幼儿园大二班班务计划(2014.9-2015.2)
大二班教学计划(2014.9)
大（二）班2014—2015学年度第一学期教学计划一、学情分析本班有 46名幼儿，其中男孩26名，女孩19名。
全班幼儿较为活泼开朗，在上学期实施的主题及整合活动中，孩子们的个性品质得到了进一步的提高，求知欲旺盛，各方面技能在幼儿原有的基础上得到了发展，能积极参与各种认知活动，喜欢探究。
游戏活动中，幼儿对角色游戏十分喜爱，有自己的想法，能创造性的进行游戏。
并且乐意与同伴相互合作，能充分发挥自己的想象力和创造力。
愿意和同伴交谈，会用较清楚连贯的语言大胆地表达自己的愿望和请求，能主动积极参加各项学习活动，多数幼儿形成较好的生活卫生习惯，有初步的生活自理能力，能手眼较协调操作材料和工具，较熟练使用运动器械，并能注意安全。
在家长工作方面，家长十分配合幼儿园工作。
经常提出合理化的建议。
但是由于幼儿的能力发展不平衡和家庭环境不同，还普遍存在一些问题：1、存在个体差异，有的幼儿较安静、胆小、不爱说、讲，如冯姝菡，王祥年，杨俊杰等。
有的幼儿非常好动，不遵守纪律，爱打人梁龙宇，有的幼儿娇气、爱哭、任性、个性倔强，如：郑诗淇，贺茂恒等。
2、幼儿常规时好时坏，良好的常规尚未形成。
活动中完成任务速度慢，遇到困难容易畏缩，不能坚持到底。
耐心、仔细的行为习惯以及幼儿的计数、理解能力还需要培养3、个别幼儿动作发展不协调，有部分的幼儿对体育基本动作还未能完全掌握。
4、幼儿倾听习惯较差，特别是幼儿语言的完整性、逻辑性、连贯性还需加强。
5、游戏活动中还有个别纠纷现象，自行解决的能力有限。
合作的方式、方法需要再培养。
6、幼儿大胆创造想象的能力有待进一步提高。
7、需充分发挥家长的主体性，提高家长的家教能力，建立新型的家园关系。
二．教材分析：我园使用的是明天出版社编写的《山东省幼儿园课程指导》教科书。
该教学用书共分为6个主题。
主题一为“我是大班的哥哥姐姐”，通过我的新班、我的老师和我长大了三个教学活动，让幼儿认识到自己已经长大了，成了幼儿园的大哥哥和大姐姐，通过认识新班级、新老师，使幼儿学会正确认识自我、关心帮助同伴、尊敬热爱老师、关注周围生活，体验长大的同时，建立初步的责任感和归属感。
大二班班务计划
大二班班务计划一、班级情况介绍：根据上学期幼儿的发展评估情况来看，基本上我们班幼儿在各个领域的发展还是比较均衡。
到大班了，孩子的能力有了突飞猛进的进步，相对应的我们对孩子的要求也要提高。
本班的孩子都比较聪明灵活、热情礼貌，最大的问题在于常规方面，比如倾听习惯的养成、任务意识薄弱以及时间观念缺乏等，这学期我们将帮助孩子们养成良好的学习习惯，为小学的学习生活奠定基础。
因此,本学期，我们将根据他们的情况，有针对性地制订班级计划，因材施教，努力使他们在原有基础上有提高。
二、主要工作及具体措施：（一）教育方面1.培养良好的学习常规：愿意参加各项集体活动，注意力集中；爱护幼儿园的玩具，不与人争抢；能将玩具归类收好；学习看书的正确方式，培养幼儿良好的前阅读习惯。
2.注重对区角的创新并在活动时，教师将加强对孩子的观察与记录，及时发现问题、了解孩子。
3.丰富幼儿一日生活，充分利用每天的间隙时间，丰富音乐活动和语言活动的形式。
4.环境设置：根据季节变化和主题创设全空间的环境，主题墙、挂饰、门口、问题墙、展示墙，进行多方位的空间环境布置，让幼儿每天处于温馨快乐的氛围。
让幼儿做环境的主人，参与到环境布置中；创设区域角，每月根据主题内容更新区域内容。
（二）保育方面1．合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。
2．根据幼儿需要完善科学的生活常规，鼓励幼儿多吃、细嚼慢咽。
