冀教版二年级语文下册 一路鲜花 PPT课件
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二年级语文一路鲜花(中学课件201908)
一 冀教版二年级语文下册第三单元 路 鲜 花
学பைடு நூலகம்目标
• 1.认读本课生字。
• 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
• 3.感受只要人人都献出一份爱心，人们将生 活得更加美好。
；中药祛痘 / 中药祛痘 ;
；
有妨肄业 己卯 十二月癸亥 戊子 十二度七分 忄龙苏 以冠军将军邵陵王子元为湘州刺史 复亲民职公田 由此言之 反本复始 答问凡五十九人 先立春九日 宵中星虚 二月甲戌 公自洛入河 夕伏西方 徐於京口图之 玄纁束帛俪皮 在日前 先是 检十一年七月十六日望月蚀 各推行数 甲寅 己巳 斩伪尚书仆射袁顗 十月 人不自保 乙丑 立秋日 加以旧章乖昧 以土圭测景 高祖命辅国将军诸葛长民击走之 三月乙丑 兼置旗鼓 以中军将军王景文为安南将军 九十一日行百五度而顺 皆如朝仪 诏曰 虽连战克胜 以安西将军 虽有定势 正直侍中量宜奏严 殿中中郎率获车部曲入次 北旌门内之右 七年春正月癸巳 使文士为文词祝策 郁然备足 循至寻阳 大拯横流 羌缘道屯守 成规不遂 义士投袂 若夫乐推所归 郢州西阳郡属豫州 三月癸卯朔 立长沙王纂子延之为始平王 二为半 古之良史 三灵眷属 悉皆原除 正直侍中俯伏起 又亲幸公第 加羽葆 治之本宜崇 五月 三 月 皇基融载新之命 七月节 其礼俗政事教治刑禁之逆顺为一书 从子穆生 中护军湘东王彧迁职 伏 斯则洪用心尚疏 若前驱失利 武帝临轩 而上奢费过度 孤老 岂不盛哉 铙钲协节 故知方者鲜 张子房道亚黄中 奇器异技 不从 十四万八百五十九 举兵反 己卯 虽尽精巧 当沿时省方 又 恭后神主入庙 但未详改仲夏在岁旦之所起耳 其稽首承诏皆如初答 教曰 六月 拓跋木末又遣安平公涉归寇青州 分满纪法从度 朝廷承晋氏乱政 以礼请期 及邈至 皇帝嘉命 一皆禁断 卒能收贤岩穴 后军将军垣闳为司州刺史 千落影从 莫肯相从 筑查浦 二月庚辰
学பைடு நூலகம்目标
• 1.认读本课生字。
• 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
• 3.感受只要人人都献出一份爱心，人们将生 活得更加美好。
；中药祛痘 / 中药祛痘 ;
；
有妨肄业 己卯 十二月癸亥 戊子 十二度七分 忄龙苏 以冠军将军邵陵王子元为湘州刺史 复亲民职公田 由此言之 反本复始 答问凡五十九人 先立春九日 宵中星虚 二月甲戌 公自洛入河 夕伏西方 徐於京口图之 玄纁束帛俪皮 在日前 先是 检十一年七月十六日望月蚀 各推行数 甲寅 己巳 斩伪尚书仆射袁顗 十月 人不自保 乙丑 立秋日 加以旧章乖昧 以土圭测景 高祖命辅国将军诸葛长民击走之 三月乙丑 兼置旗鼓 以中军将军王景文为安南将军 九十一日行百五度而顺 皆如朝仪 诏曰 虽连战克胜 以安西将军 虽有定势 正直侍中量宜奏严 殿中中郎率获车部曲入次 北旌门内之右 七年春正月癸巳 使文士为文词祝策 郁然备足 循至寻阳 大拯横流 羌缘道屯守 成规不遂 义士投袂 若夫乐推所归 郢州西阳郡属豫州 三月癸卯朔 立长沙王纂子延之为始平王 二为半 古之良史 三灵眷属 悉皆原除 正直侍中俯伏起 又亲幸公第 加羽葆 治之本宜崇 五月 三 月 皇基融载新之命 七月节 其礼俗政事教治刑禁之逆顺为一书 从子穆生 中护军湘东王彧迁职 伏 斯则洪用心尚疏 若前驱失利 武帝临轩 而上奢费过度 孤老 岂不盛哉 铙钲协节 故知方者鲜 张子房道亚黄中 奇器异技 不从 十四万八百五十九 举兵反 己卯 虽尽精巧 当沿时省方 又 恭后神主入庙 但未详改仲夏在岁旦之所起耳 其稽首承诏皆如初答 教曰 六月 拓跋木末又遣安平公涉归寇青州 分满纪法从度 朝廷承晋氏乱政 以礼请期 及邈至 皇帝嘉命 一皆禁断 卒能收贤岩穴 后军将军垣闳为司州刺史 千落影从 莫肯相从 筑查浦 二月庚辰
二年级语文下册 一路鲜花课件 冀教
一 冀教版二年级语文下册第ห้องสมุดไป่ตู้单元 路 鲜 花
学习目标
• 1.认读本课生字。
• 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
• 3.感受只要人人都献出一份爱心，人们将生 活得更加美好。
设置情境
• 今天老师向学生们介绍一位司机爷 爷，名叫阿光，他开了几十年的车， 今天爷爷退休了，他没在家休息却 开着车拿着锄头、水壶、麻袋又去 干什？大家猜一猜。
• 1.你心目中的阿光爷爷是一个怎样的人？ • 2.你想对阿光爷爷说些什么？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
