二年级上册语文课件-写话《学写留言条》人教(部编版) (共10张PPT)
工场。惟有学而不厌的先生才能教出学而不 生。 教师，这是学生智力生活中的第一盏， 也是主要的一盏指路灯。 不吃饭则饥，不
顶格加冒号
新
行
右
空
下
两
角
格
右
对
齐
先写称呼要顶格，还要记得加冒号； 正文前面空两格，清楚明白有礼貌； 名字日期右下角，这样就条。
◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小芳家里，通知她明天九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没有 人。
• 教师的言语——是一种什么也替代不了的 生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学 意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要 使他接触他将来必须知道的重大关系，以便 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重 全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不 人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读 不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格 慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造
顶格加冒号
新
行
右
空
下
两
角
格
右
对
齐
先写称呼要顶格，还要记得加冒号； 正文前面空两格，清楚明白有礼貌； 名字日期右下角，这样就条。
◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小芳家里，通知她明天九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没有 人。
• 教师的言语——是一种什么也替代不了的 生心灵的工具。教师的艺术是：决不要让学 意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要 使他接触他将来必须知道的重大关系，以便 够正确地判断人类社会中的，学校教育注重 全的人格，故处处要使学生自包子有肉，不 人有学问，不挂嘴上。吃饭不嚼不知味，读 不知意。凡是教师缺乏爱的地方，无论品格 慧都不能充分地或自由地发展。 学校是造
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人教版二年级语文上册学写留言条教学课件
没人。
小芳： 上午九点学校参加书法小组活动，请你准时参加。
明明 2017年4月12日
《儿歌》
称呼顶格左上角， 还要记得加冒号。 正文前面空两格， 简短明白有礼貌。 署名日期右下角， 这个就是留言条。
家庭作业
你原和小红约定9月20日去 王老师家，后来，你想提 前一天去，你怎样给小红 写留言条。
谢谢大家
展示留言条
评价清单
1.称呼正确。 2.称呼顶格写，后边有冒号。 3.正文语句通顺，表达清楚。 4.署名在右下角。 5.日期在署名下面。
例文： 去办公室还书，老师不在。
老师： 我去办公室还书，您不在。我把书放到您的办 公桌上了。请您查收！
明明
例文： 通知小芳明天上午九点到学校参加书法小组活动，但是她家里
大 熊 二 日 上 午
署名， 日期
1
先要写留给谁的， 称呼要顶格写， 并加上冒号
式
另起一行，在右下 方写上自己的姓名
2
另起一行空两格写 告诉对方的事情， 要写得简单明白、 有礼貌
另起一行在自己的 姓名下方写上日期
3 4
妈 妈 ： 外 做 了 我 ， 我 们 了 。 外 带 些 好 以 少 做
婆 们 就 婆 吃 点
人教版二年级语文上册
写话《学写留言条》
去找妈妈
家里等
给妈妈写 张条子
谁也不告 诉，直接 去外婆家
给妈妈写 张条子
留言条
通常在两个人没见面，但 又需要告诉对方事情的时 候，就可以写张条子，这 张条子叫留言条。
CONTENT 应该写哪些内容，才 能更清楚的让妈妈知 道熊大熊二去哪里， 做什么去了呢？
妈 妈 ： 外 做 了 我 ， 我 们 了 。 外 带 些 好 以 少 做
最新部编人教版二年级语文上册《学写：留言条》优质课件
想告 诉 你明 天 九 点到学 校参 加书法 小组的活动，请你准时参加 。
小丽 10 月 9 日
小结
儿歌 称呼顶格左上角， 还要记得加冒号。 正文前面空两格， 简短明白有礼貌。 署名日期右下角， 这个就是留言条。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂练习
难点巩固
课堂练习
难点巩固
课堂练习
难点巩固
火眼金睛：这张留言条对吗
妈妈： 放学后，我要跟同学一起去看
望生病的王老师，七点左右才能回 家，请您放心。
小丽 6 月5 日
课堂练习
难点巩固
写留言条的要求
1.留言条的格式要准确无误。 2.留言条的正文部分要将事情写清楚，尤其是时间、地点等要 写明白。 3.留言条的正文尽可能简短，将主要事情说清楚即可。 4.注意运用礼貌用语。
