2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第二单元 第6课 文氏外孙入村收麦 (共
内容小结
主题归 纳
这首诗歌叙述了文氏外孙帮诗人收麦的事情，表达了诗人对外孙敬老 孝亲的品质的认可和对其吃苦耐劳精神的赞赏，也表现了诗人对纯朴乡 村生活的喜爱和坦然面对挫折的豁达。
深入探究
1.诗歌标题为“文氏外孙入村收麦”，但诗中并没有正面写外孙收麦的情 景，这样的叙事安排是否合理？
合理。 诗歌以“收麦”为叙事线索，虽然没有正面写外孙在田中忙碌收麦的情景，但透过 颔联中邻家的忙碌紧张，仿佛看到了文氏外孙帮忙收麦时忙碌的情景；而颈联的两个细 节描写从侧面表现出外孙辛苦劳作的“饥乏”与“苦辛”；尾联诗人毫不吝啬的赞赏再 次证明了外孙收麦的辛劳。诗人虽然没有正面描写外孙收麦辛劳，但诗歌处处体现出外 孙收麦的辛劳。
文氏外孙入村收麦
素养目标
1. 了解诗人情况，把握与诗歌相关的文化常识。 2. 理解诗歌思想内容，分析诗人情感变化的层次。 3. 鉴赏诗歌中对比和细节描写等手法，体味苏辙诗歌“淡静有味”的风格特点。
作者介 绍 苏辙（1039 — 1112），字子由，一字同叔，晚号颍滨遗老。眉山（今属四川）人。宋代文学
宋代七律创作延续了杜甫和中晚唐诗人的创新努力并在“江西诗派”手中逐渐定型，
走出了一条以理趣见长、以议论为诗的新路子，佳作不少。元明清以后，七言律诗逐渐衰
落。
写作背 景
苏辙后期仕途不顺，接连遭贬，晚年退居颍川，潜居颍滨，他深入到农村生活之中， 对百姓疾苦有了更加深刻的认识。此时苏辙创作了大量的现实主义诗作，多反映农民的劳 苦生活。这首诗大约写于这一时期。
知识卡 片
七言律诗
七言律诗是中国古代诗歌的一种体裁，简称七律，属于近体诗范畴，起源于南朝齐永
明时沈约等讲究声律、对仗的新体诗，至初唐沈期、宋之问等进一步发展定型，成熟发展
于盛唐时期。
其格律严密，要求诗句字数整齐划一，由八句组成，每句七个字，每两句为一联，共
四联，分首联、颔联、颈联和尾联，中间两联要求对仗。
苏辙与父亲苏洵、兄长苏轼齐名，合称“三苏”。其生平学问深受父兄影响，以散文著称，擅 长政论和史论，苏轼称其散文“汪洋澹泊，有一唱三叹之声，而其秀杰之气终不可没”。其诗力图 追步苏轼，风格淳朴无华，文采稍逊。苏辙亦善书，其书法潇洒自如，工整有序。
著有《诗集传》《春秋传》《栾城集》等。
题目解 说
“文氏”即文姓，苏辙长女嫁于文氏家族，文氏外孙是长女之子。这是一首七言律诗， 也是一首写文家外孙进村帮忙收麦的叙事诗。
家，“唐宋八大家”之一。 嘉祐二年（1057）与其兄苏轼同登进士科。神宗时，为制置三司条例司属官。因反对王安石变
法，出为河南留守推官。哲宗时，召为秘书省校书郎。元祐元年（1086）为右司谏，历官御史中丞、 尚书右丞、门下侍郎，因事忤哲宗及元丰诸臣，出知汝州，再谪雷州安置，移循州。徽宗立，徙永 州、岳州，复太中大夫，又降居许州，致仕。
整首诗情感表达虽然温和平静，但富有层次，充分体现了诗人深厚的生活底蕴。
3. 有人评价本诗“淡静有味，主旨突出”，结合本诗进行分析。
① 语言平淡自然，不华丽。 苏辙诗平淡朴素，文字精练，毫无雕砌之感。这首诗用词朴实平淡，无华丽的修饰词 语，即便是描写雨后初晴的明丽景色也只是用了“一竿晴日”来表现，平淡的语言却足以 烘托出诗人从久雨中解脱的欣喜之情。 ② 写作情感呈现中性化特征，温和宁静。 这首诗虽然表达了诗人丰富的情感，却无激烈的用词，只是用“急”“怜”等平淡的 词语透露出温和宁静的情感。 ③ 表达方式偏重议论，融理于事，意蕴深远。 诗歌尾联议论抒情，表达对外孙的赞赏，同时“真了事”三字又隐约透露出诗人归隐 田园后的豁达淡泊。
课文解读
1.欲收新麦继陈谷，赖有诸孙替老人。
首联交代麦子成熟，外孙来替自己收麦。“ 欲”字写出丰收在望的期盼之情。 “赖”字既包含对自己年迈体衰的无奈，更含有对孙辈体恤敬老的欣慰之情。
2.三夜阴霪败场圃，一竿晴日舞比邻。
颔联写收麦前的天气状况。连夜不断的雨毁坏了场圃，诗人的焦虑如在眼前。白描化 的语言质朴却富有表现力。“一竿晴日”描绘艳阳初升的明媚景象，一解诗人之焦虑； “舞”字借写乡邻表达诗人欢快愉悦的心情。
பைடு நூலகம்
3.急炊大饼偿饥乏，多博村酤劳苦辛。
颈联写做饭买酒款待忙碌辛劳的外孙。“急炊”“多博”体现诗人对外孙的心疼和体 贴。
4.闭廪归来真了事，赋诗怜汝足精神。
尾联写自己赋诗赞扬外孙的勤劳能干。“闭廪”二字交代新麦已经收入粮仓，“真了 事”三字把诗人收获新麦后如释重负的心情生动地刻画出来。一个“怜”字包含了对外孙 辛苦劳作的心疼，对外孙敬老爱亲的认可及吃苦耐劳精神的赞美。
2. 在这首诗歌里，诗人的情感变化很有层次，请结合诗歌加以分析。
