2016年教师进修学校工作总结
教师进修学校2016年教学工作总结【可编辑版】
教师进修学校2016年教学工作总结教师进修学校2016年教学工作总结教师进修学校2016年教学工作总结一进校2016年教学工作总结sO1002016年是“十五”继续教育进入全面发展的一年，也是落实北京市和通州区教委“十五”继续教育工作意见的关键一年。
这一年，我们紧紧抓住有利时机，积极开展各级各类的培训，教师培训工作抓出成绩、抓出实效，进一步推动了我区教师教育工作跨入新的发展时期。
下面将2016年教学工作情况总结如下。
一、抓好全区参训教师的教学及教学组织工作（一）、非学历教育1．启动《教师职业道德修养》公共必修课培训2016年根据市区教委关于启动公共必修课意见，我区组织了《教师职业道德修养》培训。
由我校教育理论组教师承担面授、组织辅导工作。
扎实、有效地做好《教师职业道德修养》的培训，通过讲授、发放材料、录制软盘等形式，完成全区7218人的培训任务。
通过培训进一步提高了教师对职业道德的认识和师德水平有了进一步的提高。
2．继续教育面授专题培训为了提高中小学各学科教师的专业知识和教学能力，我们组织全区4209人参加学科面授专题培训。
培训学科小学有语文、数学、科学教育、美术、体育；中学有数学、历史、地理、美术、体育、政治等，通过请专家、教授、特级教师、名师讲学，使教师对学科前沿知识、新的教育理念、教育方法有了深刻的认识，对教育教学工作起到了重要的指导作用。
3．信息技术应用培训全区中小学教师共有800人报名参加培训，通过学习，参训教师的信息技术与学科教学整合能力得到很大提高，并较好地应用所学知识制作教学课件等。
4．新课程改革培训高中政治教师新课程培训班。
共40人参加培训。
培训目标：帮助高中政治教师深入理解高中政治课新课程标准，把握新课标的理念、结构和内容，从而提高了高中教师实施新课标的教学能力和水平，为实施新课标、新教材做好师资准备工作。
中学政治骨干教师新课程理论与实践研究研修班。
聘请首都师范大学胡玉顺教授到我区担任本班指导教师。
教师进修学校工作总结
2016年教师进修学校工作总结2016年教师进修学校在县委.县政府的领导下，在省市师训部门和县教育局的关心支持和指导下,全面贯彻党的教育方针，坚持“核心素养，全面发展”的科学发展观，通过发展中心教职工的努力，完成各项工作任务。
现将2016年的工作情况报告如下:一.认真开展学习教育活动，促进学校工作健康发展学校党支部按照党中央、省市和县委的要求，组织全校教职工深入认真学习贯彻落实党的教育方针大精神，深入城镇及乡村各所学校，进行培训问卷调查及往年培训反馈等一系列活动。
二.全面完成培训任务1.继续扫尾培训76人，教师职工继续教育有序推进，继续教育是当今世界教育发展的潮流。
进校始终坚持师训和干训齐抓，培训和培养并举，学历层次提高教育和职后继续教育提高并重的工作方针，进校按照省、市有关要求，立足县情、校情和师情，初步形成了集中培训和校本培训相互支持、相互补充、相互贯通的师训工作新格局。
2.举办教师普通话培训625人。
学时的小学校长任职培训，参训人数77人。
结合我县市教育改革的新形势新要求新特点以及市师训工作要求，开展全县校长全员培训工作，力争全县校长100%持证上岗。
4.骨干教师培训101人。
5.特岗教师培训42人。
三.强化各项管理工作，努力拓展学校发展空间在整个管理工作中始终坚持以人为本，可持续发展的科学发展观，充分发挥教职工的主人翁精神，最大限度的调动全体教职工工作的积极性和主动性。
1.积极创造条件，不断总结创新教师培训工作，积极争取培训专项经费的投入，进一步规范教师培训的管理机制。
