2015《百年学典》中考政治(粤教版)总复习课件：第3课时 珍爱生命 自强不息(七年级下册)(共47张PPT)

3.如何与朋友友好相处？ (1)要懂得平等相待。 (2)相互尊重和信任。 (3)相互关心和帮助。 (4)相互宽容和谅解。 (5)相互真诚和坦率。 (6)朋友间的互助要有限度，讲原则。
考点 5：客观分析挫折和逆境，寻找有效应对挫折的方法 1.挫折的产生。 (1)人生难免有挫折。人的行为总是受一定的动机和目标指 引的，如果在实现目标中遇到困难和障碍，既难以克服又找不
优良的意志品质包括：自觉性、坚韧性、果断性、自制性等。
2.坚强意志的作用。 (1)优良的意志品质对一个人的健康成长和事业成功起着 关键作用。 (2)坚强意志是成功的保证。 (3)从小培养自己具有坚强的意志，有助于我们战胜困难、
克服弱点、成就人生。
3.磨砺坚强的意志。 (1)明确提出锻炼意志的任务。 (2)培养良好的行为习惯。向自己挑战，向自己的坏毛病、 坏习惯开刀。 (3)培养自我控制、自我调节的能力。 (4)持之以恒，善始善终。
(2)珍爱自己的生命，对自己的身心健康负责。 ①无论何时何地，无论遇到多大困难和挫折，都不要放弃
生的希望。②面对突发的灾害，我们要坚强勇敢、团结互助， 在困难和挫折中，磨砺生命的意志，展现生命的光辉。③学会 自我保护，注意安全，远离危险源。④珍惜生命中的分分秒秒， 努力创造有价值的人生。
(3)善待其他生命。 对其他生命，我们应该以珍爱之心去对待，去呵护，使人
(4)心理换位——尝试站在对方的角度想问题，从而体会别 人的情绪和思想，这将有利于我们多角度看待、分析问题。 (5)精神升华——奋发图强去取得学习、工作和事业上的成 功，将痛苦、烦恼、忧愁等不良情绪，转化为积极而有益的行 动，这是应对挫折最积极的态度。
考点 6：主动锻炼个性心理品质，磨砺ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ志，陶冶情操， 提高心理承受力，形成勇于克服困难、开拓进取的优良品质和 良好的学习、劳动习惯和态度 1.优良的意志品质。
③要多向榜样学习，有意识地与独立性较强的同学交往，学习
他们如何待人处事。
(2)懂得管理和安排自己的生活。
①管理好父母给自己的零花钱。②养成独立思考的习惯。 ③科学支配时间。④学会自主决策。⑤学会基本的生活技能，
有意识地做自己力所能及的事。 (3)独立思考，自主作出决定。能否独立地作出决定，是一
个人是否做到自立的一个重要标志。 (4)积极锻炼，提高自立能力。培养自立能力最基本的途径 就是积极实践和锻炼。
C.①②④
D.①②③④
6.(2012 年广东)2012 年 3 月 26 日，湖北襄阳一中高三学生
张文驰放弃高考复习，专程赴北京捐献骨髓。当人们问他为什
么要这样做时，他说：“救人比高考更重要，救人的事没什么
好犹豫的！”网民们称他为“90 后最美中学生”。张文驰同学 的做法表明( D ) A.学会选择就一定能实现人生价值 B.挽救他人的生命比自己的生命更重要 C.生命的价值在于奉献自己的生命 D.他对生命的无比珍爱和高度尊重
考点 7：养成自信自立的生活态度，体会自强不息的意义 1.什么是自立？ (1)自立就是自己的事情自己干。 (2)自立意味着：我们要学会合理地安排自己的生活，长大 后要离开父母的呵护，靠自己的力量创造生活。 2.学会自立。 (1)克服依赖心理。 ①要培养自信心，相信通过自己的努力，能处理好生活和 学习中的问题。②要发现自己的才能，尝试独立解决问题。
义与价值。各种生命相互依存、相依为命。
(2)每个人都是独一无二的。每个人的生命只有一次，生命 是宝贵的，也是脆弱的。 (3)随意糟蹋甚至放弃生命的行为是一种对自我、对他人和 对社会不负责任的表现。 (4)生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权 利的基础。生命健康权是公民首要的人身权利。
5.如何珍爱生命？ (1)正确认识人与自然的关系。 我们要树立人与自然相互依存、和谐相处的生态道德观， 养成保护自然环境的思想意识和行为习惯。
3.什么是自强？ 自强就是自力更生、奋发图强，在困难面前知难而进，顽
强拼搏。
4.培养自强不息的精神的重要性。 (1)对个人而言：①自立自强是一种优秀品质，古往今来， 成就伟大事业的人，都是自立自强的人。②一个人只有自强不 息，才能面对困难，乐观向上，遭遇灾难，坚强勇敢；才能志 存高远，为着远大的理想和目标执着追求。③自强不息是人生 应有的昂扬向上的精神状态。
考点 1 认识生命形态的多样性，理解人类生命离不开大 自然的哺育
考点 2 认识自己生命的独特性，珍爱生命
1.(2014 年广东)2014 年 1 月 14 日，浙江温岭发生一起火
灾，消防车开着警报，但路上大小车辆不断加塞占道，耽误了
灭火救人的宝贵时间，最终导致 16 人死亡。事后，人们发出了 “为生命让路”的呐喊。“为生命让路”体现了( B ) A.人类的生命最具智慧 C.生命的意义不在长短 B.肯定、尊重和珍爱生命 D.每种生命都具有独特性
