河北省兴隆县高一上学期语文9月月考试卷
2021年高一上学期9月月考语文试题
一、选择题（每小题3分，共30分）1、下列各组词语中，加点的字注音全正确的一项是A．百舸．（gě）颓圮．（yǐ）荡漾．（yàng）橘子洲．（jú）B．青荇．（ xìng）深邃．（suì）火钵．（bō）彳．亍（chì）C．忸怩（nì）漫溯（suò）峥嵘．（róng ）星辉斑斓．（l án）D．篱．墙（lí）碧．透（bì）河畔．（bàn）挥斥方遒．（qi ú）2、下列各组词语中，字形全正确的一项是A．目眦峥嵘竟自由挥斥方遒B．愁怅笙箫沧海一粟书生意气C．翱翔彷徨风华正茂咎由自取D．漫溯压韵鱼翔潜底秦晋之好3、下列各句中，加点的成语使用不当的一句是A．先生博闻强记，在笔写的讲稿之外，随时引证许多作品，大部分他都能背诵得出。
B．这种首饰的款式非常新颖、时尚，一经推出，不少爱美的女士慷慨解囊抢购。
C. 这群风华正茂的大学生，干劲可真大，只一会儿便把操场打扫得干干净净。
D．从xx年起，我国平均每年发射一艘飞船，既紧锣密鼓，又稳扎稳打，一步一个台阶地往上攀登，没有出现重大挫折，没有走过弯路。
4．下列各句中，没有语病的一句是A．十几年来，他风风雨雨地奔波，所做的就是把山里的特产担到外面卖，把山外老百姓需要的日用品买回来。
B．随着高校自主招生的力度不断加大，最近北京多所著名大学在郑州设置考点选拔生源，以期发现优秀创新人才。
C．李青坦言，工作繁忙压力大，已经有很长时间忽略了与家人的沟通，尤其对孩子的关心和学习重视不够。
D．可燃冰是海底极有价值的矿产资源，足够人类使用一千年，有望取代煤、石油、天然气，成为二十一世纪的新能源。
阅读下面的文字，完成文后的试题。
①唐诗的一个显著的艺术特征，在于其形象化，以形感人。
这种形象，却多与建筑有关。
“来日绮窗前，寒梅著花未？”“去郭轩楹敞，无村眺望赊”“只欲栏边安枕席，夜深闲共说相思”。
河北省兴隆县高一语文上学期第一次月考试题
河北省兴隆县2017-2018学年高一语文上学期第一次月考试题注意事项：1．本试卷分第I卷和第Ⅱ卷两部分。
答题前，考生务必将自己的姓名、准考证填写在答题卡指定位置上。
2．回答第I卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
第Ⅱ卷用0.5mm黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答。
在试题卷上作答无效，超出答题区域书写无效。
3．考试结束后，请将答题纸和答题卡一并交回。
第I卷一、请认真、规范抄写下面的语段，展现同学们钢楷的风采吧！（10分）当东坡居士在波涛翻涌的赤壁下高唱：“大江东去浪淘尽,千古风流人物。
”我们认为这是激动人心的壮美风景;当易安居士在落红之下低吟浅唱：“红了樱桃,绿了芭蕉,雨打窗棂湿绫绡。
”我们认为这是宁静淡泊的风景;当青莲居士在月明星稀时,对长空高歌：“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜。
”我们认为这是无奈悠远的风景。
许许多多美的风景组成了我们的泱泱大国,许许多多人文风景组成了我们灿烂丰富的历史。
——《心景和谐》二、现代文阅读（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1—3题。
《诗经》原来是诗，不是“经”，这在咱们今天是很明确的。
但在封建社会里，诗三百篇却被尊为“经”，统治阶级拿它来做封建教化的工具。
从西周初期到春秋中叶，诗三百篇是一种配乐演唱的乐歌。
这些乐歌一方面用于祭祀、宴会和各种典礼，当做仪式的一部分或娱乐宾主的节目。
