《背影》“情感体验式”教学设计
初中语文《背影》教案设计
初中语文《背影》教案设计1一、教学目标1. 引导学生深刻理解《《背影》中所表达的父子之情，体会父爱的深沉与伟大。
2. 让学生掌握细节描写的方法，提升文本分析能力。
3. 通过角色扮演等活动，增强学生的情感体验和表达能力。
4. 培养学生对亲情的感悟和珍惜之情。
二、教学重点与难点1. 教学重点（1）分析《背影》中父亲的形象，理解父子之间的深厚感情。
（2）掌握细节描写在表现人物情感方面的作用。
2. 教学难点（1）引导学生深入体会作者在文中所表达的复杂情感。
（2）如何让学生将所学的写作方法运用到自己的作文中。
三、教学方法1. 朗读感悟法：通过朗读课文，让学生感受文章的情感氛围。
2. 问题引导法：设置问题，引导学生思考和分析文本。
3. 角色扮演法：组织学生进行角色扮演，重现文中场景，加深对人物情感的理解。
4. 对比分析法：引导学生对比不同文学作品中对亲情的描写，拓宽学生的视野。
四、教学过程1. 导入（5 分钟）（1）播放一首关于父爱的歌曲，如《父亲》，营造情感氛围。
（2）提问学生：“在你们的印象中，父亲是一个怎样的人呢？”引发学生的思考和讨论。
2. 背景介绍（5 分钟）（1）介绍作者朱自清的生平及写作背景。
朱自清，原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。
原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇），后随祖父、父亲定居扬州。
他是中国现代散文家、诗人、学者、民主战士。
《背影》是朱自清于1925 年所写的一篇回忆性散文。
当时，朱自清在北京大学哲学系念书，得知祖母去世，从北京赶到徐州与父亲一道回扬州奔丧。
丧事完毕，父亲到南京找工作，朱自清回北京念书，父子在浦口惜别。
3. 课文朗读（10 分钟）（1）请一位学生朗读课文，其他学生认真倾听。
（2）教师点评学生的朗读，指出优点和不足之处。
（3）教师范读课文，让学生感受文章的情感基调。
4. 问题思考（15 分钟）（1）提出问题：“文章中哪些地方体现了父亲对儿子的爱？”引导学生从文中找出相关语句进行分析。
《背影》教案设计《背影》教案
一、教材分析《背影》是现代作家朱自清所写的一篇回忆性散文，通过讲述作者童年时与父亲的一次别离，表现了父亲对儿子的深沉爱意和儿子对父亲的怀念之情。
文章语言朴实，情感真挚，具有很高的文学价值。
本节课将通过对文章的深入学习，使学生感受父爱的伟大，培养学生的文学素养。
二、教学目标1. 知识与技能：能够理解课文内容，把握文章的主题和情感；能够分析文章的写作手法和表达技巧。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探讨的方式，提高学生对散文的理解和鉴赏能力。
3. 情感态度与价值观：感受父爱的伟大，培养学生的感恩情怀，增强家庭观念。
三、教学重点1. 理解课文内容，把握文章的主题和情感。
2. 分析文章的写作手法和表达技巧。
四、教学难点1. 理解作者对父亲的怀念之情。
2. 学会鉴赏散文的方法。
五、教学过程1. 导入新课：简要介绍朱自清及其作品《背影》，引发学生对课文的兴趣。
2. 自主学习：让学生自主阅读课文，理解课文内容，感受父爱。
3. 合作探讨：分组讨论，分析文章的写作手法和表达技巧，引导学生深入理解课文。
4. 课堂讲解：针对学生的讨论，进行课堂讲解，解答学生的疑问，对文章进行深入剖析。
5. 情感体验：让学生分享自己与父亲的故事，感受父爱的伟大，培养感恩情怀。
6. 课堂小结：总结本节课的学习内容，强调父爱的伟大和散文的鉴赏方法。
六、教学策略1. 情境创设：通过音乐、图片等手段，营造温馨的课堂氛围，引导学生进入课文情境。
2. 互动教学：鼓励学生积极参与课堂讨论，培养学生的表达能力和合作精神。
3. 情感教育：结合课文内容，对学生进行情感教育，培养其家庭观念和感恩之心。
七、教学步骤1. 熟读课文：让学生在课前预习，熟读课文，了解文章大意。
2. 分析人物：引导学生分析课文中父亲的形象，理解父爱的伟大。
3. 品味语言：分析课文的精彩语句，体会作者的情感表达。
4. 讨论写作手法：让学生探讨作者在文中的写作手法，如细节描写、情感抒发等。
《背影》教案设计(优秀3篇)
《背影》教案设计（优秀3篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《背影》教案精选3篇
《背影》教案精选3篇(实用版)编制人：______审核人：______审批人：______编制单位：______编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《背影》情感教育教案设计
一、教学目的
通过本节课的学习，学生能够理解和感受《背影》这篇课文中所传达的父母爱子的情感，知道家庭是一个人成长的重要环境，学会正确处理亲子关系，学会体察他人的情感需要，进而提高自己的情感认知和情感体验。
3.文章写作：对学生的文章进行评估和批改，评价学生的情感表达和语言表达能力。
4.总结汇报：让学生在课下进行反思和总结，再次强化和巩固学生的情感认知和情感体验。
在情感教育的课程设计中，教师需要更多的人性化关怀和深入的教育思考，通过营造温馨、舒适和互动的教学氛围，让学生更深刻地体验和感受到人生中的情感，懂得如何发现、感知和利用情感，以提高生活的质量。
2.讨论法
让学生根据自己的理解、感悟和看法，与同学展开交流和讨论，使学生产生共鸣，感受到彼此之间的情感交流和互动，从而增强学生的情感认知和情感意识。
3.写作法
鼓励学生通过写作表达自己的想法和感受，使学生能够将自己的情感体验和认知转化为文字，提高学生的情感表达和语言能力。
四、教学程序
1.导入：
让学生回忆一下自己与父母之间的对话，或者提问：“在你们看来，什么是父母的爱？它表现在生活中的哪些方面？”
