友情歌曲《友谊地久天长》
最好听的校园友情歌曲
以下是5首最好听的校园友情歌曲及其详细介绍：
1、《同桌的你》
《同桌的你》是一首经典的校园歌曲，讲述了同桌之间的友情故事。
在学校里，我们每个人都有自己的同桌，他们陪伴我们度过了许多课堂时光。
这首歌的歌词表达了同桌之间的特殊情感，以及在学习中相互支持和鼓励的温暖。
歌曲的旋律简单易记，让人回味无穷。
2、《一起走过的日子》
《一起走过的日子》是一首充满青春气息的歌曲，表达了朋友之间共同经历的欢乐和悲伤。
这首歌的歌词描述了朋友之间的默契和互相扶持，以及在成长过程中共同经历的点点滴滴。
歌曲的旋律优美动人，让人感受到青春的美好和珍贵。
3、《友谊地久天长》
《友谊地久天长》是一首经典的友谊之歌，表达了朋友之间的永恒情感。
这首歌的歌词描述了朋友之间的默契、支持和关爱，以及在人生旅程中一起走过的岁月。
歌曲的旋律悠扬动听，让人感受到友谊的温暖和力量。
4、《朋友》
《朋友》是一首充满感性和温暖的友谊之歌，表达了朋友之间的深厚情感。
这首歌的歌词描述了朋友之间的信任、
支持和鼓励，以及在困难时刻相互帮助的情景。
歌曲的旋律简单优美，让人感受到朋友之间的真挚情感。
5、《北京东路的日子》
《北京东路的日子》是一首充满回忆和感慨的歌曲，表达了同学之间的深厚情感。
这首歌的歌词描述了在北京东路的日子里，同学们之间的友情、欢乐和泪水，以及在成长过程中相互扶持的情景。
歌曲的旋律悠扬舒缓，让人感受到同学之间的真挚情感和青春的珍贵。
六年级艺术《友谊地久天长》教案
六年级艺术《友谊地久天长》教案一、教学目标1. 让学生通过学习苏格兰民间歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲的意义，感受友谊的美好。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高音乐素养。
3. 引导学生通过歌曲表达自己对朋友的感激之情，培养学生的感恩心态。
二、教学内容1. 歌曲《友谊地久天长》的背景知识介绍。
2. 歌曲的旋律、节奏、歌词学习。
3. 歌曲的演唱技巧及情感表达。
三、教学重点与难点1. 教学重点：歌曲《友谊地久天长》的旋律、歌词及演唱技巧。
2. 教学难点：歌曲中的高音部分及节奏变化。
四、教学方法1. 欣赏法：通过播放歌曲，让学生感受友谊的美好。
2. 讲解法：讲解歌曲的背景知识，帮助学生理解歌曲意义。
3. 示范法：教师示范演唱，引导学生正确学习。
4. 练习法：分组练习，互相纠正，提高演唱水平。
五、教学过程1. 导入：通过谈论友谊的话题，引导学生思考友谊的重要性。
2. 介绍歌曲《友谊地久天长》，播放歌曲，让学生初步感受友谊的美好。
3. 学习歌曲旋律，引导学生跟唱。
4. 分析歌曲歌词，讲解友谊的含义。
5. 练习歌曲演唱，重点指导高音部分和节奏变化。
6. 分组演唱，互相评价，提高演唱水平。
7. 总结本节课的学习，强调友谊地久天长的意义。
六、教学评价1. 学生能正确演唱歌曲《友谊地久天长》，理解歌曲对友谊的赞美。
2. 学生能够通过歌声表达对朋友的感激之情。
3. 学生掌握一定的音乐欣赏能力，能够理解音乐与生活的联系。
七、教学拓展1. 组织学生进行友谊主题的绘画或手工艺创作，加深对友谊的理解。
2. 邀请家长或专业人士进行友情讲座，丰富学生的友谊观念。
3. 开展友谊主题的班级活动，如友谊日、友谊分享会等，增进学生之间的感情。
八、教学资源1. 歌曲《友谊地久天长》音频资料。
2. 歌词sheet music。
3. 教学视频或图片资料，用于讲解歌曲背景。
4. 音乐乐器，如吉他、钢琴，用于伴奏教学。
5. 分组活动所需道具，如小卡片、彩笔等。
友谊地久天长
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《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）