另一方面则用于政治、外交及其他社会生活，当做表情达意的工具，其作用和平常的语言差不多，当然它更加曲折动人。
例如周代有一种“献诗陈志”的做法，当一些人看到国君或者同僚做了什么好事或坏事，就做一首诗献给他们，达到颂美或者讽谏的目的。
还有人由于个人遭受冤屈或不幸，也往往通过诗来发泄和申诉。
应该说明，“献诗陈志”是要通过乐工的演唱来献给君上或同僚的，所以卿士“献诗”总和“瞽献曲”或者“瞍赋”、“矇诵”并提。
2021-2022年高一上学期9月月考 语文试题 含答案
2021-2022年高一上学期9月月考语文试题含答案一、（每小题3分，共60分）1．选出加点注音全都正确的一项（）A. 长篙．（hāo）漫溯．（sù）彷．徨（páng）挥斥方遒．（qiú）B. 河畔．（pàn）青荇．（xìng）颓圮．（jǐ）浪遏．飞舟（è）C. 百舸．（kě）慰藉．（jiè）忸．怩（niǔ）亘．古不变（gèn）D. 舵．手（duò）憧．憬（chōng）火钵．（bō）残羹冷炙．（zhì）2．下列加点词语读音全对的一项是（）A．阙．秦（quē）忤．视（wǔ）以飨．士卒（xiǎng）以药淬．之（cuì）B．卮．酒（zhī）失其所与．（yù）目眦．尽裂（cì）朝．济而夕设版焉（zhāo）C．玉玦．（jué）参乘．（shèng）共．其乏困（gòng）夜缒．而出（zhuì）D．刀俎．（zǔ）戮．力攻秦（lù）瞋．目（chēn）微夫．人之力不及此（fū）3．选出字形有错误的一项（）A. 仇怨迷茫哀怨冷漠B. 笙箫意气斑澜凄惋C. 窗扉苍茫青苔天伦D. 保姆踟蹰涌现沉淀4．下列各组词语中没有错别字的一项是（）A．惆怅玉决苍茫激扬 B．寥廊食邑彳亍寂寞C．荡漾仓淬胆怯耀眼 D．火钵熏黑戮力参乘5.选出对加点字的解释正确的一项（）①漫江．．（视……如粪土）当年万户侯③百舸．(泛指船只)．．（满江）碧透②粪土争流④鹰击．(搏击)长空⑤怅寥廓．．(指宇宙的广阔) ⑥峥嵘岁月稠．（平常）⑦挥斥方遒．（遒劲有力）⑧激扬．．(激动)文字A. ①④⑤⑥⑦B. ①②⑤⑥⑦C. ①②③⑤⑦D. ①④⑤⑥⑧6．下列加点的词语解释正确的一项是（）A．且贰．于楚也贰：两次 B．焉用亡郑以陪．邻陪：陪伴C．微．太子言，臣愿得谒之微：略微D．大行．不顾细谨行：作为7．下列加点词语古今义相同的一项是（）A.若舍郑以为．．之往来 C.吾每念，常痛于骨髓．． D.沛公．．东道主 B.行李居山东．．时8．下列各项中没有词类活用现象的一项是（）A．顷之未发，太子迟之 B.晋军函陵 C．财物无所取，妇女无所幸 D.道芷阳间行9．下列语句中没有通假字的一项是（）A．失其所与，不知夫晋，何厌之有B．秦伯说，与郑人盟旦日不可不蚤自来谢项王C．以其无礼于晋，且贰于楚也料大王士卒足以当项王乎D．今日往而不反者，竖子也愿伯具言臣之不敢倍德也11．下列句中加点词语古今意义相近的一项是（）A．备他盗之出入与非常．．之往来．．也行李B．为之奈何．．．．人不敢与忤视C．樊将军以穷困．．．．．来归丹若舍郑以为东道主D．微夫人．．之力不及此而伤长者．．之意12．下列各句中“以”字的意义和用法与“越国以鄙远”中的“以”相同的一项是A．以其无礼于晋 B．焉用亡郑以陪邻C．使工以药淬之 D．料大王士卒足以当项王乎13．对下列句中“之”字用法归类正确的一项是（）①是寡人之过也②臣之壮也，犹不如人③邻之厚，君之薄也④微夫人之力不及此⑤阙秦以利晋，唯君图之⑥行李之往来，共其乏困A．①③④／②⑥／⑤ B．①②／③⑥／④⑤C．①④／②③⑥／⑤ D．①⑤／②⑥／③④14．下列句子中“其”字的用法不同于其他三句的是（）A．以其无礼于晋 B．吾其还也 C．其意常在沛公也 D．太子迟之，疑其有改悔15．下列句子的翻译，错误的一项是（）A．