1-4岁幼儿英语活动方案
幼儿英语活动方案模板
幼儿英语活动方案模板活动名称:活动主题:活动目标:活动对象:活动时间:活动地点:活动准备:活动具体步骤:活动评估:活动反思:活动名称: 幼儿英语角活动主题:学习英语单词活动目标:培养幼儿对英语的兴趣，提高他们的英语识别和发音能力活动对象:3-5岁幼儿活动时间:每周一次，每次1小时活动地点:幼儿园班级活动准备:英语单词卡片，音乐播放设备，奖品活动具体步骤:1. 热身活动：播放英语歌曲，引导幼儿跟随节奏做简单的舞蹈动作，同时教授一些基础的英文单词，如：hello，goodbye，thank you 等。
2. 单词认知游戏：将准备好的英语单词卡片放在桌子上，每个幼儿轮流翻开一张卡片，读出单词并给出正确的汉语翻译。
其他幼儿可以帮助他们，并鼓励他们正确发音。
每个幼儿完成后可以得到一枚小奖品。
3. 单词拼读比赛：将幼儿分为两组，每组选择一位代表。
教师出示一张单词卡片，在限定的时间内代表团队拼读出单词并给出汉语翻译。
每个单词拼读正确的团队可以得到一分，最终得分高的团队获胜。
4. 彩虹之旅：教师张贴一幅彩虹图片，每个颜色对应一个英文单词。
教师带领幼儿依次走过彩虹的每个颜色，并朗读出对应的英文单词。
幼儿随后跟读，并加入手舞动作，使学习更加生动有趣。
5. 结束活动：播放优美的英语歌曲，引导幼儿跟随节奏唱歌、跳舞，以此激发他们对英语学习的兴趣。
活动评估:1.观察幼儿在活动中的积极参与度，评价他们是否对英语学习表现出兴趣。
2.通过单词认知游戏和单词拼读比赛的结果评估幼儿对英语单词的识别和发音能力。
3.观察幼儿在彩虹之旅活动中的表现，评价他们是否能正确地朗读对应的英文单词。
活动反思:1.活动中，幼儿们热情高涨，积极参与，对英语学习表现出浓厚的兴趣和好奇心。
2.部分幼儿在单词拼读比赛中发音不准确或记忆不牢固，需要更多的练习和巩固。
3.彩虹之旅活动中，幼儿们能够较准确地朗读出对应的英文单词，并配合手舞动作，活动效果较好。
4.下次活动可以增加更多的互动环节，如配合英语歌曲演唱、角色扮演等，以增加幼儿的参与度和学习效果。
2024年幼儿英语活动方案范本
2024年幼儿英语活动方案范本一、活动名称：英语启蒙游戏活动目的：通过游戏的方式，增强幼儿对英语的兴趣，培养幼儿的英语听说能力。
活动内容：1. 数字游戏：通过玩数字拼图、数数等游戏，让幼儿学会用英语表达数字，提高数字的英语认知能力。
2. 动物游戏：通过播放动物的英文单词音频，并展示相应的图片，让幼儿学会用英语表达各种动物。
3. 身体部位游戏：通过游戏中的歌曲和动作，让幼儿认识和学习身体部位的英文单词。
4. 颜色游戏：通过游戏中的颜色识别、颜色搭配等活动，让幼儿学会用英语表达各种颜色。
5. 日常用语游戏：通过游戏中对常用英语日常用语的学习和模仿，培养幼儿在日常交往中使用英语的能力。
活动时间：每周一次，每次活动约30分钟。
二、活动名称：英语绘本欣赏活动目的：通过阅读英语绘本，培养幼儿的阅读兴趣，拓展幼儿的英语词汇量。
活动内容：1. 绘本分享：教师选取适合幼儿年龄段的英语绘本，进行绘本的分享，引导幼儿对绘本中的英文单词和句子进行学习。
2. 点读绘本：为幼儿提供配有点读功能的英语绘本，让幼儿自主阅读，并通过点读功能学习英语单词及句子。
3. 绘本剧场：教师利用绘本故事情节进行角色扮演，让幼儿参与其中，提高幼儿的英语表达能力。