2.教学管理始终坚持以教学为中心，按照教育规律办事，强化教师职业道德规范，使教师做到教书育人，为人师表。
在培训教学中积极探索，体现素质教育的内涵，各种学科培训中渗透新课程改革的理念和要求。
结合实际开展有针对性的课题研究，不断推进学校的教育科研工作。
组织教师开展业务学习，鼓励教师撰写论文，努力提高教师的教育科研水平和教育教学能力。
2016年教师进修学校工作总结
2016年教师进修学校工作总结2016年教师进修学校在县委.县政府的领导下，在省市师训部门和县教育局的关心支持和指导下,全面贯彻党的教育方针，坚持“核心素养，全面发展”的科学发展观，通过发展中心教职工的努力，完成各项工作任务。
现将2016年的工作情况报告如下:一.认真开展学习教育活动，促进学校工作健康发展学校党支部按照党中央、省市和县委的要求，组织全校教职工深入认真学习贯彻落实党的教育方针大精神，深入城镇及乡村各所学校，进行培训问卷调查及往年培训反馈等一系列活动。
二.全面完成培训任务1.继续扫尾培训76人，教师职工继续教育有序推进，继续教育是当今世界教育发展的潮流。
进校始终坚持师训和干训齐抓，培训和培养并举，学历层次提高教育和职后继续教育提高并重的工作方针，进校按照省、市有关要求，立足县情、校情和师情，初步形成了集中培训和校本培训相互支持、相互补充、相互贯通的师训工作新格局。
2.举办教师普通话培训625人。
3.360学时的小学校长任职培训，参训人数77人。
结合我县市教育改革的新形势新要求新特点以及市师训工作要求，开展全县校长全员培训工作，力争全县校长100%持证上岗。
4.骨干教师培训101人。
人。
42特岗教师培训5.三.强化各项管理工作，努力拓展学校发展空间在整个管理工作中始终坚持以人为本，可持续发展的科学发展观，充分发挥教职工的主人翁精神，最大限度的调动全体教职工工作的积极性和主动性。
1.积极创造条件，不断总结创新教师培训工作，积极争取培训专项经费的投入，进一步规范教师培训的管理机制。
2.教学管理始终坚持以教学为中心，按照教育规律办事，强化教师职业道德规范，使教师做到教书育人，为人师表。
在培训教学中积极探索，体现素质教育的内涵，各种学科培训中渗透新课程改革的理念和要求。
结合实际开展有针对性的课题研究，不断推进学校的教育科研工作。
组织教师开展业务学习，鼓励教师撰写论文，努力提高教师的教育科研水平和教育教学能力。
教师进修学校教学工作总结8篇
教师进修学校教学工作总结8篇第1篇示例：教师进修学校教学工作总结近年来，教育领域发展迅速，教师们也面临着更多的挑战和机遇。
为了提高自身的教学水平，不断学习提升，我在今年参加了学校组织的教师进修培训。
在这次培训中，我收获颇丰，不仅在专业知识上取得了进步，还提升了自身教学能力和管理能力。
现在，我将对这次进修学习进行总结，并分享一些心得体会。
这次进修学习着重强调了课程内容和教学方法的更新与创新。
在课程设计和教学实施过程中，要注重培养学生的创新思维和实践能力。
我学会了更加灵活地运用不同的教学方法和手段，使课堂更加生动有趣，让学生能够主动参与积极思考和交流。
我也从中认识到了课程设计的重要性，需要根据学生的实际情况和学习需求，设计符合课程目标和教学要求的教学方案，提高课堂教学效果。
这次进修学习还着重培养了我们教师的团队合作意识和沟通能力。
在教育教学工作中，教师们经常需要与同事、家长和学生进行沟通和合作，需要具备良好的人际关系和沟通能力，才能更好地推动教育事业的发展。
在进修学习中，我学习到了如何有效地和他人沟通、协作，如何处理各种人际关系，促进团队合作，形成良好的工作氛围，共同提升学校教育教学水平。
这次进修学习也注重提高教师的自我管理能力和学习能力。