首联，诗人首先交代麦熟的情形，然后叙述自己将依赖外孙收麦的情况，字里行间流 露出对丰收的期待和对外孙的期望；颔联生起波澜，连续的阴雨毁坏了收打作物的场圃， 诗人的情绪也转为焦虑，然而“一竿晴日”的到来使得诗人同乡邻一样欢欣鼓舞，对比手 法的运用，将诗人由焦虑到欢喜的心情表现得鲜明可感；颈联写诗人“急炊大饼”“多博 村酤”来款待辛苦的外孙，细节描写既表现了对外孙的疼爱，也表达诗人对外孙敬老的欣 慰；尾联议论抒情，直接表达对外孙“足精神”的赞赏。
资料链 接
苏辙启发民智
因“元祐党争”牵连，绍圣四年（1097），苏辙被贬为化州别驾，雷州安置。 苏辙虽谪居雷州仅一年，但他面对雷州当时“其民甘于鱼鳅蟹虾，故蔬果不毓；冬温不雪， 衣被吉贝（木棉），故艺麻而不绩，生蚕而不织，罗纨布帛，仰于四方之负贩。工习于鄙朴， 故用器不作。医夺于巫鬼，故方术（医术）不治”的落后状况，致力于传播先进的中原文化， 启发民智，破除迷信，致力于农、工、商之利，教民治穷致富。他在《和子瞻次韵陶渊明劝 农诗并序》中说：“我迁海康（今雷州），实编于民。少而躬耕，老复其真。……愿以所知， 施及斯人。”他教导人民“斫木陶土，器则不匮。绩麻缫茧，衣则可冀。药饵具前，病安得 至”，这表现出苏辙体察民情，关心民生的民本思想。
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6语文人教版高中必修1课件《鸿门宴》
乃置酒大会宾客： 动词，摆、设。
文言知识
四、词类活用 1.名词用作动词 2.形容词用作名词 此其志不在小（小，小的方面） 3.形容词用作动词
6．因击沛公于坐（坐通“座”，座位）
7．交戟之士欲止不内（内，通“纳”，使……进入）
文言知识
二、古今异义
1．约为婚姻 古：儿女亲家； 今：指因结婚而产生的夫妻关系。 古：……的原因；今：表因果关系的连词。 古：意外的变故；今：很，十分。 2．所以遣将守关者
3．备他盗之出入与非常也
4．将军战河北
5．臣战河南 6．沛公居山东时
文言知识
Байду номын сангаас
三、重点文言实词释义 9．举 杀人如不能举： 副词，尽。
，
10．胜
沛公不胜杯杓： 动词，禁得住。 刑人如恐不胜： 副词，尽。 予观夫巴陵胜状： 形容词，优美的。 此时无声胜有声： 动词，胜过、超过。
举所佩玉以示之者三： 动词，举起。
今亡亦死，举大计亦死： 动词，举行、施行。
举不胜举： 动词，列举、举出。
文言知识
三、重点文言实词释义 7．意 然不自意： 动词，料想、意料、估计。 其意常在沛公也： 名词，心意、意图。 臣观大王无意偿赵王城邑： 名词，意思。 8．坐 项王、项伯东向坐： 动词，坐下。 因击沛公于坐：坐，通“座”，座位。
坐北朝南： 动词，坐落，指位置所在。
宾客意少舒，稍稍正坐： 名词，神态，神情。 停车坐爱枫林晚： 介词，因为。
背景提示
公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项
羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟
主身份召开戏下(今陕西临潼东)之会，封18人为诸侯王。自封为西楚 霸王，都彭城(今江苏徐州)，刘邦为汉王，都南郑(今陕西省南境)。
文言知识
四、词类活用 1.名词用作动词 2.形容词用作名词 此其志不在小（小，小的方面） 3.形容词用作动词
6．因击沛公于坐（坐通“座”，座位）
7．交戟之士欲止不内（内，通“纳”，使……进入）
文言知识
二、古今异义
1．约为婚姻 古：儿女亲家； 今：指因结婚而产生的夫妻关系。 古：……的原因；今：表因果关系的连词。 古：意外的变故；今：很，十分。 2．所以遣将守关者
3．备他盗之出入与非常也
4．将军战河北
5．臣战河南 6．沛公居山东时
文言知识
Байду номын сангаас
三、重点文言实词释义 9．举 杀人如不能举： 副词，尽。
，
10．胜
沛公不胜杯杓： 动词，禁得住。 刑人如恐不胜： 副词，尽。 予观夫巴陵胜状： 形容词，优美的。 此时无声胜有声： 动词，胜过、超过。
举所佩玉以示之者三： 动词，举起。
今亡亦死，举大计亦死： 动词，举行、施行。
举不胜举： 动词，列举、举出。
文言知识
三、重点文言实词释义 7．意 然不自意： 动词，料想、意料、估计。 其意常在沛公也： 名词，心意、意图。 臣观大王无意偿赵王城邑： 名词，意思。 8．坐 项王、项伯东向坐： 动词，坐下。 因击沛公于坐：坐，通“座”，座位。
坐北朝南： 动词，坐落，指位置所在。
宾客意少舒，稍稍正坐： 名词，神态，神情。 停车坐爱枫林晚： 介词，因为。
背景提示
公元前206年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项
羽破关而入，刘、项在鸿门会面，双方斗争开始。不久，项羽以盟
主身份召开戏下(今陕西临潼东)之会，封18人为诸侯王。自封为西楚 霸王，都彭城(今江苏徐州)，刘邦为汉王，都南郑(今陕西省南境)。
高中语文人教新课标必修一第二单元第6课 荆轲刺秦王 课件
《唐雎不辱使命》 节选自《战国策· 魏策》。
