北师大版四年级数学上册第三单元乘法 3.5练习三
72×124 25×112
102×15 460×18
56×456 35×440
603 × 34
2412 1809
20502
25 ×1 1 2
50 25 25
2800
460 × 18
368 46
8280
35 × 440
140 140
15400
5.下面是小博士文具店9月1日至7日每天的营业额。（单位：元）
再在积的后面加1个0。
加3个0。
估算
在解决实际问题时用到估算时，将数近似的看 作整百、整十数，在进行计算。
58×18≈ 1200 60 20
计算器
数字显示屏
数字键 清除键 开关键
运算符号键 等号键
巩固练习
笑笑演讲时的平均语速为每分215个字。在“迎国庆 演讲比赛”中，需要演讲15分钟，笑笑准备了3000 字的稿子，够吗？先估一估，再算一算，并和同伴 交流你的计算过程。
与图上的数相同，做个记号，这个数别人就不能占领了，谁占领的格子先形成
一条直线，谁就获胜。如果格子全部占满，却没有形成直线，那么谁战友的格
子多，谁就获胜。
800 140000 63700
可以先算简单
15400 4400 560000 20200 8000 14400 28000 3640 2002 1584 2222 57600 6552 2880 20700 7272
4个136就是4个100， 4个30和4个6的和。
20个136加4个
与同伴说一说每步是什么意思。 136就是24个
136。
淘气、笑笑分别是这样计算136×24的。
136
求136×24等于多少，
× 136×4……
5
2 4
4 4
就是求136×4的和与 136的和是多少。
日期
1
2
3
4
5
6
7
营业额 293
285
292
297
302
316
312
（1）估一估，这7天的总营业额大约是多少元？ （2）照这样，请推算这个文具店9月的总营业额大约是多少元。
300×7=2100（元）
300×30=9000（元） 9月有 30天。
每天约为300元。 答：这7天的营业额大约是2100元； 这个文具店9月的总营业额大约是 9000元。
1、列竖式计算两位数乘三位数时，要把数 位对齐。 2、乘数末尾的0可以不用计算，有几个0就 在积的末尾直接加几个0。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
3、在进行乘法估算的时候，可以把乘数看 作整十或整百的数来进行计算，取得与准确 值相近的积。 4、数据较大时，可以用计算器计算。
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
6.估一估大约有多少根玉米，与同伴交流你的算法。
30×5×3 =450（根）
30 ×5 150
150 ×3
450
大约30根。 共有5行。
先估出每一块玉米中一行的玉 米数，这一行的玉米数乘以行 数就是一小块的玉米数，这个 玉米数乘以3就是玉米的总数。
7.数学游戏，抢占阵地。
在22，40，72，92，101，200，700，800中，任选两个数相乘，如果它们的积
⑴结合左图说一说下面算式中每一个三位 数是怎么组成的，算一算，你发现了什么？
618×618+753×753+294×294 =1035369 816×816+357×357+492×492 =1035369
两道算式的 得数相等。
下面的乘数是把上 面乘数的个位和百 位调换后得到的。
8.探索规律。
618 753 294
⑵用每列三个数字组成三位数，并组成上 面那样的算式，有没有同样的规律呢？
672×672+159×159+834×834 =1172421 276×276+951×951+438×438 =1172421
两道算式的 得数相等。
把每个乘数的个位 和百位调换后得到 第二个算式的乘数。
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
阶段小达标(3)
BS 四年级上册
习题课件
3 乘法
4.
48×23 603×34
72×124 25×112
102×15 460×18
56×456 35×440
48 × 23
144 96
1104
72 ×1 2 4
288 144 72
8928
102 × 15
510 102
1530
56 ×4 5 6
336 280 224
25536
4.