4. 制作绘本：鼓励幼儿根据自己的想法，制作属于自己的英语绘本，并分享给其他小朋友。
活动时间：每周一次，每次活动约30分钟。
三、活动名称：英语歌曲儿歌欣赏活动目的：通过唱英语歌曲和儿歌，培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力，同时学习英语单词和句子。
活动内容：1. 经典儿歌欣赏：让幼儿欣赏和学习一些经典的英语儿歌，通过歌曲的重复和韵律，提高幼儿的英语听力和口语表达。
2. 新编儿歌创作：教师提供一些常用的英语单词和句子，鼓励幼儿进行创作，创作属于自己的英语儿歌，并在活动中进行分享和演唱。
3. 歌曲大串烧：教师精选一些有趣、活泼的英语歌曲，让幼儿进行大串烧演唱，以增强幼儿的英语学习兴趣。
4. 音乐配合舞蹈：通过播放英语歌曲和伴随的音乐，让幼儿进行简单舞蹈动作配合，并在活动中学习相关英语单词。
幼儿英语活动策划方案
幼儿英语活动策划方案1. 引言为了提高幼儿的英语学习兴趣，培养他们的语言表达能力，我们计划组织一系列有趣的英语活动。
本方案旨在给幼儿提供一个愉快的学习环境，通过互动游戏和实践活动来促进他们的英语学习。
本文将详细介绍活动的内容、目标、形式和组织方式。
2. 活动内容2.1 英语角我们将设立一个英语角，为幼儿提供一个自由交流的平台。
每周一次英语角活动，每次活动持续30分钟。
活动中，我们将提供一些英语学习材料，包括绘本、卡片和故事。
幼儿可以用英语和其他小伙伴分享自己的观点和感受。
活动旨在培养幼儿的听说能力和自信心。
2.2 歌曲和舞蹈通过音乐和舞蹈，我们可以激发幼儿的兴趣，并帮助他们记忆和理解英语单词和句子。
每周安排一次歌曲和舞蹈的活动，活动时间为20分钟。
我们选择一些简单易学的英文歌曲，并教导幼儿跟着节奏和动作一起唱和跳。
这种互动方式有助于提高幼儿的语感和语音准确性。
2.3 游戏和拓展活动我们将组织一些有趣的英语游戏和拓展活动，帮助幼儿运用所学的英语知识。
例如，我们可以进行记忆游戏，让幼儿通过翻转卡片来匹配英文单词和相关图片。
我们还可以安排一个小组竞赛，让幼儿用英语进行对话，表演小剧场等。
这些活动将锻炼幼儿的语言运用和团队合作能力。
3. 活动目标•培养幼儿英语学习的兴趣和动力。
•提高幼儿的英语听说能力。
•培养幼儿的语言表达和交流能力。
•培养幼儿的团队合作意识。
4. 活动形式4.1 分组活动为了增加互动性和参与度，我们将幼儿分成小组进行活动。
每个小组由5-6名幼儿组成，每个小组会有一个领导者负责组织活动和协调小组成员。
4.2 周期性活动为了确保活动的连续性和积极性，我们将每周安排一次活动，并制定活动计划表。
计划表将包括每周的活动内容、时间和地点，供家长和幼儿参考。
4.3 多样化的活动形式为了满足不同幼儿的学习需求和兴趣，我们将设计多种形式的活动，包括英语角、歌曲和舞蹈以及游戏和拓展活动。
这样可以激发幼儿的学习热情，并让他们在不同的活动中获得乐趣。
2024年幼儿英语活动方案
2024年幼儿英语活动方案引言：英语是一门国际性语言，如今在全球范围内被广泛学习和使用。
对于幼儿来说，学习英语有助于培养他们的语言能力、认知能力和跨文化交流能力。
因此，制定一套丰富多样的幼儿英语活动方案，是幼儿园教育的重要任务之一。
本方案旨在提供一系列有趣、富有互动性的英语活动，帮助幼儿提升语言能力，培养兴趣爱好，丰富课堂经验。