二年级-上册-第四单元语文园地四
课题：学写留言条 难点名称：能根据实际情况正确地书写
留言条
目录
CONTEN TS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
导入
好的，外 婆。但是，我 先要告诉不在 家的妈妈呀！
小新，我给你做 了好吃的红烧鱼，你 来我家吃吧！也带些 红烧鱼回去给你妈妈 吃。
导入
留言条——
在日常生活中，有事情要通知，或有事托 付，但对方不在，又没时间等候对方回来， 就可以写张便条留给对方，这种文体就是留 言条。
课堂练习
难点巩固
从下面选择一种情况，写一张留言条。
1.去办公室还书，老师不在。 2.去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书 法小组的活动，但是她家里没有人。
课堂练习
小丽 10 月 9 日
小结
儿歌 称呼顶格左上角， 还要记得加冒号。 正文前面空两格， 简短明白有礼貌。 署名日期右下角， 这个就是留言条。
课堂提升
1、和同桌说说今天学到了什么好吗？ 2、引导学生归纳本课知识重点。
说说你的 想法。
课堂练习
难点巩固
课堂练习
难点巩固
课堂练习
难点巩固
火眼金睛：这张留言条对吗
妈妈： 放学后，我要跟同学一起去看
望生病的王老师，七点左右才能回 家，请您放心。
小丽 6 月5 日
课堂练习
难点巩固
写留言条的要求
1.留言条的格式要准确无误。 2.留言条的正文部分要将事情写清楚，尤其是时间、地点等要 写明白。 3.留言条的正文尽可能简短，将主要事情说清楚即可。 4.注意运用礼貌用语。
二年级-上册-第四单元语文园地四
课题：学写留言条 难点名称：能根据实际情况正确地书写
留言条
目录
CONTEN TS
导入
知识讲解
课堂练习
小节
导入
好的，外 婆。但是，我 先要告诉不在 家的妈妈呀！
小新，我给你做 了好吃的红烧鱼，你 来我家吃吧！也带些 红烧鱼回去给你妈妈 吃。
导入
留言条——
在日常生活中，有事情要通知，或有事托 付，但对方不在，又没时间等候对方回来， 就可以写张便条留给对方，这种文体就是留 言条。
课堂练习
难点巩固
从下面选择一种情况，写一张留言条。
1.去办公室还书，老师不在。 2.去小芳家里，通知她明天九点到学校参加书 法小组的活动，但是她家里没有人。
课堂练习
二年级上册语文课件：语文园地四 学写留言条 ppt课件 人教部编版
二商店门口等我。
2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（二）
请你明天上午八 点在二商店门口等我。
同学：李莉
2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（三）
王红： 请你明天上午八
点在二商店门口等我。
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
同学：李莉
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（四）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
王红： 你等我。
同学：李莉 2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（五）
王红： 你是我的同学，也是我
的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 二商店门口等我。
学写留言条
一、认识留言条 什么是留言条？
• 在日常生活中，有事情要通知 对方，而对方不在，又没时间 等对方回来，我们就写张条子 给他。这张条子就叫留言条。
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 18 年10 月 11 日
二、了解留言条
称呼 妈妈 ：
正文
我要到小红家去玩，晚一点才能
同学：李莉 2017年5月10日
2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（二）
请你明天上午八 点在二商店门口等我。
同学：李莉
2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（三）
王红： 请你明天上午八
点在二商店门口等我。
课文同学们都对课文感受很深的段落进行了标记，有的同学画的很好，感受也很深，谈的也不错，这说明通过读课文有的学生对课文内容理解了。但还有部分同学理解的不是很好，在下节课当中应带领学生再进一步的理解课文内容。
同学：李莉
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（四）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
王红： 你等我。
同学：李莉 2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
练习（五）
王红： 你是我的同学，也是我