作为教师，要不断地学习和提升自己，才能更好地适应教育事业不断变化的需求。
我在进修学习中学会了如何制定合理的学习计划，提高学习效率，养成良好的学习习惯和自我管理能力。
我也明确了自己的学习方向和目标，不断学习和掌握新知识、新技能，与时俱进，提高自己在教育教学领域的竞争力。
这次教师进修学习是一次非常有意义的经历，让我受益匪浅。
我相信通过不断地学习进修，提升自己的专业知识和教学能力，我将能够更好地为学生服务，为学校发展贡献自己的力量。
我也呼吁更多的教师参与到进修学习中来，共同推动教育教学事业的发展，为培养更多更优秀的学生而努力奋斗。
让我们携手并肩，共同为教育梦想努力奋斗！第2篇示例：教师进修学校教学工作总结近期我所在的学校举办了一次教师进修培训，通过这次培训我受益匪浅，对自己的教学工作也有了新的认识和思考。
教师进修学校工作总结个人
教师进修学校工作总结个人
在教师进修学校工作的一段时间里，我收获颇丰，不仅在专业知识上有所提升，更重要的是在教学方法和教育理念上得到了深刻的反思和改进。
在这篇文章中，我将总结我个人在进修学校工作中的收获和体会。
首先，通过进修学校的课程和培训，我对于教学方法有了更深入的了解。
我学
会了如何利用多媒体教学工具来激发学生的学习兴趣，如何设计有趣而富有挑战性的教学活动，以及如何运用不同的教学策略来满足学生不同的学习需求。
这些新的教学方法和技巧，让我的课堂变得更加生动有趣，学生的学习积极性和参与度也得到了显著提高。
其次，我在进修学校的工作中，也对自己的教育理念进行了深刻的反思和调整。
我意识到教育不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的综合能力和素养。
因此，我开始更加注重学生的自主学习能力的培养，鼓励他们通过探究和实践来获取知识，而不是简单地接受教师的灌输。
我也开始更加注重学生的情感和品德教育，希望他们不仅仅是知识的获取者，更是有担当、有责任心的公民。
最后，通过进修学校的工作，我也结识了许多优秀的教育工作者，他们的教学
经验和教育理念给了我很多启发。
在与他们的交流和互动中，我不断地汲取着教育的智慧和力量，这也让我对教育事业充满了信心和热情。
总的来说，教师进修学校的工作对我的个人成长和教育教学工作都起到了积极
的促进作用。
我将继续努力，不断学习和提升自己，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师进修学校教师工作总结（精选5篇）
教师进修学校教师工作总结(精选5篇)作为一名进修教师，你怎么写一份教师进修学校教师工作总结呢？在以后的教学工作中要给我们的学生多一些爱心，关心，责任心，宽容心，细心等，做到“唐僧”式心肠来培养教育我们的学生。
下面是小编为大家收集有关于教师进修学校教师工作总结，希望你喜欢。
教师进修学校教师工作总结篇1本学年以来，本人在教育教学工作中，始终坚持党的教育方针，面向全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培养学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的个性发展，重视激发学生的创造本事，培养学生德、智、体、美、劳全面发展。
在这学年里，我在思想上严于律己，热爱教育事业。
时时鞭策自我。
对自我要求严格，力争在思想上、工作上在同事、学生的心目中树立起榜样的作用。
一学年来，我还进取参加各类政治业务学习，努力提高自我的政治水平和业务水平。
服从学校的工作安排，做好各项工作。
在教学工作方面，整学年的教学任务很重。
本人争取多听课，从中学习别人的长处，领悟其中的教学艺术。