吾属今为之虏矣——我们很快就会被他俘虏了B．持千金之资币物——拿着价值千金的礼物C．乃引其匕首提秦王——于是拿起他的匕首给秦王D．（沛公）脱身独去，已至军矣——沛公已经脱身离开，回到军营16．对下列文言句式的说明，不准确的一项是（）A．竖子不足与谋（省略句，即“竖子不足与之谋”）B．大王来何操（主谓倒装，即“大王来操何”）C．吾属今为之虏矣（被动句，“为……”表被动）D．以其无礼于晋（介宾后置，即“于晋无礼”）17．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．从人们早就耳濡目染．．．．的传统曲目《天仙配》《女驸马》，到让人耳目一新的现代佳作《徽州女人》、《雷雨》，这一发展历程表现出黄梅戏艺术旺盛的生命力。
2021年高一语文上学期9月月考试卷
2021年高一语文上学期9月月考试卷第Ⅰ卷注意事项：1.答第Ⅰ卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考试科目涂写在答题卡（纸）上。
2.每小题选出后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。
如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。
3.本试卷共 14小题每小题3分，共 42分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项符合题目要求。
一．（18分每小题3分）1．下列词语中加点的字的读音完全正确的一项是（）A. 青荇．（xìng）咒．语 (zhòu) 冰屑．（xiè）百舸．（gě）秋风劲．(jìng)B．寥．廓（liáo）悄悄．． (qiào) 浪遏．（è）方遒（qiú）稍．息(sh ào)C．窗扉．（fēi）跫．音（qóng）颓圮．．(chóuchàng)．．（pǐ）幽燕． (yàn) 惆怅D．漫溯．（shù）逶迤．．(xiāosè)．．(wēiyí)河畔．（pàn）长篙．（gāo）萧瑟2. 下列句子中书写完全正确的一项是（）A．鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竟自由。
B．指点江山，激扬文字，粪土当年万户候。
C．我是这般忸怩不安，因为我做了生我的父母家里的新客了。
D．满载一船星辉，在星辉班澜里放歌。
3．下列词语或加点的字的解释有错的一项是（）Ａ. 峥嵘．．着（走走停停）．．（不平凡）岁月恰．（刚好）同学少年默默彳亍Ｂ．颓圮．．（深秋）挥斥方遒．（强劲有力）．．的篱墙（破败）独立寒秋Ｃ．以乱易．（替代）整东封．（疆界作动词）郑吾其．（还是）还也Ｄ．函．（名词用作动词）封之终已不顾．（回头看）少假借．．之（宽容）4.下列有关常识判断正确的一项的是（）A.《左传》是我国第一部叙事详细的国别史，相传为鲁国史官左丘明按鲁史《春秋》顺序编写的，因此又称《左氏春秋》。
河北省承德第一中学-2020学年高一9月月考语文试题 -- 人教版高一
遂置姜氏于城颍,而誓之曰:“不及黄泉,无相见也｡”既而悔之｡颍考叔为颍谷封人,闻之,有献于公｡公赐之食,食舍肉｡公问之,对曰:“小人有母,皆尝小人之食矣,未尝君之羹,请以遗之｡”公曰:“尔有母遗,繄我独无!”颍考叔曰:“敢问何谓也?”公语之故,且告之悔｡对曰:“君何患焉?若阙地及泉,隧而相见,其谁曰不然?”公从之｡公入而赋:“大隧之中,其乐也融融!”姜出而赋:“大隧之外,其乐也洩洩!”遂为母子如初｡
