课教案（推荐３篇）〖部编版语文二年级上册寒号鸟公开课教案第【1】篇〗《寒号鸟》教案《寒号鸟》教案作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？下面是小编为大家收集的《寒号鸟》教案，希望能够帮助到大家。

《寒号鸟》教案1第一课时一、预习。

要求：自学不认识、不理解的字词。

初步了解故事内容。

(预习可在课前进行，也可在课内进行。

)二、出示课题，介绍寒号鸟。

寒号鸟，也叫寒号虫，哺乳类动物，形状跟蝙蝠相似，体长一尺多，有冬眠的习性，睡时倒悬在树枝上。

三、检查预习情况，抽读生字词卡。

四、阅读第一节。

1.指名读。

(1)谁能把这一节课文的内容用简笔画画出来。

(指名两人分别画在小黑板上。

)全体同学默读，想想第一节有几句话，每句话介绍什么。

等一会儿看图是否画得对。

(设计把第一小节课文画一画这样的环节，不仅为了使小朋友进一步了解故事发生的环境和主要角色之间的关系，还在于激发学生的阅读兴趣，沟通抽象的文字符号与形象的生活画面之间的联系，以求在学习本课的全过程中发挥积极影响。

)(2)谁能看着图把第一节课文说一说。

指图看“崖”和“缝”。

(3)为什么说寒号鸟是把缝“当作”窝2.小结：这一节主要讲喜鹊和寒号鸟是邻居。

由于它们是邻居，所以能经常见面、对话，才发生了下面的故事。

五、阅读课文第二节至课文结束。

1.默读这部分课文。

读后问：(1)你们喜欢这个故事吗(2)你们觉得可以用什么方法来学(用表演的方法。

)(征求小朋友的意见，把学习方法的选择权交给孩子，为调动学生主动参与的积极性和教师“以学定教”创造了有利条件。

教师先引导学生确定表演的方式，不仅是为了强化阅读的动机，激发阅读的兴趣，更是为了以表演的要求来提高学生的阅读质量。

)2.准备表演，阅读课文。

(1)指导读对话。

要表演就要把对话读熟。

找出喜鹊和寒号鸟说的话，多读两遍，努力记住。

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小学语文人教版（部编）二年级上册《13寒号鸟》优质课教案省级比赛获奖教案公开课教师面试试讲教案
【名师授课教案】
1、正确认读17个生字，读准多音字“号”“当”，学写“朗、枯、却”。

2、正确流利地朗读课文。

3、借助读物中的图画阅读，理解第一自然段，感受主人公美好的家，积累并拓展数量词。

【教学重难点】
重点：
正确认读生字，流利地朗读课文。

难点：结合插图，了解词句意思。

【教学准备】教学ppt；生字卡：“腊”；词卡：寒号鸟、喜鹊
【教学过程】
【板块一】情境导入，认识主人公，激发兴趣
一、情境导入，引起兴趣
每到冬天来临，有一种动物总会在大山的夜里，不停地叫：哆啰啰，哆啰啰。

这是谁在叫？
二、认识寒号鸟，揭示课题
1、学多音字“号”和“哀号”
正音，出示句子“寒号鸟重复着哀号：哆啰啰，哆啰啰……”，学习“哀号”，发现两字字形都有“口”字，猜猜哀号的意思，就是悲伤哀伤地号叫。

2、通过猜看听，了解寒号鸟
生猜寒号鸟是一种怎样的动物？听《寒号鸟的自我介绍》
3、揭示课题
原来，它的名字还有这么一个来历，这也是一个经典的寓言故事，一起读课题——13寒号鸟。