的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 二商店门口等我。
学写留言条
一、认识留言条 什么是留言条？
• 在日常生活中，有事情要通知 对方，而对方不在，又没时间 等对方回来，我们就写张条子 给他。这张条子就叫留言条。
妈妈 ： 我要到小红家去玩，晚一点才能
回家，请不要为我担心。
小丸子
20 18 年10 月 11 日
二、了解留言条
称呼 妈妈 ：
正文
我要到小红家去玩，晚一点才能
同学：李莉 2017年5月10日
最新部编人教版语文二年级上册《学写：留言条》优秀教学课件
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条 亮亮：
你是我的同学，也是我 的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
初显身手：
从下面选择一种情况，写一张留言条。
小红接到小明的电话，叫她 到公园去玩。可妈妈没在家，手 机也放在家里。
怎样让小红妈妈知道这件事呢？
讨论： （1）什么是留言条？ （2）什么时候要写留言条？
在日常生活中，有事情要通知 对方，或有事托付对方，对方不在， 却又没时间等候对方回来，写张字 条留给对方。这种文体就是留言条。
留言条 妈妈：
我和小明到公园去玩，晚六点准时回来。请 不要担心。
小红 9月15日上午
思考：写留言条应该注意些什么？
留言条
妈妈：
先写是留 给谁的
我和小明到公园去玩，晚上六点准时回来，请 不要担心。
再写有 什么事
最后写自 己的名字 和时间
小红
9月15日上午
留言条的格式
1.称呼 开头在左上方顶格写称呼。称呼后用冒号， 表示引出下面的内容。 2.正文
留言条 亮亮：
请你明天上午八点 在学校门口等我。
4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条
请你明天上午八点在 学校门口等我。
聪聪 4月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在 学校门口等我。聪聪 Nhomakorabea月10日
留言条 亮亮：
请你明天上午八点在学 校门口等我。
人教部编版语文二年级上册《学写：留言条》优秀教学课件
教科书本课课后习题第一题。完成后同桌之间 相互订正
留言条 刘老师：
我去办公室还 书，您不在，我把 书放在您办公桌上 了。
学生：小华 2021年9月29日
留言条 小芳：
明天九点到学校参加书 法小组的活动，你不要忘记 哦！
同学：乐乐 2021年9月29日
留言条
妈妈： 今天我要到长
颈鹿家做客，会准 时回来，请您不要 担心。
乐乐 9月29日
1.老师引导学生归纳本课知识点。 2.师生共同反思学习心得。
闯关游戏：我是大侦探 我是小作家
第一关
哪里出现错误 了呢？
留言条
小明： 请你明天早上九点钟
到学校门口等我。
2021年9月29日
留言条
小明： 请你明天早上九点
钟到学校门口等我。
同学：小刚 2021年9月29日
第二关
有错误吗？
称呼
留言条
请你明天早上九点钟 到学校门口等我。
同学：小刚 2021年9月29日
学写留言条
部编版语文二年级上册
一天，小松 鼠乐乐想到好朋 友长颈鹿 家做客 ，可是妈妈不在 家，它又没有通 讯工具，你说它 该怎么办呢？请 你帮帮它吧！
可以等妈妈回 来。
可以去找妈妈 ，告诉她这件 事，让她别担 心，会准时回
家。
可以留张纸条 给她，贴在比 较显眼的地方 让她看到。
在日常生活中，有事情要通 知对方，而对方不在，又没时间 等对方回来，也没有方便的通讯 工具时，我们就可以写张字条留 给他，这种字条就叫留言条。
从课本中的范例你都发现了什么？
留言条的格式：
称呼：称呼要顶格写，字条留给谁就称呼谁。
正文：在称呼的下一行空两格写正文，简单明 了把你要给对方说的事情交代清楚。
最新部编人教版二年级语文上册《学写：留言条》课件
改写留言：Biblioteka 没有称呼时间和地点没写清楚。
你等我一起去学校。 大华
2020年7月15日
改写留言：
丽丽： 请你明天早上八点在小区门口
新华书店等我，我们一起去学校。 大华
2020年7月5日
留言条四要素
称呼
正文
署名
日期
小芳今天没来学校，请你通知她，明天 早上九点到学校参加书法小组的活动。
小芳： 老师让我通知你，明天早上九点
统编本二年级上册第四单元语文园地
学写留言条
1 让对方明白你的意思。
写留言条的好处
2 锻炼书面表达能力。
3 增进感情交流。
在日常生活中，有事情要通知对方， 或有事托付对方，对方不在，却又没时 间等候对方回来，写张字条留给对方。 这种文体就是留言条。
爸爸妈妈： 称呼 萝萝兔叫我和弟弟一起去
公园放风筝，中午一点前回来， 你们别担心。
到学校参加书法小组的活动。你记得 按时参加，不要迟到哦！
李明 2020年7月20日
➢称呼顶格左上角， ➢还要记得加冒号， ➢正文换行空两格， ➢署名日期右下角。
同学们，今天的课你们有哪些收获呢？
同学们，完成教科书课后练习课
感谢各位领导的参与，望批评指正，提出您
的宝贵意见！
四、
熊兜兜 2020年7月20日
正文
署名
时间
爸爸妈妈： 萝萝兔叫我和弟弟一起去公
园放风筝，中午一点前回来，你 们别担心。
熊兜兜 2020年7月20日
1.先写留给谁的，称呼要 顶格，并加上冒号。