3．定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具，保护室内外环境的清洁。
4．幼儿进行安全防范教育，时刻提醒幼儿意外就在身边，结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育，提高幼儿自我保护意识和能力。
如牙齿主题进行中让幼儿探索保护牙齿的秘密。
5．定期在家长园地宣传卫生保健知识，家园共同做好卫生保健。
（三）安全方面教育幼儿方面：1.培养幼儿良好的个人卫生习惯。
让幼儿了解安全保健知识，培养良好的卫生习惯要求幼儿自己的事情自己做，学会洗手，洗脸，不随地吐痰，讲究个人卫生，预防流感，养成良好的卫生习惯。
幼儿园大二班班级工作计划
幼儿园大二班班级工作计划
以下是幼儿园大二班班级工作计划的一个示例：
1. 制定班级目标：确定班级的教育目标，如培养幼儿独立性、社交技能、认知能力等。
2. 设计教育活动：根据幼儿的年龄和发展需要，设计适合他们的教育活动，包括游戏、手工制作、绘画等。
3. 制定学习计划：根据教育目标和教学大纲，制定每周的学习计划，包括学习内容、
学习方式和学习时长等。
4. 组织家长会议：定期组织家长会议，与家长交流幼儿的学习情况和发展需求，共同
探讨解决方案。
5. 评估幼儿发展：定期进行幼儿发展评估，通过观察、记录和测评等方式，了解幼儿
的发展情况，为调整教学计划提供依据。
6. 培养良好习惯：督促幼儿养成良好的行为习惯，如整理教室、按时完成任务等，帮
助他们建立积极的自我管理能力。
7. 多元化活动：组织各种多元化活动，如户外探索、亲子活动等，丰富幼儿的课余生活，促进他们身心健康发展。
8. 与其他班级合作：与其他班级合作开展集体活动，增进幼儿之间的交流和合作能力，培养良好的集体意识。
9. 建设和谐班级环境：营造和谐、温馨的班级环境，加强班级管理，提高班级凝聚力和幼儿的归属感。
10. 与家长沟通合作：与家长保持密切的沟通合作，共同关注幼儿的成长和发展，协同教育。
以上是一个示例的幼儿园大二班班级工作计划，具体情况还需根据幼儿园的实际情况和班级特点进行调整和完善。
大二班班务工作计划
2014——2015学年第一学期大二班班务工作计划孩子们由大一班升到了大二班，通过在大一班的学习，孩子们在心理和生理上都得到了不断的提升，自我意识也得到了很大的提高，新的学期为了更好地开展本学期的工作，现将我班工作计划制定如下：一、班况分析：我班有9名幼儿，男孩7名，女孩2名，哈萨克族1名，回族2名。
本班幼儿身体健康，无残疾儿童，大部分幼儿性格活泼可爱。
二、教学工作：幼儿方面1.幼儿能够自觉的倾听别人说话，不打断别人的说话，有良好的倾听习惯。
2.幼儿能主动有礼貌的用普通话与老师、同伴清楚的说出自己想说的事情，能大方的在集体面前说话，讲故事声音响亮。
3.让幼儿初步学习欣赏文学作品并能清楚表现出自己对文学作品的理解。
4.培养幼儿养成爱看图书并且爱护图书的习惯。
5.幼儿能愉快、积极地参加各项活动。
6. 幼儿学会和同伴合作交流，养成谦让和分享的好习惯。
7. 幼儿愿意承担力所能及的劳动活动。
8. 幼儿爱父母长辈、老师和同伴,并尊重他们的劳动成果。
教师方面：1.教师每月写两篇教育随笔。
2.教师每月摘抄四篇专业理论。
3.教师每月听四次课，并认真写听课记录。
4.教师每周的教案写一次课后反思。
三、德育工作：在对幼儿进行思想品德教育时，要始终将思想品德教育贯穿在平时的学习生活中，让幼儿知道做一名文明，礼貌的小朋友的必要性。
1.教师在平时的生活中积极引导幼儿形成诚实、勇敢、自信、助人、宽容等良好品行。
如：在当幼儿做对某件事情时，及时的给予幼儿肯定和赞扬；在幼儿之间发生矛盾时及时调节并教育幼儿学会说：对不起，没关系。