今天咱们就来说说它跟喜鹊的故事吧！学“鹊”出卡，对比“腊”，联系十二月花名歌。

【过渡】寒号鸟和喜鹊究竟在寒冬腊月里发生了什么故事？我们赶紧读读课文吧。

部编版二年级上册语文《寒号鸟》PPT优质教学电子课件

课文理解
喜鹊第一次劝告
寒号鸟，别睡觉，大好晴天，赶快垒巢。
寒号鸟
不听劝说
傻喜鹊，不要吵，太阳暖和，正好睡觉。
第二次劝告
还是不听劝说
趁天晴，快垒巢，现在懒惰，将来糟糕。
傻喜鹊，真啰嗦，太阳暖和，得过且过。
课文理解
悲哀地叫着：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，天就垒窝。
最后的哀号：哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就垒窝。
初读课文
1、自由读课文，划出生字新词，用“·”点出你认为容易写错的字，用“？”注出不理解的词或句。 2、读通课文，用“~~~~~~~”划出表示季节变化的句子。 3、填空：这篇童话通过（）和（）作对比，写出了喜鹊是（）的，寒号鸟是（）的。
整体感知
1、“几阵秋风……”哪一个字告诉我们冬天快要到了？（尽） 2、“冬天说到就到……”从哪儿告诉我们天气冷了？
课后作业
自己在课后选读一则寓言故事，在课堂上复述给大家听，谈谈你对这则故事的理解和感悟。
寒号鸟
yá
fènɡ
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，
有个小动物就把这道缝当作自己的窝。
寒号鸟经常在寒冷的夜晚号叫，小朋友们想知道为什么吗？
几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
寒号鸟，别睡了，大好晴天，赶快做窝。
xián kū 衔枯草
傻喜鹊，不要吵，太阳高照，正好睡觉。
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。 "哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。
思考
1、第二天喜鹊在枝头，却发现邻居寒号鸟已经在严寒的夜晚冻死了，喜鹊会说些什么、做些什么呢？（喜鹊的话里可以用上如果、假如等词。） 2、如果寒号鸟接受了喜鹊的第二次劝告，在那个晴天垒了巢，结果又会怎么样呢？

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【名师授课教案】
一、复习旧知，导入新课。

1.复习生字词语。

看，森林里，一群勤劳可爱的小喜鹊衔着词语宝宝向我们飞过来了，你们能不能准确地叫出它们的名字？
2.复习主要内容
幻灯出示，指名回答：______，(什么时候）喜鹊________，(干什么）而寒号鸟却____________，(干什么）结果喜鹊住在______的窝里，寒号鸟______ ______。

二、走进案发现场，掌握第一手资料
1.谈话过渡
看到你们的表现这么棒，神探柯南特地邀请我们班的小朋友来当小侦探，成立一个“寒号鸟专案组”，对寒号鸟的案子做进一步的调查，你们愿意接受挑战吗？2.走进“案发现场
走，我们先到案发现场去看看，掌握第一手资料。

请大家打开书，读一读第一和第九自然段，解决五个问题：
（1）寒号鸟的家在哪里？
（2）你对寒号鸟的第一印象是什么？
（3）周围的环境怎么样？
（4）寒号鸟死亡的时间是什么时候？
（5）目击证人是谁？
三、实施专案组行动方案，探究寒号鸟不幸的根源
（一）第一步：关注时间变化，理清案情发展的顺序。

1.请小侦探们快速阅读2至8自然段，找出描写季节和景物变化的句子，用双横线画出来。

2.师巡视检查。

《寒号鸟》优质课课件

冷得像冰窖
zhēnɡlónɡ
热得像蒸笼
……
小得（像
提示：“得”后面是比喻
）
粗得（像）
快得（像）
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
想一想
为什么喜鹊能住在温暖的窝里，而寒号鸟却冻死了？
小故事大道理
美好的生活要靠劳动来创造。
说一说
你在生活中见过喜鹊或寒号鸟这样的人吗？
国学诵读
bèi
huàn
有备无患
事先有准备，就
bì miǎn huò
可以避免祸患。
感谢您的聆听！
喜鹊来到崖缝前劝寒号鸟：“趁天晴，快做窝。现在懒惰，将来难过。”
寒号鸟还是不听劝告，伸伸懒腰，答道：“傻喜鹊，别啰嗦。天气暖和，得过且过。”
【得过且过】？
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。寒号鸟重复着哀号：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
jiào
部编版《语文》二年级上册第五单元
13 寒号鸟
我会读
dàng
fènɡ là
kuánɡhǒu
当作一道缝腊月狂吼
lǎnɡ xián
quàn
fù
晴朗衔来劝告重复
chèn
jiānɡ
qiě
āi
趁天晴将来得过且过哀号
写好字
回顾课文
课文讲了喜鹊和寒号鸟准备过冬，喜鹊做了温暖的窝，寒号鸟却
画
读3-5自然段把喜鹊说的话用——画出来寒号鸟的话用～～～画出来。