要实现文化和旅游的融合互促,除却组织机构的调整外,还需要一系列的制度安排｡例如,从更好地满足人民美好生活需要､更好地体现中国软实力的角度,制定国家文化和旅游发展战略;围绕“一带一路”倡议等制定文化和旅游“走出去”整体方案;对文化和旅游领域的相关管理规范､行政条例､项目审批､行业标准进行必要的整合;建立统一的文化和旅游业统计体系､产业核算体系和政府考核体系等;梳理文化和旅游领域的各种国家级基地､示范区､试验区､园区和工程等,对其进行分类整合;兼顾当地居民和外来游客的需要,对各级各类公共文化设施和公共旅游设施进行整合;选择部分依托国有资源建立的重点景区景点,实施与博物馆､文化馆等类似的管理体制和门票价格管理制度;充分发挥文化馆､博物馆､图书馆､美术馆､科技馆､纪念馆､工人文化宫和青少年宫等公共文化服务设施的旅游功能;打通文化和旅游的教育体系及人才培养渠道,培养复合型人才等｡
D.用旅游的方式传播文化,就是通过入境旅游和出境旅游双向的人员流动,增进文化交流,传播中国文化,彰显文化自信｡
2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是(3分)( )
A.第二段从人的需求和其所对应的供给的角度分析了“文化”和“旅游”的联系,论证了实现二者融合互促的前提｡
2021年高一语文上学期9月月考试题新人教版
2021年高一语文上学期9月月考试题新人教版说明：第Ⅰ卷为阅读题，共55分；第Ⅱ卷为表达题，共65分。
满分120分，考试时间为120分钟。
答案写在答题卡上。
第Ⅰ卷（阅读题，共55分）一、现代文阅读（9分，每小题3分）阅读下文，完成1—3题汉魏六朝的家教特点自秦始皇统一中国后，中国古代社会就开始它漫长的封建社会发展史。
秦王朝的国运不长，而且秦王朝推行“以法为教”、“以吏为师”的文教政策，所以在家庭教育方面没有什么建树。
但是，随着汉王朝的建立和封建社会的持久安定，加上长期推行“独尊儒术”的文教政策，采取科举取士和以经术取士的政策，注重以三纲五常之教统治人们思想和以孝道之教来稳定家庭与社会的伦理道德关系，所以家庭教育得到迅速发展，并且日渐形成了它的特色。
魏晋南北朝时期，除了汉代形成的以经学作为主要内容的教育继续推行之外，由于统治阶级和一些知识分子的提倡，玄学、佛学、史学以及一些自然科学技艺及生产技艺等，也进入了不同阶层的家庭教育范围。
总体说来，魏晋南北朝时期，由于战乱频仍，社会动荡不安。
家庭的生产与生活也缺乏稳定性，所以这一时期的家庭教育与汉代相比，相差甚远，尤其是统治阶层受“九品中正”制取士制度的影响，豪门士族的子孙天生就是“上三品”的高官世袭者，而寒门士族的子孙即使学富五车也难以入上品，至于平民百姓的子孙就更不在话下，由此所造成的“读书无用”的观念也渗透到不同阶级和阶层的家庭教育实践中，造成诗书教育日渐衰落的局面。
汉魏六朝的家庭教育，尽管有由盛转衰的趋向，但是由于封建社会制度和家庭制度不断发展和完善，所以家庭教育的阶级性和等级性也日益明显起来。
形成了以皇家宗室为主体的贵族家庭教育，以及在职文官为代表的官宦家庭教育和广大生活在社会底层的平民家庭教育的家教制度。
这三类家庭教育，一直沿续和发展到清末，在客观上对我国封建社会政治、道德、家庭乃至社会秩序等，都产生了深刻的影响。
皇家的教育主要在于培养储君，所以皇太子及诸王子的教育受到特别的重视，乃至成为国家政治的一件大事。
高一年级语文上册9月月考试题精选
高一年级语文上册9月月考试题精选生活中我们从语文中品味语言的魅力。
xx为大家推荐了高一年级语文上册9月月考试题，请大家仔细阅读，希望你喜欢。