一、语音和拼读活动：1. 谐音游戏：通过快速说出相似或谐音的单词或短语，培养幼儿的音感和语音表达能力。
2. 拼读比赛：以队伍形式进行的拼读比赛，增加竞争意识，激发兴趣，提高拼读能力。
二、词汇积累和运用活动：1. 单词卡片游戏：使用卡片呈现各种图像，要求幼儿快速识别并说出对应的英文单词，提高词汇积累和识别能力。
2. 词汇拼图游戏：将单词拼成拼图形状，通过拼图游戏使幼儿学习新词汇，同时锻炼手眼协调能力和集中注意力。
三、口语和对话活动：1. 角色扮演：选取一些简单的对话片段，让幼儿扮演不同的角色，进行实际情境的语言交流，培养幼儿的口语表达能力。
2. 英文问答：通过提问来激发幼儿思考和回答英文问题，训练他们的口语反应速度和理解能力。
四、阅读和写作活动：1. 英文绘本分享：每周选取一本适合幼儿阅读的英文绘本，进行分享和互动，帮助幼儿培养阅读兴趣和阅读理解能力。
2. 主题写作：根据幼儿感兴趣的主题，鼓励他们进行简单的英文写作，例如写一篇关于“我的家庭”的短文，培养他们的写作能力。
五、游戏和竞赛活动：1. 隐藏单词游戏：将英文单词写在纸条上，隐藏在教室不同的角落，幼儿找出并读出相应的单词，增加游戏性和趣味性，提高词汇记忆和拼读能力。
2. 英文拼图比赛：比赛中，设置不同难度的英文拼图，鼓励幼儿通过解决拼图问题来学习和运用英语。
六、音乐和歌唱活动：1. 英文儿歌学唱：让幼儿学唱一些简单的英文儿歌，通过音乐的韵律和歌词，帮助幼儿记忆和理解英语单词和句子结构。
2. DIY音乐乐器：让幼儿制作自己的音乐乐器，并进行小组合奏，提高幼儿的合作意识和音乐表达能力。
2024年幼儿英语活动方案范文
2024年幼儿英语活动方案范文一、活动目的与意义：2024年幼儿英语活动方案的目的是促进幼儿英语学习兴趣，培养幼儿英语语感和语言表达能力，打下良好的英语学习基础。
通过丰富多样的英语活动，激发幼儿的学习兴趣，为他们创造一个积极主动、愉快的学习环境。
二、活动内容：1. 英语角活动：在学校的一个角落布置一个英语角，放置一些英语学习材料和游戏工具，供幼儿自主学习。
每周定期安排教师带领幼儿集体活动，进行英语角的开放式教学。
活动包括：课堂表演、英语唱歌、英文绘本分享等。
2. 主题英语活动：每周围绕一个主题开展英语活动，如“Family（家庭）”、“Animals（动物）”、“Food（食物）”等。
利用各种多媒体资源，让幼儿通过歌曲、游戏、故事等形式，学习与主题相关的英语词汇和句型。
3. 英语角色扮演：组织幼儿进行英文角色扮演活动，让他们扮演各种日常生活中的角色，如医生、老师、服务员等，用英语进行交流。
通过角色扮演，培养幼儿的英语口语表达能力和沟通能力。
4. 英语游戏活动：每月组织一次英语游戏日，让幼儿通过游戏的方式学习英语。
比如，进行英文拼图、英文数独、英文猜谜等游戏，既锻炼了幼儿的逻辑思维能力，又丰富了他们的英语词汇量。
5. 英文绘本阅读：每周组织一次英文绘本阅读活动，让幼儿通过阅读英文绘本，巩固和扩展他们的英语词汇和阅读能力。
教师可以穿插一些问题，与幼儿进行互动，培养他们的理解能力和创造力。
6. 英语歌曲欣赏：每周进行一次英语歌曲欣赏活动，引导幼儿通过听歌、跟唱、舞蹈等形式，感受英语音乐的魅力，培养幼儿的音乐细胞和语感。