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部编教材二年级上册第五单元
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
部编教材二年级上册第五单元
喜鹊说：“寒号鸟，别睡了。天气暖和，赶快做窝。”
寒号鸟不听劝告,躺在崖缝里对喜鹊说： “傻喜鹊，不要吵。太阳高照，正好睡觉。”
部编教材二年级上册第五单元
拓展阅读：主题图书2《鱼钩、鱼线和钓竿》
自读要求：
1.标出自然段，都准字音，读通句子，不明白的地方多读几遍。
2.想一想为什么鱼钩、鱼线和钓竿后悔极了？
部编教材二年级上册第五单度协调
部编教材二年级上册第五单元
háo
13 寒号鸟
hào
号口号
háo
号号叫
部编教材二年级上册第五单元
自读要求：
1.把字音读正确，句子读通顺. 2.标出自然段。
部编教材二年级上册第五单元
山脚下有一堵石崖，崖上有一道缝，寒号鸟就把这道缝当作自己的窝。石崖前面有一条河，河边有一棵大杨树，杨树上住着喜鹊，寒号鸟和喜鹊面对面住着，成了邻居。
冻得直打哆嗦冻得直____ 热得直____ __得直____
喜鹊住在温暖的窝里。寒号鸟在崖缝里冻得直打哆嗦，不停地叫着：“哆啰啰，哆啰啰，寒风冻死我，明天就做窝。”
部编教材二年级上册第五单元
寒冬腊月，大雪纷飞。北风像狮子一样狂吼，崖缝里冷得像冰窖。
部编教材二年级上册第五单元
天亮了，太阳出来了，喜鹊在枝头呼唤着寒号鸟。可是，寒号鸟已经在夜里冻死了。
当 dànɡ dānɡ
当作当时
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几阵秋风，树叶落尽，冬天快要到了。
部编教材二年级上册第五单元
读第2-4自然段：喜鹊和寒号鸟分别在干什么？
部编教材二年级上册第五单元
有一天，天气晴朗。喜鹊一早飞出去东寻西找，衔回来一些枯草，就忙着做窝，准备过冬。寒号鸟却只知道出去玩，累了就回来睡觉。
部编教材二年级上册第五单元
读5—9自然段：用“——”划出喜鹊和寒号鸟的话，用 “ ”划出说话时的做的事情，并读好。
部编教材二年级上册第五单元
“哆寒啰啰号，鸟哆在啰崖啰缝，里寒冻~风得~~冻直~~死打~我哆~~，嗦~~明，~天不~~就停~~做地~窝叫~~。着~ ：” 现在~喜懒~惰鹊~~，来~~将到~~崖来~缝难~~过前~~劝。~寒”~~号~~鸟~：“趁天晴，快做窝。 “傻寒喜鹊号，鸟别还啰是嗦不。听天劝气告暖，~和伸~，伸~~得懒~~过腰~~，且答过道。：” 冻死~~寒我~，号~~明鸟~~重天~就复~~着做~~哀窝~。号~ ：”“哆啰啰，哆啰啰，寒风
部编教材二年级上册第五单元
喜鹊
寒号鸟
第一次劝告
不听劝说
寒号鸟，别睡了。傻喜鹊，不要吵。
天气暖和，赶快做窝。太阳高照，正好睡觉。
第二次劝告
还是不听劝告
趁天晴，快做窝。傻喜鹊，别啰嗦。
现在懒惰，将来难过。天气暖和，得过且过。
部编教材二年级上册第五单元
冬天说到就到，寒风呼呼地刮着。
部编教材二年级上册第五单元