安溪县第十五小学2013年秋季学校工作计划

安溪县第十五小学2013年秋季学校工作计划

一、指导思想

新学期，我校各项工作将以办人民满意的教育为宗旨，认真落实国家、省、市、县教育规划纲要，全面落实“教育强县”规划和县有关教育工作会议精神，以“全面提高教育教学质量”为核心，以促进教师专业化发展为重点，坚持规范办学，实施精细管理，探索个性化发展，加快推进学校内涵发展。

二、重点工作及目标

1.沿着“规范管理—精细管理—精致管理”的方向不断深化，提升学校管理层次和水平。

2.认真实践“创新教育、精致学校、幸福师生”理念，积极深入探索学校个性化办学路子，促进学生全面发展，教师自主发展，学校个性化发展。

3.树立教学全员、人人担责，过程考核，绩效评价的质量意识，结合县教育局课堂教学大调研、小学生学业状况评价、义务教育质量监测、学科素养比赛等活动，强化课堂与教研，探求教学质量再提升。

4.努力构建良好的校风、教风和学风，创建县级“文明学校”。

5.召开教代会（全体教职工大会），讨论通过学校发展规划、管理制度、职称评聘和奖励性绩效工资分配方案等。

6.继续搞好校园文化建设、环境建设；管好、用好各种教学设施设备，全面提升标准化学校创建成果。

7.打造寄宿制管理品牌。加强寄宿制安全管理，对寄宿生学习、生活条件提级升档，丰富文体活动，分类提升寄宿制管理水平，提高寄宿生综合素能。

三、具体工作及措施

（一）坚持德育为首，为学生健康成长打基础

突出重点，明确德育工作方向，把促进学生健康成长、奠基学生幸福人生作为学校德育工作的出发点和落脚点。

1.积极探索实践“先育人后教书”的有效方式。

认真落实育人为先、育人先导、全员育人的工作要求，把德育工作纳入师德师风建设和教师专业发展的重要指标，将“在学科教学中进行德育渗透”作为教师教学常规工作要求。针对不同学科的特点，发挥潜移默化的、卓有成效的学科德育功能，形成鲜明的“育人教书”的个性、风格、特色，提高课堂教学“德智一体化”程度。

2.进一步提德育工作水准。

进一步加强德育队伍特别是班主任队伍建设，认真贯彻实施教育部《中小学班主任工作规定》，定期组织班主任工作交流、研讨，组织有经验的班主任开展示范指导活动，通过嘉奖文明班级、特色班级、爱心教师等方式，加强对班主任、尤其是青年班主任的培养，促进班主任工作专业化发展。本学期的班主任工作经验交流会，指定：刘小玲、胡亚妹、吴淑应、王培琼、刘清丰在会上作经验交流。

创新德育工作模式，做到日常管理工作的高效、细致、务实，提高德育管理的专业化水准。逐步建立德育导师制度，进一步增强新形势下学校德育工作的科学性、针对性和实效性。

积极培养自主型、学习型的学生干部，创设人人争做学校“小主人”的良好氛围，值日学生对全校学生在考勤纪律、穿着打扮、行为举止、场地卫生、食堂用餐等各方面的表现进行日常管理。

积极搭建家校交流平台，密切学校与家庭的联系，充分发挥家长对学校教育、教学工作的参谋、监督作用。进一步提高教师家校沟通的技巧和策略，让学校走近家长，让家长走进学校，努力形成“家校共建”、“协同创新”的德育工作合力。

3.完善“活动德育”模式，加强学生能力培养。

以各种活动为载体努力培养学生良好的品德，以升国旗、集会、主题班会、打扫卫生或集体劳动社会实践、学校重大节日等学生活动为契机，规范学生的日常行为习惯，陶冶学生情操，提高学生自主管理的能力。

本学期，要科学安排“勤敬”读书节、阳光体育节活动，完善校园活动节的工作模型，使学校的文化活动形成系列、形成特色、形成文化。

4.进一步加强宿管文化建设，打造自主、自立、自强的宿舍文化。

在宿舍管理中，从机制上保障值班领导、值日教师、班主任经常进驻

学生寝室和自修室，持之以恒地抓好学生宿舍生活的细节管理、常态管理和过程管理，使学生宿舍成为德育工作的重要阵地。全面落实《寄宿生管理办法》、《寄宿生一日常规》、《寄宿生家长须知》、《寄宿生安全责任状》等规定，加强学生到离校考勤、就寝后值班、巡逻等安全措施。