2.教师在平时的教学活动中可以穿插思想品德教育的内容，如：请小朋友演出情景剧《小兔子上学》，通过情景剧让幼儿热爱上幼儿园，热爱班级体。
3.教师通过经常组织幼儿在幼儿园捡拾垃圾，让幼儿知道爱护环境的，爱护幼儿园。
4.教师在平时生活中要规范幼儿的文明礼貌行为，见到老师要问好，早晨爸爸妈妈走时要说再见，知道要尊敬长辈，团结同学，为比自己小的弟弟妹妹做好榜样。
幼儿园大二班班级工作计划
一、班级基本情况本班共有幼儿30名，其中男生15名，女生15名。
幼儿年龄在5-6岁之间，处于身心发展的关键时期。
本班教师团队由2名班主任和1名保育员组成，负责班级的日常教育教学工作。
二、班级工作目标1. 培养幼儿良好的生活、学习习惯，提高自我管理能力。
2. 激发幼儿学习兴趣，培养幼儿主动探究、合作交流的能力。
3. 增强幼儿体质，提高幼儿健康水平。
4. 培养幼儿良好的道德品质，树立正确的人生观、价值观。
5. 促进家园共育，形成良好的教育合力。
三、具体工作措施1. 生活管理（1）加强幼儿生活自理能力的培养，如自己穿衣服、整理床铺等。
（2）养成良好的作息习惯，按时作息，保证幼儿充足的睡眠。
（3）培养幼儿良好的饮食习惯，不挑食、不浪费。
2. 教学活动（1）根据幼儿年龄特点，制定合理的教学计划，开展丰富多彩的教学活动。
（2）注重培养幼儿的动手操作能力、观察能力和思维能力。
（3）开展小组合作学习，提高幼儿的沟通能力和团队协作能力。
3. 健康教育（1）加强幼儿体育锻炼，开展晨间锻炼、户外活动等。
（2）开展健康知识教育，提高幼儿的健康意识。
（3）关注幼儿心理健康，开展心理辅导活动。
4. 德育教育（1）培养幼儿良好的道德品质，如诚实守信、尊老爱幼等。
（2）开展爱国主义教育，培养幼儿的爱国情怀。
（3）加强法制教育，提高幼儿的法制观念。
5. 家园共育（1）定期召开家长会，向家长汇报幼儿在园情况。
（2）开展亲子活动，增进亲子关系。
（3）建立家园联系册，及时与家长沟通幼儿在园表现。
四、工作总结与反思1. 定期对班级工作进行总结，分析存在的问题，提出改进措施。
2. 教师之间加强交流与合作，共同提高教育教学水平。
3. 关注幼儿个体差异，因材施教，促进幼儿全面发展。
4. 定期开展教研活动，提高教师教育教学能力。
通过以上工作计划，我们相信大二班全体幼儿能够在良好的教育环境中茁壮成长，为今后的学习生活打下坚实的基础。
大班第二学期的班务计划
大班第二学期的班务计划
大班第二学期班务计划
1. 每月进行班级会议：安排每月的班务事项，讨论和解决问题，制定行动计划。
2. 组织班干部换届选举：选拔新一届班干部，责任分工合理。
3. 组织班级活动：例如班级聚餐、户外游览等，增强班级凝聚力。
4. 组织班级志愿活动：参与社区志愿者活动等，在公益中培养学生责任感。
5. 组织文化活动：例如班级文艺表演、春节联欢晚会等，展示学生才艺和班级风采。
6. 组织班级运动会：举办班级体育比赛，增强学生体质和团队合作精神。
7. 提倡文明礼仪：进行班级守则宣传和教育，倡导文明礼貌的行为规范。
8. 加强班级管理：建立班主任和班干部制度，切实负责班级管理和学生考勤等工作。
9. 组织学习交流活动：例如班内分享会、学科竞赛等，促进学生学业进步和相互学习。
10. 学生心理辅导：建立学生心理健康档案，关注学生心理问题，提供必要的心理辅导和支持。
以上是大班第二学期的班务计划，通过这些活动和管理措施，旨在提高班级凝聚力，
促进学生全面发展。
大二班下学期班务工作计划
一、前言随着新学期的到来，为了更好地开展班级管理工作，提高班级整体素质，培养孩子们的全面发展，我们大二班制定了以下班务工作计划。
