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《做一个有责任感的人》主题班会PPT课件

《做一个有责任感的人》 主题班会PPT课件
主题:做一个有责任感的人
主题概述
责任感是指在个人行为中承担义务和责任的能力。通过培养责任感,我们可以提高自我意识、自我管理能力, 并形成明确的目标和计划,从而在个人、团队和社会中发挥重要作用。
责任感的定义
含义
责任感是指对自己和他人负有的义务和责任的 意识和承担。
特征
责任感的特征包括积极主动、勇于承担责任、 持之以恒、关注他人等。
培养责任感的方法
培养自我意识
通过反思自己的行为 和决策,提高对自己 行为后果的认识,培 养责任感。
培养自我管理 能力
学会管理时间和资源, 制定规划和目标,并 付诸行动,从而增强 责任感。
建立明确的目 标和计划
设定具体、可衡量、 有时限的目标,并制 定详细的行动计划, 有助于培养责任感。
培养良好的团 队合作意识
在团队合作中尽职尽 责、互相支持,培养 团队责任感,同时也 提升个人责任感。
责任感的重要性
1 对自己的影响
责任感使个人更有动力和 目标,更可能实现个人成 长和成功。
பைடு நூலகம்
2 对他人的影响
3 对社会的影响
责任感的表现和行为会对 他人产生积极影响,激励 他人也培养他人的责任感。
责任感是社会文明进步的 基石,个体责任感的累加 可以推动社会进步。
实例和案例分析
1
马云
马云通过创立阿里巴巴,成为全球最具影响力的商业领袖之一,展现了极高的责 任感和社会担当。
2
玛丽·居里
居里夫人是一位杰出的科学家,她投身于科学研究并为人类健康做出了巨大贡献, 展现了对社会和人类的责任感。
主题:做一个有责任感的人
主题概述
责任感是指在个人行为中承担义务和责任的能力。通过培养责任感,我们可以提高自我意识、自我管理能力, 并形成明确的目标和计划,从而在个人、团队和社会中发挥重要作用。
责任感的定义
含义
责任感是指对自己和他人负有的义务和责任的 意识和承担。
特征
责任感的特征包括积极主动、勇于承担责任、 持之以恒、关注他人等。
培养责任感的方法
培养自我意识
通过反思自己的行为 和决策,提高对自己 行为后果的认识,培 养责任感。
培养自我管理 能力
学会管理时间和资源, 制定规划和目标,并 付诸行动,从而增强 责任感。
建立明确的目 标和计划
设定具体、可衡量、 有时限的目标,并制 定详细的行动计划, 有助于培养责任感。
培养良好的团 队合作意识
在团队合作中尽职尽 责、互相支持,培养 团队责任感,同时也 提升个人责任感。
责任感的重要性
1 对自己的影响
责任感使个人更有动力和 目标,更可能实现个人成 长和成功。
பைடு நூலகம்
2 对他人的影响
3 对社会的影响
责任感的表现和行为会对 他人产生积极影响,激励 他人也培养他人的责任感。
责任感是社会文明进步的 基石,个体责任感的累加 可以推动社会进步。
实例和案例分析
1
马云
马云通过创立阿里巴巴,成为全球最具影响力的商业领袖之一,展现了极高的责 任感和社会担当。
2
玛丽·居里
居里夫人是一位杰出的科学家,她投身于科学研究并为人类健康做出了巨大贡献, 展现了对社会和人类的责任感。
《责任主题班会》PPT班会课件

要意义,它是道德和伦理的核
心,也是社会公正和秩序的基
3
责任的类型 础根。据不同的标准,责任可以划
分为不同的类型,如个人责任
和社会责任等。
能力的重要性
能力与责任的关系 01 能力和责任相互关联,只有具备相应的能
力,才能承担相应的责任。
能力对责任的影响 02 能力不足会影响责任的履行,如能力不足
可能无法完成任务或无法达到预期目标。