选自《战国策· 齐策》。 《邹忌讽齐王纳谏》
基础积累
翦（ jiǎn ） 揕（zhèn ） 切齿拊（ f ）心 淬（cuì 匕（bǐ ）首 ） 忤（ wǔ ǔ ）视 徵（ zhǐ ） 瞋（chēn）目 陛（ bì ） n 卒（ cù） 樊（ fá ）於（ wū）期 提（ dǐ ） 箕踞（jī jù ） 创（chuāng ） 夏无且（ jū ）
此地别燕丹，壮士发冲冠。 昔时人已没，今日水犹寒。 骆宾王《于易水送人》
壮风 士萧 一萧 去兮 兮易 不水 复寒 还
要 离 聂 政
专 诸 荆 轲
荆轲前传
荆轲，春秋战国时代有名的四大刺客 之一。祖先是齐国人，后迁居卫国，原叫庄 坷，到了燕国以后，才叫荆轲，他喜欢读书 击剑，结交名人勇士。课文中提到的击筑的 高渐离，就是他的朋友之一。燕太子为了刺 秦王，先找智勇双全的燕国处土田光。田光 觉得自己老了，无法完成太子丹的重托，便 向太子丹推荐了荆轲。田光为了激励荆轲， 便自杀了。荆轲接受了任务，太子丹高兴万 分，马上封荆轲为上卿，精心奉侍……以后， 就是课文记叙的情况。
奈何？”
断句
• 樊将军仰天太息流涕曰吾每 念常痛于骨髓顾计不知所出 耳轲曰今有一言可以解燕国 之患而报将军之仇者何如樊 於期乃前曰为之奈何
• 樊将军仰天太息流涕曰： • “吾每念，常痛于骨髓， • 顾计不知所出耳！”轲 • 曰：“今有一言，可以 解燕国之患，而报将军 •
之仇者，何如？”樊於 期乃前曰：“为之奈 何？”
2、诀别 (7--9)
3、刺秦 (10--18)
• 1.故事是在怎样的形势下发生的? • 秦军破赵势如破竹,大军压境燕国 危在旦夕 • 语言特点 ：课文连用几个动词短 语,以短促的语气交代逼人的形势， 渲染了紧张、危急的气氛,为下文情 节展开作了铺垫。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件： 梦游天姥吟留别 (共20张PPT)
梦游天姥吟留别
素养目标
1. 朗诵诗歌，体会诗歌丰富的想象和天马行空的行文气势。 2. 学习诗歌中的想象、对比、夸张、虚实结合等手法。 3. 理解封建社会中知识分子的不幸遭遇和苦闷心情，体会诗人丰富而复杂的思想感情。
作者简 介李白（701—762），唐代诗人。字太白，号青莲居士。有“诗
仙”之称。出生于西域，幼时随父迁居绵州昌隆（今四川江油）。二 十五岁离蜀，长期在各地漫游。天宝初供奉翰林。受权贵谗毁，仅一 年余即离开长安。“安史之乱”中，曾为永王李璘幕僚，因璘败牵累， 流放夜郎。中途遇赦东还。晚年漂泊困苦，卒于当涂。他是继屈原之 后我国又一杰出的浪漫主义诗人。他和杜甫齐名，人称“李杜”。杜 甫曾说他“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”。
3.这首诗有两层结构，试作分析。
①表层结构，就是记叙一个梦，一个游天姥山的梦。诗人并没有到过天姥 山，所有关于天姥山的描述都是一种虚拟和想象。 ②深层结构，则是隐喻了自己的一段生活经历，就是他入朝为官的生活经 历。这是对自己从年轻时代就树立的“愿为辅弼”的政治理想幻灭的一个 概括。
4.“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”是全诗的诗眼，对其表达的思想，看法不一， 有人认为是消极避世、向往自由，有人认为是蔑视权贵、讥讽现实。请结合诗人经历本诗 内容加以分析。
③夸张手法。诗人大胆地运用夸张来写想象中的事物，塑造想象中的形象。在 夸张的描写中，融会着诗人的感情。例如，对天姥山横空出世的形象的描写， 正蕴含着诗人对天姥山的景仰和向往之情。 ④语言形式灵活多样。这首诗的语言，有时活泼流畅，有时排比铺陈，气势奔 放、挥洒自如，与梦幻的内容自然融合在一起，创造出一种自然纯朴而又清新 飘逸的独特风格。随着感情的发展变化，诗的几个部分语言的色彩、风格也有 明显的不同，但都统一在诗人创作的个性特点即诗人的艺术构思之中，积极地 适应了主题思想表达的需要。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第二单元 第5课 基础知识梳理 (共10张PPT)
课内词语
不谋而合： 没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 离群索居： 离开同伴而过孤独的生活。 炉火纯青： 比喻学问、技术等达到了纯专心努力。 臻于至善： 指做到极致。臻，达到；至善，善的极致。
超今冠古： 超越古今。冠，超出众人。
出类拔萃： 《孟子• 公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃。”后来用“出类
（guàn）沐猴而冠
易混字形
（chóng）（ 崇 ）拜 （ 崇 ）论宏议 ①
（suì）邪魔外（ 祟 ）
（diāo）（ 雕 ）虫小技 ② （ diāo ）民生（ 凋 ）敝