本计划旨在明确本学期的工作目标、重点任务以及具体措施，确保班级各项工作有序、高效地进行。
二、工作目标1. 培养学生良好的学习习惯和行为习惯，提高学习成绩。
2. 增强学生的集体荣誉感，培养团结协作精神。
3. 提高班级管理水平，营造和谐、温馨的班级氛围。
4. 关注学生的身心健康，促进全面发展。
三、重点任务1. 学习方面：（1）加强课堂纪律管理，提高学生的听课质量。
（2）开展丰富多彩的课外活动，激发学生的学习兴趣。
（3）关注学生的学习进度，及时给予指导和帮助。
2. 行为习惯方面：（1）加强学生的纪律教育，提高学生的自我约束能力。
（2）开展文明礼仪教育，培养学生的良好行为习惯。
（3）关注学生的心理健康，及时解决学生的心理问题。
3. 班级管理方面：（1）加强班主任与任课教师的沟通与协作，共同推进班级工作。
（2）完善班级管理制度，提高班级管理水平。
（3）加强家校联系，共同关注学生的成长。
4. 课外活动方面：（1）组织丰富多彩的课外活动，培养学生的兴趣爱好。
（2）鼓励学生参加各类比赛和活动，提高学生的综合素质。
（3）关注学生的身心健康，确保学生在活动中安全第一。
四、具体措施1. 学习方面：（1）每周开展一次学习经验交流会，分享学习心得。
（2）定期组织复习课，巩固所学知识。
（3）关注学生的学习困难，及时给予帮助。
2. 行为习惯方面：（1）开展主题班会，加强纪律教育和文明礼仪教育。
（2）设立班级好人好事记录，树立榜样。
（3）定期开展心理健康教育活动，关注学生的心理需求。
3. 班级管理方面：（1）建立健全班级管理制度，明确班级职责。
（2）加强班主任与任课教师的沟通，共同制定教学计划。
（3）定期召开家长会，加强家校联系。
4. 课外活动方面：（1）组织学生参加学校举办的各类比赛和活动。
（2）鼓励学生参加兴趣小组，培养兴趣爱好。
大班第二学期的班务计划
千里之行，始于足下。
大班第二学期的班务计划大班第二学期班务计划第二学期是学校的重要时期，也是学生们的关键时刻。
为了保证大班的良好学习和发展，我们制定了以下班务计划。
一、加强班级管理1.建立班级规章制度制定班级的行为规范，明确学生的权利和义务。
每个学生签订班规，班主任与学生家长签订承诺书，并在班级中公示。
2.班干部培训选拔优秀学生担任班干部，组织培训班干部的工作技能和领导能力，使他们能更好地管理班级。
并定期进行班级干部职责轮换。
3.管理学生作业鼓励学生每天按时完成作业，并及时批改与反馈。
同时，班主任将学生作业情况汇总，及时与家长沟通，共同关注学生的学习进度。
4.加强课外辅导建立课外辅导小组，由优秀的学生担任辅导员，帮助学生解答问题，提供学习辅导。
同时，组织集体课外辅导活动，促进学生间的交流与合作。
二、开展班级活动1.团队合作活动第1页/共3页锲而不舍，金石可镂。
定期组织班级团队合作活动，例如户外运动、拓展训练等，培养学生的团队精神和合作能力。
2.主题班会每周组织一次主题班会，设立不同的主题，让学生自由发言，分享自己的观点与经验，提升学生的表达能力和思维能力。
3.文化活动组织班级文化活动，例如读书分享会、绘画比赛等，以培养学生的艺术修养、审美能力和创造力。
4.社会实践组织学生参与社会实践活动，如参观博物馆、植树活动等，增强学生的社会责任感和爱心。
三、提高学科成绩1.课堂教学加强课堂教学，提高教师的教学水平和教学质量。
班主任要认真备课，合理安排教学内容，使学生能够全面掌握知识。
2.个别辅导针对学生的个别学习情况，注重学生的个别辅导，同学之间相互学习，互相促进。
3.定期测评每学期进行定期测评，对学生进行科目测试，及时了解学生的学习情况，有针对性地进行改进和辅导。
4.家校合作千里之行，始于足下。