《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编帮大家整理的《友谊地久天长》优秀教案（精选5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
《友谊地久天长》优秀教案1一、设计思路六年级的学生面临毕业，即将升入初中，可谓是人生的一个重大的转折。
为此本节课通过走近友谊、感悟友谊、体验友谊、珍藏友谊四个教学环节，让同学们汇报在阅读过程中了解的古今中外流传的友谊佳话，并通过生活阅读关注身边的友谊，潜心体悟，感由心生，为学生的健康成长奠定基础。
并能在生活中去构建友谊，提升友谊，正确地对待人与人之间的关系，从而使学生以正确的友谊观走进中学，进入人生新的开端。
二、教法与学法分析培养学生良好的语文素养、人文素养和合作探究精神，是新课程标准的重要理念，这一理念在语文综合阅读课上同样适用，为了实现这一理念，构建开放而有活力的语文阅读课堂，同时体现老师的主导性和学生的主体地位，在教学方法上我主要采用了情境模拟教学法、主动探究法、引导点拨法、实践模拟法等多种方法。
三、教学目标：知识与能力：通过交流，提升对友谊的认识。
过程与方法：通过对信息的搜集、筛选、处理，能多种形式表现阅读收获，并通过课堂练笔促进思维深化。
情感态度与价值观：从小播下美好友情的种子，学会与人和谐相处。
四、教学重点：了解友谊的多种表现形式，并在交流中提升对友谊的认识。
难点：升华对友谊的理解和认识，以情促思，以思促行。
五、课前准备：学生课前大量搜集有关友情的资料，并分组进行整理，教师准备课件。
六、教学过程新课标指出“阅读是学生个性化的行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。
应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。
要珍视学生独特的感受、体验和理解。
人教版六年级音乐下册(五线谱)《友谊地久天长》教案
人教版六年级音乐下册（五线谱）《友谊地久天长》教案一. 教材分析《友谊地久天长》是人教版六年级音乐下册的一首歌曲，采用五线谱进行记谱。
这首歌曲旋律优美，歌词感人，表达了朋友之间深厚的友谊。
通过学习这首歌曲，学生可以感受到音乐的韵律美，培养对音乐的鉴赏能力，同时也能理解友谊的可贵，更加珍惜身边的友情。
二. 学情分析六年级的学生在音乐方面已经有了一定的基础，对旋律、节奏等元素有一定的认识。
但部分学生可能对五线谱的阅读和理解还较为困难。
因此，在教学过程中，需要注重五线谱的解读和演唱技巧的指导。
三. 教学目标1.让学生能够熟练地用五线谱演唱《友谊地久天长》。
2.让学生理解并体会歌曲表达的深厚友谊，培养珍惜友情的情感。
3.通过对歌曲的学习，提高学生对音乐的鉴赏能力和审美能力。
四. 教学重难点1.五线谱的解读和运用。
2.歌曲的演唱技巧，如音准、节奏、情感表达等。
五. 教学方法1.示范法：教师用钢琴伴奏，为学生示范演唱，让学生跟随演唱。
2.讲解法：教师讲解五线谱的基本知识，引导学生正确阅读五线谱。
3.练习法：学生通过反复练习，提高演唱技巧。
4.小组合作法：学生分组演唱，相互交流学习，共同提高。
六. 教学准备1.教学课件：包括五线谱、歌曲乐谱、图片等。
2.教学乐器：钢琴。
3.录音机、音响等音响设备。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师播放《友谊地久天长》的歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
然后简要介绍歌曲的背景和意义。
2.呈现（5分钟）教师展示五线谱，讲解五线谱的基本知识，引导学生正确阅读五线谱。
同时，教师用钢琴伴奏，为学生示范演唱《友谊地久天长》。
3.操练（10分钟）学生跟随教师一起演唱歌曲，注意音准和节奏。
教师及时纠正学生的错误，指导演唱技巧。
4.巩固（10分钟）学生分组演唱，相互交流学习，共同提高。
教师巡回指导，对学生的演唱进行评价和鼓励。