2.正文另起一行，空两格， 写要告诉对方的事情，简洁、 明了。
3.另起一行在右下方写上 自己的姓名。
4.另起一行，在姓名下方 写上日期。
部编人教版小学二年级语文上册《学写留言条》优质课件
想要电热毯。
您的奶牛 2019年12月23日
农场主拖出了他自己的打字机。
亲爱的奶牛和母鸡： 我不会送给你们电热毯。 你们是奶牛和母鸡。 理所当然给我牛奶和鸡蛋。
农场主不乐翁 2019年12月24日
鸭子作为一个中立派，带着这张最后通牒去见奶牛。
课堂练习
荒唐透顶！咔嗒，咔嗒，哞！
留言条
亲爱的农场主： 谷仓一到晚上就像冰窟窿。
给我们送几条电热毯来吧。
您的奶牛 2019年12月22日
可紧接着，他又觉得是自己的眼睛出了毛病。
抱歉。 今日停奶。
“没奶喝了！”不乐翁惊叫。与此同时，他又听到了后院里
传来了奶牛们打字的声音。咔嗒，咔嗒，哞！
第二天，他又接到一张字条。
亲爱的农场主： 我们可以用旧打字机来交换
电热毯。 请把电热毯放在谷仓门外，
我们会让鸭子带走打字机。 您的奶牛
2019年12月25日
第二天一大早，鸭子敲响了农场主的家门。它递给不乐翁一张字条。
不乐翁觉得，这倒是个不错的法子。至少以后不用再听到奶牛们 打字的声音。他立刻在谷仓门外留下了电热毯，然后就等着鸭子 带回那台打字机。
第二天早上，他接到了一张字条。
亲爱的农场主： 住在池塘里面可真无聊。
请送我们一块跳水板吧。
您的鸭子 2019年12月26日
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
二年级上册语文园地四
学写留言条
难点名称：了解留言条的基本内容和格式，根据实际 情况写留言条。
目录
CONTENTS
您的奶牛 2019年12月23日
农场主拖出了他自己的打字机。
亲爱的奶牛和母鸡： 我不会送给你们电热毯。 你们是奶牛和母鸡。 理所当然给我牛奶和鸡蛋。
农场主不乐翁 2019年12月24日
鸭子作为一个中立派，带着这张最后通牒去见奶牛。
课堂练习
荒唐透顶！咔嗒，咔嗒，哞！
留言条
亲爱的农场主： 谷仓一到晚上就像冰窟窿。
给我们送几条电热毯来吧。
您的奶牛 2019年12月22日
可紧接着，他又觉得是自己的眼睛出了毛病。
抱歉。 今日停奶。
“没奶喝了！”不乐翁惊叫。与此同时，他又听到了后院里
传来了奶牛们打字的声音。咔嗒，咔嗒，哞！
第二天，他又接到一张字条。
亲爱的农场主： 我们可以用旧打字机来交换
电热毯。 请把电热毯放在谷仓门外，
我们会让鸭子带走打字机。 您的奶牛
2019年12月25日
第二天一大早，鸭子敲响了农场主的家门。它递给不乐翁一张字条。
不乐翁觉得，这倒是个不错的法子。至少以后不用再听到奶牛们 打字的声音。他立刻在谷仓门外留下了电热毯，然后就等着鸭子 带回那台打字机。
第二天早上，他接到了一张字条。
亲爱的农场主： 住在池塘里面可真无聊。
请送我们一块跳水板吧。
您的鸭子 2019年12月26日
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
同学之间交流一下本节的学到了什么知识。
师生共同进行课堂小结
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
再见！
二年级上册语文园地四
学写留言条
难点名称：了解留言条的基本内容和格式，根据实际 情况写留言条。
目录
CONTENTS
最新人教部编版小学二年级语文上册《留言条》教学课件ppt
请你明天上午八 点在二商店门口等我。
同学：李莉
2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
王红： 请你明天上午八
点在二商店门口等我。
同学：李莉
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
王红： 你等我。
同学：李莉 2017年5月10日
◇最后写自己的名字和时间。---落款
(名字和日期各占一行，并且右对齐。)
先写称呼要顶格，还要记得加冒号； 正文前面空两格，清楚明白有礼貌； 名字日期右下角，这样就是留言条。
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在ห้องสมุดไป่ตู้
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
王红： 你是我的同学，也是我
的同桌。我们是好朋友，我 们常常在一起吃饭、学习、 游戏。请你明天上午八点在 二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
王红： 请你明天上午八点在
二商店门口等我。
同学：李莉 2017年5月10日
部编版 语文二年级上册语文园地四
学写留言条
什么是留言条？
• 在日常生活中，有事情要通知对方，而对 方不在，又没时间等对方回来，我们就写
张条子给他。这张条子就叫留言条。
称呼顶格加冒号
署
名
正
日
文
期
空
右
两
下
格
角
右
二年级上册语文课件-写话《学写留言条》人教(部编版)(共10张PPT)
二年级上册语文课件-写话《学写留言 条》人 教（部 编版） (共10张PPT) 二年级上册语文课件-写话《学写留言 条》人 教（部 编版） (共10张PPT)