一、语言文字运用(15分)1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是( )A.遒劲(jigrave;n)遏制(egrave;)碣石(jieacute;)百舸争流(g?)B.颓圮(q)团箕(jī)浮藻(z?o)星辉斑斓(bān laacute;n)C.长篙(gāo)青荇(xigrave;ng)漫溯(shuograve;)峥嵘岁月(zhēng roacute;ng)D.寥廓(liaacute;o)琼葩(pā)典押(yā)忸怩不安(ni?niacute;)2、下列各组词语中，没有错别字的一项是( )A.寂寥沦茫风华正茂意气风发B.萧瑟傍徨凄婉迷茫天伦叙乐C.揣摩脸颜咄咄逼人剑拔弩张D.凌侮荆棘融会贯通感人肺腑3、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是( )①包括金砖四国在内的新兴经济体同时希望，伦敦峰会能够住保护主义并以发展中国家应对危机提供帮助。
②华纳终于不再犹豫，宣布在中国支持CBHD，这表明华纳已认可了CBHD各项技术指标，数字版权保护机制，并认为CBHD更适合中国国情。
③宝宝们发现，自己故意反抗，父母会出现表情转变，生气或是大声。
A.遏制彷徨斥骂B.遏上彷徨叱骂C.遏上彳亍斥骂D.遏制彳亍叱骂4、下列各句中加点的成语，使用正确的一项是( )A.现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门还应该加大处罚力度B.泰山的岱庙、曲阜的孔庙，都是我国著名的古代建筑，它们古朴典雅、庄严肃穆、气宇轩昂，吸引着无数海内外游客。
C.滥杀藏羚羊的行为日益猖獗，违法者众多且分布广泛，而管理部门人手不足，因此执法时往往捉襟见肘。
D.随着车辆购置税和附加费的降低，国人购买私家车的热情蔚然成风，国产汽车生产厂家竞相降价销售，竞争已趋白热化。
高一语文上册9月月考试题精选
高一语文上册9月月考试题精选语文是学习其它科的基础，小编预备了高一语文上册9月月考试题，详细请看以下内容。
一、本大题4小题，每题3分，共12分。
1、以下选项中黑体字的读音全都正确的一项为哪一项( )A、咎言(jiù) 城隅(yú) 葳蕤(ruí)隰那么有泮(bàn)B、联袂(mèi) 懵懂(měng) 罹难(lí) 勇猛善战(xiāo)C、吮吸(shǔn) 笑靥(yè) 回溯(shuò) 淇水汤汤(shāng)D、骐骥(jì) 愆期(qiān) 便言(biàn)否极泰来(fǒu)2.以下各句中成语运用恰当的一句是( )A.徐悲鸿画艺高强，妙手回春，可谓一代巨匠，令人敬仰。
B.入伏以来，五风十雨，长江流域的水稻长势喜人。
C.开学曾经六天了，他仍久假不归，家里一定是出了什么大事。
D.小吕得了冠军，就对同伴侧目而视，颇有老子天下第一的味儿。
3.以下各句中没有语病的一句是()A.福建土楼具有防匪防盗、防震防潮、冬暖夏凉、生活方便，虽经百年风雨或战争硝烟，至今仍巍然屹立，享有〝西方古城堡〞之佳誉。
B.目前天文信息交流的技术效果曾经基本成熟，一旦天文信息为广阔群众所认可，那么天文信息产业将迅速崛起。
C.美国〝次贷〞危机引发了全球经济动乱，进一步拉大了世界贫富的距离，招致一些开展中国度的经济严重衰退，贫穷人口数量不时攀升。
D.要尽快培育出顺应新世纪的人才，关键效果是先进的教育理念起着决议性的作用，它为我们指明了方向，引导学校教育不时向前开展。
4.依次填入以下横线上的句子，陈列顺序恰当的一组是()«春水晴峦»是一幅山水画：________，________，______，________，画家笔下的朦胧意境，映照出实真实在的心境文章。
①山坡上伸展着绿色苔草②山脊在平远中突兀耸立③船帆在江河上影影点点④石间水口涌动着汩汩清泉A.①④②③B.④③②①C.③①②④D.②①④③二、本大题7小题，共35分。