在生活中的运用
01 02
管理时间 有效地安排时间,确保日常任务的完成和活动 的顺利进行,同时注重休息和放松,保持生活 承担平家衡庭。责任 承担家务劳动,照顾家庭成员,积极参与家庭 决策,与家人保持良好的沟通和互动。
03
健康生活方式
保持健康的生活方式,如合理饮食、适量运动
、规律作息等,以增强身体和心理健康。
在工作中的运用
遵守规定
遵守工作规定和职业道德,如按时完成工 作、保持诚实守信等。
团队合作
积极参与团队工作,发挥协作精神,与同 事共同完成任务和解决问题。
创新与承担风险
勇于尝试新方法和新技术,积极面对挑战 和变化,同时承担工作风险和责任。
从小事做起
认真完成作业 学生应该把每项作业都视为培养 责任感的机会,认真对待并按时 完遵成守规。章制度 在学校和班级中,遵守各项规章 制度是培养学生责任感的基础。
爱护公物 每个学生都应该爱护学校和班级 内的各种设施和物品,以体现责 任感。
积极面对挑战
参加课外活动 学生可以参加各种 课外活动,如竞赛 、义工等,通过克 服困难和取得成功
在团队中,成员之间 应该分工合作,共同 完成任务,以培养学
生的责任感。
注重细节与执行力
01
七年级主题班会:承担社会责任,做一名有责任感的人课件(共33张PPT)

课堂小结
探讨责任感的重要性
引导学生思考责任感对个人和社会的重要性。可以通过讲述成 功人士的故事,以及让学生分享自己的责任感体验,让学生意 识到责任感对于个人成长和社会进步的重要作用。
课堂小结
激发学生的责任感
提供一些激发学生责任感的方法和途径。比如组织学生参与志 愿者活动、让学生担任班级职务等,通过实际行动让学生体验 责任感的重要性。
承担社会责任,做一名有责任感的人
目录
CONTENTS
01 学习目标 02 新课讲授
03 课堂小结
学习目标
PART · 1
学习目标
培养学生的社会责任 感
培养学生的公民意识
培养学生的团队合作 意识
学习目标
培养学生的社会责任感
通过讲解社会责任的概念和意义,引导学生了解自己在社会中 的重要性,培养学生对社会责任的认识和意识。
课堂小结
培养学生的社会责任 感
总结班会内容
课堂小结
培养学生的社会责任感
引导学生思考如何培养自己的社会责任感。可以通过讨论如何 积极参与社区活动、如何关心弱势群体等话题,鼓励学生提出 自己的想法和行动计划。
课堂小结
总结班会内容
对本次班会的主要内容进行总结,强调学生们应该从今后的生 活中认真对待社会责任,努力成为有责任感的人。
制定学习计划
寻求帮助和解答疑惑
多做练习和实践
新课讲授
制定学习计划
学生可以制定一个合理的学习计划,安排每天的学习任务和时 间。这样可以帮助学生合理安排时间,提高学习效率,并且可 以避免拖延症的发生。
新课讲授
寻求帮助和解答疑惑
学生在学习过程中遇到困难和问题时,应该及时寻求帮助和解 答疑惑。可以向老师、同学或家长请教,这样可以及时解决问 题,提高学习效果。
责任感教育主题班会ppt课件

能够关注社会问题,积极参与社会 公益活动,为社会做出贡献。
传承社会价值观
能够传承和弘扬社会主流价值观, 为社会的发展和进步贡献自己的力 量。
03
如何培养责任感
家庭对责任感的培养
家庭是孩子成长的第一课堂,家长应该树立良好的榜样,对 自己的行为负责,同时培养孩子在家庭中的责任感,如分担 家务、照顾弟妹等。
责任感有助于培养自律和自主性,使我们在没有外部监督的情况下也能做出正确的 决策。
责任感有助于建立信任和良好的人际关系,因为人们更愿意与有责任感的人交往和 合作。
责任感对个人和社会的影响
01
在个人层面,责任感有助于提高 个人的成就和满足感,因为它促 使我们追求更高的目标并为之付 出努力。
02