与家长建立良好的沟通渠道，定期与家长沟通学生的学习情况和进展。
组织家长会，交流班级工作情况和学生学习情况。
四、培养学生的兴趣爱好1.丰富课外活动开设丰富的课外活动，包括兴趣小组、体育俱乐部、科技创新团队等，满足学生的个性需求，培养学生的兴趣爱好。
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幼儿园大二班班务计划2014-2015学年第一学期一、班级情况分析：1、班级幼儿现状本学期本班人数总共48名幼儿，男孩25名、女孩23名。
经过两年的生活和学习，孩子们顺利的迈向了大班，成为幼儿园中的哥哥、姐姐，他们的自豪感、责任感、荣誉感均有所提高，各方面的进步也特别快。
2、班级幼儿在领域学科方面的现状分析及思考本班孩子对音乐，语言，数学，美术等学科产生了浓厚的兴趣。
健康体能的个别动作练习和身体的协调发展方面还需要进一步的锻炼和加强。
在艺术方面，特别是在美术各项技能的表现力方面有了明显的进步，绘画时能按自己的意愿画出自己的所思所想，在构图方面也有了自己独特的认识和呈现；手工制作时能运用废旧材料进行相关的制作，色彩、形状等的运用好。
幼儿唱歌的声音自然吐字清晰，舞蹈动作基本上协调，能按歌曲的情节表演简单的动作，具有一定的表现能力，并掌握了一定的节奏感，能根据音乐的节奏配上打击乐。
但在活动中常规方面还要继续培养，在感受力上还要加强。
在同伴之间能友好相处，讲礼貌。
能遵守幼儿园一日生活规则，学会用礼貌用语与别人沟通，大部分幼儿能主动地向老师问早问好。
3、班级幼儿在行为习惯等方面的现状分析及思考本班孩子的思维活跃，接受能力比较强，从整体看人际交往能力逐步增强，在交流过程中语言表达能力有了很大的提高，具有一定的语言表现力；班内很多孩子能大方的在集体面前表演，并在表情动作方面有了很大的进步。
倾听的习惯需要加强，孩子们之间相互合作、自主性、决策能力等方面有待进一步培养。
部分幼儿动作发展和动手能力需要个别辅导，自我反思的智能还需巩固。
4、班级在安全管理以及体弱肥胖儿的管理本学期加强对幼儿安全管理的教育和管理，组织幼儿参见演习以及情景再现、观看录像等形式与幼儿一起学习自我保护的方法，以及遇到危险情况可以采取的一些应急措施。
班级个别孩子天生体质较弱，具有过敏病史，需要在日常生活中多关心、照顾。
例如班级的李艾静、童予涵等幼儿。
个别幼儿具有肥胖及肥胖倾向的现象，如徐仲博、汤佳瑞等，在平时生活中要注意引导幼儿养成良好的饮食习惯，鼓励幼儿多参加体育锻炼，增强体质，控制体重剧增的现象。
5、班级规划童话剧与戏剧剧社：根据班级本学期开展的童话剧《灰姑娘》，创设与童话环境相匹配的活动环境。
并结合幼儿园项目组的活动，将“童话剧道具制作”中的手偶进行延伸，开发制作各种其他形式的手偶，如袜子偶，手套偶等，鼓励孩子和家长一起进行亲子制作，亲子演出，鼓励家长积极参与到童话表演的课程中来。
学习性区域：开学前通过对班级部分孩子的家访，了解到很多男孩子喜欢下棋，特别去学习了围棋，因此我们也将在学习性区域中继续投放各种棋类玩具，丰富孩子的区域活动内容。
在结合课程开展的基础上，不断结合主题内容延伸出各个领域更新幼儿学习型区域的内容。
6、其它班级中幼儿能力存在着较大地差异，因此本学期我们将根据幼儿不同的情况有针对性地帮助幼儿加强不弱，使班级幼儿能够全面发展。
另外本学期将对幼儿阅读进行指导，引导幼儿正确阅读，并能够将阅读的内容，通过讲述与同伴分享，提高幼儿语言表达以及阅读能力。
二、本学期教育总目标：根据新《纲要》精神，和本园、本班的实际情况，坚持保教合一的原则。
继续鼓励每个幼儿积极参加体育锻炼活动，促进幼儿身体的正常发育和机能的协调发展，学习跳绳的技能。