（ diāo ）（ 碉 ）堡
（ zào ） （ 稠 ） 躁 动 不 安 ③ （ zào ） （ 燥 ） 荻 枯 柴
（cāo） 同室（ 操 ）戈
2. 推崇/ 崇尚
相同点：都有“尊崇”的意思。 不同点：推崇”指十分推重，非常重视某人的思想、才能、行为、 著作、发明等，给以很高的评价；“崇尚”指尊崇提倡，常用于表 述推崇某种观念。
3. 内涵/ 内含 相同点：都有“包含一定内容”的意思。 不同点：“内涵”是概念的内容，又指人的内在涵养，是一个名词； “内含”是内部含有的意思，是一个动词。
分析：关联词语有固定搭配，如果使用错误，会导致表达的关系不清。这两个句子中， “不是……而是”是正确搭配。“不是……而是……”是一组表示并列关系的关联词，但很
容易将它错判成递进关系、选择关系或转折关系。
散句变整句
把下面的句子变成一组排比句。
没有发自肺腑、专心如一的热爱，没有冰心一片、物我两忘的境界，没有 臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越，怎能有 雷打不动、脚踏实地的笃实，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出。
拔萃”形容超出同类。
人教新课标高中语文必修一 课件：第二单元第6课《鸿门宴》(共76张PPT)
话
进来
言
曰 :‚沛公不先破
攻占
趁机劝说
关中，公岂敢入乎 ? 今人
人家
有大功而击
进攻
之，
不义也。不如因善 遇
趁此友好对待
之。‛项王许诺。
第2自然段中应注意的重点词语、句子：
1 、素善留侯张良：与 …… 交好 （友善）。形容词作动词用。 2、项伯乃夜驰 之沛公军：驰， 骑马快奔；之，到，动词。 3 、具告 ( 之 ) 以事：具通俱，全 部；应译为“以事具告之”， “以事” 作状语后置；“之” 代词，代“张良”，省略句。
事
之。‛张良出，要项伯。
应该用对待兄长的礼节侍奉他 “要”通邀，邀请进 来 事:侍奉 兄，名作状。像对待兄长那样。
项伯即
就
入见沛公。沛公奉
卮
酒为寿，
献上一杯酒给项伯祝福
约
为
婚姻 ， 曰 : ‚吾入关， 秋毫不敢有所近 ，
(财物)丝毫 据为己有 近，形作动，接触，沾染
约定结为亲家
籍
吏
民 ，封
府库，而待
司 马 迁
鸿 门 宴
作 者 介 绍
司 马 迁
作家作品
司马迁和《史记》
司 马 迁 , 字 子长。 西汉( 朝 代 ) 史学 家 ， 文学 家 和 思想 家。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解， 得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续 完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称 《史记》,是我国最早的 纪传体通史,对后代史学 有深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生 动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
贪图
象
喜爱美女
对财物 取用 财物：名作状，表动作对
进来
言
曰 :‚沛公不先破
攻占
趁机劝说
关中，公岂敢入乎 ? 今人
人家
有大功而击
进攻
之，
不义也。不如因善 遇
趁此友好对待
之。‛项王许诺。
第2自然段中应注意的重点词语、句子：
1 、素善留侯张良：与 …… 交好 （友善）。形容词作动词用。 2、项伯乃夜驰 之沛公军：驰， 骑马快奔；之，到，动词。 3 、具告 ( 之 ) 以事：具通俱，全 部；应译为“以事具告之”， “以事” 作状语后置；“之” 代词，代“张良”，省略句。
事
之。‛张良出，要项伯。
应该用对待兄长的礼节侍奉他 “要”通邀，邀请进 来 事:侍奉 兄，名作状。像对待兄长那样。
项伯即
就
入见沛公。沛公奉
卮
酒为寿，
献上一杯酒给项伯祝福
约
为
婚姻 ， 曰 : ‚吾入关， 秋毫不敢有所近 ，
(财物)丝毫 据为己有 近，形作动，接触，沾染
约定结为亲家
籍
吏
民 ，封
府库，而待
司 马 迁
鸿 门 宴
作 者 介 绍
司 马 迁
作家作品
司马迁和《史记》
司 马 迁 , 字 子长。 西汉( 朝 代 ) 史学 家 ， 文学 家 和 思想 家。元封三年任太史令， 后因替李陵 辩解， 得罪下狱，受腐刑。出狱后任中书令，发愤继续 完成所著史籍。人称其书为《太史公书》，后称 《史记》,是我国最早的 纪传体通史,对后代史学 有深远的影响。对许多历史人物的叙述， 语言生 动，形象鲜明。也是优秀的传记文学作品。
时，贪于财货，好美姬。今入关， 财物无所取，妇
贪图
象
喜爱美女
对财物 取用 财物：名作状，表动作对
2019年秋人教版PPT(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第二单元 第5课 基础知识梳理 (共10页)