在社会层面,责任感有助于维护 公共秩序和促进社会和谐,因为 每个人都有责任感会减少不负责 任行为的发生。
深对责任感的认知。
主题班会后的总结和反思
学生分享
鼓励学生分享自己在班 会中的感受和收获,促
进相互学习与交流。
教师总结
教师对班会进行总结, 强调责任感的重要性, 引导学生反思自己的行
为。
制定行动计划
要求学生制定个人行动 计划,明确自己在责任 感方面的目标与行动方
案。
跟踪评估
对学生在责任感方面的 表现进行跟踪评估,及
增强学生对自身责任的认知
引导学生深入思考自己在家庭、学校和社会中应承担的责任,明确自己的义务和职责,培养自我约束和自我管理 能力。
引导学生树立正确的价值观
培养学生的集体主义精神
通过班会活动,让学生明白个人利益与集体利益的关系,树立集体主义价值观,增强对集体的归属感 和荣誉感。
培养学生的奉献精神
传承社会价值观
能够传承和弘扬社会主流价值观, 为社会的发展和进步贡献自己的力 量。
03
如何培养责任感
家庭对责任感的培养
家庭是孩子成长的第一课堂,家长应该树立良好的榜样,对 自己的行为负责,同时培养孩子在家庭中的责任感,如分担 家务、照顾弟妹等。
责任感有助于培养自律和自主性,使我们在没有外部监督的情况下也能做出正确的 决策。
责任感有助于建立信任和良好的人际关系,因为人们更愿意与有责任感的人交往和 合作。
责任感对个人和社会的影响
01
在个人层面,责任感有助于提高 个人的成就和满足感,因为它促 使我们追求更高的目标并为之付 出努力。
02
在社会层面,责任感有助于维护 公共秩序和促进社会和谐,因为 每个人都有责任感会减少不负责 任行为的发生。
深对责任感的认知。
主题班会后的总结和反思
学生分享
鼓励学生分享自己在班 会中的感受和收获,促
进相互学习与交流。
教师总结
教师对班会进行总结, 强调责任感的重要性, 引导学生反思自己的行
为。
制定行动计划
要求学生制定个人行动 计划,明确自己在责任 感方面的目标与行动方
案。
跟踪评估
对学生在责任感方面的 表现进行跟踪评估,及
增强学生对自身责任的认知
引导学生深入思考自己在家庭、学校和社会中应承担的责任,明确自己的义务和职责,培养自我约束和自我管理 能力。
引导学生树立正确的价值观
培养学生的集体主义精神
通过班会活动,让学生明白个人利益与集体利益的关系,树立集体主义价值观,增强对集体的归属感 和荣誉感。
培养学生的奉献精神
《做一个有责任感的人》主题班会PPT课件市公开课获奖课件省名师示范课获奖课件

根据下列场景,作出相应旳行为反应(用小品表表演 来)
1.场景一:上课不想听;作业不会做……
2.场景二:今日你值日。正在扫地时,朋友来叫你去 玩…..
3.场景三:当我们旳亲人病了,我们该….
4.场景四:出外游玩,留下吃零食,喝饮料旳垃圾,可是 路上没发觉垃圾桶……
作为中学生要从4个方面来培养自己旳责任感 对自己负责----努力学习,塑造自我 对别人负责----关心爱惜帮助别人 对集体负责----为集体增添荣誉和力量 对社会负责----以良好旳行为发明美妙社会
分 析 做事不考虑后果,未经思索就,草率从事。
选择2
2、和宿舍同学有一定旳矛盾,但他为了 与那位同学矛盾旳进一步旳激化,主动找 他谈心、化解矛盾。
分析:这位同学能够冷静旳看待矛盾,采 用合理旳措施加强与舍友旳沟通
北京同仁堂上海分店旳一名一般旳营业 员小周,因为工作中旳疏忽造成出现给客人 报错服药剂量旳错误,后在《新民晚报》上 登出紧急寻人启事,终于找到买药旳顾客, 防止了一场可能发生旳事故。
3.对比两位司机旳行为,你悟出了什么道理?
不同旳行为带来不同旳后果,我们要做一 种负责任旳人。
联络实际,你还懂得社会上 哪些有关旳事实?