5.拓展（10分钟）教师引导学生对歌曲进行欣赏和分析，讨论歌曲表达的主题和情感。
友谊天长地久乐理
友谊天长地久乐理
《友谊地久天长》是一首非常经典的苏格兰民歌，也是许多文化中表达友谊和怀念的代表歌曲。
这首歌曲的乐理特征主要包括以下几点：
1. 旋律优美：这首歌曲的旋律非常优美，采用了简单的音程跳动和缓和的节奏，营造出一种温馨、感人的氛围。
2. 简单结构：歌曲的结构非常简单，主要是由四个短小的乐句构成，每个乐句的长度都差不多，形成了平衡和对称的感觉。
3. 和声简单：这首歌曲的和声也很简单，主要是由主和弦和属和弦构成，营造出一种宁静、柔和的感觉。
4. 节奏感强：虽然歌曲的节奏看似简单，但其实非常有规律，让人很容易就能跟上歌曲的节奏，增强了歌曲的感染力。
5. 歌词深情：这首歌曲的歌词也非常感人，表达了对友谊的深深怀念和祝福，很容易引起人们的共鸣。
总的来说，《友谊地久天长》是一首非常经典的歌曲，其乐理特征包括优美的旋律、简单结构、简单的和声、强烈的节奏感和深情的歌词。
这些特征共同营造出一种温馨、感人的氛围，让人深深感受到友谊的美好和珍贵。
友谊地久天长的歌曲简谱
友谊地久天长的歌曲简谱友谊是人类最宝贵的情感之一。
它能够跨越时间和空间，温暖我们的心灵，让我们的生命更加充实和有意义。
友谊也是一种信仰和义务，需要我们不断地去追求和维护。
正因如此，友谊经常成为歌曲主题的灵感来源。
本文将介绍一首经典的友谊之歌——《友谊地久天长》的简谱和歌词。
《友谊地久天长》这首歌曲最初是出现在一部香港电影《太极张三丰》中，随后，在民间广泛传播并广受欢迎。
它由著名作曲家陈光荣作曲，王洛宾填词，成为中国乐坛经典的友谊之歌。
这首歌曲节奏明快，旋律简单，易于学习和演奏。
以下是它的简谱：1、4 4 5 6 6 5 4——31、4 4 5 6 6 5 4——34 4 5 6 6 5 4——3 3 34 4 5 6 6 5 4——3 3 31、4 4 5 6 6 5 4——31、4 4 5 6 6 5 4——34 4 5 6 6 5 4——3 3 35 5 6 4 3——3 2 11、4 4 5 6 6 5 4——31、4 4 5 6 6 5 4——34 4 5 6 6 5 4——3 3 34 4 5 6 6 5 4——3 3 35 56 4 3——3 2 15 5 6 4 3——3 2 15 5 5 5 6 6 5 4——3以上是歌曲的简单乐谱，通过听歌曲，辅以简谱演奏即可奏出整首歌曲。
此外，歌曲的歌词优美动人，也是此歌能够广受欢迎的另一个原因。
以下是歌曲的中文歌词：友谊地久天长，情深意重。
经得起时间检验，才能称得上是好朋友。
朋友不分远近，不问对错。
只是一份默契，一份信任，两颗心磨合到最后。
风吹雨打，几多苦辣，大风大浪中我们一起走到这里黑暗萦绕，数不尽的回忆友情就在身边，不离不弃到永远。
友谊地久天长，情深意重。
经得起时间检验，才能称得上是好朋友。
朋友不分远近，不问对错。
只是一份默契，一份信任，两颗心磨合到最后。
我们一起欢乐，也一起承担伤痛。
友谊像一句话，时常响在心头。
我们不约而同保持着微笑，不虚张声势，不计较得失，永远充满信心。
冀少版音乐六年级下册《友谊地久天长》说课稿
冀少版音乐六年级下册《友谊地久天长》说课稿一. 教材分析《友谊地久天长》这首歌曲选自冀少版音乐六年级下册教材。
这是一首富有感染力和温馨的歌曲，歌词表达了对朋友真挚的情感和对友情的珍视。
歌曲的旋律优美，节奏舒缓，适合六年级学生演唱。
通过学习这首歌曲，学生可以进一步理解友谊的重要性，培养他们珍惜友谊的情感。
二. 学情分析六年级的学生在音乐方面已经具备了一定的基础，他们能够理解和欣赏简单的音乐作品。
然而，对于一些复杂的情感表达和音乐技巧还需要进一步引导和培养。
在学习《友谊地久天长》这首歌曲时，学生可以通过歌词的理解和音乐的演唱，感受到友谊的美好和珍贵。
三. 说教学目标1.情感目标：通过学习这首歌曲，让学生深刻理解友谊的重要性，培养他们珍惜和维护友谊的情感。
2.技能目标：学生能够准确地演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。