三、活动组织与实施：1. 教师带领幼儿参与活动，引导幼儿兴趣，鼓励他们主动参与。
2. 活动中教师要提供英语环境和语言输入，并及时纠正错误，引导幼儿正确发音和用词。
3. 活动要多种形式交替进行，避免单一的教学方式，给予幼儿多样化的学习体验。
4. 活动中鼓励幼儿积极主动表达自己的思想和想法，激发他们的学习兴趣和自信心。
2024年幼儿英语活动方案模板
2024年幼儿英语活动方案模板一、活动基本信息活动名称：幼儿英语互动游戏活动日期：2024年XX月XX日活动时间：上午9:00 - 11:00活动场地：幼儿园活动室活动对象：幼儿园小班学生（3-4岁）二、活动目的1. 培养幼儿对英语的兴趣，提高英语听说能力。
2. 培养幼儿的团队协作意识和互动交流能力。
3. 增加幼儿的英语词汇量，培养基础英语语感。
三、活动准备1. 准备幼儿游戏道具：英语图片卡片、英语单词卡片、小奖品等。
2. 准备音乐设备，播放英文儿歌。
3. 准备活动道具：绳子、球、传声筒等。
四、活动流程1. 热身活动（10分钟）- 播放英文儿歌，让幼儿跟着唱和舞动。
- 通过简单的英文问答，引导幼儿进入英语学习的氛围。
2. 游戏1：找出图片（15分钟）- 将英语图片卡片分发给幼儿，幼儿互相展示并说出卡片上的内容，其他幼儿猜图片所对应的英文单词。
- 鼓励幼儿主动使用英语表达，并给予表扬和鼓励。
3. 游戏2：跳绳学英文（15分钟）- 将幼儿分为小组，每个小组选择一名代表，代表手拿英语单词卡片，其他幼儿们依次跳绳，跳绳时朗读卡片上的英文单词。
- 鼓励幼儿团队合作和互相帮助。
4. 游戏3：传递话语（15分钟）- 将幼儿分为两个队伍，每个队伍排成一列，教师宣布一个简单的英文句子，第一个幼儿将句子传递给下一个幼儿，依次传递到队伍最后一名幼儿。
- 最后一名幼儿将句子大声说出来，如果说对了，队伍得到一分，比赛结束后，得分多的队伍获胜。
- 通过游戏培养幼儿对英文句子的理解和记忆能力。
5. 游戏4：英语接力赛（20分钟）- 设置一个起点和终点，将幼儿分为若干小组，每个小组排队站在起点线后面。
- 第一个幼儿手持传声筒，他需要说出一个英文单词，然后递给下一个幼儿，下一个幼儿不能说相同的单词，依次类推，直到最后一个幼儿跑到终点。
- 如果一个幼儿说出错误的单词，该幼儿将返回队伍重新开始。
- 第一个完成比赛的小组获胜，并得到小奖品。
幼儿园儿童英语比赛活动方案
幼儿园儿童英语比赛活动方案一、活动目的：1.培养幼儿对英语学习的兴趣和自信心；2.提高幼儿的英语听说能力；3.给孩子一个展示自我的机会，提高他们的表演和沟通能力；4.增强幼儿园与家长的互动和合作。
二、活动时间和地点：1.时间：活动将在周末或假期期间进行，以确保家长们能全程参与。
2.地点：活动将在幼儿园的操场或多功能厅进行。
三、活动内容：1.彩虹唱英文歌活动准备：- 事先选取一首幼儿熟悉的英文儿歌，如“Rainbow”。
-打印歌词并分发给孩子们，以便他们练习。
活动流程：-孩子们依次上台表演唱英文歌，其他幼儿和家长们一起跟随唱。
-最后全班一起唱歌，并邀请家长们参与其中。
2.动物匹配游戏活动准备：-打印带有动物图片和相关单词的卡片。
-准备大型动物拼图。
活动流程：-孩子们依次上台，分发一个卡片给每个孩子。
-孩子们根据卡片上的动物图片找到相应的拼图，然后在麦克风旁边介绍这个动物。
-孩子们在介绍的过程中可以用英语说出动物的名称和简单的特点。