例如:建筑业旳“豆腐渣”工 程,广东兴宁煤矿事故等 等……
联络自己和其他同学旳实际,谈谈我 们班同学旳责任感现状.
从刚刚旳讲话中阐明:大到社会,小 到我们班级,都存在着缺乏责任感 旳现象.我们一定要加强责任感旳 教育与培养!
请评议一下小周旳做法。
我做错旳事我负责, 防止不良后果
谈一谈:
自己有过做错事旳经历吗? 当初你是怎么处理旳?
小 结
1.树立负责任旳人生态度. 自我负责,是为人处事旳基本原则.
班级责任感培养主题班会PPT课件

同时,学校和班级要率先树立责任导向的价值取向,引导师生共同参与其中,营造良好的责任文化,形成相互促进的良性循环。
发挥榜样示范作用
1
树立优秀学生标杆
积极表彰和宣传责任心强、成绩优异的同学,让他们成为全班学习和行为的标杆,发挥榜样引领作用。
2
发挥班干部示范力
选拔责任心强的同学担任班干部,让他们身先士卒,以身作则,用实际行动带动全班学生养成责任意识。
强化组织纪律性
遵守规则
班级规章制度的建立和执行,确保每位同学都能遵守纪律,维护良好秩序。
团结协作
培养同学们的集体意识,增强团队精神,协调各方面的关系,共同推进班级建设。
责任分工
明确班干部的职责,让每个人都能担负起应尽的责任,发挥所长,共同完成各项工作。
增强服务意识
主动为他人服务
培养学生主动关注他人需求,主动提供帮助,体现关怀和同情心。
热心公益事业
鼓励学生参与社会公益活动,如组织募捐、助学等,培养社会责任感。
提升服务态度
引导学生以热情、耐心、专业的态度提供服务,体现学校的文化自信。
引导学生自我管理
培养自觉意识
引导学生养成自主管理的意识和习惯,增强自主管理的主动性和责任感。
建立自我约束
帮助学生建立合理的自我要求和约束,培养良好的自我师自身要时刻以高度责任心严格要求自己,成为学生学习和行为的表率,发挥模范引领作用。
4
家长身教言教
鼓励家长在家庭中以身作则,言行一致,让学生从家庭中感受并学习责任的重要性。
培养学生主人翁意识
增强自主性
鼓励学生独立思考和行动,主动承担责任,培养他们的主人翁意识。
提高参与度
让学生参与班级建设和管理,增强他们的归属感和责任感。
发挥榜样示范作用
1
树立优秀学生标杆
积极表彰和宣传责任心强、成绩优异的同学,让他们成为全班学习和行为的标杆,发挥榜样引领作用。
2
发挥班干部示范力
选拔责任心强的同学担任班干部,让他们身先士卒,以身作则,用实际行动带动全班学生养成责任意识。
强化组织纪律性
遵守规则
班级规章制度的建立和执行,确保每位同学都能遵守纪律,维护良好秩序。
团结协作
培养同学们的集体意识,增强团队精神,协调各方面的关系,共同推进班级建设。
责任分工
明确班干部的职责,让每个人都能担负起应尽的责任,发挥所长,共同完成各项工作。
增强服务意识
主动为他人服务
培养学生主动关注他人需求,主动提供帮助,体现关怀和同情心。
热心公益事业
鼓励学生参与社会公益活动,如组织募捐、助学等,培养社会责任感。
提升服务态度
引导学生以热情、耐心、专业的态度提供服务,体现学校的文化自信。
引导学生自我管理
培养自觉意识
引导学生养成自主管理的意识和习惯,增强自主管理的主动性和责任感。
建立自我约束
帮助学生建立合理的自我要求和约束,培养良好的自我师自身要时刻以高度责任心严格要求自己,成为学生学习和行为的表率,发挥模范引领作用。
4
家长身教言教
鼓励家长在家庭中以身作则,言行一致,让学生从家庭中感受并学习责任的重要性。
培养学生主人翁意识
增强自主性
鼓励学生独立思考和行动,主动承担责任,培养他们的主人翁意识。
提高参与度
让学生参与班级建设和管理,增强他们的归属感和责任感。
《责任感主题班会》PPT课件

鼓励表扬
老师应对学生表现出的责 任感给予及时的鼓励和表 扬,激发其积极性和主动 性。
社会培养
社会实践
鼓励孩子参加社会实践活动,如 志愿者、社区服务等,培养其社
会责任感。
公共意识
教育孩子遵守公共秩序,尊重他 人权益,树立公共意识,增强社
会责任感。
媒体引导
通过媒体宣传正面典型和榜样, 引导孩子树立正确的价值观和责
任感。