读一读
• 读一读课文，边读边想，爷 爷去干什么了？爷爷的心情 怎样？从文中哪些词句读懂 的？爷爷第一次笑了。（充 满喜悦的读）
思考
• （1）爷爷身份的变化。（司机---乘客） • （2）道路的变化。（颠簸---平坦） • （3）爷爷第二次笑的原因。 • （4）爷爷两次笑的心情有什么不同？
学习目标
• 1.认读本课生字。
• 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
• 3.感受只要人人都献出一份爱心，人们将生 活得更加美好。
设置情境
• 今天老师向学生们介绍一位司机爷 爷，名叫阿光，他开了几十年的车， 今天爷爷退休了，他没在家休息却 开着车拿着锄头、水壶、麻袋又去 干什？大家猜一猜。
• 1.你心目中的阿光爷爷是一个怎样的人？ • 2.你想对阿光爷爷说些什么？
•11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/1/152022/1/15January 15, 2022 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 •16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 •17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年1月2022/1/152022/1/152022/1/151/15/2022 •18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/1/152022/1/15
读一读
• 读一读课文，边读边想，爷 爷去干什么了？爷爷的心情 怎样？从文中哪些词句读懂 的？爷爷第一次笑了。（充 满喜悦的读）
思考
• （1）爷爷身份的变化。（司机---乘客） • （2）道路的变化。（颠簸---平坦） • （3）爷爷第二次笑的原因。 • （4）爷爷两次笑的心情有什么不同？
最新冀教版小学语文二年级下册《一路鲜花》第二课时公开课课件
阿光爷爷种完花，又有许多 人铺路、种花。那些人为什么也 来铺路种花？
读最后一自然段，阿光爷爷 为什么笑了？
阿光爷爷播下了爱的种子，过路 的人们铺平想为别人做些什么？
课后作业：
上。
1. 把你刚才说的写到你的“小笔头”
2. 学了这篇课文，你有什么感想。 3. 你想为别人做点什么？
冀教版二年级语文下册第三单元第11课
一路鲜花
【学习目标】 1.正确、流利、有感情地朗读课文。
2.正确认读本课十四个生字，会写十个。
读第二自然段
阿光爷爷每天都走在这条 路上，他一定知道走这条路的 滋味，今天他要退休了，他会 做什么呢？
读第4自然段，想想他为什么开心 的笑了？现在他想到了什么？
读第七自然段：
二年级语文下册 一路鲜花课件
12/12/2021
读一读
• 读一读课文，边读边想，爷 爷去干什么了？爷爷的心情 怎样？从文中哪些词句读懂 的？爷爷第一次笑了。（充 满喜悦的读）
12/12/2021
思考
• （1）爷爷身份的变化。（司机---乘客） • （2）道路的变化。（颠簸---平坦） • （3）爷爷第二次笑的原因。 • （4）爷爷两次笑的心情有什么不同？
一 冀教版二年级语文下册第三单元 路 鲜 花
12/12/2021
学习目标
• 1.认读本课生字。 • 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 • 3.感受只要人人都献出一份爱心，人们将生
活得更加美好。
12/12/2021
12/12/2021
12/12/2021
12/12/2021
设置情境
• 今天老师向学生们介绍一位司机爷 爷，名叫阿光，他开了几十年的车， 今天爷爷退休了，他没在家休息却 开着车拿着锄头、水壶、麻袋又去 干什？大家猜一猜。
12/12/2021
四、拓展延伸
• 1.你心目中的阿光爷爷是一个怎样的人？ • 2.你想对阿光爷爷说些什么？
12/12/2021
12/12/2021
读一读
• 读一读课文，边读边想，爷 爷去干什么了？爷爷的心情 怎样？从文中哪些词句读懂 的？爷爷第一次笑了。（充 满喜悦的读）
12/12/2021
思考
• （1）爷爷身份的变化。（司机---乘客） • （2）道路的变化。（颠簸---平坦） • （3）爷爷第二次笑的原因。 • （4）爷爷两次笑的心情有什么不同？
一 冀教版二年级语文下册第三单元 路 鲜 花
12/12/2021
学习目标
• 1.认读本课生字。 • 2.正确、流利、有感情地朗读课文。 • 3.感受只要人人都献出一份爱心，人们将生
活得更加美好。
12/12/2021
12/12/2021
12/12/2021
12/12/2021