3.认知目标：学生能够理解歌词的含义，体会到友谊的真挚和美好。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够准确地演唱歌曲，掌握基本的音乐节奏和旋律。
2.教学难点：学生能够理解歌词的含义，体会到友谊的真挚和美好。
五. 说教学方法与手段在教学过程中，我将采用以下方法和手段：1.讲授法：通过讲解歌词的含义和音乐的特点，帮助学生理解和欣赏歌曲。
2.示范法：我将以示范的方式演唱歌曲，让学生跟随模仿，确保他们准确地掌握歌曲的演唱技巧。
3.练习法：学生将通过分组练习和整体练习的方式，不断提高自己的演唱水平。
六. 说教学过程1.导入：通过播放一首关于友谊的歌曲，引起学生的兴趣，引出本节课的主题《友谊地久天长》。
2.新课教学：讲解歌词的含义和音乐的特点，让学生理解友谊的重要性。
3.示范演唱：我将以示范的方式演唱歌曲，让学生跟随模仿。
4.分组练习：学生将分组进行练习，互相交流和指导，提高演唱水平。
5.整体演唱：全体学生一起演唱歌曲，感受友谊的美好。
6.总结：对本节课的学习进行总结，强调友谊的重要性。
七. 说板书设计板书设计将简洁明了地展示本节课的重点内容，包括歌曲的标题《友谊地久天长》、歌词的含义和音乐的特点。
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•第二乐句（承句）：是一个抒情的下行曲调， 平稳地落在主音“1”上。
•第三乐句（转句）：曲调从“6”音开始，小 有起伏，构成一个色彩较为明朗的乐句，逐步 将歌曲推向高潮。
•第四乐句（合句）：从高音开始徐缓地旋律 下行，使歌曲在激情中圆满结束。
罗伯特·彭斯整理定稿，作为典型的苏格兰民
歌传播世界。
风格特点:
由于这首歌曲曲调朴实、人们非常 喜欢它。在苏格兰，人们唱这首歌 时，还形成了一种特殊的边歌边唱 的演唱形式。就是大家围成一个圆 圈。每个人都两臂交叉地握着旁边 人的手，随着音乐节拍边歌边唱。
20世纪40年代美 国电影 《魂断蓝 桥》将这首歌作 为主题歌，由此 这首歌不胫而走， 风靡全球，在世 界各国广为流传。
音阶练习
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sol 6 fa 5 mi 4 re 3 do 2 1
do’
si i 7
现场疯狂猜歌一
现场疯狂猜歌二
作品背景:
《友谊地久天长》又名《过去的好时光》。 初见于1788年，是一首非常古老的民歌。据说曾为
英国早年的作曲家威廉.希尔德用于它的歌剧《罗 西娜》的序曲中。18世纪这首歌由苏格兰农民诗人
师：朋友是我们一生重要的财富，无论我 们开心、幸福、失落、痛苦时都会有他们的 身影，无论我们来自何处，相逢即是缘分， 像我们在一个学校，一个班里面学习，这就 是缘分，待到以后毕业出去，再次相逢，我 们的友谊才会更加体现！那个时候，才会真 正感受到友谊的可贵！
同样，今天老师为有你们这一帮学生，感 到非常幸福！这节课下来，更让我心里激动 、温暖无比！很开心有你们的陪伴！谢谢你 们！老师会永远记得你们！也希望你们记得:
1=D 4\4
弱
强强
弱
次强
次弱
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x . X x x︱ x － － － ||
弱起小节
知识要点
歌曲的速度？ 歌曲的力度？ 弱起小节 附点节奏
歌曲分析
《友谊地久天长》为大调式单乐段。全曲由四 个乐句组成，形成正规的起、承、转、合。
扩展延伸
• 1、分小组以自己的方式演唱这首歌曲（可 以是齐唱、合唱、轮唱、男女生对唱）或可 以以上课开始老师讲解的苏格兰方式演唱。 • 2、学生上台表演。 • pk赛。{唱歌、乐器、舞蹈}
思考以下情景，你会有什么反应和动作？
• a 新朋友相会 b 老朋友重逢 • c 老朋友离别
同学们，你学了这一 课，你的收获是什么？ 你认为你以后会怎么处理 你和同学、朋友、亲人间 的关系？