二年级上册语文课件-写话《学写留言 条》人 教（部 编版） (共10张PPT) 二年级上册语文课件-写话《学写留言 条》人 教（部 编版） (共10张PPT)
二年级上册语文课件-写话《学写留言 条》人 教（部 编版） (共10张PPT)
右 下 角 右 对 齐
二年级上册语文课件-写话《学写留言 条》人 教（部 编版） (共10张PPT)
先写称呼要顶格，还要记得加冒号； 正文前面空两格，清楚明白有礼貌； 名字日期右下角，这样就是留言条。
二年级上册语文课件-写话《学写留言 条》人 教（部 编版） (共10张PPT)
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●从下面选择一种情况，写一张留言条。
◇去办公室还书，老师不在。 ◇去小芳家里，通知她明天九点到学校 参加书法小组的活动，但是她家里没有 人。
二年级上册语文课件-写话《学写留言 条》人 教（部 编版） (共10张PPT) 二年级上册语文课件-写话《学写留言 条》人 教（部 编版） (共10张PPT)
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二年级上册语文ppt写话指导留言条部编版PPT
留言条
妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，
我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些 好吃的，晚饭您可以少做一点儿菜。
小新 11月4日上午
在生活中，当我们有事要找 某个人说，可是他不在身边时 ，我们把要说的话写在一张纸 条上，等他回来看。这张纸条 就叫“留言条”。
留言条 写什么
先写留给谁
外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不
在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭
您可以少做一点儿菜。
小新
再写有什么事
11月4日
最后写谁留 的和时间
留言条
(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
称呼顶格 加冒号
下行正文 空两格
称呼顶格 加冒号
下行正文 空两格
称呼顶格 加冒号
右下角 先署名 后日期
小口诀 留言有诀窍， 称呼要顶格， 冒号要记得， 正文空两格， 署名和日期， 写在右下角。
和 柯 南 一 起 找 错 误
能找到几个错误呢？
1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（绿）
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(元二)
代写留言条
明天是文文妈妈的 生日，文文想请爸爸明 天给妈妈买一束鲜花。
请你代文文给爸爸 写一张留言条吧。
挑战：没有方格纸，下面这样的纸张里，你能写留பைடு நூலகம்条吗？
1．《小英雄于连》中“会写”易考查，明白“干涸”的意思。
范文五：绿色环保倡议书
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
妈妈： 外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，
我就不在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些 好吃的，晚饭您可以少做一点儿菜。
小新 11月4日上午
在生活中，当我们有事要找 某个人说，可是他不在身边时 ，我们把要说的话写在一张纸 条上，等他回来看。这张纸条 就叫“留言条”。
留言条 写什么
先写留给谁
外婆打来电话说她做了我爱吃的红烧鱼，我就不
在家吃午饭了。外婆还让我给你们带些好吃的，晚饭
您可以少做一点儿菜。
小新
再写有什么事
11月4日
最后写谁留 的和时间
留言条
(1)在这境界里,连骏马和大牛有时候都静立不动,好像在回味草原的无限乐趣。
(2)在细雨迷蒙中,着了水滴的丁香格外妩媚。花墙边两株紫色的,如同印象派的画,线条模糊了,直向窗前的莹白渗过来。让人觉得,丁香确实该和微雨连在一起。
称呼顶格 加冒号
下行正文 空两格
称呼顶格 加冒号
下行正文 空两格
称呼顶格 加冒号
右下角 先署名 后日期
小口诀 留言有诀窍， 称呼要顶格， 冒号要记得， 正文空两格， 署名和日期， 写在右下角。
和 柯 南 一 起 找 错 误
能找到几个错误呢？
1.春风又绿江南岸，明月何时照我还。
（绿）
2.劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。(元二)
代写留言条
明天是文文妈妈的 生日，文文想请爸爸明 天给妈妈买一束鲜花。
请你代文文给爸爸 写一张留言条吧。
挑战：没有方格纸，下面这样的纸张里，你能写留பைடு நூலகம்条吗？
1．《小英雄于连》中“会写”易考查，明白“干涸”的意思。
范文五：绿色环保倡议书
3.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。