每上一节课，本人都做好充分的准备，本人的信念是—决不打无准备的仗。
这学年担任高三(1)(2)班语文教学，并担任高三年级备课组组长，在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情景设计教案。
培优辅差是这学年教学工作的重头戏，因为一个班级里面总存在尖子生和后进生。
对于后进生，本人总是给予特殊的照顾，首先是课堂上多提问，多巡视，多辅导。
然后是在课堂上对他们的点滴提高给予大力的表扬，课后多找他们谈心、交朋友，使他们懂得教师没有把他们看扁，树立起他们的信心和激发他们学习语文的兴趣。
最终是发动班上的优生自愿当后进生们的辅导教师，令我欣慰的是优生们表现十分的踊跃，我问他们为什么那么喜欢当辅导教师，他们说：教师都那么有信心他们会学好，我们同样有信心。
我相信在我的辅导下，他必须有很大的提高。
于是，我让他们组成一帮一小组，并给他们开会，提出教师必须履行的职责，主要就是检查学生的作业，辅导学生掌握课本的基本知识和技能。
教师进修学校教学工作总结（精选5篇）
教师进修学校教学工作总结（精选5篇）教师进修学校教学工作总结（精选5篇）日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又将告一段落了，相信大家在这段教学实践中都积累了属于自己的教学感悟，写一份教学总结，好好地把它记录下来吧。
那么如何避免教学总结最后成为流水账呢？下面是小编整理的教师进修学校教学工作总结（精选5篇），欢迎阅读与收藏。
教师进修学校教学工作总结1回顾一个学期来的学校工作，在上级领导的关心和支持下，特别是在全校教职工的共同努力下，学校以“三满意”教育为目标，以教师素质提升工程为重点，把握发展机遇，不断加强学校制度建设和教师队伍建设，进一步明确各部门工作职责，努力提高工作效率，有效地开展学校各项工作，取得了令人满意的成绩。
一个学期来，我们主要做了以下几个方面工作：一、以实施教师素质提升工程为载体办让教师满意的教育实施教师素质提升工程，是我市“三满意”教育工作的重点，也是我校师训工作的中心。
本学期我们已完成了教师素质提升工程第一阶段《E—环境下学科专题研修》的培训与考核工作，效果令人满意。
具体工作是：（一）素质提升工程全员培训。
本学期，在市教育局素质提升工程领导小组的统一部署下，我校积极发挥教师培训机构的职能作用，圆满完成了第一阶段教师素质提升工程《E-环境下学科专题研修》集中培训、统考与评卷等工作，并对全市中小学校本培训过程进行了考核。
在这次集中培训过程中，各学区领导高度重视，对培训地点和参训教师的组织、考核等工作做了认真安排。
全市参训教师都积极参与培训，成效显著。
据培训抽样调查反馈，初中、小学培训满意率分别达86.9%和94.4%。
参训教师普遍反映通过这次培训，更新了教育理念，开拓了教育视野，特别是增加了对以信息网络为依托的学科教学活动的认识；据统考统计，本次全员培训教师参训率达98.7%；参加书面统考人数为6348人，优秀率达32.3%，及格率达98.2%，综合评定合格率为99.92%。
（二）素质提升工程骨干培训。
教师进修学校年度工作总结5篇
教师进修学校年度工作总结5篇第1篇示例：教师进修学校年度工作总结一、工作回顾教师进修学校是为教师提供专业进修和学习交流的平台，旨在提高教师的教育教学水平，提升教育教学质量。
在过去的一年中，学校全体工作人员通力合作，积极开展各项工作，取得了一定的成绩。
1. 教师进修培训课程学校根据教师的实际需求，结合教学中的新要求和新挑战，精心设计了一系列的进修培训课程。
围绕教学方法、课程设计、教学管理等方面展开，涵盖了多种教学形式和内容，得到了教师们的积极反响。