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河北省兴隆县高一上学期语文9月月考试卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、选择题 (共1题；共6分)1. （6分） (2020高三下·齐齐哈尔月考) 阅读下面的文字，完成下面小题。
尽管古代东方写意画的意境潇洒、品格高雅，但这恐怕还不是中国画主要的成就，西方绘画在表现个性情感方面所产生的经典作品应该也是不胜枚举，况且西方画家生性淳朴，待艺术真诚，且开放包容，尤其越到近代画面意味也越醇厚，这是值得我们学习的。
中国画作品令西方美慕的恐怕还是水墨写意画，因为书法线条的介入，中国绘画就在反“写实”和纯“抽象”的环境中成立了自己的语言系统，并且精深幽微，包含广大，这个语言系统又极具现代价值。
中国画赖以存在的基本特征是以毛笔线条表现为主导的“写意画”，（）。
有了“自然质朴”的社会情感，就会少很多矫揉造作的“假大空”的、脱离人们群众真实情感的美术样式，这也是中华文明以淳朴务实为基础的民族精神的特征——对“浮华制作”的厌弃以及对具有“朴实内美”精神品格的笔墨写意的尊重。
（1）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）A . 所以中国绘画就在反“写实”和纯“抽象”的环境中建立了自己的语言系统，并且这个语言系统精深幽微，包含广大，极具现代价值。
B . 所以中国绘画才在反“写实”和纯“抽象”的环境中成立了自己的语言系统，极具现代价值，并且这个语言系统包含广大，精深幽微。
C . 中国绘画就在反“写实”和纯“抽象”的环境中成立了自己的语言系统，并且这个语言系统包含广大，精深幽微，又极具现代价值。
D . 中国绘画才在反“写实”和纯“抽象”的环境中建立了自己的语言系统，并且这个语言系统包含广大，精深幽微，又极具现代价值。
（2）下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（）A . 它可以统摄在以“自然”观照为特征的人文范畴内，并且也可以容纳诸多的现代艺术观念。
B . 它可以容纳诸多的现代艺术观念，并且也可以被统摄在以“自然”观照为特征的人文范畴内。
C . 它可以被统摄在以“自然”观照为特征的人文范畴内，并且也可以容纳诸多的现代艺术观念。
D . 它可以容纳诸多的现代艺术观念，并且以“自然”观照为特征的人文范畴也将其统摄在内。
（3）下列各句中的破折号和文中“特征”后的破折号，作用相同的一项是（）A . 黛玉心中正疑惑着：“这个宝玉，不知是怎生个惫懒人物，懵懂顽童?”—一倒不见那蠢物也罢了B . 头一句是：“启超没有什么学问—”眼光向上一翻，轻轻点一下头，“可是也有一点喽!”C . 二三五六厂的朝西，走不到一百步，她们就和另一种河流——同在东洋厂工作的“外头工人”们汇在一起D . ……便会用了缓慢悠闲的声调，微叹着互答着的说：“唉，天可真凉了—”(这了字念得很高，拖得很长。
)二、现代文阅读 (共3题；共27分)2. （6分）(2016·衡阳模拟) 阅读下面的文字，完成小题。
家风是核心价值观的微观体现“家风”是一个家族开展教育的起点。
在传统中国，社会教育不发达，人的成长往往依赖家庭教育。
许多大的家族组织，承担着对本家族成员的社会保障功能。
家族成员之间通过礼仪性的活动取得联系，同时也接受家族的集体约束。
在这一层面，家风家训好比家族“纲领”，指导和规训着每一位家族成员的生活和行为。
“家风”还是家族的共识性的道德观念。
无锡《锦树堂钱氏宗谱》所记载钱氏《家训》，可以概括为“孝、悌、忠、信、礼、义、廉、耻”八字。