48×23 603×34
北师大版 数学 四年级 上册
3 乘法
练习三
复习旧知 课堂小结
巩固练习 课后作业
复习旧知
列竖式计算三位数乘两位数时，数位要对齐。
千 百 十个 123
× 45 615
4 9 2 ……123×40=4920，4要写在千位上。 5535
乘数的末尾有几个0，积的末尾直接加上几个0。
30
300
×3
×3 0
9 0 ……可以只算3×3， 9 0 0 0 ……在积的后面
215×15 =3225
215
× 15
3225＞3000
1 0 7 5 ……215×5
2 1 5 ……215×10 答：不够。
3225
每分钟200个字，15 分钟就得3000个字 了，估计不够。
淘气、笑笑分别是这样计算136×24的。
× 100 30 6
20 2000 600 120 4 400 120 24
2720 + 1544
3264
与同伴说一说每步是什么意思。
136 × 24
544 21 7 2 3264
？
淘气、笑笑分别是这样计算136×24的。
× 100 30 6
20 2000 600 120 4 400 120 24
2720 + 1544
3264
20个136就是20个 100，20个30和20个 6的和。
72800 18200 4040
的口算。
9090 80800 17600
8.探索规律。
618 753 294
⑴结合左图说一说下面算式中每一个三位 数是怎么组成的，算一算，你发现了什么？
618×618+753×753+294×294 816×816+357×357+492×492
8.探索规律。
618 753 294
3264
3.不用计算，判断对错。
58×18=4534（×） 88×34=318（×） 150×40=600（×） 350×70=2450（×）
60个20等于1200，
58比60小，18比 20小，不可能等 于4000多。
4×8=32，尾积的三尾位数数应乘该两是位数，积 数不可能是两8。个不0可。能是三位数。
北师大版四年级数学上册第三单元《乘法》课文和练习三及复习课件
37037×( 12 )=444444 37037×( 18 )=666666 37037×( 24 )=888888
课堂小结
1.计算器不仅是计算的工具，还是探索数学 和学习数学的工具。
2.从简单情形寻找规律是解决复杂问题的重 要策略。
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
北师大版小学四年级数学上册
第三单元 乘法
第6课时 复习课
知识梳理 本单元我们主要学习了那些知识？ 1.计算三位数乘两位数 2.估算及应用 3.计算器及计算工具的演变 4.探索乘法算式中的规律及应用 5.用数学解决生活中的实际问题
知识梳理 下面各题你会做吗？
302×54= 16308
302×54= 16308 47×210= 9870 408×17= 6936
探究新知
99×99＝ 9801 999×999＝ 998001 9999×9999＝ 99980001 99999×99999＝ 9999800001 999999×999999＝ 999998000001
探究新知
1×9＋2＝ 11 12×9＋3＝ 111 123×9＋4＝ 1111 1234×9＋5＝ 11111 12345×9＋ 6 ＝ 111111 123456× 9 ＋ 7 ＝ 1111111
交流你的做法。
每排大约20株花苗，一共有10排，大约200盆花。 (答案不唯一)
练一练 2.估一估图中有多少粒黄豆，你是怎样估计的？ 在小组或全班交流。
50 50 50 50 50 50
50 50 50 50 50 50
50×12=600（粒）
练一练 3.下面是一幅草坪图，如果图中方框代表1平方米，
练一练
北师大版四年级数学上册第三单元练习三教案
练习三
所属单元
三ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课时
第5课时
教学
目标
1.通过练习，进一步巩固口算和估算的能力，巩固三位数乘两位数的乘法。
2.用乘法解决实际问题。
3.培养学生仔细审题的良好习惯。
教学
重难点
学习重点：练习乘法竖式、乘法估算。
学习难点：乘法竖式、乘法估算，用乘法解决实际问题。
资源
准备
PPT，教案，计算器等。
落 实 目 标
【课堂总结】
通过这节课的学习你有什么收获？
板
书
设
计
练习三
估算乘法时：把乘数看作与它接近的整十、整百数计算。
口算乘法时：用拆分法。
笔算乘法时：数位对齐个位起，哪位数相乘积的末尾就对哪位，最后把两次乘得的积相加。