课内词语
不谋而合： 没有事先商量而彼此见解或行动完全一致。 离群索居： 离开同伴而过孤独的生活。 炉火纯青： 比喻学问、技术等达到了纯熟完美的地步。 废寝忘食： 顾不得睡觉和吃饭，形容非常专心努力。 臻于至善： 指做到极致。臻，达到；至善，善的极致。
超今冠古： 超越古今。冠，超出众人。
出类拔萃： 《孟子• 公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃。”后来用“出类
（guàn）沐猴而冠
易混字形
（chóng）（ 崇 ）拜 （ 崇 ）论宏议 ①
（suì）邪魔外（ 祟 ）
（diāo）（ 雕 ）虫小技 ② （ diāo ）民生（ 凋 ）敝
（ diāo ）（ 碉 ）堡
（ zào ） （ 稠 ） 躁 动 不 安 ③ （ zào ） （ 燥 ） 荻 枯 柴
（cāo） 同室（ 操 ）戈
没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出； 没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越； 没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
2019年秋人教版PPT（2019新教材）高 中语文 必修1 教学课 件：第 二单元 第5课 基础知识梳理 (共10页)
•
3．诗中对树花的珍奇美丽极力称扬， 但写到 最后却 说“此 物何足 贵”，对 花落下 “抑”的 一笔， 正是为 扬“但感 别经时 ”，一 抑一扬 ，增强 了诗歌 情感。
•
4．整首诗围绕着折花这一主题展开， 把那相 思之苦 藏在那 似乎毫 不相干 的奇树 的花叶 枝条里 ，收到 了含蓄 蕴藉的 艺术效 果。
2019年秋人教版PPT（2019新教材）高 中语文 必修1 教学课 件：第 二单元 第5课 基础知识梳理 (共10页)
2019年秋人教版PPT（2019新教材）高 中语文 必修1 教学课 件：第 二单元 第5课 基础知识梳理 (共10页)
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第二单元 第4课 基础知识梳理 (共12张PPT)
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第二单元-第4课 基础知识梳理
全神贯注： 全副精神高度集中。 座无虚席： 座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。 洋溢： （情绪、气氛等）充分流露。 感人肺腑： 使人内心深受感动。 戛然而止： 形容声音因为被打断而突然终止。 雷厉风行： 像雷一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅速。也泛指做事情
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第二单元-第4课 基础知识梳理
6. 有目共睹/ 众目睽睽
相同点：：都有“极其明显”的意思。 不同点： “有目共睹”偏重在“有眼睛的人都能看见”，有事实极 其明显的意思，一般是好的事情；“众目睽睽”偏重在“大家的睛 都注视着”，有“无法隐藏”的意思，形容在广大群众的注视下， 坏人坏事难以隐藏。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第二单元-第4课 基础知识梳理
2. 蜕化/ 退化 相同点：都有“变化”之意。 不同点： “蜕化”，虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐 化堕落。“退化”，生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造 简化，功能减退甚至完全消失；泛指事物由优变劣，由好变坏。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第二单元-第4课 基础知识梳理
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第二单元-第4课 基础知识梳理
5. 义无反顾/ 破釜沉舟
相同点：都有“勇往直前做某事”的意思。 不同点：“义无反顾”，在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回 头；侧重不退缩。如：执行维和任务的中国警察，面对复杂危险的 局面，义无反顾，视死如归，展现了中国人民的英勇精神。“破釜 沉舟”，形容下定决心，不顾一切干到底；侧重无退路。如：企业 濒临破产，全体员工唯有破釜沉舟，背水一战，才有可能让企业起 死回生。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第二单元-第4课 基础知识梳理