(2)对国家和民族而言：自强不息的精神，已深深熔铸在中 华民族的生命力、创造力和凝聚力之中，成为中华文明得以延 绵千载、生生不息的精神动力。 5.怎样培养自强精神？ (1)志存高远，树立远大的志向。 (2)勇于面对困难，做生活的强者。
(3)在磨砺意志中自强进取。
1.误区：人在任何时候都不应放弃生命。
蒙面暴徒持刀砍杀无辜群众的恐怖事件，附近餐馆、商店的群
众积极参与救助行动，为遇险旅客提供“避风港”。他们的这
种行为( B )
①体现了见义勇为的传统美徳 ②传递了社会正能量
③确保了社会的稳定 ④尊重了他人的生命 A.①②③ B.①②④
C.①③④
D.②③④
4.(2013 年广东)2013 年 3 月 1 日，广州武警战士郑益龙勇 救不慎掉入珠江的游客，自己却献出年轻的生命。他勇敢救人 的事迹深深地震撼着人们的心灵。之所以能震撼人们的心灵， 是因为郑益龙( C ) ①在他人需要救助时，能尽自己所能，伸出援助之手 ②在面对各种危机时，能够珍爱和善待他人的生命 己的实际行动去演绎生命的美丽和价值 负责，不轻易放弃生的希望 A.①②④ B.①③④ C.①②③ D.②③④ ③能用自
消极态度 焦虑不安、悲观失望、自 暴自弃 冷静思考，保持积极的情 积极态度 绪状态，分析原因，寻找 解决办法，不屈不挠
不同的结果
一事无成
最终走出困境， 成为生活的强者
挫折和逆境对人生造成怎样的影响，关键是看采取什么 态度应对
4.应对挫折的有效方法。 (1)冷静对待——在失败中看到其中孕育着成功的可能性， 使自己重树信心。 (2)自我疏导——不过于自责，善于自我排解，使情绪得到 合理发泄、调节和控制。 (3)请求帮助——主动把失败的痛苦向亲人、好友、老师、 同学倾诉，这是解开心理疙瘩、消除积郁、克服消极情绪的有 效方法。
3.误区：挫折是财富，挫折越多越好。 纠正：一方面，我们应该看到挫折对造就人才和事业成功 有着特殊的促进作用；但是另一方面，我们也要看到挫折毕竟
是人生道路上的逆境，挫折过多会给我们的身心造成打击和压
力，带来精神上的烦恼和痛苦。 4.误区：自立就是凡事不依靠别人，都自己独立完成。 纠正：自立就是自己的事情自己干，但并不意味着不听取 别人的意见，一意孤行。自立并不排斥他人的帮助。
纠正：对待生命我们要珍视，不轻言放弃。但在某些十分
危急的情况下，可能要为正义而献身，“舍生取义、舍己救人”。 2.误区：珍惜友谊，就应该不惜一切代价加以维护。 纠正：对于朋友错误的行为，不坚持原则，互相利用，互 相包庇，不惜一切代价加以维护，是“哥们儿”义气的表现，这 种毫无原则的“江湖义气”，具有严重危害性。
道和善良的品德伴随着我们成长。做到：①尊重、善待他人的
生命。当他人生命遭遇困境需要帮助时，要尽自己所能伸出援
助之手。②珍爱、保护动物、植物等其他生命。③遵纪守法，
不做有损他人生命健康的事。
考点 3：学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的 真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握尺度与 原则 1.男生女生正常交往的重要意义。 (1)有益于我们身心的健康发展。 (2)有益于形成团结上进的班集体。 (3)给我们的学习和生活带来快乐、美好的感受。
(3)友谊能排除内心孤独，帮助我们认识和改正自己言行中 的缺失。
(4)友谊能给我们信心、温暖、力量和勇气，让我们获得更
多的幸福和欢乐。
2.选择朋友的恰当标准和原则。 (1)先要看对方的人品，是否诚实、正直、讲信用，是否懂 得尊重、宽容，是否有同情心等等。 (2)志同道合往往是成为朋友的重要因素。 (3)选择朋友也可以“五湖四海”(各具特点、各有所长的朋 友) 。
2.(2014 年广州)某晚期肝癌患者，在生命的最后时刻，决 定捐赠角膜和遗体，并举办了一个“生前亲友见面会”，令人 不胜感慨。他的生命观是( B ) A.蔑视生命，视生命为身外之物 B.珍爱生命，延伸生命的价值 C.肯定生命，永不放弃生的希望 D.尊重生命，利用生命谋声誉
3.(2014 年梅州)2014 年 3 月 1 日，云南昆明火车站发生了
6.1 直面挫折
6.2 磨砺意志
6.3 自立自强
考纲要求 △积极与同学、朋友和成人交往，体 会交往与友谊对生命成长的意义 △客观分析挫折和逆境，寻找有效应 对挫折的方法 △主动锻炼个性心理品质，磨砺意志， 陶冶情操，提高心理承受力，形成勇 于克服困难、开拓进取的优良品质和 良好的学习、劳动习惯和态度 △养成自信自立的生活态度，体会自 强不息的意义
2.男生女生正常交往的恰当方式。 (1)言行适当，自然大方。 不必过于拘谨，不可过分随便，不宜过分冷淡，避免过分
亲昵，也不应哗众取宠，言行要适当，举止要大方。
(2)互相尊重，平等待人。
尊重对方的人格，尊重对方的意愿，并在交往中应平等对
待每一位同学，提倡男生充分尊重和爱护女生。 (3)自爱自重，珍惜自己。
到替代目标，就会使人产生挫折感。
(2)挫折产生的原因：自然灾害或社会、个人条件限制等。
2.挫折的两重性。