作
业
设
计
课堂
作业
练习册综合训练一4号1,2,3,5，2号3号4号1,2，3,4题。
课后
作业
优化设计《第三单元闯关》。
作
业
反
馈
课
后
反
思
信息技术应用
自主
调整
【温故知新】
通过前几节课的学习，你们有什么收获？请你们回忆学习过的知识，谈谈自己的收获。
【导学释疑】
问题一：把乘数看作与它们接近的整十、整百数计算。
243×28≈ 268×19≈ 303×64≈
197×32≈ 602×33≈ 553×43≈
问题二：三位数乘两位数的口算方法。 （ 用拆分法 ）
114×21＝ （114分别和20、1相乘，再把积相加或变成114×7×3 ）
问题三：用竖式计算的法则
【巩固练习】
北师大版四年级上册数学 单元复习 练习三 知识点梳理重点题型练习课件
解析：由速度×时间＝路程求出这列火车12时行了多 少千米，然后结合路线图及总路程长约1600 km判断 现在火车在哪两个城市之间。
(2)每节车厢有148个座位，这列火车有17节车厢， 这列火车能容纳3000名乘客吗？ 148×17≈150×20＝3000(名) 148×17＜3000 答：这列火车不能容纳3000名乘客。
解析：每节车厢的座位数×车厢数＝这列火车能容纳 乘客数，列出乘法算式后进行估算，发现把两个乘数 都估大后得数刚好是3000，说明实际上这列火车不能 容纳3000名乘客。
2．想一想，算一算，填一填。
2940 2450 490 2940
490 245 2940
245 2 245 10
解析：理解每个数的组成，算出第二个乘数每一位上 的数与第一个乘数的积，再求出两次积的和，据此解 答即可。
3．用竖式计算。 483×54＝ 26082 405×24＝ 9720
63×372＝23436 790×43＝ 33970
6．估一估，下图中有多少个宸宸？
70×4＝280(个) 答：大约有280个宸宸。
解析：先将这些宸宸分成大致相等的4份，再数一数， 每份大约有70个，最后算一算，大约一共有70×4＝ 280(个)。
7．郑州到广州的铁路长约1600 km。 (1)一列火车从郑州出发，平均每时行驶118 km， 已经行驶了12时，现在火车在哪两个城市之间？ 118×12＝1416(km) 答：现在火车在韶关和广州 两个城市之间。
解析：计算三位数乘两位数时要注意：1.三位数乘两 位数的竖式计算，一般情况下，把三位数放在两位数 的上面进行计算。2.对于中间有0的三位数乘两位数， 用两位数依次去乘三位数每一位上的数，包括0，与0 相乘后，若有进位，加上进位数，写在相应的数位上。 3.当乘数末尾有0时，先把0前面的数相乘，再看两个 乘数末尾一共有几个0，就在积的末尾添上几个0。注 意用竖式计算时，末尾的0放在一边，0前面的数的数 位要对齐。
北师大版小学四年级数学上册第三单元乘法练习册
北师大版小学四年级数学上册第三单元乘
法练习册
本练册旨在帮助小学四年级学生巩固和提高他们在数学上的乘
法运算能力。
以下是练册的主要内容：
第一部分：基础乘法运算
本部分涵盖了基础的乘法运算，包括单位数相乘和多位数相乘。
学生将通过计算练题来熟悉乘法表，并掌握使用竖式方法解决多位
数相乘的问题。
第二部分：进位乘法
本部分将教授学生如何应对乘法运算中的进位问题。
学生将研
究使用进位方法进行多位数乘法运算，并通过练题来巩固所学内容。
第三部分：应用乘法
本部分旨在让学生将乘法运算应用于现实生活中的问题。
学生
将解决一些实际情境中需要使用乘法的问题，并通过练题提高他们
的解决问题的能力。
第四部分：挑战乘法
本部分提供了一些较难的乘法练题，挑战学生的乘法运算技能。
学生将面对复杂的乘法运算，需要运用他们所学的知识和技巧来解
决问题。
通过完成本练册的题，小学四年级学生将能够提高他们的乘法
运算能力，巩固所学的乘法知识，并更好地应用乘法解决各种问题。
注意：本练册适用于北师大版小学四年级数学上册第三单元的
研究内容。
请根据学校的要求和教师的指导，合理安排练册的使用和评价
学生的乘法能力。
四年级上册数学一课一练-第三单元乘法 讲义和三天练习(含答案)北师大版(2014秋)
讲义加三天练习【知识链接】1、三位数乘两位数的计算方法（1）相同数位对齐；（2）用两位数个位上的数去乘三位数,得到的末位数和两位数的个位对齐;（3）用两位数十位上的数去乘三位数,得到的末位数和两位数的十位对齐;（4）把两次乘得的数相加。
注：当算式为两位数乘三位数时，列竖式可以交换两个乘数的位置。
（适当引入乘法交换律）2、计算中会用到的简便计算方法当乘数的末尾有0时，先把0省略计算0前面的数，最后在积的末尾加上相应各数的0即可。