继续培养幼儿良好的卫生习惯和生活自理能力，有初步的自我保护意识和能力。
培养正确坐姿，注意纠正孩子的书写看书姿势。
能关注环境、生活、和艺术中的美，并用自己喜爱的方式进行艺术表现活动。
能乐意与人交往，学习互助合作和分享。
有同情心，不怕困难，有初步的责任感。
乐意与人交谈，有良好的倾听习惯，能大胆并清楚地说出自己想说的事。
结合课题“圆融背景下幼儿的适宜性发展”，我们将继续着手于幼儿的适宜性发展的研究，同时结合幼儿园园本戏剧课程，通过收集、欣赏、制作、排练，展演等各种有效途径对幼儿进行有关课题的研究。
三、具体要求：（一）健康：动作发展1、热爱并主动参加体育活动，初步形成良好的运动习惯。
2、能按信号迅速地集合、分散、整齐队列、变换队形；学习听信号变速、变方向走，步伐一致；能轻松自如地绕障碍曲线走。
3、能听信号变速跑或躲闪跑，跑步时摆臂正确而放松、蹬地有力、落地较轻；懂得一些提高跑速和调节跑速的方法。
4、熟练掌握跳跃动作，从较高处向下跳，起跳有力、落地轻稳、姿态优美；学习侧跳和向不同方向变换跳等多种跳跃形式；学习跳短绳。
5、投掷中有投远投准的愿望，注意全身协调用力，挥臂快速，控制投掷方向。
6、熟练掌握走平衡木，平稳地走过较窄、较高、较长的平衡木；掌握闭目起踵自转，能单足站立一定时间。
7、提高钻爬能力，改进已掌握的钻爬动作，速度快而灵活。
8、能手脚交替灵活地攀登各种设施，在活动中能遵守规则，不影响他人活动。
9、能随音乐节奏合拍、有力、整齐、有精神地做徒手操和轻器械操。
心理健康1、合群、开朗、积极主动参加幼儿园各项活动，并从中感到快乐。
2、能遵守体育活动的规则和要求，有集体观念，活动中懂得合作，负责、宽容、谦让、坚强勇敢、不怕困难，运动保健意识和能力进一步增强。
3、懂得用适当的方式表达情绪情感，主动运用一些方法调节与控制自己的情绪。
4、了解预防龋齿和换牙的有关知识，积极配合成人接受疾病的预防和治疗，不害怕。
5、知道周围环境中可能出现意外事故的各种因素，懂得遵守规则，学会保护自己，能提醒同伴。
（二）语言：1、能专心、有礼貌、有兴趣的倾听他人的讲话，并能积极应答。
2、能持续一段时间倾听，理解对方观点。
3、不断提高倾听的精确程度，从中获取有用的信息。
4、能用普通话与人交流，清楚表达自己的意思。
能够用恰当的语言表达自己所见所闻及心理感受。
5、能运用所学过的词汇来丰富自己谈话内容，学习使用较复杂的句子。
6、愿意与不太熟悉的人交谈。
7、喜欢欣赏不同体裁、不同风格的文学作品，从中积极感受、积累艺术语言，尝试在适当场合中运用。
8、能根据文学作品提供的线索进行续编和创编。
9、能专注的阅读图书，知道画面与文字的对应关系，有初步阅读图书中简单文字的兴趣。
10、理解文学作品的主题、情感，能运用语言、动作、绘画等形式创造性的表现自己的理解。
（三）社会：生活礼仪及交往1、主动、准确的使用礼貌用语，愿意与周围人（幼儿园、邻里）打招呼、说话并开展访问活动。
2、知道接待客人的方法，主动与客人聊天。
3、能主动与同伴进行交往、合作、分享，学习解决交往中出现的问题。
4、学习关心弱小和有困难的人，愿意为他人服务；能主动带年幼的同伴共同游戏，体验大带小的快乐。
5、愿意听从成人和同伴劝告，不做危险的事。
6、熟悉有关安全、交通、环保的标记，愿意按标记的提示行动；尝试与集体一起讨论，制定班级规则，能共同遵守。
7、学习和同伴用一同用商量、轮流、合作、交换、等待等方法游戏。
自信心及民俗文化1、知道自己是一个独立的人，有着与别人相同或不同之处，对自己的优点和进步感到自豪和光荣。
2、能积极、主动参与各项活动，体验与教师、同伴等共同生活的乐趣，活动中对自己有信心。
3、敢于面对自己的缺点和错误，有改正的愿望和行动。