通过这些课程，教师们不仅提升了教学水平，还拓展了教学思路，增强了教学能力。
2. 教研活动学校高度重视教研活动，鼓励教师开展科研和教学研究工作。
在过去的一年中，学校组织开展了一系列的教研活动，包括课题研究、教学案例分析、教学反思等。
这些活动不仅促进了教师间的交流与合作，也为学校的教学改革和发展提供了丰富的思想资源和实践经验。
3. 教学观摩交流学校积极组织教师进行教学观摩和交流活动，鼓励教师相互学习，共同进步。
通过观摩他人的课堂教学，教师们可以发现自己的不足之处，从而改进自己的教学方法和策略。
也能从他人的教学中获得新的灵感和启发，为自己的教学工作注入新的活力。
4. 教师心理辅导学校十分关注教师的心理健康问题，因此开展了心理辅导工作。
通过心理辅导，让教师们能够更好地应对工作压力和情绪波动，保持心态平和，提升工作效率和幸福感。
5. 教师评比选拔为了激励教师积极进取，学校设立了教师评比选拔机制。
通过年度教学业绩考核，评选出了一批优秀教师，并进行了相关的奖励和表彰。
这样不仅激发了教师的工作热情和创造力，也提高了整体教学水平和质量。
二、存在问题在过去的一年中，学校的教师进修工作取得了不小的成绩，但也出现了一些问题和不足之处。
1. 教师培训内容有待丰富和深化在教师培训内容方面，目前主要以教学技能和方法为主，还需要进一步深化，涵盖更丰富的教学内容和理论知识。
还可以结合当下教育改革的要求，加强现代教育技术的应用培训，提高教师的信息化教学水平。
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2016年教师进修学校工作总结2016年教师进修学校在县委.县政府的领导下，在省市师训部门和县教育局的关心支持和指导下,全面贯彻党的教育方针，坚持“核心素养，全面发展”的科学发展观，通过发展中心教职工的努力，完成各项工作任务。
现将2016年的工作情况报告如下:
一.认真开展学习教育活动，促进学校工作健康发展
学校党支部按照党中央、省市和县委的要求，组织全校教职工深入认真学习贯彻落实党的教育方针大精神，深入城镇及乡村各所学校，进行培训问卷调查及往年培训反馈等一系列活动。
二.全面完成培训任务
1.继续扫尾培训76人，教师职工继续教育有序推进，继续教育是当今世界教育发展的潮流。
进校始终坚持师训和干训齐抓，培训和培养并举，学历层次提高教育和职后继续教育提高并重的工作方针，进校按照省、市有关要求，立足县情、校情和师情，初步形成了集中培训和校本培训相互支持、相互补充、相互贯通的师训工作新格局。
2.举办教师普通话培训625人。
3.360学时的小学校长任职培训，参训人数77人。
结合我县市教育改革的新形势新要求新特点以及市师训工作要求，开展全县校长全员培训工作，力争全县校长100%持证上岗。
4.骨干教师培训101人。
5.特岗教师培训42人。
三.强化各项管理工作，努力拓展学校发展空间
在整个管理工作中始终坚持以人为本，可持续发展的科学发展观，充分发挥教职工的主人翁精神，最大限度的调动全体教职工工作的积极性和主动性。
1.积极创造条件，不断总结创新教师培训工作，积极争取培训专项经费的投入，进一步规范教师培训的管理机制。
2.教学管理始终坚持以教学为中心，按照教育规律办事，强化教师职业道德规范，使教师做到教书育人，为人师表。
在培训教学中积极探索，体现素质教育的内涵，各种学科培训中渗透新课程改革的理念和要求。
结合实际开展有针对性的课题研究，不断推进学校的教育科研工作。
组织教师开展业务学习，鼓励教师撰写论文，努力提高教师的教育科研水平和教育教学能力。
3.总务后勤工作紧扣为教育教学服务这个中心，不断总结深化学校后勤社会化的管理改革，充分调动全体教职工的积极性。