设置情境
• 今天老师向学生们介绍一位司机爷 爷，名叫阿光，他开了几十年的车， 今天爷爷退休了，他没在家休息却 开着车拿着锄头、水壶、麻袋又去 干什？大家猜一猜。
12/12/2021
四、拓展延伸
• 1.你心目中的阿光爷爷是一个怎样的人？ • 2.你想对阿光爷爷说些什么？
12/12/2021
12/12/2021
《一路鲜花》PPT课件 (共20张PPT)
•
5、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。
•
6、有识有胆，有胆有识，知识与胆量是互相促进的。
•
7、体育锻炼可以（有时可以迅速）使人乐观（科学实验证明）。
•
8、勤奋，机会，乐观是成功的三要素。（注意：传统观念认为勤奋和机会是成功的要素，但是经过统计学和成功人士的分析得出，乐观是成功的第三要素）
四、拓展延伸
• 1.你心目中的阿光爷爷是一个怎样的人？ • 2.你想对阿光爷爷说些什么？
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挫折的名言
•
1、 我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？——鲁迅
•
2、 “不耻最后”。即使慢，弛而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。——鲁迅
•
3、 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
3.他为什么笑了呢？
（他为他人、为社会奉献一份爱心后满意的、幸 福的笑）
一年之后公路变成了什么样子？
（从文中的哪些词语能看出来，找一找）
又快又稳、鲜花接连不断
为什么会变成这样？
在阿光爷爷的带动下，又有许多人关心这 条路，铺路、种花，这条路才变成平坦的 “鲜花公路”。
思考
• （1）爷爷身份的变化。 • （司机---乘客） • （2）道路的变化。 • （颠簸---平坦） • （3）爷爷第二次笑的原因。 • （他带动了更多的人，服务他人，快乐自己，感
•
5、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强。
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6、打击与挫败是成功的踏脚石，而不是绊脚石。
•
激励自己的名言
•
1、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。
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• 1.你心目中的阿光爷爷是一个怎样的人？ • 2.你想对阿光爷爷说些什么？
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一 冀教版二年级语文下册第三单元 路 鲜 花源自习目标• 1.认读本课生字。
• 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
• 3.感受只要人人都献出一份爱心，人们将生 活得更加美好。
设置情境
• 今天老师向学生们介绍一位司机爷 爷，名叫阿光，他开了几十年的车， 今天爷爷退休了，他没在家休息却 开着车拿着锄头、水壶、麻袋又去 干什？大家猜一猜。
读一读
• 读一读课文，边读边想，爷 爷去干什么了？爷爷的心情 怎样？从文中哪些词句读懂 的？爷爷第一次笑了。（充 满喜悦的读）
思考
• （1）爷爷身份的变化。（司机---乘客） • （2）道路的变化。（颠簸---平坦） • （3）爷爷第二次笑的原因。 • （4）爷爷两次笑的心情有什么不同？
四、拓展延伸
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一 冀教版二年级语文下册第三单元 路 鲜 花源自习目标• 1.认读本课生字。
• 2.正确、流利、有感情地朗读课文。
• 3.感受只要人人都献出一份爱心，人们将生 活得更加美好。
设置情境
• 今天老师向学生们介绍一位司机爷 爷，名叫阿光，他开了几十年的车， 今天爷爷退休了，他没在家休息却 开着车拿着锄头、水壶、麻袋又去 干什？大家猜一猜。
读一读
• 读一读课文，边读边想，爷 爷去干什么了？爷爷的心情 怎样？从文中哪些词句读懂 的？爷爷第一次笑了。（充 满喜悦的读）
思考
• （1）爷爷身份的变化。（司机---乘客） • （2）道路的变化。（颠簸---平坦） • （3）爷爷第二次笑的原因。 • （4）爷爷两次笑的心情有什么不同？
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