2.阅读
让学生阅读《背影》这篇课文，先让学生把握文章的基本内容、情节等方面，然后引导学生聚焦文章中人物的情感，体会和体察他们的情感世界。
3.ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ论
让学生依据自己的情感体验，与同学一起分享自己的感受和看法，教育学生如何正确看待亲子关系，提高学生对父母的感悟和关注。
4.写作
2023最新-《背影》教案优秀4篇
《背影》教案优秀4篇作为一位兢兢业业的人民教师，时常会需要准备好教案，借助教案可以让教学工作更科学化。
那么什么样的教案才是好的呢？问渠那得清如许，为有源头活水来，如下是小编给家人们收集整理的《背影》教案优秀4篇，欢迎借鉴。
《背影》教案篇一教学目标１、学习用截取法，构建文章。
２、明确文章的线索。
３、体会父子情深。
４、品味朴实、饱含深情的语言。
教学重点１、体会朴实、饱含深情的语言。
２、感悟作者由感情的聚焦点──背影抒发的真挚亲情。
３、学习叙事中的选材方法──截取法。
教学难点１、明确“背影”是课文的明线，“父子深情”是课文的暗线，二者和谐统一，结构文章的特点。
２、体会文章余音袅袅、情思绵绵的意蕴。
教学课时２课时。
教学过程第一课时一、设置情境，导入新课生活中“父亲就是那登天的梯，父亲就是那拉车的牛”！父爱是一种发自内心的无私、深沉的爱！著名作家朱自清的《背影》，便是一篇体现父子之情的典范作品。
二、朗读课文１、教师播放媒体资源中的课文朗读。
２、学生齐读课文。
三、合作探究指导学生谈读课文后的体会和感受。
１、文中共有几次写到“背影”？给你感触最深的是哪一次？文章为何以“背影”为题？⑴四次写到“背影”：点题的背影、买橘子的背影、分别时的背影、想念中的背影。
⑴感触最深的“背影”：买橘子的背影。
⑴“背影”贯串全文始终。
２、有感情的朗读买橘子的背影，分析作者是怎样细致刻画这一“背影”的？你认为用得最生动的动词有哪些？⑴感情基调：舒缓、深沉。
⑴买橘子时的背影的刻画：外貌描写、动作描写。
⑴几个生动的词语运用：蹒跚、探、攀、缩、倾。
小结：父亲年纪大了。
但为了给儿子买几个橘子，不顾掉下月台的危险，艰难地“攀”着、“缩”着，“可怜天下父母心”！这份浓浓的爱子之情，又怎能不令人感动得泪流满面呢？３、同学们有感情地朗读本段，熟读成诵。
再次体会父亲的爱子深情。
四、品味语言，感悟主旨１、文中父亲的话语不多，请找出最让你动情的父亲的话语，谈谈你的体会。
《背影》教案设计【优秀4篇】
《背影》教案设计【优秀4篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如总结报告、心得体会、应急预案、演讲致辞、合同协议、规章制度、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as summary reports, insights, emergency plans, speeches, contract agreements, rules and regulations, documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you would like to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!《背影》教案设计【优秀4篇】作为一名默默奉献的教育工作者，可能需要进行教案编写工作，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
背影教案及教学设计
《背影优秀教案及教学设计》一、教学目标1. 知识与技能：（1）能够理解并掌握课文《背影》的主要内容、人物关系和故事情节。
（2）能够分析并欣赏作者朱自清的写作技巧和表达方式。
（3）能够运用课文中的描写方法，创作一篇小作文。
2. 过程与方法：（1）通过自主学习、合作探讨的方式，深入理解课文内容。
（2）学会通过朗读、感悟，体会作者的情感表达。
（3）学会欣赏文学作品，提高自己的审美情趣。
3. 情感态度与价值观：（1）感受父爱的伟大和无私，培养孝敬父母的传统美德。
（2）学会珍惜亲情，懂得感恩。
（3）激发对文学作品的兴趣，培养热爱文学的情感。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）课文《背影》的主要内容、人物关系和故事情节。
（2）作者朱自清的写作技巧和表达方式。
（3）通过课文学习，培养孝敬父母、珍惜亲情的情感态度。
2. 教学难点：（1）分析作者的写作技巧和表达方式。
（2）运用课文中的描写方法进行创作。
三、教学过程1. 导入新课（1）简介作者朱自清及其作品《背影》。
（2）激发学生对课文的兴趣，导入新课。
2. 自主学习（1）学生自主阅读课文，理解故事情节和人物关系。
（2）学生通过课后注释和工具书，自主解决生字词。
3. 合作探讨（1）分组讨论课文内容，分析作者的写作技巧和表达方式。
（2）分享讨论成果，进行全班交流。
4. 情感体验（1）学生朗读课文，感悟作者的情感表达。
（2）分享自己的亲情故事，感受父爱的伟大和无私。
5. 小结与拓展（1）总结本节课的学习内容，强调孝敬父母、珍惜亲情的价值观。
（2）布置课后作业：运用课文中的描写方法，创作一篇小作文。
四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、思考问题和回答问题的表现。
2. 课后作业评价：评估学生对课文内容的理解和运用能力，以及创作的作文质量。
3. 情感态度评价：观察学生在课堂上的情感体验和价值观的体现。
五、教学反思在课后对教学效果进行反思，总结课堂教学的优点和不足，不断改进教学方法，提高教学水平，以更好地完成教学目标。