管好用好学校的物资财产，及时为教学提供所需物品，保证参加培训学员的食宿服务及时到位。
4.学校安全卫生工作得到不断强化。
2016年学校加强与公安.卫生.消防等部门的联系，努力创建平安校园，积极创建和谐学校。
建立健全学校安全.卫生工作制度，认真落实安全.卫生工作措施，杜绝安全事故的发生。
对教职工和学员进行法制.毒品预防.消防.疾病和传染病防治等安全教育，不断提高法制意识和自我保护能力。
着力整治校内外环境卫生，搞好绿化.美化工作，使有限设施设备摆放有序，
室内外干净.整洁。
有效地提高了教职工和学员的文明意识。
5.严格规范学校财务管理，保证经费开支符合国家法律政策要求。
学校财务管理纳入县核算中心后，严格按中心的要求，实行收支两条线，由核算中心进行专帐专户管理；严格财经纪律，认真规范收费行为，严格按物价.财政和教育主管部门核定的收费项目和标准收费，无乱收费现象发生。
学校对财务管理精心计划，量入而出，厉行节约，把有限的资金最大限度地用在教育教学工作上。
力所能及安排给予贫困教师补助，组织全体教职工出外考察学习，并通过各种努力，尽可能改善教职工福利。
6.充分发挥教职工民主监督和参与管理的作用。
每年召开全校教职工大会，审查学校财务，讨论通过学校工作报告和各项重大改革方案，充分听取教职工的意见.建议，为学校党政决策提供可靠依据。
四.存在的困难和问题
1.进修学校校最大的困难就是培训经费紧缺。
近几年来，随着教师培训收费的取消，收入为零。
而贯彻落实省市进一步加强中小学教师继续教育工作意见以来，履职晋级培训.中小学校本培训.中小学教师综合素质培训.地方选修课培训.校长培训.骨干教师培训.英语教师培训.新课程改革教师培训等工作任务十分繁重，要全面完成这些工作任务，必须保证相应经费的支持，开展工作囊中羞涩。
2.地方选修课培训局面难于打开。
由于大多数教师继续教育学分无需再选修其他课程培训就都已经够了，所以参加地方选修课培训的积极性普遍不高；
3.进修学校教师的学科不配套，有的学科教师过剩，有的学科教师紧缺，学科教师结构需要调整和充实完善。
五.2017年师训工作培训思路
1.进一步加强党建工作，发挥党支部的政治核心作用和党员的先锋模范作用。
进一步落实校内教职工各岗位职责的执行情况，规范工作职责，严格考勤制度，加大监督管理力度。
研究制定科学合理符合政策的奖金分配规定，调动教职工工作的积极性和主动性。
今年重新对岗位进行设置，引入激励机制，为学校的发展作积极的努力。
2.探索走与高校联合开展中小学教师培训工作的路子，充分利用优质高校教师力量进行高质量教师培训；紧扣师训工作服务中小学教师这一主题，实现小实体，多功能.大服务。
3.认真搞好校本培训，加大进校教师对各项培训工作的指导.辅导和管理的力度。
稳步推进中小学骨干教师动态管理。
认真规范学分考核认定与发证工作。
不断完善中小学教师继续教育的档案管理，努力实现教师培训信息的电脑化管理；
4.总结完善中小学校长培训工作，探索开展后备干部培训.教导主任培训.总务主任等培训工作。
5.按省市要求，开展师范化项目学校教师培训工作。
一年来，在县委.县政府和县教育局的领导和大力支持帮助下，在省市师训部门的关心指导下，通过全体教职工的共同努力，取得可喜的成绩，圆满完成了上级交给的各项师训任务，使我县师训工作实现跨越式发展。
我们将进一步总结经验，正视和克服发展中存在的问
题和困难，坚持以人为本，坚持科学发展观，进一步强化管理，团结合作，与时俱进，努力工作，为办好人民满意的教育，培训更多合格.优质的教师，为台前县教育事业的发展作出贡献。
台前县教师进修学校
2016年12月26日。