在传统社会，家风往往是儒家核心价值观念的具体展开，因族群的生活环境及文化传统不同，侧重会略有不同，但无外乎是教人向善、积极进取、勤劳节俭。
在每一个具体的家族中，家风不仅仅是道德教化的口号，还是家族精神的体现，通过代代家族成员具体的行为而践行和传承。
有的历史人物，可能和这个家族并无直接的血缘关系，但是因为相同姓氏往往也被说成是本族的祖先。
用祖先的荣耀和事迹，增强自身的荣誉感和尊严感，凝聚家族成员，使他们对于姓氏家族本身产生认同。
家风实际是一种经过历史积累而形成的精神尺度。
中共中央办公厅印发的《关于培养和践行社会主义核心价值观的意见》，为积极培育和践行社会主义核心价值观指明了方向：国家层面倡导富强、民主、文明、和谐，社会层面倡导自由、平等、公正、法治，公民层面倡导爱国、敬业、诚信、友善。
这是对社会主义核心价值观的高度概括，反映了现阶段全国人民价值观的“最大公约数”。
从家风到社会主义核心价值观，一个具体现实，另一个宏观抽象，二者其实存在深刻的内在联系。
正是有了家风这样的微观载体，宏观抽象的社会主义核心价值观才会变得具体而鲜活，也就更容易从精神层面的“深入”，到具体行动上的“浅出”。
现实中，家庭就是这样一个很好的载体。
中国传统文化讲究“修身、齐家、治国，平天下”，强调个人、家庭、国家的统一。
而受传统儒家文化的熏陶，中国人内心深处有着浓厚的家庭情结，诗礼传家、耕读传家、精忠报国等家风，更是一代代传承下来，深入到每个人的血脉当中。
在中国传统文化中，家风可谓是深入人心的无形力量。
它有时候就是普普通通的语言，却能在日常生活中影响每个人的心灵；尽管它是最基本、最直接、最经常的教育，却能通过言传和身教让每个人刻骨铭心。
正因为家风让是每个人从小就不断触及的，因此，对一个人的影响就是整体和全方位的。
家风的作用固然不可低估，但我们也要看到，随着传统大家庭在现代社会的分崩离析，家风的传承也正面临诸多挑战。
在社会加剧转型过程中，不仅传统大家族逐渐被小家庭取代，留守老人、留守儿童、离婚率上升、啃老等问题，也对家庭道德产生诸多负面影响。
将家风作为社会主流道德文化传承的重要载体，更需要我们协调好国家、集体、家庭、个人的关系，维护一个个社会细胞的和谐与安定。
无论现实多么复杂多变，人们的价值观如何变化，一个个家庭的家风的存在，仿佛就是一棵棵参天大树，屹立不动。
它们从历史中成长起来，植根于深厚的文化土壤中，有强烈的道德感召力，让人在日常生活中得到启示。
我们继承历史留给我们的深厚家风，我们也要不断发扬民族的家国精神，让家风这一棵棵大树，最终成长汇聚为社会主义核心价值观的茂密森林。
（1）下列关于“家风”的表述，不正确的一项是（）A . 在社会教育不发达的传统中国，家风是人们所受的最基本、最经常的教育，一个家族开展教育的起点，人的成长往往离不开它。
B . 从家族成员受家族的约束的角度而言，家风好比家族“纲领”，指导和规划着每位家族成员的言行。
许多大的家族组织，承担着对本家族成员的社会保障功能。
C . 传统社会的家风是家族成员共识性的道德观念，虽然各家族侧重会略有不同，但它是儒家核心价值观的具体展开，不外乎教人向善、积极进取、勤劳节俭。
D . 中国传统文化“修身，齐家，治国，平天下”的思想影响着每个中国人，“诗礼传家、耕读传家、精忠报国”等家风代代传承，已融入到了每个人的血脉。
（2）下列对“家风”和“社会主义核心价值观”关系的分析，不正确的一项是（）A . 家风是社会主义核心价值观的微观载体，它使宏观抽象的社会主义核心价值观变得具体鲜活；通过这个载体，核心价值观更易实现“深入浅出”。
B . 家风是经过历史积累而形成的精神尺度，“家风”和“社会主义核心价值观”，一宏观一微观，二者其实存在深刻的内在联系。