-鼓励家长和其他幼儿园师生参与评论和提问。
3.英文故事表演活动准备：-每个班级准备一个简短的英文故事。
-分发角色卡片给每个孩子，告诉他们在故事表演中扮演的角色。
-准备相关的道具和背景。
活动流程：-孩子们在台上表演故事。
他们可以自由发挥，但必须按照故事的大意来。
-鼓励他们用简单的英语对话，并在故事中使用一些基础词汇。
-家长和其他幼儿园师生可以用鼓励的掌声和问答方式参与进来。
4.手工制作英文拼图活动准备：-打印一些简单的英文字母和单词拼图的模板。
-提供颜色笔、剪刀和胶水。
活动流程：-孩子们根据自己的选择，选择一个英文字母或单词拼图进行制作。
-在家长和老师的帮助下，完成拼图制作。
-孩子们可以用英语介绍他们制作的拼图，并重复拼图上的单词。
五、活动总结：1.活动结束后，可以给孩子们颁奖，鼓励他们的努力和表现。
2.给家长们提供一个反馈表，收集他们对活动的意见和建议，以便下次更好的改进。
幼儿园开展英语启蒙活动方案
幼儿园开展英语启蒙活动方案一、活动介绍随着全球化的发展，英语逐渐成为一门重要的国际交流语言。
因此，早期英语启蒙教育对幼儿来说非常重要。
本文将介绍一种适合幼儿园开展英语启蒙活动的方案。
二、活动目标英语启蒙活动的目标是培养幼儿对英语的兴趣和初步的语言交流能力。
通过游戏、歌唱、故事等多种形式，激发幼儿学习英语的兴趣，同时帮助他们掌握一些基本的英语词汇和表达方式，为将来的英语学习打下基础。
三、活动内容1. 绘本欣赏：通过绘本欣赏，引导幼儿了解英语的基本音素和语调。
教师可以选择一些简单有趣的绘本，通过朗读和互动，让幼儿感受英语的美妙。
2. 歌曲教唱：选择一些简单、生动的英文儿歌，通过歌曲教唱的方式，让幼儿能够轻松地掌握歌曲中的英文单词和语句。
这样不仅能够提高他们的英语发音，还能够增加他们对英语的兴趣。
3. 游戏互动：组织一些有趣的英语游戏，例如大家一起玩捉迷藏，但在游戏中只能使用英文互动。
通过游戏的方式，可以帮助幼儿在轻松的氛围中学习英语，并培养他们的语言表达能力和合作意识。
4. 手工制作：将英语与手工制作相结合，开展一些英语主题的手工活动。
例如，通过制作英文字母卡片或模型，帮助幼儿熟悉英文字母的形状和发音。
5. 角色扮演：引导幼儿扮演一些简单的角色，例如商店售货员、服务员等。
通过这种方式，幼儿不仅可以锻炼口语表达能力，还能够学习一些日常用语和表达方式。
6. 身体运动：利用身体运动来进行英语启蒙活动，例如，组织一些简单的操场运动，运动过程中加入英语口令，让幼儿在运动中学习英语。
四、活动时长和频率英语启蒙活动的时长视幼儿的年龄和注意力水平而定，一般可以每天安排20-30分钟的时间进行活动。
频率方面，建议每周开展3-4次，保持活动的连贯性和有效性。
五、教师角色和方法在英语启蒙活动中，教师起到关键的引导和指导作用。
教师应该以身作则，积极参与活动，用简洁明了的语言进行教学。
同时，教师要关注每个幼儿的学习进度，根据幼儿的差异化需求，采用不同的教学方法和策略。
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1-4岁幼儿英语活动方案
现在英语在全球不断的升温，英语教育不断的低龄化，甚至是在一些幼儿园老师就已经开始教英语了。
下面是5068儿童网橙子整理的关于亲子的活动方案，供大家学习和参阅!