-人教高中语文必修一课件：第二单元 第6课鸿门宴 (共88张PPT)
明朝未及，我只有过好每一个今天，唯一的今天。
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
昨日的明天是今天。明天的昨日是今天。为什么要计较于过去呢（先别急着纠正我的错误，你确实可以在评判过去中学到许多）。但是我发现有的人过分地瞻前顾后了。为 何不想想“现在”呢？为何不及时行乐呢？如果你的回答是“不”，那么是时候该重新考虑一下了。成功的最大障碍是惧怕失败。这些句子都教育我们：不要惧怕失败。如 果你失败了他不会坐下来说：“靠，我真失败，我放弃。”并且不是一个婴儿会如此做，他们都会反反复复，一次一次地尝试。如果一条路走不通，那就走走其他途径，不 断尝试。惧怕失败仅仅是社会导致的一种品质，没有人生来害怕失败，记住这一点。宁愿做事而犯错，也不要为了不犯错而什么都不做。不一定要等到时机完全成熟才动手。 开头也许艰难，但是随着时间的流逝，你会渐渐熟悉你的事业。世上往往没有完美的时机，所以当你觉得做某事还不是时候，先做起来再说吧。喜欢追梦的人，切记不要被 梦想主宰；善于谋划的人，切记空想达不到目标；拥有实干精神的人，切记选对方向比努力做事重要。太阳不会因为你的失意，明天不再升起；月亮不会因为你的抱怨，今 晚不再降落。蒙住自己的眼睛，不等于世界就漆黑一团；蒙住别人的眼睛，不等于光明就属于自己！鱼搅不浑大海，雾压不倒高山，雷声叫不倒山岗，扇子驱不散大雾。鹿 的脖子再长，总高不过它的脑袋。人的脚指头再长，也长不过他的脚板。人的行动再快也快不过思想！以前认为水不可能倒流，那是还没有找到发明抽水机的方法；现在认 为太阳不可能从西边出来，这是还没住到太阳从西边出来的星球上。这个世界只有想不到的，没有做不到的！不是井里没有水，而是挖的不够深；不是成功来的慢，而是放 弃速度快。得到一件东西需要智慧，放弃一样东西则需要勇气！终而复始，日月是也。死而复生，四时是也。奇正相生，循环无端，涨跌相生，循环无端，涨跌相生，循环 无穷。机遇孕育着挑战，挑战中孕育着机遇，这是千古验证了的定律！种子放在水泥地板上会被晒死，种子放在水里会被淹死，种子放到肥沃的土壤里就生根发芽结果。选
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第二单元 第5课 基础知识梳理 (共10张PPT)
2. 推崇/ 崇尚
相同点：都有“尊崇”的意思。 不同点：推崇”指十分推重，非常重视某人的思想、才能、行为、 著作、发明等，给以很高的评价；“崇尚”指尊崇提倡，常用于表 述推崇某种观念。
3. 内涵/ 内含 相同点：都有“包含一定内容”的意思。 不同点：“内涵”是概念的内容，又指人的内在涵养，是一个名词； “内含”是内部含有的意思，是一个动词。
拔萃”形容超出同类。
冰心一片： 形容性情淡泊，不求名利。冰心，清洁的心。
格物致知： 穷究事物原理，从而获得知识。
正心诚意： 儒家提倡的一种修养方法，泛指心术端正，意念真诚。
近义词语
1. 赋予/ 付与
相同点：都有“交给”的意思。 不同点：“赋予”指上对下或组织对个人，有严肃庄重的书面语体色 彩，涉及对象多为重大任务、使命等。“付与”的交接双方无上下之 分，涉及对象多为具体事物。
4. 巧夺天工/ 鬼斧神工
相同点：都有“技艺高超”的意思。 不同点：：“巧夺天工”指精巧的人工胜过天然，形容技艺 极其精巧。“鬼斧神工”指像是鬼神制作出来的，形容艺术技 艺高超，不是人力所能达到的。
表达运用
1. 工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。 2. 坚守工匠精神，并不是把“拜手工教”推上神坛，也不是鼓励离群索居、 “躲进小楼成一统”，而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。
没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出； 没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越； 没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。思想会变成语言，语言会变成行动，行动会变成习惯，习惯会变成性格。性格会影响人生！习惯不加以抑 制，会变成生活的必需品，不良的习惯随时改变人生走向。人往往难以改变习惯，因为造习惯的就是自己，结果人又成为习惯的奴隶！人生重要的不是你从哪里来，而是你到哪里去。当你在埋头工作的 时侯，一定要抬头看看你去的方向。方向不对，努力白费！你来自何处并不重要，重要的是你要去往何方，人生最重要的不是所站的位置，而是所去的方向。人只要不失去方向，就永远不会失去自己！ 