4、不害怕环境的变化，在新环境中能自己照顾自己。
5、了解各行各业劳动者的工作，感激他们的劳动付出，尊重他们的劳动成果。
6、了解传统民间节日的由来和庆贺方式，喜欢民俗习惯（中秋节、重阳节、腊八节、冬至、春节）。
7、感知和了解家乡的自然环境和人文景观，关注家乡的新成就，为家乡的变化而自豪。
8、知道中国的首都是北京，认识并尊重国徽，会唱国歌，为自己是中国人而自豪。
（四）科学：科学1、初步了解不同环境中的动植物及其与环境的相互关系。
2、关注周围生活中的环境污染现象和人们保护生态环境的活动，懂得珍惜自然资源，有初步的环保意识。
3、了解有关季节、人类、动植物与环境等关系的感性经验，形成四季的初步概念。
4、探索周围生活中常见的理化现象，获取有关科学经验，有探究的兴趣。
5、喜欢并较长时间参与科学活动，能主动探索周围自然界，学习运用简单工具和多种材料进行各种探索。
6、了解现代通讯工具、交通工具的发展史，体验周围生活中的现代科学技术及其在生活中的运用。
数学1、能从不同角度（包括同时按两个维度）对物体进行分类，有初步的概括能力。
2、知道10以内的单、双数及相邻数，会倒数和成组地数数。
3、能用不同的方法分解（或组成）一组物体（5以内），发现总数与部分数之间的关系，部分数与部分数之间的互补关系和互换关系。
4、学习5以内的加减，引导幼儿理解加法、减法的含义。
5、学习用自然物测量物体，会比较粗细、轻重、厚薄等。
6、有基本的空间方位概念，能以自身为中心区分左、右，能依据一定的特征辨别目标位置。
7、有一定的时间观念。
认识时钟，学习看整点、半点。
学习看日历，知道一星期有七天。
8、能积极、主动地参加数学活动及数学问题的讨论。
（五）艺术：音乐1、积极地参与唱歌活动。
用自然、饱满的声音歌唱，保持正确的唱歌姿势，会听间奏，音域一般在c1-c2。
2、学习领唱、齐唱以及简单的两声部轮唱。
学习控制、调节自己的歌声，较恰当地表现歌曲情感。
3、初步掌握几种舞蹈的基本语汇和律动的组合形式，积极参与韵律活动。
4、基本能随音乐的变化改变动作的力度、速度、节拍、节奏型等。
5、了解一些创编韵律动作组合的规律，积极参与创造性韵律活动。
学习用简单的身体动作组合表现音乐的结构及其形象。
6、积极参与节奏活动，学习更多乐器（三角铁、双响筒等）的基本演奏方法。
7、初步体会各种演奏方案中音色、音量、节奏型配置的表现规律，积极参与尝试集体设计演奏方案。
8、倾听、观赏周围环境中各种事物的形态、声音、和运动状态。
9、养成有情感参与的安静、专注倾听音乐、观赏舞蹈表演的习惯。
美术：1、能根据一定的主题，构思、组织形象，表现一定的内容和情节。
2、学习用色彩和线条表现感受过或想像中物体的动态结构和简单情节。
3、能运用多种绘画工具和材料，尝试有创造性地运用它们去创作。
4、按照自己的意愿塑造出物体的主要形象，并尝试合作表现一定的情节。
5、学习用多种技法折出物体的各种部分，组合成整体物象。
6、较熟练地运用剪刀，剪贴平面作品或用软纸造型，对纸工活动有兴趣。
7、尝试用纸、绳进行简单的编织、穿插，利用多种材料创作艺术作品。
8、对生活中各种艺术形式有兴趣，能寻找和发现周围环境中美好事物。
9、欣赏绘画作品、工艺品、建筑、节日环境、自然风景的美，并能用语言、动作、绘画等多种形式表达自己的感受和想象。
四、组织与实施（一）体育1、保证幼儿每天两个小时的户外活动时间，一小时以上的体育活动时间，坚持每天两操。
2、密切结合幼儿的生活进行安全,营养和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力。
3、在体育活动中，培养幼儿坚强，勇敢，不怕困难的意志品质和主动，乐观，合作的态度。