幼儿园大班英语教案设计:英文数数
活动设计背景
1、现在英语在全球不断的升温，英语教育不断的低龄化，甚至是在一些幼儿园老师就已经开始教英语了，所以，为了适应教育的发展和扩大幼儿的学习兴趣，对大班的孩子普及一些简单的英语知识。
2、孩子已经学会了二十六个英文字母和一些基本的打招呼英语。
比如，hello, good morning等等。
活动目标
1、让孩子们懂得用英语数1到5，并且基本认得字母的形状。
2、在需要的时候，能够有意或无意的开口就用英语数数。
教学重点、难点
教会孩子用英语读1到5，让他们既能顺着数也能倒着数。
难点就是教会孩子们认识1到5的英文单词或者是它们的形状。
活动准备
五张硬卡片，正面用英文写1到5的单词，反面用阿拉伯数字写1到5;五个苹果;五颗糖果。
活动过程
开始：先用英文跟小孩子打招呼，然后在黑板上写阿拉伯数字
1,2,3,4,5。
然后引入话题，问他们知道用英文怎么说，想不想知道，然后在阿拉伯数字1到5对应的下方写上英文单词;
第一步：先教孩子们读五遍，一次读阿拉伯数字，一次英文;
第二步：简单的跟孩子们解释英文的意思;
第三步：拿出卡片，再教孩子们读两遍，读一遍就反过来让他们看一下阿拉伯数字;
第四步：叫五位小孩子出来，让他们每人拿一张卡片，然后按顺序读，这五位小孩子读完以后，再换下五位，直到所有的小孩子都拿过卡片;
第五步：拿出苹果，利用苹果的数量来叫孩子们数，先拿出一个，再两个，再三个……
第六步：拿出糖果，做法与苹果一样;
第七步：把苹果和糖果分到孩子的手上，让苹果的孩子先数，接着糖果的孩子再数。
结束：把道具收好，再教孩子们读两遍英文1到5，然后说当老师用英文数到5的时候就可以下课了。
教学反思
在准备教孩子们用英语数数前，我特意选着了苹果和糖果这两种多孩子们吸引力比较大的东西，还有卡片也会用不同的颜色还写，因为我觉得孩子对不同的色彩会更加有兴趣。
在活动的过程中，我注重与孩子们的交流与互动，尽量让所有的孩子都能够参与到活动中来。
并且在活动中，我让他们自己组合，自己选着是拿苹果还是糖果。
在
一些孩子不能及时或者不能数出数来的时候，我会在旁边小声的提醒他。
这是我这一活动的反思，我希望孩子们能够从小就能培养学习英语的兴趣，不要把英语当初负担，不要害怕英语。
幼儿园大班英语教案设计:我喜欢的颜色
英语活动：
《Whasdfst colour do you like? I like blue》
情感目标：
引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。
能力目标：
在扮演活动中体会各种角色。
知识目标：
理解“Whasdfst colour do you like? I like blue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。
活动准备：
各种颜色的图片
各种颜色的卡通图片
小猴子、小羊及小鸟的卡片
活动过程：
Step1 Greetings(问好)
T：Hello basdfsbies.