3、如何计算乘数中间有0的乘法当三位数中间有0时，把这个0当作普通的数字进行计算3、如何进行估算用四舍五入法把数估算成整十整百的数再进行计算4、探究乘法算式中的规律（1）观察等号前面式子之间的变化规律（2）观察等号后面得数之间的变化规律【例题精做】例1、列竖式计算312×54= 896×23= 23×542=答案：312×54=16848 896×23=20608 23×896=124663 1 2 8 9 6 54 2× 5 4 × 2 3 × 2 3___________ ____________ ____________1 2 4 8 2 6 8 8 1 6 2 61 5 6 0 1 9 72 1 0 8 4______________ ________________ _______________1 6 8 4 82 0 6 0 8 1 2 4 6 6例2、列竖式计算302×54= 47×210= 408×40=答案：302×54=16308 47×210=9870 408×40=163203 0 24 7 4 0 8×××5 4 2 1 0 4 0__________ _________ _____________1 2 0 8 4 7 1 6 3 2 01 5 1 0 9 4______________ _________________1 6 3 0 8 9 8 7 0例3、估算（1）69×502≈（2）149×42≈（3）79×81≈（4）303×69≈分析：（1）69≈70,502≈500 ；（2）149≈150,42≈40（3）79≈80,81≈80 ；（4）303≈300,69≈70答案：（1）35000，（2）6000，（3）6400，（4）21000例4、根据前三道题的得数，找出规律，再照样子写一写22×55=1210222×555=1232102222×5555=12343210答案：22222×55555=123454321222222×555555=1234565432102222222×5555555=12345676543210三天练习第一天：1、直接写得数24×3= 0×150= 505×5= 200×30= 42×3= 8×25= 231×3= 60×50=295×43≈ 69×302≈ 69×81≈ 698×22≈2、列竖式计算576×33= 109×84= 450×84= 342＋49= 416×35= 204×59=156×58= 806×45= 810×34=3、用计算器计算下面四个算式的结果3×3=33×34=333×334=3333×3334=根据上面的结果直接写得数33333×33334=333333×333334=3333333×3333334=33333333×33333334=第二天：1、直接写得数45×50= 50×50= 14×60= 32×25=84×5= 721×3= 704×5= 50×400=204×31≈ 899×11≈ 19×19≈ 29×31≈2、根据前三道题的得数，找出规律，直接写出后面的得数123×66=8118123×666=81918123×6666=819918123×66666=123×666666=123×6666666=123×66666666=3、列竖式计算139×32= 916×22= 777×33= 84×344= 109×86= 893×20= 320×74= 893×11= 750×80= 第三天：1、直接写得数203×40= 48×50= 65×11= 700×8=540×20= 678×1= 109×3= 615×3=451×29≈ 501×46≈ 698×51≈ 17×203≈2、列竖式计算896×74= 560×34= 67×677= 809×50= 933×45= 53×280=408×36= 316×44= 720×81=。
北师大_小学四年级数学上册第三单元练习三(两位数乘三位数笔算和估算复习)
口算： 30×6= 16×7=
12×30=
50×60=
300×6= 16×70= 12×300= 500×60=
7×8+6= 8×9+5= 4×3+2= 8×8+3= 6×7+4= 3×8+2= 3×6+3=
笑笑演讲时的平均语速为每分钟
215个字，在“迎国庆演讲比赛”中， 需要演讲15分钟，笑笑准备了 3000字的演讲稿，够吗？
不用计算，判断对错：
58×18=4534（ ╳） 88×34=318（ ╳ ）
估：60×20=1200
估：90×35=3150
150×40=600（ ╳ ） 350×70=2450（ ╳ )