05
责任感的具体体现
学习中的责任感
1 2 3
按时完成作业
责任感强的学生在完成作业方面会表现出高度的 自觉性和主动性,他们会按时、高效地完成作业, 不拖延、不抄袭。
主动学习
有责任感的学生 会主动学习,不需老师或家长督 促。他们了解学习的重要性,并愿意为之付出努 力。
保持学习热情
即使在遇到困难和挫折时,有责任感的学生 也会 保持积极的学习态度,不断调整自己的学习方法, 努力克服困难。
03
责任感缺失的表现和影响
责任感缺失的表现
01
02
03
04
缺乏自律
无法自我约束,经常违反规则 和纪律。
不负责任
对于自己的行为和决定,不愿 意承担后果。
自私自利
只考虑自己的利益,不顾及他 人或集体的需要。
推卸责任
遇到问题时,总是找借口,推 卸责任。
责任感缺失的影响
影响个人发展
缺乏责任感的人往往难 以取得成就,因为他们 缺乏持之以恒的动力。
家庭教育
家长应从小培养孩子的责任感, 让孩子承担力所能及的家务劳动, 增强孩子的责任意识和实践能力。
学校教育
学校应通过课堂教育、班级管理、 课外活动等多种形式,培养学生的 责任感,提高学生的自我管理和团 队协作能力。
做有责任感的人主题班会带内容PPT课件演示

01 什么是责任
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
对不起,我刚才不小心把你撞 疼了,我来给你揉一揉。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
对社会的责任。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
我宣誓:
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
我要做一名有责任感的小学生 对自己负责,
对他人负责,
对集体负责,
如果不是因为下雨, 我可以早到的。
为自己的错误寻找借口。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
对不起,我刚才不小心把你撞 疼了,我来给你揉一揉。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
对社会的责任。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
我宣誓:
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
我要做一名有责任感的小学生 对自己负责,
对他人负责,
对集体负责,
如果不是因为下雨, 我可以早到的。
为自己的错误寻找借口。
将"咖啡屋"学习模式应用于小学生的 作文教 学中, 落实到 作文教 学的等 各个环 节,充 分激发 了学生 写作的 主动性 和积极 性,加 强了学 生间的 了解与 沟通, 培养了 良好的 写作习 惯,提 高了学 生的写 作水平 。
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作业
• 请算一算你每年花家里多少钱? 占家庭收入的多少?
• 请完成责任感心理测试
语文
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白了,就是记录人们最 熟悉的词的生僻字。
这个帖子很好,每个字 一张图,字下有【读音】 【释义】【举例】,便
于学习。例如:
现象三:
晚修说话,影响他人学习;
现象四: 不遵守午睡、晚睡作息时间,忘我地聊天,
影响他人休息; 现象五: 浪费水,没有关紧水龙头; 现象六: 对班集体的事情不闻不问; 现象七: 个别科代表收发作业马虎; 现象八: 粗心大意,导致宿舍扣分。
而最让人难受,让人不齿的, 是部分同学对待学业的态度!
洪战辉的责任感,让我们看到了人性中 的美好,让我们感到了人情的温暖。 这个世界,因为责任感的存在,显得更 加美丽!
因为责任感,这个世界也有了更多的成 功故事!