这个世界唯一不变的真理就是变化，任何优势都是暂时的。当你在占有这个优势时，必须争取主动，再占据下一个优势，这需要前瞻的决断力，需要的是智慧！世上本无移山之术，惟一能移山的方法就 是：山不过来，我就过去。人生最聪明的态度就是：改变可以改变的一切，适应不能改变的一切！亿万财富不是存在银行里，而是产生在人的思想里。你没找到路，不等于没有路，你想知道将来要得到 什么，你必须知道现在应该先放弃什么！命运把人抛入最低谷时，往往是人生转折的最佳期。谁能积累能量，谁就能获得回报；谁若自怨自艾，必会坐失良机人人都有两个门：一个是家门，成长的地方； 一个是心门，成功的地方。能赶走门中的小人，就会唤醒心中的巨人！要想事情改变，首先自己改变，只有自己改变，才可改变世界。人最大的敌人不是别人，而是自己，只有战胜自己，才能战胜困难！ 1、烦恼的时候，想一想到底为什么烦恼，你会发现其实都不是很大的事，计较了，就烦恼。我们要知道，所有发生的一切都是该发生的，都是因缘。顺利的就感恩，不顺利的就忏悔，然后放下。“雁渡 寒潭，雁过而潭不留影；风吹疏竹，风过而竹不留声。”修行者的心境，就是“过而不留”。忍得住孤独；耐得住寂寞；挺得住痛苦；顶得住压力；挡得住诱惑；经得起折腾；受得起打击；丢得起面子；担 得起责任；1提得起精神。闲时多读书，博览凝才气；众前慎言行，低调养清气；交友重情义，慷慨有人气；困中善负重，忍辱蓄志气；处事宜平易，不争添和气；对已讲原则，坚持守底气；淡泊且致 远，修身立正气；居低少卑怯，坦然见骨气；卓而能合群，品高养浩气淡然于心，自在于世间。云淡得悠闲，水淡育万物。世间之事，纷纷扰扰，对错得失，难求完美。若一心想要事事求顺意，反而深 陷于计较的泥潭，不能自拔。若凡事但求无愧于心，得失荣辱不介怀，自然落得清闲自在。人活一世，心态比什么都重要。财富名利毕竟如云烟，心情快乐才是人生的至宝。我们的梦想在哪里？在路上， 在脚踏实地的道路上；我们的期待在哪里？在路上，在勤劳勇敢的心路上；我们的快乐在哪里？在路上，在健康阳光的大道上；我们的朋友在哪里？在心里，在真诚友谊的宽道上！珍惜每一分钟，对自 己负责；善于发现看问题的角度；不满足于现状，别自我设限；勇于承认错误；不断反省自己，向周围的成功者学习；不轻言放弃。做事要有恒心；珍惜你所拥有的，不要感叹你失去或未得到；学会赞 美；不找任何借口。与贤人相近，则可重用；与小人为伍，则要当心；只满足私欲，贪图享乐者，则不可用；处显赫之位，任人唯贤，秉公办事者，是有为之人；身处困境之人，不做苟且之事，则可重 任；贫困潦倒时，不取不义之财者，品行高洁；见钱眼开者，则不可用。人最大的魅力，是有一颗阳光的心态。韶华易逝，容颜易老，浮华终是云烟。拥抱一颗阳光的心态，得失了无忧，来去都随缘。 心无所求，便不受万象牵绊；心无牵绊，坐也从容，行也从容，故生优雅。一个优雅的人，养眼又养心，才是魅力十足的人。容貌乃天成，浮华在身外，心里满是阳光，才是永恒的美。意逐白云飞，心 随流水宁。心无牵挂起，开阔空净明。幸福并不复杂，饿时，饭是幸福，够饱即可；渴时，水是幸福，够饮即可；裸时，衣是幸福，够穿即可；穷时，钱是幸福，够用即可；累时，闲是幸福，够畅即可； 困时，眠是幸福，够时即可。爱时，牵挂是幸福，离时，回忆是幸福。人生，由我不由天，幸福，由心不由境。心是一个人的翅膀，心有多大，世界就有多大。很多时候限制我们的，不是周遭的环境， 也不是他人的言行，而是我们自己。人心如江河，窄处水花四溅，宽时水波不兴。世间太大，一颗心承载不起。生活的最高境界，一是痛而不言，二是笑而不语。无论有多少委屈，一笑而泯之。人生的 幸福在于祥和，生命的祥和在于宁静，宁静的心境在于少欲。无意于得，就无所谓失去，无所谓失去，得失皆安谧。闹市间虽见繁华，却有名利争抢；田园间无争，却有柴米之忧烦；世外桃源祥和升平， 最终不过梦一场。心静，则万象皆静。知足者常在静中邂逅幸福。顺利人生，善于处理关系；普通人生，只会使用关系；不顺人生，只会弄僵关系。为人要心底坦荡，不为虚名所累；做事要头脑清醒， 不为假象所惑。智者，以别人惨痛的教训警示自己；愚者，用自己沉重的代价唤醒别人。对人多一份宽容，多一份爱心；对事多一份认真，多一份责任；对己多一点要求，多一点警醒。傲不可长，志不 可满，乐不可极，警醒自己。静能生慧。让心静下来，你才能看淡一切。静中，你才会反观自己，知道哪些行为还需要修正，哪些地方还需要精进，在静中让生命得到升华洗礼，在自观中走向觉悟。让 心静下来，你才能学会放下。你放下了，你的心也就静了。心不静，是你没有放下。静，通一切境界。人与人的差距，表面上看是财富的差距，实际上是福报的差距；表面上看是人脉的差距，实际上是 人品的差距；表面上看是气质的差距，实际上是涵养的差距；表面上看是容貌的差距，实际上是心地的差距；表面上看是人与人都差不多，内心境界却大不相同，心态决定命运。知恩感恩，是很重要的 一件事。