估：200×40=8000
估：400×70=28000
课本39页第5、 6题
算 应1答算该10：火在×车哪大1大 个约8=估 再 天约 城在1什算 计9行 市韶8么火 算驶 附0关（时车北了近附千候从京多？到韶到近米少为（ =≈达关广千什。）3？到州321米么024广大？？09÷4÷州约-1111大多009约少080要小）行 时÷驶 ？1多 估10少 计小 在时 今？
（1）用两位数_个_位上的数去乘_三__位__数__,得到的末位 数和两位数的__个__位对齐;
（2）用两位数十位上的数去乘三位数,得到的末位
数和两位数的__十__位对齐; （3）把两次乘得的数相__加__ 。
课本39页第2题
复习：
估算：39×512 ≈40×500=20000
709×11 ≈700×11= 7700 34×230 ≈35×200= 7000
两位数乘三位数估算方法： (1)把其中一个或者两个因数进行适当的 三_ 舍_ 七_ 进_ 四_ 五_ 六_ 取_ 半_ 法_ （或_四_舍_五_入法_） 取近似数; (2)将近似数相乘的_ 积_ _作为估算的结果。
北师大新课标版小学数学四年级上册《三 乘法 练习三》_0
两三位数乘以一位数的乘法复习课（练习五）教学目标：通过练习，进一步理解两、三位数乘以一位数计算的道理，采用灵活多样的方法正确计算两三位数乘以一位数的乘法。
在对乘法算式进行笔算的过程中，积累竖式计算经验，发展观察能力和思维能力，提升运算能力。
能用乘法知识解决简单的问题，会多角度思考问题，提高解决问题的能力。
主动参与数学活动，养成口算、笔算、估算相结合的好习惯。
教学重点：能够深入理解两、三位数乘以一位数的算理，快速、准确计算两、三位数乘以一位数。
教学难点：熟练掌握笔算技巧，避免笔算中常出现的问题。
一、导入（1）欢迎熊大和熊二来到我们的课堂，他们给我们带来了一些口算题，想考考大家。
我们跟他们打个招呼吧！课件出示两只小动物（小朋友们好）22×4= 123×3＝214×2＝（）×2＝40 999×0＝13×6＝（课件展示学生抢答）（2）汇报师：能说说你是怎么算的吗？生：2×4＝8 20×2＝40 40+8＝48师：能说说（）×2=40，是怎么算的吗？生：4÷2=2 所以40÷2=20（要是说乘法，启发用除法算式如何表达？）师：咦，同学们发现了吗？乘除法之间是存在一定关系的。
（板书：乘除关系）师：多亏了同学们的细心观察，不仅算出了结果，还发现其中的道理。
看来，口算是解决一些问题又快又好的方法。
师：那么细心的同学们，让我们一起来看一看，这些乘数都有什么特点？生：它们都是两位数乘以一位数的乘法或者是三位数乘以一位数的乘法。
师：看来，同学们不仅有一双敏锐又漂亮的眼睛，还善于动脑去总结。
观察是我们学好数学的重要能力。
今天我们就来学习“三位数乘以一位数的乘法练习课”。
（板书课题）二、乘法意义师：复习乘法，咱们要先来了解乘法是怎么来的？它的来龙去脉是什么？它表示什么？这一定难不倒大家，让我们试着研究一下。
课件出示：你会改成一道乘法算式吗？200×4＋30×4＋5×4师：一串很复杂的算式改成一道（）×﹙﹚（课件）只有一个乘号连接的算式。
新北师大版四年级数学上册练习三
（4+2.7）×2=13.4（米）
答：需要篱笆13.4米。 （2）花圃的面积是多少平方米？ 4×2.7=10.8（平方米） 答：花圃的面积是10.8平方米。 （2）如果每平方米施0.6千克的肥料，这个花圃需要施多 少千克的肥料？ 10.8×0.6=6.48（千克） 答：这个花圃需要施6.48千克的肥料。
第一组：2，5, 4, 9； 5.5 41.4 18.4 9.2
61.5 第二组：4.6，1.1，1.9，12.3. 9.9 3.8
9.5 24.6 110.7 7.6 49.2 2.2
4.4 23 17.1
2×4.6＝ 9.2
5×4.6＝ 23 2×1.1＝ 2.2 5×1.1＝ 5.5 5×1.9＝ 9.5 2×1.9＝ 3.8 2×12.3＝ 24.6 5×12.3＝ 61.5
答：它飞行一天需耗电43.2千瓦时。
（2）“神舟”九号飞船在太空绕地球飞行约200圈，绕 地球1圈大约需要1.5时。它在太空大约飞行了多长时间 ？ 1.5×200=300 （ 小 时 ）
答：它在太空大约飞行了300小时。
7、估一估，算一算。 （1）苹果每千克7.2元，买1.8千克苹果应付多少元？
7.2×1.8=12.96（元） 答：买1.8千克的苹果应付12.96元。 （1）橘子每千克3.6元，买4.2千克橘子应付多少元？ 3.6×4.2=15.12（元） 答：买4.2千克的橘子应付15.12元.