几年前,美国著名心理学博士艾尔森对世 界100名各个领域中杰出人士做了问卷调 查,结果让他十分惊讶———其中61名杰 出人士承认,他们所从事的职业,并不是 他们内心最喜欢做的,至少不是他们心目 中最理想的。
如今她已是美国证券业界的风云人物,在被 调查时依然心存遗憾地说:“老实说,至今 为止,我仍不喜欢自己所从事的工作。如果 能够让我重新选择,我会毫不犹豫地选择音 乐。但我知道那只能是一个美好的‘假如’ 了,我只能把手头的工作做好……”
苏珊十分明确地回答:“因为我在那个位 置上,那里有我应尽的职责,我必须认真 对待。”“不管喜欢不喜欢,那都是我自 己必须面对的,都没有理由草草应付,都 必须尽心尽力,尽职尽责,那不仅是对工 作负责,也是对自己负责。有责任感可以 创造奇迹。”
你是否计算过你每年 花家里多少钱?
占你家收入的多少?
给饺子打针!
• 春节,是万家团圆的日子! • 离家千里的游子,都会不辞辛劳地
回家团聚! • 故事的主角,就是千万游子之一的
母亲。
可怜天下父母心!
还有难以胜数的教育资源:
• 校园、课室、书桌、课本…… • 各种文具…… • 教辅资料,网络资源…… • 老师的悉心教导与关怀…… • 老师每份作业、每处错误的批改…… • 工友勤劳负责的劳动…… • 国家、政府、学校的各种投入……
多少人在为我们的成长而付出!
既然接受着这么多的关怀与帮助, 我们就应该承担起对社会、对家庭、 对自己的责任!
播种思想, 收获行动 播种行动, 收获习惯 播种习惯, 收获性格 播种性格, 收获命运
我们应该从哪些方面培 养自己的责任心呢?
给同学们的一些建议
请培养以下习惯: A.自己的事情自己做;
苏珊的例子给了我们启示: 苏珊出身于音乐世家,从小就受到了很好的音乐
启蒙教育,她非常喜欢音乐,期望自己的一生能 够驰骋在音乐的广阔天地,但她阴差阳错地考进 了大学的工商管理系…… 一向认真的她,尽管不喜欢这一专业,可还是学 得格外刻苦 ,毕业时被保送到美国麻省理工学 院,攻读当时许多学生可望而不可及的MBA,后 来,她又以优异的成绩拿到了经济管理专业的博 士学位……
我们拥有清洁干净的环境;
• 刘超宇:督促眼保健操,尽职;
• 陈燕君:宿舍管理上有方法,503被评为文明 宿舍;
• 李玉钏、周倩敏:天天带领我们早读;
• 还有哪些同学有责任里的角落里堆着一些废纸,在风中轻轻地 打着圈,散落的范围越来越大,你会怎么做?
• 3. 走上前去,把废纸扔进垃圾桶。(31人) • 问题二:每逢大清洁,你以什么态度对待你的职责? • 1.认真对待,尽量做到最好,对得起自己。(39人) • 问题三:你痛恨不负责任的现象吗? • 痛恨(47人) • 问题五:你交朋友时,会考虑什么因素?会考虑他/她
班主任: 我觉得何旋今天取得这样的成绩, 我觉得,很重要的是,何旋是土生土长的北京 二中的学生,二中的教育理念是综合培养学生 的素质和能力。我觉得何旋,她取得今天这么 好的成绩,一个来源于她的扎实的学习上的基 础,还有一个非常重要的,我觉得特别想提的, 何旋是一个特别充满自信,充满阳光的这样一 个女孩子。在我印象当中,何旋是一个最爱笑 的,而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她 很阳光,而且充满自信,这是她突出的这样一 个特点。所以我觉得,这是她今天取得好成绩 当中,心理素质非常好,是非常重要的。
撡掸掸撧撨撩撪撬撮撯 撱揿撴撵撶撷撸撹撺挞 撼撽挝擀擃掳擅擆擈擉 擌擎擏擐擑擓携擖擗擘 擙擛擜擝擞擟抬擢擤擥
举擨
青 春 风 采
高考总分:
692分(含20分加分) 语文131分 数学145 分英语141分 文综 255分
毕业学校:北京二中 报考高校:
北京大学光华管理学 院
北京市文科状元 阳光女孩--何旋
共建良好班风
之
责任篇
洪战辉 • 2005年度感动中国十大人物之一
• 他是怀化学院的一个大学生, 二十几岁的他因为把十几岁的 妹妹带在身边而引起了人们的 关注……
请带着这些问题观看片段:
• 1.面对这么多的困难,洪战辉没有 选择逃避,是什么使他坚持下去?