（二）突出教学中心，抓质量持续提升不动摇

1.严格课程管理。

严格贯彻执行省颁课程计划，开齐课程，开足课时，尤其严禁挤占体育、音乐、美术、综合实践活动及地方和校本课程的课时，不得随意调课，变更学科课时。要认真开展好两操和课外体育活动，实实在在开展阳光体育与体育“大课间”活动，确保学生每天体育锻炼1小时。

切实落实规范办学要求，实行课程表上墙公示制度，接受社会和家长的监督。学校的《总课程表》、《班级课程安排表》和《教师课程承担表》于9月20日前分别送交初幼教股。

2.抓实教学常规。

根据《安溪县小学教学常规管理暂行规定（修订）》，结合学校实际，从备课、上课、学生学业状况检评、质量监测等方面修订《安溪县第十五小学教学常规管理实施细则》；推行“常规巡课、推门听课”制度，规范教师课堂教学行为，引导教师将教学质量落实到每堂课中，努力提高常态课效益；定期与不定期相结合，检查教案编写、批改作业、培优辅差及质量监测。

3.落实“减负”工作。

坚决落实《教育部办公厅关于开展义务教育阶段学校“减负万里行”活动的通知》精神，严格遵守中小学生日常作息规定，严禁组织集体补课或晚自习，保障放假天数达到校历规定要求；科学控制学生每天课外作业量，小学阶段书面家庭作业量控制在1小时以内（一、二年级不留书面家庭作业）；建立健全家校联系制度，改进家校沟通方式，及时宣传规范办学要求，取得社会和家长的认可，以促进学生健康成长。

4.抓好体艺活动。

继续以提高体艺教育质量为突破口，促进学生全面发展。

加强校兴趣小组的管理，充实各兴趣小组辅导教师，确保特长生比例

逐年提高，着力培养学生兴趣，促进学生全面发展。本学期各种文体课外兴趣小组具体负责人为：王秀锦（健美操活动队、田径运动队），王秀清（校舞蹈队），陈英兰（校鼓号队），陈咏梅（校合唱队），李雪玲（钱鼓队），刘小玲（诗歌朗诵兴趣小组），蔡铭锋、柯秀丽、王炳南（书法兴趣班），李燕瑜（美术课外兴趣小组）、陈小玲（古筝兴趣班）。

5.加强后进生的转化工作。要对后进生予以充分关爱，认真分析，因人施教，制定适合的教学计划，采取“小步走、细指导、勤反复、多激励”的办法，使他们在原先的基础上有明显的提高。

（三）加强队伍建设，为学校跨越发展增后劲

1.着力塑造教师形象。

严格执行学习制度，每周一晚6:30-8:00政治学习时间，认真组织学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师职业十不准》等规范要求。全面贯彻落实《福建省中小学教师职业道德考核办法》20条禁令和上级有关中小学师德师风责任追究制度。进一步增强全体教师教书育人的责任感和使命感，树立正确的教育观、价值观、人生观，形成良好的校风与教风。

严肃工作纪律，继续执行指纹签到（退）的考勤制度，落实坐班制度，（值日行政、教师早上7：00前签到、中午12：00前上岗，下午5：10以后清校签退，晚上住校；其他教师早上7：20前、下午第三节放学后10分钟方可签退离校）。教职工有事请假，包括上班期间中途外出，必须履行请假登记手续。切实抓好值日导护和节假日值班工作，确保师生和校产安全。

维护良好工作秩序，确保政令畅通，杜绝有令不行，有禁不止现象。严守课堂常规，教师在上课、集会期间严禁接听电话，上课、集会间电话应关机或置于振动、无声位置。校内提倡不吸烟，禁止教职工在教室吸烟。每一位教师要注重自身良好形象的塑造，用自身的良好行为来影响和教育学生，努力营造一个优良的校园育人环境。

把“以人为本”的思想渗透到教师队伍的建设与管理中去，并且通过实施岗位责任制、教师工作量化评估和绩效考核制度，确保勤者多得、能者多得、绩优者多得，最大限度的激发教师工作的积极性和创造力。