北师大版四年级下册第三单元小数乘法1计算下面各题并用画图的方法把你的想法与同伴交流
北师大版 四年级下册 第中小学教育网
1、计算下面各题，并用画图的方法把你的想法与 同伴交流。 0.06×4＝ （ 0.24 ） 2×0.4=（0.8 ）
新北师大版四年级数学上册 第三单元 乘法、练习三、整理与复习 教案(直接打印版)
三、乘法第一课时：卫星运行时间教学内容:三位数乘两位数的乘法计算。
（课文第30-32的“试一试”，“练一练”等）教学目标：1、能结合具体情境估计三位数乘两位数积的范围，并逐步养成估算的习惯。
2、能结合已有知识，探索三位数乘两位数的计算方法，并能进行正确计算3、能利用乘法运算解决一些实际问题重点：三位数乘两位数的笔算方法难点：因数中间有0的计算方法。
教具准备：多媒体教学方法：引导质疑，合作探究教学过程：一、创设情境，激趣导入用电脑课件呈现人造地球卫星绕地球转动的情景。
呈现字幕“我国发射的第一颗人造地球卫星绕地球一圈需要114分时间。
教师：人造地球卫星绕地球2圈、圈、圈……所需要的时间，你可以计算吗？1、揭示课题。
2、教师：这就是我们今天要学习的内容。
3、板书：卫星运行时间二、自主探究，合作交流（1）提出问题：请你算一算，人造地球卫星绕地球圈、圈、圈需要多少时间？（2）学生用算式计算（3）反馈计算结果（4） 114×2=228分 114×5=570（分） 114×10=1140（分）说一说：“114×10“你是怎么算的？三、精彩展示（1）提出问题：人造地球卫星绕地球21畔需要多少时间？（2）列出算式表示学生在原有基础上，很容易列出算式：114×21= （分）（3）估算结果①要求，你能估一估这个算式的得数吗？②学生可以把114看作100来估算，也可以把（4）具体计算：让学生独立思考，探索，然后在小组中进行交流。
教师巡视全班，观察并指导学生认识各种不同的计算方法，然后有选择的展示学生的计算方法。
解决方法1：114×20=2280（利用旧知，先算20圈的时间）114×1=1142280+114=2394解决方法2：114×21= 114×7×3（用21看成“7×3”）= 798×3（利用旧知，多位数乘一位数）= 2394解决方法31 1 4 （从两位数乘法的笔算方法进行类推）× 2 11 1 4……114×12 2 8 ……114×202 3 9 4展示过程中，要让学生说明每一步计算的算理四、测评反馈课文第34页的“试一试“（1）让学生独立完成，教师巡视、辅导，特别要关注学有困难的学生，耐心辅导，使他们掌握笔算方法（2）反馈运算结果① 54×312 列竖式时的注意点：写作： 312×54② 408×25 因数中间有0的计算方法。
北师大版小学四年级上册数学第三单元试卷(乘法) (共6套)
北师大版四年级上册数学第三四单元复习一、填空。
1、8×9×5 =8×（）×9 6×（5×7）=6×（）×（）2、18×24+18×76=（）×（ + ）（25+8）×4=（）×（）+（）×（）3、73+93+27=73+27+93是根据（）4、由左边的算式推出右边算式的得数。
13×2=26 13×10=130 13×12=（）25×4=100 25×34=（）二、判断正误。
对打√，错打×。
1、78×99=78 × 100-1（）2、78+99=78+100-1 （）3、96×15=96 ×10×5 （）4、 45×14=45×2×7 （）5、28×60=28×6×10 （）6、32×40=30×40+2×40（）7、451—99=451-100-1=350（） 8、450×86=3870 （）三、在（）里填< > = 。
1、125×24（）125×20×42、27×4×25（）4×25×273、43×98（）43×100-24、90×2（）45×165、125×（4+8）（）8×125+4四．用简便方法计算。
125×3×8 92×36—16×92 125×24 15×199236×99+236 25×36 156×72+28×15625×32 475+57+43 25×（6×4） 63×73－63×63125×16 451-51-49 36×25 47×9＋47 421－175－25五．连一连。