• 2. 他与母亲的不同之处在哪里?
责任感,是人对自身和 社会的一种义务与职责的 清醒认知,始于人对实现 自身价值的高度认识,起 于人对人类群体的情同手 足,见于人对外部世界的 抱负使命。
是否有责任感吗?
会( 28人,约30%) 不会( 6人 )无所谓( 24人 )
有责任心的人,是受人尊重、信任的;
然而,在我们的身边,存在着许多不负
现象一:
责的现象:
乱扔垃圾;或丢垃圾不准也不重新捡起;
现象二:
对待自己打扫卫生的职责,敷衍了事(19 人,约20%),甚至能溜就溜(2人,约3.3%)
他们花着父母大笔的辛苦钱。 可是,他们的表现又如何?
散漫、随意、对学习敷衍以对。 上课像条虫,下课像条龙! 看没有营养的书籍、玩游戏、玩手机、好攀比! 对未来没有明确目标,做一天和尚,撞一天钟!
“百年大计,教育为本”
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• 2005年,城市居民文化消费中占最大 比例的仍是教育,子女教育开支在家 庭收入中所占的比重越来越大,已经 影响到家庭正常的花销计划———中 国社会科学院日前发布的《2006年中 国文化产业发展报告》蓝皮书得出了 这样的结论。
来自北京二中,高考成绩672分,还有20 分加分。“何旋给人最深的印象就是她 的笑声,远远的就能听见她的笑声。” 班主任吴京梅说,何旋是个阳光女孩。 “她是学校的摄影记者,非常外向,如 果加上20分的加分,她的成绩应该是 692。”吴老师说,何旋考出好成绩的秘 诀是心态好。“她很自信,也很有爱心。 考试结束后,她还问我怎么给边远地区 的学校捐书”。
• B. 经常在家庭和学校中承担具体责任; • C. 为他人服务; • D.要学会反省; • E.正确面对过失,勇于承担责任的习惯; • F.遵守社会道德公约,有社会责任感。
设想:每个一人班都会具是有怎高么度样责子任?感,
• 一切井然有序 • 窗明几净,环境舒适 • 上课专注,师生同乐 • 自修安静,效率保证 • 每朵花都在不断地绽放,散发芳香!
对许多杰出人士的 调查说明,只要有高度 的责任感,即使在自己 并非最喜欢和最理想的 工作岗位上,也可以创 造出非凡的奇迹 !
天下兴亡,我的责任!
一班荣辱,我的责任!
因为身边有着热心、负责的人,所以我 们班才能形成良好氛围,秩序井然!
• 廖益菲:勤勤恳恳为班级墙报文化建设出力; • 肖茜:勤劳,尽责督促同学们打扫卫生,使
gōng shāng jué zhǐ yǔ
优美旋律自 宫 商 角
徵羽
众人皆说成之于语故成 语
附赠 中高考状元学 习方法
前言
高考状元是一个特殊的群体,在许 多人的眼中,他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺 目的星星那样遥不可及。但实际上他们和 我们每一个同学都一样平凡而普通,但他 们有是不平凡不普通的,他们的不平凡之 处就是在学习方面有一些独到的个性,又 有着一些共性,而这些对在校的同学尤其 是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。
•报告指出,当前高昂的学费已经致使城市 居民的文化消费向教育方面倾斜。人们不 得不加大储蓄,同时刻意削减其他开支, 从而维持教育花费。
•超过家庭收入的两成都用于对子女的教育 上,11月21日,上海市妇联、市社科院联 合对外发布了上海市家庭教育发展状况的 最新调查数据,调查显示,沪上家庭对子 女的教育支出已达到23.6%,
高考总分:711分 毕业学校:北京八中 语文139分 数学140分 英语141分 理综291分 报考高校: 北京大学光华管理学院
北京市理科状元杨蕙心
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