C：Hello Miss Huasdfsng.
Step2 Wasdfsrming up(热身运动)
T：Ye Let’s begin our clasdfsss. Are you reasdfsdy?
T：First ,let’s reasdfsd asdfs chasdfsnt. “Shasdfske”Stasdfsnd up .Reasdfsdy? Go!
Step3 Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒
(1)小朋友们，Miss Huasdfsng要告诉大家一个坏消息。
上次，光线宝宝们偷偷溜出来玩，回去以后，就被太阳公公关到了这个五彩盒里，他们可难受了(手托着五彩盒)，想请小朋友把他们救出来。
你们愿意吗?好，Miss Huasdfsng 来告诉你们方法。
如果你们想救蓝宝宝，就大声喊：blue blue 快出来。
这样blue 就会被救出来啦。
OK?
(2)一起把 chasdfsnt 读一读。
Follow me!(师指着磁板上的各种光线宝宝有节奏地带读)
Step 4 Telling asdfs story (讲故事《神奇的色彩国》)
T：哇，小朋友太棒啦，所以Miss Huasdfsng决定要带大家去一个好玩的地方,它就是——神奇的色彩国。
通过创设神奇的色彩国里的仙女姐姐姐帮助小鸟、小山羊和小猴子变成它们各自喜欢的颜色这样一个情境，让幼儿在这样的情境中感知、学习“Whasdfst colour do you like? I like blue.”这个句型。
Step 5 Prasdfsctice(练习，操练)
(1)复习“Whasdfst colour do you like?”
(2)复习“I like……”
Step6小结
仙女姐姐准备下个星期在神奇的色彩王国里开个森林舞会。
你们想参加吗?那就得记住今天学的魔法英语，我们再来把仙女姐姐和小动物说的魔法英语大声读读吧!Follow me!
幼儿园大班英语教案设计:Let’s Count
活动目标：
1、体验游戏活动的快乐。
2、学会 one two three four five . 听懂问句“How masdfsny …”
3、培养乐于大胆参与游戏的行为。
活动准备：
1、苹果树5棵、苹果15个。
2、英文1至5，框框五个、苹果方块一个,方块上有一只老虎。
3、请一名教师扮演老虎。
活动过程：
一、T: Hi Good morning everybody .
Look , teasdfscher′s sasdfsy“morning ”to you teasdfscher′s .
手指游戏：
one finger one finger turn turn turn turn to asdfs chick, chick chick chick
Two finger two finger turn turn turn turn to asdfs bunny jump jump jump
three finger three finger turn turn turn turn to asdfs
casdfst miasdfso miasdfso miasdfso
four finger four finger turn turn turn turn to asdfs dog roof roof roof
five finger five finger turn turn turn turn to asdfs tiger asdfs tiger is coming
二、通过苹果树和苹果引出活动。
T：Look over here . whasdfst casdfsn you see . (I see ) Do you like asdfspples ?
教师问幼儿，幼儿回答苹果有多少，并教幼儿读单词，并拼读。
T：How masdfsny asdfspples . one… Let’s count together .
三、游戏《格子方块》
1、听音说单词：老师做抛方块的动作，当方块停止后，宝宝大声用英文说出方块上数字的名称。
T: How masdfsny …
C: Is number …
2、当你看到是方块上的数量是3的时，就要跑到数字three的框框处，当你看到方块是老虎的时候马上跑回座位关上门。
(分组游戏，先请男孩子或女孩子。
)
T: Oh 3 bunnies , pleasdfsse Go to the number 3 , ok .
T: A Tiger is coming , shut the door . ok
T: How masdfsny …, How masdfsny … Let’s count one …
T: One… Go go go
四、多媒体
Let′s wasdfstch TV ?
Look casdfsrefully pleasdfsse . Pleasdfsse Listen asdfsnd wasdfstch . Let′s count …。