C . 中国人有浓厚的家庭情结，家庭成员通过礼仪性的活动取得联系，同时也接受家族的集体约束，这为践行社会主义核心价值观提供了可能性。
D . 要想让家风这一棵棵大树成长汇聚为社会主义核心价值观的茂密森林，我们既要植根于深厚的文化土壤中，继承历史留给我们的深厚家风，又要不断发扬民族的家国精神。
（3）下列对原文内容的分析和理解，不正确的一项是（）A . 随着传统大家庭被小家庭取代，留守老人、留守儿童、离婚率上升、啃老等问题日趋严重，对家庭道德产生诸多负面影响，家风的传承需要每个人不断努力。
B . 有的大家族，把和自己姓氏相同但可能无直系血缘关系的杰出历史人物说成是自己家族的祖先，是为了增强自身的荣誉感和尊严感，提高本家族的社会地位，赢得家族本身的认同。
C . 维护一个个细胞社会和谐与安定，要让家风在弘扬社会主义核心价值观中发挥重大作用，将它作为社会主流道德文化传承的重要载体，就需要协调好国家、集体、家庭、个人的关系。
D . 家风根植于深厚的文化土壤，有强大的道德感召力，对个体的教育是持久而全方位的；如果离开了家风的继承和发扬，社会主义核心价值观就无法践行。
3. （9分） (2020高一上·安康期末) 阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一：劳动节假期年年有，但又有多少家长在劳动节上好了“劳动”这一课呢？放学途中，书包在父母长辈的肩上，孩子们却两手空空；午餐时，小学一年级的众多孩子不会剥虾，导致无从下口；更有甚者，大学生不会自己洗衣服，每周带一大包脏衣服回家。
对于劳动，家长们各有说法。
家长1：儿子2岁多，开始自己用微波炉热牛奶。
4岁多，站在小板凳上煎鸡蛋。
现在6岁，可以自己煮西红柿鸡蛋面。
家长2：儿子10岁了，还不太会系鞋带。
每次看他系得那么费劲，我很着急，干脆把他所有的鞋子都买成带粘扣的。
男孩就是没有女孩那么细心，生活能力差点儿就差点儿吧。
家长3：我觉得孩子的任务就是读书，只要学习成绩好，长大了自然有出息。
至于劳动教育，对孩子意义不大。
（摘自“校长会”微信公众号）材料二；2019年9月到12月期间，××省在八所中小学对450名师生就学校劳动教育的实施现状进行了调查，结果如下：××省中小学就学校劳动教育的实施现状调查统计表（选自《追寻教育之源：对当前中小学劳动教育的审思》）材料三：劳动教育为孩子的幸福人生奠基，这已成为现代教育的共识。
生活靠劳动创造，人生也靠劳动创造。
劳动教育是提高中小学生综合素质、成就幸福圆满人生的有效途径。
劳动教育对于立德树人、促进学生全面发展具有不可替代的作用。
劳动教育可以促进学生形成勤俭节约、踏实肯干、意志坚定、团结协作的优良品质，使之成为有大爱大德大情怀的人。
劳动可以促进学生形成基本的生活生产劳动技能、初步的职业意识、创新创业意识和动手实践的能力。
劳动教育要在增长青少年的知识见识上下功夫，引导青少年在做中学，学中做，在社劳动实践中增长见识、丰富学识、求真理、悟道理、明事理。
劳动教育有利于加强和改进学校美育，形成以劳育美、以美育人、以文化人的育人模式，促进学生树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的劳动审美观，让青少年学生在劳动创造中形成发现美、体验美、鉴赏美、创造美的意识和能力，从而提高学生审美能力和人文素养。
培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，离不开劳动教育的支撑。
要把劳动教育融入劳动课程、校内劳动、校外劳动实践、家务劳动各环节，整体构建起德智体美劳全面培养的教育体系。