因为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实没什么道理，但他这样一想、 一感恩，就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开始；寒冷到了极致，太阳就要 光临。成长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。知恩感恩，是很重要的一件事。因 为当一个人具有感恩的心，心会常常欢喜，总是觉得很满足，一个不感恩不满足的人，总是会觉得欠缺、饥渴。一个常感恩的人，会觉得自己很幸运，有时候其实没什么道理，但他这样一想、一感恩， 就变得很快乐。这种感恩的心，对自己其实是有很大利益。压力最大的时候，效率可能最高；最忙碌的时候，学的东西可能最多；最惬意的时候，往往是失败的开始；寒冷到了极致，太阳就要光临。成 长不是靠时间，而是靠勤奋；时间不是靠虚度，而是靠利用；感情不是靠缘分，而是靠珍惜；金钱不是靠积攒，而是靠投资；事业不是靠满足，而是靠踏实。以平常心观不平常事，则事事平常。在危险 面前，平常心就是勇敢；在利诱面前，平常心就是纯洁；在复杂的环境面前，平常心就是保持清醒智慧。平常心不是消极遁世，而是一种境界，一种积极的人生。不仅要为成功而努力，更要为做一个有 价值的人而努力。命运不是机遇，而是选择；命运不靠等待，全靠争取。成熟就是学会在逆境中保持坚强，在顺境时保持清醒。时间告诉你什么叫衰老，回忆告诉你什么叫幼稚。只有在我们不需要外来 的赞许时，心灵才会真的自由。你没那么多观众，别那么累。温和对人对事。不要随意发脾气，谁都不欠你的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发现其实那都不算事。和对自己有恶意的人绝交。人 有绝交，才有至交学会宽容伤害自己的人，因为他们很可怜，各人都有自己的难处，大家都不容易。学会放弃，拽的越紧，痛苦的是自己。低调，取舍间，必有得失。不要试图给自己找任何借口，错误 面前没人爱听那些借口。慎言，独立，学会妥协的同时，也要坚持自己最基本的原则。付出并不一定有结果。坚持可能会导致失去更多过去的事情可以不忘记，但一定要放下。活得轻松，任何事都作一 个最好的打算和最坏的打算。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想。不庸人自扰。不说谎话，因为总有被拆穿的一天。别人光鲜的背后或者有着太多不为人知的痛苦尽量充实自己。不要停止学习。 不管学习什么，语言，厨艺，各种技能。注意自己的修养，你就是孩子的第一位老师。孝顺父母。不只是嘴上说说，即使多打几个电话也是很好的。爱父母，因为他们给了你生命，同时也是爱你爱的最 无私的人。
2019年秋人教版(2019新教材)高中语文必修1教学课件：第二单元 第4课 基础知识梳理 (共12张PPT)
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2. 蜕化/ 退化 相同点：都有“变化”之意。 不同点： “蜕化”，虫类脱皮，借指事物向坏的方面变化，多指腐 化堕落。“退化”，生物体在进化过程中某一部分器官变小，构造 简化，功能减退甚至完全消失；泛指事物由优变劣，由好变坏。
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声势大而行动快。厉，猛烈。
跌宕起伏： 形容事物多变，不稳定，也比喻音乐音调忽高忽低和故事情节的曲折。
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近义词语
1.探索/ 摸索
相同点：都有“寻找”之意。 不同点：“探索”，多方寻求答案，解决疑问；通常和抽象事物搭 配，即对象往往是抽象事物，而不是具体事物。“摸索”，试探着 （行进），寻找（方向、方法、经验等）；侧重在个人经验不足的 情况下通过亲身经历试图达到一定目标。
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6. 有目共睹/ 众目睽睽
相同点：：都有“极其明显”的意思。 不同点： “有目共睹”偏重在“有眼睛的人都能看见”，有事实极 其明显的意思，一般是好的事情；“众目睽睽”偏重在“大家的睛 都注视着”，有“无法隐藏”的意思，形容在广大群众的注视下， 坏人坏事难以隐藏。
（ kuì ）功亏一（ 篑 ）
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课内成语
鹤立鸡群： 比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 义无反顾： 在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头。 不敢越雷池一步： 比喻不敢超越一定的范围和界限。 熙熙攘攘： 形容人来人往，非常热闹。 亲昵： 十分亲密。 和颜悦色： 形容态度和蔼可亲。